COMPLEXE SCOLAIRE COMPOSITION DU 𝟏𝒆𝒓 TRIMESTRE Année Scolaire 2023-2024

THALES DE MILET IV Epreuve : MATHEMATIQUES

DIRECTION DES ETUDES Niveau : 6𝑒
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Durée : 2h

I / ACTIVITES NUMERIQUES II/ ACTIVITES GEOMETRIQUES

EXERCICE 1 EXERCICE 1
On considère deux nombres entiers naturels suivants 18 et 30 tels que : Remplace les pointillés par les mots suivants : Parallèle ; Perpendiculaire ; Point
𝟏𝟖 = 𝟏 × 𝟏𝟖 𝟑𝟎 = 𝟏 × 𝟑𝟎 commun
𝟏𝟖 = 𝟐 × 𝟗 𝟑𝟎 = 𝟓 × 𝟔
𝟏𝟖 = 𝟑 × 𝟔 𝟑𝟎 = 𝟐 × 𝟏𝟓 1) Deux droites sont dites--------- lorsqu’elles se croisent en un point commun et
forment un angle droit.
1) Trouve l’ensemble des diviseurs de 18 et 30
2) Trouve l’ensemble des diviseurs commun de 18 et 30 2) Deux droites sont dites sécantes lorsqu’elles se croisent en un --------- appelé
3) Déduis en le PGCD (18 ; 30) point d’intersection.

EXERCICE 2
1) Parmi les nombres suivants : 2 ; 12 ; 7 ; 6 ; 10 ; 3
Identifie les nombres premiers puis justifie ta réponse
2) Compléter l’égalité suivante et dire si elle traduit une division Euclidienne
456 = 91 × − − − + 1
3) Encadrer 129 entre deux multiples consécutifs de 12 en utilisant la formule
suivante : 𝑏 × 𝑞 ≤ 𝑎 < 𝑏 × (𝑞 + 1)
3) Deux droites sont dites --------- lorsqu’elles ne se croisent pas.
EXERCICE 2
1) Trace un segment [𝐴𝐵] qui mesure 6 cm.
2) Place le point 𝐼 milieu du segment [𝐴𝐵] et trace une (∆) passant par 𝐼
perpendiculaire à [𝐴𝐵].
3) Que représente (∆) par rapport au segment [𝐴𝐵] .

EXERCICE 3
Calculer chacune des expressions suivantes : Problème
𝐴 = 25 − (10 − 3) × 2 + 4 1) Trace la droite (𝑑1 ) et place le point O sur cette droite.
2) Trace la droite (𝑑2 ) parallèle à (𝑑1 ) passant par M.
𝐵 =3×2+4×7 3) Trace la droite (𝑑3 ) passant par O et M perpendiculaire à (𝑑1 ) et (𝑑2 )
 COMPLEXE SCOLAIRE COMPOSITION DU 𝟏𝒆𝒓 TRIMESTRE Année Scolaire 2023-2024
THALES DE MILET IV Epreuve : MATHEMATIQUES
DIRECTION DES ETUDES Niveau : 5𝑒
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Durée : 2h

EXERCICE 1
1) Décompose 468 et 364 en produits de facteurs premiers. Problème
2) Calculer le PGCD(468 ; 364) en utilisant l’algorithme d’Euclide puis
déduire le PPCM(468 ; 364). On considère la figure ci-dessous

EXERCICE 2 A
1) Comparer les nombres suivants :
a) -7,6 et -12,6 ; b) +14,5 et -8,2 ; c) +4,7 et +7,4 (𝑑1 ) D B C

2) Ecrire ces nombres par ordre décroissant en utilisant le signe >

EXERCICE 3
Ecris sous forme de 𝑎𝑝 les expressions suivants (𝑑2 ) F E G
3 4 118 2 2
𝐴 = 2 × 2 × 2 ; 𝐵 = 114 ; 𝐶 = 11 − (9 + 3)
H

