Agr 330 Entomologie Agricole 2020 - 2021

SUJETS DE DEVOIRS & EXAMENS
AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

ESA / UL
EXAMEN AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

SEMESTRE HARMATTAN 2010 – 2011
1. Donnez une définition claire et précise des mots suivants :
Homomorphie, Proctodeum, Homéomère, Hétéfoneum, Mue, Oviscapte,
Ovipositeur.
2. Dans la vision chez les insectes, quel rôle joue une ommatidie ?
3. Enumérez les différents champs alaires chez un insecte ptérygote.
4. Que désigne-t-on par paléoptères et néoptères ?
5. Citez trois (3) principaux éléments utilisés dans la classification des insectes.
6. Quelles sont les principales hormones de régulation qui interviennent au
niveau de la croissance et le développement chez les insectes. Préciser le rôle
de chacune d’elles.
7. Décrivez les différentes formes de production qu’on rencontre chez les
insectes.
8. En vous servant d’un tableau, résumez les caractéristiques des différents types
de métamorphoses. Donnez trois (3) exemples d’ordre d’insectes associés à
chaque type de métamorphose.

1. En combien de stades de développement peut-on regrouper le développement
chez les insectes amétaboles ?
2. Poïkilotherme Vs Homéotherme.
a) Les arthropodes sont-ils des organismes Homéothermes ou
poïkilothermes ? Pourquoi ?
b) Quelles en sont les implications potentielles dans le contexte actuel du
changement climatique ?
3. Donnez un résumé succinct des différents systèmes de respiration qu’on peut
noter chez les insectes.
4. Après avoir défini la diapause, vous donnerez son importance et ses propriétés
chez les insectes.
5. La cuticule constitue le revêtement durci qui recouvre le corps des insectes.
a) Après avoir décrit en détail sa composition, vous décrirez le processus par
lequel il se renouvelle chez les insectes.
PAR STANISLAS APELETE LOUMON, 92 99 99 33 1

b) Citez trois (3) autres parties du corps de l’insecte, tout en donnant la raison
qu’elles subissent le renouvellement au cours du même processus.
6. Les insectes ne possédant pas du sang dans leur organisme (donc ne possèdent
pas de cellules sanguines) ne peuvent pas produire des anticorps nécessaires à
la défense de l’organisme contre les attaques des organismes nuisibles
(antigènes).
a) Quelle substance joue le rôle de sang chez les insectes, précisez sa
composition et son rôle.
b) Présentez en détail le mécanisme par lequel les insectes arrivent-ils à se
défendre contre les agresseurs (produit chimique de synthèse, pathogènes,
prédateurs et parasitoïdes).
DEVOIR AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

SEMESTRE MOUSSON 2010 – 2011
Dans la série des QCM suivante, choisir la ou les bonne (s) réponse (s).
I- Chez les Hétérométaboles – Hémimétaboles, les larves et les adultes :
a)Vivent dans le même milieu
b)Ont le même régime alimentaire
c)Ont la même morphologie
d)Ont les mêmes organes respiratoires
II- Les insectes ptérygotes ont :
a) O paire d’ailes
b) Une paire d’ailes
c) Deux paires d’ailes
d) Trois paires d’ailes
III- En considérant une aile antérieure d’insectes, on peut compter
fondamentalement :
a) Trois groupes de nervures
b) Cinq groupes de nervures
c) Sept groupes de nervures
d) Neuf groupes de nervures
Citez en partant du bord costal jusqu’au bord anal de l’aile.
IV- Chez les insectes qui possèdent, la membrane péritrophique a pour rôle de :
a) Accélérer le transit du bol alimentaire
b) Empêcher le transit du bol alimentaire
c) Ralentir le transit du bol alimentaire
d) Etre neutre dans le transit du bol alimentaire
V- A quel type de pièces buccales appartiennent les papillons ? ce type résulte d’une
a) Atrophie des galéas
b) Atrophie des mandibules
c) Hypertrophie du labium
d) Hypertrophie des mandibules
e) Hypertrophie des galéas
f) Atrophie des lacinias

VI- Citer trois (3) principaux rôles du tégument des insectes.
VII- Trachées, trachéoles, siphon, tubes de Malpighi, stigmates, ostioles. Le ou
lesquels a (ont) trait à l’excrétion ?

