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2 Décrire des personnes : le physique. Décris les deux copains de l’activité 1. Utilise
les adjectifs de la liste à la bonne forme.
blond • grand • mince • petit • long • brun • gros • court
1. Florent est grand et . Il est et il a
les cheveux .
2. Aurore est et . Elle est
et elle a les cheveux .
blabla
bla ...
2 4
1 6
souriante
3 5
souriant
1 2 3 4 5
7 8 9 10 11
6
13 15 16 17
12 14
18 19 20 21
Il n’aime pas :
faire ses devoirs,
5 Compter de 1 à 100. Relie avec une flèche les nombres en chiffres et en lettres.
57 71
88 64
e cinquante-sept
a soixante-quatre
h quarante-deux
93 d
trente-six 42
© 2020 Santillana Educación, S.L. trois 3
Au collège
6 La classe / Les fournitures. Écris les numéros dans les bons cercles.
1 une chaise
2 une fenêtre
3 une corbeille à
papier
4 un bureau
5 un ordinateur
6 une table
7 un sac à dos
8 un livre
9 un cahier
10 une gomme
11 un surligneur
12 un TBI
13 une règle
14 des ciseaux
15 une carte de France
16 un crayon
17 un feutre
18 une horloge
1 19 un portemanteau
20 une feuille
8 Dire l’heure. Quelle heure est-il ? Écris l’heure, comme dans l’exemple.
4. Il est 5. Il est
À quelle heure • Qu’est-ce qu’ • Quels • Comment • Quel • Où • Quelle • Pourquoi • Qui
1. Quel jour écrit Victor ?
2. il aime le mardi ?
3. il arrive au collège ?
4. il discute avant les cours ?
5. âge ont ses copains ?
6. est sa matière préférée ?
7. jours il a anglais ?
8. il y a dans la salle d'anglais?
9. s'appelle la prof d'EPS ?
10 Communiquer en classe. À ton avis, qui parle ? Classe les phrases dans le tableau.
Silence, s’il vous plaît ! • Quelle est la date d’aujourd’hui ? • Prête-moi ta règle, s’il te plaît ! •
Vous pouvez sortir. Au revoir ! • Bravo ! Très bien ! Bon travail ! • Je ne comprends pas.
Vous pouvez répéter ? • Je peux ouvrir la fenêtre ? • Comment ça s’écrit, « cahier » ? •
Qu’est-ce que ça veut dire, « surligneur » ? • Vous avez compris ? • Je peux aller aux
toilettes ? • Ouvrez les livres, page 45. • Éteignez vos portables ! • Vous pouvez répéter,
s’il vous plaît ? • Efface le tableau, s’il te plaît.
Élève Professeur
Voici une photo de ma famille : nous sommes en vacances chez mes grands-parents.
1. Ma mère est entre mon père et ma grand-mère.
2. Mon frère est mon grand-père. sur • devant •
à gauche de • derrière •
3. Mon grand-père est mon père.
à droite de • entre •
4. Ma grand-mère est ma mère. à côté de
5. Mon frère est ma sœur.
6. Et je suis tout le monde, une chaise !
5. Il est grand et il a des lunettes. Il porte une chemise blanche sur un tee-shirt.
17 Décris l’illustration.
3 Les loisirs. Observe les illustrations et complète les phrases comme dans
l’exemple.
1. J’aime aller à la plage .
2. Je n’aime pas .
3. Il adore regarder .
4. Elle déteste .
5. Tu aimes prendre .
6. Tu détestes .
7. Nous aimons jouer à des .
8. Vous n’aimez pas jouer au .
7 La famille. Associe les mots deux par deux, comme dans l’exemple.
1. la mère • • a) la tante
2. la sœur • • b) la cousine
3. l’oncle • • c) le mari
4. le fils • • d) le frère
5. le cousin • • e) le père
6. la nièce • • f ) la fille
7. la grand-mère • • g) le neveu
8. la femme • • h) le grand-père
Aller aux W.C. Jouer aux cartes Venir des USA Venir des Baléares
Pluriel
Pour vérifier
1. Rajoute un exemple dans chaque case du tableau.
2. Articles définis : dans quels cas on utilise l’ ?
3. Articles définis et indéfinis : au pluriel, il y a une forme différente au masculin
et au féminin ?
4. Articles contractés : complète les formules.
– au = à + le
– aux = à +
– du = de +
– des = de +
5. Articles partitifs : tu as l’équivalent dans ta langue ?
6. Quel article on emploie quand le mot masculin ou féminin commence par une
voyelle ou un h muet ?
Pour réviser
➜ Fais les exercices de TON FICHIER COMPLÉMENTAIRE : Fiches nº 7 (définis),
6 (indéfinis), 52 et 56 (contractés), 37 (partitifs).
10 dix © 2020 Santillana Educación, S.L.
