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Pour russir, vous devez absolument savoir quoi correspond chaque preuve et ce que l'on attend exactement de vous

s sur chacune d'elles. D'o nos fiches mthodes. La mthode pour la composition (ou dissertation) pose des difficults certains d'entre vous. Pour vous aider mieux comprendre comment aborder et traiter ce genre d'preuves, nous vous proposons la fiche ci-dessous qui explique la mthode de la composition au moyen d'un exemple.

LA COMPOSITION D'HISTOIRE OU DE GEOGRAPHIE A PARTIR DUN EXEMPLE : LE MONDE AU LENDEMAIN DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE QUEST-CE QUUNE DISSERTATION (OU COMPOSITION) ?
Une dissertation ce nest pas une suite de dates et dvnements : vous ne racontez pas une srie de faits, cela na pas beaucoup dintrt. Une dissertation cest avant tout un problme pos, une srie de questions auxquelles il faudra rpondre. Cest donc une dmonstration : vous devez construire une rponse la question pose, clairement expose et solidement argumente. Les vnements historiques vous servent donc uniquement de preuves pour avancer vos ides. Il sagit de rpondre des questions que lhistoire nous pose afin de donner du sens au pass, de mieux comprendre ces faits, et, partant, notre poque.

VOICI LA DEMARCHE A SUIVRE EN TOUTE CIRCONSTANCE : 1/ LECTURE ET COMPREHENSION DU SUJET


Au dpart, le principal danger est le hors-sujet. Pour l'viter, une seule solution : lire et relire tous les termes du sujet pour savoir ce qu'il recouvre et ce qu'il exlut. Ex : le monde au lendemain de la guerre. Attention : - ne pas traiter que de lEurope, - ne pas traiter de la guerre, - situer ce lendemain guerre : partir du 8 mai 1945 en Europe, le 2 septembre en Asie. Un problme se pose ici : quand sarrte-t-on ? Le sujet invite faire un bilan de la guerre; il ne faudrait donc pas empiter sur la priode suivante, cest dire la guerre froide. Nos bornes chronologiques sont donc 1945-1947. Faites attention tous les mots du sujet. Certains sont-ils ambigus ? Faut-il les dfinir ? Ici ce n'est pas le cas, mais si vous aviez une expression comme "le bloc ouest" dans le sujet, l il faudrait se demander quel espace recouvre ce terme la date considr. Il faut penser dfinir les termes difficiles, situer un espace (en gographie : par exemple si le terme de "sunbelt" figure dans le sujet), expliquer les dates dun sujet...Bref, le but est de bien savoir de quoi lon parle exactement. Il faut vacuer systmatiquement tout ce qui ne rentre pas parfaitement dans le sujet : cette 1re tape est donc trs importante. Se tromper sur le sujet et en traiter un autre, cest une trs mauvaise note assure !

2/ RECHERCHE DES IDEES ET REFLEXION SUR LE SUJET a/ Jeter les ides en vrac sur un brouillon au fur et mesure quelles viennent : ce qui est not ne risquera plus dtre oubli. b/ En mme temps que ces ides vous viennent, il faut rflchir aux

questions que posent le sujet pour tre bien trait : cest la recherche de problmatiques.
Ex : le sujet le monde au lendemain de la guerre. Il faut rpondre un certain nombre de questions si lon veut faire le tour du sujet. On vous demande ici quel est ltat du monde en 1945 ?, cest dire au lendemain dune guerre qui fut catastrophique. Il sagit donc de faire un bilan, prendre une photo du monde en 1945. Cela signifie que bien des choses ont chang par rapport la priode prcdente : si ce ntait pas la cas, le sujet perdrait tout son intrt ! A mesure que lon rflchit au sujet, les questions se prcisent : -> Quel est ltat du monde en 1945 ? Quest-ce qui a chang ? Vos connaissances vous permettent de rpondre : dclin de lEurope, avnement des deux Grands, nouvel ordre mondial (FMI, ONU...), changements territoriaux... Les changements sont trs importants, le sujet se justifie et 1945 apparat bien comme une anne part dans le XXme sicle, une anne charnire, une anne rupture : l vous tenez votre problmatique, car vous avez donn du sens votre sujet. -> Puis, dans un 2me temps : Pourquoi un tel changement ? La rupture est si forte, le monde si diffrent entre 1939 et 1945, quil va vous falloir le justifier. La guerre, ses horreurs ingales, sa violence, les destructions sont la cause mme de ces mutations. Il faudra en parler. -> Autre problme : jusquo aller ? Sur ce sujet, faut-il rester en 1945, parler de 1946 ? 1947 ? De la guerre froide ? Une bonne lecture du sujet vous permet l aussi de rpondre : il sagit du lendemain de la guere : cest donc limmdiat aprs-guerre qui nous intresse, les consquences directes du conflit. Sortir de l et mordre, par exemple, sur une autre priode ( partir de 1947 dbute la guerre froide dans les relations internationales), entrane des problmatiques diffrentes et donc un hors sujet. A ce stade, vous avez fait le plus dur : il ne reste qu organiser les ides au brouillon.

