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Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας
Ministère de l’Éducation et des Cultes Certificat d’état de connaissance

en langues
NIVEAU B (B1&B2) sur l’échelle proposée par le Conseil de l’Europe SESSION

ÉPREUVE 1 compréhension de l’écrit et maîtrise du système de la langue 2022 Α
ACTIVITÉ 1
Dans le texte qui suit, certains mots n’ont pas été imprimés. Aidez Juliette à choisir le mot qui
convient. Attention ! Il y a un mot en trop.
Pour chaque item, cochez la case correspondant à votre choix sur la feuille de réponses.
A. des B. à C. par D. au
E. sur F. sans G. aux H. entre
Innovation : des camions sans chauffeur
C’est une première : un camion qui se conduit

tout seul. C’est peut-être la fin _____1a
chauffeurs routiers qui se joue.
Un camion lancé à pleine vitesse _____2a une
route des États-Unis, mais derrière le volant, pas
de chauffeur. Ce véhicule entièrement autonome
a été créé _____3a une jeune entreprise californienne. Des camions sans
chauffeur, une révolution technologique possible grâce _____4a des dizaines de
capteurs et de radars installés sur chaque véhicule.
Ces camions autonomes pourraient-ils un jour faire disparaître un des métiers
les plus répandus _____5a monde, le chauffeur routier ? En tout cas, les temps
de trajet seraient réduits car les machines, contrairement _____6a humains,
peuvent rouler des heures_____7a faire de pause.
ATTENTION
• Essayer de répondre à toutes les questions. • Ne donner qu’une seule réponse à chaque question.
• Reporter les réponses sur la feuille de réponses « 1 ». • Durée de l’épreuve : 85 minutes.
ΚΠγ / Certification en Langue Française 2022 A
ACTIVITÉ 2
Lisez le document reproduit ci-dessous.
Loisirs : comment les Français occupent-ils leur

8a. D’après les études du CREDOC, …
temps libre ?
A. ce sont les actifs qui passent le plus de temps à
Selon des études pratiquer des loisirs.
menées par le Centre B. la pratique des loisirs est indépendante de l’exercice
de Recherche pour d’un métier.
l’Étude et C. les retraités passent plus de temps que les actifs à
l’Observation des la pratique des loisirs.
Conditions de vie
(CREDOC), le temps consacré aux loisirs est très variable 9a. Depuis 2017, les Français dépensent pour leurs
selon l’âge et l’activité des personnes. Les écarts loisirs …
constatés sont remarquables : les retraités peuvent A. plus d’argent qu’avant.
consacrer deux fois plus de temps à leurs loisirs que les B. moins d’argent qu’avant.
actifs, soit plus de 15 heures par semaine ! C. les mêmes sommes d’argent qu’avant.
.
Le budget que les Français consacrent aux loisirs est en 10a. Pour les Français, ...
hausse depuis 2017, bien que l’on observe d’importantes A. le prix constitue le critère le plus important dans le
disparités : selon le niveau de revenu, il peut en effet choix d’un loisir.
varier du simple au triple. C’est évidemment une B. le choix du loisir est dissocié du prix.
différence qui peut tout changer, car après le plaisir, le C. le prix est moins important que le plaisir dans le choix
prix arrive en deuxième position des raisons qui guident d’un loisir.
les choix des activités. La question du prix est donc
toujours essentielle. 11a. Ces dernières années, les Français …
A. rejettent les activités manuelles.
Des loisirs reflets de leur époque
B. choisissent de moins en moins les activités
Les tendances de fond réunissent les Français. Selon sportives.
l’INSEE, un Français sur quatre explique qu’il aimerait C. sont nombreux à choisir les activités manuelles.
dépenser davantage pour des activités sportives, loisir
préféré des Français. Malgré cela, les loisirs créatifs ou 12a. Selon l’INSEE, ...
activités manuelles ne sont pas en reste. Au hit-parade des A. les Français préfèrent la lecture au cinéma.
loisirs des Français, une étude IPSOS indique que 3 B. le cinéma est l’activité préférée des Français.
Français sur 4 déclarent pratiquer au moins une activité C. les Français ont abandonné la lecture.
créative dans le cadre de leurs loisirs. Photographie,
peinture et activités manuelles ont ainsi de plus en plus 13a. Selon SOFINCOPE, …
d’adeptes animés par la volonté de faire et de créer. A. l’utilisation d’Internet est en baisse.
Enfin, selon l’INSEE, si le cinéma reste la sortie culturelle la B. les Français préfèrent regarder la télé plutôt que
plus répandue chez les Français, la lecture résiste. surfer sur Internet.
SOFINCOPE ajoute, quant à lui, que surfer sur Internet C. Internet est en tête des préférences des Français.
reste bien souvent l’activité numéro une, citée par 69%
des Français devant même la télévision, qui réunit 64% 14a. Selon SOFINCOPE, …
d’entre eux. Enfin, les jeux vidéo affichent une belle A. la pratique des jeux vidéo augmente en France.
progression, et deviennent plus grand public : une grande B. les jeux vidéo sont choisis uniquement par les
majorité des Français les percevant comme une activité à jeunes.
partager en famille. La croissance record de ce secteur en C. les Français évitent de jouer aux jeux vidéo.
France en témoigne : avec des ventes en hausse de 18%
en 2017, selon le bilan annuel du Syndicat des éditeurs de
logiciels de loisirs.
NIVEAU B (B1&B2) ÉPREUVE 1 PAGE 2

ACTIVITÉ 3
Cinq amis qui s’intéressent aux parcs de loisirs font des commentaires à partir des informations
suivantes. De quel parc de loisirs parle chacun d’eux ?
Vulcania
Envie de découvrir le monde des volcans et les phénomènes naturels de la
planète Terre ? Vulcania en Auvergne, un parc unique en Europe sur le thème
A des volcans et de la Terre, pour partager des expériences aussi amusantes
que spectaculaires ! Vulcania vous propose de découvrir d’autres
phénomènes naturels comme les séismes ou les ouragans, et ainsi de porter
un nouveau regard sur la beauté et la fragilité de la Terre.
www.loisirs.org
Terra Botanica
Découvrez le monde à travers les 500 000 espèces de végétaux et les
collections exceptionnelles d’orchidées, de roses, de palmiers… De serres
géantes en jardins foisonnants, de généreux potagers en sombres forêts
B primaires, de paysages méditerranéens en terres d’Orient, embarquez pour
une aventure insolite haute en couleur ! Entre aventures ludiques et
découvertes botaniques, en famille ou entre amis, petits et grands trouvent
leur place dans le premier parc du végétal en Europe.
www.terrabotanica.fr
Nausicaá
Situé sur la côte d’Opale, Nausicaá est bien plus qu’un aquarium c’est le plus
grand site européen dédié à la découverte et à la sensibilisation pour la
protection de la mer. Depuis mai 2018 Nausicaá est devenu le plus grand
C aquarium d’Europe avec l’ouverture d’une extension gigantesque : « Voyage
en Haute Mer ». Tous les espaces ont été pensés pour se sentir au plus proche
des animaux et vivre une expérience sensorielle inédite !
www.static.ticketmaster.fr
15a. Thomas : « J’ai toujours rêvé de voir de près des dauphins et des A. ❑ B. ❑ C. ❑
requins ! »
16a. Julien : « J’ai envie de visiter ce parc magnifique, j’adore les A. ❑ B. ❑ C. ❑

fleurs ! »
17a. André : « Pour moi, étudiant en géologie, ce parc doit être très A. ❑ B. ❑ C. ❑
intéressant ! »
18a. Gabriel : « Génial ! Une vraie plongée au cœur des océans ! » A. ❑ B. ❑ C. ❑
19a. Jean : « Une belle occasion de voir de près des plantes A. ❑ B. ❑ C. ❑

tropicales ! »

