Inspire-Lycee 1 Extrait

T-EN-
Méthode de français
TOU
UN
livre
+
cahier
ycée
A1
150 activités
autocorrectives
Fabienne GALLON | Émilie MATHIEU-BENOIT
Jean-Thierry LE BOUGNEC | Marie-José LOPES
Lucas MALCOR | Claire MARCHANDEAU (Cahier)

Inspire Lycée
Motivation
Communication
Interactions
Des documents de source
authentique, issus de situations
réelles et concrètes
• Les documents sont motivants et répondent aux intérêts
des lycéens. Ils permettent l’intégration de la vie réelle
dans la classe.
• Ces supports écrits et audio sont variés : podcasts, sites
internet, articles… et + de 30 vidéos.
• L’abord de la culture est présent de manière transversale
tout au long des leçons : documents, vidéos, points
Culture(s)…
J’ai besoin de documents variés et actuels pour motiver mes élèves.
Dans chaque leçon, un objectif pragmatique clair et mesurable

• L’objectif pragmatique guide l’enseignement et donne du
sens à l’apprentissage. Par exemple : indiquer un chemin,
faire une recette, acheter des vêtements.
• L’utilisation est simplifiée pour l’enseignant et l’élève :
– une leçon = une double page ;
– une organisation structurée en deux parties : Comprendre
et Agir ;
– une synthèse grammaticale et lexicale ;
– des consignes claires et illustrées pour aider à la
compréhension et faciliter l’autonomie de l’élève.
• Les objectifs sont mesurables grâce aux tâches proches
de la vie réelle (Agir).
J’organise mes séances J’aime les manuels qui permettent à

autour d’un objectif. mes élèves de se repérer facilement.
2 deux
Une approche progressive
de la langue
• L’apprentissage de la langue en spirale est au service de la communication
via des objectifs pragmatiques. Ils permettent de réaliser les tâches de fin
de leçon.
Par exemple :
➔ Leçon 11, Indiquer un chemin : l’impératif (1).
➔ Leçon 19, Conseiller : l’impératif (2) forme négative, l’impératif (3)
des verbes pronominaux.
• La découverte de la langue est active et en contexte. Elle est
accompagnée de synthèses de grammaire et de lexique.
• Dans chaque unité, 4 pages de renforcement de la langue proposent :
– deux pages “Lexique et Communication” avec des cartes mentales enregistrées et des activités pour faciliter
la prise de parole et favoriser la mémorisation ;
– deux pages “Grammaire et Verbes” avec des exercices de systématisation pour ancrer les apprentissages.
• Des tutoriels de phonétique et de prononciation facilitent l’apprentissage.
• En fin d’ouvrage, le précis grammatical offre une vision complète des règles de grammaire.
C’est bien d’avoir les points de langue Au lycée, on a besoin de

au moment où l’élève en a besoin pour beaucoup d’exercices
communiquer. C’est très rassurant. pour pratiquer la langue.
Une approche qui favorise l’interaction et la médiation en classe
Au lycée, on a besoin de rythmer les

séances pour maintenir l’attention des
élèves.
Lorsqu’ils collaborent et interagissent,

• Les modalités de travail sont variées : seul, en binôme, en petits mes élèves s’entraident et apprennent
groupes, en groupe. différemment.
• À la fin de chaque leçon, la rubrique Agir facilite la collaboration
et l’interaction écrite et orale.
• Des pages Techniques pour… permettent la découverte, l’analyse
et la production de documents écrits et oraux du quotidien.
• De nombreuses activités favorisent la médiation, conformément
aux recommandations du Volume complémentaire du CECRL.
trois 3
Mode d’emploi
Inspire Lycée 1, c’est :

Une unité de découverte
6 unités de 12 pages comprenant :
• 3 leçons d’apprentissage
• 2 pages « Lexique et Communication »
• 2 pages « Grammaire et Verbes »
• 1 page « Techniques pour… »
3 préparations au DELF et une épreuve blanche complète
50 pages de cahier d’activités
50 pages d’annexes avec :
• Un précis grammatical
• Des tableaux de conjugaison
• Un précis de phonétique
• Un livret proposant un lexique multilingue
et les transcriptions du livre de l’élève
+ de 200 pistes audio et + de 30 vidéos
+ de 150 activités autocorrectives inédites sur Parcours digital®
La structure d’une unité

Une page d’ouverture avec le contrat d’apprentissage :
UNITÉ
2
Faites
connaissance
VOUS ALLEZ APPRENDRE À :
k parler de la famille
Les savoir-faire et savoir agir
k décrire une personne
k échanger sur vos goûts
VOUS ALLEZ UTILISER :

Leçon 7 k le pluriel des noms
k le masculin et le féminin des
professions
k l’interrogation (1) avec qui
k C’est (2) – Il/Elle est ; Ce sont –
Les objectifs linguistiques

Ils/Elles sont
k les adjectifs possessifs (2)
Leçon 8 k le genre et le nombre des adjectifs
k les articles indéfinis et définis (2)
Leçon 9 k la négation (1) : ne… pas
k l’interrogation (2) : trois formes
k l’opposition : mais
k moi aussi, moi non plus
k l’adjectif interrogatif (2) quels /
quelles
k les verbes en -er au présent
TECHNIQUES POUR…
k faire une vidéo pour se présenter
CULTURE(S) VIDÉO
Nabil se présente et présente sa famille
Une vidéo culturelle avec son exploitation
08 dans le guide pédagogique
4 quatre
Mode d’emploi
Trois leçons d’apprentissage en doubles pages, avec un travail sur la langue en contexte.
L EÇO N UNITÉ 2 LEÇO N 7
7 Parler de la famille 4 En petit groupe Dites la profession d’une

personne de votre famille. Faites la liste des
professions citées.
Grammaire
Le pluriel des noms
Ex. : Ma tante est professeure ! Masculin Féminin Pluriel
les frères les sœurs les parents
Comprendre Culture(s) ➔ Précis p. 161
En France, l’enfant porte le nom de son père. Il peut

DOC. 1 1 a. Observez la photo et lisez le titre (Doc. 1). aussi porter le nom de sa mère ou les deux noms. Le masculin et le féminin des professions
1. Qui est Timothée Chalamet ?
→ Et dans votre pays ?
Des documents variés
2. Quelle est la nouvelle ? Masculin Féminin
b. Lisez la légende de la photo (Doc. 1). Reliez. un écrivain une écrivaine
1. Marc a. la mère DOC. 4 un musicien une musicienne
un acteur une actrice
et de source authentique
2. Nicole b. les parents
3. Pauline c. le père un coiffeur une coiffeuse
d. la sœur un(e) architecte ➔ Précis p. 160
DOC. 2 040-041 Les 3 gagnants du concours
(visuels, oraux et écrits) 2 Écoutez l’interview de Timothée Chalamet (Doc. 2).

a. Barrez l’intrus.
pour rencontrer Timothée Chalamet…
L’interrogation (1) avec qui
Qui est-ce ? • C’est qui ? ➔ Précis p. 166
L’interview parle : du film • de la nationalité • de la

famille de Timothée Chalamet. C’est (2) – Il/Elle est ; Ce sont – Ils/Elles sont
C’est Lily (50 ans). C’est Rachid (29 ans). C’est Mila (20 ans). C’est ma sœur, elle est professeure.
Photo de famille pour ur b. En petit groupe Lisez l’arbre généalogique de Elle est architecte. Il est coiffeur. Elle est secrétaire. C’est Rachid, il est coiffeur.
le dernier film de l’acte
la famille Chalamet (Doc. 3). Réécoutez (Doc. 2).
Complétez les professions de la famille. C’est → Ce sont + nom pluriel
Timothée Chalamet 5 Lisez (Doc. 4). Écrivez le prénom sous la profession. Ce sont mes parents. Ils sont artistes.
Des activités de
Ex. : Rodman Flender = acteur • Pauline Chalamet = actrice
➔ Précis p. 167
c. Réécoutez (Doc. 2). Vérifiez vos réponses.
: Les adjectifs possessifs (2)
Pauline et ses parents 3
Timothée avec sa sœur
compréhension
Flender. À deux Reliez. Expliquez les différences entre Ex. : Mila
et et sa mère Nicole a. b. Singulier Pluriel
son père Marc Chalam fils ! le masculin et le féminin.
du succès de leur
Des parents heureux mon frère ma sœur mes frères / sœurs
a. acteur 6 À deux Regardez la vidéo. Faites comme Nina.
ton frère ta sœur tes frères / sœurs
b. actrice 1. masculin
dynamiques et
c. écrivaine 2. féminin 09
son frère sa sœur ses frères / sœurs
C’est ma soeur.
d. écrivain notre frère / sœur nos frères / sœurs
Elle s’appelle Caroline.
DOC. 3 Elle est professeure. Elle a 31 ans. votre frère / sœur vos frères / sœurs
leur frère / sœur leurs frères / sœurs
en contexte
L’arbre généalogique de la famille Chalamet
son, sa, ses et leur(s)
Roger et Jean CHALAMET Harold et Enid FLENDER Agir son frère = un possesseur
leur frère = plusieurs possesseurs
7 Présentez un arbre généalogique. ➔ Précis p. 163
Marc CHALAMET Nicole FLENDER Rodman FLENDER Amy LIPPMAN
a. Préparez l’arbre généalogique de votre famille ou d’une Lexique
éditeur acteur
famille célèbre ou imaginaire.
b. En petit groupe Expliquez votre arbre. La famille 042
les grands-parents : le grand-père • la grand-mère
8 En petit groupe Légendez une photo. les parents : le père • la mère
Pauline CHALAMET Timothée CHALAMET a. Choisissez une photo de famille célèbre ou les enfants : le fils • la fille
actrice personnelle. les frères et les sœurs : le frère • la sœur
b. Écrivez qui c’est (C’est … Il/Elle est …). les cousins et les cousines : le cousin • la cousine
Des modèles de production c. Affichez vos photos dans la classe. les oncles et les tantes : l’oncle • la tante
les petits-enfants : le petit-fils • la petite-fille
Partagez vos photos sur un réseau social.
en vidéo 34 trente-quatre trente-cinq 35
L EÇO N UNIT É 2 LEÇO N 8
8 Décrire une personne 4 À deux Réécoutez (Doc. 2).

a. Notez les mots pour caractériser les personnes.
Ex. : Danny : grand, …
Grammaire
Le genre et le nombre des adjectifs
– Chiara : … Singulier
Comprendre
– Kathy : …
– Florence : …
– Bertrand : …
masculin + e ➔ féminin
grand, petit, élégant grande, petite, élégante Des tableaux de langue
2 masculin = féminin
(grammaire et lexique)
DOC. 1 À deux Observez et répondez. b. Comparez vos réponses.
a. Soulignez les phrases avec une information chic, adorable, sympa, triste
!""# précise. c. Classez les mots dans « l’apparence »
ou « le caractère ». -if ➔ -ive -eux ➔ -euse
1. La chanson Bruxelles je t’aime. sportif ➔ sportive sérieux ➔ sérieuse
2. Je chante une chanson. L’apparence Le caractère
3. C’est dans un bar ? Ex. : chic Ex. : adorable beau / belle
4. C’est le bar Bam Karaoké, à Paris.
b. Indiquez les articles pour donner : Pluriel
• une information précise. 5 À deux a. Observez. masculin + s ➔ pluriel féminin + s ➔ pluriel
• une information non précise. Masculin Féminin grands, petits, grandes, petites,
grand ➔ grande élégants élégantes
DOC. 2 043-044 petit ➔ petite
joli ➔ jolie masculin / féminin + s ➔ pluriel
3 Écoutez la conversation entre Julie et David sérieux ➔ sérieuse chics, adorables, sympas, tristes
(Doc. 2). sportif ➔ sportive ➔ Précis p. 162
a. Soulignez la bonne réponse. David pose Les articles indéfinis et définis (2)
des questions sur : b. Expliquez les différences entre le masculin
et le féminin des adjectifs. Information
les chansons • les copains de Julie • le bar.
b. Répondez vrai ou faux. non précise précise
c. 045 Écoutez.
1. David est sur la photo. Dites quel adjectif a la même prononciation Masculin un bar le bar Bam Karaoké
2. David est ami avec les copains de Julie. au masculin et au féminin. Féminin une chanson la chanson Bruxelles
je t’aime
3. Julie décrit ses copains.
!$
c. Associez les prénoms aux photos. Pluriel des chansons les chansons pop
!"#$%! "#!$%&'(#!)'#!$%&'*+'!,!-&!*+./0#!1&/&+10!2!!
3&!$%&'*+'!!"#$%&&%'()%(*+,-.%!456'78-#9!
1. Chiara a
2. Bertrand
3. Kathy
4. Florence
5. Danny
6 En petit groupe Décrivez physiquement un(e)
camarade de classe. Les autres devinent qui c’est.
Ex. : – Il est grand, il a les cheveux bruns. C’est qui ? Lexique
➔ Précis p. 160
Des activités pour favoriser
la prise de parole entre élèves
"5&4+/#!-#*!$%&'*+'*!:+:! – C’est Rodolfo !
Le physique, l’apparence, le caractère 046
#karaoke #amis #angele a b
Le corps
&'($&)$#*! ;):#/!(&!:%+(+!2!<5#*(!4&'*!)'!=&/!>! grand / grande • petit / petite • sportif / sportive
!"#$%! ?).@!$5#*(!-#!=&/!!,.(/,",012@!,!A&/.*!2 Les cheveux
Agir blond / blonde • brun / brune • courts / longs
L’apparence
7 Présentez une personnalité. beau / belle • chic • élégant / élégante • joli / jolie
c a. Recherchez la photo d’une personnalité de votre pays. Le caractère
b. Présentez la personne à la classe. Décrivez son adorable • sérieux / sérieuse • sympa(thique) • triste
1 a. Observez le post Instagram (Doc. 1). caractère, son physique et nommez ses vêtements. Les vêtements (1), les accessoires (1) 047
Dites qui écrit.
Les vêtements (m.) : une chemise • un pantalon •
b. Lisez (Doc. 1). Entourez les sujets.
la soirée • la famille • les amis • le karaoké •
les nationalités • les chansons d e
8 Caractérisez une personne avec un mot.
a. En groupe Faites la liste des élèves de la classe.
b. Trouvez des mots pour caractériser les personnes.
une robe • un tee-shirt • une veste
Les accessoires (m.) : un chapeau •
des chaussures (f.) • des lunettes (f.) • un sac
Des tâches orales/écrites avec
des options numériques
c. Relisez (Doc. 1). Cochez (✔) la bonne
La soirée 048
réponse. c. En petit groupe Choisissez un mot dans la liste
un ami / une amie • une chanson • un copain /
1. Julie présente Angèle. pour caractériser un(e) élève de la classe.
une copine • une fête • un garçon / une fille •
2. Julie décrit sa photo. d. Associez les mots aux prénoms.
une invitation • un invité / une invitée • un karaoké
3. Julie présente un bar. e. Dites si vous êtes d’accord avec le mot.
36 trente-six trente-sept 37
Des modalités de travail variées

pour des moments d’échange L EÇO N UNITÉ 2 LEÇO N 9
9 Échanger sur ses goûts DOC. 2 049-050
4 Écoutez le micro-trottoir (Doc. 2).

