Etude de la langue : Grammaire.

Les classes et fonctions grammaticales

I- La classe grammaticale ou la nature du mot.

a- Un mot appartient nécessairement (= o……………………..) à une classe grammaticale.
C’est son identité.

b- Lorsque l’on cherche un mot dans le dictionnaire, sa classe grammaticale est

toujours précisée (à l’aide d’une abréviation) : adj., adv., n., v., etc.

REMARQUE : De la même manière qu’il existe des jumeaux, il y a des homonymes :

Nous avions (verbe) des avions (nom commun).

II- La fonction grammaticale du mot (= son rôle, à quoi il sert, dans la phrase).
Une fonction grammaticale est le rôle que joue un mot (ou un groupe de mots) par
rapport aux autres mots de la phrase : sujet, complément du nom, complément de
phrase, etc. la fonction grammaticale est en quelque sorte le métier du mot.
De même qu’un individu peut exercer différents métiers, un mot (ou un groupe de
mots) peut exercer différentes fonctions selon la phrase dans laquelle il se trouve.
Ces fonctions peuvent être occupées par des mots de différentes classes grammaticales :
nom, pronom, GN, infinitif, proposition, etc.

REMARQUE : Quelle que soit sa fonction, un mot appartient toujours à la même classe
grammaticale (de même que, quels que soient les métiers que vous exercerez plus tard,
vous garderez toujours le même prénom).

Ai-je bien compris la leçon ?

1. La fonction d’un mot, c’est sa nature, son identité : Vrai. Faux.
2. La fonction d’un mot, c’est le rôle qu’il joue dans la phrase : Faux. Vrai.
3. Les verbes, les adjectifs et les noms sont des classes grammaticales : Vrai. Faux.
 III- Les différentes classes de mots.
a- Les mots variables.

Classes Critères Exemples

d'identification
1.Nom => désigne une réalité => reine, cheval, pauvreté, jalousie, paix, panier
concrète (être,
chose…) ou abstraite
(idée, sentiment,
état…) ;
=> est généralement => un cheval, le cheval, mon cheval, ce cheval
précédé d'un
déterminant ;
=> possède un genre => la princesse, le corbeau
particulier (masculin
ou féminin)
=> peut en général se => les reines, les chevaux
mettre au pluriel
2.Déterminan => précède le nom (à => un château
t gauche du nom) ;

=> marque le genre, le => un enfant, une enfant, deux enfants, son enfant, tous
nombre, la quantité, les enfants, cet enfant, les trois enfants
la possession, évoque
l'être ou la chose dont
on parle…
3.Adjectif => caractérise le nom => un beau cheval, le petit tailleur
(indique une
propriété du nom :
précision de qualité,
ou de défaut, de
taille, de couleur…) ;
=> varie en genre et => les beaux chevaux, les petits tailleurs
en nombre

4.Verbe => noyau de la phrase, => La princesse est belle.

non supprimable,
exprime un état ou
une action ;
=> varie en personne => Elle ouvrira la porte.

5.Pronom => désigne une => je, tu, nous, vous

personne ;

=> remplace un => il, elle, celui-ci, qui

élément déjà nommé
 b- Les mots invariables.

Classes Critères Exemples

d'identification
6.Adverbe => précise le sens => Un roi et une reine vivaient paisiblement.
d'un verbe ;

=> marque le degré => La princesse est très belle.

d'intensité ;

7.Conjonction de => permet de relier => mais, ou, et, donc, or, ni, car
coordination deux mots de
même classe
grammaticale
(noms, adjectifs…),
deux propositions,
deux phrases
8.Conjonction de => permet => que, quand, comme, lorsque, afin que, pour
subordination d'introduire une que, tellement que, si…
proposition
subordonnée
9.Préposition => permet de relier => à, avec, chez, dans, de, en, par, pour, sans, sous
un nom (ou groupe
nominal), un verbe,
un adjectif, à un
nom, un pronom, => Les gens de la cour ; Elle se leva pour voir qui
un adverbe ou un c'était ; Agréable à entendre ; Fier de lui.
verbe

10.Interjection => permet à => ah ! oh ! ouf ! hein ?!

l'énonciateur
d'exprimer un
sentiment ou une
émotion ; elle est
souvent suivie d'un
point d'exclamation
ou d'un point
d'interrogation.
Attention :
===> On parle de groupe nominal prépositionnel quand le groupe nominal est précédé d'une
préposition.
Ex: Par un matin d'été, un tailleur était assis près de la fenêtre.