ACTIVITÉ 4
Lisez le texte reproduit ci-dessous et choisissez la bonne réponse.
La bibliothèque du futur : le témoignage

20a. Dans une pièce de la nouvelle bibliothèque
littéraire du 21 e siècle d’Oslo, il y a …
Dans le cadre du A. un ensemble d’œuvres classiques.
projet « bibliothèque B. des œuvres à succès/ best-seller d’écrivains
du futur », chaque contemporains.
année depuis 2014, un C. des œuvres contemporaines inconnues.
écrivain vient déposer
dans une pièce de la 21a. Aujourd’hui, la pièce est ...
nouvelle bibliothèque A. accessible à de nombreux visiteurs.
d’Oslo un manuscrit B. accessible à tous les écrivains.
inédit, que personne n’a jamais lu et qui ne sera pas publié. C. inaccessible.
Dans cent ans, la pièce sera ouverte au public, comme un
22a. Pour les œuvres du projet « bibliothèque du
témoignage des temps que nous vivons.
futur », les artistes doivent …
C’est un projet sur l’avenir dont on ignore le succès et c’est A. appliquer uniquement les nouvelles
bien ce qui rend l’entreprise excitante pour Katie Paterson. technologies.
Cette artiste écossaise souhaitait créer une œuvre d’art B. utiliser des méthodes traditionnelles.
capable de communiquer avec les générations futures. Loin C. combiner la technologie et les méthodes
de chercher une technologie moderne, c’est sur le papier et traditionnelles.
le livre qu’elle a décidé de s’appuyer, en créant la
« bibliothèque du futur ». À Oslo, une pièce renferme 23a. Les ouvrages du projet « bibliothèque du
désormais des manuscrits inédits. futur » …
Les livres ne seront pas lus avant 2114 A. étaient déjà à la disposition de tous avant 2014.
En 2014, la Canadienne Margaret Atwood a été la première à B. ont été accessibles uniquement en 2014.
déposer un ouvrage inédit dans la « bibliothèque du futur », C. sont destinés aux générations à venir.
suivie par cinq autres auteurs. En tout, 100 livres seront écrits
pour les êtres humains du XXII e siècle et personne de notre 24a. L’imprimante déposée dans la pièce de la
époque ne pourra se les procurer car ils sont déposés dans un bibliothèque d’Oslo …
coffre sous clé. L’idée est de laisser un souvenir manuscrit de A. garantira la possibilité d’éditer sur papier dans le
notre temps. futur.
Le papier existera-t-il encore ? Les gens liront-ils toujours ? B. aidera les gens du futur à apprendre l’art de
Personne ne devrait le savoir mais la bibliothèque d’Oslo, l’impression.
elle, nous assure une continuité. Une imprimante a été C. servira de témoignage des technologies du passé.
déposée dans la pièce pour s’assurer que nos enfants
pourront publier les livres. 25a. Les arbres dans la forêt de Nordmarka ont été
plantés …
Une forêt dédiée à la publication
A. pour des raisons environnementales.
Dans la forêt de Nordmarka, au nord d’Oslo, 1000 épicéas ont B. pour répondre aux besoins du futur en papier.
été plantés. Ils serviront à fournir le papier nécessaire à la C. comme source d’inspiration pour les écrivains du
diffusion des livres. Tout a été pensé pour que le style futur.
littéraire du XXI e siècle soit connu. À défaut de pouvoir lire,
tout un chacun peut visiter la « forêt de la librairie du futur »
et voyager, un peu, dans le monde de demain.

ACTIVITÉ 5
Voici des titres d’articles de presse. Associez chaque sous-titre à son titre. Attention ! Il y a un
sous-titre en trop.
TITRES SOUS-TITRES
La galerie Loevenbruck présente une série
d’œuvres que l’artiste, mort en 2000, a réalisées
Un nouveau modèle de ville
26a. A. sur papier-calque selon des protocoles
bientôt en test au Japon rigoureux. Une expo qui renvoie à un temps où
l’art cherchait à fâcher plutôt qu’à plaire.
Maisons en bois, véhicules autonomes,
habitants assistés par des Intelligences
La presse écrite doit
27a. B. Artificielles : un centre urbain original, imaginé
reprendre la main par la firme Toyota, devrait être inauguré au
pied du Mont Fuji en 2023.
Premier vol du nouveau vaisseau Orion dans
l’espace autour de notre satellite naturel côté
Sur le web, l’humour servi loin des
28a. C. américain. Cinquante ans après Apollo 11, notre
plateaux satellite est de nouveau dans la ligne de mire
des agences spatiales.
Michel Parmentier, la Via les réseaux sociaux, les comiques

s’émancipent de la télé pour séduire et amener
29a. peinture à bandes D.
plus de fans dans les clubs de comédie de New
horizontales York, épicentre mondial du genre.
Amoureux de la culture de l’imprimé, le

30a. En Afrique, le rhinocéros journaliste Eric Fottorino défend le papier face
E.
noir reprend des couleurs au clic qui « n’est pas une expérience », selon
lui. Le débat est ouvert.
Au bord de l’extinction, ce gros herbivore des

31a. savanes regagne peu à peu du terrain dans l’est
Qui (re-)décrochera la Lune ? F.
et le sud du continent. Des efforts déployés
pour sa conservation et contre le braconnage.
Se nourrir correctement est tout aussi facile à

faire qu’à dire ! Un suivi nutritionnel et sportif,
G.
des règles d’or et des astuces pratiques pour
allier journées chargées et vie équilibrée.
26a. A. ❑ B. ❑ C. ❑ D. ❑ E. ❑ F. ❑ G. ❑
27a. A. ❑ B. ❑ C. ❑ D. ❑ E. ❑ F. ❑ G. ❑
28a. A. ❑ B. ❑ C. ❑ D. ❑ E. ❑ F. ❑ G. ❑
29a. A. ❑ B. ❑ C. ❑ D. ❑ E. ❑ F. ❑ G. ❑
30a. A. ❑ B. ❑ C. ❑ D. ❑ E. ❑ F. ❑ G. ❑
31a. A. ❑ B. ❑ C. ❑ D. ❑ E. ❑ F. ❑ G. ❑

ACTIVITÉ 6
Dans le texte qui suit, certains mots n’ont pas été imprimés. Aidez Marine à choisir le mot qui
convient. Attention ! Il y a un mot en trop.
A. échec B. créneau C. enquête D. partage

E. utilisation F. exercice G. réseau H. ambiance
Maternelles : la tablette est-elle un bon outil ? l’______ 33a de tablettes numériques et cela dès la
maternelle. Le but c’est de lutter contre
l’______34a scolaire. Le rectorat de Nantes a,
alors, décidé de tester l’idée dans les écoles de la
région. Ils ont cinq ans et travaillent déjà en
______35a .
Un petit garçon vient de réussir son ______ 36a sur
papier et il le prend en photo avec une tablette.
L’image sera ensuite accessible sur les tablettes de
l’école, mais aussi à la maison. C’est un ______ 37a
Des enfants de cinq ans sur une tablette en du travail entre l’élève, l’enseignant et le parent.
classe ? Est-ce vraiment raisonnable ? Une La tablette est aussi un outil pour apprendre à
______ 32a menée par France 2. travailler en autonomie. Les élèves se répartissent
Une directive du ministère de l’Éducation les tablettes sur un ______38a d’une demi-heure,
nationale française préconise désormais mais pas tous les jours.
ACTIVITÉ 7
Rétablissez l’ordre initial du texte en mettant une croix à côté de chaque item : l’ordre des lettres
représente l’ordre des lignes.
Charlie Chaplin : l’acteur le plus célèbre du A B C D E

cinéma muet
Le 16 avril 1889 naissait en Suisse Charlie Chaplin qui
x
allait devenir
pour avoir incarné de nombreux rôles et surtout pour
39a.
celui
sa première apparition en 1914 dans le film burlesque
40a.
« Charlot est content de lui » et les films
la figure la plus célèbre du cinéma muet. Charlie Chaplin
41a.
est connu
42a. le mettant en scène s’enchaînent. Très rapidement
du personnage mythique de Charlot à la démarche de
43a.
canard. Charlot fait
il devient un phénomène culturel de popularité x
internationale.

