Compétences du socle commun 

: pratique d’une langue vivante étrangère

1er TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRIMESTRE

REAGIR ET DIALOGUER / E.O.I

JE SUIS CAPABLE DE :
Réagir spontanément à des sollicitations verbales.
Epeler des mots familiers (Domaines 1,2)
Etablir un contact social (Domaines 1,2)
Demander et donner des informations sur des sujets familiers. (Domaines
1,2).
Réagir à des propositions, à des situations. (Domaines 1,2)
ECOUTER ET COMPRENDRE / C.O
JE SUIS CAPABLE DE :
M’entraîner à la mémorisation
Repérer des indices pour comprendre le sens d’un message
Comprendre les points essentiels d’un message oral simple (domaine 1)
Isoler des informations très simples dans un message (domaines 1, 2)
Comprendre un message oral pour pouvoir répondre à des besoins concrets
ou réaliser une tâche. (Domaine 1)
Identifier le sujet d’une conversation (Domaine 1)
PARLER EN CONTINU / E.O.C
JE SUIS CAPABLE DE :
Produire un texte oral en exploitant ma connaissance de la langue.
Mettre en voix mon discours par la prononciation, l’intonation et la
gestuelle adéquate.
Prendre la parole pour raconter, décrire, expliquer et argumenter.
Produire des expressions simples, isolées, sur les gens et les choses
(Domaines1,2)
Décrire ou présenter simplement des gens, des conditions de vie, des
activités quotidiennes, ce que j’aime ou pas (Domaines 1,2)
Lire à haute voix et de manière expressive un texte bref après répétition
(Domaines 1,2).
Reproduire un modèle oral (Domaines 1,2)
Raconter : juxtaposer des phrases simples pour raconter une histoire courte
en m’aidant d’images (Domaines 1,2)
Expliquer (Domaines 1,2)
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LIRE ET COMPRENDRE / C.E

JE SUIS CAPABLE DE :
Développer des stratégies de lecteur.
Comprendre des textes très courts et très simples, phrase par phrase ; en
relevant des mots familiers (Domaines 1,2)
Comprendre de courts textes simples sur des sujets concrets courants avec
une fréquence élevée de langue quotidienne. (Domaines 1,2)
Me faire une idée du contenu d’un texte informatif assez simple, surtout s’il
est accompagné d’un document visuel (Domaines 1,5)
Suivre des indications brèves et simples (domaines 1,2)
Comprendre des consignes écrites pour réaliser une tâche (domaines 1,2)
Savoir repérer des informations ciblées sur des documents informatifs
(domaines 1,2,5)
Identifier l’information pertinente sur la plupart des écrits simples décrivant
des faits (Domaines 1,2)
Trouver un renseignement spécifique et prévisible dans des documents
simples tels que prospectus, menus, annonces, horaires (Domaines 1,2)
Saisir la trame narrative d’un récit si celui-ci est clairement structuré
(Domaines 1,2)
ECRIRE / E.E
JE SUIS CAPABLE DE :
M’appuyer sur l’oral pour rédiger à l’écrit.
Ecrire, corriger, modifier mon écrit.
Ecrire des expressions et des phrases simples, isolées. (Domaines 1,2)
Ecrire une série d’expressions et de phrases simples reliées par des
connecteurs. (Domaines 1,2)
Copier, écrire sous la dictée (Domaines 1,2)
Renseigner une fiche de renseignements (Domaines 1,2).
Ecrire un court récit, des biographies et des poèmes courts et simples
(Domaines 1,2,5)
Ecrire une courte description d’un évènement, d’activités passées et
d’expériences personnelles (Domaines 1,2)
Ecrire de brèves notes simples en rapport avec des besoins immédiats
(Domaines 1,2).