Grammaire
La négation (1) : ne… pas
Je ne parle pas français.
a. Entourez le sujet de la discussion.
la nourriture • les activités culturelles • le sport n’ + voyelle : Je n’aime pas le tennis.
➔ Précis p. 166
Comprendre b. À deux Classez les phrases des six personnes.
Justifiez vos réponses. L’interrogation (2) : trois formes
DOC. 1 • aime le cinéma : Ex. : personne 1 : « Oui, j’aime bien ! » Est-ce que Qu’est-ce que
https://www.psychologies.com/ • n’aime pas le cinéma : …
• n’a pas de réponse : … – Est-ce que tu aimes – Qu’est-ce que tu
Rechercher le foot ? aimes ?
– Oui. – Le foot.
LES APPLIS MOBILES l BOUTIQUE l ABONNEMENT
Culture(s) Avec intonation : Avec inversion :
Moi Couple Famille Bien-être Beauté Travail Culture Forum sujet + verbe verbe + sujet
• La France est le 1er pays européen pour – Tu aimes la musique ? – Avez-vous deux minutes ?
Jeu “j’aime, je n’aime pas” la fréquentation des cinémas. – Non. – Peut-être.
• Il y a plus de 2 000 cinémas en France. ➔ Précis p. 166
Pierre 305444 • Les trois pays les plus cinéphiles d’Europe sont :
9 juillet à 19 h 54 1 la France, 2 le Royaume-Uni, 3 l’Allemagne. L’opposition : mais
Je n’aime pas le cinéma mais j’aime bien le théâtre.
J’aime le basket, l’équitation, le cyclisme, les chats, les hippopotames, ➔ Précis p. 167
Marseille. J’aime danser, manger au restaurant. 5 En petit groupe Échangez sur vos goûts avec
le maximum de camarades (en 5 minutes). Moi aussi, moi non plus
Je n’aime pas les moustiques, les chiens, le tennis, la Formule 1, Paris.
Je n’aime pas courir, regarder la télé, lire des magazines. Ex. : – Aimes-tu la musique ? Moi aussi Moi non plus
– Oui.
– J’aime l’opéra. – Je n’aime pas l’opéra.
Des consignes illustrées

– Moi aussi. Qu’est-ce que tu aimes ? – Moi aussi (j’aime). – Moi non plus (je n’aime
– J’aime le rap. pas).
➔ Précis p. 167
1 a. Lisez (Doc. 1). Entourez la bonne réponse. c. À deux Relisez (Doc. 1). Classez les mots
1. C’est le site Internet d’un magazine sur : et les expressions. Agir
• Les animaux : les chiens … L’adjectif interrogatif (2) quels / quelles
la politique • le sport • la psychologie.
2. C’est la rubrique : famille • forum • culture. • Les loisirs : regarder la télé … 6 En petit groupe Faites une liste de « j’aime, Masculin Féminin
3. C’est : un jeu • un test • une enquête. • Les sports : le basket … je n’aime pas ». Pluriel Quels films ? Quelles pièces ?
Les activités de médiation 4. Pierre parle : de son pays • de ses goûts •

de ses copains.
b. Relisez (Doc. 1). Associez les photos
d. En petit groupe Comparez vos réponses. a. Préparez votre liste de « j’aime » et « je n’aime pas ».
b. Affichez votre liste dans la classe.
c. En groupe Lisez les listes de vos camarades
et comparez.
Les verbes en –er au présent
➔ Précis p. 166
clairement signalées
aux légendes. 2 À deux Lisez la question. Ex. : Julia et Nour aiment le cinéma. Pedro et Meng Aimer Préférer
• Pierre aime : Ex. : 4 … Soulignez la réponse négative. Justifiez. n’aiment pas le cinéma. J’aime Je préfère
• Pierre n’aime pas : … – Tu aimes le basket ? Tu aimes Tu préfères
Partagez votre liste sur le groupe de la classe. Il/Elle aime Il/Elle préfère
a. – Oui, j’aime le basket.
b. – Non, je n’aime pas le basket. Nous aimons Nous préférons
7 Fabriquez votre jeu « Est-ce que tu aimes ? ». Vous aimez Vous préférez
a. En petit groupe Trouvez sept mots pour chaque Ils/Elles aiment Ils/Elles préfèrent
domaine : les animaux, les loisirs, les sports. ➔ Précis p. 168
3 En petit groupe Regardez la vidéo
b. Écrivez chaque mot sur un papier.
d’Antonio. À votre tour, exprimez vos goûts. Lexique
1. courir 2. regarder 3. lire des 4. les chats c. Retournez les papiers et écrivez le nom du domaine.
la télé magazines Classez les papiers par domaine. Les sports 051
10 d. À deux Choisissez un papier. Échangez avec une
Salut ! le basket • le cyclisme • l’équitation (f.) • la Formule 1 •
J’aime le yoga, les chats, personne sur vos goûts. le football/foot • le tennis • courir
le chocolat. J’aime lire ! Ex. : A : Est-ce que tu aimes les animaux ?
Je n’aime pas le foot, les chiens, B : Oui, j’aime les chats. / Non, je n’aime pas… Les loisirs (1) 052
les hamburgers. A : Moi aussi / Moi non plus. Qu’est-ce que tu préfères ? le cinéma • l’opéra (m.) • le théâtre • danser • lire des
Je n’aime pas regarder la télé. B : Je préfère… magazines, des romans policiers • regarder la télé
5. les chiens 6. l’équitation 7. le cyclisme e. Inversez les rôles.
38 trente-huit trente-neuf 39
Une rubrique Culture(s)
cinq 5
Mode d’emploi
Deux pages « Lexique et Communication »
Une carte mentale illustrée organisée par
actes de parole et thèmes lexicaux
Lexique et Communication U N IT É 2
Présenter sa famille La famille

La famille
1 Répondez aux devinettes.
Décrire une personne
4 Décrivez les personnes.
Des activités
–Qui est-ce ? / C’est qui ?*
–C’est ma sœur, Pauline ; elle est actrice.
–C’est mon oncle, Rodman ; il est réalisateur et acteur.
Les grands-parents
le grand-père la grand-mère
Ex. : C’est la sœur de mon père. Qui est-ce ?
➔ C’est ma tante.
a. C’est le frère de ma mère. Qui est-ce ?
Ex. :
Il porte un tee-shirt et une

pour faciliter la
–C’est moi, Timothée Chalamet ! veste. Il a des lunettes. Il a les
prise de parole
➔ C’est
Les parents b. C’est la mère de mon cousin. Qui est-ce ? cheveux courts. Il est élégant.
*familier
➔ C’est a b
c. C’est le père de ma mère. Qui est-ce ?
et favoriser la
le père la mère l’oncle la tante
Faire connaissance
➔ C’est
Les enfants
La carte mentale
d. C’est le fils de ma tante. Qui est-ce ?
➔ C’est
mémorisation
053
la fille le fils la le
Parler de ses goûts
est également
la sœur le frère cousine cousin
Les professions 5 a. Lisez le témoignage et cochez (✔) les
Les professions
2 Écrivez la profession sous les photos. sports et les loisirs cités.
b. Dessinez un symbole sous les sports du lexique
disponible au • Il est élégant avec sa veste.
• Il porte un chapeau.
• Elle n’est pas grande.
un acteur/une actrice
et les loisirs cités : , , .
J’aime bien regarder la télé mais je préfère le cinéma.
format audio.
un architecte/une architecte J’adore le théâtre. J’aime courir mais je n’aime pas
• Elle est très jolie et sympa.
danser. J’aime bien le cyclisme mais je préfère la
un artiste/une artiste natation.
Ex. : une écrivaine a. une
un avocat/une avocate
Le caractère Le physique et l’apparence
• adorable • beau/belle
un chanteur/une chanteuse
Ex. : ✔ 1. 2. 3.
• sérieux/sérieuse • élégant(e) = chic un coiffeur/une coiffeuse
• sympathique/ • grand(e) ≠ petit(e)
sympa • joli(e) un danseur/une danseuse
b. une c. un 4. 6.
• triste • sportif/sportive 5.
un écrivain/une écrivaine
• blond(e) ≠ brun(e)
• les cheveux courts ≠ longs 7. 8.
un journaliste/une journaliste
Phonétique
un musicien/une musicienne
Parler de ses goûts Les lettres finales muettes 055 11
un secrétaire/une secrétaire En général, on ne prononce pas les consonnes
• J’aime le yoga . Je n’aime pas le foot . d. un e. une
et le e en fin de mot.
• J’adore les opéras italiens . – Il est très grand. Elle est grande.
• Qu’est-ce que vous aimez lire ? – Ils sont grands. Elles sont grandes.
Les sports et les loisirs Le physique, l’apparence, le caractère
• Quelles pièces de théâtre aimez-vous ?
–Est-ce que vous aimez le cinéma ? • le basket • l’opéra 3 054 Écoutez et associez les prénoms aux photos. Les combinaisons de voyelles 056 12
• le cyclisme • le théâtre Hélène • Claire • Marie 1 voyelle, 2 voyelles, 3 voyelles = un son
–Oui, j’aime le cinéma .
–Moi aussi, j’aime bien le cinéma . • l’équitation • courir [o] = o, au, eau nos • au • nouveau
–Non, je n’aime pas le cinéma mais • le football/foot • danser [u] = ou nous • nouveau
j’aime bien le théâtre . • le tennis • lire des magazines
[E] = é, è, ê, ai bébé • télé • mère • vous êtes •
–Moi non plus ; je préfère lire . • le cinéma • regarder la télé j’ai
[ɶ] = e, eu, œu je • chanteur • sœur
a. b. c.
40 quarante quarante et un 41
La carte mentale est composée Des points de phonétique accompagnés

dans une police de caractère de tutoriels vidéo
accessible.
Deux pages « Grammaire et Verbes »