ACTIVITÉ 8
Lisez le texte reproduit ci-dessous et choisissez la bonne réponse.
Les nouvelles mobilités urbaines bouleversent 44a. Le nombre accru de cyclistes …

les centres-villes A. empêche le développement de nouveaux
Les mobilités modes de déplacement.
actives, vélo et B. est restreint dans les centres villes.
marche à pied, sont C. oblige les autorités urbaines à assurer la
désormais protection de ces usagers.
encouragées dans 45a. Selon le rapport Urban Mobility, …
les centres urbains. A. les jeunes préfèrent le vélo à la voiture.
Le développement B. la mobilité urbaine sera en baisse d’ici à
du nombre de 2050.
cyclistes contraint les pouvoirs publics à réguler et C. l’âge est indépendant des habitudes de
sécuriser ces nouveaux modes de déplacement. mobilité des gens.
D’ici à 2050, la demande globale en mobilité urbaine va
46a. L’objectif des villes européennes est …
doubler, assure le rapport Urban Mobility. Cette
A. de faire de la pratique du vélo une habitude.
augmentation est alimentée par le changement
B. de supprimer les voitures en ville.
d’habitudes des usagers : le vieillissement de la
C. d’améliorer les aménagements pour les
population exige des services complets de porte-à-porte
voitures.
sans rupture de mode ; quant aux jeunes, ils délaissent la
propriété pour le partage, la voiture pour le vélo... 47a. Le vélo partagé est …
La tendance se traduit dans les chiffres. À Lyon et à A. une pratique appliquée récemment pour la
Bordeaux, par exemple, le nombre de cyclistes a première fois.
augmenté de plus de 10% en 2018. Ayant comme but de B. utilisé de plus en plus dans les grandes
passer d’une pratique occasionnelle à un mode de villes européennes.
déplacement quotidien, les villes européennes ont mis C. un mode de déplacement en baisse.
l’accent sur les aménagements et les services. Exemple 48a. Le développement des nouvelles
avec le vélo partagé, initiative inaugurée en 1964 à mobilités …
Amsterdam. Après sa mise en place à Vienne en 2002, A. est assuré principalement par les régions.
puis à Lyon en 2005… presque toutes les grandes villes B. est géré par des opérateurs privés.
l’ont adopté. C. a été réglé par les communes.
Des pistes cyclables plutôt que le port du casque
49a. Selon le rapport de l’OCDE, les accidents
Trottinettes, vélos, voitures… l’explosion de l’offre, tirée de cyclistes diminuent, si ...
par des opérateurs privés qui gênent les trottoirs et les A. la voiture est supprimée.
chaussées, révèle le manque de cohésion des services B. les cyclistes roulent moins vite.
de mobilité. L’adoption par les usagers a été plus rapide C. les pistes cyclables sont plus nombreuses.
que la capacité des communes à réguler.
La voiture a dû céder un peu de place, au risque d’un 50a. Selon les études menées en Suisse et
accroissement des accidents, selon un rapport de l’OCDE aux Pays-Bas, ...
qui démontre que plus les infrastructures liées au vélo A. le vélo électrique est un moyen plutôt sûr.
sont développées, moins on enregistre d’accidents de B. un vélo électrique est plus dangereux qu’un
cyclistes. Des études menées en Suisse et aux Pays-Bas vélo en libre-service.
assurent même que l’émergence du vélo électrique, bridé C. le vélo électrique pose des problèmes à
à 25 km/h, n’a pas d’incidence sur les accidents en ville. cause de sa vitesse.
Pas plus d’ailleurs que la mise en place de vélos en libre-
service.

ACTIVITÉ 9
Certains mots du document reproduit ci-dessous sont illisibles. Retrouvez-les.
Pour chaque item, inscrivez votre réponse sur les pointillés, puis sur la feuille de réponses. Chaque carré correspond à une lettre
Le sport, miroir de nos sociétés
Certes, la France, qui verra la flamme olympique briller dans le

ciel de Paris  1b l’été 2024, ne se trouve pas en tête
des nations européennes les plus sportives, contrairement  2b
Pays-Bas. Il n’empêche ! Selon la dernière grande enquête
 3b la pratique sportive dans l’Hexagone (2018), près des
deux tiers des Français âgés de 15 ans et plus s’adonnent de
manière soutenue à une activité physique ou sportive au
 4b une fois par semaine. Un chiffre rassurant, lorsqu’on
sait que ces adeptes n’étaient  30% dans les années 1960. Chaque week-end, par ailleurs, des
5b
dizaines de milliers d’amateurs assistent à des rencontres sportives, payantes ou non.

1b. …………….…………. 2b. .…………………….
3b. ………………………. 4b. …………………….
5b. ……………………
ACTIVITÉ 10
Complétez le texte suivant en remplissant chaque tiret par un seul mot.
Pour chaque item, inscrivez votre réponse sur les pointillés, puis sur la feuille de réponses.
Quelle est l’origine du jazz ?

Les prémices répertoire s’inspire de tous les genres musicaux
_____6b jazz, tel développés depuis le XVIe siècle (work song, gospel
qu’on le connaît song, blues rural, ragtime, etc.). Puis, vient le temps
aujourd’hui, de Louis Armstrong, qui a lui-même grandi à La
apparaissent Nouvelle-Orléans, _____8b le quartier de Jane Alley. Il
réellement au XXe s’impose dans l’histoire du jazz avec la mise en place
siècle à La du swing, un rythme typique _____9b l’on connaît
Nouvelle-Orléans. encore aujourd’hui. Bien que très récent par rapport
Et plus précisément dans les rues et les saloons de à d’autres styles musicaux, le jazz authentique a su
Storyville. Même si on ne parle pas encore de jazz, s’imposer _____10b fil du temps sans jamais subir
Charles Bolden forme le premier groupe _____7b le d’appropriation industrielle.
6b. …………………….... 7b. …………………….

8b. ………………………. 9b. …………………….
10b. ………………………….
ΣΑΣ ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΥΜΕ ΟΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΕΤΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΑΣ ΣΤΟ ΕΝΤΥΠΟ 1.
ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ
Ministère de l’Éducation et des Cultes Certificat d’État de connaissance
en langues

ÉPREUVE 1 compréhension de l’écrit et maîtrise du système de la langue 2022 A
Réponses
1a. A 21a. C 41a. A
2a. E 22a. B 42a. E
3a. C 23a. C 43a. C
4a. B 24a. A 44a. C
5a. D 25a. B 45a. A
6a. G 26a. B 46a. A
7a. F 27a. E 47a. B
8a. C 28a. D 48a. B
9a. A 29a. A 49a. C
10a. C 30a. F 50a. A
11a. C 31a. C 1b. pendant
12a. B 32a. C 2b. aux
13a. C 33a. E 3b. sur
14a. A 34a. A 4b. moins
15a. C 35a. G 5b. que
16a. B 36a. F 6b. du
17a. A 37a. D 7b. dont
18a. C 38a. B 8b. dans
19a. B 39a. B 9b. que
20a. C 40a. D 10b. au
Réponses
Ministère de l’Éducation et des Cultes Certificat d’état de connaissance
en langues

