Comment rédiger un commentaire argumenté en SVT

Argumenter = s’appuyer sur des éléments de preuve (arguments) pour aboutir à une conclusion, un choix…

L’argumentation doit permettre, face à une problématique ou un problème scientifique, d’aboutir à une conclusion
étayée par des éléments de preuve (arguments). Vous devrez choisir parmi des éléments de nature variée
(connaissances, documents scientifiques, textes littéraires, articles de journaux, arguments publicitaires…) uniquement
ceux qui sont recevables scientifiquement et justifier ce tri.

Etapes Indicateurs de réussite OU quelques conseils

Lire la consigne et comprendre, dans la consigne, ce que l’on doit argumenter (ne pas hésiter à
utiliser crayons et fluos directement sur le sujet).
Collecter des informations en lien avec le sujet :
- Prendre rapidement connaissance de tous les documents, en pensant à ce qu’il faut
argumenter.
- Exploiter les documents : extraire les informations scientifiques en lien avec le sujet et
pouvant servir d’arguments. Il faut décrire les documents (ex: on constate que dans le
doc 1...) puis les interpréter (c'est à dire fournir des explications; ex: on en déduit que ..).
Les conclusions partielles sont tirées dans le but de résoudre le problème scientifique d'où
la nécessité de bien l'avoir à l'esprit. Ce n'est pas de la récitation du cours !
Travail au - Repérer si certains documents peuvent être mis en relation (les informations de l'un
brouillon complétant les informations de l'autre...). L'ordre des documents n'est pas imposé !
- Mobiliser ses connaissances (acquises dans l’enseignement scientifique mais aussi
d’autres disciplines et celles issues de sa propre culture, acquises au travers des lectures
personnelles notamment) et les mettre en relation avec les données recueillies.
- Classer les arguments de manière cohérente, selon la logique du raisonnement.

La qualité de l’argumentation dépendra de la maîtrise des connaissances.

Etre critique : attention aux sources (qualité scientifique d’un document), à la date (la connaissance
scientifique évolue en permanence)…
Lors de la rédaction définitive, aérer votre texte en allant à la ligne pour changer de paragraphe,
veiller à l'orthographe et à la grammaire.

Formuler clairement le problème scientifique posé, les hypothèses de départ, les choix proposés...
Introduction
Ex: On cherche à savoir, à justifier, à montrer que...

Rédiger sous une forme structurée :

- Présenter les documents exploités en les citant (ex: d'après le doc 1...., (doc1)...).
- Enoncer les arguments de manière ordonnée de sorte que la réponse s’élabore
progressivement.
- Les arguments doivent être reliés entre-eux par des connecteurs logiques pour aider au
cheminement intellectuel.

Addition : Et, de plus, ainsi que, puis, en outre, également…

Alternative : Ou, soit…soit, d’une part, d’autre part…
Cause : Car, parce que, puisque, vu que, étant donné que, grâce à, à cause de, en raison de, du fait que,
dans la mesure où…
Développement Comparaison : comme, de même que, ainsi que…
Condition, supposition : si, à condition que, en admettant que, en supposant que, dans l’hypothèse où...
Conséquence : donc, alors, ainsi, par conséquent, de sorte que, de façon que, de manière que, si bien que…
Illustration : comme, ainsi, c’est ainsi que, c’est le cas de, notamment, à l’image de, comme l’illustre, comme
le souligne, par exemple…
Justification : car, c’est-à-dire, en effet, parce que, puisque, du fait de…
Opposition : mais, cependant, or, en revanche, alors que, pourtant, par contre, tandis que, néanmoins, au
contraire, d’un autre côté, en dépit de, malgré, au lieu de, d’une part…d’autre part…

- L’argumentation doit être de type scientifique :

utiliser des mots-clés, du vocabulaire spécifique pour les notions abordées,
utiliser schémas, graphes, résultats d’expérience…tout support susceptible d’illustrer
scientifiquement le propos en chiffrant les données si possible.

Conclusion Répondre brièvement à la problématique ou au problème de départ.