HISTOIRE DES SCIENCES

BIOLOGIQUES
1 ère Année LMD-SNV
Responsable de Module : LADJAL. S

OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT
Ce programme doit mettre l’accent sur l’histoire de la biologie et la
question sur la vie à travers les ères et les civilisations. Il doit faire sortir la
place des progrès techniques dans l’évolution de la biologie, du Préhistoire
à l’antiquité au moyen âge puis les siècles XVI, XVII, XVIII, XIX et XX.

CONTENU DE LA MATIERE :

Introduction à l’histoire des sciences

I. Préhistoire
II. Antiquité
III. Moyen Age
- En occident
- En Orient (Civilisation Musulmane)
IV. La renaissance
V. L’Epoque moderne :
- V.1 Sciences au XVIIe siècle
- V.2 Sciences au XVIIIe siècle : Siècle des Lumières.
- V.3 Sciences au XIXe siècle : Théorie cellulaire
- V.4 Sciences au XXe siècle: Thérapie génique
et clonage.
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INTRODUCTION A L’HISTOIRE DES SCIENCES

Il paraît logique, avant d’entreprendre UNE HISTOIRE DES SCIENCES, de définir ce qu’on entend
par science. Le mot lui-même vient du latin scientia dont la racine est scire, qui veut dire “savoir”. La science
a été définit comme tout corps de connaissances ayant un objet déterminé et reconnu, et une méthode propre ;
domaine du savoir, en ce sens. Il n’y a donc pas une science, mais des sciences, chacune caractérisée par un
ensemble de pratiques plus ou moins différenciées, des mathématiques à la sociologie en passant par la
comptabilité !

La science est l’entreprise systématique pour acquérir des connaissances sur le monde, organiser et
synthétiser ces connaissances en lois et théories vérifiables. Le succès et la crédibilité de la science prend sa
source dans la volonté des scientifiques de :

1. Soumettre leurs idées et résultats à la vérification et la reproduction indépendante par d’autres scientifiques,
ce qui nécessite l’échange complet et ouvert des données, procédés et matériel.

2. Abandonner ou modifier les conclusions acceptées lorsque confrontés à des évidences expérimentales plus
complètes ou fiables.

SCIENCE, TECHNIQUES ET TECHNOLOGIE

Depuis environ deux siècles, les progrès de la science et des techniques s’influencent et se favorisent
mutuellement. Il est donc impossible de séparer complètement science et techniques, car l’état de l’une dépend
des progrès de l’autre. Les méthodes d’acquisition de connaissances pratiques sont de nos jours proches des
méthodes utilisées dans l’acquisition de connaissances sur la nature. L’ensemble de ces méthodes peut sans
trop d’erreur être qualifié de “méthode scientifique” et les connaissances pratiques résultant de l’application
de ces méthodes sont, avec raison, qualifiées de “scientifiques”. Ce mariage de science et de techniques porte
le nom de Technologie.

LES ORIGINES

Il est pratiquement impossible de dire à quelle époque sont apparues les premières formes d’activité
scientifique, si par là on entend une connaissance pratique de la nature basée sur l’expérience. Les hommes de
la préhistoire se livraient à des activités non instinctives, telles la fabrication d’outils rudimentaires, l’allumage
du feu et, plus tard, l’agriculture ; ces activités demandaient la transmission, par l’éducation, d’une
connaissance acquise par l’observation et l’expérience.

Ces connaissances ne s’inséraient pas, au départ, dans un système rationnel. Au contraire, elles étaient
souvent associées à des “forces” ou “puissances” de la nature que les humains espéraient conjurer en respectant
un certain rituel. Ces rites constituaient ce qu’on a appelé la magie.

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I . LA PREHISTOIRE

Il est conventionnel de faire débuter l’histoire à l’époque de l’invention de l’écriture. Notre

connaissance de la préhistoire est donc basée exclusivement sur l’analyse d’artefacts découverts lors de fouilles
archéologiques.

La Préhistoire est généralement définie comme la période comprise entre l’apparition de l’humanité
et l’apparition des premiers documents écrits. La définition classique de la Préhistoire pose un certain nombre
de problèmes, notamment en ce qui concerne les critères retenus pour son début et sa fin, mais aussi pour la
datation de ses limites. Elle se divise en différentes périodes caractérisées par des techniques particulières :
Le Néolithique (l'âge de la pierre polie), et le Paléolithique (l'âge de la pierre taillée):

I.1 Le paléolithique
C’est l’époque la plus ancienne, caractérisée par la technique de la pierre taillée et un mode de vie
nomade ignorant l’élevage ou l’agriculture. Les humains vivaient alors de chasse et de cueillette. Cette époque
débute il y a trois millions d’années. Parmi les techniques développées au cours du paléolithique, signalons la
domestication du feu, la fabrication de vêtements et de contenants à partir de peaux animales, la fabrication
d’outils de chasse et de canots. La domestication du chien date probablement du paléolithique.

I.2 Le néolithique
L’époque est définie à l’origine par l’utilisation de la pierre polie, mais est surtout caractérisé par
l’apparition de l’élevage (domestication de la chèvre et des bovidés) et de l’agriculture, donc par une
sédentarisation (au moins saisonnière) des populations. Les traces les plus anciennes d’une population
néolithique se trouvent au Moyen-Orient et datent d’entre 9 000 et 6 000 ans avant notre ère. À cette époque
furent aussi développés l’art de la poterie, du tissage, de la construction en pierre. L’invention de la roue
remonte à cette période.

 Médecine dans la Préhistoire

Exemple de premier acte chirurgical :

La trépanation est la forme la plus ancienne de chirurgie

dont il existe des preuves physiques. L'examen de crânes fossiles
montre que des opérations de ce type étaient réalisées dès le
Néolithique ;
Dans la Grèce antique; la trépanation est décrite par
Crâne de jeune fille trépanée au silex,
Hippocrate.
Néolithique (3500 av. J.-C.) ; la patiente a
survécu
 Aspects historiques

La chronologie de la Préhistoire a commencé à être établie au XIXe siècle, à la suite des travaux des
grands systématiciens du siècle précédent, Carl von Linné, et surtout Buffon, qui avaient largement fait
reculer la date de l’origine de la vie sur Terre.

En 1820, Christian Jürgensen Thomsen ordonne les collections de son musée en fonction des
principaux matériaux utilisés et crée une classification dite des « trois âges » :

 l’Âge de la pierre
 l’Âge du bronze
 l’Âge du fer.

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II. L’ANTIQUITE (Apparition de la civilisation)

Introduction :

Le mot “Civilisation” dérive du latin civis qui veut dire “citoyen”. Il sous-entend donc une société,
un regroupement de populations dans lequel chaque personne a un rôle déterminé : les tâches y sont
spécialisées et les rapports entre individus sont régis par des règles organisées autour d’un lien d’autorité. En
particulier, il existe des lois et un système judiciaire (aussi arbitraire soit-il) qui a pour but de régler les
différents entre individus en évitant autant que possible les règlements de comptes personnels.

On s’accorde à penser que les premières civilisations sont nées de l’organisation à grande échelle de
l’agriculture, sur les rives des grands fleuves du Moyen-Orient (Nil, Euphrate, Tigre, Indus) et de la Chine.

La période historique comme telle débute avec l’invention de l’écriture, vers 3000 ans avant notre ère,
en Mésopotamie et en Égypte.

L’âge du fer

L’Égypte et la Mésopotamie étaient des civilisations de l’âge du bronze. Ces civilisations furent
ébranlées au milieu du deuxième millénaire avant notre ère par l’arrivée de l’âge du fer, dont la signification
historique fut immense. Le fer est plus difficile à travailler que le bronze, en raison de sa plus grande
température de fusion, requérant des fours plus sophistiqués. Notons que le minerai de fer est beaucoup plus
abondant que le minerai de cuivre, pendant l’âge du bronze, la rareté du métal en faisait un objet de luxe,
apanage des nobles et des guerriers. Les paysans ne possédaient que des outils de pierre rendant difficile toute
agriculture en dehors de zones étroites près des rivières, où la terre est facile à travailler, telles l’Égypte et la
Mésopotamie.

II.1 PRE-SCIENCE MESOPOTAMIENNE ET BABYLONIENNE

II.1.1 La Mésopotamie dans l’histoire

La Mésopotamie est le “pays entre deux fleuves”: le Tigre et l’Euphrate, il s’y développa une
civilisation aussi ancienne que sur les rives du Nil. L’utilisation de briques plutôt que de pierres dans la
construction des grands bâtiments a fait que la civilisation mésopotamienne n’a pas laissé de traces aussi
durables que l’égyptienne. A partir du milieu du XIXe siècle, les archéologues ont découvert les ruines de
plusieurs cités enfouies, telles Our, Babylone (Babel), Ninive, qui ont progressivement révélé l’ampleur de la
civilisation mésopotamienne. La plus ancienne civilisation de Mésopotamie s’est développée à proximité des
embouchures des fleuves, vers −3000, dans la région qu’on appelle Sumer.