Des exercices de systématisation organisés par leçon
Grammaire et Verbes U N IT É 2
Leçon 7 ➔ p. 35 Les adjectifs possessifs (2) Les articles indéfinis et définis (2) 11 Associez les réponses aux questions.
8 Complétez avec un article indéfini (un, une, (Plusieurs réponses possibles.)
Le pluriel des noms des) ou un article défini (le, la, l’, les). a. Est-ce que tu aimes danser ?
1 Transformez au pluriel. Ex. : J’écoute une chanson. C’est la chanson b. Qu’est-ce que vous préférez : le théâtre ou
Ex. : la fille ➔ les filles Makeba. l’opéra ?
a. copine de Simon, c’est Marie. Elle aime c. Est-ce que vous aimez les romans policiers ?
a. la sœur ➔
d. Qu’est-ce que tu aimes lire ?
b. l’oncle ➔ musique.
e. Est-ce que vous avez une minute pour une
c. le fils ➔ b. père d’Antoine habite à Bruges. C’est enquête sur les goûts ?
d. la mère ➔ ville en Belgique.
1. Oui.
e. le père ➔ c. Tu as adresse et numéros de Sarah et 2. Des magazines.
f. la tante ➔ son copain ? 3. Non.
d. Pablo est prénom espagnol. C’est 4. Peut-être.
Le masculin et le féminin des 5 Regardez la photo. Soulignez la bonne prénom de mon père. 5. Le théâtre !
professions réponse. e. Elle porte lunettes et chapeau.
– C’est la photo de mes • ses deux cousins. f. J’ai numéro de téléphone, c’est
Moi aussi, moi non plus
2 Écrivez la profession au féminin. 12 Cochez (✔) l’option correcte.
Ex. : un chanteur ➔ une chanteuse – Ta • Ma cousine s’appelle comment ? numéro de Pierre.
– Elle s’appelle Léa et ton • son frère, c’est Hector. Ex. : J’aime la Formule 1.
a. un avocat ➔ une ✔ Moi aussi ! • Moi non plus !
– Votre • Tes cousins habitent à Paris ?
b. un écrivain ➔ une a. Je n’aime pas le foot.
– Non. Leur • Sa ville, c’est Orléans. Leçon 9 ➔ p. 39
c. un architecte ➔ une Moi aussi ! • Moi non plus !
– La dame et le monsieur, c’est qui ? b. J’aime le basket. • Je n’aime pas le basket.
d. un professeur ➔ une La négation (1) : ne… pas
– Rose et Patrick, ce sont notre • nos grands- Moi non plus !
e. un musicien ➔ une parents. Ils adorent leurs • vos petits-enfants !
f. un coiffeur ➔ une
9 Mettez les mots dans l’ordre. c. J’aime regarder la télé.
Ex. : anglais • ne • je • parle • pas • . Moi aussi ! • Moi non plus !
Leçon 8 ➔ p. 37 ➔ Je ne parle pas anglais. d. J’aime courir. • Je n’aime pas courir.
C’est (2) – Il/Elle est ; Ce sont – a. numéro • mon • pas • avez • vous • n’ • ? Moi aussi !
Ils/Elles sont Le genre et le nombre des ➔
3 Complétez avec c’est, il est ou elle est. adjectifs b. pas • n’ • elle • les • français • films • aime • .
L’adjectif interrogatif (2) quel(s) /
Pierre, c’est mon oncle. Il est musicien. Elena, 6 Associez les adjectifs à leur(s) forme(s). ➔
quelle(s)
sa femme. ma tante. a. adorables c. n’ • pas • à • vos • habitent • enfants • Paris • ? 13 Complétez avec quel, quelle, quels ou quelles.
une artiste russe. Voilà mes cousins Charlie et b. grand Ex. : Quel opéra tu adores ?
➔
c. blondes 1. masculin singulier a. magazines vous aimez lire ?
Lou. Charlie, professeur. Lou, d. pas • télé • ne • la • regarde • je • .
chanteuse. Ma famille, une famille d. sportive 2. féminin singulier b. sport tu préfères ?
➔
e. beaux 3. masculin pluriel c. romans vous aimez ?
d’artistes !
f. sérieux 4. féminin pluriel e. professeurs • pas • sont • mes • parents • ne • .
d. pièce de théâtre tu aimes ?
4 Faites des phrases avec les mots proposés. g. élégants ➔
e. acteur tu adores ?
Ex. 1 : mes cousins • danseurs h. chic f. la • écouter • pas • n’ • tu • aimes • radio • ?
➔ Ce sont mes cousins. Ils sont danseurs. f. activités sportives vous préférez ?
Ex. 2 : danseurs • mes cousins 7 Transformez les phrases. ➔
➔ Ils sont danseurs. Ce sont mes cousins. Ex. : Il est petit. ➔ Elles sont petites. Les verbes en –er au présent
a. écrivaine • ma grand-mère a. Elle est jolie. ➔ Elles sont
L’interrogation (2) : trois formes 14 Conjuguez les verbes au présent.
➔ b. Ils sont sérieux. ➔ Il est 10 057 Écoutez les questions. Cochez (✔) Ex. : Mon père aime bien le tennis.
le type d’interrogation.
b. mes parents • journalistes c. Elles sont belles. ➔ Ils sont a. Nous aim les chansons françaises.
Ex. : Vous habitez à Genève ?
➔ d. Ils sont sympas. ➔ Elle est b. Tu préfèr le cinéma ou le théâtre ?
c. musiciennes • mes cousines e. Il est blond. ➔ Elles sont Ex. a. b. c. d. e. f. c. Maria ador aller à l’opéra.
➔ f. Elle est sportive. ➔ Ils sont avec est-ce que d. J’aim lire des romans.
d. mon oncle • architecte g. Elles sont tristes. ➔ Il est avec intonation ✔
e. Mes parents ador la télé.
➔ h. Il est élégant. ➔ Elles sont avec inversion f. Vous préfér le foot ou le tennis ?
42 quarante-deux quarante-trois 43
6 six
Mode d’emploi
Une page « Techniques pour… »
La page « Techniques pour… » développe l’autonomie en français, à l’oral et à l’écrit, à l’aide de matrices discursives.
Techniques
pour…
… faire une vidéo pour se présenter
Lire et regarder DOC. 13
https://www.meetup.com/fr-FR/
Choisissez un groupe et parlez-nous de vous.

Connection Inscription
Une découverte et une analyse des

Cuisiner en français Rencontrer des amis
documents de source authentique
du monde entier
Parler français
après le travail Danser à Paris
1 [Découverte] Observez la page d’accueil de

Meetup.com. Entourez la bonne réponse.
C’est un site pour : 4
Parler
À deux Faites une vidéo pour vous présenter.
Des activités de production, orale et
écrite, pour réaliser des documents
• trouver un travail.
• faire des activités avec des personnes. a. Filmez-vous et échangez vos portables.
• communiquer avec ses amis. b. Commentez les vidéos.
2 Regardez la vidéo (Doc.).

a. Cochez (✔) la bonne réponse.
Guy : se présente.
présente un ami.
Pour faire une vidéo pour se
présenter
• Saluer et prendre congé
Bonjour ! / À bientôt !
à utiliser et à partager
parle de son travail. • Dire son prénom et sa profession
b. Guy participe à quel groupe ? Je suis / m’appelle Guy et je suis architecte.
• Parler de sa personnalité
3 [Analyse] À deux Regardez à nouveau la vidéo. Trois mots pour me décrire : calme, timide
Numérotez les informations dans l’ordre de la et sympa.
vidéo. • Montrer des objets personnels
a. Dire ce qu’on aime. Trois objets ? Mes lunettes, mon stylo,
b. 1 Dire son prénom, sa nationalité et sa profession.
c. Décrire son caractère.
d. Dire au revoir.
e. Nommer des objets.
mon carnet.
• Parler de ses goûts
J’aime les livres, le cinéma et la nature.
Des mémos pour aider la production
f. Parler de son projet.
44 quarante-quatre
Préparation au DELF
Préparation au DELF A1
1. Votre ami vous invite à…
a. dîner. b. déjeuner. c. faire du sport.
2. Marco est de nationalité…
a. italienne.
3. Où est votre ami, l’après-midi ?
b. française. c. espagnole.
I Compréhension de l’oral
a. b. c. Identifier un événement
4. À quelle heure allez-vous au restaurant ? 058 Lisez les questions. Écoutez deux fois le message, puis cochez (✔) la bonne réponse.
a. 18 heures b. 19 heures c. 20 heures
1. Comment s’appelle le frère de Marie ?
5. Quelle activité propose votre ami après le restaurant ? a. Jules b. Julien c. Lucien
2. Quel jour est l’anniversaire ?
a. mardi b. samedi c. vendredi
3. Quel âge a le frère de Marie ?
a. 8 ans b. 18 ans c. 28 ans
a. b. c. 4. Quelle est la profession du frère de Marie ?
III Production écrite

Compléter un formulaire
Vous vous inscrivez à un club
de sport en France. Complétez
https://www.sport-inscription/fr-FR/
Formulaire d’inscription
a.
Identifier des objets

b. c.
Deux pages de préparation au DELF A1
toutes les deux unités et une épreuve
Nom Prénom
le formulaire d’inscription.
059 Vous entendez le nom de l’objet ? Cochez Oui (✔). Sinon, cochez Non (✔).
Date de naissance Âge Pays
blanche complète en annexe

/ /
Adresse Nationalité
Numéro de téléphone E-mail

a. Oui Non b. Oui Non c. Oui Non d. Oui Non e. Oui Non
Sport 1 Sport 2
II Compréhension des écrits

Suivre des instructions simples
Lisez l’e-mail et cochez (✔) la bonne réponse.
IV Production orale
Entretien dirigé Salut, c’est Brahim.
060 Vous vous présentez. Écoutez les questions et répondez. Tu vas bien ?
Je t’invite à manger dans un restaurant mercredi, avec mon cousin Arthur et mon ami espagnol, Marco.
C’est le restaurant italien Da Gianni, 3 rue de la Liberté.
46 quarante-six Je termine les cours à 18 heures. Rendez-vous à 19 heures au restaurant ?
Et après le restaurant, nous allons danser ! D’accord ?
Bises,
Brahim
quarante-cinq 45
Des repères dans les pages

c. En groupe Lisez les listes de vos camarades Des consignes qui incluent les modalités de travail
et comparez. et des activités de médiation
Ex. : Julia et Nour aiment le cinéma. Pedro et Meng
Écouter Parler/Échanger Écrire Regarder Lire
Activités avec option numérique
sept 7
Mode d’emploi
Le cahier d’activités
250 activités pour s’entraîner en autonomie
UNITÉ 2 L EÇO N U N IT É 2 LEÇO N 7 Des exercices de réemploi (Lexique,
7 Parler de la famille C’est (2) – Il/Elle est ; Ce sont –
Ils/Elles sont
DICTÉE
8 015 Écoute et écris les phrases. Grammaire, Communication et
5 Associe. a.
Lexique Grammaire
• 1. professeur.
• 2. un artiste.
• 3. Ernest.
b.
c.
d.
Phonétique) organisés par leçon
La famille Le pluriel des noms a. C’est • • 4. son frère.
1 Observe la famille de Léa. Complète avec : 3 a. Le mot est singulier (S), pluriel (P) ou b. Ce sont • • 5. Monsieur André.
père • grand-père • grand-mère • parents • frère. les deux (D) ? Écris. c. Il est • • 6. journalistes. Communication
Ex. : Paul est le père de Léa. d. Elle est • • 7. françaises.
b. Complète avec un article défini : le, la, l’ ou • 8. mon père. 9 Découpe les mots du dialogue. Ajoute la
a. Jules est le de Léa. e. Ils sont •
les. ponctuation et les majuscules.
b. Daniel est le de Léa. Ex. : la cousine ➔ S f. Elles sont • • 9. des écrivains
français. Ex. : – cestquisurlaphoto
c. Renée est la de Léa. 1. nationalité ➔
• 10. chanteuse. a. – cestmononcleetmescousins
d. Paul et Françoise sont les de Léa. 2. parents ➔ U N ITÉ 2 LEÇO N • 11. ses parents. b. – tononclesappellecomment U N IT É 2 LEÇO N 8
8 Décrire une personne

3. / fils ➔ c. – benoîtilestmédecin
Françoise Paul 4. oncle ➔
d. – etsesdeuxenfants 6 Complète avec un article indéfini ou un article 9 Paul présente sa copine. Complète
5. Italie ➔ Les adjectifs possessifs (2) e. – safilles’appellevalentinaetsonfidéfini.
lss’appellerafa l'échange.
f. – ilssontfrançais Ex. : Igorovitch est un nom russe. C’est le nom de
Renée 6. numéros ➔ 6 014 Écoute. Tu entends quelle phrase ? g. – nonilssontbrésiliens son père.
7. enfant ➔ Souligne. a. Je parle langues étrangères :
japonais. • Son oncle parle Ex. : – C’est qui sur la photo ?
8. langues ➔
Lexique japonais.
La
Ex. : Mon oncle parle soirée a. –
espagnol et italien.
9. / pays ➔ b. Elle crée groupe Whatsapp, c’est
adresses ➔
3 a.s’appelle
a. Votre grand-mère Associe Nathalie. • Notre
pour former des mots. b. – Sonia
10. Le physique, l’apparence grand-mère s’appelle Nathalie.
b. Ajoute l’article indéfini un ou une. c. –
groupe « Mes amis à Paris ».
et le caractère b. Ta cousine parle anglais ? • Sa cousine parle c. Il habite grande ville, c’est
Jules Ex. : une invi • • ké d. – J’ai une nouvelle copine.
anglais ? ville de Marseille.
Daniel
Léa 1 017 Écoute et coche (✔) la bonne réponse. • chez ses
1. oncle. •fêIl habite
c. Il habite chez son • tione. –
d. chanson « Les mots d’amour » est Elle s’appelle comment ?
Le masculin et le féminin des Le Les
oncles.
Le
2. karao • • çon –
f.
chanson d’Édith Piaf.
professions corps cheveux L’apparence 3. Hélènegar
d. Ma tante s’appelle
caractère Pila. ••Sa tante • pine
g. –
s’appelle Hélène4.Pila. chan • e. Elle habite chez ami ; c’est
2 a. Mets les lettres dans l’ordre et ajoute le, la Ex. • tée
ou l’.
4 Qui parle ? Un homme ( ), une femme ( ), ✔
e. Notre petit-fils habite
5. co • Votre
à Paris. • petit-fils • 10
son 016 Écoute et associe. ami de ma sœur. Elle a quel âge ?
un homme ou une femme ( / ) ? a.
Ex. : r r è e f ➔ le frère Coche (✔) la bonne réponse. b.
habite à Paris.
6. invita •
f. Lucien, c’est mon grand-père. • Lucien, c’est 2
UNIT É• te a L EÇO N b 7 Complète
c le dialogue avec des articles. U N ITÉ 2 LEÇO N 9
9 Échanger sur ses goûts

