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EVALUATION Vocabulaire
: /20
CM Homonymes Synonymes Antonymes
Note :

Connaissances et capacités évaluées A+ A PA NA Signature des parents :

Connaître les principaux homonymes lexicaux.
Savoir orthographier des homonymes grâce au contexte lexical.
Reconnaître radicaux, préfixes, suffixes.
Construire des mots dérivés.
Utiliser des synonymes plus précis.
Utiliser différentes façons de dire le contraire.
Utiliser des contraires.

Complète ces phrases avec des homonymes qui s’écrivent de la

1)
même façon /1
 Mon dessert préféré c’est la .............................................. au chocolat.
 Christophe Colomb a d’abord été .............................................. sur de nombreux bateaux.
 Veux-tu de la .............................................. à la vanille ou au chocolat ?

validees.
 J’adore avoir de la .............................................. dans mon bain.

2) Complète avec l’homonyme qui convient. /2

Ex : (port / porc) Le bateau a quitté le port tôt ce matin. Les porcs aiment les carottes crues.

 Maman fait chauffer du (lait/laid) ........................................... pour le petit déjeuner.

 Le soleil peut abimer la (pot/peau) ..........................................., il faut mettre de la crème.
 Au XVIIIeme siècle, il y avait des ducs et des (comtes / contes) .............................. .
 Le paysan cultive son (chant/champ) ........................................... .
 J’aime mettre mon pull (verre/vert/ver) ........................................... .
 Le bambou (pouce/pousse) ........................................... très rapidement.
 Louis XIV habitait dans le grand (palet/palais) ...........................................de Versailles .
 La légende veut que les (reines/rennes) ........................................... du Père-Noël sachent voler

.3) Complète les phrases avec maitre, mètre ou mettre. /1

Tarzan est le ........................................... de la jungle. Il a combattu un crocodile de

huit ........................................... de long. Il a pu le ........................................... KO en moins de deux minutes.

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EVALUATION Vocabulaire ( suite) :

CM 4) Fais deux phrases en utilisant les deux homonymes proposés :
salle/sale : /1
..................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………..

5) Sépare le radical du mot de son préfixe ou suffixe : /1

désagréable attachement préhistoire radiographie

6) Trouve deux mots dérivés pour chaque mot proposé /2

blanc obscur seul cultiver

validees.
7) Utilise un synonyme plus précis pour remplacer le verbe faire : /2
Pour résoudre ce problème, il faut faire une multiplication.
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Nous allons faire un poème pour le printemps des poètes.
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Pour monter dans ce manège, il faut faire au moins1,4 mètre.
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J’espère ne pas faire beaucoup d’erreurs dans ma prochaine dictée.
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8) Forme les contraires des mots suivants à l’aide de préfixes : /3

tacher _________ respirable _______ lisible _________

conseiller _______ poli ___________ destructible ______
former _________ poli ___________ visible _________
faire __________ réel _________ normal ________
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EVALUATION Vocabulaire ( suite) :

CM 9) Fais deux phrases en utilisant les deux homonymes proposés :
ver/vers : /1
..................................................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………..

10) Ecris de deux façons différentes le contraire de ces phrases : /2







validees.






11) trouve le contraire des mots suivants : /3
intelligent ________ minorité _________ bruyant _________
échouer __________ avancer __________ courageux ________
excellent _________ achat ___________ confiant _________
singulier _________ jamais _________ défaite __________

Aide :
12) Ecris le contraire de ces expressions : /2
confuse

foncée

 trouble
 obscure