Les classes grammaticales

Compétences visées
-identifier les espèces de mots du français
-reconnaitre la nature de mots dans les phrases
- identifier les fonctions des mots dans les phrases
-utiliser correctement les classes des mots
I. Les classes de mots variables et leurs spécificités:
Classes Critères d'identification Exemples
=> caractérise le nom (indique => un beau cheval, le petit tailleur
une propriété du nom : précision
1. Adjectif de qualité, ou de défaut, de
qualificatif taille, de couleur…) ;
et => varie en genre et en nombre => les beaux chevaux, les petits tailleurs.
Les adjectifs relationnels ne => un voyage présidentiel, une
adjectif sont pas gradables : *très commission régionale, une journée
relationnel présidentiel ; ils sont toujours électorale.
épithètes liées et postposés au
nom *cette commission est régionale, *un
présidentiel voyage
=> désigne une réalité concrète => reine, cheval, pauvreté, jalousie, paix,
(être, chose…) ou abstraite panier
(idée, sentiment, état…) ;
=> est généralement précédé => un cheval, le cheval, mon cheval, ce
2. Nom d'un déterminant cheval, la jument, étalon
=> possède un genre => la princesse, le corbeau
particulier ;
=> peut en général se mettre au => les reines, les chevaux , s, z, x
pluriel
3. Déterminant => précède le nom (à gauche du => un château, des châteaux, la vie, le
nom) ; courage
=> marque le genre, le nombre, => un enfant, une enfant, chaque enfant
la quantité, la possession, deux enfants, son enfant, tous les enfants,
évoque l'être ou la chose dont on cet enfant, les trois enfants
parle…
4. Verbe => noyau de la phrase, non => La princesse est serviable.
supprimable, exprime un état ou
une action ;
=> varie en personne, en => Elle ouvrira la porte.
nombre,
5. Pronom => désigne une personne => je, tu, nous, vous, ils, elles,
=> remplace un élément déjà => il, elle, celui-ci, qui
nommé --> complément du => me, te, se, nous, vous, l’, le, la, les,
VPro ou VT( cod) que…
 NB : On parle de groupe nominal lorsque l'on considère: le groupe déterminant + nom
(groupe nominal minimal) ou déterminant + nom + expansions (adjectifs, complément du
nom, proposition subordonnée). Ex: un tailleur; un petit tailleur; etc.

II. Les classes de mots invariables selon leurs particularités:

Classes Critères d'identification Exemples

=> facultatif mais précise le sens d'un verbe ; => un roi et une reine
vivaient paisiblement.
1. Adverbe => marque le degré d'intensité ; => La princesse est fort
joviale.
=> permet de relier deux mots de même classe => mais, ou, et, donc, or,
grammaticale (noms, adjectifs…), deux ni, car
2. Conjonction propositions, deux phrases
de coordination
et
=> permet d'introduire une proposition => que, quand, comme,
subordonnée lorsque, afin que, pour que,
tellement que, si…

3. Préposition => permet de relier un nom (ou groupe nominal), => à, avec, chez, dans, de,
un verbe, un adjectif, à un nom, un pronom, un en, par, pour, sans, sous
adverbe ou un verbe => Les gens de la cour ; Elle
se leva pour voir ce qui
s'était ; Agréable à entendre ;
Fier de lui.
4. Interjection => permet à l'énonciateur d'exprimer un => ah ! oh ! ouf ! hein ?!
sentiment ou une émotion ; elle est souvent suivie
d'un point d'exclamation ou d'un point
d'interrogation.

NB : On parle de groupe nominal prépositionnel quand le groupe nominal est précédé d'une
préposition.

Exemple: Par un matin d'été, un tailleur était assis près de la fenêtre.

=> On parle de groupe infinitif prépositionnel lorsque l'infinitif est précédé d'une préposition.
Exemple: Il m'a demandé de venir.

Exercices d’application : Détermine la classe de chacun des mots en gras.

verbe
1. La nuit m'enveloppe dans son étau de noirceur.
verbe La nuit m'ENVELO enveloppe: verbe
2. Mon imaginaire est le plus coloré de tous.
déterminant

déterminant MON imaginaire e "MON" précède u

3. Mon père me parle tous les soirs.
déterminant

pronom Mon père ME parl "ME" me désigne

4. Tu m'expliques tout ou je te quitte.
conjonction de coordination
 conjonction de co Tu m'expliques to
5. Oh! Quel menteur !
interjection

interjection OH! Quel menteur

6. Un soleil sombre et rouge se dessine devant mes
adjectif
yeux.
adjectif Un soleil sombre
7. Il est extrêmement sensible, comme le prouve son
adverbe
attitude.
adverbe Il est EXTRÊMEME
8. Je ferais comme je peux.
conjonction de subordination

conjonction de su Je ferais COMME "COMME" introdui