ÉPREUVE 2 production écrite et médiation 2022 Α
ACTIVITÉ 1
Votre amie Julie, qui s’intéresse aux activités sportives, viendra dans votre ville au mois de juin.
Après avoir lu l’annonce ci-dessous, vous lui envoyez un mail dans lequel :
• vous lui donnez les informations nécessaires et
• vous l’invitez à y aller ensemble.
80 mots environ. Signez votre texte Kostas ou Martha.
FÊTE DES SPORTS
17/06/2022, 09h00-19h00
Complexe Sportif
10€
ACTIVITÉ 2
Intéressé(e) par les activités sportives, vous décidez de poster un article sur le site www.sport-et-
vie.com pour présenter les bienfaits du sport (bien-être, détente, socialisation, etc.).
100 mots environ. Signez votre texte K. Alexiou.
ATTENTION
• Écrire dans le cahier prévu pour cette épreuve. • Utiliser un stylo bleu ou noir.
• Essayer d’effectuer toutes les activités. • Durée de l’épreuve : 85 minutes.
• •
ΚΠγ / Certification en Langue Française 2022 Α
ACTIVITÉ 3
Après avoir lu le texte ci-dessous, vous envoyez un mail à Jérémy, votre ami français qui adore le
théâtre, dans lequel vous lui donnez les informations nécessaires pour qu’il envoie sa proposition
à l’Open Call du Festival d’Athènes et d’Épidaure. Vous puisez vos informations dans le texte
reproduit ci-dessous.
80 mots environ. Signez votre texte Kostas ou Martha.
Φεστιβάλ Αθηνών και Επιδαύρου: Open call Στόχος μας είναι το Φεστιβάλ Αθηνών Επιδαύρου να
για το καλλιτεχνικό πρόγραμμα 2023 αποτελέσει φιλόξενη κυψέλη δημιουργίας για Έλληνες
και ξένους καλλιτέχνες και να τους δώσει την ευκαιρία
Το Φεστιβάλ Αθηνών και Επιδαύρου, στο πλαίσιο
να εργαστούν απρόσκοπτα πάνω στο αντικείμενό τους,
προετοιμασίας για το καλλιτεχνικό πρόγραμμα του
να διευρύνουν τη σχέση τους με το κοινό, καθώς και
2023, προσκαλεί τους ενδιαφερόμενους να υποβάλουν
να εξερευνήσουν νέες συνεργασίες» αναφέρει η
τις προτάσεις τους από τις 19/07/2022 έως και τις
σχετική ανακοίνωση του Φεστιβάλ.
23/08/2022 στις 15:00. Η υποβολή των αιτήσεων
γίνεται μόνο με τη συμπλήρωση της ηλεκτρονικής Είδη παραστάσεων
φόρμας που είναι αναρτημένη στην επίσημη • Για το Ωδείο Ηρώδου του Αττικού: Δεκτές
ιστοσελίδα του Φεστιβάλ (aefestival.gr). γίνονται αιτήσεις για παραγωγές Μουσικής.
Γίνονται δεκτές προτάσεις οι οποίες είναι αποτέλεσμα
• Για την Πειραιώς 260: Δεκτές γίνονται αιτήσεις
συμπράξεων με ιδιωτικούς ή δημόσιους φορείς (π.χ.
για παραγωγές Θεάτρου, Χορού, Μουσικής,
Πανεπιστημιακά Τμήματα, Πνευματικά Ιδρύματα, Performance, και παραστάσεις Μεικτού
ΜΚΟ, κ.λπ.), καθώς και διεθνείς συνεργασίες μεταξύ
Τύπου.
φορέων ή/και μεταξύ καλλιτεχνών ενδιαφέρουν
• Για το Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου: Δεκτές
ιδιαιτέρως το Φεστιβάλ Αθηνών.
γίνονται αιτήσεις για παραστάσεις Αρχαίας
Σκοπός του Φεστιβάλ Τραγωδίας / Κωμωδίας.
Η Καλλιτεχνική Διεύθυνση του Φεστιβάλ Αθηνών και • Για το Μικρό Θέατρο της Επιδαύρου: Δεκτές
Επιδαύρου, ενδιαφέρεται ιδιαιτέρως για γίνονται αιτήσεις για συναυλίες μουσικών
προτάσεις που έχουν ως κέντρο τους την έρευνα και σχημάτων και καλλιτεχνών από όλο το εύρος
την ανανεωτική προσέγγιση στη σύλληψη, τη της κλασικής έως την σύγχρονη μουσική.
δραματουργία, την αισθητική κατεύθυνση, τη Επιπλέον, η Καλλιτεχνική Διεύθυνση
θεματολογία, τη μεθοδολογία, τις παραστατικές ενθαρρύνει την σύμπραξη καλλιτεχνών που
τεχνικές. «Ενθαρρύνουμε τις/τους δημιουργούς να προέρχονται από διαφορετικά μουσικά πεδία.
καταθέσουν προτάσεις με τόλμη, δίνοντας βάρος στην
ελευθερία της καλλιτεχνικής τους ταυτότητας.
ACTIVITÉ 4
Après avoir lu le document reproduit ci-dessus, vous avez décidé de poster un article sur le site
www.toutelaculture.com dans lequel :
• vous présentez le but de l’appel à propositions du Festival d’Athènes et d’Épidaure
• vous essayez de convaincre les lecteurs d’y participer.
Vous puisez vos informations dans le texte reproduit ci-dessus.
100 mots environ. Signez votre texte K. Alexiou.

en langues

ÉPREUVE 3 compréhension de l’oral 2022 A
ACTIVITÉ 1
Des amis commentent les photos qu’ils ont prises. De quelle photo parlent-ils chaque fois ?
Attention ! Il y a une photo en trop !
Vous entendrez deux fois chaque séquence.
Pour chaque item, mettez une croix dans la case qui correspond à votre choix.
A B
C D
Item 1a A❑ B❑ C❑ D❑
ATTENTION
• Ne pas ouvrir le livret avant le début de l’épreuve. • Reporter les réponses sur la feuille de réponses « 3 ».
• Essayer de répondre à toutes les questions. • Durée de l’épreuve = durée du CD.
ACTIVITÉ 2
De quel type de logement parle-t-on dans chacune de ces séquences ?

Attention ! Il y a un logement en trop !
Vous entendrez deux fois chaque séquence.
Tente Bateau-maison Hôtel Studio Maison de

campagne
Item 4a A❑ B❑ C❑ D❑ E❑
ACTIVITÉ 3
Pour chaque item, lisez les phrases, écoutez deux fois chaque séquence puis mettez une croix dans
la case qui correspond à votre choix.
Item 8a La personne annonce …
A ❑ … une restriction.
B ❑ … des conseils aux adolescents.
C ❑ … de nouvelles applications.
Item 9a Une enquête a montré que …
A ❑ … les prix des trottinettes électriques ont augmenté.
B ❑ … Paris est la ville la plus polluée de France à cause de l’émission de CO2.
C ❑ … l’augmentation de la pollution à Paris est due à l’usage de la trottinette.
Item 10a La personne se réfère …
A ❑ … au second livre de l’auteur.
B ❑ … aux problèmes des forêts françaises.
C ❑ … au premier livre de l’auteur.

ACTIVITÉ 4
Écoutez deux fois le reportage sur le niveau des écoliers en lecture et, après avoir lu les
hypothèses que l’on pourrait émettre, mettez une croix dans la case qui correspond à votre
choix.
Item 11a L’étude consistait à faire lire les élèves pour observer …
A ❑ … s’ils comprenaient les textes.
B ❑ … s’ils aimaient les textes.
C ❑ … s’ils pouvaient répondre aux questions des textes.
Item 12a L’étude Pirls a également montré que le niveau de lecture des élèves en France …
A ❑ … s’est amélioré depuis les 15 dernières années.
B ❑ … est resté stable en 15 ans.
C ❑ … a baissé depuis 15 ans.

