Connexions Méthode de Français Niveau 1

(Tléthode de français
Régine Mérieux
Yves Loiseau
Л V СІЛ/-propos
Public et durée d'apprentissage de ces objectifs généraux, puis plus spécifiques,

qu'ont été définis les outils linguistiques à l'aide des-
est un ensemble pédagogique sur trois
quels les apprenants vont pouvoir mettre en œuvre
niveaux qui s'adresse à un public de grands-adolescents
diverses compétences, telles que comprendre, parler,
et d'adultes. Ce premier manuel est conçu pour les
écrire, etc.
débutants. Il couvre 100 à 120 heures d7enseignement-
apprentissage. Évaluation
Objectifs Trois types d'évaluation sont proposés dans
Connexions :
Connexions cherche à rendre les apprenants capables
- des tests sommatifs pour chacune des 12 unités.
d'accomplir des tâches dans les domaines variés
Ils proposent des activités de compréhension, d'expression,
de la vie sociale, grâce à l'acquisition de savoirs et de vocabulaire et de grammaire, permettant de vérifier
savoir-faire communicatifs, linguistiques et culturels, les acquis. Le barème de notation est indiqué aux appre-
ainsi que par la mise en place de réelles stratégies nants et un corrigé est proposé dans le guide péda-
d'apprentissage. gogique.
Cadre européen commun de référence - des bilans cKautoévaluation après chaque module.
pour les langues Les apprenants peuvent tester immédiatement leurs
connaissances par des activités courtes et très ciblées.
Les objectifs et les contenus de Connexions ont été Un résultat leur permet de se situer immédiatement et
définis dans le plus grand respect des buts définis dans des renvois à certaines activités du livre et du cahier leur
le Cadre européen commun de référence pour les donnent la possibilité de remédier à leurs lacunes.
langues (Éditions Didier, 2001 ). L'approche retenue - des pages de préparation au DELF après chaque
est également en totale adéquation avec ses pré- module. Des activités orales et écrites permettent aux
conisations : travail sur tâches, évaluation formative, apprenants de s'initier aux épreuves de l'unité A l du
autoévaluation, ouverture à la pluralité des langues DELF 1er degré.
et des cultures. A l'issue du niveau 1, les apprenants
devraient avoir acquis les compétences du niveau A l Mémento pour l'apprenant
et p a r t i e l l e m e n t du A 2 du Cadre européen
Un mémento de 4 8 pages offre à l'apprenant les
commun de référence pour les langues.
transcriptions des enregistrements, les corrigés des auto-
évaluations, un précis de phonétique, un précis de
Démarche
grammaire, des tableaux de conjugaison, un
Connexions est une méthode facile à utiliser et très lexique plurilingue et un guide des contenus. Ce mémento
réaliste, à la fois par ses contenus, sa progression et est l'outil indispensable de l'apprenant.
la mise en oeuvre du travail proposé.
L'organisation est claire et régulière et les contenus Ensemble du matériel
parfaitement balisés. - Un livre pour l'élève accompagné d'un CD ou de
Les processus d'apprentissage sont soigneusement cassettes pour la classe renfermant toutes les activités
respectés et chaque point de langue est appréhendé enregistrées du livre de l'élève, ainsi que les activités
dans sa totalité. Ainsi, l'utilisateur prend en charge complémentaires sonores du guide pédagogique.
son apprentissage : il découvre, déduit, réemploie et - Un guide pédagogique proposant des explications
systématise chaque fonctionnement. très détaillées sur la mise en place des activités, leur
déroulement, leur corrigé, diverses informations culturelles
Structure de l'ouvrage utiles et des activités complémentaires facultatives
Quatre modules de trois unités. Chaque module pré- (audio pour certaines) pouvant permettre de modu-
sente un objectif général : parler de soi, échanger, agir ler la durée de l'enseignement-apprer- ssage selon
dans l'espace, se situer dans le temps. D e c h a c u n d e les besoins.
ces objectifs découlent d'autres objectifs et savoir-faire - Un cahier d'exercices avec CD audio nclus qui
répondant aux besoins de la communication ; par exem- suit pas à pas la progressa d~ v e de Ге eve et qui
ple, pour parler de soi, on aura besoin de savoir se propose des a c . -5; >:~: 45 е- e-:—5; l e cahier peut
présenter, exprimer ses goûts, etc. C'est donc à partir être utilisé е- a - w e o_ en casse.
2
"flWlUI
Module • Parler de soi • pages 7 à 40
Unité 1 Unité 2 Unité 3