1. Définissez les termes et expressions suivants : Espèce, Embranchement, Mue,
Spiracle, Parthénogénèse, Diapause, Espèces saprophages.
2. Présentez les traits distinctifs des Ordres des Coléoptères et des Hyménoptères.
3. Décrivez la structure et rôle des antennes chez les insectes.
4. Quels sont les différents ordres d’insectes dans lesquels on retrouve les
parasitoïdes ?
5. Donnez quatre (4) types de larves des insectes et décrivez leurs traits
distinctifs.
6. Sur le maïs, les Lépidoptères foreurs de tiges mineurs d’épi sont les insectes
les plus dommageables et sont responsables à eux seuls de 10 à 100% de perte
de rendement. Parmi ceux-ci on peut citer Sesamiacatlamistis hampson
(Lepidoptera : Noctuidae) et Mussidianigrivenella Ragonot (Lepidoptera :
Pyralidae).
Dans l’écriture des noms scientifiques de chacun de ces insectes, précisez la
signification de chacun de ces insectes, donnez les principales caractéristiques
distinctives des deux (2) insectes ci-dessus mentionnés.
7. Enumérez les segments qui composent à l’origine la tête des insectes et
précisez les appendices qui sont associés à chacun d’eux.
8. L’hémolymphe est un liquide incolore qui fait office de sang chez les insectes.
Après avoir donné la composition de l’hémolymphe, vous préciserez sa
contribution dans les mécanismes de défense des insectes contre les attaques
des ennemis naturels.
9. En quoi les phénomènes de changements climatiques peuvent-ils entrainer des
modifications dans les calendriers des traitements phytosanitaires contre les
insectes ravageurs des cultures ?
10.Enumérez les différentes castes chez les insectes et donnez la composition et
le rôle de chacune d’elles.

Encerclez le (s) numéro (s) correspondant (s) à la bonne réponse.
NB : Une bonne réponse vaut 1 point et une mauvaise réponse vaut -1.
1- Tout Arthropode possédant 6 pattes est un insecte.
A. Vrai
B. Faux
2- De quoi est constitué le tégument ?
A. De la cuticule
B. Endocuticule et épicuticule
C. Cuticule et épiderme
3- Qu’est-ce qu’une tête prognathe ?
A. Axe du corps parallèle à la cavité buccale ; les appendices buccaux sont dirigés vers
l’avant.
B. Axe du corps perpendiculaire à la cavité buccale.
C. Appendices buccaux sont dirigés vers l’arrière, tout en conservant une position
ventrale.
4- Quel est le rôle des ocelles ?
A. Evaluer l’intensité lumineuse.
B. Voir la forme des objets.
C. Voir la forme et la taille des objets.
5- Trois de vos collègues présentent différents schémas de la tête d’un criquet adulte
avec les appendices suivants. Choisissez le schéma correct :
A. Deuxième article antennaire.
B. Première article antennaire.
C. Extrémité de l’antenne.
D. Troisième article antennaire.
6- Le pédicelle se trouve au niveau de :
B. Premier article antennaire.
7- Le balancier, organe d’équilibrage chez les Diptères est porté par :
A. Le prothorax
B. Le mésothorax
C. Le métathorax
8- Quel est le rôle des mandibules ?
A. Saisir et palper la nourriture.
B. Broyer la nourriture.
9- Dans le groupe des Entognathes se trouvent :
A. Les insectes ailés.
B. Collemboles, protoures et Diploures.
C. Les insectes avec les proboscis allongés, logés entre les pattes antérieures.
10- Les pièces buccales de type piqueur-suceur se rencontrent chez les
A. Hyménoptères
B. Orthoptères et Coléoptères.

