RÉDACTION D'UNE

SYNTHÈSE
DE LA RRL
Qu'est-ce que la
synthèse ?
 Synthèse

L'examen de la documentation connexe doit se conclure par un bref résumé

de la documentation et de ses implications.

Il s'agit d'un ou deux paragraphes qui expliquent brièvement en quoi les

ouvrages précédemment lus et inclus sont similaires ou différents de l'étude
actuelle.
 VI■
VH111MIM
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NV11HH
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QU'EST-CE QU'UNE SYNTHÈSE ? N
- Une synthèse est une discussion écrite qui s'appuie sur une ou
plusieurs sources.
- Il s'ensuit que votre capacité à rédiger des synthèses dépend de
votre capacité à déduire les relations entre les sources - essais,
articles, fiction, mais aussi sources non écrites, telles que les
conférences, les entretiens, les observations.
- En fait, si vous avez rédigé des documents de recherche, vous
avez déjà écrit des synthèses. Dans une synthèse académique,
vous rendez explicites les relations que vous avez déduites entre
des sources distinctes.

DEUX TYPES DE SYNTHÈSES

-LASYNTHÈSE EXPLICATIVE
, L'ARGUMENT DE LA SYNTHÈSE
 1V LA SYNTHÈSE EXPLICATIVE V
\NV I
I-
> Une synthèse explicative aide les lecteurs à comprendre un sujet. Les
écrivains expliquent lorsqu'ils divisent un sujet en ses éléments constitutifs
et les présentent au lecteur de manière claire et ordonnée. Les
explications peuvent impliquer des descriptions qui recréent en mots un
objet, un lieu, un événement, une séquence d'événements ou un état de
fait.
> L'objectif de la rédaction d'un essai explicatif n'est pas de défendre un
point de vue particulier, mais plutôt de présenter les faits d'une manière
raisonnablement objective.
> La synthèse explicative ne va guère au-delà de ce qui ressort d'une
lecture attentive des sources. Vous ne rédigerez pas d'essais de synthèse
explicatifs dans le cadre de ce cours. Cependant, vos essais de synthèse
argumentés comprendront parfois des sections de nature explicative.
 LA SYNTHÈSE DES ARGUMENTS
P L'objectif d'une synthèse argumentative est de présenter votre
propre point de vue, étayé, bien sûr, par des faits pertinents,
tirés de sources, et présentés de manière logique. La thèse
d'un essai argumentatif est discutable. Il s'agit d'une
proposition sur laquelle des personnes raisonnables pourraient
être en désaccord, et deux écrivains travaillant avec les
mêmes sources pourraient concevoir et soutenir d'autres
thèses opposées.
 COMMENT RÉDIGER UN ESSAI DE
SYNTHÈSE
> Réfléchissez à l'objectif que vous poursuivez en
écrivant. Lisez attentivement le sujet qui vous a
été assigné. Qu'essayez-vous d'accomplir dans votre
essai ? Comment cet objectif influencera-t-il la
manière dont vous abordez vos sources ?
"Sélectionnez et lisez attentivement vos sources, en fonction
de votre objectif. Relisez les sources, en résumant
mentalement chacune d'entre elles. Identifiez les aspects ou
les parties de vos sources qui vous aideront à
atteindre votre objectif. Lors de la
 relecture, identifiez ou soulignez les idées principales, les
termes clés et les détails que vous souhaitez utiliser dans la
synthèse.
A Formuler une thèse. Votre thèse est l'idée principale que vous
voulez présenter dans votre synthèse. Elle doit être exprimée
en une phrase complète et inclure une déclaration du sujet et
votre affirmation sur ce sujet. Parfois, la thèse est la première
phrase, mais le plus souvent, c'est la dernière phrase du
premier paragraphe.
- Décidez de la manière dont vous utiliserez votre matériel
source et prenez des notes. Comment les informations et les
idées contenues dans vos sources vous aideront-elles à
atteindre votre objectif ? Relisez vos sources et notez les
 informations qui vous permettront de développer et d'étayer au
mieux votre thèse.
> Développez un plan d'organisation, en fonction de votre thèse .
(Voir Techniques d'élaboration d'une dissertation de synthèse ci-
dessous). Comment allez-vous organiser votre matériel ? Il n'est
pas nécessaire de préparer un plan formel, mais vous devez
avoir à l'esprit un plan qui indiquera l'ordre dans lequel vous
présenterez votre matériel et qui indiquera les relations entre
vos sources.
> Rédigez la première version de votre synthèse en suivant
votre plan d'organisation. Faites preuve de souplesse dans votre
plan et laissez-vous la possibilité d'intégrer de nouvelles idées
que vous découvrirez au fur et à mesure que vous écrirez. Au
fur et à mesure que vous découvrez et intégrez de nouvelles
idées, relisez fréquemment votre travail pour vous assurer que
votre thèse tient toujours compte de ce qui suit et que ce qui suit
 soutient toujours logiquement votre thèse.
A Documentez vos sources. Utilisez des citations dans le texte de
type MLA et une liste de travaux cités pour créditer vos sources
pour tous les documents que vous citez, paraphrasez ou
résumez.
- Par exemple, si je voulais souligner dans mon essai la
différence entre les injures et l'argumentum ad hominem en tant
que formes personnelles d'attaque, je citerais l'article "Politics :
The Art of Bamboozling" de WARAC en citant le nom de famille
de l'auteur et le numéro exact de la page où elle aborde cette
notion (Cross 302). À la fin de l'essai, je disposerais d'une
citation bibliographique complète de l'article "Politique".
A Révisez votre synthèse. Insérer des mots et des
phrases de transition si nécessaire. Intégrez toutes
les citations de manière à ce qu'elles s'intègrent
harmonieusement dans vos propres phrases. Utilisez
des phrases d'attribution pour faire la distinction entre
les idées de vos sources et vos propres idées. Veillez
à ce que la rédaction se lise de manière fluide, logique
et claire du début à la fin. Vérifier la correction
grammaticale, la ponctuation et l'orthographe.
 TECHNIQUES D'ÉLABORATION D'ESSAIS DE
SYNTHÈSE