3/ ORGANISER LES IDEES : FAIRE UN PLAN


Votre problmatique guide votre plan. Soyez logique : dabord les causes avant les consquences ! Donc, ici, un bilan des destructions simposent, avant de parler de la reconstruction. Sur le brouillon, organisez les ides jeter au hasard depuis le dbut. Il faut avoir un plan complet avant de dmarrer la rdaction au propre de la copie, sinon, le risque de rptition, doubli ou de hors-sujet est grand. Le plan balise la route, aprs cest facile : il ne reste qu remplir. Un plan complet au brouillon, cela veut dire que : 1/ Vous avez le thme, lide, le titre (comme vous voulez !) de vos deux ou trois parties (I, II, III). Elles doivent senchaner logiquement (logique chronologique en histoire, logique spatiale en go : cest dire du plus gnral au particulier), 2/ De mme, vous avez le nombre et les thmes de vos paragraphes (A, B, C) : aucun nest rdig au brouillon (cest beaucoup trop long, vous navez pas le temps !), mais vous savez ce que vous allez y mettre. Avec ceci au brouillon, vous tes sr de faire une bonne copie, car vous voyez immdiatement : - si le plan nest pas bon, sil senchane mal, - si vos parties sont disproportionnes : sil ne vous vient quune seule ide de paragraphe dans une partie, mais que vous en mettez 5 ou 6 dans une autre, cest quil doit y avoir un problme ! Ce plan rapide au brouillon vous assure aussi dune copie bien construite, avec des paragraphes homognes : chaque paragraphe (A, B, C) ne dveloppe quune ide, mais la dveloppe compltement. Vous nen reparlerez plus ailleurs : pas de rdaction

morcele, ni foutoir, ni oublis, ni rptitions : le but est de raliser un expos clair, sil lest il sera convaincant et votre dmonstration, donc votre dissertation, sera bonne.

4/ LES ELEMENTS DU PLAN


Le plan, cest dire lorganisation de votre devoir, comprend toujours les lments suivants: - une introduction, - un dveloppement de deux ou trois parties, elles-mmes composes de deux quatre sous-parties, - une conclusion.

A/ LINTRODUCTION
Il faut la soigner. Cest sans doute llment le plus important du devoir. A sa lecture, le correcteur saura en effet si vous avez compris le sujet, si vous noubliez rien dimportant et comment vous allez traiter le sujet. Lintroduction comprend toujours les trois lments suivants : - la dfinition du sujet, le situer dans le temps, dans lespace, le prsenter, dabord de faon gnrale, - la problmatique, cest dire votre questionnement pour bien traiter le sujet. Poser des questions cest donner du sens et aller chercher des questions prcises, cest aussi ne pas tout dire sur un thme, ce qui serait trop long (sil fallait tout dire sur le monde en 1945, on nen finirait plus !!), mais en slectionner le plus important. - lannonce de votre plan : il colle la problmatique, et en dcoule mme directement. Le plan nest rien dautre quune manire logique et ordonne dexposer votre pense. Vous lannoncez pour dire comment vous allez procder pour rsoudre le problme pos par le sujet et votre problmatique, mais aussi pour que celui qui vous lit sache o vous allez et quel sera votre dmarche. Cela ajoute la clart de lexpos. Si vous tes clair alors le correcteur suivra mieux votre raisonnement et votre note sera largement valorise.

Exemple dintroduction entirement rdige, pour le sujet : le monde au lendemain de la guerre. 1/ PRESENTATION DU SUJET :
La seconde guerre mondiale prend fin en 1945, le 8 mai en Europe (reddition allemande) et le 2 septembre en Asie (dfaite nippone). De 1939 1945, le carnage et les destructions, tant dun point de vue humain, matriel que moral, ont t sans prcdent dans lhistoire des hommes. Peu de pays ont t pargns et le choc a t considrable. Le soucis de tous en 1945 est donc dviter le retour dun tel cataclysme. Toutefois, la faveur de la guerre, un reclassement important entre tats sest opr : deux nouvelles puissances, Etats-Unis et Union Sovitique, mergent, alors que la vieille Europe, principale victime de la guerre, nest dsormais plus au centre des dcisions internationales.

