REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTORATE GENERAL OF EDUCATION
******** ********
INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGEE DE INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE OF
L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES THE TEACHING OF SCIENCES
******** ********
SECTION : SVTEEHB SECTION: LESEEHB

FICHE DE PROGRESSION ANNUELLE

Etablissement : …………………………………………………………………………………………..
Classe : 2nde C Nombre de leçons: 32 Horaire hebdomadaire : 2H
Noms et prénoms du Professeur : …………………………… ; Qualification : …………………………

Trim Semaines Modules/ Catégories Séquences Leçons Ress. Durée

Thèmes d’actions Dispo.
/Sous-thèmes en
ligne
1ère( Prise de contact et présentation du programme, évaluation 2h
Du…au… diagnostique
) Module I : Le
monde vivant Séquence 1 : Leçon 1 : La cellule
ème Nutrition et chlorophyllienne, usine
2 ( Du
organisation photosynthétique
…au…
Amélioration de des végétaux Leçon 2 : OUI 2h
)
la production chlorophylliens Approvisionnement des
végétale cellules chlorophylliennes
Séquence 2 : Leçon 3 : L’influence de
ème Activité certains facteurs sur la
3 (
photosynthétiq production végétale OUI 2h
Du…au…
ue : la
)
production
végétale
Leçon 4 : L’action de
ème l’homme sur les facteurs
4
1er TRIMESTRE

limitants
(Du…au
Leçon 5 : Les plantes NON 2h
…
performantes
)
Leçon 6 : Le devenir des
produits de la Photosynthèse
5ème( Apprentissage de l’intégration 2h
Du…au… Evaluation des ressources et de l’intégration
) (démarche sommative)
6ème( 2h
Du…au Correction, remise des copies et remédiations
… )
Séquence 3 : Leçon 7 : La société des
Amélioration de organisation fourmis
la production de la vie Leçon 8 : La société des
1ère( animale sociale chez termites
Du…au… les Leçon 8 : La société des OUI 2h
Module I :
) invertébrés : abeilles
Le monde
notion Leçon 9 : Elevage des vers
vivant
d’insectes blancs des palmiers à huile et
alimentaires raphia
2ème( Du Leçon 10 : Définition de la
…au… Séquence 4 : notion de plan d’organisation OUI 2h
) Établissement
 des relations de Plan Leçon 11 : Anatomie
ème parenté au sein d’organisation comparée
3 (
des familles et/ou des vertébrés Leçon 12 : Déduction de la 2h
Du…au…
des espèces : notion d’homologie et OUI
)
analogie de certaines
structures
Eradication des Séquence 5 : Leçon 13: La transmission
préjugés autour Génétique et de l’information génétique 2h
de l’apparition hérédité
4ème(Du…
des anomalies humaines : OUI
au…
et/ou de transmission
)
nouveaux de
caractères au l’information
sein des familles génétique
5ème( Apprentissage de l’intégration
Du…au… Evaluation des ressources et de l’intégration 2h
) (démarche sommative)
6ème( 2h
Du…au Correction, remise des copies et remédiations
… )
Leçon 14 : Structure de
Amélioration de Séquence 6 : la l’appareil respiratoire
la santé de la respiration Leçon 15 : Mouvements
ère
1 ( respiration respiratoires et ventilation NON
Du…au… pulmonaire 2h
) Leçon 16 : Echanges gazeux
respiratoires
Leçon 17 : Hygiène de
l’appareil respiratoire
Mesure de Leçon 18 : Variations des
variation des paramètres physiologiques :
2ème( Du paramètres Séquence 7 : NON
…au… la fréquence cardiaque, le
Module II : physiologique au Adaptations 2h
) débit ventilatoire, la
L’éducation repos et après un cardio-
à la santé effort physique respiratoires et consommation du dioxygène
vasculaires au Leçon 19: Variations des
3ème( cours d’un effort
paramètres physiologiques :
Du…au… physique NON 2h
) la consommation du glucose,
2ème TRIMESTRE

le rôle de l’entrainement ...