C’est le sumérien qui devient pour la première fois une langue écrite, vers 3300 av. J.-C. Cette écriture
fut utilisée au début pour le commerce. L’invention de l'écriture est une chose très importante pour la
préservation et la transmission des idées. Le support d’écriture en Mésopotamie était l’argile présente sous de
nombreuses formes, en tablettes ; La majeure partie des connaissances techniques de la Mésopotamie semble
dater de l’époque des Sumériens, soit le troisième millénaire avant notre ère. La ville de Babylone (ou Babel)
devient le centre le plus important.

Au milieu du deuxième millénaire, des peuples connaissant l’usage du fer (les Hittites) envahissent la
Mésopotamie et par la suite, au premier millénaire, le pouvoir se déplace vers le nord, dans la région connue
sous le nom d’Assyrie. Les Assyriens (El Achoriynes en arabe), conservèrent la langue et l’écriture des
Babyloniens. La majeure partie des documents écrits que nous possédons sur la Mésopotamie provient de
fouilles effectuées en Assyrie. Des preuves archéologiques irréfutables du Déluge, sorte d’inondation
prolongée ayant affecté toute la basse Mésopotamie vers −3200, ont été mises à jour dans les années 1920. Au

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premier millénaire, un peuple installé en Syrie, les Araméens, finit par imposer sa langue dans tout l’Orient.
Dans cette langue, les peuples habitant la basse Mésopotamie s’appelaient eux-mêmes Kaldou, qui devient
Chaldéens en français. Pour cette raison, la basse Mésopotamie est souvent appelée Chaldée et ses habitants
Chaldéens.

Les connaissances chaldéennes nous sont parvenues principalement sous la forme de tablettes de terre
cuite couvertes de caractères dits cunéiformes (en forme de coin), parce qu’imprimés avec un roseau taillé.
Cette écriture a été utilisée pendant plus de 3000 ans, à partir de −3500. On possède des centaines de milliers
de telles tablettes, trouvées lors de multiples fouilles archéologiques.

II.1.2 Les mathématiques

C’est sur des tablettes d’argile babyloniennes qu’on trouve la trace des premières mathématiques :

 Les quatre opérations de base se faisaient à l’aide de tables et la résolution de problèmes pratiques à l’aide
de mots détaillant toutes les étapes.
 La force des mathématiques chaldéennes réside dans leur système de numération positionnel, à base 60
(sexagésimal).
 La division du cercle en 360 degrés, du degré en 60 minutes et de la minute en 60 secondes (et pareillement
pour les unités de temps) remonte aux Chaldéens, qui l’ont transmis aux Grecs.
 Les Chaldéens ignorent le zéro, ce qui rend leur notation ambigüe. Ils appliquent leur système de
numération aux fractions.
 Les Chaldéens peuvent aussi être considérés comme les fondateurs de l’algèbre, Cependant, cette algèbre
ne sera pas étendue et il faudra attendre les travaux des mathématiciens musulmans pour développer cet aspect
des mathématiques.
 Pour le commerce, il était nécessaire de nommer les animaux et les plantes. Mais ils ne se limitèrent pas à
une simple énumération, ils les classifièrent et cela dépassait le domaine simplement marchand.
 C’est ainsi que des centaines d’animaux et plantes sont classifiés en « règnes ».

II.1.3 L’astronomie
La magie et l’astrologie jouaient un rôle social important en Mésopotamie. Par conséquent les
observations astronomiques des Chaldéens furent nombreuses :

 Les Chaldéens utilisaient un calendrier lunaire. Comme la période de la Lune (29 j., 12h., 44 min., ou
29,531 jours).
 Ils conclurent que l’année solaire est de 365,20 jours. Ceci est remarquablement proche de la réalité (365,26
jours).
 Ils pouvaient prédire les éclipses de Lune et les possibilités d’éclipse de Soleil (c’est-à-dire qu’ils pouvaient
dire quand une éclipse de Soleil avait de bonnes chances de se produire.
 Ils sont les auteurs du Zodiaque et de sa division en douze constellations.
 Ils ont observé les positions des planètes, sans toutefois élaborer une théorie pour les expliquer ;
 les cartes géographiques sont également réalisées, comme celle de la ville de Nippour (qui fut même utilisée
par les archéologues explorant les vestiges de la cité). Une carte du monde fut même retrouvée, plaçant
Babylone au centre et les distances représentées par la durée du voyage et non par les distances réelles.

I1.1.4 La médecine :
 Les Mésopotamiens connaissaient plusieurs maladies et avaient des remèdes pour chacune d’entre elles.
 Des textes et manuels médicaux avaient même été écrits, mais il semblerait que l’expérience du médecin
était la plus importante.
 Les remèdes, à base de drogues végétales comme des racines mais aussi de minéraux comme le sel,
côtoyaient la magie.

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II.2 SCIENCES EGYPTIENNES

II.2.1 L’Égypte dans l’histoire

L’Égypte fut l’hôte, avec la Mésopotamie, de la première grande civilisation de l’Antiquité. Issue de la
lointaine civilisation du Néolithique. Son existence et son maintien s'étendent sur plus de 3 000 ans.

La civilisation égyptienne est liée à un lieu géographique unique qui la fonde entièrement : la vallée du
Nil. Ce pays est entièrement dépendant de son artère, le Nil, et de ses crues annuelles qui fertilisent le sol.
C’est le Nil qui, par sa crue, apporte l’eau et le limon, c’est-à-dire la vie. Les rois qui régnèrent sur l’Égypte
(pharaons) furent classifiés par les historiens de l’Antiquité en trente dynasties.

II.2.2 Caractère des connaissances égyptiennes

L’Égypte ancienne était un état monarchique centralisé. Les scribes, sorte de fonctionnaires-
comptables, étaient responsables de l’inventaire et de la distribution des récoltes et c’est entre leurs mains que
reposait le savoir transmissible des égyptiens, en particulier en mathématiques.

Paradoxalement, l’époque la plus féconde en inventions techniques est l’Ancien empire (l’époque des
grandes pyramides). Par exemple, les grandes pyramides de Chéops et de Chéphren ont leurs faces orientées
vers les quatre points cardinaux par rapport à la course du Soleil (équinoxe).

L’ingénierie égyptienne atteint une impressionnante efficacité : les Égyptiens ne mettent que trente
ans à construire chacune des grandes pyramides. Le nombre d’ouvriers nécessaires, le volume de pierres à
amener, le transport depuis les carrières, l’infrastructure nécessaire à la réalisation (rampes), la quantité de
nourriture à apporter aux ouvriers, tout est calculé. La précision de la technique de taille des pierres, aussi, est
réellement impressionnante et on ne comprend toujours pas comment les 20 000 ouvriers de la pyramide de
Khéphren sont parvenus à rendre parfaitement jointifs des blocs aussi énormes en les montant là où ils se
trouvent. Les temples, les obélisques et les tombeaux sont tout aussi impressionnants. Les scribes calculaient
vite et bien, les ouvriers travaillaient vite et bien.

II.2.3 Les mathématiques

 Les Égyptiens ont un système de numération juxta-positionnel (analogue aux chiffres romains) ;
 Ils ont des signes pour l’unité, la dizaine, la centaine, etc.
 L’importance du nombre 10 provient vraisemblablement de nos dix doigts, utilisés pour compter depuis les
temps préhistoriques.
 Les Égyptiens ne connaissent que les entiers, les fractions unitaires (de la forme 1/n, où n est un entier).
Toutes les autres fractions doivent être réduites à des combinaisons de ces dernières.
 Hérodote attribue aux Égyptiens l’invention de la géométrie. En fait, leurs connaissances géométriques
sont purement pratiques et empiriques.
 Ils savent comment calculer l’aire d’un rectangle, d’un trapèze, d’un triangle.
 Ils savent que le volume d’une pyramide est 13 Bh (B : base, h : hauteur).
 Notons que la démonstration de cette dernière formule nécessite un raisonnement à la base du calcul
intégral, mais nous ne savons pas comment les Égyptiens y sont parvenus. Ils adoptent la valeur π ≈ 3, 1605.
 En général, les Égyptiens sont plus forts en géométrie qu’en arithmétique.

II.2.4 L’astronomie

 Les Égyptiens distinguent les planètes des étoiles.

 Ils disposent d’instruments de mesure rudimentaires des positions astronomiques.

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 Le zodiaque, dont nous avons hérité, n'est autre que le calendrier des saisons égyptiennes, établi au départ
du zodiaque mésopotamien.
 Ils disposent du meilleur calendrier de l’Antiquité : une année divisée en 12 mois de 30 jours, plus 5 jours.
Ce calendrier sous-estime d’environ 6 heures la durée de l’année et mène à des “solstices flottants” (année
errante), c’est-à-dire à un décalage progressif des saisons (une saison de recul à tous les 360 ans, environ).
 Ce sont les rois qui demanderont la mise au point d’un nouveau calendrier, avec une année bissextile tous
les quatre ans pour corriger la situation.
 Les Égyptiens mesuraient le temps à l’aide de cadrans solaires durant le jour et de clepsydres (horloges à
eau) pendant la nuit.

