Université Alger 1 Faculté des Sciences

Benyoucef BENKHEDDA Département SM

Master II-Chimie Analytique
2023/2024
Dr.LAKEHAL

Planification d’expérience : Plans factoriels complets

Série n°2

Exercice 1 :

La vitesse de propagation des ultrasons dans un fluide dépend essentiellement de la température et de

la nature du fluide. Si le fluide est constitué d’un mélange de plusieurs produits, on peut trouver, à une
température donnée, la relation qui existe entre la concentration d’un des constituants du mélange et la
vitesse de propagation. Appliquons ce principe à un mélange d’eau et alcool.
Définissons les facteurs et le domaine d’étude:
 Facteur 1: concentration en éthanol entre 40% et 80%.
 Facteur 2: température entre 10°C et 30°C.
La réponse est la vitesse des ultrasons utilisés. L’expérimentateur décide d’exécuter un plan factoriel
complet 22.
1) Donner la matrice d’expériences.
2) Calculer les effets moyens des facteurs et d’interaction.
3) Déduire le modèle mathématique de cette étude.
4) Représenter les réponses mesurées ainsi que les réponses calculées possibles pour cette étude
Données :
V1= 1180 m/s ; V2= 1450 m/s ; V3= 1240 m/s et V1= 1530 m/s .

Exercice 2 :

On considère une réaction chimique dont le rendement dépend de deux facteurs, la

température et la pression. Le technicien décide d'effectuer un plan d'expérience avec le domaine
expérimental suivant :

Niveau bas : -1 Niveau haut :+1

Température : T 60 c° 80 c°

Pression : P 1 bar 2 bar

On construit un plan d'expérience 22. Les réponses pour les 4 expériences sont, dans l'ordre : 54, 65,
75, 85.
1) Donner la matrice d’expériences et des effets.
2) Calculer les effets principaux et de l’interaction.
3) Déduire le modèle mathématique.
4) Construire les graphiques des effets principaux et de l’interaction et interpréter les résultats.
5) Optimiser le rendement pour une température de 67°C et une pression de 1.75 bar

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Exercice 3 :
On cherche ici à déterminer quelles sont les causes principales d’échec d’un certain nombre
d’étudiants de manière à augmenter le taux d’admission en année supérieure. Les facteurs qui
semblent intéressants à étudier sont le stress, la compréhension et le pourcentage d’impasses dans
l’apprentissage du cours. Pour cela, on a demandé à une classe de 25 étudiants de se soumettre à
toutes les expériences permettant de réaliser un plan d’expériences complet à partir de ces 3
facteurs.
La réponse étudiée est bien entendu la moyenne générale de ces 25 étudiants pour chacune de
ces expériences.

1) Construire la matrice d’expériences correspondant à ce plan complet.

2) Ce model peut-il avoir une interaction du 3em degré ?justifier votre réponse.
3) Calculer tous les effets : facteurs principaux et d’interaction possible en précisant l’ordre de
cette dernière.
4) Déduire le modèle mathématique.
5) Représenter les réponses mesurées pour cette étude.
6) Construire les graphiques des facteurs principaux et d’interaction et interpréter les résultats.
7) Quels sont les facteurs les plus influents ?les facteurs et les interactions à négliger ?
Exercice 4 :

L’étude du rendement d’une réaction chimique dépendant de 4 facteurs ; L’expérimentateur décide

d'effectuer un plan d'expérience avec le domaine expérimental suivant :

Concentration C Température : T Catalyseur K Pression : P

Niveau bas : -1 0.1(mol/l) 50 c° 1% 1 bar

Niveau haut :+1 0.2(mol/l) 70 c° 2% 2 bar

On construit un plan d'expérience 24. Les réponses des expériences sont mentionnées dans le tableau
ci-dessous :

Essai 1 2 3 4 5 6 7 8

Réponse R(%) 60 72 54 68 52 83 45 80

Essai 9 10 11 12 13 14 15 16

Réponse R(%) 62 70 56 66 50 85 43 82

1) Construire la matrice d’expériences correspondant à ce plan complet

2) Calculer tous les effets : facteurs principaux et interactions.
3) Interpréter les résultats de l'étude.Conclure.