C. lépidoptères
D. Hémiptères et Diptères inférieurs.
11- A quel niveau se trouve le mésonotum ?
A. Au niveau du thorax
B. Au niveau de la partie ventrale du thorax.
C. Au niveau de la partie dorsale du thorax.
12- Les Homoptères sont des insectes qui ont :
A. Un gula
B. Ailes généralement membraneuses.
C. Pattes fouisseuses ou sauteuses.
D. Des ailes souvent posées obliquement sur le corps en forme de toit.
13- Sur quels stades doit-on appliquer la lutte chez les Lépidoptères ?
A. Larves
B. Adultes
C. Les œufs
D. Les œufs et les larves.
14- Chez un insecte, où sont situées les cerques ?
A. Abdomen
B. Thorax
C. Tête
15- Chez les Coléoptères, les élytres sont fixés sur :
A. Le prothorax
B. La tête
C. Le mésothorax
D. L’abdomen
E. Le métathorax
16- Chez le Coléoptère, les ailes postérieures jouent le rôle de
A. Vol
B. Protection des ailes antérieures.
C. Vol et protection des ailes antérieures.
17- Vous faites un traitement chimique de voter champ infesté par des chenilles (larves)
ravageuses d’un Lépidoptère. Le (s)-quel(s) des effets suivants est (sont) susceptible
(s) de ne pas se produire ?
A. Les chenilles sont tuées.
B. Les chenilles cessent de s’alimenter sur vos plants.
C. Les chenilles sont repoussées de vos plants.
18- Chez les insectes, la paire des pattes antérieures et la paire d’ailes antérieures sont
situées sur le même segment thoracique.
A. Vrai
B. Faux
19- Un appareil buccal piqueur-suceur comprend :
A. 2 stylets mandibulaires et 2 stylets maxillaires.
B. Un stylet traversé par le canal salivaire.
C. 2 mandibules.
20- L’appareil buccal des Lépidoptères est un appareil :
A. Broyeur
B. Lécheur-maxillaire.
C. Lécheur-labial.

1. En combien de stades les insectes du groupe des amétaboles et ceux du groupe
des holométaboles passent-ils au cours de leur développement ? Citez-les.
2. Après avoir défini la photopériode, dites-nous comment elle peut affecter le
développement chez les insectes. Quels autres facteurs du climat peuvent
affecter le développement chez les insectes ?
3. Citez quatre (4) types d’adaptions des pattes chez les insectes et donnez un
exemple d’insecte dans chaque cas.
4. Décrivez quatre (4) types de régimes alimentaires chez les insectes puis donnez
deux (2) exemples d’ordres et/ou d’insectes dans chaque cas.
5. Décrivez le cycle de développement chez les moustiques et dites-nous
comment pouvez-vous interrompre ou prévenir la pullulation des moustiques
dans votre milieu.
6. Les insectes ont généralement 4 ailes disposées en paires. Quelles sont les
différentes formes que peuvent prendre les 4 ailes chez les insectes ? Donnez
deux (2) exemples d’ordres d’insectes et/ou d’insectes dans chaque cas.
7. Nous avons présenté et discuté lors du cours un certain nombre de caractères
communs permettant de regrouper les parasitoïdes dans différents groupes.
Décrivez ces différents groupes avec les traits caractéristiques qui les
identifient.
8. Lors du phénomène d’encapsulation, les lamellocytes adhèrent à l’œuf du
parasitoïde ou à la larve en développement. Les lamellocytes s’aplatissent, se
multiplient et forment plusieurs couches autour du corps étranger. Il se forme
alors une capsule riche en mélanine qui isole et prive d’oxygène l’œuf ou la
larve du parasitoïde en développement.
Après avoir indiqué le milieu dans lequel se déroule ce phénomène chez l’insecte
et précisé sa composition et son rôle, vous décrirez de façon précise et claire
comment un parasitoïde peut contourner ce phénomène d’encapsulation chez son
hôte afin de sauvegarder la survie de sa progéniture.

1. Définir : Poïkilotherme, Exuvie, Parasitoïde et Prédateur.
2. Structure et rôles des antennes chez les insectes.
3. Composition et rôles de l’hémolymphe chez les insectes.
4. Par quels mécanismes les parasitoïdes font-ils face aux systèmes de défense de
leurs hôtes pour assurer la survie de leurs progénitures après ponte ?
5. Décrivez quatre (4) types de régimes alimentaires chez les insectes et donnez
dans chaque cas un exemple d’insecte ou d’ordre d’insectes.
6. Décrivez les différentes formes de métamorphoses chez les insectes et donnez
pour chaque cas trois (3) exemples d’ordre d’insectes.
7. Chez un insecte, chaque paire d’ailes (paire antérieure et paire postérieure)
peut avoir une fonction spécifique. Décrivez le rôle de chaque paire d’ailes
chez les insectes de l’ordre des Coléoptères, Lépidoptères, Hémiptères et
Diptères.

