3 activités brise-glace ou «energizers» pour dynamiser la classe

Si vous avez une classe en première heure, en fin de journée, si elle sort d’un DS ou s’il y a deux heures de français d’affilée… ou tout
simplement, si la classe est fatiguée : voilà 3 exercices de moins de 5 minutes pour une petite pause en français, où la classe est debout et
bouge un peu. La mise en place prend peu de temps, mais n’hésitez pas à les utiliser plusieurs fois ces activités, une fois le
fonctionnement compris ! Les deux premières activités conviennent à tous les niveaux. Les pages 2 à 4 sont des supports à projeter.

1. VER DE TERRE – SUPERMAN 2. GRILLE-PAIN, BATTEUR, COCOTTE-MINUTE 3. JACQUES A DIT… (DÈS A1+ / A2)

Principe : les apprenants sont debout dans la
classe et se déplacent pour faire des duels de
pierre-feuille-ciseaux. Après chaque duel, ils
choisissent un nouveau partenaire. A chaque
duel gagné, le joueur monte d’un niveau ; à
chaque duel perdu, le joueur descend d’un
niveau.
Il y a 5 niveaux :
1) le ver de terre
2) la poule
3) le poulpe
4) le crocodile
5) Superman.
L’activité prend fin lorsqu’un joueur atteint le
niveau de Superman : il crie «Superman» avec
le point levé (comme Superman qui vole).
Lorsque les joueurs rencontrent un nouveau
partenaire, ils présentent leur niveau : je suis
un ver de terre ! Je suis un crocodile !
Retours d’expérience
Pour les groupes qui aiment mimer, ajoutez des
gestes à faire en se déplaçant (les coudes qui
montent et descendent pour la poule…).
Principe : les apprenants sont debout en cercle.
Une première personne désigne un élève et
prononce un des trois mots : grille-pain, batteur,
cocotte-minute. La personne désignée (A) et ses
voisins de gauche (B) et de droite (C) miment
l’objet prononcé : tout se mime à 3. Ensuite, la
personne désignée choisit une nouvelle
personne avec un nouvel objet. Pour les
grands groupes, faites plusieurs
cercles simultanés !
Les mimes sont les suivants :
- le grille-pain : B et C se tournent vers A
et font un cercle autour de A avec leur
bras (le grille-pain). A saute en l’air (la
tartine de pain).
- le batteur : A lève les bras et les place
au-dessus de la tête de B et C (corps du
batteur). B et C tournent sur eux-mêmes
(les bras du batteur).
- la cocotte-minute : B et A se tournent
l’un vers l’autre et font un cercle avec leur
bras (la cocotte-minute). C tourne très
vite sur lui-même (le bouchon de la
cocotte-minute).
Prérequis : l’impératif et les parties du corps
Principe : la classe est debout, un joueur «chef
d’orchestre» se place en face du groupe-classe
et et lui dicte des ordres. Selon le principe de
«fais ce que je dis, pas ce que je fais», le
joueur fait des gestes contraires à ses paroles (il
dit mettez la main sur le genou et touche son
genou plié avec son coude, par exemple). Le
groupe doit obéir correctement à l’ordre, sinon
les joueurs sont éliminés.
Dans l’idéal, chaque joueur est au moins une
fois chef d’orchestre !
Le support à projeter montre 3 exemples de
phrases, mais on peut ajouter d’autres verbes,
comme sauter, aller à gauche/droite,
reculer/avancer...
Retours d’expérience
Pour les timides qui n’aiment pas être en face
d’un grand groupe, le chef d’orchestre peut
simplement dicter les ordres depuis sa place
dans le groupe.

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 VER DE TERRE – SUPERMAN

1. PIERRE, FEUILLE, CISEAUX 2. JE SUIS….

UN VER DE TERRE
PIERRE

UNE POULE

FEUILLE UN POULPE

UN CROCODILE
CISEAUX
SUPERMAN !
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 GRILLE-PAIN, BATTEUR, COCOTTE-MINUTE

LE GRILLE-PAIN LE BATTEUR LA COCOTTE-MINUTE

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 JACQUES A DIT…

METS LA MAIN SUR L’ÉPAULE !

TOURNE LE BRAS !
LA TÊTE
PLIE LES GENOUX !

L’ÉPAULE (F)
AS

LE COUDE
LE BR

LE VENTRE LA TÊTE

LE POIGNET
LA MAIN LES CHEVEUX

L’OEIL / LES YEUX

MBE

LE GENOU LE NEZ
LA JA

L’OREILLE (F)
LA BOUCHE
LA CHEVILLE
LE PIED LE COU
Illustrations : Freepik / pikisuperstar

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