TEST DE EVALUARE INIŢALĂ

Anul şcolar ...............................

Disciplina Limba franceză
Clasa a VII-a, L2

Numele si prenumele elevului:……………………………………………….

Data susţinerii testului:……………………………………………………….

• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I si din Partea a II-a se
acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (60 de puncte)

DOCUMENT NO. 1

Zimbabwe Qu'est-ce que le bonheur ?

MR, 15 ans, Harare,Zimbabwe
Beaucoup de choses et d'activités me plaisent, par exemple discuter au téléphone, regarder
la télévision, et naturellement, manger du chocolat. Pourtant, je crois que ce qu'on dit est vrai: le
plaisir n'est pas le bonheur. Le plaisir touche le corps ou l'esprit, mais le bonheur touche l'âme.
Dans mon pays, le Zimbabwe, tout devient de plus en plus cher. Souvent, je rêve d'être si
riche que je pourrais acheter tout ce que je veux, même un avion! Ainsi, je serais heureuse. Mais
est-ce que c'est vrai? Plusieurs millionnaires ont déclaré que, malgré leur richesse, ils étaient
toujours insatisfaits.
Quand j'étais plus jeune, je souhaitais la même chose que la plupart des filles - je voulais
devenir vedette. Mais j'ai entendu dire qu'un grand nombre de vedettes étaient vraiment
misérables! On dit qu'il est difficile de trouver le bonheur. Moi, j'ai décidé que si on peut
partager sa joie avec d'autres, si on peut expliquer tous ses problèmes aux autres, aux membres de
sa famille et à ses amies, on peut être vraiment content de vivre. Voilà le bonheur pour moi.
d'après Libération,
http://www.liberation.fr/lyceens2000/index.html

A. Lisez ce texte écrit par une jeune fille du Zimbabwe et entourez une variante :
20 points
1. Le document est:
a. un article de journal. b. une annonce publicitaire. c. une lettre amicale

2. Finalement, qu'est-ce qu'elle veut faire dans la vie ?

a. être millionnaire b. devenir vedette c. être heureuse

3. Quelle est la comparaison qui résume le mieux le texte ?

a. être riche ou être pauvre b. être heureux ou ne pas être heureux c. le plaisir ou
le bonheur

4. Comment est le climat économique au Zimbabwe ?

a. pas très bon b. très bon c. stable
B. Vrai/ Faux/ On ne sait pas? Cochez (X) la case correspondante: 20 points
 VRAI FAUX ON NE SAIT PAS

La jeune fille s’appelle MR et a 15 ans

Elle habite en Europe

Les vedettes sont toujours heureuses

Sa famille est très nombreuse

Elle voulait devenir vedette

DOCUMENT NO. 2: 20 points

Choisissez la forme correcte :

Le loup

Le poids, la taille et le/la/les couleur du pelage du loup varient en fonction de la/le/les région
du monde où il vis/vit. Sa beau/belle dentition (42 dents) en a fait depuis longtemps un/une
animal très redouté. Il se déplace rapidement/rapidment (50 km/h) et parcourt de longs/long
trajets en une seul/seule journée.

Le loup se terre dans des tanières, à l'abri du regard des hommes : ravins, grottes, ou même
terriers.

Selon son territoire de chasse, il se nourris/nourrit différemment. Carnivore, il préfères/

préfère les chevreuils, les daims... mais ne dédaigne pas les/le lapins, les/l’ oiseaux et même,
à l'/la/les occasion, les/la végétaux. Nageur et bon pêcheur, il ne resites/résiste pas à
quelques poissons.

Le loup vit en couple. Il choisis/choisit généralement un/une femelle pour la/le vie entière.
La louve donnes/donne naissance à une/un portée de 5 ou 6 louveteaux.

PARTEA a II-a (30 de puncte)

‘’Si j’étais riche..’’ Imaginez une suite à cette phrase dans une courte rédaction (35-40 mots)
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 TEST DE EVALUARE INIłIALĂ
Anul scolar ……………………………..
Disciplina Limba franceză
Clasa a VII-a, L2
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

MODEL
• Se punctează oricare alte formulări/ modalităŃi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin impărţirea punctajului total acordat
pentru test la 10.

PARTEA I (60
puncte)
DOCUMENT NO. 1
A. Entourez la variante correcte: 5pts x 4 = 20
points
Reponses attendues: 1-a; 2-c; 3-b; 4-a.

B. Vrai/ Faux/ On ne sait pas? Cochez (X) la case correspondante: 4pts x 5 = 20

points
VRAI FAUX ON NE SAIT PAS

La jeune fille s’appelle MR et a 15 ans X

Elle habite en France,en Europe X

Les vedettes sont toujours heureuses X

Sa famille est très nombreuse X

Elle voulait devenir vedette X

DOCUMENT NO. 2:
Choisissez la forme correcte :
2pts X 10 = 20 points
10 réponses attendues: la, la, vit, belle, un, rapidement, longs, seule, nourrit, prefere, les, les, l’, les,
resite, choisit, une, la, donne, une

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Contenu: 12 points
• peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée; 3 pts.
• peut respecter la consigne de longueur indiquée; 3 pts.
• peut décrire de manière simple des activités, des expériences personnelles; 3 pts.
• peut communiquer sommairement ses impressions, ses sentiments. 3 pts.
Cohérence et cohésion: 12 points
• peut produire un texte simple et cohérent; 6 pts.
• peut relier des énoncés avec les articulations les plus fréquentes. 6 pts.
Grammaire, lexique, orthographe: 6 points
• peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples; 2 pts.
• peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation proposée; 2 pts.
 • peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcement orthographique. 2 pts.
Matricea de specificaţii:
Cls. a VIII-a L1
Competenţe generale:
C3. Receptarea mesajelor transmise în scris
C4. Producerea de mesaje scrise
Competenţe specifice:
C3. Receptarea mesajelor transmise în scris
3.1 Deducerea cu ajutorul contextului a semnificaţiei sintagmelor necunoscute dintr-un
text citit
3.2 Selectarea din mai multe texte citite de informaţii relevante necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru

C4. Producerea de mesaje scrise

4.1 Organizarea logică a ideilor într-un text
4.2 Redactarea de texte funcţionale
4.3 Exprimarea în scris a unei opinii asupra unor teme din universul apropiat
4.4 Redactarea portretului unui personaj / al unei personalităţi /descrierea unui peisaj

Compeţente C3: 3.2 C3: 3.1 C4: 4.2

Selectare unor Deducerea din Redactarea de
informaţii punctuale context a sensului texte funcţionale
dintr-un text citit unor cuvinte
Conţinuturi pentru a îndeplini o necunoscute
sarcină de lucru
Tema: Universul personal
- adolescentul şi preocupările X X
lui
Forme de prezentare:
C3: Articolul de presă

C4: Scurt text narativ X

Lexic adecvat temei X X X

Timpurile verbale - - X
Condiţionalul prezent