II.2.5 La médecine

 Notre connaissance de la médecine égyptienne, est basée surtout sur la découverte de nombreux papyrus
où des diagnostics et des traitements sont consignés.
 Le fondateur légendaire de la médecine égyptienne est le médecin architecte au service du pharaon Djôser,
qui vécu vers (−2800/ - 2700).
 La médecine égyptienne est hybride: d’une part elle contient une forte dose de magie ; des incantations
prononcées par le médecin sont supposées apporter par elles-mêmes la guérison
 L’utilisation de drogues découvertes empiriquement semble également importante.
 Le médecin égyptien est un artisan, dont le savoir doit être transmis de façon héréditaire : on est médecin
de père en fils, comme on est scribe, ou armurier, ou cordonnier de père en fils.Il semble que la chirurgie
égyptienne ait été supérieure à la médecine.
 Les médecins égyptiens ont une connaissance approfondie de l’intérieur du corps humain. Ils ont identifié
et ont décrit un grand nombre de maladies.
 Ils sont compétents en médecine cardiologique, gynécologique, des yeux, des voies intestinales et urinaires.
 Ils pratiquent avec succès des opérations savaient comment recoudre des plaies ; ils procédaient à des
obturations dentaires avec de l’or ; ils réparaient les fractures en replaçant les os et en les maintenant à l’aide
d’éclisses de bois.
 Ils sont les plus réputés de leur époque et on fait largement appel à eux, y compris depuis l'étranger. Comme
pour les mathématiques, ils ont enseigné leur savoir oralement et au moyen d’un certain nombre de papyri. Ce
n’est pas un hasard si les médecins grecs, comme leurs collègues mathématiciens ou astronomes, sont venus
se former dans la Maison de Vie de la célèbre bibliothèque d’Alexandrie.

II.3 SCIENCES GRECQUES

II.3.1. Étendue de la civilisation grecque dans l’histoire

Ceux qu’on appelle les Grecs, mais qui s’appellent eux-mêmes Hellènes, sont d’origine indo-aryenne
et ont peuplé la Grèce actuelle vers l’an (–2000).
Durant l’époque archaïque (–750/–500) l’économie mercantile se développa et la bourgeoisie et en
même temps l’éclosion des sciences et de la philosophie.

À cette époque, plusieurs cités fondèrent des colonies autour de la mer Égée, en Italie du sud (Grande
Grèce), en Sicile. La seule cité de Milet fonda 80 colonies, dont Naucratis, sur le delta du Nil. Parmi les
colonies de Phocée figure Massalia (Marseille), fondée vers –600. La civilisation grecque se répandit sur
presque toute la Méditerranée et sur la mer Noire.

L’époque suivante (–500/–338) est la période dite classique. Le système démocratique se répand.
L’Ionie est conquise par les Perses et la Grèce continentale lutte contre ces derniers (guerres médiques). Des
guerres civiles font rage entre diverses cités, en particulier entre Athènes et Sparte, cette époque marque

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l’apogée de la culture grecque classique en littérature et dans les arts. C’est aussi l’époque de Socrate, de Platon
et d’Aristote.

Après –338, la Grèce entre sous domination macédonienne mais sa civilisation se répand dans tout
l’Orient par les conquêtes d’Alexandre le Grand. Des royaumes grecs se partagent l’Orient (l’Égypte des
Ptolémées, la Syrie des Séleucides) et des villes grecques s’épanouissent : Alexandrie en Égypte, Antioche,
Pergame, etc. La langue grecque devient la langue de communication en Méditerranée. C’est l’époque
hellénistique, celle de l’apogée de la science antique.

II.3.2 Caractère de la science grecque

La philosophie grecque est caractérisée avant tout par un souci d’intelligibilité : on voulait comprendre
les phénomènes en les insérant dans un système. Elle est aussi caractérisée par l’usage de raisonnements
logiques), mais en général très spéculatifs.

Les Grecs sont avant tout d’excellents dialecticiens, c’est-à-dire qu’ils s’efforcent de convaincre leurs
interlocuteurs. L’une des tâches principales des grands philosophes grecs sera l’assainissement de la logique
et de la dialectique.

Il reste que les Grecs se distinguent nettement de leurs prédécesseurs orientaux par ce goût de la
philosophie spéculative et de la géométrie. Les Grecs ne firent pratiquement pas d’expériences scientifiques
au sens où on l’entend de nos jours.

Nous diviserons la science grecque en trois périodes, correspondant aux époques : (1) archaïque, (2) classique
et (3) hellénistique.

II.3.3 La période archaïque (Les présocratiques)

 Les premiers philosophes ioniens

 Les premiers philosophes grecs connus n’habitaient pas la Grèce proprement dite, mais la périphérie du
monde grec, notamment l’Ionie et l’Italie du sud. La ville de Milet était la plus importante d’Ionie et fut la
patrie de plusieurs philosophes de cette période.
 La caractéristique principale des philosophes ioniens est leur matérialisme : ils proposent une explication
des phénomènes naturels sans avoir recours à l’intervention des dieux, mais uniquement par le jeu naturel de
la matière. Ils sont les inventeurs du concept de Nature, en grec physis, en tant que distincte du monde
surnaturel.
 Le premier philosophe connu est Thalès de Milet, l’un des “sept sages” de la Grèce antique, il dessina la
course du soleil d’un solstice à l’autre, et démontra que comparée au soleil, la lune en est la cent vingtième
partie. C’est encore lui qui fixa à trente jours la durée du mois, et qui écrivit le premier traité sur la Nature. Il
soupçonna que l’eau était le principe des choses, que le monde était animé et rempli de démons. On dit qu’il
découvrit les saisons de l’année, et qu’il la divisa en trois cent soixante-cinq jours, il mesura les Pyramides en
calculant le rapport entre leurs ombres et celle de notre corps.
 Anaximandre D’une génération plus jeune que Thalès, aussi de Milet, en fut peut être l’élève et
Anaximène, dernier représentant de l’école de Milet

 Les Pythagoriciens
 On sait peu de choses de PYTHAGORE, sinon qu’il naquit à Samos en (−572) et qu’il émigra à Crotone,
en Italie du sud. Il fonda, à Crotone, une secte politico-religieuse, dont les disciples étaient soumis à une stricte
discipline. La secte de Pythagore exerça un contrôle temporaire sur Crotone, mais bientôt les habitants se
révoltèrent contre un ordre aussi rigide et forcèrent l’exil de Pythagore à Métaponte, où il mourut vers −500.
 Un disciple de Pythagore, PHILOLAOS (−470), quitta l’Italie pour la Grèce où il fonda une communauté
pythagoricienne. Philolaos nous a laissé un modèle de l’Univers : La Terre est sphérique. Tous les astres
tournent autour d’un foyer central.

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 La doctrine pythagoricienne impliquait une croyance en la réincarnation des âmes, elle place les
mathématiques au cœur de la philosophie. Les pythagoriciens connaissaient le théorème dit “de Pythagore”,
apparemment sans démonstration, adoptèrent progressivement l’exigence d’une preuve dans l’étude des
mathématiques, intégraient la musique aux mathématiques ; Le fait que les sons produits par des cordes
vibrantes soient en rapport harmonieux lorsque les longueurs de ces cordes ont des rapports entiers (à tension
et densité égales) avait une importance capitale pour eux. Ce fait tendait à démonter que “les nombres sont les
modèles des choses”.

II.3.4 La période classique

 Socrate
On a surnommé Socrate “l’accoucheur de la raison” en raison de sa méthode dialectique qui consiste
à guider son interlocuteur vers une conclusion rationnelle plutôt que de lui exposer directement ses idées.

 Platon et son école

Platon Au contraire de Socrate, dont il est le plus important disciple, Platon s’intéresse au monde
physique et aux moyens de le connaître, Platon est avant tout un idéaliste au sens fort du terme : il distingue le
monde sensible (celui des sensations) du monde intelligible (celui des idées). Remarquons qu’en grec, eidos
peut se traduire à la fois par idée et par forme. Il accorde cependant une grande importance à l’étude de la
géométrie et des astres.

 Eudoxe de Cnide
Rattaché à l’école de Platon, Eudoxe de Cnide (–406/–355), considéré comme l’un plus grand
mathématicien de l’antiquité. La principale contribution d’Eudoxe aux mathématiques est l’introduction du
concept de ‘grandeur’. Des problèmes qui auraient pu être traités de manière algébrique ou arithmétiques sont
désormais exprimés en langage purement géométrique.