1. e l i l f Katalin Carla – Clotilde
Ce soir, c’est
c. f la fête de Manu. C’est
➔
ton grand-père. d e Décris ta copine. Elle est comment ?
L’interrogation (2) : trois formes Les verbes en -er au présent
7 Complète avec unGrammaire
2. n o c e l ➔ d. copain italien.
adjectif possessif. Magdalena Fatima Pia
3. e o s r u ➔
Ex. : Je suis réalisateur. ✔ e.
Ex. : Mon pays, c’est le Ghana et ma ville d’origine, – fête, c’est dans bar ? 7 Complète avec : qui est-ce • qu’est-ce qu’ • 9 Conjugue les verbes au présent.
4. s i l f ➔
a. Je suis écrivain.
f. c’est Accra. Le genre et le nombre des – Non, parents d’Erika ont une grande c’est qui • est-ce qu’ (× 2) Ex. : – Vous parlez quelles langues ?
a. Son père parleadjectifs
5. u s c o i n ➔ g. – Je parle anglais et français.
b. Je suis journaliste. anglais. mère et maison.
6. n t t e a ➔ h. ma cousine ma tante ma sœur a. – Nous habit à Paris. Et toi ? Tu habit
7. e g r m-a r n d è ➔
c. Je suis éditrice. 4 Souligne l’adjectif qui convient. Lexique
grands-parents parlent japonais. – C’est qui Erika ? Grammaire
où ?
b. Écrivez votre nom, prénom et l’âge de
Ex. : Il est très grand • grands • grande • grandes. ma grand-mère ma mère ma fi
– Erika ? C’estlle copine de Manu, c’est Tu as une photo ?
d. Je suis musicien. – J’habit à Madrid.
b. Transforme au pluriel. e. Je suis scénariste. Les vêtements (1) enfants.a. Ton fils est très beau • beaux •Les bellesports
• belles. filleLa négation (1) : ne… pas
sympa. Ma copine.
c. Nos trois enfants b. – Quel sport aiment-elles ?
Ex. : les frères
f. Je suis chanteuse. et les accessoires (1) b.sont
Elle artistes :
a les cheveux courtfille est • courte •
• courts
1 Associe un sport à un objet. – Et 3 021
maison de ses parents,
Écoute c’est à(✔) les phrases avec
et coche
1. réalisatrice et fils sont chanteurs. – Elles ador le tennis.
g. Je suis danseur. courtes. Paris ? la négation. Qui est-ce sur la photo ?
2. 2 a. Observe les photos et complète. d. Vous avez mon e-mail,c. André Hosseinadresse porte une
1 44 ans 48 ans 69 ans 91 ans 59 ans 22 ans
et chemise élégant • 2
c. – Ton père aim le rock des années 1980 ?
h. Je suis artiste. – Je ne sais pas. adresse
Ex. a. etb. c. d. e. f. g. h. C’est mon ami Reza. Il est iranien. – Oui, il ador le groupe Téléphone.
3. numéros de téléphone
élégants ?
• élégante • élégantes.
i. Je suis actrice. numéro de téléphone
Négationde Manu✔ sont dans d. – Vous habit en France ?
il parle français ?
4. 1 2 3 4 e. Ma sœur, frèrefiet
d. Mes parents
lles sont sportif sont • sportive •
• sportifs e-mail. Elle est beeeeeeeeelle !!!!!!!!
j. Je suis avocat. – Non, j’habit à Bruxelles.
5. dans ville.sportives.
k. Je suis secrétaire. médecin professeure artiste 4 Réponds aux questions avec la négation. Oui, il parle français.
e. – Vous aim bien le karaoké ?
6. f. Louise et Luc Pierret
e. Kenzasontest
avecuneleur fils Carl
femme et • sérieuse •
sérieux
7. l. Je suis architecte. filles Clarasérieuses.
et Léa. 3 réalisatrice écrivaine Communication
musicienne
Ex. : Tes amis sont sportifs ?
➔ Non, ils ne sont pas sportifs.
Et lui, ?
– Oui, ma femme et moi, nous ador !
7 4 C’est son frère Darius.
5 6 f. Vos lunettes sont joli • jolis • jolie • jolies. a. Ton grand-père aime l’opéra ?
R 8 a. 018 Écoute la description de Marine
112 cent douze 7 cent treize
et entoure. 113 ➔ Non, il . il aime faire ?
O
6 B Les articles indéfi nis et défi nis (2) 6
b. Sa copine parle français ? Il adore le football. Communication
➔ Non, elle .
1 C H E M I S E 8 5 Entoure l’article correct. 5
ils habitent à Téhéran ?
10 022 Claire parle de ses goûts. Écoute et
H L Ex. : un • une • des pantalon
c. Vos invités sont professeurs ? Phonétique Non, ils habitent à Ispahan. coche (✔) la bonne réponse.
A U ➔ Non, ils .
8 a. un • une • des lunettes Les lettres finales muettes
2 P A N T A L O N d. Vous habitez à Paris ?
b. un • une • des sacs
E E 7
➔ Non, je
10 019 . 8 a. Écris
Écoute. Barre les lettres finalesle type de question : avec intonation Ex. : Le basket ✔
c. un • une • des veste muettes.
3 S A C 4 V E S T E b. Regarde et décris Simon. (INT), est-ce que (E) ou inversion (INV) ? a. Le football
d. un • une • des tee-shirts e. Vous regardez la télé ? Ex. : Nos enfants habitent à Paris. Ex. : Tu as la nationalité française ? ➔ INT
U T Ex. : Le basket ➔ 2 b. Le tennis
e. un • une • des amie ➔ Non, nous . tu es français ?
a. Salut,
5 T E E - -S H I R T a. Le foot ➔ 1. Regardez-vous la Formule 1 à la télé ? ➔ c. L’équitation
f. un • une • des chapeau b. Ton pantalon est élégant.
S b. Le cyclisme ➔ 2. Est-ce que tu habites à New York ? ➔
Des dictées de
d. L’opéra
g. un • une • des chanson
c. Le tennis ➔
Moi aussi, moi non plus c. Elle a des cheveux bruns.
3. Vous êtes médecin ? ➔
b. Écris un vêtement ou un accessoire avec h. un • une • des invités
d. Votre document est long. e. Le théâtre
les lettres . d. L’équitation ➔ 5 Numérote les phrases du dialogue dans l’ordre.e. Elle porte un grand chapeau. 4. Est-ce qu’ils aiment le sport ? ➔ f. Le cinéma
i. un • une • des copain 1 – Est-ce que tu aimes le sport ? f. Son vêtement est court.
e. La natation ➔ 5. Parles-tu russe ? ➔ g. Regarder la télé
C
phrases dans
j. un • une • des chemise
f. La Formule 1 ➔ – Moi aussi j’aime le basket. Je n’aime pas le 6. Elles préfèrent courir ? ➔ h. Lire des magazines
foot et toi ? b. Écris les autres types de questions.
114 cent quatorze – Mon sport préféré, c’est le basket. cent: quinze
Ex. 115tu as la nationalité française ?
Est-ce que
Les loisirs (1) – Moi aussi j’adore. Qu’est-ce que tu aimes ?
chaque unité
As-tu la nationalité française ?
– Oui, j’adore le sport. 1. Phonétique
2 020 Écoute et complète. – Moi non plus. Je préfère regarder à la télé !
Ex. : Le samedi, j’adore danser avec mes amis.
2.
Les combinaisons de voyelles
a. Les enfants regardent la .
L’adjectif interrogatif (2) quels / 11 023 Écoute et complète.
DICTÉE b. Ses loisirs préférés sont le
et le foot. quelles 3. a. Le poète a des chaussures chics et un
b chap .
6 Complète avec quel, quelle, quels ou quelles.
8 015 Écoute et écris les phrases. c. Elle aime aller à l’
d. Vous allez au
.
vendredi soir ? Ex. : Quelle est sa profession ? 4.
b. N
n v
s avons le numér
rest rant.
du
e. Nous aimons lire des . a. Vous préférez loisirs ? c. Leur c sin japon s me
a. f. Elles aiment les beaux . b. sont leurs nationalités ? 5.
la f te et les karaok s.
g. Les étudiants aiment . c. Tu as âge ?
b. h. Vous préférez ou danser ? d. Vous habitez ville ? 6.
d. J préfère le profess r de ma
s r.
c. i. Vous aimez les romans et ? e. langues est-ce qu’elles parlent ?
d. 116 cent seize cent dix-sept 117
UNITÉ 2 U N IT É 2 Bilan
Bilan 2 Lis la page d’Adrien. Coche (✔) Vrai ou Faux.
Vrai Faux
a. Il s’appelle Adrien Roquelan.
Compréhension orale / 10
b. Il a trente-cinq ans.
c. Il habite en France.
1 024 Kamala décrit son nouveau copain à son amie Virginie. d. Il est sportif.
Écoute et coche (✔ ) la bonne réponse. e. Il est brésilien.
a. Le nouveau copain de Kamala s’appelle… d. Ses parents sont…
f. Il a un site Internet.
Corentin. artistes.
Virginie. professeurs. g. Il a les cheveux longs.
Valentin. médecins. h. Il adore le foot.
e. C’est… i. Il n’aime pas le cinéma.
b. Il a…
16 ans. 1 2 3
j. Il est écrivain.
17 ans.
18 ans.
c. Il est… Production écrite Nom Sanchez / 10
petit. Prénom Marina
sérieux. 3 Lis le profil de Marina. Nationalité espagnole
beau. Complète l’échange. Ville Madrid
Langues parlées espagnol, français
et anglais
Monchat Profession professeur
http://www.monchat.com Loisirs et sport basket, tennis, ciné
Compréhension écrite
2 pages de bilan à la fin de chaque unité
/ 10 (19h44) Invité75015 : Bonjour, tu t’appelles Maria ?
(19 h 45) Marina :
https://www.facebook.com (19 h 56) Serge : Tu es française ? Tu habites à Paris ?
(19 h 57) Marina :
(20 h 13) Amy11 : Est-ce que tu parles anglais ?
Adrien ROQUELAN (20 h 24) Marina :
(20 h 26) Invité 75015 : Quelle est ta profession ?
Mur Infos Photos
(20 h 27) Marina :
Habite à : Paris Modifier
(20 h 32) Amy11 : Est-ce que tu aimes le sport ?
Réalisateur (20 h 33) Marina :
www.roquelanfilm.com
Informations générales
Sexe : Homme Production orale / 10
Date de naissance : 8 mars 1971 4 Julia présente son petit cousin Rémi
Mes photos (3) Nationalité : à un(e) ami(e). Dis son âge, décris
son physique (la taille, les cheveux)
ses vêtements et ses accessoires.
Loisirs et sports Parle de ses goûts.
Foot, tennis, séries télé brésiliennes.
Total : / 40
118 cent dix-huit cent dix-neuf 119
Numérique
+ de 150 activités inédites autocorrectives accessibles sur le Parcours digital®
8 huit
Tableau des contenus
UN ITÉ 0 Découverte • 13-20
Savoir faire / Savoir agir Lexique et communication Phonétique Socioculturel
Leçon 1 • Identifier le français oral • Les salutations (1) • L’intonation
Saluer et et écrit • Les présentations
prendre congé • Saluer et prendre congé (1) • Les objets de la classe
• Se présenter (1) • Le présentatif c’est (1)
Leçon 2 • Épeler • L’alphabet (1)
Épeler et • Communiquer en classe • Les nombres de 0 à 99
compter • Demander poliment • Les jours de la semaine
Leçon 3 • La France • Les symboles français
Parler de • La francophonie • Les capitales francophones
la France et de
la francophonie
CULTURE(S) VIDÉO
Les bonjours du monde
Cahier d’activités • 100-103
UN ITÉ 1 Entrez en contact • 21-32

Savoir faire / Savoir agir Grammaire Lexique Phonétique Socioculturel
Leçon 4 • Saluer et • Les articles définis • Les professions • Le rythme • Le trombinoscope
Se présenter prendre congé (2) le, la, l’, les (1) (1) de la classe • La visio-
• Se présenter (2) : • Les adjectifs de • L’alphabet (2) conférence
demander et dire son nationalité • La messagerie
prénom, son nom et • Le genre des noms • L’e-mail WhatsApp
sa nationalité, son pays de pays
• Dire sa profession Verbes :
• Le verbe être au
présent
• Le verbe s’appeler
au présent
Leçon 5 • Se présenter (3) • L’adjectif interrogatif • Les salutations • Le Salon langues
Échanger des • Demander et dire (1) quel / quelle (2) et mobilité en
informations son e-mail • Les adjectifs Belgique
personnelles • Demander et dire possessifs (1) • Les situations
les langues parlées Verbes : formelles en
• Dire la ville où on habite • Le verbe habiter (à) France et au
au présent Québec (Canada)
• Le verbe parler
au présent
Leçon 6 • Se présenter (4) : • Les articles indéfinis • Les nombres de • La tour Eiffel
Préciser des demander et dire un, une, des (1) 100 à 1 000 000 en chiffres
informations son âge Verbe : • La date • La réservation
• Demander et dire son • Le verbe avoir • Les mois de téléphonique
numéro de téléphone au présent l’année • Les numéros
• Faire une réservation • Les saisons de téléphone
et dire la date portable et fixe en
• Exprimer la possession France
Techniques pour… CULTURE(S) VIDÉO
faire le trombinoscope de la classe Nadine se présente
neuf 9
U NITÉ 2 Faites connaissance • 33-44