1. Caractéristiques morphologiques et principaux groupes associés aux ordres
des Hyménoptères et des Lépidoptères.
2. Description claire et détaillée de la structure de la tête d’un insecte et rôle des
différents appendices associés.
3. Structure des pièces buccales de type piqueur-suceur chez les moustiques.
4. Rôle et différentes adaptations ou modification des pattes chez les insectes.
5. Après avoir défini le terme « auxiliaire », vous présenterez les différents
groupes de parasitoïdes tout en précisant les critères des regroupements.

1. Les insectes représentent plus de ¾ du monde animal. Leur grande diversité
est liée à plusieurs facteurs qui sont entre autres, leur petite taille, le temps de
génération relativement court, leur fécondité généralement élevée, leurs
organes sensoriels très développés et leur corps recouvert d’une cuticule
imperméable.
a) Décrivez les différents organes sensoriels des insectes et précisez leur rôle.
b) En quoi la petite taille, le bon développement des organes sensoriels et le
recouvrement du corps des insectes par une cuticule imperméable ont-ils
favorisé la grande diversité chez les insectes ?
2. Après avoir décrit la structure de la cuticule vous donnerez le rôle du tégument
chez les insectes.
3. Décrivez les différentes phases de la mue chez les insectes.
4. Faites une description comparative de la morphologie des insectes de l’ordre
des Orthoptères et ceux de l’ordre des Lépidoptères.
5. Expliquez en quoi l’utilisation des insectes comme source de protéines
animales peut-elle contribuer à la réduction des gaz à effet de serre.
6. Depuis deux (2) ans, une nouvelle espèce d’insectes a envahi les champs de
maïs de votre localité. En tant que Agent de la Direction de la Protection des
Végétaux (DPV), votre Direction vous demande à l’aider à identifier la
nouvelle espèce d’insectes envahissante.
Vous vous proposez de procéder à une première classification sommaire de
l’insecte. Citez trois (3) clés de la classification que vous pouvez utiliser dans ce
cas.
N’étant pas vous-même spécialiste en identification d’insectes, vous avez la
possibilité d’envoyer des échantillons de votre insecte dans un laboratoire
spécialisé dans l’identification des insectes.
Comment allez-vous procéder dans les deux cas suivants :
a) Vous ne disposez que des œufs de l’insecte.
b) Vous disposez des adultes de l’insecte.
7. Faites une description détaillée du système respiratoire chez :
a) Les insectes aquatiques.
b) Les insectes endoparasites.

1- De quoi est constitué le tégument ?
A. De la cuticule
B. Cuticule et épiderme.
2- Chez les Orthoptères (criquets), les ailes antérieures sont transformées en :
A. Elytres
B. Hémiélytres
C. Pseudoélytres
D. Haltères
3- Quel est le rôle des ocelles ?
A. Evaluer l’intensité lumineuse.
B. Voir la forme des objets.
C. Voir la forme et la taille des objets.
4- on trouve les stemmates chez :
A. Hétérométaboles - paurométaboles.
B. Larves d’Holométaboles.
C. Hétérométaboles – hémimétaboles.
5- Le pédicelle se trouve au niveau de :
B. Première article antennaire.
6- Le clava est :
A. La partie basale du flagellum.
B. La partie basale de l’antenne.
C. La partie terminale du flagellum.
7- L’appareil buccal des chenilles est un appareil :
A. Broyeur
B. Lécheur-maxillaire
C. Lécheur-labial
8- Chez les insectes hétéromères, le nombre de tarses est :
A. Différent d’une patte à l’autre.
B. Le même chez les différentes pattes.
9- Les pattes antérieures de la mante religieuse sont :
A. Sauteuses
B. Nageuses
C. Ravisseuses
10- Chez les Lépidoptères, les ailes sont :
A. Homoneures
B. Hétéroneures
11- A quoi servent les balanciers des Diptères ?
A. Vol
B. Stabilisateurs de direction.
C. Vol et stabilisateurs de direction.
12- Quel est le régime alimentaire des représentants de la famille des Lepidoptera ?