 Aristote
Aristote (–384/–322) fut un disciple de Platon. Il fonda sa propre école à Athènes qui fut appelée Lycée,
en raison de son emplacement sur un site consacré à Apollon Lycien. Aristote donnait souvent ses cours en
marchant en compagnie de ses étudiants. Après la mort d’Aristote, son école fut dirigée par Théophraste (–
322/–287), puis par Straton (–286/–270) et par Lycon (–270/–228).

Selon Aristote, il faut distinguer les connaissances sensibles (c.-à-d. fournies par nos sens) des
connaissances vraiment scientifiques, obtenues par une suite de définitions et de démonstrations. En ce sens,
Aristote est platonicien. Cependant, à la différence de Platon, Aristote admet que les idées soient partiellement
accessibles par les sens. Aristote est le fondateur de l’histoire naturelle (biologie) et y consacre au moins le
quart de ses traités.

 La médecine grecque classique

 La médecine des temples : Pendant la période classique, deux types de médecine s’opposent en Grèce
: la médecine des temples et celle des différentes écoles de médecine.
La première est une pratique magique, florissante en Grèce au moment même de la naissance de la
philosophie et de la science rationnelle. Il est possible qu’elle ait été importée d’Égypte, ou du moins fortement
influencée par Elle. Par ailleurs, existaient des herboristes qui préparaient une foule de remèdes traditionnels.
Leur pratique n’est pas seulement empirique, mais teintée de croyances magiques. En particulier, ils croyaient
que certaines plantes devaient être cueillies à des périodes particulières du cycle lunaire, en prononçant
certaines formules ou incantations.

 Les écoles de médecine : Parallèlement à la médecine des temples –et en opposition avec elle–
existaient des écoles de médecine.
L’école de Cnide accordait une grande importance aux observations (par exemple on y pratiquait
l’auscultation des poumons), mais était réticente à la théorie.

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L’école de Cos, au contraire, insistait sur l’importance de la théorie et du raisonnement, la médecine

de Cos est la première médecine véritablement scientifique, bien que ses théories nous paraissent aujourd’hui
bien naïves. Le représentant le plus illustre de l’école de Cos est Hippocrate (−460/ − 377). On peut justement
considérer Hippocrate comme le père de la médecine scientifique, en raison de sa prudence, de sa méfiance à
l’égard des pratiques magiques.

II.3.5 La période hellénistique

La période hellénistique fut encombrée des guerres se termina par la conquête romaine du monde grec,
par le brassage d’idées, de cultures et de religions qui s’y déroula, cette période cosmopolite est celle de
l’Antiquité qui ressemble le plus à notre monde moderne. C’est à cette époque, plus précisément entre (−300
et −150) que la science antique connut son apogée.

 Alexandrie et le Musée

 Alexandrie fut non seulement la capitale du royaume d’Égypte, mais la métropole effective du monde grec
et des sciences jusqu’au Ve siècle de notre ère, c’est-à-dire pendant sept siècles.
 Ptolémée I est le fondateur du Musée d’Alexandrie qui était un institut culturel et scientifique inspiré du
Lycée d’Aristote, mais à plus grande échelle.
 Le Musée comportait des promenades, des salles de cours, des cellules (bureaux), un observatoire, des
salles de dissection, des logements et même un jardin zoologique, il était flanqué d’une immense bibliothèque,
qui a compté plusieurs centaines de milliers de volumes (sous forme de rouleaux de papyrus).

II.4 LES ROMAINS

Le déclin des sciences antiques se produit indéniablement dès le début de l’empire romain. Les apports
proprement romains sont plus technologiques que scientifiques. Il convient toutefois de mentionner leur
architecture, Les Romains, excellents ingénieurs, ont laissé des routes et des édifices encore utilisables après
2000 ans, mais leur répugnance face à la philosophie spéculative n’a pas permis un réel développement.

Parmi les auteurs latins touchant à la science, citons :

1. Titus Lucretius Carus, (−98/ −55) est un poète rattaché à l’école épicurienne. Dans un long poème intitulé
De Natura Rerum (De la Nature), il décrit la physique épicurienne et en tire des leçons morales.

Il met en garde les humains contre une crainte inutile des dieux, car le destin du monde est régi par des
phénomènes matériels seulement.

2. Marcus Vitruvius Pollio est un ingénieur-architecte de premier siècle avant notre ère. Dans son œuvre, De
Architectura (De l’Architecture), il explique non seulement les principes théoriques et esthétiques de
l’architecture, mais aussi les bases de la physique et la mécanique connues à l’époque.

3. l’Ancien Caius Plinus Secundus, (23/79) est avant tout un naturaliste, auteur d’une vaste encyclopédie (la
première connue) intitulée Histoire naturelle dans laquelle il veut rassembler l’ensemble des connaissances de
son temps.

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II.5 LA CHINE

I.5.1 La Chine dans l’histoire

La Chine a été l’hôte d’une civilisation organisée dès la plus haute antiquité. Quoiqu’elle n’ait pas
toujours été unifiée, elle a connu tout de même moins de bouleversements que le monde méditerranéen et a
jouer d’une stabilité ethnique et culturelle beaucoup plus grande.

II.5.2 Caractère de la science chinoise

 Les Chinois n’ont pas pratiqué de philosophie spéculative et déductive comme les Grecs.
 Leur science est à la fois plus pratique et plus basée sur l’observation.
 Le terme chinois pour “science”, kexue, signifie “connaissance classificatrice”.
 Les techniques de la Chine ancienne étaient en général supérieures à celles des Européens jusqu’au XVe
siècle.
 La plus grande poussée culturelle et scientifique chinoise remonte à la période des royaumes combattants
(–Ve/–IIIe siècles) et coïncide curieusement avec la période de plus grand progrès de la science grecque.
 La période suivante, pendant laquelle un empire bureaucratique s’installe, marque aussi un ralentissement
du progrès. On attribue ce ralentissement à la doctrine sociale confucianiste, qui tend à favoriser un régime
stationnaire en réprimant l’égoïsme individuel et la concurrence, ce qui empêche l’émergence d’une
bourgeoisie marchande, au profit d’une caste de fonctionnaires.
 Or, il semble que l’existence d’une bourgeoisie marchande soit très favorable au développement rapide des
sciences et des techniques.

II.5.3 Innovations techniques des Chinois

Quelques innovations chinoises qui ne se sont retrouvées en Occident que plus tard :
1. L’imprimerie, généralement sans caractères mobiles.
2. La boussole.
3. Le joint universel (dit de Cardan en Occident).
4. L’horlogerie mécanique.
5. poudre à canon
6. compas magnétique
7. circulation sanguine

Parmi les scientifiques les plus importants de la Chine citons Shen Kuo (1031-1095) et Zhang Heng
(78-139)

II.5.4 Mathématiques

 Les Chinois ont utilisé, dès le −XIVe siècle, un système de numération positionnel à base 10. Leur langue
comportait des mots monosyllabiques pour tous les nombres de 1 à 10, en plus de 100 et 1000. Ces mots sont
toujours les mêmes aujourd’hui.
 Les calculs étaient donc relativement simples en Chine, par rapport à la Grèce, ce qui explique leurs plus
grandes prouesses en algèbre, mais aussi leur faiblesse en géométrie.
 Le zéro ne fut introduit qu’au VIIIe siècle.
 L’abaque (ou boulier) a été inventé entre les IIIe et VIe siècles et permit de faire rapidement des calculs
arithmétiques compliqués.
 La géométrie chinoise était beaucoup moins développée que celle des Grecs.
 Les Chinois connaissaient cependant le théorème de Pythagore, dont une preuve ingénieuse fut donnée par
Tchao Kiun king au IIe siècle.

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 Leur valeur de π est remarquablement précise : au IIIe siècle, Lieou Houei obtient π ≈ 3, 14159. Tsou
Tchong Tche, un peu plus tard, obtient 3,1415926 <π <3, 1415927
II.5.5 Astronomie

 Les Chinois ont utilisé une année de 365,14 jours dès les premiers siècles de leur histoire.
 Ils ont constitué des catalogues d’étoiles importants (un catalogue de l’époque des royaumes combattants
compte 1464 étoiles) et ont minutieusement observé les novas et les comètes.
 Ces observations anciennes rendent encore service aux astrophysiciens.
 Les Chinois utilisaient un système de coordonnées célestes équatoriales, comme est d’usage aujourd’hui
en astronomie.
 La cosmologie ancienne des Chinois est naïve. Cependant, on affirme qu’il n’y a pas de voûte céleste (la
“nuit étendue”) et que les astres flottent dans le vide.
 Dès l’an 527, on fait mention des fossiles marins et on en donne l’explication correcte : la formation des
montagnes au fond de l’océan.

II.5.6 Physique

 La physique chinoise repose sur deux principes (le yin et le yang) et sur cinq éléments (ou agents) : la terre,
le feu, le métal, l’eau et le bois. Les deux principes sont en opposition constante et la Nature cherche toujours
à en restaurer l’équilibre. On associe les qualités suivantes aux deux principes :

1. Yin : obscur, froid, humide, féminin, impair.

2. Yang : clair, chaud, sec, masculin, pair.

Quant aux cinq éléments, ils correspondent aussi aux.