===> On parle de groupe infinitif prépositionnel lorsque l'infinitif est précédé d'une préposition.
Ex: Il m'a demandé de venir.
IV- Les fonctions grammaticales :

a. Les fonctions liées au verbe :

1. Le sujet du verbe : Le sujet indique qui fait l’action dans la phrase.
Ex. : Roméo s’approche de Juliette.
Pour trouver le sujet d’un verbe conjugué, on pose la question Qui est-ce qui… ? ou Qu’est-ce qui… ?
posée avant le verbe.
Ex. : Antigone défie Créon. → Qui est-ce qui défie Créon ? = Antigone.

Remarque
On peut trouver plusieurs verbes pour un même sujet.
Ex. : Roméo se cacha dans l’ombre, ferma les yeux et écouta Juliette.

2. Les compléments essentiels du verbe :

Les compléments essentiels complètent un verbe. Ils font partie du groupe verbal. Ils ne peuvent
pas être supprimés, ni déplacés. Parmi les compléments essentiels, on distingue notamment : les
compléments d’objet ; l’attribut du sujet, le complément d’agent.
- Complément d’objet : COD et COI : Le COD répond à la question « qui ? » ou « quoi ? »
posée après le verbe.
Ex. : Antigone défie Créon. → Antigone défie qui ? = Créon.
Le COI répond à la question « à /de qui ? » ou « à/de quoi ? » posée après le verbe.
Ex. : Elle s’oppose à son oncle. → Elle s’oppose à qui ? = à son oncle.
- Attribut du sujet : L’attribut du sujet indique une caractéristique du sujet. Il y a une
équivalence entre l’attribut du sujet et le sujet. On peut mettre un signe =.
Ex. : Karim est heureux. → Karim = heureux.
L'attribut du sujet complète le sujet par l’intermédiaire d’un verbe d’état ou d’un verbe attributif
(qu’on peut remplacer par un signe =).
Ex. : Thomas semble joyeux. → Verbe d'état ; Thomas = joyeux.
Ex. : ll est tombé amoureux. → Verbe attributif ; Il = amoureux.

Remarque
Ne confonds pas attribut du sujet et COD !
Il a nommé un remplaçant = COD de a nommé (Il ≠ un remplaçant).
Il a été nommé remplaçant = attribut du sujet Il (Il = remplaçant).
- Le complément d'agent : Dans une phrase à la voix passive, le complément d’agent indique
qui fait l’action exprimée par le verbe.

Ex. : Créon est défié par Antigone. Antigone est arrêtée par les gardes.

b. Les fonctions liées à la phrase : Les compléments circonstanciels :

Les compléments circonstanciels peuvent être supprimés ou déplacés sans que cela ne rende la
phrase incorrecte ni ne change profondément son sens.
Ex. : Je pars en vacances à Rennes. → Complément circonstanciel (on peut le supprimer).
c. Les fonctions dans le groupe nominal
1. Complément du nom : Le complément du nom (CdN) donne une information sur
l’appartenance, la matière, le lieu du nom qu’il complète. Il est toujours placé après le nom.
Ex. : Les élèves de ma classe.
Ex. : Une montre en or.

Remarque
Ne confonds pas le complément du nom et le COI :
Un CdN complète un nom ou un GN : Elle lit une lettre de sa mère. (de sa mère complète une
lettre) ; un COI complète un verbe : Elle parle à Paul de sa mère. (de sa mère complète parle).
2. Épithète : L’épithète est la fonction occupée par les mots ou groupes de mots qui
complètent un nom sans l’intermédiaire d’une préposition.
Ex. : Une île connue. Une ile qui est connue.
Remarque
Ne confonds pas adjectif épithète et adjectif attribut du COD.
Pour les distinguer, tu peux remplacer le COD par un pronom : si l’adjectif disparait : il fait partie du
GN COD → il est épithète ;
Ex. : J’ai trouvé une écharpe verte. → Je l’ai trouvée.
L’adjectif verte fait partie du GN, il est épithète de écharpe.
Si l’adjectif reste dans la phrase : il ne fait pas partie du GN COD → il est attribut du COD.
Ex. : J’ai trouvé ce repas délicieux. → Je l’ai trouvé délicieux.
L’adjectif délicieux ne fait pas partie du GN, il est attribut du COD ce repas.