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  • Carte Conceptuelle 1

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    sur 1

    Suivi de la

    progression
    Amélioration Rétroaction

    Rétroaction
    immédiate

    Évaluation
    Résultats indi-
    Évaluation
    viduelle formative

    Fiabilité

    Critiqu
    par les
    pairs

    Évaluation Techniques
    Critères Objectivité
    Évaluation
    par les pairs
    d’apprentissage d’évaluation
    Évaluati
    en group

    Pertinence

    Auto-
    Méthodes Projet
    évaluation
    Auto-
    évaluation
    des
    compétences

    Examen Quiz
    Auto-quiz

    Figure 1: Structure de la carte conceptuelle de l’évaluation d’apprentissage

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