1. cinq saveurs (aigre, amer, doux, astringent, salé),

2. cinq endroits (nord, est, sud, ouest, centre),
3. cinq couleurs (bleu-vert, rouge, jaune, blanc, noir),

II.6 L’INDE (400)

II.6.1 Les Indiens védiques

 Au milieu du deuxième millénaire avant notre ère, au début de l’âge du fer (−1500), des peuples de langue
aryenne envahissent progressivement l’Iran et le nord de l’Inde.
 Les envahisseurs de l’Inde sont dits aryens védiques et leur langue est le sanskrit, de nos jours encore
langue sacrée de l’Inde.
 Ces peuples élaborent des textes sacrés appelés Vedas (qui signifie “savoir”), dont le principal est le Rig-
Veda (Veda des hymnes).
 Les Veda contiennent par allusion certaines conceptions du monde matériel, en particulier sur un certain
ordre normal du monde.
 Au cours du premier millénaire avant notre ère, des compléments aux Vedas, les Brâhmana, sont rédigés.
 Le système du monde védique est décrit dans l’un d’eux. L’immense influence de la religion védique se
fait sentir dans toutes les connaissances “scientifiques” des Indiens.
 En fait, le savoir astronomique et mathématique est difficilement dissociable de la religion pour eux.

II.6.2 Astronomie

 Le indiens védiques accordaient une grande importance à l’astronomie, en raison de leur croyance profonde
au cyclisme, c’est-à-dire la répétition cyclique de la course du monde et des événements.
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 La connaissance de la période de révolution des astres était donc importante.

 La grande longueur de certains cycles à forcé les indiens à développer un système de numération pouvant
décrire de très grands nombres.
 Le calendrier védique utilise une année de 12 mois de 30 jours (soit 360 jours). Un mois intercalaire de 25
ou 26 jours est ajouté tous les cinq ans. Chaque jour est divisé en 15 “heures” (ou moments) de jour et 15
moments de nuit.
 Le nombre de ces moments dans une année est donc 10 800, qui est aussi le nombre d’unité métriques dans
le Rig-Veda ! Une certaine mystique des nombres semble caractériser la philosophie védique.
 Il semble que les Grecs aient très tôt influencé l’Inde en astronomie, par les contacts lors des conquêtes
d’Alexandre et aussi par la suite.
 Cependant, les Indiens ont procédé, pour des raisons religieuses, à des observations minutieuses du
mouvement de la Lune et du Soleil.
 L’astronome Aryabhata (né en 476), qui perfectionna le système des épicycles emprunté aux Grecs et qui
croyait en la rotation de la Terre utilisait la valeur π = 3, 1416.
 En trigonométrie, Aryabhata est aussi l’inventeur du sinus.
 Les mathématiques indiennes sont subordonnées à l’astronomie: il n’existe pas de traité de mathématiques
pures et les connaissances mathématiques sont exposées dans les traités d’astronomie.
 D’autre part, aucune importance ne semble être accordée aux preuves, ce qui constitue un recul majeur par
rapport aux Grecs.
 Dans l’antiquité, les Indiens utilisent un système de numération semi-positionnel, avec des symboles
différents pour 1-9, 10-90, 100-900, etc.
 Il est généralement admis que le zéro fit son apparition au Ve siècle, les chiffres de 1 à 9 étant plus anciens.
 Les occidentaux disent que l’héritage le plus durable que la science indienne a laissé à l’humanité est sans
conteste le système de numération décimal de neuf chiffres arabo indiens plus le zéro.
 Cependant, la plus vieille inscription encore visible utilisant ce système décimal complet ne date de l’an
876, date coïncidant avec la civilisation musulmane.
 Le système décimal avec zéro gagna la Chine vers l’est et se répandit en Occident au XIIe siècle.
 En chimie, ils réalisèrent de remarquables travaux dans la fusion du fer

II.6.3 La médecine

 Ils découvrirent que certaines maladies étaient dues à des changements dans l'environnement (changement
de saisons, mauvaise hygiène, etc.), mais ils ne cherchèrent pas à classifier les maladies.
 Le traité fondamental de la médecine hindoue est l'Ayurveda. Ce dernier expliquait que les maladies sont
dues à un déséquilibre et qu'ainsi pour guérir un malade il faut remplacer les éléments nuisibles par ceux qui
sont harmonieux.
 Des explications sur diverses opérations chirurgicales sont également présentes.

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III. LE MOYEN AGE: (occidental, et oriental)

Le Moyen Âge est une période de l'histoire de l'Europe, s'étendant du Ve siècle au XVe siècle, qui débuta
avec le déclin de l'Empire romain d'Occident et se termina par la Renaissance et les Grandes découvertes.
Située entre l'Antiquité et l'époque moderne, la période est subdivisée entre : le haut Moyen Âge
(VIe - Xe siècle), le Moyen Âge central (XIe - XIIIe siècle) et le Moyen Âge tardif (XIVe - XVe siècle).
La date la plus communément admise pour le point de départ du Moyen Âge est l'année 476, quand le
dernier empereur romain d'Occident fut déposé, et celle-ci fut proposée pour la première fois par Bruni. La
fin du Moyen Âge est généralement située à la fin du XVe siècle mais selon le contexte, la date exacte peut
varier. On peut par exemple citer la chute de Constantinople en 1453, le premier voyage de Christophe
Colomb en 1492 ou le début de la Réforme protestante en 1517. Ces dates symboliques ne marquent pas à
elles seules un changement d'époque et l'historiographie contemporaine considère que la période de la
Renaissance allant du début du XVe siècle au milieu du XVIe siècle marque la transition du Moyen Âge à
l'époque moderne. De la même manière, il n'y eut pas de passage brutal de l'Antiquité au Moyen Âge mais un
processus assez long appelé Antiquité tardive s'étendant de la fin du IIIe siècle au milieu du VIIe siècle. Une
définition plus large est donnée par Jacques Le Goff, défenseur d'un "long Moyen âge" occidental qui
s'étendrait du IVe siècle (l'installation du christianisme) au XVIIIe siècle (la révolution industrielle en Grande-
Bretagne et la Révolution française), contestant l'idée que la Renaissance aurait mis fin à la culture médiévale.
Le Moyen âge occidental est donc situé, soit entre 476 et 1492 ans après Jésus-Christ. Elle s'étend sur une
période de mille seize ans. La Renaissance est une époque de transition entre le Moyen Âge (≈476-1492) et
les temps modernes (≈1492-1789).
Au Moyen Âge , les sciences grecques sont préservées, notamment par la traduction en arabe de nombreux
livres, présents dans la Bibliothèque d'Alexandrie. Ces sciences sont alors enrichies et diffusées par la
civilisation arabo-musulmane qui vit alors un âge d'or (Al-Khwarizmi, Avicenne, Averroès). On lui doit
notamment de nombreux travaux en astronomie, en géographie, en optique, en médecine, mais aussi en
mathématique (algèbre, analyse combinatoire et trigonométrie principalement).
Le Moyen âge Oriental remonte à l'Antiquité où la première civilisation se serait sédentarisée à Sumer en
Mésopotamie. L'établissement des Sumériens remonterait à la période d'Uruk, soit au IVe millénaire av. J.-C..
Durant plusieurs millénaires, le Moyen-Orient fut un des foyers de développement culturel et scientifique
parmi les plus importants du monde, le contact avec les civilisations européennes, africaines et asiatiques
conduisit au développement de l'échange de marchandises, de connaissances et à de multiples conflits pour le
contrôle des richesses, des lieux saints, ou encore des voies de communication. Alors la civilisation islamique
améliore grandement les connaissances et la culture, par exemple les écoles de médecine.les arabes importeront
en occident le papier, en achetant la technique aux chinois puis l’importeront en Europe par leurs conquêtes.
Le moyen Age (The Dark-Age) c’est l’époque du règne de la théologie (l’inquisition), période très longues
dont les sciences sont bloquées, en régression et sont même devenues interdites. Seuls quelques rares personnes
pourront se permettre de faire un peu de biologie, et encore très mal :
 Averroès (1126 à 1198) est un espagnol cultivé qui traduit des textes anciens en arabe, et des traductions
du philosophe scolastique.
 Michael Scot (1175-1236), ce sera le point de départ d'un regain d'intérêt pour le monde animal.
 Abu Muhammad Ibn al-Baitar (1190-1248): est un médecin et botaniste arabe qui a consacré plusieurs
ouvrages aux connaissances pharmaceutiques de son temps. Il a notamment décrit les propriétés de plus
de 1400 espèces de plantes.
 Vincent de Beauvais (1190-1267) est l'auteur du Speculum Naturale ou Miroir de la nature dans lequel
il résume les connaissances de ses contemporains en histoire naturelle.

