LYCÉE D’ALAJUELITA

DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

NIVEAU : 10 année (3)
ENSEIGNANT : MONSIEUR HERNANDEZ B.

MOIS MAI-JUIN 2023 Unité : 2 IDENTITÉS

COMPÉTENCES GÉNÉRALES :

1.COMPÉTENCE POUR UNE CITOYENNE RESPONSABLE ET SOLIDAIRE ( x ).

2. COMPÉTENCE POUR LA VIE ( x ).
3.COMPETENCE POUR UNE EMPLOYABILITÉ DIGNE ( xx ).

COMPÉTENCES LINGUISTIQUE PRODUCTION ÉCRITE

COMPRÉHENSION
ORALE
Peut comprendre une
intervention si elle est lente
et soigneusement articulée
et comprend de longues
pauses qui permettent d’en
assimiler le sens.
COMPRÉHENSION
ÉCRITE
Peut comprendre des textes
très courts et très simples,
phrase par phrase, en
relevant des noms, des mots
familiers et des expressions
très élémentaires et en
relisant si nécessaire.
PRODUCTION ORALE
PRENDRE PART À UNE
CONVERSATION
Peut interagir de façon simple,
mais la communication dépend
totalement de la répétition
avec un débit plus lent, de la
reformulation et des
corrections. Peut répondre à
des questions simples et en
poser, réagir à des affirmations
simples et en émettre dans le
domaine des besoins
immédiats ou sur des sujets
très familiers
S’EXPRIMER
ORALEMENT EN
CONTINUE
Peut écrire des expressions et phrases simples isolées.
Peut comprendre des
expressions quotidiennes pour
satisfaire à des besoins simples
de type concret si elles sont
répétées, formulées
directement, clairement et
lentement par un interlocuteur
compréhensif.

SAVOIRS SAVOIR FAIRE STRATÉGIE DE MÉDIATION INDICATEUR

PEDAGOGIQUE D’EVALUATION
LEXIQUE : Se présenter :dire l’âge L’apprenant :
La famille , la situation de  Présentation du vocabulaire de la
Les professions présentation composée.
 Les nationalités.
Le contact
Le téléphone
GRAMMAIRE
Être et avoir au présent
Formation des phrases en
français. [S+V+C]
Les prépositions des pays
Le présent de l’indicatif des
verbes en ER.
Les Adjectif possessif
singulier.
famille, la profession.  Connaissance des structures de la
présentation personnelle et présenter
Se présenter : dire une quelqu’un.
date, les langues  Connaissance sur la structure de la
parlées, le lieu phrase en français.
d’origine, le lieu  Création des phrases de manière écrite
d’habitation. et présentation a l’orale.
 Remplissage de fiches d’identités et
Poser des questions sur d’inscriptions.
 Jeux de rôles sur sujets divers.
l’identité et les
coordonnées.
Se présente : dit l’âge , la
situation de famille, la
profession.
Se présente : dit une date, les
langues parlées, le lieu
d’origine, le lieu d’habitation.
Pose des questions sur l’identité
et les coordonnées

PHONETIQUE :
L’intonation

CULTURE:
Faire connaissance
Habiter á Nantes.

REMARQUES :_On travaillera à l’aide de la méthode Texto A1