■ Accueil individuel à la porte en espagnol + en chorale avant de s’asseoir
o fixer un cadre, marquer une transition avec le cours précédent / se reconnecter avec le cours de LV
■ Rituel de début de cours :
Plusieurs formes / peut varier en fonction des circonstances, du groupe etc. o Echange informel (comment ça va ? …), appel avec les nombres amener ou revoir du vocabulaire o Chanson travail de mémorisation, sur la prononciation / l’intonation reconnecter les élèves avec les objectifs de la séquences o Restitution du cours précédent Vérifier le niveau d’acquisition des élèves Mettre en confiance en partant du connu Permettre à ceux qui ont des difficultés de se remettre à niveau pour aborder la séance dans de bonnes conditions
■ Utilisation de la langue cible dès le début du cours.
Comment enseigner efficacement la grammaire du CP au CM2 pour mieux comprendre et écrire la langue française ?: Les cents ciels (l’essentiel) de la grand-mère (grammaire)