Matière :

Niveau : Nombres rationnels : Professeur : AZIZ AIT LYAZID

Année Scolaire :
Durée : 6 h
Somme et différence Etablissement :

COMPÉTENCES EXIGIBLES ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES

La notation ℚ (l’ensemble des nombres rationnels) est

Savoir calculer la somme et la soustraction des
nombres rationnels dans des situations simples et
complexes
Savoir utiliser la somme et la soustraction dans des
problèmes mathématiques
hors programme
Il faut se concentrer sur la somme et la soustraction
des nombres rationnels en s’appuyant sur des activités
simples et variées.
La somme et la soustraction de nombres rationnels
sont des prolongements des opérations des nombres
entiers relatifs et les nombres décimaux relatifs.

EXTENSIONS PRE-REQUIS

Les nombres décimaux relatifs

Les nombres réels
Simplification des écritures fractionnaires
Les équations et les inégalités
La somme et la soustraction des écritures fractionnaires
Les problèmes

Prof. AZIZ AIT LYAZID

 Objectif Activités Contenu de cours Applications
Savoir calculer Activité 1 : I. Réduire au même dénominateur de nombre Exercice 1 :
la somme des rationnel Calculer les
nombres La figure suivante est un carré composé expressions suivantes
rationnels de de carrés de différentes dimensions : 1) Règles : et simplifier si
mêmes possible :
dénominateurs Réduire au même dénominateur de nombre −𝟏𝟏 𝟏𝟓
rationnel c’est écrire chacun de sous forme de ( )+
𝟐𝟓 𝟓
fraction à dénominateur égaux
𝟐𝟓 −𝟔
2) Exemple : 𝟕
+( )
𝟑𝟓
Réduire au même dénominateur les deux nombres
L’aire du carré rose est le quart de l'aire 𝟕 𝟑
𝟐𝟐 −𝟐
rationnels. 𝒆𝒕
du grand carré et l'aire d'un carré vert 𝟖 𝟏𝟏 +( )
est Le dénominateur commun de 8 et 11 est égal à 88 𝟑 −𝟗
le quart de l'aire d'un carré rose. 𝟕 𝟕 ∗ 𝟏𝟏 𝟕𝟕
= = 𝟐 𝟏𝟎
𝟖 𝟖 ∗ 𝟏𝟏 𝟖𝟖 ( )+
1. A quelle fraction de l’aire du grand 𝟑 (𝟑 ∗ 𝟖) 𝟐𝟒 −𝟏𝟑 𝟏𝟑
carré correspond celle d’un petit carré = =
vert ? 𝟏𝟏 (𝟏𝟏 ∗ 𝟖) 𝟖𝟖
𝟑𝟐𝟒 𝟐𝟔
2. Écris le calcul à effectuer pour obtenir II. Addition des nombres rationnels +
𝟒𝟐 𝟕
la fraction que représente l'aire de la 1) Les dénominateurs sont les mêmes :
partie formée par le carré rose et les
carrés verts par rapport à celle du a. Règles 𝟓
grand
𝟑, 𝟓 +
Pour additionner deux nombres rationnels ont le 𝟐
carré.
3. Reproduis le carré ci-dessus puis même dénominateur, en conserve le dénominateur
−𝟗 𝟔
effectue des tracés judicieux pour commun, et on additionne les numérateurs entre eux ( )+
obtenir 𝟏𝟑 𝟐𝟔
d'une autre manière la fraction cherchée Autrement dit : 𝟐𝟓 𝟏𝟓
en 2.
Si a, b et c sont des nombres décimaux relatifs (b non nul), +
4. Que faudrait-il faire pour retrouver 𝟏𝟔 𝟏𝟔
ce résultat par le calcul ? on a
5. Applique la règle que tu as trouvée 𝒂 𝒄 𝒂+𝒄 𝟖 −𝟖
+ =
𝟐 𝟑 𝒃 𝒃 𝒃 +( )
pour effectuer le calcul suivant : + 𝟐 𝟐
𝟕 𝟐𝟏