A. Phytophages
B. Saprophages
C. Carnassiers
D. Hématophages
13- Les Hétéroptères sont des :
A. Hétérométaboles paurométaboles
B. Holométaboles
C. Hétérométaboles - hémimétaboles
14- Les Collemboles sont des :
B. Holométaboles
C. Amétaboles
D. Hétérométaboles - hémimétaboles
15- Les Coléoptères sont des insectes caractérisés par :
A. Ailes généralement membraneuses
B. Pattes fouisseuses ou sauteuses
C. Une paire d’ailes en élytre
16- Les Holométaboles sont des insectes :
A. Hexoptérygotes
B. Endoptérygotes
C. Aptérygotes
17- Pour se défendre contre les attaques des microbes et autres, les insectes produisent :
A. Des anticorps monoclonaux
B. Des anticorps polyclonaux
C. Rien de tout cela
18- Les Coléoptères sont des :
B. Hétérométaboles - hémimétaboles
C. Holométaboles
19- Les termites sont des :
A. Hématophages
B. Coprophages
C. Xylophages
D. Saprophages
20- Chez les Néoptères, les ailes sont :
A. Ecailleuses, mobiles aussi bien verticalement qu’horizontalement, et se replient au
repos sur l’abdomen.
B. Nues, mobiles souvent dans le sens vertical, et ne se replient pas.

I. Diversités des insectes
1. Après avoir cité les facteurs de diversification des insectes, vous expliquerez
en quoi chacun de ces facteurs contribue-t-il à assurer une telle diversification.
Facteurs de diversification des insectes :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Explication de leur contribution à la diversification :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………FIN
II. Structure et morphologie des insectes
1. Citez les segments qui composent la tête d’un insecte et établissez le lien entre
chaque segment et les appendices portés par la tête à l’état adulte.
Segments constituants la tête de l’insecte :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Liens entre segments et appendices :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………FIN
2. Donnez le nom de trois (3) parties ou régions d’un insecte présentant un
recouvrement d’origine ectodermique et dites ce qui se passe au niveau de ces
parties ou régions de l’insecte au moment de la mue.
Noms des parties ou régions :

……………………………………………………………………………………
……………………………………FIN
Ce qui se passe :
……………………………………………………………………………………
…………………………………….FIN
3. Donnez trois (3) éléments de différenciation d’un insecte mâle de la femelle.
Par quelle expression désigne-t-on cette différenciation ?
Trois (3) éléments de différenciation :
……………………………………………………………………………………
…………………………………….FIN
Expression de désignation :
……………………………………………………………………………………
…………….....................................FIN
III. Rôle des insectes dans la nature
1. En quoi consiste le recyclage de la matière organique du sol par les insectes ?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………FIN
2. Donnez trois (3) exemples d’insectes intervenant dans le recyclage de la
matière organique du sol.
Les trois (3) exemples :
……………………………………………………………………………………
…………………………………FIN
IV. Développement des insectes
1. Par quel processus et à quel moment exactement de ce processus a lieu la
croissance en taille d’un insecte ?
Nom du processus :
……………………………………………………………………………………
…………………………………..FIN
Moment exacte du processus :
……………………………………………………………………………………
…………………………………..FIN
2. Comment appelle-t-on une telle forme de croissance chez l’insecte ?