Leçon 7 • Présenter sa famille • Le pluriel des noms • La famille • Les lettres • La famille
Parler de la • Décrire la famille • Le masculin et finales muettes Chalamet
famille • Dire la profession le féminin des • Le nom de famille
professions • Les en France
• L’interrogation (1) avec combinaisons • Un petit article de
qui de voyelles presse people
• C’est (2) – Il/Elle est ;
Ce sont – Ils/Elles sont
• Les adjectifs
possessifs (2)
Leçon 8 • Décrire et caractériser • Le genre et le nombre • Le physique • Les loisirs des
Décrire une une personne des adjectifs • L’apparence Français
personne • Les articles indéfinis et • Le caractère • Le post
définis (2) • Les vêtements et Instagram
accessoires (1)
• La soirée
Leçon 9 • Dire et demander • La négation (1) : • Les sports • La France et
Échanger sur ce qu’on aime ne… pas • Les loisirs (1) le cinéma
ses goûts • L’interrogation (2) avec • Les pays
est-ce que/qu’est-ce européens
que et avec l’inversion cinéphiles
• L’opposition : mais • Le magazine
• Moi aussi / Moi non Psychologie.com
plus
• L’adjectif interrogatif
(2) quels / quelles
Verbes :
• Les verbes en -er au
présent
faire une vidéo pour se présenter Nabil se présente et présente sa famille
U NITÉ 3 Organisez une sortie • 47-58

Leçon 10 • Décrire un lieu • Les présentatifs • Les lieux de • Le groupe • Marseille : le
S’informer sur • Situer un lieu sur un c’est (3) et il y a la ville (1) rythmique Vieux-Port,
un lieu plan • Les adverbes et • Les points le MuCEM, le
• Dire le pays où on habite prépositions de lieu (1) cardinaux • Les sons château d’If, les
ici, là, à côté (de), loin • Les [y] et [u] Calanques
(de) déplacements : • Un dépliant
• Les prépositions en, à, à pied, en métro, touristique
au, aux + pays à vélo… • Un plan de ville
Leçon 11 • Se déplacer • L’interrogation (3) • Les lieux de • Les types de rues
Indiquer un • Demander et indiquer avec où la ville (2) en France
chemin un chemin, une • L’impératif (1) • L’itinéraire, • Les noms de rues
direction Verbe : la direction en France
• Le verbe aller au • Les types de
présent + au, à l’, à la, bâtiments
aux administratifs
Leçon 12 • Inviter, accepter et • Les pronoms toniques • Les loisirs (2) • Le site Sortir à
Proposer une refuser une invitation • L’interrogation (4) avec • Les sorties Paris.com
sortie • Dire l’heure quand • L’heure formelle • Les sorties
• Organiser un rendez- • Les indicateurs de et l’heure gratuites à Paris
vous temps (1) informelle • Le brunch
Verbes :
• Les verbes pouvoir,
vouloir, faire et venir
au présent
faire une carte postale sonore de sa ville Un week-end à Bruxelles
10 dix
UN ITÉ 4 Parlez de votre quotidien • 59-70

Leçon 13 • Parler de ses activités et • Les indicateurs de • Les activités • Les sons • La durée de
Décrire son de son quotidien temps (2) : de… à, quotidiennes [O] et [ɔ̃] travail en France
quotidien • Situer dans le temps jusqu’à, quand • Les moments de • La routine
• Dire quel sport on • La fréquence la journée et de • Les sons • Un article de
pratique • Faire du, de la, des / la semaine [i] et [E] blog sur la vie
Jouer au, à la, aux • Les repas quotidienne
• Les indicateurs
chronologiques (1)
Verbes :
• Les verbes pronominaux
au présent
• Les verbes dormir et
finir au présent
Leçon 14 • Faire les courses • Les adjectifs numéraux • Les commerces • La vie de famille
Faire les • Indiquer la quantité • Les articles partitifs • Les aliments et le rythme
courses • Demander et indiquer • L’interrogation (5) avec • Les contenants quotidien
le prix combien • Le prix • Les Français
• Le futur proche (1) et les courses
Verbe : alimentaires
• Le verbe prendre au
présent
Leçon 15 • Faire des achats, du • Les adjectifs • Les vêtements (2) • Le Bon Marché
Acheter des shopping démonstratifs • Les accessoires et les Galeries
vêtements • Caractériser un • Les prépositions de lieu (2) Lafayette
vêtement/un accessoire (2) : sur, sous, devant, • Les chaussures • Les tailles de
• Situer et indiquer des derrière, entre • Les vêtements et
objets dans l’espace • La place des adjectifs caractéristiques les pointures en
Verbe : des vêtements France
• Le verbe essayer au • Les magasins
présent • Les couleurs
écrire un e-mail amical Le Paris des grands magasins
UN ITÉ 5 Partagez vos expériences • 73-84

Leçon 16 • Exprimer des quantités • La quantité indéfinie : • Les ingrédients • Le son [j] • Le site Marmiton.
Faire une • Présenter un plat qu’on pas de, un peu de, • Les ustensiles de com
recette aime beaucoup de cuisine • Les sons • La recette
• L’infinitif • Les appareils [E] et [ɛ̃]
Verbe : électroménagers
• Le verbe manger au • Les étapes
présent culinaires
• La quantité
Leçon 17 • Décrire ce qu’on mange • Le passé composé (1) • Les mots du • Le Café de
Commander habituellement avec avoir restaurant l’Ancienne Gare
au restaurant • Exprimer une action • Les participes passés (1) de Fribourg
terminée dans le passé en é et i (Suisse)
• Le pronom personnel • Les types de
sujet on restaurants
français
• Le menu, l’ardoise
Leçon 18 • Indiquer la chronologie • Le passé composé (2) • L’anniversaire • Le journal
Raconter un dans le passé avec avoir et être • Le temps Le Parisien
événement • Le passé composé (3) à • Le cinéma • Les traditions
la forme négative d’anniversaire
• Les indicateurs
chronologiques (2)
• Il y a + durée
écrire un avis sur un restaurant Les Français à table !
onze 11
U NITÉ 6 Échangez • 85-96

Leçon 19 • Donner des conseils • L’impératif (2) et (3) : • Les parties du • La continuité : • La Sécurité
Conseiller forme négative et corps l’élision, sociale en France
verbes pronominaux • Les professions la liaison et les • La carte Vitale
• Devoir, pouvoir et il (ne) (3) de la santé enchaînements
faut pas + infinitif • Les symptômes
• Depuis + durée • Les maladies • Les sons
• Avoir mal à + partie du • Le traitement [a] et [ɑ̃]
corps
Verbes :
• Les verbes devoir et
connaître au présent
Leçon 20 • Décrire, expliquer un • Le but : pour + infinitif • Les indicateurs • Les jardins
Proposer un projet • La cause : pourquoi / du futur partagés
projet parce que • Les projets • Les Français et le
• Le futur proche (2) des • Le jardin jardinage
verbes pronominaux • L’environnement • La vie de quartier
• L’indicateur du futur dans
• La négation (2) :
ne… rien
Leçon 21 • Situer dans le passé • L’indicateur de temps • Les voyages • Les concours
Raconter • Donner une (3) en + année • Les appréciations littéraires
un voyage appréciation dans le • L’imparfait (c’était) • Les loisirs (3)
passé • Le passé composé (4) • Les jeux
des verbes pronominaux
• Les participes passés (2)
des verbes en -ir, -ire,
-oire
laisser un message vocal Un potager de champion
Préparations au DELF A1 : 45-46 • 71-72 • 97-98

Épreuve blanche DELF A1 : 152-159
Annexes : Précis grammatical 160 • Conjugaisons 170 • Phonétique 174
Livret encarté : transcriptions du livre de l’élève et lexique multilingue
12 douze
U NITÉ
2
Faites
connaissance
VOUS ALLEZ APPRENDRE À :
k parler de la famille
k décrire une personne
k échanger sur vos goûts
VOUS ALLEZ UTILISER :

Leçon 7 k le pluriel des noms
k le masculin et le féminin des
professions
k l’interrogation (1) avec qui
k C’est (2) – Il/Elle est ; Ce sont –
Ils/Elles sont
k les adjectifs possessifs (2)
Leçon 8 k le genre et le nombre des adjectifs
k les articles indéfinis et définis (2)
Leçon 9 k la négation (1) : ne… pas
k l’interrogation (2) : trois formes
k l’opposition : mais
k moi aussi, moi non plus
k l’adjectif interrogatif (2) quels /
quelles
k les verbes en -er au présent
TECHNIQUES POUR…
k faire une vidéo pour se présenter
CULTURE(S) VIDÉO
Nabil se présente et présente sa famille
08
LEÇON
7 Parler de la famille
Comprendre
DOC. 1 1 a. Observez la photo et lisez le titre (Doc. 1).
1. Qui est Timothée Chalamet ?
2. Quelle est la nouvelle ?
b. Lisez la légende de la photo (Doc. 1). Reliez.
1. Marc a. la mère
2. Nicole b. les parents
3. Pauline c. le père
d. la sœur
DOC. 2 040-041
2 Écoutez l’interview de Timothée Chalamet (Doc. 2).

a. Barrez l’intrus.
L’interview parle : du film • de la nationalité • de la
famille de Timothée Chalamet.
r
Photo de famille pou teur b. En petit groupe Lisez l’arbre généalogique de
le dernier film de l’ac
la famille Chalamet (Doc. 3). Réécoutez (Doc. 2).
Complétez les professions de la famille.
Timothée Chalamet Ex. : Rodman Flender = acteur • Pauline Chalamet = actrice
c. Réécoutez (Doc. 2). Vérifiez vos réponses.
rents :
e av ec sa sœ ur Pauline et ses pa 3
Tim ot hé cole Flender. À deux Reliez. Expliquez les différences entre
n pè re M ar c Ch al amet et sa mère Ni le masculin et le féminin.
so r fils !
x du succès de leu
Des parents heureu a. acteur
b. actrice 1. masculin
c. écrivaine 2. féminin
d. écrivain
DOC. 3
L’arbre généalogique de la famille Chalamet

Roger et Jean CHALAMET Harold et Enid FLENDER
Marc CHALAMET Nicole FLENDER Rodman FLENDER Amy LIPPMAN

éditeur acteur
Pauline CHALAMET Timothée CHALAMET

actrice
34 trente-quatre
UNIT É 2 LEÇON 7
4 En petit groupe Dites la profession d’une Grammaire

personne de votre famille. Faites la liste des
professions citées. Le pluriel des noms
Ex. : Ma tante est professeure ! Masculin Féminin Pluriel
les frères les sœurs les parents
Culture(s) ➔ Précis p. 161
En France, l’enfant porte le nom de son père. Il peut

aussi porter le nom de sa mère ou les deux noms. Le masculin et le féminin des professions
→ Et dans votre pays ? Masculin Féminin
un écrivain une écrivaine
DOC. 4 un musicien une musicienne
un acteur une actrice
un coiffeur une coiffeuse
un(e) architecte ➔ Précis p. 160
Les 3 gagnants du concours
pour rencontrer Timothée Chalamet…
L’interrogation (1) avec qui
Qui est-ce ? • C’est qui ? ➔ Précis p. 166
C’est (2) – Il/Elle est ; Ce sont – Ils/Elles sont

C’est Lily (50 ans). C’est Rachid (29 ans). C’est Mila (20 ans). C’est ma sœur, elle est professeure.
Elle est architecte. Il est coiffeur. Elle est secrétaire. C’est Rachid, il est coiffeur.
C’est → Ce sont + nom pluriel
5 Lisez (Doc. 4). Écrivez le prénom sous la profession. Ce sont mes parents. Ils sont artistes.
➔ Précis p. 167
Les adjectifs possessifs (2)

Ex. : Mila a. b. Singulier Pluriel
mon frère ma sœur mes frères / sœurs
6 À deux Regardez la vidéo. Faites comme Nina.
ton frère ta sœur tes frères / sœurs
09
son frère sa sœur ses frères / sœurs
C’est ma soeur.
Elle s’appelle Caroline.
notre frère / sœur nos frères / sœurs
Elle est professeure. Elle a 31 ans. votre frère / sœur vos frères / sœurs
leur frère / sœur leurs frères / sœurs
son, sa, ses et leur(s)
Agir son frère = un possesseur
leur frère = plusieurs possesseurs
7 Présentez un arbre généalogique. ➔ Précis p. 163
a. Préparez l’arbre généalogique de votre famille ou d’une Lexique
famille célèbre ou imaginaire.
b. En petit groupe Expliquez votre arbre. La famille 042
les grands-parents : le grand-père • la grand-mère
8 En petit groupe Légendez une photo. les parents : le père • la mère
a. Choisissez une photo de famille célèbre ou les enfants : le fils • la fille
personnelle. les frères et les sœurs : le frère • la sœur
b. Écrivez qui c’est (C’est … Il/Elle est …). les cousins et les cousines : le cousin • la cousine
c. Affichez vos photos dans la classe. les oncles et les tantes : l’oncle • la tante
les petits-enfants : le petit-fils • la petite-fille
Partagez vos photos sur un réseau social.
trente-cinq 35
LEÇON
Comprendre
DOC. 1 2 À deux Observez et répondez.
a. Soulignez les phrases avec une information
!""# précise.
1. La chanson Bruxelles je t’aime.
2. Je chante une chanson.
3. C’est dans un bar ?
4. C’est le bar Bam Karaoké, à Paris.
b. Indiquez les articles pour donner :
• une information précise.
• une information non précise.
DOC. 2 043-044
3 Écoutez la conversation entre Julie et David

(Doc. 2).
a. Soulignez la bonne réponse. David pose
des questions sur :
les chansons • les copains de Julie • le bar.
b. Répondez vrai ou faux.
1. David est sur la photo.
2. David est ami avec les copains de Julie.
3. Julie décrit ses copains.
!$
c. Associez les prénoms aux photos.
1. Chiara a 4. Florence
!"#$%! "#!$%&'(#!)'#!$%&'*+'!,!-&!*+./0#!1&/&+10!2!!
2. Bertrand 5. Danny
3&!$%&'*+'!!"#$%&&%'()%(*+,-.%!456'78-#9!
"5&4+/#!-#*!$%&'*+'*!:+:! 3. Kathy
#karaoke #amis #angele a b
&'($&)$#*! ;):#/!(&!:%+(+!2!<5#*(!4&'*!)'!=&/!>!
!"#$%! ?).@!$5#*(!-#!=&/!!,.(/,",012@!,!A&/.*!2
1 a. Observez le post Instagram (Doc. 1).