page 8 page 18 page 28
Entrer en contact Se présenter Exprimer ses goûts

COMMUNKATION avec quelqu'un Présenter quelqu'un Parler de soi
&
Saluer Demander à quelqu'un Exprimer la possession (1)
S'excuser de se présenter
Epeler
Échanger pour entrer Échanger pour se présenter, Comprendre une personne

dans en contact/saluer/s'excuser présenter quelqu'un qui parle d'elle-même
Communiquer avec tu et demander à quelqu'un Comprendre une annonce sur
et vous de se présenter un répondeur téléphonique
ORAL
Comprendre et réutiliser Comprendre une interview Interroger quelqu'un
quelques gestes sur ses goûts
Réciter l'alphabet Comprendre des opinions
Epeler quelques mots
Comprendre un message Comprendre un message Comprendre un message

électronique électronique électronique
Découvrir l'alphabet et l'écrit Compléter ce message Remplir un chèque bancaire
ECRIT Compléter un court Présenter un personnage Écrire une carte postale
dialogue célèbre à un ami
Découvrir et remplir Résoudre des énigmes
un formulaire officiel
Tu ou vous ? Les articles définis : le, la, les C'est / Il est

Masculin /féminin Je, tu, il/elle, vous Les adjectifs possessifs (1)
Les nombres de 0 à 10 L'interrogation par Les articles partitifs
L'alphabet l'intonation (faire du /de la) (1)
Quelques sigles Quel, quelle (âge, adresse, On = nous
GRAMMAIRE
& numéro de téléphone) La négation : ne... pas
Verbes : être, avoir, habiter, Oui /Non /Si
VOCABULAIRE
s'appeler, travailler, appren- La conjugaison des verbes
dre en -er
Les adjectifs de nationalité Les sports
Les nombres de 11 à 69 Les professions
La langue de l'internet Les nombres après 69
L'intonation déclarative/ Le rythme L'élision

interrogative Les sons [ij [y] Les sons [y] [u]
Les sons [a] [wa] [u]
La géographie de la France La France en Europe La télévision
• Test 1, page 166 • Test 2, page 167 • Tes» 3, page 168
• Autoévaluertion du module 1, page 38
• Préparation au DELF, page 40
3
Module 2 • Échanger • рас 41 à 74

Page 42 Page 52 Page
Demander à quelqu''un de Proposer - accepter / refuser Donner un avis positif /

Сммишші faire quelque chose une invitation négatif
&
Demander poliment Demander / indiquer l'heure Demander le prix
Sawuh&IRÏ Indiquer la date Exprimer la quantité
Prendre / fixer un rendez-vous
Demander à quelqu'un Comprendre les dates Comprendre des avis positifs

de faire quelque chose et heures de rendez-vous et négatifs
ORAL
Échanger sur ses projets Prendre / fixer rendez-vous Faire un achat dans
S'exprimer sur les fêtes par téléphone une librairie
traditionnelles de son pays S'exprimer sur ses loisirs Prendre un repas au restaurant
Inviter quelqu'un