EXERCICE 4
a) Ecris en base 2 le nombre 17.
b) Convertir (10001)2 en base 10.
Identifie :
a) deux angles pairs alternes internes.
b) deux angles pairs alternes-externes.
c) deux angles opposés qui sont pairs.
 COMPLEXE SCOLAIRE COMPOSITION DU 𝟏𝒆𝒓 TRIMESTRE Année Scolaire 2023-2024
THALES DE MILET IV Epreuve : MATHEMATIQUES
DIRECTION DES ETUDES Niveau : Seconde A
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Durée : 2h

EXERCICE 1 EXERCICE 4
1) Développe, réduis et ordonne l’expression On donne |𝑦 + 2| ≤ 10−3
𝐴 = (2𝑥 − 5)(2𝑥 + 5) + 𝑥(1 + 𝑥) 1) Donner l’encadrement de 𝑥.
2) Trouve la valeur Numérique de A pour 𝑥 = 0 2) Donner la valeur approché de 𝑥 par défaut et par
3) Factorise 𝐵 = (𝑥 − 1)(2𝑥 + 7) + 2(𝑥 − 1)(𝑥 + 1) excès à 10−3 près.
3) Calculer l’amplitude ; le centre et le rayon de
l’encadrement 𝑦.
EXERCICE 2
125
1) Calculer : 𝐴 = 2 −4 ; 𝐵 = (2 × 5)−7 × 102 × 105
5 ×5
2) Ecris en notation scientifique 𝑀 = 2023 et 𝑁 = 0,00012

EXERCICE 3
Remplace les pointillés par le symbole ∈ ou ∉
2
a) − − − − − − − 𝑄 𝑐) − 27 − − − − − − − 𝔻
3

b) −2023 − − − − − ℕ 𝑑) + 14 − − − − − − − ℤ
 COMPLEXE SCOLAIRE COMPOSITION DU 𝟏𝒆𝒓 TRIMESTRE Année Scolaire 2023-2024
THALES DE MILET IV Epreuve : MATHEMATIQUES
DIRECTION DES ETUDES Niveau : Seconde C
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Durée : 3h

I / ACTIVITES NUMERIQUES II/ ACTIVITES GEOMETRIQUES

EXERCICE 1 EXERCICE 1
Soit A un entier naturel défini par 𝐴 = 390625 Dans un plan muni d’un repère orthonormé (𝑂; 𝑖; 𝑗)
1) Déterminer un entier naturel ∝ tel que 𝐴 = 5∝ On donne les points 𝐴(−2 ; 1) ; 𝐵(0 ; 3) ; 𝐶(1 ; −1)
2
2+
3
1) Montrer que les points A, B et C sont colinéaires.
2) Calculer 𝐵 = √4 +
2−
2
3
2) Calculer les coordonnées du point E milieu du bipoint (𝐴, 𝐵).
EXERCICE 2 3) Placer les points A, B, C et E dans le repère.
1) Simplifier le réel E et donner le résultat obtenu en notation
scientifique. EXERCICE 2
(32 )3 ×(7−2 )−2 Soit un triangle ABC. On donne les points Met N tel que :
𝐸= 2
32 ×(7−2 )−1 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 3𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐴𝑁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑎𝑏−2 ×(𝑎−1 𝑏2 )4 ×(𝑎𝑏−1 )2
𝐴𝑀 𝐴𝐵 − 𝐴𝐶
3
2) a) Calculer l’expression 𝑀 = a) Placer les points 𝑀 et 𝑁 sur la figure.
𝑎−2 𝑏×(𝑎2 𝑏−1 )3 ×𝑎−1 𝑏
b) Démontre que 𝐴𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 3𝐴𝑁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
b) Calculer M pour 𝑎 = 10−3 et 𝑏 = 10−2 c) Que peux-tu dire des points 𝐴, 𝑀 et 𝑁 ?

EXERCICE 3
On donne 𝐴 = √7 + 4√3 et 𝐵 = √7 − 4√3
1) Calculer A et B.
2) Démontrer que 𝐴 + 𝐵 = 4 , on rappelle que
𝑎+𝑐 𝑎−𝑐
𝑐 2 = 𝑎2 − 𝑘 2 𝑏 ; √𝑎 ± 𝑘√𝑏 = √ ±√
2 2