ACTIVITÉ 5
Vous allez entendre deux fois un mini reportage sur le livre de Saint-Exupéry. Pour chaque
item, lisez les phrases, écoutez puis mettez une croix dans la case qui correspond à votre
choix.
Item 13a Le public français …
A ❑ … aura l’occasion de voir le manuscrit du Petit Prince pour la première fois.
B ❑ … a déjà vu le manuscrit original en 1942.
C ❑ … a déjà eu la chance de lire le manuscrit du Petit Prince à Paris.
Item 14a L’œuvre de Saint-Exupéry appartient désormais …
A ❑ … à Silvia Hamilton, une amie de Saint-Exupéry.
B ❑ … à l’institution Morgan Library & Museum.
C ❑ … au musée des Arts décoratifs de Paris.
Item 15a Le Petit Prince a été …
A ❑ … vendu dans plus de 300 pays.
B ❑ … traduit dans plus de 300 langues.
C ❑ … publié en français à l’occasion d’une exposition.

ACTIVITÉ 6
À partir des séquences que vous allez entendre deux fois, à quel accessoire se réfèrent les
personnes qui parlent ?
Inscrivez chaque fois votre réponse sur les pointillés.
De quel accessoire s’agit-il ?
Item 1b Il s’agit d’un…
Item 2b Il s’agit de…
Item 4b Il s’agit de…
ACTIVITÉ 7
À partir des séquences que vous allez entendre deux fois, à quoi se réfèrent les personnes
qui parlent ?
Inscrivez chaque fois votre réponse sur les pointillés.
Les personnes se réfèrent à …
Item 6b un ……………………………………………………………….
Item 7b un livre de ………………………………………………….
Item 8b un …………………………………………………………….
Item 9b une ………………………………………………………….
Item 10b un livre de ………………………………………………….
ΜΕΤΑ ΤΗ ΛΗΞΗ ΤΟΥ ΗΧΗΤΙΚΟΥ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΔΙΝΟΝΤΑΙ ΠΕΝΤΕ (5) ΛΕΠΤΑ ΤΗΣ ΩΡΑΣ ΓΙΑ
ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΝΤΥΠΟ 3.
en langues

1a. A 11a. A 1b. foulard / écharpe
2a. D 12a. C 2b. gants
3a. B 13a. A 3b. chapeau
4a. D 14a. B 4b. lunettes
5a. E 15a. B 5b. parapluie
6a. C 6b. roman
7a. A 7b. recettes / cuisine
8a. A 8b. journal
9a. C 9b. affiche / annonce / publicité
10a. A 10b. poèmes / poésie
Réponses
en langues

ACTIVITÉ 1
Lisez la consigne.
Écoutez.
Item 1a
À notre école, tous les élèves et les enseignants portent le masque pour des raisons de protection
sanitaire ; ce n’est pas toujours très agréable mais c’est obligatoire !
Item 2a
Le festival de la musique dans les rues de Lyon, c’est un événement unique, il y a des musiciens partout !
J’y ai participé avec mes copines ; nous voilà en train de jouer de la trompette !
Item 3a
Les balades à vélo dans la campagne et les visites de châteaux ; voilà la grande passion de mes parents !
Sur cette photo, ils sont avec un de leurs amis !
Écoutez encore une fois les items et complétez vos réponses.
ACTIVITÉ 2
Lisez la consigne.
Écoutez.
Item 4a
C’est un logement pour une personne ; il comporte une seule pièce avec une petite cuisine et une toute
petite salle de bain. Les étudiants préfèrent louer ce type de logement.
Item 5a
Plusieurs familles en France, les week-ends vont dans leur résidence secondaire en dehors de la ville pour
se reposer ; c’est plus calme loin des bruits et de la pollution de la ville.
Item 6a
Les touristes sont souvent logés dans des bâtiments où il y a une réception et plusieurs chambres. Dans
ce logement, ils peuvent dormir, manger et, parfois même, nager dans la piscine.
Item 7a
Parfois, les jeunes préfèrent des vacances en camping, ils habitent dans un abri pliable et imperméable ;
il s’agit d’un tissu souple, facile à transporter et à placer dans la voiture.
Écoutez encore une fois les items et complétez vos réponses.
TRANSCRIPTION
ACTIVITÉ 3
Lisez la consigne.
Item 8a
Lisez l’hypothèse.
Écoutez.
TikTok a annoncé mi-août 2021 que les jeunes de 13 à 15 ans ne vont plus recevoir de notifications de
l’application après 21h00, ni les jeunes entre 16 et 17 ans après 22h00.
Écoutez encore une fois.
Item 9a
Écoutez.
Les trottinettes électriques ne sont pas si écolo que ça ! Une étude alors vient de montrer qu’elles avaient
même augmenté les émissions de CO2 de la ville de Paris.
Item 10a
Écoutez.
Que diraient les arbres si on les écoutait ? À la suite de son premier livre Et si on écoutait la nature ?
Laurent Tillon s’attache aujourd’hui à raconter l’histoire de son nouveau livre qui parle d’un chêne bien
particulier de la forêt de Rambouillet.
ACTIVITÉ 4
Lisez la consigne.
Lisez les hypothèses.
Écoutez.
34e, la France est loin, très loin derrière les premiers, la Russie, Singapour et Hong Kong, l’étude a porté
sur des élèves de CM1 ce qui correspond à la 4ème année d’école obligatoire, on leur a demandé de lire
12 courts textes, soit des histoires, soit des articles dont le vocabulaire était adapté à leur âge. Les
chercheurs n’ont pas uniquement regardé si les élèves savaient lire ces textes, mais aussi s’ils savaient
les comprendre, les interpréter, résultats donc médiocres pour nos écoliers. L’étude Pirls existe depuis 15
ans et en 15 ans, avec les Pays Bas, la France est le seul pays qui a régressé.
Écoutez encore une fois et complétez vos réponses.
ACTIVITÉ 5
Lisez la consigne.
Écoutez.
C’est historique. Le manuscrit orignal du Petit Prince d’Antoine de Saint-Exupéry, jamais montré au
public français, va traverser l’Atlantique, cette semaine, pour être exposé à Paris dès le mois prochain.
Rédigé à New York et Long Island, entre juin et novembre 1942 où l’écrivain aviateur était en exil. Le
manuscrit, récit allégorique qui relate le voyage interplanétaire d’un jeune garçon aux apparences naïves,
NIVEAU B (B1&B2) TRANSCRIPTION PAGE 2

à 1000 miles de toute terre habitée, n’avait, depuis, jamais quitté les États-Unis. Avant de partir combattre
depuis l’Afrique du Nord au printemps 43, Antoine de Saint-Exupéry l’avait confié à une amie, Silvia
Hamilton, qui le vendit en 1968 à la Morgan Library & Museum. C’est cette institution qui va prêter le
manuscrit original au musée des Arts décoratifs qui accueille l’exposition À la rencontre du Petit Prince
du 17 février au 26 juin prochain dans son aile du palais du Louvre. C’est aussi la première fois qu’une
grande exposition muséale en France est consacrée au Petit Prince, chef-d’œuvre intemporel de la
littérature. Le Petit Prince a été traduit dans plus de 300 langues. Il reste l’un des ouvrages les plus lus
au monde après la Bible.
ACTIVITÉ 6
Lisez la consigne.
Item 1b
Écoutez.
C’est un accessoire léger en soie ou en coton imprimé qui se porte, autour du cou et, spécialement pour
la femme, sur la tête ou autour des épaules ; il permet de se protéger du froid.
Item 2b
Écoutez.
Il s’agit d’un accessoire qui recouvre et protège du froid toute la main, et qui, en général, s’adapte à la
forme de chaque doigt séparément.
Item 3b
Écoutez.
C’est un accessoire de formes et de matières variables, comme du cuir, du feutre, de paille, du velours ;
il est porté sur la tête pour se protéger du froid en hiver et des rayons de soleil en été.
Item 4b
Écoutez.
Cet accessoire peut avoir deux fonctions : soit on le porte pour protéger ses yeux contre le soleil, soit on
le porte pour corriger la vue.
Item 5b
Écoutez.
Quand il pleut, on ouvre cet accessoire pour se protéger. Il peut être de couleurs différentes, pliable et en
tissu imperméable.

