LYCÉE D’ALAJUELITA

DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

NIVEAU : 7 année (5)
ENSEIGNANT : MONSIEUR HERNANDEZ B.

MOIS MAI-JUIN 2023 Unité : Étape 2 : MISE EN MARCHE

COMPÉTENCES GÉNÉRALES :

1.COMPÉTENCE POUR UNE CITOYENNE RESPONSABLE ET SOLIDAIRE ( x ).

2. COMPÉTENCE POUR LA VIE ( x ).
3.COMPETENCE POUR UNE EMPLOYABILITÉ DIGNE ( xx ).

COMPÉTENCES LINGUISTIQUE PRODUCTION ÉCRITE

COMPRÉHENSION
COMPRÉHENSION ÉCRITE PRODUCTION ORALE
ORALE
Peut comprendre une Peut comprendre des
intervention si elle est textes très courts et très PRENDRE PART À S’EXPRIMER
lente et soigneusement simples, phrase par UNE CONVERSATION ORALEMENT EN
articulée et comprend de phrase, en relevant des CONTINUE
longues pauses qui noms, des mots familiers Peut interagir de façon Peut écrire des expressions et phrases
permettent d’en assimiler et des expressions très simple, mais la
le sens. élémentaires et en
Peut comprendre des simples isolées.
relisant si nécessaire. communication dépend expressions
totalement de la quotidiennes pour
répétition avec un débit
satisfaire à des
plus lent, de la
besoins simples de
reformulation et des
corrections. Peut type concret si elles
répondre à des sont répétées,
questions simples et en formulées
poser, réagir à des directement,
affirmations simples et clairement et
en émettre dans le lentement par un
domaine des besoins interlocuteur
immédiats ou sur des compréhensif.
sujets très familiers
 SAVOIRS SAVOIR FAIRE STRATÉGIE DE MÉDIATION INDICATEUR
PEDAGOGIQUE D’EVALUATION
 Les pronoms Identifier les chiffres L’apprenant :
personnels en français. Connaissance sur les nombres écrits sur le
 Le verbe avoir au tableau Identifie les chiffres en français.
singulier. Lire et compter en Répétition des nombres.
 Les nombres de 30- français de 0-50. Ecriture et prononciation des pronoms Lit et compte en français de 0-
50. personnels. 50.
 L’expression «  Il Identifier une
Ya ». personne. Connaissance sur les structures de la Identifie une personne.
 Le système scolaire présentation personnelle et des autres élèves
français. sur le tableau.
Lire des phrases Lit des phrases simples sur
 Les nationalités
simples sur l’identité l’identité d’une personne.
 Les professions Exercices de présentation de façon orale.
d’une personne.
 La fiche d’identité Explication de l’expression « il ya ».
Demande des informations.
Présentation simple du système scolaire
Demander des
français á l’aide d’une présentation power
informations. Remplit une fiche d’identité
point.
personnelle et celles des
Remplir une fiche Présentation du vocabulaire des nationalités copains.
d’identité personnelle et professions. .
et celles des copains. Présentation de la fiche d’identité.
Remplissage d’une fiche d’identité
personnelle et celle des copains.

Connaissance sur les nombres écrits sur le

tableau
Répétition des nombres.
Ecriture et prononciation des pronoms
personnels.

Connaissance sur les structures de la

présentation personnelle et des autres élèves
sur le tableau.
 Exercices de présentation de façon orale.
Explication de l’expression « il ya ».
Présentation simple du système scolaire
français á l’aide d’une présentation power
point.

Présentation du vocabulaire des nationalités

et professions.
Présentation de la fiche d’identité.
Remplissage d’une fiche d’identité
personnelle et celle des copains

REMARQUES :_