Nom donné à la forme de croissance :
……………………………………………………………………………………
………………………………….FIN
3. Décrivez les différentes étapes de ce processus :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………..…………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………….………………………………………………………………………
………………………………….FIN
V. Mécanisme de défense chez les insectes
1. Vous avez étudié au cours primaire et secondaire le système circulatoire chez
l’homme. A la suite du cours sur le système circulatoire chez les insectes, on
vous pose les questions suivantes :
a) Etablissez une différence entre système circulatoire de l’homme et des
insectes.
Différenciation :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………..FIN
b) Donnez la raison qui explique l’incapacité d’un insecte à produire des
anticorps.
Raison :
……………………………………………………………………………………
…………………………………..FIN
c) Décrivez le mécanisme par lequel l’insecte va pouvoir se défendre contre
les attaques des microorganismes notamment les pathogènes que sont les
virus, les bactéries et les champignons pathogènes.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………FIN

1. Complétez le tableau suivant :
Ordre d’insecte Principale caractéristique des ailes Un exemple d’insecte
Lépidoptères
Hétéroptères
Coléoptères
Diptères
Orthoptères
Hyménoptères
2. Donnez quatre (4) exemples d’insectes intervenant dans le recyclage de la
matière organique du sol.
……………… ;…………………… ;………………… ;………………………
3. Quel est le point commun entre une araignée et un insecte ?
……………………………………………………………………………………
4. Quelles sont les parties du corps d’un insecte qui sont recouvertes de cuticule ?
……………………………………………………………………………………
5. A quel niveau du tube digestif de l’insecte a lieu la digestion des aliments ?
……………………………………………………………………………………
6. A quel moment de la mue intervient l’hémolymphe chez les insectes ?
……………………………………………………………………………………
7. A quel moment exact a lieu la croissance en taille et en volume chez les
insectes ?
……………………………………………………………………………………
8. En termes de constitution, donnez deux (2) structures de différenciation entre
le Mésentère et le Stomodeum.
……………………………………………………………………………………
9. Qu’appelle-t-on métamères chez les insectes ?
……………………………………………………………………………………
10.Sur quel segment du thorax trouve-t-on les hémiélytres des Hémiptères ?
……………………………………………………………………………………

QCM : Question à Choix Multiples
11. Quel est le rôle des ocelles ?
A. Evaluer l’intensité lumineuse
B. Voir la forme des objets
C. Voir la forme et la taille des objets
12. On trouve les stemmates chez les insectes :
B. Larves d’Holométaboles
C. Hétérométaboles-hémimétaboles
13. Le pédicelle se trouve au niveau de :
A. Deuxième article antennaire
B. Premier article antennaire
C. Troisième article antennaire
14. L’œil composé d’un insecte est composé de plusieurs yeux simples.
A. Vrai
B. Faux
15. L’antenne est composé de :
A. Scape, pédicelle et clava
B. Scape, pédicelle, flagellum et clava
C. Scape, pédicelle, funicule et clava
D. Scape, pédicelle, flagellum, funicule et clava
16. A quel niveau du corps de l’insecte trouve-t-on les tubes de Malpighi ?
A. Entre le mésentéron et le stomodeum
B. Entre le mésentéron et le proctodeum
17. La mue a toujours lieu au stade larvaire.
A. Vrai
B. Faux
18. A quoi servent les balanciers de Diptères ?
A. Vol
B. Stabilisateurs de direction
C. Vol et stabilisateurs de direction
19. Les Hétéroptères sont des :
A. Hétérométaboles – paurométaboles
B. Holométaboles
C. Hétérométaboles – hémimétaboles
20. Les Lépidoptères sont des insectes :
A. Uniquement phytophages
B. Hématophages
C. Peuvent être phytophages, hématophages ou omnivores.
21. La paurométabolie est un type de développement qui existe chez :
A. Les cochenilles
B. Les cigales
C. Les pucerons
22. Les larves de type campodéiforme sont des larves de :
A. Diptère
B. Lépidoptère
C. Hyménoptère

D. Coléoptère
23. Les larves de type « fil de fer » sont des larves de :
A. Diptère
B. Lépidoptère
C. Hyménoptère
D. Coléoptère
24. Les larves de type vermiforme sont des larves de :
A. Diptère
B. Lépidoptère
C. Hyménoptère
D. Coléoptère
25. Les larves de type élatériforme sont des larves de :
A. Diptère
B. Lépidoptère
C. Hyménoptère
D. Coléoptère
26. Les larves de type éruciforme sont des larves de :
A. Diptère
B. Lépidoptère
C. Hyménoptère
D. Coléoptère