4ème(Du… Leçon 20 : Adaptations
au… vasculaires NON 2h
)
5ème( Apprentissage de l’intégration 2h
Du…au… Evaluation des ressources et de l’intégration
) (démarche sommative)
6ème(
Du…au Correction, remise des copies et remédiations 2h
…
Séquence 8 : Leçon 21 : Structure et rôle
1ère( Lutte contre les de l’appareil urinaire NON
Excrétion
Du…au… insuffisances 2h
urinaire Leçon 22 : Insuffisances
) rénales
rénales
Séquence 9 : Leçon 23 : Les allergies :
2ème( Du les définition et mécanisme
…au… Module III : Lutte contre les perturbations Leçon 24 : Causes , NON 2h
) L’éducation allergies du système symptômes et complications
à immunitaire : des allergies
l’environnem les allergies Leçon 25 : Prévention et
ent et au prise en charge
3ème( développeme 2h
Du…au… nt durable Lutte contre les Séquence 10 : Leçon 26 : la filariose
) maladies quelques lymphatique NON
tropicales maladies Leçon 27 : l’onchocercose
 tropicales Leçon 28 : la dracunculose
Leçon 29 : la téniase
4ème(Du… Leçon 30 : les NON 2h
au… schistosomiases
) Leçon 31 : L’ulcère de
burili
Leçon 32 : La fièvre jaune
5ème( Apprentissage de l’intégration 2h
Du…au… Evaluation des ressources et de l’intégration
) (démarche sommative)
6ème( 2h
Du…au Correction, remise des copies et remédiations
… )
Leçon 33 : Situation de la
Séquence 11 : planète terre dans le système
La planète solaire NON 2h
terre Leçon 34 : Caractéristiques
et singularités de la planète
terre
Lutte contre le
réchauffement Leçon 36 : Enveloppes NON 2h
climatique externes de la terre
Séquence 12 : Leçon 25 : Le
Réchauffement réchauffement climatique :
1ère( climatique Causes, conséquences sur NON
Du…au… Module III : 2h
les enveloppes externes de la
) L’éducation Terre et moyens de lutte
à Séquence 13 : Leçon 26 : La mangrove
l’environnem Etude des Leçon 27 : Ecosystème NON
ent et au caractéristique aquatique 2h
développeme s physico- Leçon 28 : Activités
nt durable chimiques et humaines détruisant chacun
Protection des
des caractères des écosystèmes NON
écosystèmes
adaptatifs de Leçon 29 : Restauration et 2h
quelques conservation de la
3ème TRIMESTRE

écosystèmes biodiversité
terrestres
2ème( Du 2h
Apprentissage de l’intégration
…au…
Evaluation des ressources et de l’intégration (démarche sommative)
)
3ème( 2h
Du…au… Correction, remise des copies et remédiations
)
Leçon 30 : Les déchets 2h
Séquence 14 : biodégradables et non NON
4ème(Du… Transformation Les déchets de biodégradables
au… et recyclage des l’environneme Leçon 31 : Traitement, 2h
) déchets nt de l’homme transformation et recyclage
des déchets
NON
Module IV : Amélioration de Séquence 15 : Leçon 32 : Le génie
5ème(
La la production Le génie génétique 2h
Du…au…
biotechno- végétale et génétique NON
)
logie animal e

6ème( Apprentissage de l’intégration 2h

Du…au Evaluation des ressources et de l’intégration (démarche sommative)
7ème
(
Du…au 2h
Correction, remise des copies et remédiations
…
)
N.B :
1) la durée d’une heure est proposée à titre indicatif ; en réalité, il s’agit des périodes de 40 à 50mn ;
2) l’apprentissage des ressources doit être couplé à des évaluations formatives ponctuelles proposées dans une logique
descriptive, afin de palier à d’éventuels manquements ou de conforter les apprentissages ;
3) la période de l’apprentissage de l’intégration est également proposée à titre indicatif ; cet apprentissage doit se
situer après un ensemble de leçons faisant un tout significatif c.-à-d. à la fin d’une séquence didactique ;
4) la fiche de progression élaborée doit être agrafée à la page de garde ou première page de la rubrique Sciences du
cahier de textes.