L’ÉVALUATION

RECUEIL JUGEMENT SUR DES

PRISE DE DÉCISION
D’INFORMATION ÉLÉMENTS D’ÉVALUATION

BUT DIFFÉRENTS
CRITÈRES TYPES QUALITÉ
D’ÉVALUATION PROFILS
D’ÉVALUATION D’ÉVALUATION D’ÉVALUATION
D’ÉVALUATEURS

Évaluation diagnostic
Informer -> État des connaissances Le contrôleur
Cohérence Compréhensible
Certifier Évaluation formative -> Il examine
Confidentiel
Remédier Viabilité et Durabilité -> Pendant l’apprentissage Le pisteur/jalonneur
Respectueux
Réguler Pertinence Évaluation -> Accompagne
Exhaustive
Réajuster Impact normative/sommative Le conseiller Complète
Orienter Efficacité -> Vérification des savoirs à -> Il oriente Crédible
Aider à décider l’instant T Le consultant Équitable
Motiver Auto évaluation -> Coordinateur +
-> Évaluation autonome de concertation
Appliquer
l’apprenant
Co-évaluation
-> Évaluation commune de
l’apprenant et de l’encadrant
Analyse réflective
-> Prise de conscience des
actions + cheminements

BOUHANNA N. Groupe Tahiti 8