Dites qui écrit.
b. Lisez (Doc. 1). Entourez les sujets.
la soirée • la famille • les amis • le karaoké •
les nationalités • les chansons d e
c. Relisez (Doc. 1). Cochez (✔) la bonne
réponse.
1. Julie présente Angèle.
2. Julie décrit sa photo.
3. Julie présente un bar.
36 trente-six
UNIT É 2 LEÇON 8
4 À deux Réécoutez (Doc. 2). Grammaire

a. Notez les mots pour caractériser les personnes.
Le genre et le nombre des adjectifs
Ex. : Danny : grand, …
– Chiara : … Singulier
– Kathy : … masculin + e ➔ féminin
– Florence : … grand, petit, élégant grande, petite, élégante
– Bertrand : …
masculin = féminin
b. Comparez vos réponses.
chic, adorable, sympa, triste
c. Classez les mots dans « l’apparence »
ou « le caractère ». -if ➔ -ive -eux ➔ -euse
L’apparence Le caractère sportif ➔ sportive sérieux ➔ sérieuse
Ex. : chic Ex. : adorable beau / belle
Pluriel
5 À deux a. Observez. masculin + s ➔ pluriel féminin + s ➔ pluriel
Masculin Féminin grands, petits, grandes, petites,
grand ➔ grande élégants élégantes
petit ➔ petite
joli ➔ jolie masculin / féminin + s ➔ pluriel
sérieux ➔ sérieuse chics, adorables, sympas, tristes
sportif ➔ sportive ➔ Précis p. 162
b. Expliquez les différences entre le masculin Les articles indéfinis et définis (2)
et le féminin des adjectifs. Information
non précise précise
c. 045 Écoutez.
Dites quel adjectif a la même prononciation Masculin un bar le bar Bam Karaoké
au masculin et au féminin. Féminin une chanson je la chanson Bruxelles
t’aime
Pluriel des chansons les chansons pop
6 En petit groupe Décrivez physiquement un(e) ➔ Précis p. 160
camarade de classe. Les autres devinent qui c’est.
Ex. : – Il est grand, il a les cheveux bruns. C’est qui ? Lexique
– C’est Rodolfo !
Le physique, l’apparence, le caractère 046
Le corps
grand / grande • petit / petite • sportif / sportive
Les cheveux
Agir blond / blonde • brun / brune • courts / longs
L’apparence
7 Présentez une personnalité. beau / belle • chic • élégant / élégante • joli / jolie
a. Recherchez la photo d’une personnalité de votre pays. Le caractère
b. Présentez la personne à la classe. Décrivez son adorable • sérieux / sérieuse • sympa(thique) • triste
caractère, son physique et nommez ses vêtements. Les vêtements (1), les accessoires (1) 047
Les vêtements (m.) : une chemise • un pantalon •
8 Caractérisez une personne avec un mot. une robe • un tee-shirt • une veste
Les accessoires (m.) : un chapeau •
a. En groupe Faites la liste des élèves de la classe. des chaussures (f.) • des lunettes (f.) • un sac
b. Trouvez des mots pour caractériser les personnes.
La soirée 048
c. En petit groupe Choisissez un mot dans la liste
un ami / une amie • une chanson • un copain /
pour caractériser un(e) élève de la classe.
une copine • une fête • un garçon / une fille •
d. Associez les mots aux prénoms.
une invitation • un invité / une invitée • un karaoké
e. Dites si vous êtes d’accord avec le mot.
trente-sept 37
LEÇON
Comprendre
DOC. 1
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LES APPLIS MOBILES l BOUTIQUE l ABONNEMENT
Moi Couple Famille Bien-être Beauté Travail Culture Forum
Jeu “j’aime, je n’aime pas”
Pierre 305444
9 juillet à 19 h 54
J’aime le basket, l’équitation, le cyclisme, les chats, les hippopotames,

Marseille. J’aime danser, manger au restaurant.
Je n’aime pas les moustiques, les chiens, le tennis, la Formule 1, Paris.
Je n’aime pas courir, regarder la télé, lire des magazines.
1 a. Lisez (Doc. 1). Entourez la bonne réponse. c. À deux Relisez (Doc. 1). Classez les mots
1. C’est le site Internet d’un magazine sur : et les expressions.
la politique • le sport • la psychologie. • Les animaux : les chiens …
2. C’est la rubrique : famille • forum • culture. • Les loisirs : regarder la télé …
3. C’est : un jeu • un test • une enquête. • Les sports : le basket …
4. Pierre parle : de son pays • de ses goûts • d. En petit groupe Comparez vos réponses.
de ses copains.
b. Relisez (Doc. 1). Associez les photos
aux légendes. 2 À deux Lisez la question.
• Pierre aime : Ex. : 4 … Soulignez la réponse négative. Justifiez.
• Pierre n’aime pas : … – Tu aimes le basket ?
a. – Oui, j’aime le basket.
b. – Non, je n’aime pas le basket.
3 En petit groupe Regardez la vidéo

d’Antonio. À votre tour, exprimez vos goûts.
1. courir 2. regarder 3. lire des 4. les chats
la télé magazines
Salut ! 10
J’aime le yoga, les chats,
le chocolat. J’aime lire !
Je n’aime pas le foot, les chiens,
les hamburgers.
Je n’aime pas regarder la télé.
5. les chiens 6. l’équitation 7. le cyclisme
38 trente-huit
UNIT É 2 LEÇON 9
DOC. 2 049-050 Grammaire

4 Écoutez le micro-trottoir (Doc. 2). La négation (1) : ne… pas
Je ne parle pas français.
a. Entourez le sujet de la discussion.
la nourriture • les activités culturelles • le sport n’ + voyelle : Je n’aime pas le tennis.
➔ Précis p. 166
b. À deux Classez les phrases des six personnes.
Justifiez vos réponses. L’interrogation (2) : trois formes
• aime le cinéma : Ex. : personne 1 : « Oui, j’aime bien ! » Est-ce que Qu’est-ce que
• n’aime pas le cinéma : …
• n’a pas de réponse : … – Est-ce que tu aimes – Qu’est-ce que tu
le foot ? aimes ?
– Oui. – Le foot.
Culture(s) Avec intonation : Avec inversion :
sujet + verbe verbe + sujet
• La France est le 1er pays européen pour – Tu aimes la musique ? – Avez-vous deux minutes ?
la fréquentation des cinémas. – Non. – Peut-être.
• Il y a plus de 2 000 cinémas en France. ➔ Précis p. 166
• Les trois pays les plus cinéphiles d’Europe sont :
1 la France, 2 le Royaume-Uni, 3 l’Allemagne. L’opposition : mais
Je n’aime pas le cinéma mais j’aime bien le théâtre.
➔ Précis p. 167
5 En petit groupe Échangez sur vos goûts avec
le maximum de camarades (en 5 minutes). Moi aussi, moi non plus
Ex. : – Aimes-tu la musique ? Moi aussi Moi non plus
– Oui.
– J’aime l’opéra. – Je n’aime pas l’opéra.
– Moi aussi. Qu’est-ce que tu aimes ? – Moi aussi (j’aime). – Moi non plus (je n’aime
– J’aime le rap. pas).
➔ Précis p. 167
Agir
L’adjectif interrogatif (2) quels / quelles
6 En petit groupe Faites une liste de « j’aime, Masculin Féminin
je n’aime pas ». Pluriel Quels films ? Quelles pièces ?
a. Préparez votre liste de « j’aime » et « je n’aime pas ». ➔ Précis p. 166
c. En groupe Lisez les listes de vos camarades Les verbes en –er au présent
et comparez.
Ex. : Julia et Nour aiment le cinéma. Pedro et Meng Aimer Préférer
n’aiment pas le cinéma. J’aime Je préfère
Tu aimes Tu préfères
Partagez votre liste sur le groupe de la classe. Il/Elle aime Il/Elle préfère
Nous aimons Nous préférons
7 Fabriquez votre jeu « Est-ce que tu aimes ? ». Vous aimez Vous préférez
a. En petit groupe Trouvez sept mots pour chaque Ils/Elles aiment Ils/Elles préfèrent
domaine : les animaux, les loisirs, les sports. ➔ Précis p. 168
b. Écrivez chaque mot sur un papier.
c. Retournez les papiers et écrivez le nom du domaine. Lexique
Classez les papiers par domaine. Les sports 051
d. À deux Choisissez un papier. Échangez avec une le basket • le cyclisme • l’équitation (f.) • la Formule 1 •
personne sur vos goûts. le football/foot • le tennis • courir
Ex. : A : Est-ce que tu aimes les animaux ?
B : Oui, j’aime les chats. / Non, je n’aime pas… Les loisirs (1) 052
A : Moi aussi / Moi non plus. Qu’est-ce que tu préfères ? le cinéma • l’opéra (m.) • le théâtre • danser • lire des
B : Je préfère… magazines, des romans policiers • regarder la télé
e. Inversez les rôles.
trente-neuf 39
Lexique et Communication
Présenter sa famille La famille
–Qui est-ce ? / C’est qui ?* Les grands-parents
–C’est ma sœur, Pauline ; elle est actrice.
–C’est mon oncle, Rodman ; il est réalisateur et acteur.
le grand-père la grand-mère
–C’est moi, Timothée Chalamet !
Les parents
*familier
le père la mère l’oncle la tante

Faire connaissance Les enfants
053
la fille le fils la le
la sœur le frère cousine cousin

Les professions
• Il est élégant avec sa veste.
• Il porte un chapeau. un acteur/une actrice
• Elle n’est pas grande.
un architecte/une architecte
• Elle est très jolie et sympa.
un artiste/une artiste
un avocat/une avocate
Le caractère Le physique et l’apparence
• adorable • beau/belle
un chanteur/une chanteuse
• sérieux/sérieuse • élégant(e) = chic un coiffeur/une coiffeuse
• sympathique/ • grand(e) ≠ petit(e)
sympa • joli(e) un danseur/une danseuse
• triste • sportif/sportive
un écrivain/une écrivaine
• blond(e) ≠ brun(e)
• les cheveux courts ≠ longs un journaliste/une journaliste
un musicien/une musicienne
un secrétaire/une secrétaire
• J’aime le yoga . Je n’aime pas le foot .
• J’adore les opéras italiens .
• Qu’est-ce que vous aimez lire ? Les sports et les loisirs
• Quelles pièces de théâtre aimez-vous ?
–Est-ce que vous aimez le cinéma ? • le basket • l’opéra
–Oui, j’aime le cinéma . • le cyclisme • le théâtre

–Moi aussi, j’aime bien le cinéma . • l’équitation • courir
–Non, je n’aime pas le cinéma mais • le football/foot • danser

j’aime bien le théâtre . • le tennis • lire des magazines
–Moi non plus ; je préfère lire . • le cinéma • regarder la télé
40 quarante
UNIT É 2
La famille Décrire une personne

1 Répondez aux devinettes. 4 Décrivez les personnes.
Ex. : C’est la sœur de mon père. Qui est-ce ? Ex. :
➔ C’est ma tante.
a. C’est le frère de ma mère. Qui est-ce ? Il porte un tee-shirt et une
➔ C’est veste. Il a des lunettes. Il a les
b. C’est la mère de mon cousin. Qui est-ce ? cheveux courts. Il est élégant.
➔ C’est a b
c. C’est le père de ma mère. Qui est-ce ?
➔ C’est
d. C’est le fils de ma tante. Qui est-ce ?
➔ C’est

Les professions 5 a. Lisez le témoignage et cochez (✔) les
2 Écrivez la profession sous les photos. sports et les loisirs cités.
b. Dessinez un symbole sous les sports
et les loisirs cités : , , .
J’aime bien regarder la télé mais je préfère le cinéma.