ACTIVITÉ 7
Lisez la consigne.
Item 6b
Écoutez.
C’est une œuvre littéraire qui raconte divers évènements, qui décrit des aventures attrayantes et humaines
d’héros et d’héroïnes ; on peut la trouver en librairie ou l’emprunter en bibliothèques.
Écoutez encore une fois. Item
7b
Écoutez.
Ce livre nous donne des conseils et des instructions pour réussir un plat ou un gâteau. Il faut être attentif
à sa lecture pour respecter les ingrédients, la quantité et le dosage.
Item 8b
Écoutez.
C’est une publication quotidienne imprimée qui présente des nouvelles au niveau national et
international. Sa fonction principale est de nous informer.
Item 9b
Écoutez.
C’est une feuille imprimée qui contient des informations publiques ou publicitaires, à laquelle une image
peut être associée ; en général, elle est placardée dans un lieu public.
Item 10b
Écoutez.
C’est un texte lyrique qui tend à offrir un regard singulier sur un sujet en jouant de rimes et de métaphores
au sein d’une construction en vers.
Τέλος της εξέτασης

Καλή επιτυχία!
♫

en langues

ÉPREUVE 4 questions et consignes d’activités 2022 A
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟ ΜΑΘΕΙΑΣ
Ενότητα 4
Εξέταση προφορικού λόγου και προφορικής διαμεσολάβησης
ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΕΞΕΤΑΣΤΗ
Σας υπενθυμίζουμε ότι η χρήση του πρόχειρου βαθμολογίου,

συμπληρωμένο με επιγραμματικές έστω σημειώσεις για την
επίδοση του κάθε υποψηφίου, είναι απαραίτητη.
Το συμπληρωμένο πρόχειρο βαθμολόγιο διευκολύνει, ιδιαίτερα
σε περίπτωση ένστασης από υποψηφίους ή/και κηδεμόνες
ΠΡΟΣΟΧΗ υποψηφίων, να αιτιολογηθεί ο τελικός βαθμός που καταθέσατε
στο Έντυπο αξιολόγησης του υποψηφίου, διασφαλίζοντας με
αυτόν τον τρόπο την αξιοπιστία της εξέτασης.
Επίσης, να μην ξεχάσετε να παραδώσετε τα πρόχειρα βαθμολόγια,
μαζί με τα Έντυπα αξιολόγησης, στην Επιτροπή του Εξεταστικού
Κέντρου.
Εξεταστική περίοδος 2022A
Questions et consignes d’activités

ÉVENTUELS PROBLÈMES LORS DE L’ÉVALUATION DE LA PRODUCTION ORALE
Rappelez-vous que la production des candidats, surtout du niveau B1, se caractérise parfois par des
hésitations, de longues pauses, de faux départs, d’une recherche du vocabulaire et de la structure
adéquate. Il est donc nécessaire que l’examinateur pose les questions lentement et clairement et qu’il
donne au candidat le temps de formuler sa réponse.
PROBLÈME SOLUTION
Qu’est-ce que je fais Suivez les suggestions suivantes

1. Vous répétez la dernière phrase du candidat,
afin de l’inciter à poursuivre sa réponse.
2. Vous reformulez votre question de manière
…si le candidat hésite à répondre, fait de
plus simple.
longues pauses ou produit un discours trop
court ? 3. Vous posez une ou deux questions
supplémentaires pour l’aider à continuer son
discours (p.ex. Vous voulez ajouter quelque
chose ?).
1. Vous souriez, vous essayez de le décontracter,
…si le candidat a des difficultés à afin que le candidat se sente à l’aise.
s’exprimer à cause du stress ? 2. Vous interrogez l’autre candidat, puis vous
revenez au candidat stressé.
1. Vous répétez la question et/ou la reformulez.
…si le candidat ne dit rien et semble ne pas
2. Si le candidat continue à hésiter, vous
pouvoir répondre aux questions (pour les
activités 2 et 3) ? changez de question, mais vous utilisez le
même stimulus visuel ou texte.
Notes :
➢ Toute aide (comme décrite ci-dessus) donnée au candidat doit être prise en compte lors de la
notation finale de sa production.
➢ Rappelez-vous que vous êtes là pour évaluer les candidats et non pas pour les aider ou leur
enseigner la langue française. Attention, il est très facile de rentrer dans le rôle de l’enseignant en
prononçant le mot que le candidat cherche ou en complétant sa phrase. Limitez-vous autant que
possible aux informations strictement nécessaires.
➢ Les questions sont formulées de manière simple et explicite. Essayez de communiquer les
questions et de ne pas les lire. N’ajoutez pas d’informations.
➢ Si le sens d’un mot, dans la question posée, échappe au candidat, vous pouvez, seulement s’il le
demande, lui donner un synonyme ou le lui expliquer par une paraphrase.

NOTE IMPORTANTE
TENIR COMPTE DU PROFIL DES CANDIDATS :
• Pour le choix des questions, des documents et des activités,
• Pour le choix entre le tutoiement et le vouvoiement.
QUESTIONS À POSER PAR L’EXAMINATEUR :
• Posez d’abord des questions de niveau B1,
• Posez ensuite des questions de niveau B2.
QUESTIONS POUR L’ACTIVITÉ 1

Exemples de questions qui pourraient être posées par les examinateurs.
Niveau B1 Niveau B2
ÉTUDES – TRAVAIL
• Quelle est votre matière préférée ? • Quelles études aimeriez-vous faire plus tard ?
Pourquoi ? Pourquoi ?
• Décrivez-nous votre classe. • À l’école, vous préférez travailler en groupe
• Que faites-vous comme métier ? ou individuellement ? Pourquoi ?
• Parlez-nous de votre métier.
VIE EN FAMILLE
• Qu’est-ce que vous faites pour aider • De quoi parlez-vous avec votre père/mère ?
vos parents à la maison ? • Quelle forme de recyclage pratiquez-vous
• Quels plats préférez-vous manger ? dans votre famille ?
Pourquoi ? • Le dimanche est-il un jour de sortie en
• Quel animal domestique préférez- famille ?
vous ? Pourquoi ?
LOISIRS – PRÉFÉRENCES
• Quel genre de livre préférez-vous lire ? • Préférez-vous parler au téléphone ou chatter
Pourquoi ? sur Facebook ? Pourquoi ?
• Préférez-vous les sports individuels ou • Qu’est-ce que vous allez faire pendant les
collectifs ? Pourquoi ? vacances d’été ?
• Préférez-vous suivre un match à la télé • Qu’est-ce que vous faites pendant votre
ou aller au stade ? Pourquoi ? temps libre ?
VIE SOCIALE
• Quel style de vêtements aimez-vous • Qu’est-ce que vous appréciez le plus chez
porter ? votre meilleur(e) ami(e) ? Pourquoi ?
• Aimez-vous visiter les musées ? • Préférez-vous faire un pique-nique ou aller au
Pourquoi ? restaurant ?
• Qu’est-ce que vous aimez le plus dans • Où allez-vous quand vous sortez avec vos
les fêtes d’anniversaire ? Pourquoi ? ami(e)s ?