Prof. AZIZ AIT LYAZID

Savoir calculer et b. Exemple : 𝟖 𝟏𝟑
la somme des −𝟏 𝟒
+ +
nombres 𝟓 𝟓 𝟔 𝟖 𝟔 + 𝟖 𝟏𝟒 𝟕 𝟕
+ = = =𝟐
rationnels de 𝟕 𝟕 𝟕 𝟕
dénominateurs 𝟏. 𝟑 𝟏. 𝟕 𝟏. 𝟑 + 𝟏. 𝟕 𝟑 𝟑 ∗ 𝟏 𝟏 𝟐 −𝟒
+ = = = = +
différents 𝟗 𝟗 𝟗 𝟗 𝟑∗𝟑 𝟑 𝟏𝟏 𝟏𝟏
2) Les dénominateurs sont différents :
𝟏. 𝟓 𝟔. 𝟓
a. Règles : +
𝟗 𝟗
Pour additionner deux nombres rationnels ayant des
dénominateurs différents, on commence par les −𝟓 𝟏
+
réduire au même dénominateur, puis on applique la 𝟕 𝟐𝟖
règle précédente.
Autrement dit : 𝟖 𝟐 𝟏𝟎
+ ( + 𝟑) +
Si a, b, c et d sont des nombres décimaux relatifs (b et 𝟑 𝟑 𝟔
d non nuls), on a :
𝒂 𝒄 𝒂𝒅 𝒃𝒄 𝒂𝒅 + 𝒃𝒄
+ = + =
𝒃 𝒅 𝒃𝒅 𝒃𝒅 𝒃𝒅
b. Exemple :

𝟓 𝟑 𝟓 ∗ 𝟐 𝟑 ∗ 𝟑 𝟏𝟎 𝟗 𝟏𝟗
+ = + = + =
𝟔 𝟒 𝟔 ∗ 𝟐 𝟒 ∗ 𝟑 𝟏𝟐 𝟏𝟐 𝟏𝟐

𝟑 −𝟒 𝟑 × 𝟑 + (−𝟒) × 𝟓 𝟗 + (−𝟐𝟎) −𝟏𝟏

+( )= = =
𝟓 𝟑 𝟓×𝟑 𝟏𝟓 𝟏𝟓

−𝟏𝟑 𝟕 (−𝟏𝟑) × 𝟐 + 𝟕 × 𝟑 (−𝟐𝟔) + 𝟐𝟏 −𝟓

( )+ = = =
𝟑 𝟐 𝟑×𝟐 𝟔 𝟔

Prof. AZIZ AIT LYAZID

 c. Cas particulier
Pour additionner deux nombres rationnels telle que
le dénominateur de l’un et multiple du
dénominateur de l’autre, on commence par les
réduire au même dénominateur (le plus grand des
deux dénominateurs), puis on applique la règle
précédente.

d. Exemples :
𝟏. 𝟐 𝟎. 𝟕 𝟏. 𝟐 ∗ 𝟐 𝟎. 𝟕 𝟐. 𝟒 𝟎. 𝟕 𝟐. 𝟒 + 𝟎. 𝟕
+ = + = + =
𝟓 𝟏𝟎 𝟓∗𝟐 𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎
𝟑. 𝟏 𝟑. 𝟏 ∗ 𝟏𝟎 𝟑𝟏
= = =
𝟏𝟎 𝟏𝟎 ∗ 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎

