Nom étudiant.

METTEZ EN ROUGE LA CASE QUI CONVIENT SELON VOUS OU UNE CROIX (X) SI LA CASE EST VIDE
Forme Techniques du commentaire de texte
Points à aborder dans le commentaire (profondeur de l’analyse, références extratextuelles historique et théorique…)

Respect des consignes formelles données

(Nom-Prénom, Titres, Justifié, Police, Très Moyen (idée
Etapes/parties Insuffi Satisfa Insuffisant (idée présentée et Satisfaisant (idée présentée et Très satisfaisant (idée bien
longueur) et correction de la langue, de Moyen satisfai Points à aborder :
sant isant juste évoquée - un peu bien développée – développée avec
l’orthographe et effort de clarté (mise en sant
page comprise) paraphrase) développée - connaissances personnelles) conceptualisation
citations)
+ l’auteur feint l’absence de
Introduction : + références aux embargos, aux choix du Japon. Causalité
L’Occident qui
Moyen Satisfaisant Très contextualisation Trois portes, deux lois anti-immigration japonaise première des actions du Japon
pousse le Japon vers + citations
satisfaisa historique fermées, une seule (USA, Australie) qui vient de l’Occident qui promeu
la troisième porte des textes
nt ouverte empêchent notamment les une économie libre sans en
(éco, migration…)
agriculteurs japonais d’émigrer. respecter les règles. Ceux qui
critiquent sont les responsables
+ justification de son action pa
Introduction :
le mimétisme et par les
Présentation et + références aux colonisations
La « race blanche » agissements « immoraux » des
caractérisation des occidentales (notamment en
est moralement L’occident a fait + citations occidentaux (mobilise la notion
textes (nature des Asie) – crainte de la
répréhensible (a fait pire dans l’histoire des textes de « morale » alors qu’il s’agi
textes et colonisation occidentale par le
pire dans l’histoire) de « rapports de force »
positionnements de Japon
internationaux). idéalisme vs
leurs auteurs)
réalisme
+ inversion des rôles
+ le Japon a déjà accaparé la
+ citations (agresseur/agressé) et de la
Corée, le chemin de fer
Introduction : des textes responsabilité, (formules
La « responsabilité La Chine n’est pas mandchou, Taiwan (en 1895)…
Problématique qui orwelliennes, 1984 : la guerre
chinoise » et la amicale, les Il n’est pas particulièrement
s’accorde bien avec c’est la paix, etc.) but de
nécessité urgente de japonais là-bas amical (rappel des 21 demandes
un plan construit et légitimer l’action. Vrai visage
protéger les japonais sont en danger après la WWI). Joue sur l’idée
un argumentaire de l’asiatisme (fraternité des
de l’urgence de protéger les
qui « avance » (la peuples asiatiques à géométrie
japonais là-bas (très exagérée).
démonstration variable…)
progresse, on + bcp de troupes envoyées pr
+ diversion sémantique (qui
répond aux + citations une simple explosion de rail (et
L’expansionnisme n’est pas sans rappeler
questions petit à Il ne s’agit pas des textes assez loin). Disproportion de la
territoriale (diversion « l’opération spéciale » en
petit) d’occupation mais réponse… En réalité,
sémantique, cours...). Volonté de se
d’expansion occupation de la Mandchourie,
disproportion de la distinguer des occidentaux qui
territoriale… puis de la Chine après le nouvel
réponse japonaise,…) colonisent… mais distinction
« incident » en 1937.
fallacieuse…
Colonisation progressive…
+ citations + stratégie du « fait accompli »
+ « l’incident » est provoqué
Conclusion Lutte entre des textes du terrorisme militaire, des
par les militaires… le gvt
(résumé du gouvernement assassinats politiques de figure
Tension entre gvt japonais le sait déjà quand il
développement et japonais et favorables à la coopération
et militaires que fait cette déclaration mais ne
réponse à la militaires : stratégie internationale (traités navals
l’on perçoit en peut l’avouer. Il reprend les
problématique, du « fait accompli », 1922 – 1930, SDN, etc.).
creux éléments de langage des
ouverture de la des attentats et du Tournant qui marque la perte d
militaires. Peur potentielle des
réflexion) « coup d’Etat » contrôle des hommes politique
coups d’État et assassinats.
sur les militaires.