Thème 1 : Organisation et transformations de la matière

Module 3-Organisation de la matière dans l’Univers Cycle 4

Activité documentaire : Le système solaire

Descriptif : Dans cette activité, les élèves travaillent sur le système Terre-Lune-Soleil afin
de découvrir les principales notions de ce système.
Compétences travaillées/évaluées :
D1 : Pratiquer des langages
• Lire et comprendre des documents scientifiques
• Utiliser la langue française pour rendre compte
Connaissances et compétences associées
Description de la structure du système solaire
Prérequis : /
Nature de la ressource : Activité documentaire et construction de connaissances

Evaluation des compétences

✓ D1 : Pratiquer des langages

Critère Insuffisant Fragile Satisfaisant Très bonne

Je sais faire
Je sais faire
une conclusion Je sais faire
Utiliser le une conclusion
Je ne sais pas claire et précise une conclusion
français pour mais elle n’est
faire une mais elle claire, précise
rendre compte pas précise et
conclusion manque de et riche en
manque de
richesse de vocabulaire.
richesse
vocabulaire
Évaluation

Vocabulaire :
Orbiter : signifie « tourner autour de »
Satellite : corps céleste qui tourne autour d’une planète
Ecliptique : plan dans lequel la Terre tourne autour du Soleil

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Module 3-Organisation de la matière dans l’Univers Cycle 4

Doc 1. Mouvements de la Terre et la Lune

La Terre possède un mouvement de rotation sur elle-même qu’elle effectue en 24h ainsi qu’un mouvement
de révolution autour du Soleil qu’elle effectue en 365,25 jours.
La Lune possède également un mouvement de rotation qu’elle effectue en 28 jours ainsi qu’un mouvement
de révolution autour de la Terre qu’elle effectue en 28 jours.
Enfin, on appelle lunaison, la durée nécessaire pour que la Lune retrouve la même position dans le ciel de
la Terre : elle est égale à 29 jours environ.

Doc 2. Positions et phases de la Lune

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1. Quels sont les deux mouvements de la Terre ? En combien de temps sont-ils effectués ?

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2. Quels sont les deux mouvements de la Lune ? En combien de temps sont-ils effectués ?

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3. Comment s’appelle le plan de l’orbite de la Terre. Est-ce le même plan pour la Lune ? Justifier.

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4. Y-a-t-il une éclipse de Lune à chaque pleine Lune et une éclipse de Soleil à chaque nouvelle
Lune ? Expliquez.

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5. Quel est le temps qu’il faut attendre pour revoir une même phase de la lune ? Quel est le nom
de cette durée ?

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6. Quelle phase de la Lune un observateur voit-il un peu plus de 7 jours après le premier quartier
de Lune ? Justifier.

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7. Conclusion : Quels sont les mouvements de la Terre et de la Lune (vous détaillerez votre
argumentation)

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