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 Frédéric II du Saint-Empire (1194-1250) rédige un manuel de fauconnerie et d'ornithologie illustré,

le « De Arte venandi cum avibus », dans lequel il décrit plus de 900 espèces d'oiseaux. Il consigne de très
précises observations sur le comportement des oiseaux, très en avance sur son temps. Il n'hésite à critiquer
Aristote auquel il reproche de n'avoir qu'une connaissance théorique des oiseaux.
 Albert le Grand (1200-1280) est l'auteur d'un vaste traité, le De animalibus, consacré non seulement
à la faune, mais aussi à la flore et aux minéraux. fait 21 ouvrages sur l’anatomie.
 Thomas de Cantimpré (1201-1272), dont le De Naturis Rerum est une compilation du savoir de
l'époque en histoire naturelle.
 Konrad von Megenberg (1309-1374), dont l'ouvrage le plus connu, « Das Buch der Natur » est le
premier texte sur l'histoire naturelle rédigé en langue allemande.
 Le XIIe siècle voit la redécouverte d’Aristote et de ses traités consacrés aux animaux, notamment par
le biais des commentaires du philosophe arabe, et en XIIIe siècle, Ibn al Nafis travaillant dans un hôpital,
écrit le « Manuel complet de l’art de la médecine ».
Le tableau suivant représente la chronologie et Quelques Faits marquants de l’époque de
(L’Antiquité – Moyen âge) :
Dates
Nom de
approximatives Quelques Faits marquants de l’époque Dynasties
l’époque
et symboliques

 Invention de l'écriture (-3500)

 Égypte antique (-3150 à -31) Égypte antique :
Monarchie (pharaons)
Antiquité
-3500 – 476  Rome antique (-753, fondation de Rome, à 476,
(≈ 4000 ans) chute de l'Empire romain d'Occident)
Rome antique :
 Âge du fer germanique (400-800) Monarchie (rois) (-753 à -509)
 Chute de l’Empire romain d’Occident République (consuls) (-509 à -
27)
Empire (empereurs) (-27 à 476)

 Les Mérovingiens conquièrent la Gaule (481-537)

 Charles Martel arrête la progression musulmane
(732)
Haut Moyen 476 – 987 Mérovingiens (457-751)
Âge (≈ 500 ans)  Changement trouble de dynastie (753) Carolingiens (751-987)
 Âge des Vikings (793-1066)
 Création du Saint-Empire romain germanique (962-
1806)

 Changement trouble de dynastie (987)

Moyen Âge  Découverte de l’Amérique par les Vikings :
central
ou
987 – 1328  Écriture du Roman de Renart (XIIe-XIIIe siècle) Capétiens directs
(≈ 300 ans)  Catharisme (XIIe siècle et XIIIe siècle) (987-1328)
Moyen Âge
classique  "Malédiction" des Capétiens et changement de
dynastie (1316-1328)

Bas Moyen
Âge
1328 – 1498 Valois directs
ou
(≈ 200 ans)  Grandes (ré)inventions et (re)découvertes (1328-1498)
Moyen Âge
tardif

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IV. LA RENAISSANCE :

La Renaissance est une période qui se situe à la fin du Moyen Âge et au début des Temps modernes. Dans
le courant du XVe siècle et au XVIe siècle, cette période permit de se lancer de nombreuses innovations furent
popularisées, comme la boussole ou le sextant ; la cartographie se développa, ainsi que la médecine, grâce
notamment au courant de l'humanisme. Selon l'historien anglais John Hale, ce fut à cette époque que le mot
Europe entra dans le langage courant et fut doté d'un cadre de référence solidement appuyé sur des cartes et
d'un ensemble d'images affirmant son identité visuelle et culturelle. La science comme discipline de la
connaissance acquit ainsi son autonomie et ses premiers grands systèmes théoriques.

La diffusion de la connaissance s'améliore : au XIIe siècle, on redécouvre des textes anciens (Aristote)
conservés et enrichis par les Arabes, puis l'invention du papier est importée de Chine pour enfin culminer avec
l'invention de l'imprimerie (1453) (également importée et améliorée par Gutenberg), et la première impression
d'un livre consacré à l'histoire naturelle remonte au moins à 1475. Elle concerne une version illustrée du Buch
der Natur rédigé par Konrad von Megenberg au siècle précédent. Celle-ci a permis de diffuser en plus grand
nombre des livres (les copies sur manuscrit prenaient du temps) et surtout de publier des livres en langues
vernaculaires à la place du latin, donc de propager la culture.

De nombreux progrès sont apportés en géographie et en cartographie, Pierre d'Ailly et l'Imago mundi de
1410; et carte de Fra Mauro en 1457. Ceux-ci encouragent les progrès techniques autour de la navigation
(caravelle) et du positionnement (boussole, sextant, etc.). L'exploration maritime s'étend autour du continent
africain (Portugais), puis vers le nouveau monde. Toutefois, il y eut bien un changement radical de vision du
monde, qui portait davantage sur la prise de conscience par le plus grand nombre de la rotondité de la Terre
(on l'avait redécouverte dans les milieux cultivés depuis le XIIe siècle), dès l'instant que les navigateurs eurent
traversé l'Atlantique. En particulier, les voyages de Christophe Colomb eurent un retentissement
considérable.

IV.1 Astronomie:

Directement permise par les mathématiques du XXIe siècle, l'astronomie s'émancipe de l'astrologie. La
résolution d’équations du troisième degré permet ainsi à Johannes Kepler de calculer un lever de terre sur la
Lune. Les découvertes astronomiques de Nicolas Copernic, de Tycho Brahe et de Galilée surtout, qui, à la
fin du XVIe siècle, invente le télescope et dresse les premières cartographies des astres du système solaire,
auront les plus importantes répercussions sur la science moderne. L'Europe passe ainsi avec Nicolas Copernic
d'une image du monde géocentrique à une conception moderne héliocentrique (la terre tourne autour du soleil),
d'un « monde clos à un monde infini » selon l'expression d'Alexandre Koyré.

IV. 2 L'alchimie à la chimie :

Science ésotérique depuis l'Antiquité, l'alchimie donne naissance, à la Renaissance, à la chimie moderne,
même si c'est avec Lavoisier surtout, au XVIIe siècle, que le divorce sera effectif. En proposant un classement
par propriétés des éléments, l'alchimie aboutit à une connaissance d'abord intuitive puis expérimentale de la
matière. De nombreux philosophes et savants sont ainsi à l'origine des alchimistes, tels Francis Bacon ou
Pierre Gassendi, et même, plus tard Isaac Newton. La vision atomiste de l'alchimie va ainsi se voir confirmer
par les premières lois physico-chimiques, avec Nicolas Lémery (1645 - 1715) qui publie le premier traité de
chimie.

IV. 3 L’émergence de la physiologie moderne

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Les découvertes médicales et les progrès effectués dans la connaissance de l’anatomie, en particulier après
la première traduction de nombreuses œuvres antiques d’Hippocrate et de Galien aux XVe et XVIe siècles
permettent des avancées en matière d'hygiène et de lutte contre la mortalité. André Vésale jette ainsi les bases
de l'anatomie moderne alors que le fonctionnement de la circulation sanguine est découverte par Michel Servet
et les premières ligatures des artères sont réalisées par Ambroise Paré et Misha Balabushkin.
VI.4 La diffusion du savoir
Le domaine des techniques progresse considérablement, grâce à l’invention de l’imprimerie par Gutenberg
au XVe siècle, invention qui bouleverse la transmission du savoir. Le nombre de livres publiés devient ainsi
exponentiel, la scolarisation de masse est possible, par ailleurs les savants peuvent débattre par l'intermédiaire
des comptes-rendus de leurs expérimentations. La science devient ainsi une communauté de savants.
Finalement la Renaissance permet, pour les disciplines scientifiques de la matière, la création de disciplines
et d'épistémologies distinctes mais réunit par la scientificité, elle-même permise par les mathématiques, car,
selon l'expression de Pascal Brioist : « la mathématisation d’une pratique conduit à lui donner le titre
spécifique de science ».