CONSIGNES POUR L’ACTIVITÉ 2.1
B1 B2
1. Observez la photo 1 (2, 3, 4, 5 ou 6) 1. Comment occupez-vous votre temps

et dites ce que la/les personne(s) de libre à la maison ? Pourquoi ?
cette photo est/sont en train de faire
2. Passer du temps en famille est-ce
et où elle(s) se trouve(nt).
important ? Pourquoi ?
2. Décrivez la photo 1 (2, 3, 4, 5 ou 6).
B1 B2
1. Observez la photo 1 (2, 3, 4, 5 ou 6) 1. Quelles sont les conséquences

et dites ce que la/les personne(s) de quand nous sommes en retard ?
2. À votre avis, quels sont les bénéfices
de l’activité physique ?
2. Décrivez la photo 1 (2, 3, 4, 5 ou 6).
B1 B2
1. Observez la photo 1 (2, 3, 4, 5 ou 6) 1. Se relaxer, est-ce important ?

et dites ce que la/les personne(s) de Pourquoi ?
2. Selon vous, quels gestes écologiques
faut-il adopter pour protéger les
2. Décrivez la photo 1 (2, 3, 4, 5 ou 6). plages ?
B1 B2
1. Observez la photo 1 (2, 3, 4, 5 ou 6) 1. Est-il important de se faire des

et dites ce que les personnes de ami(e)s dans le milieu scolaire ?
cette photo sont en train de faire et Pourquoi ?
où elles se trouvent.
2. Comment est-ce que vous affrontez
2. Décrivez la photo 1 (2, 3, 4, 5 ou 6). les difficultés à l’école ?

B1 B2
Votre ami Jules veut savoir comment refuser poliment. À partir de ce
document…
1. vous lui présentez deux façons de dire 1. vous lui expliquez comment refuser un
« non ». accord.
B1 B2
Votre amie Natalie veut savoir comment gérer le stress. À partir de ce
document…
1. vous lui présentez trois astuces pour 1. vous lui présentez les vérités sur le
modérer le stress. stress.
B1 B2
Votre copine Denise veut savoir comment économiser de l’énergie chez-elle.
À partir de ce document…
1. vous lui dites ce qu’elle doit faire avec 1. vous lui dites ce qu’elle doit faire
les lampes et les vêtements. avec son frigo et les filtres de la
climatisation.
B1 B2
Votre copine Catherine, qui s’intéresse beaucoup à l’art, va passer une année
en Grèce. À partir de ce document…
1. vous lui présentez les expositions d’art 1. vous l’informez sur l’exposition d’art
qu’elle peut visiter pendant l’été. inaugurée à partir de l’automne.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟΥ ΣΤΟ ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ
Δοκιμασία 1: Διάλογος μεταξύ εξεταστή και υποψηφίου
1 Ο εξεταζόμενος απαντάει ανεπαρκώς στις ερωτήσεις που του τέθηκαν, δίνει
λανθασμένες ή άσχετες με το θέμα απαντήσεις ή δεν απαντάει καθόλου.
3 Ο εξεταζόμενος απαντάει ικανοποιητικά στις ερωτήσεις επιπέδου Β1, αλλά
δυσκολεύεται να απαντήσει ή δεν απαντάει καθόλου στις ερωτήσεις του Β2. Γίνεται
κατανοητός με λίγη προσπάθεια από τον συνομιλητή/αξιολογητή.
5 Ο εξεταζόμενος απαντάει αυθόρμητα και εύστοχα σε όλες τις ερωτήσεις, έστω και με
κάποιον δισταγμό. Είναι απόλυτα κατανοητός με ελάχιστη ή καθόλου προσπάθεια από τον
συνομιλητή/αξιολογητή.
Δοκιμασία 2: Μονόλογος
1 Ο εξεταζόμενος απαντάει με δυσκολία τόσο στις ερωτήσεις του Β1 όσο και σε αυτές του
Β2, δίνει λανθασμένες ή άσχετες με το θέμα απαντήσεις ή δεν απαντάει καθόλου. Δεν αξιοποιεί
αποτελεσματικά το οπτικό ερέθισμα.
3 Ο εξεταζόμενος απαντάει στις ερωτήσεις του Β1, αξιοποιώντας το οπτικό ερέθισμα
αρκετά αποτελεσματικά, ωστόσο δυσκολεύεται να απαντήσει ή δεν απαντάει καθόλου στις
ερωτήσεις του Β2. Για να γίνει κατανοητός απαιτείται κάποια προσπάθεια από τον αξιολογητή.
5 Ο εξεταζόμενος απαντάει ικανοποιητικά τόσο στις ερωτήσεις του Β1 όσο και σε αυτές
του Β2, αξιοποιεί αποτελεσματικά το οπτικό ερέθισμα επισημαίνοντας τα σημαντικότερα
σημεία του θέματος.
Δοκιμασία 3: Διαμεσολάβηση
1 Ο εξεταζόμενος απαντάει με δυσκολία τόσο στις ερωτήσεις του Β1 όσο και σε αυτές του
Β2, δίνει λανθασμένες ή άσχετες με το θέμα απαντήσεις ή δεν απαντάει καθόλου.
Χρησιμοποιεί ελάχιστα τις πληροφορίες από το ελληνικό κείμενο ή τις μεταφέρει λανθασμένα
στη γαλλική γλώσσα.
3 Ο εξεταζόμενος μεταδίδει από το ελληνικό κείμενο κάποιες από τις πληροφορίες που
του ζητήθηκαν, ενώ καταφεύγει συχνά σε χειρονομίες ή κάνει μεγάλες περιφράσεις για να
περάσει το μήνυμά του.
5 Ο εξεταζόμενος παραφράζει και μεταδίδει στη γαλλική γλώσσα τις σημαντικότερες
πληροφορίες που του ζητήθηκαν από το ελληνικό κείμενο με αποτελεσματικό τρόπο, αρκετή
σαφήνεια, άνεση και αυθορμητισμό, ώστε να γίνεται κατανοητός με ελάχιστη ή καθόλου
προσπάθεια από τον αξιολογητή.
ΕΠΙ ΜΕΡΟΥΣ ΠΟΙΟΤΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ

Ποιότητα προφοράς και επιτονισμός
1 Ο εξεταζόμενος κάνει αρκετά λάθη προφοράς ορισμένων φθόγγων ή/και επιτονικών
σχημάτων, επηρεασμένος από τη Γλώσσα 1 (Γ1), με αποτέλεσμα να γίνεται με δυσκολία
κατανοητός από τον αξιολογητή.
3 Ο εξεταζόμενος κάνει κάποια λάθη προφοράς ή επιτονισμού, με αποτέλεσμα ο
αξιολογητής να καταβάλει προσπάθεια για να τον κατανοήσει.
5 Ο εξεταζόμενος κάνει ελάχιστα λάθη προφοράς. Διακρίνονται επιδράσεις στην
προφορά από τη Γ1, οι οποίες ωστόσο δεν εμποδίζουν καθόλου τον αξιολογητή να τον
κατανοήσει, ενώ ο επιτονισμός είναι σωστός.

