Questions roue des hypothèses

Difficultés cognitives
Voici quelques propositions

 Que penses-tu de l’organisation pédagogique de la formation ?

 Le rythme de la formation te convient-il ?
 Si non, sur quel sujet faudrait-il revenir ?
 Que penses-tu de la mise en pratique pour expliquer un sujet ?
 L’alternance explications du formateur et mises en pratique du stagiaire te convient-
elle ?
 Quels types de lecture as-tu (BD, livres, journaux, magazines…) ?
 Comment t’organises-tu en dehors du temps de formation pour travailler, réviser ?
 Aurais-tu besoin de revoir certains points ?
 Que faites-vous face à un problème que vous ne pouvez pas résoudre ? Vous
cherchez ou vous vous faites aider ?
 Face à une action qui demande de la réflexion, arrivez-vous à faire abstraction de
l’environnement extérieur ?
 Combien de temps peux-tu rester concentré sur un sujet ?
 Lorsque vous regardez un film, que retenez-vous ? l’histoire, les dialogues, les
décors ?
 Utilisez-vous une méthode particulière pour mémoriser ?
 Qu’as-tu retenu de la séance de ce matin ?
 Que préfères-tu ? les exposés ou les cours interactifs et les mises en pratique ? ou
aurais-tu une autre méthode à proposer ?
 Tu préfères la théorie avant la pratique ou l’inverse ?
 L’action de faire quelque chose ou d’être mis en situation te dérange-t-elle ?
 Face à une action : tu observes, analyses et agis ? tu agis et analyses après ? analyses
et ne passes pas à l’action…
 Que préfères-tu un dessin en perspective ou un plan en deux dimensions ?
 Pouvez-vous mimer une forme en trois dimensions avec vos mains ?
 As-tu l’habitude de rédiger des comptes rendus, de synthèses… manuels, avec l’outil
bureautique ?
 Comment fais-tu pour prendre des notes ? Faire des fiches de synthèse ?
 As-tu déjà animé des réunions ?
 As-tu l’habitude de parler en public ?
 Quelles sont tes sources d’information : la télé, la radio, les journaux, les rumeurs… et
quel est ton format privilégié ?
 Penses-tu avoir une vision globale des situations (voir dans son ensemble)
 Penses-tu avoir une vision synthétique (schématique, concentrée)
 Penses-tu avoir une vision analytique (décortiquée partie par partie, dans une suite
logique)

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Difficultés conatives
Voici quelques propositions

 Comment te sens-tu dans cette formation ?

 Est-ce qu’elle répond à tes attentes ?
 As-tu identifié des freins ?
 Est-ce que certains éléments ou facteurs pourraient t’inquiéter ?
 Comment réagis-tu devant une situation nouvelle et complexe ?
 Comment appréhendes-tu le changement ?
 Certains exercices te mettent-ils mal à l’aise ?
 Es-tu à l’aise avec la prise de parole ?
 Comment vis-tu le fait de te tromper ?
 Comment vis-tu la confrontation d’idées dans un travail en sous-groupe ?
 Comment appréhendes-tu la théorie pendant la phase d’apprentissage ?
 Dans quelle situation es-tu à l’aise ?
 Et dans quelle situation te sens-tu en difficulté ?
 Comment réagis-tu face à une situation bloquante ?
 Es-tu d’un tempérament confiant ou plutô t inquiet ?
 Qu’est-ce qui pourrait te faire sortir de tes gonds facilement ?

Difficultés psychosociales
Voici quelques propositions

 Les exercices de groupe sont-ils enrichissants ?

 Préfères-tu travailler seul ou en groupe ?
 Penses-tu avoir trouvé ta place dans le groupe ?
 J’ai observé que tu manges souvent seul…(par exemple)
 Préfères-tu mener ou être mené ?
 Que se passe-t-il si quelqu’un n’est pas d’accord avec toi ?
 Comment t’intègres-tu dans un groupe habituellement ?
 Comment prends-tu les critiques ?
 Lorsque tu es face à un conflit dans un groupe, comment réagis-tu ?
 Les avantages et les inconvénients du travail en groupe ?
 Y a-t-il une ou des personne(s), y compris moi, avec qui tu serais en difficultés dans
le groupe ?

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Difficultés périphériques
Voici quelques propositions

En termes d’éléments extérieurs pouvant avoir un lien avec la formation, rencontres-tu des
problèmes :

 Financiers
 Logement
 Familiaux
 Santé garde d’enfants
 Transport
 Papiers