II.

Les relations entre les mots : exercices (leçon fiche 2)

1. LE SENS DES MOTS

a) La polysémie :
Exercice 1 : Trouvez un maximum de sens pour le nom commun une étude.

b) Dénotation et connotation

Exercice 2 : Donnez le sens dénoté de chacun des mots suivants puis les connotations qui peuvent y être associées
selon l’époque ou l’emploi qu’on en fait dans une phrase.
1. Un chef = + +
3. Un loup = + +

2. LES RELATIONS DE SENS ENTRE LES MOTS

a) Termes génériques et termes spécifiques

Exercice 3 : Trouvez le nom générique des ensembles suivants.

1. laitue, haricot, épinard, artichaut :
2. automobile, avion, vélomoteur, camion :
3. maître, directeur, commandant :

Exercice 4 : Trouvez le verbe générique des ensembles suivants.

1. discuter, déclamer, avouer, discourir :
2. préférer, élire, adopter, sélectionner :
3. affectionner, goûter, s'attacher (à), s'éprendre (de) :

b) Les antonymes

Exercice 5 : Trouvez les antonymes des mots suivants.

nocturne ≠
objectif ≠
péjoratif ≠

c) Les synonymes

Exercice 6 : Dans les phrases suivantes, remplacez le verbe faire par des synonymes plus précis.
1. Ma mère a fait pour mon petit frère un costume de pirate.
2. Deux et deux font quatre.
3. Sa grande sœur fait du droit à la faculté.

Exercice 7 : Dans les phrases suivantes, remplacez le verbe avoir par des synonymes plus précis.
1. Nos voisins ont deux voitures et quatre vélos.
2. J'ai eu une bonne note au dernier contrôle.
3. Ils ont eu ce terrain pour une bouchée de pain.

d) Le champ lexical
Exercice 8 : Dites à quels champs lexicaux appartiennent ces quatre séries de termes.
1. oncle — jumeaux— ascendants— père— gendre —fils :
2. bras—taille—veine—allure—visage—cœur :
3. ballon — course — survêtement — score — raquette — chronomètre :
4. crainte — terrifier — suer — angoisse —pétrifier — pâle :
 3. LA FORME ET LE SENS

a) Les homonymes

Exercice 9 : Trouvez un homonyme de chaque mot en gras. Employez-le dans une expression pour en éclairer le
sens.
un hareng saur :

un plat en étain :

une mante religieuse :

b) Les paronymes

Exercice 10 : Distinguer les paronymes.

a. Précisez le sens des mots suivants que l'on confond souvent les uns avec les autres. Consultez au besoin
un dictionnaire.
b. Employez ces mots dans des phrases qui feront nettement apparaître leur sens.
personnifier / personnaliser — éluder élucider —compréhensible / compréhensif— stimuler / simuler — invoquer /
évoquer — inciter à / insister sur —sensé / censé — attention / intention