Le tableau suivant représente Quelques personnages marquants de la renaissance (XVe- XVIe siècle) :
Dates approximatives Quelques personnages marquants de la
Nom de l’époque
et symboliques renaissance
 Christophe Colomb (navigateur italien, 1451-1506)
 Léonard de Vinci (polymathe italien, 1452-1519)
 Nicolas Machiavel (théoricien italien, 1469-1527),
 Nicolas Copernic (médecin et astronome polonais, 1473-
1543)
 Otto Brunfels (botaniste allemand , 1488-1534),
 Pierandrea Mattioli (médecin et un botaniste italien,1501-
1577) ;
Renaissance ("transition")
1450–1600  Leonhart Fuchs (médecin et botaniste allemand,1501-1566),
(≈ 150 ans)  Nostradamus (médecin, apothicaire et astrologue français,
1503-1566)
 Andrea Cesalpino (philosophe, médecin, naturaliste et
botaniste italien, 1519-1603),
 Prospero Alpini (médecin et botaniste italien, 1553-1617),
 Gaspard Bauhin (naturaliste suisse, 1560-1624);
 Galilée (physicien et astronome italien, 1564-1642) ;
 William Shakespeare (poète, dramaturge et écrivain anglais,
1564-1616) ;

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V. L’Époque moderne

V. 1 Sciences au XVIIe siècle:

Depuis l'Antiquité et jusqu'au XVIIIe siècle, la science est indissociable de la philosophie (on nommait
d'ailleurs la science, la philosophie naturelle) et étroitement contrôlée par les religions. Le contrôle de la
religion sur les sciences va progressivement diminuer avec l'apparition de l'astronomie et de la physique
moderne, faisant des sciences un domaine autonome et indépendant; et du point de vue scientifique qui
déclenche le changement à cette époque :
 Témoin la refondation de l'algèbre accomplie par Viète (1591). Après Copernic, puis d'autres astronomes
reprirent les observations astronomiques : Tycho Brahe, puis Kepler, qui effectua un travail considérable sur
l'observation des planètes du système solaire, et énonça les trois lois sur le mouvement des planètes (lois de
Kepler). L'apport de Galilée (en 1609) fut aussi très important en sciences (cinématique, observations
astronomiques, etc.).
 René Descartes fit d'abord une carrière de scientifique (travaux en analyse, géométrie, optique). Apprenant
l'issue du procès de Galilée (novembre 1633), il renonça à publier un traité du monde et de la lumière (1634),
et se lança dans la carrière philosophique que l'on connaît (discours de la méthode, 1637), (méditations sur la
philosophie première, 1641). cherchant à définir une méthode permettant d'acquérir une science juste et exacte.
 Blaise Pascal fit des découvertes en mathématiques (probabilités), et en mécanique des fluides (expériences
sur l'atmosphère). Huygens développe une théorie ondulatoire de la lumière, qui pour avoir subi un siècle
d'éclipse n'en est pas moins géniale. Torricelli découvre le baromètre.
 Le scientifique le plus important de cette époque est Isaac Newton. Avec Leibniz il invente le calcul
différentiel et intégral. Avec son Optique, il établit dans cette science une contribution tout à fait significative,
et surtout il fonde la mécanique sur des bases mathématiques, et établit ainsi de manière chiffrée le bien-fondé
des considérations de Copernic et Galilée. Son livre « Philosophiae Naturalis Principia Mathematica » a
marqué l'évolution de la conception physique, a été considéré comme le modèle insurpassable de théorie
scientifique jusqu'au début du XXe siècle. Le prestige de Newton aura largement dépassé les frontières de la
science, puisqu'il a influencé de nombreux philosophes : Voltaire, David Hume, Claude Henri de Rouvroy
de Saint-Simon, entre autres.

 Francis Bacon est considéré, avec le physicien et chimiste irlandais Robert Boyle, comme le fondateur de
la méthode expérimentale. En outre, Robert Boyle est considéré comme le fondateur de la philosophie de la
nature. Quoiqu'empirique, la méthode expérimentale est extrêmement importante pour valider des théories,
elle constitue l'un des fondements de la méthode scientifique moderne.

V. 2 Sciences au XVIIIe Siècle : Siècle des Lumières.

Pour ce qui est des sciences, le XVIIIe siècle voit croître les connaissances de manière tout à fait
significative. Les domaines issus du XVIIe siècle et de la Révolution Scientifique continuent sur leur lancée,
tandis que de nouveaux domaines sont explorés, telle que l'électricité. Ce n'est qu'au XVIIIe siècle que les
travaux de Newton sur l'interaction gravitationnelle commencent à être vraiment diffusés. À la même période,
Voltaire, véritable propagandiste de Newton, s'implique dans le débat et publie deux essais sur Newton :
Épître sur Newton (1736), et Éléments de la philosophie de Newton (1738).
 La mécanique analytique se développe au long du siècle avec Varignon, D'Alembert, Maupertuis,
Lagrange et quelques autres, poursuivant ainsi l’œuvre de Jacques Bernoulli sur l'analyse mathématique
(poursuivie par son frère Jean Bernoulli, et Euler), qu'il avait lui-même fondé sur la formalisation de Leibniz
du calcul différentiel et intégral. Outre la gravitation, les savants s'intéressent aux systèmes à liaisons, puis
appliquent le formalisme aux milieux continus, ce qui permettra à D'Alembert en 1747 de déterminer

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l'équation des cordes vibrantes, et à Euler en 1755 d'établir les équations générales de l'hydrodynamique, après
que Daniel Bernoulli (Hydrodynamica, 1738) et Jean Bernoulli ont apporté d'importantes contributions.
 À côté de l'avancée de la mécanique analytique, le XVIIIe siècle voit se développer de manière tout à fait
significative la physique expérimentale, notamment à partir des années 1730, c'est Nollet qui s'impose comme
le pape de cette physique, et s'investit également beaucoup dans les cours publics. En cela il est tout similaire
à un Musschenbroek en Hollande, ou Desaguliers en Angleterre. Cette physique expérimentale s'intéresse
ainsi à l'électricité. Gray en Angleterre comprend le rôle de ce que Desaguliers appellera après lui conducteurs
et isolants. À la fin du siècle, les importants travaux de Coulomb permettent de donner une mesure de la force
électrique tandis que ceux de Volta permettent de créer les premières piles voltaïques.
 Les théories de la chaleur se développent à la faveur des recherches sur le ressort de l'air initiées à la fin du
XVIIe siècle, par Boyle en Angleterre, et Mariotte, un peu plus tardivement en France. Ainsi, Guillaume
Amontons fait d'importants travaux sur les thermomètres dans les toutes premières années su siècle, vite
éclipsés par ceux de Fahrenheit, et de Réaumur. En 1741, Anders Celsius définit comme extrémités de
l'échelle des températures, l'ébullition de l'eau (degré 100), et la congélation de l'eau (degré 0). Du côté des
théories de la chaleur elles-mêmes, on ne conceptualise pas encore la différence entre température et chaleur.
Boerhaave au début du siècle, puis Black, et enfin Lavoisier à la fin du siècle, adopte tous une conception
matérielle de la chaleur. Lavoisier nomme ce fluide le "calorique", dont l'inexistence sera démontrée au
XIXe siècle.
 Les sciences de la vie et de la terre connaissent un grand développement à la suite des voyages en Afrique
et dans le Pacifique , on doit citer :
 Georges- Louis, comte de Buffon (1707-1788) ; est un naturaliste, mathématicien, biologiste,
cosmologiste, philosophe et écrivain français, il participa à l'esprit des Lumières et collabora à
l'Encyclopédie, notamment en se chargeant des sciences de la nature. Ses théories ont influencé deux
générations de naturalistes, en particulier Jean-Baptiste de Lamarck et Charles Darwin. Salué par ses
contemporains, Buffon a été qualifié de « Pline de Montbard », en référence au célèbre naturaliste romain
du Ier siècle, auteur d'une monumentale de « Histoire naturelle ».
 Carl Von Linné (1707-1778) ; Carl von Linné, est un naturaliste suédois qui a fondé les bases du
système moderne de la nomenclature binominale. Considérant, selon la formule d'Edward Coke « Nomina
si nescis, perit cognitio rerum » (la connaissance des choses périt par l'ignorance du nom), que la
connaissance scientifique nécessite de nommer les choses, il a répertorié, nommé et classé de manière
systématique l'essentiel des espèces vivantes connues à son époque en s'appuyant sur ses propres
observations comme sur celles de son réseau de correspondants. La nomenclature qu'il établit alors, et la
hiérarchisation des classifications en classe, genre, ordre, espèce et variété, s'impose au XIXe siècle comme
la nomenclature standard.
 Georges Cuvier (1769-1832) ; est un anatomiste français, promoteur de l'anatomie comparée et de la
paléontologie au XIXe siècle.
 Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829) ; est un naturaliste français. Au début du XIXe siècle, il a réalisé
la classification des invertébrés, qui regroupent environ 80 % des animaux. Il est un de ceux qui ont pour
la première fois utilisé le terme de biologie pour désigner la science qui étudie les êtres vivants. Ainsi un
des premiers naturalistes à avoir compris la « nécessité théorique» de l'évolution des êtres vivants. Il est
aussi le premier à proposer une théorie matérialiste et mécaniste des êtres vivants à partir de laquelle il
élabore une théorie de leur évolution. Sa théorie transformiste est fondée sur deux principes :
1. la complexification croissante de l'organisation des êtres vivants sous l'effet de la dynamique
interne propre à leur métabolisme ;
2. leur diversification, ou spécialisation, en espèces, à la suite d'une adaptation à leur milieu de leur
comportement ou de leurs organes.
 Le XVIIIe siècle est aussi un siècle d'inventaire des connaissances. L'Encyclopédie ou Dictionnaire
raisonné des sciences, des arts et des métiers, œuvre majeure de Denis Diderot et Jean Le Rond d'Alembert
publiée entre 1751 et 1772, fut la première encyclopédie d'envergure après les grandes encyclopédies du
Moyen Âge. L'Encyclopédie comprenait notamment un ensemble bien structuré et référencé d'articles sur
l'astronomie, qui permit de diffuser dans la société le modèle héliocentrique de Copernic, ainsi que la théorie
de « la gravitation universelle » de Newton qui permettait d'expliquer le mouvement des planètes autour du
système solaire selon des trajectoires elliptiques. La fin du siècle voit la création du système métrique, sous
l'impulsion de Laplace notamment.