Consignes : Soyez brefs. Allez à l’essentiel. Pas de longs discours inutiles. Evitez les ratures.
1. Les insectes représentent plus de ¾ du monde animal. Leur grande diversité

est liée à plusieurs facteurs qui sont entre autres, leur petite taille, le temps de
génération relativement court, leur fécondité généralement élevée, leurs
organes sensoriels très développés et leur corps recouvert d’une cuticule
imperméable.
a) En quoi les facteurs ci-dessus mentionnés ont-ils pu favoriser la diversité chez
les insectes ?
b)
2. Décrivez la structure du tégument et dites quel rôle joue-t-il dans la vie d’un
insecte.
3. Décrivez les fonctions des différents organes sensoriels chez les insectes.
4. Par quels mécanismes les parasitoïdes arrivent-ils à contourner le système de
défense de leurs insectes hôtes pour assurer la survie de leurs progénitures
après le parasitisme ?
5. Faites une description avec exemple à l’appui du système de respiration chez
les insectes aquatiques.

6. Chez un insecte, chaque paire d’ailes a une fonction spécifique. Décrivez le
rôle de chaque paire d’ailes chez les insectes de l’ordre des Coléoptères, des
Lépidoptères et des Diptères.
7. Depuis plus de deux (2) ans, une nouvelle espèce d’insectes a envahi les
champs de maïs de votre localité. En tant que responsable de la Division
Gestion des Nuisibles à la Direction de la Protection des Végétaux (DPV), il
vous a été demandé d’aider à identifier la nouvelle espèce d’insectes
envahissante.
A- Vous vous proposez de procéder à une première identification sommaire sur
la base des observations visuelles de la morphologie externe de l’insecte.
a) Citez quatre (4) traits caractéristiques des ailes que vous pourrez utiliser.
b) Citez trois (3) autres clés de la classification que vous pourrez utiliser.
B- N’étant pas vous-même spécialiste en identification des insectes, vous avez la
possibilité d’envoyer des échantillons de votre insecte dans un laboratoire
spécialisé pour son identification.
a) Comment allez-vous procéder dans le cas où vous ne disposez que des œufs
de l’insecte ?

NB : Lire attentivement le libellé et répondre clairement aux questions
I- Nommer de l’avant vers l’arrière, les différents segments qui composent la
seconde région du corps des insectes. Indiquer les principaux appendices
que porte chacun. (4 pts)
II- Dans le perfectionnement des pièces buccales des insectes, chacun de vous
sait qu’elles proviennent toute du type broyeur. Indiquer les noms des
éléments clés dans la formation du type suceur maxillaire e du type suceur
labial en donnant des exemples d’insectes dans chacun des cas. (4 pts)
III- Indiquer la composition du tégument chez les insectes. Pour les couches
unistratifiées, indiquer leur origine et pour les couches pluristratifiées,
ranger les strates de l’intérieur vers l’extérieur. (4 pts)
IV- Préciser le nom de l’appareil excréteur chez les insectes et sa fonction
essentielle. Indiquer les régions que comporte chaque élément et leur rôle.
(3 pts)
V- Les insectes tout comme les autres animaux ont un système nerveux.
Donner le nom de sa partie qui est logée dans la tête les régions en indiquant
les centres nerveux que chacune contient. (3 pts)
VI- En quoi consiste le cryptonéphridisme ? Chez quels types d’insectes le
rencontre-t-on ? (2 pts)

Agr 330 Entomologie Agricole 2020 - 2021

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SUJETS DE DEVOIRS & EXAMENS

AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

EXAMEN AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

EXAMEN AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

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DEVOIR AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

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EXAMEN AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

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EXAMEN AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

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PAR STANISLAS APELETE LOUMON, 92 99 99 33 14

PAR STANISLAS APELETE LOUMON, 92 99 99 33 15

EXAMEN AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

1. Les insectes représentent plus de ¾ du monde animal. Leur grande diversité

PAR STANISLAS APELETE LOUMON, 92 99 99 33 16

EXAMEN AGR 330 : ENTOMOLOGIE AGRICOLE

PAR STANISLAS APELETE LOUMON, 92 99 99 33 17

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