Organisation du cours d’éducation musicale

I. Matériel.
La moitié du cours est imprimée sur des polycopiés (appelée « fiches séquence ») à
conserver précieusement dans un cahier/lutin. Sur cette fiche séquence est inscrite l’adresse
d’un site internet où se trouve l’autre moitié du cours. Elle commence toujours par
padlet.com/cours2musique/...... (la fin de l’adresse change à chaque nouvelle séquence).
Le cahier/lutin de musique n’a pas besoin d’être amené à chaque cours. Je préciserai à
l’avance quand il sera utile de l’apporter.

II. Règles de bienséance.

La musique étant l’art du sonore, il est nécessaire que le cours se déroule dans le calme et
le silence, notamment lors des moments d’écoute ou de pratique musicale.
D’autres temps seront beaucoup plus propices à l’expérimentation sonore ou aux travaux
de groupe et, donc, aux échanges entre élèves.

III. Organisation du cours.

Le cours se déroule généralement en 2 parties : une partie d’écoute et une partie pratique.
La partie d’écoute consiste à analyser des œuvres musicales, à affiner son oreille, pour
pouvoir acquérir du vocabulaire spécifique à la musique et en débattre ensuite en classe
entière.
La partie de pratique musicale consiste en un échauffement physique et vocal, puis à la
mémorisation d’un chant en lien avec le thème étudié. Il pourra également s’agir, parfois,
d’une pratique instrumentale et/ou d’ateliers d’écriture ou de composition, selon les besoins
de la séquence.

IV. Évaluations.
Une évaluation écrite aura lieu à la fin de chaque séquence. Pour réviser, il faudra relire
la fiche séquence imprimée : apprendre l’histoire des œuvres, apprendre les dates et le nom
des compositeurs, etc. Il faudra également aller réviser sur le site Padlet : apprendre le
vocabulaire et les définitions, réécouter les œuvres et apprendre leur analyse, etc..
Une évaluation de chant aura également lieu à la fin de chaque séquence. Elle se
déroulera toujours en petits groupes d’évaluation, sauf indication contraire. Il faudra pour cela
revoir le chant et ses paroles sur le site Padlet.
Certains trimestres, une note d’investissement sera également attribuée aux élèves et
prendra en compte : leur participation orale lors des débats, leur capacité à écouter et
respecter leurs camarades lorsqu’ils parlent ou chantent, leur implication dans les travaux de
groupe, etc..
Pour tout problème urgent, vous pouvez m’écrire à : madamelavillecarole@gmail.com
 Organisation du cours d’éducation musicale
I. Matériel.
La moitié du cours est imprimée sur des polycopiés (appelée « fiches séquence ») à
conserver précieusement dans un cahier/lutin. Sur cette fiche séquence est inscrite l’adresse
d’un site internet où se trouve l’autre moitié du cours. Elle commence toujours par
padlet.com/cours2musique/...... (la fin de l’adresse change à chaque nouvelle séquence).
Le cahier/lutin de musique n’a pas besoin d’être amené à chaque cours. Je préciserai à
l’avance quand il sera utile de l’apporter.

II. Règles de bienséance.

La musique étant l’art du sonore, il est nécessaire que le cours se déroule dans le calme et
le silence, notamment lors des moments d’écoute ou de pratique musicale.
D’autres temps seront beaucoup plus propices à l’expérimentation sonore ou aux travaux
de groupe et, donc, aux échanges entre élèves.

III. Organisation du cours.

Le cours se déroule généralement en 2 parties : une partie d’écoute et une partie pratique.
La partie d’écoute consiste à analyser des œuvres musicales, à affiner son oreille, pour
pouvoir acquérir du vocabulaire spécifique à la musique et en débattre ensuite en classe
entière.
La partie de pratique musicale consiste en un échauffement physique et vocal, puis à la
mémorisation d’un chant en lien avec le thème étudié. Il pourra également s’agir, parfois,
d’une pratique instrumentale et/ou d’ateliers d’écriture ou de composition, selon les besoins
de la séquence.

IV. Évaluations.
Une évaluation écrite aura lieu à la fin de chaque séquence. Pour réviser, il faudra relire
la fiche séquence imprimée : apprendre l’histoire des œuvres, apprendre les dates et le nom
des compositeurs, etc. Il faudra également aller réviser sur le site Padlet : apprendre le
vocabulaire et les définitions, réécouter les œuvres et apprendre leur analyse, etc..
Une évaluation de chant aura également lieu à la fin de chaque séquence. Elle se
déroulera toujours en petits groupes d’évaluation, sauf indication contraire. Il faudra pour cela
revoir le chant et ses paroles sur le site Padlet.
Certains trimestres, une note d’investissement sera également attribuée aux élèves et
prendra en compte : leur participation orale lors des débats, leur capacité à écouter et
respecter leurs camarades lorsqu’ils parlent ou chantent, leur implication dans les travaux de
groupe, etc..
Pour tout problème urgent, vous pouvez m’écrire à : madamelavillecarole@gmail.com