Εύρος και καταλληλόλητα λεξιλογίου

1 Ο εξεταζόμενος χρησιμοποιεί απλές φράσεις και απομνημονευμένες εκφράσεις για να
δώσει πληροφορίες σχετικά με απλές και συνήθεις καταστάσεις.
3 Ο εξεταζόμενος χρησιμοποιεί βασικό λεξιλόγιο, ωστόσο όταν εκφράζει σύνθετες
σκέψεις ή χειρίζεται άγνωστα θέματα και καταστάσεις εξακολουθεί να κάνει σημαντικά λάθη.
5 Ο εξεταζόμενος διαθέτει ευρύ φάσμα λεξιλογίου και κατάλληλο για την περίσταση
επικοινωνίας αποφεύγοντας τις συχνές επαναλήψεις. Η ενδεχόμενη εσφαλμένη επιλογή
λέξεων δεν εμποδίζει την κατανόηση από τον αξιολογητή.
Γραμματικότητα/Ορθότητα λόγου
1 Ο εξεταζόμενος χρησιμοποιεί σωστά κάποιες απλές δομές, αλλά εξακολουθεί να κάνει
συστηματικά κάποια στοιχειώδη λάθη.
3 Ο εξεταζόμενος χρησιμοποιεί ένα ικανοποιητικό φάσμα γραμματικών και συντακτικών
δομών με αρκετή ακρίβεια όταν αναφέρεται σε οικεία θέματα. Παρατηρούνται λάθη, μερικά
από τα οποία μπορεί να εμποδίζουν την κατανόηση. Κάνει προσπάθειες να διορθώσει τα λάθη
του, αν και όχι πάντα με επιτυχία.
5 Ο εξεταζόμενος χρησιμοποιεί ένα ευρύ φάσμα γραμματικών και συντακτικών δομών με
αρκετά αποτελεσματικό τρόπο. Παρατηρούνται μικρά λάθη άγχους, τα οποία όμως δεν
εμποδίζουν καθόλου την κατανόηση και διορθώνονται συχνά από τον ίδιο τον εξεταζόμενο.
Ευχέρεια λόγου
1 Ο εξεταζόμενος γίνεται κατανοητός με πολύ σύντομα εκφωνήματα, αν και είναι
εμφανείς οι παύσεις, οι λανθασμένες εκκινήσεις και οι αναδιατυπώσεις.
3 Ο εξεταζόμενος παραμένει κατανοητός για αρκετό χρόνο, αν και οι παύσεις για λόγους
γραμματικού και λεξιλογικού σχεδιασμού και διορθώσεων είναι ιδιαίτερα εμφανείς, ειδικά σε
εκτενέστερα τμήματα ελεύθερης παραγωγής.
5 Ο εξεταζόμενος παράγει τμήματα λόγου με έναν αρκετά ομαλό ρυθμό, παρόλο που
είναι διστακτικός κατά τη διάρκεια της αναζήτησης σχημάτων και εκφράσεων. Υπάρχουν
μερικές εμφανώς εκτενείς παύσεις.
Στρατηγικές επικοινωνίας
1 Ο εξεταζόμενος αντικαθιστά μια λέξη που δεν μπορεί να θυμηθεί με έναν αντίστοιχο
όρο ή και χρησιμοποιεί χειρονομίες για να διασαφηνίσει αυτό που θέλει να πει. Αυτή και
μερικές άλλες βασικές στρατηγικές που χρησιμοποιεί δεν μπορούν να εξαλείψουν όλες τις
ελλείψεις ή τα λάθη, αλλά τον διευκολύνουν σε κάποιο βαθμό όταν εκφράζεται.
3 Ο εξεταζόμενος είναι σε θέση να θέτει ερωτήσεις, να ζητήσει ευγενικά διευκρινίσεις για
να καλύψει όσο το δυνατόν καλύτερα τα γλωσσικά του κενά. Σε γενικές γραμμές καταφέρνει
να επικοινωνήσει σε μεγάλο βαθμό με τον συνομιλητή του.
5 Ο εξεταζόμενος χρησιμοποιεί περιφράσεις και παραφράζει για να καλύψει κενά τού
λεξιλογίου και της δομής. Μπορεί να διστάζει λίγο όταν συναντά κάποια δυσκολία και να
αναμορφώνει αυτό που θέλει να πει χωρίς να διακόψει εντελώς τη ροή του λόγου.
Συνοχή και συνεκτικότητα λόγου
1 Ο εξεταζόμενος συνδέει λέξεις, φράσεις/προτάσεις χρησιμοποιώντας τις πλέον απλές
συνεκτικές λέξεις.
3 Ο εξεταζόμενος παράγει συνδεδεμένη και γραμμική ακολουθία σύντομων και απλών
στοιχείων, έστω και με περιορισμένη χρήση των συνεκτικών λέξεων.
5 Ο εξεταζόμενος παράγει σαφή και συνεκτικό λόγο, έστω και αν χρησιμοποιεί, μερικές
φορές, ακατάλληλες ή λανθασμένες συνεκτικές λέξεις.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ
MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION
ET DES CULTES
CERTIFICAT D’ÉTAT DE CONNAISSANCE EN LANGUES
NIVEAU B (B1&B2) sur l’échelle proposée par le Conseil de l’Europe
ÉPREUVE 4 production orale et médiation
Session 2022 A
ATTENTION Avant le début de l’examen, les examinateurs doivent bien lire les
instructions données aux pages 2 à 4.
Le présent livret ne doit pas être emporté par le candidat après la fin
de l’épreuve d’examen.
Κ Π γ / Certification en Langue Française 2022 A
Niveau B (B1&B2) / Épreuve 4 PAGE 2



ACTIVITÉ 2




ACTIVITÉ 3




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Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας

Ministère de l’Éducation et des Cultes Certificat d’état de connaissance

NIVEAU B (B1&B2) sur l’échelle proposée par le Conseil de l’Europe SESSION

E. sur F. sans G. aux H. entre

Innovation : des camions sans chauffeur

C’est une première : un camion qui se conduit

Loisirs : comment les Français occupent-ils leur

NIVEAU B (B1&B2) ÉPREUVE 1 PAGE 2

16a. Julien : « J’ai envie de visiter ce parc magnifique, j’adore les A. ❑ B. ❑ C. ❑

18a. Gabriel : « Génial ! Une vraie plongée au cœur des océans ! » A. ❑ B. ❑ C. ❑

19a. Jean : « Une belle occasion de voir de près des plantes A. ❑ B. ❑ C. ❑

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La bibliothèque du futur : le témoignage

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Michel Parmentier, la Via les réseaux sociaux, les comiques

Amoureux de la culture de l’imprimé, le

Au bord de l’extinction, ce gros herbivore des

Se nourrir correctement est tout aussi facile à

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A. échec B. créneau C. enquête D. partage

Charlie Chaplin : l’acteur le plus célèbre du A B C D E

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Les nouvelles mobilités urbaines bouleversent 44a. Le nombre accru de cyclistes …

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Le sport, miroir de nos sociétés

Certes, la France, qui verra la flamme olympique briller dans le

dizaines de milliers d’amateurs assistent à des rencontres sportives, payantes ou non.

Quelle est l’origine du jazz ?

6b. …………………….... 7b. …………………….

NIVEAU B (B1&B2) sur l’échelle proposée par le Conseil de l’Europe SESSION

NIVEAU B (B1&B2) sur l’échelle proposée par le Conseil de l’Europe SESSION

FÊTE DES SPORTS

Ministère de l’Éducation et des Cultes Certificat d’État de connaissance

NIVEAU B (B1&B2) sur l’échelle proposée par le Conseil de l’Europe SESSION

De quel type de logement parle-t-on dans chacune de ces séquences ?

Tente Bateau-maison Hôtel Studio Maison de

Item 8a La personne annonce …

B ❑ … des conseils aux adolescents.

Item 9a Une enquête a montré que …

A ❑ … les prix des trottinettes électriques ont augmenté.

B ❑ … Paris est la ville la plus polluée de France à cause de l’émission de CO2.

C ❑ … l’augmentation de la pollution à Paris est due à l’usage de la trottinette.

Item 10a La personne se réfère …

A ❑ … au second livre de l’auteur.

B ❑ … aux problèmes des forêts françaises.

C ❑ … au premier livre de l’auteur.

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A ❑ … s’ils comprenaient les textes.

B ❑ … s’ils aimaient les textes.

C ❑ … s’ils pouvaient répondre aux questions des textes.

A ❑ … s’est amélioré depuis les 15 dernières années.

B ❑ … est resté stable en 15 ans.

C ❑ … a baissé depuis 15 ans.

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Item 13a Le public français …

A ❑ … aura l’occasion de voir le manuscrit du Petit Prince pour la première fois.

B ❑ … a déjà vu le manuscrit original en 1942.

C ❑ … a déjà eu la chance de lire le manuscrit du Petit Prince à Paris.

Item 14a L’œuvre de Saint-Exupéry appartient désormais …

A ❑ … à Silvia Hamilton, une amie de Saint-Exupéry.

B ❑ … à l’institution Morgan Library & Museum.

C ❑ … au musée des Arts décoratifs de Paris.

Item 15a Le Petit Prince a été …