Révisions – Mise au point
Les possessifs
Masculin Féminin
mon anorak ma casquette
ton pantalon ta jupe
son pull sa robe
Singulier
! mon/ton/son écharpe
Les démonstratifs
Masculin Féminin
ce fromage
cette recette
cet ananas
Singulier
ces fromages
ces recettes
ces ananas
Pluriel
Pour vérifier
1. Rajoute un exemple dans chaque case du tableau.
2. Possessifs : écharpe est un nom féminin. Alors pourquoi on utilise un possessif
masculin ?
3. Démonstratifs : est-ce qu'il y a une différence de présentation entre cet et cette ?
5. Au pluriel, il y a combien de formes ?
Pour réviser
➜ Fais les exercices de TON FICHIER COMPLÉMENTAIRE : Fiches nº 30 et 41 (possessifs),
65 et 66 (démonstratifs).
Noms
Féminin = masculin + e Féminin = masculin Féminin ≠ masculin
un une un / une un une
étudiant étudiante élève directeur directrice
client cliente secrétaire coiffeur coiffeuse
Le pluriel
À l’écrit
+s +x
un petit garçon ➜ des petits garçons un jeu ➜ des jeux
une petite fille ➜ des petites filles un cheval ➜ des chevaux
belle ➜ belles beau ➜ beaux
À l’oral
les enfants mes idées Au pluriel, quand le nom commence par
des amis ces histoires une voyelle ou un h muet, on entend la
LIAISON.
Pour vérifier
1. Rajoute un exemple dans chaque case du tableau.
2. Est-ce que le féminin se forme de la même façon pour tous les mots ?
3. Et le pluriel ?
Pour réviser
➜ Fais les exercices de TON FICHIER COMPLÉMENTAIRE : Fiches nº 12 et 42 (genre des
noms et des adjectifs).
12 douze © 2020 Santillana Educación, S.L.
Révisions – Mise au point
L’interrogation
Questions fermées Tu es contente ? Est-ce que tu es contente ?
La négation
Phrase interrogative Phrase négative
Tu danses ? Non, je ne danse pas, je saute !
Tu aimes le rap ? Non, je n’aime pas le rap, je préfère le rock.
Vous avez un ballon de football ? Désolés, nous n’avons pas de ballon de foot.
Tu as des balles de tennis? Je n’ai pas de balles, seulement une raquette.
Tu pends de la confiture ? Non, pas de confiture, merci.
Tu préfères du sucre ? Oh non, pas de sucre.
Et pour boire, tu prends de l’orangeade ? Je ne prends pas d’orangeade, trop sucré !
Pour vérifier
1. Fais une phrase avec un pronom tonique.
2. La question commence par pourquoi, la réponse commence par... ?
Pour réviser
➜ Fais les exercices de TON FICHIER COMPLÉMENTAIRE : Fiches nº 16 (on), 3, 5, 20, 26,
29, 28 et 77 (interrogation), 15 et 32 (négation).
© 2020 Santillana Educación, S.L. treize 13
Verbes en -er
Présent de l’indicatif Impératif
Aimer Chanter Danser
j’ aime Je chante
tu aimes Tu chantes
il / elle / on aime Il / elle / on chante Danse !
nous aimons Nous chantons Dansons !
vous aimez Vous chantez Dansez !
ils / elles aiment Ils / elles chantent
Pour vérifier
1. Fais une phrase complète avec une forme de chaque case du tableau.
2. À l’indicatif, les pronoms devant les verbes sont obligatoires ou non ?
3. Et à l’impératif ?
4. Pourquoi j’ devant aime et je devant chante ?
5. Quel pronom signifie la même chose que nous ?
Verbes pronomimaux
S’appeler Se laver
je m’appelle je me lave
tu t’appelles tu te laves
il / elle / on s’appelle ll / elle / on se lave
nous nous appelons nous nous lavons
vous vous appelez vous vous lavez
ils s’appellent / elles s’appellent ils / elles se lavent
Pour vérifier
1. Fais une phrase complète avec une forme de chaque case du tableau.
2. Avec les verbes pronominaux dans ta langue, combien il y a de pronoms ?
3. Pourquoi m’ devant appelle et me devant lave ?
Pour réviser
➜ Joue avec TON APP DE CONJUGAISON.
➜ Fais les exercices de TON FICHIER COMPLÉMENTAIRE : Fiches nº 14 (verbes terminés
en -er), 33 (impératif), 52 (pronominaux).
Pour vérifier
1. Complète les cases avec un adjectif ou un complément.
Pour vérifier
1. Fais des phrases complètes avec les verbes à la 3e personne.
2. Mets tes phrases à la forme négative:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Pour réviser
➜ Joue avec TON APP DE CONJUGAISON.
➜ Fais les exercices de TON FICHIER COMPLÉMENTAIRE : Fiches nº 11 (être), 18 (avoir),
17 (faire), 76 (mettre), 38 (prendre).