III. Soustraction des nombres rationnels

Connaître la
somme d’un 1) Opposé d'un nombre rationnel :
nombre et son Activité 2 :
a. Définition :
opposé
Elle reste 5 huitièmes d’une tarte.
Karim en mange 2 huitièmes. Deux nombres rationnels sont dits opposé lorsque
Quelle fraction de la tarte est-il ? leur somme est égale à zéro.
Recopier et compléter :<<pour
soustraire deux nombres rationnels qui b. Exemple :
ont le même dénominateur, on
soustrait………et on conserve……>> 𝟏 −𝟏
Calculer, puis simplifier la fraction L'opposé de est
𝟐 𝟐
obtenue. 𝟏 −𝟏
𝟗 𝟕 Donc + =𝟎
𝟐 𝟐
− 𝟎.𝟐𝟏 −𝟎.𝟐𝟏
𝟐 𝟐 L'opposé de est
𝟓𝟐 𝟓𝟐

Prof. AZIZ AIT LYAZID

 𝟗 𝟒 −𝟎.𝟐𝟏 𝟎.𝟐𝟏
− Donc + =𝟎
𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟓𝟐 𝟓𝟐

Savoir
𝟎. 𝟓 𝟏. 𝟗
− 2) Soustraction des nombres rationnels :
𝟕 𝟕 a. Définition :
soustraire des 𝟑 𝟑
−
nombres 𝟐 𝟐
−𝟎. 𝟓 𝟎. 𝟓 Soustraire un nombre rationnel revient à additionner
rationnels +
𝟐 𝟐 sont posées.
ayant le même
dénominateur b. Exemple :

𝟓 𝟏 𝟓 𝟏
− = + (− )
𝟏𝟑 𝟕 𝟏𝟑 𝟑 Exercice 2 :

c. Propriété1 : Calculer les

expressions suivantes
 Pour soustraire des nombres rationnels ayant et simplifier si
le même dénominateur, on conserve le possible :
dénominateur commun, et on soustrait le 𝟐𝟓 𝟏𝟓
numérateur entre eux. −
𝟏𝟔 𝟏𝟔

Autrement dit : −𝟓 −𝟏𝟎

−
𝟔 𝟏𝟐
Si k, e et f des nombres décimaux relatifs (k non nul)
𝒆 𝒇 𝒆−𝒇 𝟖 −𝟖
− = −( )
𝒌 𝒌 𝒌 𝟐 𝟐

𝟏 𝟏
d. Exemple : −
𝟗 𝟑
−11 4 −11 − 4 −15 −3 ∗ 5
− = = = = −3 𝟓 −𝟑
5 5 5 5 5 −
𝟕 −𝟓

Prof. AZIZ AIT LYAZID

 e. Propriété2 : 𝟕 𝟒𝟎
−
𝟗 𝟐𝟒
 Pour soustraire des nombres rationnels ayant
des dénominateurs différents, on commence −𝟏. 𝟓 𝟒. 𝟓
par les réduire au même dénominateur, puis on −
𝟑 𝟓
Savoir applique la règle précédente.
soustraire des 
nombres Autrement dit : −𝟏 𝟏𝟓
rationnels des ( )−
𝟐𝟓 𝟓
dénominateur Si a, b, c et d sont des nombres décimaux relatifs (b et
différents d non nuls), on a : 𝟓 −𝟔
𝒂 𝒄 𝒂𝒅 𝒄𝒃 𝒂𝒅 − 𝒄𝒃 −( )
− = + = 𝟕 𝟓
𝒃 𝒅 𝒃𝒅 𝒃𝒅 𝒃𝒅
𝟐 −𝟐
−( )
f. Exemples : 𝟑 −𝟗
Calculer les expressions suivantes et simplifier si
𝟐 −𝟏𝟎
possible : ( )−
𝟖 −𝟕 −𝟏𝟑 𝟏𝟑
−
𝟏𝟐 𝟔 𝟑 −𝟔
𝟏 −
𝟎. 𝟐𝟓 − 𝟐 𝟕
𝟒
𝟏 𝟓
𝟑− 𝟑, 𝟓 −
𝟖 𝟐
−𝟗 𝟔
( )−
𝟏𝟑 𝟐𝟔
𝟐 𝟒 𝟓 𝟐
− − ( + − 𝟏)
𝟕 𝟑 𝟑 𝟕

Prof. AZIZ AIT LYAZID