J’adore le théâtre. J’aime courir mais je n’aime pas
danser. J’aime bien le cyclisme mais je préfère la
natation.
Ex. : une écrivaine a. une
Ex. : ✔ 1. 2. 3.
b. une c. un 4. 6.
5.
7. 8.
Phonétique
Les lettres finales muettes 055 11
d. un e. une En général, on ne prononce pas les consonnes
et le e en fin de mot.
– Il est très grand. Elle est grande.
– Ils sont grands. Elles sont grandes.
Le physique, l’apparence, le caractère
3 054 Écoutez et associez les prénoms aux photos. Les combinaisons de voyelles 056 12
Hélène • Claire • Marie 1 voyelle, 2 voyelles, 3 voyelles = un son
[o] = o, au, eau nos • au • nouveau
[u] = ou nous • nouveau
[E] = é, è, ê, ai bébé
j’ai
• télé • mère • vous êtes •
[ɶ] = e, eu, œu je • chanteur • sœur

a. b. c.
quarante et un 41
Grammaire et Verbes
Leçon 7 ➔ p. 35 Les adjectifs possessifs (2)
Le pluriel des noms
1 Transformez au pluriel.
Ex. : la fille ➔ les filles
a. la sœur ➔
b. l’oncle ➔
c. le fils ➔
d. la mère ➔
e. le père ➔
f. la tante ➔
Le masculin et le féminin des 5 Regardez la photo. Soulignez la bonne

professions réponse.
– C’est la photo de mes • ses deux cousins.
2 Écrivez la profession au féminin.
Ex. : un chanteur ➔ une chanteuse – Ta • Ma cousine s’appelle comment ?
– Elle s’appelle Léa et ton • son frère, c’est Hector.
a. un avocat ➔ une
– Votre • Tes cousins habitent à Paris ?
b. un écrivain ➔ une
– Non. Leur • Sa ville, c’est Orléans.
c. un architecte ➔ une
– La dame et le monsieur, c’est qui ?
d. un professeur ➔ une
– Rose et Patrick, ce sont notre • nos grands-
e. un musicien ➔ une parents. Ils adorent leurs • vos petits-enfants !
f. un coiffeur ➔ une
C’est (2) – Il/Elle est ; Ce sont – Leçon 8 ➔ p. 37

Ils/Elles sont Le genre et le nombre des
3 Complétez avec c’est, il est ou elle est. adjectifs
Pierre, c’est mon oncle. Il est musicien. Elena, 6 Associez les adjectifs à leur(s) forme(s).
sa femme. ma tante. a. adorables
une artiste russe. Voilà mes cousins Charlie et b. grand
Lou. Charlie, professeur. Lou, c. blondes 1. masculin singulier
chanteuse. Ma famille, une famille d. sportive 2. féminin singulier
e. beaux 3. masculin pluriel
d’artistes !
f. sérieux 4. féminin pluriel
4 Faites des phrases avec les mots proposés. g. élégants
Ex. 1 : mes cousins • danseurs h. chic
➔ Ce sont mes cousins. Ils sont danseurs.
Ex. 2 : danseurs • mes cousins 7 Transformez les phrases.
➔ Ils sont danseurs. Ce sont mes cousins. Ex. : Il est petit. ➔ Elles sont petites.
a. écrivaine • ma grand-mère a. Elle est jolie. ➔ Elles sont
➔ b. Ils sont sérieux. ➔ Il est
b. mes parents • journalistes c. Elles sont belles. ➔ Ils sont
➔ d. Ils sont sympas. ➔ Elle est
c. musiciennes • mes cousines e. Il est blond. ➔ Elles sont
➔ f. Elle est sportive. ➔ Ils sont
d. mon oncle • architecte g. Elles sont tristes. ➔ Il est
➔ h. Il est élégant. ➔ Elles sont
42 quarante-deux
UNIT É 2
Les articles indéfinis et définis (2) 11 Associez les réponses aux questions.
8 Complétez avec un article indéfini (un, une, (Plusieurs réponses possibles.)
des) ou un article défini (le, la, l’, les). a. Est-ce que tu aimes danser ?
Ex. : J’écoute une chanson. C’est la chanson b. Qu’est-ce que vous préférez : le théâtre ou
Makeba. l’opéra ?
a. copine de Simon, c’est Marie. Elle aime c. Est-ce que vous aimez les romans policiers ?
d. Qu’est-ce que tu aimes lire ?
musique.
e. Est-ce que vous avez une minute pour une
b. père d’Antoine habite à Bruges. C’est enquête sur les goûts ?
ville en Belgique.
1. Oui.
c. Tu as adresse et numéros de Sarah et 2. Des magazines.
son copain ? 3. Non.
d. Pablo est prénom espagnol. C’est 4. Peut-être.
prénom de mon père. 5. Le théâtre !
e. Elle porte lunettes et chapeau.
f. J’ai numéro de téléphone, c’est
numéro de Pierre. 12 Cochez (✔) l’option correcte.
Ex. : J’aime la Formule 1.
✔ Moi aussi ! • Moi non plus !
a. Je n’aime pas le foot.
Leçon 9 ➔ p. 39 Moi aussi ! • Moi non plus !
b. J’aime le basket. • Je n’aime pas le basket.
La négation (1) : ne… pas Moi non plus !
9 Mettez les mots dans l’ordre. c. J’aime regarder la télé.
Ex. : anglais • ne • je • parle • pas • . Moi aussi ! • Moi non plus !
➔ Je ne parle pas anglais. d. J’aime courir. • Je n’aime pas courir.
a. numéro • mon • pas • avez • vous • n’ • ? Moi aussi !
➔
b. pas • n’ • elle • les • français • films • aime • .
L’adjectif interrogatif (2) quel(s) /
➔
quelle(s)
c. n’ • pas • à • vos • habitent • enfants • Paris • ? 13 Complétez avec quel, quelle, quels ou quelles.
Ex. : Quel opéra tu adores ?
➔
a. magazines vous aimez lire ?
d. pas • télé • ne • la • regarde • je • .
b. sport tu préfères ?
➔
c. romans vous aimez ?
e. professeurs • pas • sont • mes • parents • ne • .
d. pièce de théâtre tu aimes ?
➔
e. acteur tu adores ?
f. la • écouter • pas • n’ • tu • aimes • radio • ?
f. activités sportives vous préférez ?
➔
Les verbes en –er au présent

L’interrogation (2) : trois formes 14 Conjuguez les verbes au présent.
10 057 Écoutez les questions. Cochez (✔) Ex. : Mon père aime bien le tennis.
le type d’interrogation.
a. Nous aim les chansons françaises.
Ex. : Vous habitez à Genève ?
b. Tu préfèr le cinéma ou le théâtre ?
Ex. a. b. c. d. e. f. c. Maria ador aller à l’opéra.
avec est-ce que d. J’aim lire des romans.
avec intonation ✔
e. Mes parents ador la télé.
avec inversion f. Vous préfér le foot ou le tennis ?
quarante-trois 43
Techniques
pour…
… faire une vidéo pour se présenter
Lire et regarder DOC. 13
https://www.meetup.com/fr-FR/
Connection Inscription
Choisissez un groupe et parlez-nous de vous.
Cuisiner en français Rencontrer des amis

du monde entier
Parler français
après le travail Danser à Paris
1 [Découverte] Observez la page d’accueil de Parler

Meetup.com. Entourez la bonne réponse.
C’est un site pour : 4 À deux Faites une vidéo pour vous présenter.
• trouver un travail.
• faire des activités avec des personnes. a. Filmez-vous et échangez vos portables.
• communiquer avec ses amis. b. Commentez les vidéos.
2 Regardez la vidéo (Doc.). Pour faire une vidéo pour se

a. Cochez (✔) la bonne réponse. présenter
Guy : se présente. • Saluer et prendre congé
présente un ami. Bonjour ! / À bientôt !
parle de son travail. • Dire son prénom et sa profession
b. Guy participe à quel groupe ? Je suis / m’appelle Guy et je suis architecte.
• Parler de sa personnalité
3 [Analyse] À deux Regardez à nouveau la vidéo. Trois mots pour me décrire : calme, timide
Numérotez les informations dans l’ordre de la et sympa.
vidéo. • Montrer des objets personnels
a. Dire ce qu’on aime. Trois objets ? Mes lunettes, mon stylo,
b. 1 Dire son prénom, sa nationalité et sa profession. mon carnet.
c. Décrire son caractère. • Parler de ses goûts
d. Dire au revoir. J’aime les livres, le cinéma et la nature.
e. Nommer des objets.
f. Parler de son projet.
44 quarante-quatre
I Compréhension de l’oral
Identifier un événement
058 Lisez les questions. Écoutez deux fois le message, puis cochez (✔) la bonne réponse.
1. Comment s’appelle le frère de Marie ?

a. Jules b. Julien c. Lucien
2. Quel jour est l’anniversaire ?
a. mardi b. samedi c. vendredi
3. Quel âge a le frère de Marie ?
a. 8 ans b. 18 ans c. 28 ans
4. Quelle est la profession du frère de Marie ?
a. b. c.
Identifier des objets

059 Vous entendez le nom de l’objet ? Cochez Oui (✔). Sinon, cochez Non (✔).
a. Oui Non b. Oui Non c. Oui Non d. Oui Non e. Oui Non
II Compréhension des écrits

Suivre des instructions simples
Lisez l’e-mail et cochez (✔) la bonne réponse.
Salut, c’est Brahim.

Tu vas bien ?
Je t’invite à manger dans un restaurant mercredi, avec mon cousin Arthur et mon ami espagnol, Marco.
C’est le restaurant italien Da Gianni, 3 rue de la Liberté.
Je termine les cours à 18 heures. Rendez-vous à 19 heures au restaurant ?
Et après le restaurant, nous allons danser ! D’accord ?
Bises,
Brahim
quarante-cinq 45
1. Votre ami vous invite à…
a. dîner. b. déjeuner. c. faire du sport.
2. Marco est de nationalité…
a. italienne. b. française. c. espagnole.
3. Où est votre ami, l’après-midi ?
a. b. c.
4. À quelle heure allez-vous au restaurant ?
a. 18 heures b. 19 heures c. 20 heures
5. Quelle activité propose votre ami après le restaurant ?
a. b. c.
III Production écrite

Compléter un formulaire https://www.sport-inscription/fr-FR/
Vous vous inscrivez à un club Formulaire d’inscription

de sport en France. Complétez Nom Prénom
le formulaire d’inscription.
Date de naissance Âge Pays
/ /
Adresse Nationalité
Numéro de téléphone E-mail
Sport 1 Sport 2
IV Production orale
Entretien dirigé
060 Vous vous présentez. Écoutez les questions et répondez.
46 quarante-six
Cahier d’activités
UNITÉ 0 .............................................................................. p. 100
UNITÉ 1 .............................................................................. p. 104
UNITÉ 2 .............................................................................. p. 112
UNITÉ 3 .............................................................................. p. 120
UNITÉ 4 .............................................................................. p. 128
UNITÉ 5 .............................................................................. p. 136
UNITÉ 6 .............................................................................. p. 144
UNITÉ 2 LEÇO N
7 Parler de la famille
Lexique Grammaire
La famille Le pluriel des noms
1 Observe la famille de Léa. Complète avec : 3 a. Le mot est singulier (S), pluriel (P) ou
père • grand-père • grand-mère • parents • frère. les deux (D) ? Écris.
Ex. : Paul est le père de Léa.
b. Complète avec un article défini : le, la, l’ ou
a. Jules est le de Léa. les.
b. Daniel est le de Léa. Ex. : la cousine ➔ S
c. Renée est la de Léa. 1. nationalité ➔
d. Paul et Françoise sont les de Léa. 2. parents ➔
3. / fils ➔
Françoise Paul 4. oncle ➔
5. Italie ➔
Renée 6. numéros ➔
7. enfant ➔
8. langues ➔
9. / pays ➔
10. adresses ➔
Jules
Daniel
Léa
Le masculin et le féminin des
professions
2 a. Mets les lettres dans l’ordre et ajoute le, la 4 Qui parle ? Un homme ( ), une femme ( ),
ou l’. un homme ou une femme ( / ) ?
Ex. : r r è e f ➔ le frère Coche (✔) la bonne réponse.
1. e l i l f ➔
2. n o c e l ➔
3. e o s r u ➔
Ex. : Je suis réalisateur. ✔
4. s i l f ➔
a. Je suis écrivain.
5. u s c o i n ➔
b. Je suis journaliste.
6. n t t e a ➔
c. Je suis éditrice.
7. e g r m-a r n d è ➔
d. Je suis musicien.
b. Transforme au pluriel. e. Je suis scénariste.
Ex. : les frères
f. Je suis chanteuse.
1.
g. Je suis danseur.
2.
h. Je suis artiste.
3.
i. Je suis actrice.
4.
j. Je suis avocat.
5.
6. k. Je suis secrétaire.
7. l. Je suis architecte.
112 cent douze

