Fiche de lecture

Activité : Lecture
Support : Texte p.13 « Crépuscule »
Objectifs spécifiques :
- Saisir l’idée de l’évocation d’un souvenir passé euphorique révolu ;
- Rendre compte de la mélancolie présente des deux amoureux accompagnée d’un
optimisme futur.

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Déroulement de la séance :
Interroger le titre : « Crépuscule »
fin de la journée tombée de la nuit
transition entre le jour et la nuit : la fin d’un temps et le début d’un autre.

I- Questions exploratoires :

Axe de réflexion 1 :
Un souvenir nostalgique d’un passé révolu (un passé heureux et euphorique) :
1 / Quels sont les deux temps qui empiètent dans cet extrait ? Le passé simple (temps du récit,
de la narration) : « avoua ; sortirent… » ; L’imparfait (temps de description) : « éclairait ;
enveloppait… »
2 / Quels sont les personnages qui constituent l’essence de cette histoire ? Ce sont deux
amoureux : Frédéric et Madame Arnoux
3 / De quelle période de la vie de ses personnages l’auteur fait-il part ? La période de la
jeunesse des deux amoureux.
4/Qu’appelle-t-on un récit là où l’auteur évoque des souvenirs remontant à l’époque du passé?
C’est un récit rétrospectif (rétrospection) # un récit prospectif
5/ a- Lors de la sortie / du « tour », quels sentiments les deux amoureux éprouvent-ils ?Un
sentiment de joie, de bonheur, d’euphorie, d’extase, d’allégresse
b- quelles expressions textuelles l’éprouvent ?« la lueur des boutiques éclairait ; ils allaient
sans rien entendre ; comme ceux qui marchent. »
6 / Quelles révélations la description vous porte-t-elle ? Autrement dit, comment cette
rencontre vous paraît-elle ? Une rencontre en plein romantisme : une rencontre romantique
7 / Quels procédés d’écriture l’auteur a-t-il utilisés pour en relief cette rencontre romantique
et ce bonheur entre les deux amoureux ?
Le champ lexical de la lumière : « lueur ; éclairait.. » /Le vocabulaire appréciatif et valorisant
La comparaison : « …comme… » / La négation : « sans…..sans…. » : nier pour affirmer et
confirmer une idée Les deux amoureux ont oublié complètement le monde extérieur.
8/ Au niveau des termes, par quoi vous pouvez expliquer la contradiction et le paradoxe des
termes utilisés ? « lueur éclairait # l’ombre ; « sur un lit de feuilles mortes » (évocation de
la mort) Cette contradiction s’explique par le fait que le couple vit un bonheur et une
extase en se rappelant leur passé nostalgique, mais cette extase est altérée par une mélancolie
et une dysphorie présente.
9 / A quoi est due cette tristesse à votre avis ? Elle est due au souvenir du passé heureux :
les deux amoureux sont dépourvus et privés depuis un long temps de ce plaisir et cette
euphorie. Donc, le passé euphorique et révolu a créé un sentiment de mélancolie et de
dysphorie dans le moment présent.
Le passé Une époque révolue / un moment d’extase
Un sentiment de bonheur (grâce à la rencontre)
présent représente à la fois Un sentiment de malheur (provoqué par la perte et
Le regret du passé nostalgique)
une confusion/ association du bonheur et du malheur à la fois
10 / a- Dans le deuxième paragraphe, qu’est-ce qui montre que les deux personnages sont en
train d’évoquer des moments de leur passé ? La présence des termes de type : « se racontèrent
leurs anciens jours ; il lui rappela… »
b- De quoi se sont-ils souvenus ? « les dîners… ; d’autres choses plus intimes… »
c- A propos du vocabulaire utilisé, par quoi est-il caractérisé ? (appréciatif ; valorisant…)
Le retentissement / l’écho du passé nostalgique dans le moment du présent : la
présence forte du passé dans le présent
11 / Qu’est-ce qui dans le texte montre que les deux personnages éprouvent un sentiment de
regret et de remords envers leur passé ? « Elle soupira » : le soupir suivi d’un moment de
silence

Axe de réflexion 2 :
Une mélancolie présente accompagnée d’un optimisme futur :
1 / Au niveau des temps verbaux, à quels changement assiste-t-on ? Le passage du temps du passé au
temps du futur

2 / Que représente l’époque du passé par rapport au temps du futur ? C’est la continuité : le passé sera
un miroir pour les moments futurs.

«3 / A quoi est due l’absence du présent ? pourquoi les deux amoureux n’ont-ils pas évoqués le
présent ? Parce que le présent représente pour eux un moment ténébreux, obscur : donc il faut
l’enterrer.
 II- Appréciation du texte :
1/ Quel rapport maintenant le titre « Crépuscule » a-t-il avec le texte en question ?
Crépuscule La fin d’un temps : fin des malheurs du présent

Le début d’un autre temps : le bonheur futur

2 / Le crépuscule est généralement la fin de la journée et le début de la nuit :

La journée : la clarté ; la lumière le bonheur ?

La nuit : l’obscurité ; les ténèbres le malheur

Synthèse :

Etant à la base romantique avant de prendre la voie réaliste, Flaubert fait part dans cet
extrait de L’Education sentimentale d’une rencontre sans aucun doute romantique entre
Frédéric et Madame Arnoux. Tout comme les romantiques, les deux amants ont fui le moment
présent qui associe à la fois les sentiments du bonheur (moment de la rencontre) et du
malheur suscités par le regret (remords) et les souvenirs nostalgiques du passé révolu et
perdu pour se réfugier dans une époque passée heureuse et euphorique. Ce souvenir
passéiste a fait naître chez eux un désir ardent de profiter de l’époque future afin de substituer
tout moment perdu de séparation et d’éloignement