Approches et méthodes

d’enseignement
RÉALISÉ PAR :
IKRAM BOUKACHABINE
KAOUTAR IDRISSI HASSANI
ROQIYA EL KHANBOUBI
SALMA AIT MOUSSA
PLAN INTRODUCTION

LES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

LES APPROCHES
D’ENSEIGNEMENT

CONCLUSION
INTRODUCTION
Les approches et méthodes d'enseignement sont
des cadres et des stratégies qui guident la façon
dont les enseignants transmettent des
connaissances et des compétences aux élèves. Il
existe une variété d'approches et de méthodes
différentes, et les enseignants peuvent choisir
celles qui conviennent le mieux à leurs élèves et à
leurs objectifs d'enseignement.
 LES MÉTHODES
PÉDAGOGIQUES
POUR OPTIMISER L’APPRENTISSAGE ET ATTEINDRE SON OBJECTIF
Pédagogie par projet
L’apprentissage se fait à travers une
réalisation collective et dans laquelle les
apprenants participent au processus
d'apprentissage, à la construction du projet,
au choix de la méthode de travail et à
l'évaluation permanente.
La pédagogie de projet est une démarche
inductive : elle consiste à partir du terrain
pour faire émerger une problématique puis
un projet relatif à ce qui été observé
initialement
Le professeur = un guide, un éducateur qui
oriente les apprenants mais qui ne détient
pas la solution clé en main
DÉCRIT LE MOYEN PÉDAGOGIQUE CHOISI PAR LE FORMATEUR
PÉDAGOGIQUE.
Pédagogie par
objectifs
Les objectifs pédagogiques permettent de
développer une activité précise avec l'apprenant
et de préciser les critères qui serviront à
l'évaluation.
Centrée sur l'apprenant et orientée vers la
réussite elle est beaucoup utilisée par les
enseignants.
Chaque acte pédagogique possède des finalités
cognitives et éducatives, dans ce cadre on
définit des objectifs à court et à long terme.
Méthode
Interrogative
C’est le cas de la discussion ou résolution
de problème : A l’aide d’un
questionnement approprié, le formateur
permet à l’apprenant de construire ses
connaissances par lui-même ou de faire
des liens et de donner du sens à ces
éléments épars.
L’apprenant ou un groupe d’apprenant est
incité à formuler ce qu’il sait, ce qu’il
pense, ce qu’il se représente.
LES MÉTHODES
PÉDAGOGIQUES

Méthode Active La pédagogie de

l’erreur

Est une partie importante du processus d’apprentissage.

C’est le cas du brainstorming, de l’étude de cas
notamment.
En effet, l’enseignant doit travailler avec ses élèves de
manière constructive pour comprendre l’erreur.
C’est le propre des pédagogies « actives » L’apprenant
Mais, dans les systèmes scolaires, les erreurs sont plus
est au cœur du système.
souvent punies que perçues comme une opportunité
d’apprendre.
C’est le propose d’une étude de cas, ou d’une recherche
documentaire demandée par le formateur pour que les
L’erreur est une source de compréhension.
apprenants avancent sur des éléments théoriques d’un
sujet, qui sera ensuite exploité en salle de formation.
Participation des adultes et des enfants dans des jeux
qui respectent la culture, la créativité et la spontanéité
Le mode collaboratif est privilégié, avec une recherche
de l'enfant afin d'encourager son développement
entre « pairs ».
émotionnel, cognitif et social.
 LES APPROCHES

Caractéristiques Enseignement
Cette approche met en avant la transmission Les enseignants suivent généralement un
des connaissances spécifiques, des faits et des plan de cours détaillé, couvrant des sujets
concepts. Les cours et les programmes spécifiques. L'accent est mis sur la
d'études sont souvent structurés autour du présentation des informations de manière
contenu disciplinaire. claire et concise.

APPROCHE PAR
CONTENU

Évaluation
Les évaluations peuvent prendre la forme de
tests, d'examens écrits ou de travaux de
recherche visant à mesurer la compréhension
et la mémorisation du contenu enseigné.
 LES APPROCHES

Caractéristiques Enseignement
Cette approche se concentre sur la définition Les enseignants planifient leurs cours en
d'objectifs d'apprentissage clairs et fonction des objectifs spécifiques qu'ils
mesurables. Les objectifs sont souvent souhaitent atteindre. L'enseignement est
formulés de manière à pouvoir observer orienté vers la réalisation de ces objectifs.
directement le comportement ou la
performance des apprenants.

APPROCHE PAR
OBJECTIF

Évaluation
Les évaluations sont conçues pour mesurer la
réalisation des objectifs éducatifs. Les critères
d'évaluation sont souvent définis en fonction
des comportements ou des performances
attendus.
 LES APPROCHES

Caractéristiques Enseignement
Cette approche met l'accent sur le L'enseignement est axé sur le développement
développement des compétences pratiques et des compétences spécifiques. Les apprenants
des capacités des apprenants. Elle vise à sont souvent impliqués dans des activités
préparer les apprenants à appliquer leurs pratiques et des projets concrets.
connaissances dans des situations réelles.

APPROCHE PAR
COMPÉTENCE

Évaluation
Les évaluations portent sur la démonstration
des compétences acquises. Cela peut inclure
des évaluations pratiques, des projets
concrets, des présentations, ou d'autres
formes d'évaluation basées sur la
performance.
 APPRENTISSAGE PAR
PROBLÈMES
Les élèves sont
confrontés à des
problèmes réels ou
simulés qu'ils doivent
résoudre.
L'apprentissage par
problèmes est efficace
pour développer des
compétences telles que
la résolution de
problèmes, la pensée
critique et la
collaboration.

APPRENTISSAGE PAR
APPRENTISSAGE BASÉ PROJET
SUR LA RECHERCHE Les élèves travaillent sur
Les élèves sont des projets qui
encouragés à mener des
recherches sur des APPROCHES PAR impliquent la résolution
de problèmes, la prise de
sujets qui les
intéressent. COMPETENCES décision et la
collaboration.
L'apprentissage par
L'apprentissage basé
sur la recherche est projet est efficace pour
efficace pour développer développer des
des compétences telles compétences telles que
que la recherche, la la résolution de
pensée critique et la problèmes, la pensée
communication. critique, la collaboration
et la communication.
 Conclusion

Les approches et méthodes d'enseignement sont des outils précieux qui peuvent être
utilisés pour améliorer l'apprentissage des élèves. Les enseignants doivent choisir les
approches et méthodes qui conviennent le mieux à leurs élèves et à leurs objectifs
d'enseignement. En utilisant une variété d'approches et de méthodes, les enseignants
peuvent créer des environnements d'apprentissage plus efficaces et plus engageants pour
leurs élèves.