UNIT É 2 LEÇON 7
C’est (2) – Il/Elle est ; Ce sont – DICTÉE

Ils/Elles sont 8 015 Écoute et écris les phrases.
5 Associe. a.
• 1. professeur. b.
• 2. un artiste. c.
• 3. Ernest. d.
a. C’est • • 4. son frère.
b. Ce sont • • 5. Monsieur André.
c. Il est • • 6. journalistes. Communication
d. Elle est • • 7. françaises.
e. Ils sont • • 8. mon père. 9 Découpe les mots du dialogue. Ajoute la
f. Elles sont • • 9. des écrivains ponctuation et les majuscules.
français. Ex. : – cestquisurlaphoto
• 10. chanteuse. a. – cestmononcleetmescousins
b. – tononclesappellecomment
• 11. ses parents.
c. – benoîtilestmédecin
d. – etsesdeuxenfants
Les adjectifs possessifs (2) e. – safilles’appellevalentinaetsonfilss’appellerafa
f. – ilssontfrançais
6 014 Écoute. Tu entends quelle phrase ? g. – nonilssontbrésiliens
Souligne.
Ex. : Mon oncle parle japonais. • Son oncle parle Ex. : – C’est qui sur la photo ?
japonais. a. –
a. Votre grand-mère s’appelle Nathalie. • Notre b. –
grand-mère s’appelle Nathalie. c. –
b. Ta cousine parle anglais ? • Sa cousine parle
d. –
anglais ?
c. Il habite chez son oncle. • Il habite chez ses e. –
oncles. f. –
d. Ma tante s’appelle Hélène Pila. • Sa tante g. –
s’appelle Hélène Pila.
e. Notre petit-fils habite à Paris. • Votre petit-fils 10 016 Écoute et associe.
habite à Paris.
a b c
f. Lucien, c’est mon grand-père. • Lucien, c’est
ton grand-père. Katalin d
Carla e Clotilde f
7 Complète avec un adjectif possessif. Magdalena Fatima Pia
Ex. : Mon pays, c’est le Ghana et ma ville d’origine,
c’est Accra.
a. Son père parle anglais. mère et
grands-parents parlent japonais. ma cousine ma tante ma sœur
b. Écrivez votre nom, prénom et l’âge de ma grand-mère ma mère ma fille
enfants.
c. Nos trois enfants sont artistes : fille est
réalisatrice et fils sont chanteurs.
d. Vous avez mon e-mail, adresse et 44 ans 48 ans 69 ans 91 ans 59 ans 22 ans
numéros de téléphone ?
e. Ma sœur, frère et parents sont
dans ville.
médecin professeure artiste
f. Louise et Luc Pierret sont avec leur fils Carl et
filles Clara et Léa. réalisatrice écrivaine musicienne
cent treize 113

UNITÉ 2 LEÇO N
Lexique La soirée
3 a. Associe pour former des mots.
Le physique, l’apparence b. Ajoute l’article indéfini un ou une.
et le caractère Ex. : une invi • • ké
1 017 Écoute et coche (✔) la bonne réponse. 1. fê • • tion
2. karao • • çon
Le Les Le
corps cheveux L’apparence caractère 3. gar • • pine
Ex. ✔ 4. chan • • tée
a. 5. co • • son
b. 6. invita • • te
c.
d. Grammaire
e.
f. Le genre et le nombre des
g. adjectifs
h.
4 Souligne l’adjectif qui convient.
Ex. : Il est très grand • grands • grande • grandes.
Les vêtements (1) a. Ton fils est très beau • beaux • belle • belles.
et les accessoires (1) b. Elle a les cheveux court • courts • courte •
courtes.
2 a. Observe les photos et complète. c. André Hossein porte une chemise élégant •
élégants • élégante • élégantes.
1 2 3 4 d. Mes filles sont sportif • sportifs • sportive •
sportives.
e. Kenza est une femme sérieux • sérieuse •
sérieuses.
5 7 6 f. Vos lunettes sont joli • jolis • jolie • jolies.
R
O 7
6 B Les articles indéfinis et définis (2)
1 C H E M I S E 8 5 Entoure l’article correct.
H L Ex. : un • une • des pantalon
A U 8 a. un • une • des lunettes
2 P A N T A L O N
b. un • une • des sacs
E E
c. un • une • des veste
3 S A C 4 V E S T E
d. un • une • des tee-shirts
U T
e. un • une • des amie
5 T E E - -S H I R T
f. un • une • des chapeau
S
g. un • une • des chanson
b. Écris un vêtement ou un accessoire avec h. un • une • des invités
les lettres .
i. un • une • des copain
C j. un • une • des chemise
114 cent quatorze

UNIT É 2 LEÇON 8
6 Complète avec un article indéfini ou un article 9 Paul présente sa copine. Complète

défini. l'échange.
Ex. : Igorovitch est un nom russe. C’est le nom de
son père.
a. Je parle langues étrangères :
espagnol et italien.
b. Elle crée groupe Whatsapp, c’est
Sonia
groupe « Mes amis à Paris ».
c. Il habite grande ville, c’est
J’ai une nouvelle copine.
ville de Marseille.
d. chanson « Les mots d’amour » est Elle s’appelle comment ?
chanson d’Édith Piaf.
e. Elle habite chez ami ; c’est
ami de ma sœur. Elle a quel âge ?
7 Complète le dialogue avec des articles.

– Ce soir, c’est la fête de Manu. C’est Décris ta copine. Elle est comment ?
copain italien.
– fête, c’est dans bar ?
– Non, parents d’Erika ont une grande
maison.
– C’est qui Erika ?
Tu as une photo ?
– Erika ? C’est copine de Manu, c’est
fille sympa. Ma copine.
– Et maison de ses parents, c’est à
Paris ?
– Je ne sais pas. adresse et
numéro de téléphone de Manu sont dans
e-mail. Elle est beeeeeeeeelle !!!!!!!!
Communication
8 a. 018 Écoute la description de Marine
et entoure.
Phonétique
Les lettres finales muettes
10 019 Écoute. Barre les lettres finales
muettes.
b. Regarde et décris Simon.
Ex. : Nos enfants habitent à Paris.
a. Salut, tu es français ?
b. Ton pantalon est élégant.
c. Elle a des cheveux bruns.
d. Votre document est long.
e. Elle porte un grand chapeau.
f. Son vêtement est court.
cent quinze 115

UNITÉ 2 LEÇO N
Lexique Grammaire
Les sports La négation (1) : ne… pas
1 Associe un sport à un objet. 3 021 Écoute et coche (✔) les phrases avec
1 la négation.
2
Ex. a. b. c. d. e. f. g. h.
Négation ✔
4 Réponds aux questions avec la négation.

Ex. : Tes amis sont sportifs ?
3 ➔ Non, ils ne sont pas sportifs.
4
a. Ton grand-père aime l’opéra ?
➔ Non, il .
b. Sa copine parle français ?
6
➔ Non, elle .
5
c. Vos invités sont professeurs ?
➔ Non, ils .
d. Vous habitez à Paris ?
7
➔ Non, je .
e. Vous regardez la télé ?
Ex. : Le basket ➔ 2
➔ Non, nous .
a. Le foot ➔
b. Le cyclisme ➔
c. Le tennis ➔
d. L’équitation ➔ 5 Numérote les phrases du dialogue dans l’ordre.
e. La natation ➔ 1 – Est-ce que tu aimes le sport ?
f. La Formule 1 ➔ – Moi aussi j’aime le basket. Je n’aime pas le
foot et toi ?
– Mon sport préféré, c’est le basket.
Les loisirs (1) – Moi aussi j’adore. Qu’est-ce que tu aimes ?
– Oui, j’adore le sport.
2 020 Écoute et complète. – Moi non plus. Je préfère regarder à la télé !
Ex. : Le samedi, j’adore danser avec mes amis.
a. Les enfants regardent la .
b. Ses loisirs préférés sont le
L’adjectif interrogatif (2) quels /
et le foot. quelles
c. Elle aime aller à l’ . 6 Complète avec quel, quelle, quels ou quelles.
d. Vous allez au vendredi soir ? Ex. : Quelle est sa profession ?
e. Nous aimons lire des . a. Vous préférez loisirs ?
f. Elles aiment les beaux . b. sont leurs nationalités ?
g. Les étudiants aiment . c. Tu as âge ?
h. Vous préférez ou danser ? d. Vous habitez ville ?
i. Vous aimez les romans et ? e. langues est-ce qu’elles parlent ?
116 cent seize

UNIT É 2 LEÇON 9
L’interrogation (2) : trois formes Les verbes en -er au présent

7 Complète avec : qui est-ce • qu’est-ce qu’ • 9 Conjugue les verbes au présent.
c’est qui • est-ce qu’ (× 2) Ex. : – Vous parlez quelles langues ?
– Je parle anglais et français.
a. – Nous habit à Paris. Et toi ? Tu habit
où ?
– J’habit à Madrid.
b. – Quel sport aiment-elles ?
– Elles ador le tennis.
Qui est-ce sur la photo ?
c. – Ton père aim le rock des années 1980 ?
C’est mon ami Reza. Il est iranien. – Oui, il ador le groupe Téléphone.
il parle français ? d. – Vous habit en France ?
– Non, j’habit à Bruxelles.
Oui, il parle français.
e. – Vous aim bien le karaoké ?
Et lui, ?
– Oui, ma femme et moi, nous ador !
C’est son frère Darius.
il aime faire ?
Il adore le football. Communication

ils habitent à Téhéran ?
10 022 Claire parle de ses goûts. Écoute et
Non, ils habitent à Ispahan. coche (✔) la bonne réponse.
8 a. Écris le type de question : avec intonation Ex. : Le basket ✔

(INT), est-ce que (E) ou inversion (INV) ? a. Le football
Ex. : Tu as la nationalité française ? ➔ INT b. Le tennis
1. Regardez-vous la Formule 1 à la télé ? ➔ c. L’équitation
2. Est-ce que tu habites à New York ? ➔ d. L’opéra
3. Vous êtes médecin ? ➔ e. Le théâtre
4. Est-ce qu’ils aiment le sport ? ➔ f. Le cinéma
5. Parles-tu russe ? ➔ g. Regarder la télé
6. Elles préfèrent courir ? ➔ h. Lire des magazines
b. Écris les autres types de questions.
Ex. : Est-ce que tu as la nationalité française ?
As-tu la nationalité française ?
1. Phonétique
2.
Les combinaisons de voyelles
11 023 Écoute et complète.
3. a. Le poète a des chaussures chics et un
b chap .
b. N s avons le numér du
4.
n v rest rant.
c. Leur c sin japon s me
5.
la f te et les karaok s.
d. J préfère le profess r de ma
6.
s r.
cent dix-sept 117

UNITÉ 2
Bilan
Compréhension orale / 10
1 024 Kamala décrit son nouveau copain à son amie Virginie.
Écoute et coche (✔ ) la bonne réponse.
a. Le nouveau copain de Kamala s’appelle… d. Ses parents sont…
Corentin. artistes.
Virginie. professeurs.
Valentin. médecins.
b. Il a… e. C’est…
16 ans. 1 2 3
17 ans.
18 ans.
c. Il est…
petit.
sérieux.
beau.
Compréhension écrite / 10
https://www.facebook.com
Adrien ROQUELAN
Mur Infos Photos
Habite à : Paris Modifier

Réalisateur
www.roquelanfilm.com
Informations générales
Sexe : Homme
Date de naissance : 8 mars 1971
Mes photos (3) Nationalité :
Loisirs et sports
Foot, tennis, séries télé brésiliennes.
118 cent dix-huit

UNIT É 2 Bilan
2 Lis la page d’Adrien. Coche (✔) Vrai ou Faux.
Vrai Faux
a. Il s’appelle Adrien Roquelan.
b. Il a trente-cinq ans.
c. Il habite en France.
d. Il est sportif.
e. Il est brésilien.
f. Il a un site Internet.
g. Il a les cheveux longs.
h. Il adore le foot.
i. Il n’aime pas le cinéma.
j. Il est écrivain.
Production écrite Nom Sanchez / 10

Prénom Marina
3 Lis le profil de Marina. Nationalité espagnole
Complète l’échange. Ville Madrid
Langues parlées espagnol, français
et anglais
Monchat Profession professeur
http://www.monchat.com Loisirs et sport basket, tennis, ciné
(19h44) Invité75015 : Bonjour, tu t’appelles Maria ?

(19 h 45) Marina :
(19 h 56) Serge : Tu es française ? Tu habites à Paris ?
(19 h 57) Marina :
(20 h 13) Amy11 : Est-ce que tu parles anglais ?
(20 h 24) Marina :
(20 h 26) Invité 75015 : Quelle est ta profession ?
(20 h 27) Marina :
(20 h 32) Amy11 : Est-ce que tu aimes le sport ?
(20 h 33) Marina :
Production orale / 10
4 Julia présente son petit cousin Rémi
à un(e) ami(e). Dis son âge, décris
son physique (la taille, les cheveux)
ses vêtements et ses accessoires.
Parle de ses goûts.
Total : / 40
cent dix-neuf 119

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L EÇO N UNIT É 2 LEÇO N 8

8 Décrire une personne 4 À deux Réécoutez (Doc. 2).

Des modalités de travail variées

9 Échanger sur ses goûts DOC. 2 049-050

4 Écoutez le micro-trottoir (Doc. 2).

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Présenter sa famille La famille

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III Production écrite

Identifier des objets

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Numéro de téléphone E-mail

II Compréhension des écrits

Des repères dans les pages

Écouter Parler/Échanger Écrire Regarder Lire

Activités avec option numérique

8 Décrire une personne

9 Échanger sur ses goûts

d. 116 cent seize cent dix-sept 117

118 cent dix-huit cent dix-neuf 119

UN ITÉ 1 Entrez en contact • 21-32

U NITÉ 2 Faites connaissance • 33-44

U NITÉ 3 Organisez une sortie • 47-58

UN ITÉ 4 Parlez de votre quotidien • 59-70

UN ITÉ 5 Partagez vos expériences • 73-84

U NITÉ 6 Échangez • 85-96

Préparations au DELF A1 : 45-46 • 71-72 • 97-98

VOUS ALLEZ UTILISER :

2 Écoutez l’interview de Timothée Chalamet (Doc. 2).

L’arbre généalogique de la famille Chalamet

Marc CHALAMET Nicole FLENDER Rodman FLENDER Amy LIPPMAN

Pauline CHALAMET Timothée CHALAMET

4 En petit groupe Dites la profession d’une Grammaire

En France, l’enfant porte le nom de son père. Il peut

C’est (2) – Il/Elle est ; Ce sont – Ils/Elles sont

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