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avec le Corrigés bac 2018

Bac Pondichery 2018

Matière : HISTOIRE-GEO

Série S

Quelques éléments de correction

Sujets de facture classique, celui des États-Unis porte sur le deuxième thème du programme «
Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945 ». Le sujet sur la France concerne
le thème 3 « Les échelles de gouvernement dans le monde ».

COMPOSITION : GOUVERNER LA FRANCE DEPUIS 1946 : État, gouvernement,
administration et opinion publique

Un beau sujet d’histoire faisant référence au rôle de l’État. Il fallait bien expliquer d’abord le
terme « gouverner », ce qui signifie la manière de gérer les affaires et d’imposer ses vues. Le
sujet commence en 1946 et peut aller jusqu’à aujourd’hui. C’est un sujet qui peut s’avérer
ardu car il comporte des notions politiques. Il faut bien maîtriser les notions chronologiques
e
(comme le début de la IV République en 1946 ou en 1958 pour la Cinquième).

Comment gouverner une France en pleine mutation après 1946 ? (Un plan en deux parties)

1) Un État renforcé après 1946 jusqu’aux années 1970

e e
Mots clés à développer : État providence, institutions de la IV République et de la V
République, gouvernement, rôle de De Gaulle (1958 à 1969) avec le développement de ses
projets (centrales nucléaires, construction de Roissy, Plan Racine...), création de l’ENA pour
former les futurs énarques, serviteurs de l’État. Bref, un État qui joue un rôle central.

2) Un État remis en cause depuis les années 80

Arrivée de la Gauche au pouvoir, nationalisations, actions culturelles comme la fête de la
musique, avantages sociaux, nomination de fonctionnaires... Un État critiqué sous Chirac
(1986 – 1988) avec privatisations... Un État qui commence à avoir des lourdeurs à gérer, le
privé passe pour être plus sérieux... Opinion selon laquelle trop de fonctionnaires, coupes
budgétaires, quelles missions pour l’État ? Dire quelques mots sur l’État spectacle, sur
l’impact des sondages...

Très beau sujet qui demande de belles connaissances sur la vie d’un pays.

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avec le Corrigés bac 2018

COMPOSITION : LES ÉTATS-UNIS ET LE MONDE DEPUIS 1945

Sujet classique très large, trop large. Il y a de quoi dire. Plan chronologique évident. Quelle
est la vision des États-Unis sur le monde ? (Un plan en 3 parties)

1) Une puissance gagnante en 1945

Rappeler la fin de la guerre (Hiroshima...). Les Américains ont une vision d’après-guerre
(ONU, Bretton Woods, FMI...). Ils sont puissants (importance du dollar), aident les pays
européens (Plan Marshall). Donner quelques exemples de conflits (RFA/RDA, Corée).

2) Les États-Unis en difficulté (années 1960 – 1970)

Période de flottement, détente avec l’URSS, soucis intérieurs (Watergate, démission de
Nixon), crise de Cuba et surtout Viêtnam (première défaite pour eux). Gros soucis avec l’Iran.

3) Le retour de la puissance (années 80 et 90)

Reagan au pouvoir, c’est l’heure de la fin des humiliations pour eux. Développer la crise en
Afghanistan et la chute de l’URSS et du bloc de l’Est. Années 1990, c’est une
hyperpuissance. Évoquer les interventions en Irak puis les guerres du Golfe. Finir par le 11
septembre 2001.

Un sujet bien intéressant à condition de bien connaître les évènements qu’il faut bien
développer.

1 h 45 pour traiter une des deux compositions. L’important est de traiter les sujets, finir son
devoir et introduire de beaux exemples.

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