TD 8 th1 La Place Des Virus Dans Le Monde Vivant 1senseignement Scientifique 20232024 Correction

Thème 1 - La longue histoire de la matière
TD8 : LA PLACE DES VIRUS DANS LE MONDE VIVANT

Travail réalisé par Th. Chaperot à partir de documents extraits des éditions Belin, Hachette, Magnard, Nathan, Bordas
Mise en situation et recherche à mener
Identifiés pour la première fois en 1879, les virus ont été appelés « agents ultra-filtrants » à cause de leur extrême petite taille. Puis, ils ont été
qualifiés de « virus » (poison en latin) car leurs découvertes n’étaient associées qu’à des maladies. Très vite les caractéristiques communes
aux virus découverts détonnent par rapport aux êtres vivants connus. Les découvertes récentes questionnent même la définition du vivant.
On s’interroge donc sur la place à donner aux virus par rapport au monde vivant.
Consignes
1/ Indiquer, à partir des documents 1 et 2 et de vos connaissances sur les cellules, les différences majeures qui existent entre un virion et une
cellule.
2/ Expliquer, à partir des documents 1, 2 et 3, pourquoi les virus sont qualifiés de parasites obligatoires.
3/ Expliquer, à partir du document 4, en quoi la découverte des virus géants contribue à modifier la perception des virus par rapport au vivant.
4/ Pour chaque définition du vivant donnée par les documents 5 et 6, placer les virus par rapport au vivant, en argumentant.
5/ Réaliser une synthèse, sous la forme de votre choix (texte, tableau, carte mentale…), présentant les arguments en faveur et en défaveur
d’un positionnement des virus au sein du monde vivant.
Ressources
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CORRECTION DU TP
1/ Indiquer, à partir des documents 1 et 2 et de vos connaissances sur les cellules, les différences majeures qui existent entre un virion et une
cellule.
Le document 1 présente la structure des virus sous forme de particule. Le virus en dehors d’une cellule, appelé virion, est constitué d’une
molécule porteuse de l’information génétique (ADN ou ARN), d’une capside nue ou enveloppée constituée de protéines. Les virions qui
possèdent une enveloppe présente donc une couche supplémentaire faites de lipides et de protéines. Les virions ne possèdent pas d’organites,
ce qui les rend incapable de produire leur énergie et de se multiplier.
D’après nos connaissances, une cellule possède une molécule porteuse d’information génétique qui est l’ADN, contenue dans un noyau (limité
par une membrane nucléaire). Par ailleurs, les cellules possèdent des organites localisés dans le cytoplasme (mitochondries, chloroplastes,
cytosquelette etc.) leur permettant de produire leur énergie et de se multiplier. Ils possèdent une membrane plasmique que les virions nus ne
possèdent pas. Le document 2 montre la forme du virus ayant infectée une cellule. On retrouve les structures cellulaires cités précédemment
d’après nos connaissances : membrane, cytoplasme, noyau, ADN,
2/ Expliquer, à partir des documents 1, 2 et 3, pourquoi les virus sont qualifiés de parasites obligatoires.
D’après le document 1, le virion ne possèdent pas d’organites ce qui l’empêche de produire son énergie et de se multiplier seul comme le ferait
une cellule au cours d’une division cellulaire (mitose).
Le document 2 montre le stade virocell, qui correspond à l’association d’une cellule hôte (=cellule cible du virion) et du virion. Cette situation
s’observe lorsque le virion cherche à se multiplier. Le virion s’attache à la cellule cible, dégrade les éléments extérieurs afin de libérer son
information génétique (ARN ou ADN), qui rejoint les informations génétiques de la cellule hôte dans le noyau. La cellule se met alors à fabriquer
les molécules qui pourront constituer les nouveaux virions. C’est de cette manière qu’un virion est capable de se multiplier et de donner
naissance à de nombreux nouveaux virions, qui seront libérés à l’extérieur de la cellule et qui pourront à leur tour infecter d’autres cellules. On
comprend bien que le virion doit utiliser une cellule cible pour se multiplier, d’où leur nom de parasite obligatoire (pour se multiplier). Une partie
du document 3 confirme cette expression de parasite obligatoire car il nous confirme que les virions sont obligés de pénétrer dans des cellules
hôtes (= parasitisme) pour utiliser les organites de la cellule, en prendre le contrôle et fabriquer de nouveaux virions.
3/ Expliquer, à partir du document 4, en quoi la découverte des virus géants contribue à modifier la perception des virus par rapport au vivant.
Le document 4 traite des virus géants qui remettent en question la place des virus par rapport au vivant. En effet, en plus de leur taille
remarquable les faisant se rapprocher des tailles cellulaires, ces derniers possèdent 7 gènes communs à l’ensemble des autres êtres vivants.
En outre, ces virus géants peuvent être la cible de virus plus petits, ce qui les apparentent à « des cellules hôtes ».
4/ Pour chaque définition du vivant donnée par les documents 5 et 6, placer les virus par rapport au vivant en argumentant.
Une première définition indique qu’un être vivant est composé d’au moins une cellule et qu’il est en mesure de se reproduire de manière
autonome. Avec cette définition, un virus, même s’il possède des caractères communs à une cellule, ne peut être considéré comme vivant car il
n’est pas autonome pour sa reproduction.
Une nouvelle définition du vivant est apparue récemment (grâce notamment au questionnement suscité après la découverte des virus géants).
Elle considère comme vivant tout ce qui évolue et est soumis aux forces évolutives. À ce titre les virus peuvent être considérés comme vivants.
5/ Réaliser une synthèse, sous la forme de votre choix (texte, tableau, carte mentale…), présentant les arguments en faveur et en défaveur
d’un positionnement des virus au sein du monde vivant.
Les virus ne sont pas vivants Les virus sont vivants

• Le stade virion ne possède pas les éléments • Le cycle d’un virus a un stade intracellulaire (virocell). (Document 2)
lui permettant de produire son énergie. • Peut se reproduire. (Document 2)
(Document 1) • Participe aux processus évolutifs comme/avec tous les êtres vivants. (Documents 5 et 6)
• Pas autonome pour sa reproduction. • Sont soumis aux forces évolutives (sélection naturelle…). (Document 5)
(Document 1) • Sujets au parasitisme comme tous les êtres vivants. (Document 4)
• Composés de matière organique. (Documents 1 et 4)
• Contiennent des éléments cellulaires comme une information génétique voire une
membrane (Document 1 et 4) et comparaison des arguments en faveur ou non de
l’intégration des virus au groupe des êtres vivants.
BILAN DE COURS
La place des virus dans le monde vivant : une place encore débattue.
Les virus ne sont pas vivants Les virus sont vivants

• Le stade virion ne possède pas les éléments • Le cycle d’un virus a un stade intracellulaire (virocell). (Document 2)
lui permettant de produire son énergie. • Peut se reproduire. (Document 2)
(Document 1) • Participe aux processus évolutifs comme/avec tous les êtres vivants. (Documents 5 et 6)
• Pas autonome pour sa reproduction. • Sont soumis aux forces évolutives (sélection naturelle…). (Document 5)
(Document 1) • Sujets au parasitisme comme tous les êtres vivants. (Document 4)
• Composés de matière organique. (Documents 1 et 4)
• Contiennent des éléments cellulaires comme une information génétique voire une
membrane (Document 1 et 4) et comparaison des arguments en faveur ou non de
l’intégration des virus au groupe des êtres vivants.

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Mise en situation et recherche à mener

Les virus ne sont pas vivants Les virus sont vivants

Les virus ne sont pas vivants Les virus sont vivants

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