2/ PROBLEMATIQUE POSSIBLE :

Dresser ltat du monde en 1945, cest sinterroger sur lampleur des changements survenus loccasion du conflit le plus dvastateur de lhistoire de lhumanit. Quelle est lampleur des dgts ? En quoi ceux-ci conditionnent-ils laprs-guerre ? Quelle est la nouvelle donne gopolitique ? Nous tenterons de dmontrer qu tous points de vue, la seconde guerre mondiale est une rupture fondamentale dans lhistoire du XXme sicle et que le monde qui se reconstruit en 1945 na plus rien voir avec celui davant-guerre.

3/ ANNONCE DU PLAN :

Aussi, aprs avoir rappel limportance des dgats (particulirement en Europe), nous montrerons quun nouvel ordre international consacrant la suprmatie des Etats-Unis se met en place ds le lendemain de la guerre, et que la nouvelle carte du monde et les

nouveaux rapports de force qui ont surgi alors sont radicalement diffrents de ceux qui existaient avant-guerre.

B/ LE DEVELOPPEMENT
Vous ne le rdigez pas au brouillon. Vous avez un plan, vous le suivez prcisment. Vous rdigez donc directement au propre. Lesssentiel ici est dtre clair tant dans vos ides que dans votre prsentation. Vos parties doivent tre bien visibles : sautez deux ou trois lignes entre elles. Chacune de vos parties correspond une question de votre problmatique. Quand vous rdigez, tachez de toujours avoir en tte quelle question vous voulez rpondre : vous nen serez que plus prcis et plus convaincant. Aussi, au dbut de chacune de vos parties, en deux ou trois phrases, vous dites ce que vous allez dvelopper dans cette partie et pourquoi. Chacune de vos parties comprend plusieurs paragraphes. Chaque paragraphe correspond une ide et une seule. Vous exposez votre ide et vous tchez, dans la mesure du possible, de prouver vos dires par un fait historique ou gographique. En clair, on peut retenir quun paragraphe = 1 ide + 1 exemple. Pour la prsentation, allez la ligne au dbut de chaque paragraphe : on doit voir la structure de votre dmonstration. Au 1er coup doeil, on doit voir o sont les parties et combien il y a de parties dans chacunes delles. Deux dfauts sont viter absolument : - rdiger une copie compacte sans jamais aller la ligne, - faire des paragraphes un peu nimporte quand. Avant de dmarer la rdaction vous avez donc : - une intro rdige ou quasiment rdige au brouillon. Lintroduction est la seule chose que vous rdigez au brouillon, car cest llment le plus important de votre copie, - les titres de vos parties et sous-parties, avec, dj, quelques exemples et arguments de ce que vous allez mettre dans chacunes delles.

C/ LA CONCLUSION
Passage important (cest le dernier avant la notation !). Elle doit vous permettre : - de mettre en vidence la ou les ides essentielles de votre devoir, - dapporter des rponses aux questions poses en introduction, - desquisser la suite des vnements si cela sy prte, mais nannoncez jamais comme vident ce qui va suivre : nous le savons, nous, avec le recul, mais les contemporains ne peuvent le prvoir. Ne donnez pas limpression que vous avez une vision dterministe de lhistoire qui serait, de toutes faons, errone.

Exemple de conclusion rdige, pour le sujet : le monde au lendemain de la guerre :


La guerre a consacr la monte en puissance de deux nouvelles forces : les Etats-Unis et lURSS. La vieille Europe, principale victime de la guerre, nest dsormais plus au centre des dcisions internationales. Ces deux super-Grands, comme on les nomme dsormais, sont donc les principaux artisans de la reconstruction du monde en 1945. Leur objectif est de reconstruire un nouvel ordre international, sur des bases nouvelles et qui pourra garantir la paix, mais aussi dassurer la victoire de leurs systmes de valeurs, dailleurs compltement antinomiques. Ces divergences idologiques ne tarderont pas se transformer en une opposition rsolue entre ces deux grandes puissances, ds 1947, avec le dbut de ce que lon a pris lhabitude dappeler la guerre froide.