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V. 3 Sciences au XIXe siècle: (Théorie cellulaire)

Au XIXe siècle, la science se développe à un rythme encore plus soutenu :
 Les mathématiques se raffinent grâce aux travaux de nombreux savants parmi lesquels Cauchy, Galois,
Gauss, et Riemann sont probablement les plus illustres. La géométrie est révolutionnée par l'apparition
d'abord de la géométrie projective, puis des géométries non-Euclidiennes.
 l'optique de Newton subit une révision radicale avec les travaux d'Young et ceux de Fresnel : on passe
de la conception corpusculaire de Newton à une révision de la conception ondulatoire de Huygens.
 l'électricité et le magnétisme sont unifiés au sein de l'électromagnétisme par James Maxwell à la suite de
travaux de nombreux physiciens et mathématiciens tels Ampère, Faraday ou encore Gauss ;
 La chimie prend son envol, et le siècle voit la découverte de la quasi-totalité des éléments chimiques, et
leur classement par Mendeleïev, et la création de la chimie organique par de nombreux savants parmi
lesquels Wöhler et Kekulé sont peut-être les plus illustres.
 La fin du siècle voit la découverte de phénomènes physiques jusqu'alors inconnus (ondes radios - rayons
X - radioactivité) par toute une série de grands savants parmi lesquels on trouvera en particulier Hertz,
Röntgen ainsi que Pierre et Marie Curie.
 La médecine qui avait longtemps stagné progresse avec en particulier la découverte de vaccins par Jenner
et Pasteur. On abandonne la théorie de la génération spontanée. La biologie se constitue comme une science
à part entière notamment grâce à Jean-Baptiste Lamarck, qui invente le mot et la chose en 1802, en
proposant une théorie des êtres vivants dont découle ensuite une théorie de l'évolution.
 La théorie de l'évolution:Des difficultés ressurgissent entre science et religion avec la parution par
Charles Darwin (1809- 1882) ; est un naturaliste anglais dont les travaux sur l'évolution des espèces vivantes
ont révolutionné la biologie avec son ouvrage « De l'origine des espèces paru en 1859 ». Célèbre au sein de
la communauté scientifique de son époque pour son travail sur le terrain et ses recherches en géologie, il a
formulé l'hypothèse selon laquelle toutes les espèces vivantes ont évolué au cours du temps à partir d'un seul
ou quelques ancêtres communs grâce au processus connu sous le nom de « sélection naturelle ». Darwin a
vu de son vivant la théorie de l'évolution acceptée par la communauté scientifique et le grand public, alors
que sa théorie sur la sélection naturelle a dû attendre les années 1930 pour être généralement considérée
comme l'explication essentielle du processus d'évolution. Au XXIe siècle, elle constitue en effet la base de la
théorie moderne de l'évolution. Sous une forme modifiée, la découverte scientifique de Darwin reste le
fondement de la biologie, car elle explique de façon logique et unifiée la diversité de la vie.
 La théorie cellulaire est la théorie centrale et principale de la biologie cellulaire et le fondement le plus
reconnu de la biologie en général. Les 3 principes élémentaires de la théorie sont :
 Tout organisme vivant est composé d'une ou plusieurs cellules.
 La cellule est élémentaire de la vie.
 Toute cellule provient d'une autre cellule, par biogénèse.
 En 1660 : Antoni van Leeuwenhoek observe pour la première fois des cellules vivantes, des bactéries.
 En 1675 : Antoni Van Leeuwenhoeck (1632-1723) est le véritable inventeur de la terminologie
« cellule » et du microscope qui fit une description détaillée de cellule.
 C'est en 1838 avec Matthias Jakob Schleiden et Theodor Schwann que la notion de cellules prend
toute son ampleur : « la cellule est l’unité structurale et fonctionnelle des plantes et des animaux » Leurs
observations du matériel vivant vont les amener à énoncer que « tous les organismes sont faits de petites
unités : les cellules ». C'est le second axiome de la théorie cellulaire.
 En 1858, Rudolf Virchow, un médecin allemand, suggère que toute cellule provient d'une autre cellule.
C'est le troisième axiome de la théorie cellulaire.
 En 1861, Louis Pasteur, en démontrant que la théorie de la génération spontanée est erronée, va dans
ce sens et c'est par la suite en s'intéressant à la maladie du charbon et à la rage qu'il finalisera la
vaccination, dont il s'est souvent attribué la découverte, en omettant de citer les recherches de ses
prédécesseurs (Bert, Toussin,...).;
 La biologie voit ensuite le développement de la physiologie, notamment grâce à Claude Bernard. La
naissance de la génétique, à la suite des travaux de Gregor Mendel, exposés en 1865 et publiés en 1866,
mais dont l'importance ne sera reconnue qu'au tout début du XXe siècle.

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V. 4 Sciences au XXe siècle : (Thérapie génique et clonage)

Tout comme le XIXe siècle, le XXe siècle connaît une accélération importante des découvertes
scientifiques. On peut citer plusieurs raisons à cela :
 l'amélioration de la précision des instruments, notamment grâce à l'application de certaines découvertes ;
 la mondialisation des échanges, entraînant ainsi une mise en commun des efforts scientifiques.
 le développement rapide de l'informatique à partir des années 1950 (aux États-Unis), avec un décalage
en Europe dû à la reconstruction (années 1960).
De par le manque de recul, il est difficile de voir la science au XXe siècle de manière historique, mais on
peut tout de même noter plusieurs théories et découvertes d'importance :
 La physique a connu de grandes avancées, notamment avec la physique atomique découvrant la structure du
noyau atomique. La relativité restreinte par Albert Einstein permet de poser les bases de la physique des objets
aux très grandes vitesses.
 L'astronomie a connu de grandes avancées : grâce notamment aux nouvelles découvertes en physique
fondamentale, et à la révolution dans les instruments d'observation : les radiotélescopes construits dans les
années 1950-1960 ont permis d'élargir le spectre des rayonnements électromagnétiques observables,
l'informatique traitant les grandes masses de données. Cela aboutit à de nouvelles théories cosmologiques, la
théorie de l'expansion de l'Univers étant actuellement généralement retenue dans la communauté scientifique.
Les développements astronautiques ont également contribué à envoyer dans l'espace de véritables laboratoires
d'observations et d'expériences ;
 Le XXe siècle a connu plusieurs philosophes, On peut citer deux philosophes des sciences, qui ont marqué
de leur empreinte ce domaine :
 le premier est Karl Popper, qui a notamment déclaré que pour qu'une théorie soit scientifique,
 le second est Thomas Kuhn, qui a expliqué que l'évolution de la science est ponctuée de longues
périodes calmes (appelées science normale), Thomas Kuhn a notamment pris l'exemple dans son livre
« La structure des révolutions scientifiques ».
 Les sciences de la vie et de la terre connaissent, depuis quelques décennies (en fait depuis le XIXe siècle), un
développement important, en raison de l'attention portée aux phénomènes naturels, avec notamment le rôle
joué par René Dubos.
 Tout ce qui touche à la biologie a également connu de spectaculaires avancées. Une meilleure compréhension
du cycle de vie des cellules, le rôle des gènes et autres éléments de base de la vie ont permis de grandes
avancées et ouvert des perspectives totalement nouvelles. La découverte de la structure en forme de double
hélice de l'ADN en est l’exemple les plus célèbres des thérapies géniques et clonage.
 La biologie fait appel à la chimie et à la physique, tandis que cette dernière utilise l'astronomie pour confirmer
ou infirmer ses théories, entraînant au passage une meilleure compréhension de l'Univers. Et les
mathématiques, un corps scientifique plus ou moins à part, deviennent la « langue » commune de bien des
branches de la science contemporaine.

La première décade du XXIe siècle se caractérise par les progrès fulgurants des sciences
numériques. Les champs d'applications se multiplient et s'étendront probablement dans toutes les
sphères de la science et de technologies de plus en plus sophistiquées et L'évolution biologique
n'est du reste qu'un cas particulier de l'universelle évolution, car rien n'est stable : nébuleuses,
étoiles, continents et mers, climats, sociétés, mœurs, religions, tout est en perpétuelle
transformation….

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Fin de programme Bonne chance

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