A RÉSUMÉ
-
EXEMPLE OU ILLUSTRATION
- DEUX RAISONS (OU PLUS)
-
STRAWMAN
-
CONCESSION
COMPARAISON ET CONTRASTE
 RÉSUMÉ
► La manière la plus simple - et la moins sophistiquée
- d'organiser un essai de synthèse consiste à résumer
vos sources les plus pertinentes, l'une après l'autre,
mais généralement en plaçant la (les) source(s) la
(les) plus importante(s) en dernier. Le problème de
cette approche est qu'elle ne révèle que peu ou pas
d'indépendance d'esprit de votre part. Son principal
avantage est qu'il permet au moins de fonder votre
document sur des preuves pertinentes et spécifiques.
A A un ou plusieurs moments de votre document,
EXEMPLE OU
ILLUSTRATION
vous pouvez vous référer à un exemple ou à une
illustration particulièrement éclairant(e) tiré(e) de
votre matériel de référence. Vous pouvez
paraphraser cet exemple (c'est-à-dire le raconter,
avec quelques détails, dans vos propres mots), le
résumer ou le citer directement à partir de votre
source. Dans tous ces cas, vous devez bien
entendu citer votre source.
A L'approche des "deux raisons" peut être une
DEUX RAISONS (OU PLUS)
méthode de développement extrêmement efficace.
Vous énoncez simplement votre thèse, puis vous
donnez les raisons pour lesquelles cette affirmation
est vraie, en vous appuyant sur des preuves tirées de
vos sources. Vous pouvez avancer autant de raisons
que vous le souhaitez pour démontrer la véracité de
votre thèse.nécessaires ; mais gardez le plus
important
la (les) raison(s) pour la dernière, parce que la fin du
document est ce qui restera le plus clairement
dans l'esprit du lecteur.
A Lorsque vous utilisez la technique de l'homme de
STRAWMA
paille, N
vous présentez un argument contre votre
thèse, mais immédiatement après, vous montrez que
cet argument est faible ou défectueux. L'avantage de
cette technique est que vous montrez que vous êtes
conscient de l'autre côté de l'argument et que vous êtes
prêt à y répondre.
- L'argument de l'homme de paille présente d'abord une
introduction et une thèse, puis le principal argument
opposé, une réfutation de l'argument opposé et enfin un
argument positif.
 CONCESSION

A Comme l'homme de paille, la technique de la

concession présente le point de vue opposé, mais
ne procède pas à la démolition de l'opposition. Au lieu
de cela, il admet que l'opposition a un point valable
mais que, même ainsi, l'argument positif est le plus
fort. Cette méthode est particulièrement utile lorsque
vous savez que votre lecteur est d'un avis contraire au
vôtre
COMPARAISON ET CONTRASTE

- Les techniques de comparaison et de contraste

 permettent d'examiner deux sujets (ou sources) l'un par rapport
à l'autre. Lorsque vous comparez, vous considérez les
similitudes. Lorsque l'on contraste, on considère les différences.
- En comparant et en opposant, vous effectuez une analyse à
multiples facettes qui suggère souvent des subtilités qui,
autrement, n'auraient pas été portées à votre attention.
Processus
1. Rassemblez les documents qui traitent de votre
question de recherche.
2. Examiner la littérature et prendre des notes :
décrire, résumer, analyser et identifier les concepts
clés.
3. Synthétiser la littérature : comparer et contraster,
évaluer de manière critique, interpréter, afin de
pouvoir tirer des conclusions.
 V■ ■ ■ I V
11 ■■ ■ I \
V 11M'I
EXEMPLE V
La littérature présentée ci-dessus a un lien avec cette étude ; elle
concerne la "Relation entre les stratégies de marketing et le nombre
d'élèves inscrits à l'école de pêche du lycée de Tanauan : intrants pour les
activités de promotion de l'école".
Il affirme que la stratégie de marketing est un facteur important pour la
publicité de votre école et de votre entreprise. Elle a un impact important
sur les inscriptions dans les écoles car elle augmente le nombre
d'étudiants si le marketing lui-même est efficace. Dans le monde des
affaires, nous pouvons faire le lien avec l'école car si nous avons une
bonne stratégie de marketing, nous pouvons faire la publicité de notre
produit ou service et le client l'achètera sûrement, de même si nous avons
une stratégie de marketing efficace à l'école, les étudiants seront
encouragés à venir étudier.