Identifier un récit correspon- Refuser une invitation Identifier et comprendre
dant à une situation Lire un agenda un article de presse
ECRIT Écrire un dialogue Remplir un agenda Comprendre des données
Compléter une carte postale Lire un programme quantitatives
Écrire une lettre à un ami de cinéma Rédiger une critique
Comprendre et utiliser Comprendre des statistiques Répondre à des devinettes
un calendrier
Le futur proche : aller + verbe L'interrogation avec est-ce Les pronoms compléments
Écoute ! Allez I que directs (le, la, les, me, te...)
Les articles définis / indéfinis Je pense que, j'espère que La négation : ne... pas de
Les indicateurs de temps (1) Les pronoms après Les articles partitifs (2)
Les marques du pluriel des une préposition (avec lui, Un peu de, beaucoup de...
GRAMMAIRE
noms chez moi) Un litre de, un kilo de...
& Il y a La conjugaison complète Le pronom en de quantité
VOCABULAIRE
Nous, ils/elles des verbes en -er Qu'est-ce que / Combien
Le passé composé (l) Verbes : être, avoir, venir, Verbes : prendre, boire,
Verbes : pouvoir, vouloir, savoir et connaître payer
aller L'heure et la date L'alimentation
Les mois de l'année Les jours de la semaine
Les expressions avec avoir
(avoir faim, avoir froid...)
La liaison Les lettres finales La cédille (ç)

Les sons [s] [z] Les sons fj] [3] Les sons [p] [b]
Les repas français

Les fêtes en France Les sorties des Français
Déjeuner au café
• Tesf 4, page 169 • Test 5, page 170 • Test 6, page 171
4
Module 3 • Agir dans Vespace pages 75 à 108
Page 76 Page 86 Page 96
Se situer dans l'espace Donner un ordre / un conseil Décrire un lieu / Situer

Demander / indiquer Interdire Exprimer l'intensité (très,
une direction Exprimer l'obligation peu, assez, tellement...)
Exprimer la possession (2)
Comprendre des indications Identifier quelqu'un à partir Comprendre des opinions

pour pouvoir dessiner d'une description sur des lieux
un plan Comprendre et donner des Comprendre un dépliant
Indiquer un itinéraire arguments contradictoires touristique
S'exprimer sur le recyclage Comprendre une chanson
des déchets et le tri sélectif française
Échanger avec un(e) ami(e)
sur les vacances

Lire un plan Comprendre des instructions Comprendre et résoudre
Dessiner un plan à partir Écrire des recommandations quelques énigmes
d'indications orales à un ami. Décrire un lieu
Comprendre un article sur Comprendre un dépliant Rédiger une histoire à partir
des informations culturelles d'information d'informations données
Quelques prépositions Quelque chose /rien Le genre des noms de pays

de lieu Quelqu'un /personne Les prépositions et les noms
L'impératif Il faut/devoir de villes, de pays, de
Les articles contractés Qui /que /où continents
au, du... Les adjectifs possessifs (2) Des de devant un adjectif
Verbes : plaire, faire plaisir, Le passé composé (2) Y, pronom complément
offrir Les pronoms compléments Les adjectifs démonstratifs
La ville indirects (me, te, lui, leur...) Les pronoms compléments
Les nombres ordinaux Verbe : devoir avec deux verbes (je vais
La maison y aller, je veux la voir...)
Les couleurs Verbe : voir
C'est en bois /en verre... La famille
Aller ou allez ? Les prononciations du « e » Accent aigu, grave ou

Les sons [b] [v] Les sons [œ] [o] circonflexe
m
Le tri sélectif et le recyclage Chanson : Simone à
Les jeux des Français
des déchets la neige (Les Escrocs)
*• Test 7, page 172 • Tes» 8, page 173 • Test 9, page 174
évaluation iv , page 106
, page 108
Moduïe 4 • Se situer dans le temps • p a g e s 109 à 143
Unité 10 Unité 11
Page 110 Page 120
Exprimer la cause Se situer dans le temps Parler de l'avenir

COMMUNICATION Décrire sa journée Exprimer son accord / Comprendre / donner
&
Décrire les étapes son désaccord des informations sur la météo
ІАУОИМШЯЕ d'une action Comparer Exprimer des souhaits
Les registres de langue Caractériser quelqu'un Décrire quelqu'un
Comprendre un récit Dialoguer au téléphone Comprendre une chanson

chronologique Identifier des situations française
Identifier les différents d'accord et de désaccord Demander des informations
registres de langues Exprimer son accord / sur son avenir/prédire l'avenir
ORAL
Faire une enquête sur son désaccord Comprendre un bulletin
la lecture Caractériser quelqu'un météorologique
Décrire quelqu'un
S'exprimer sur l'avenir

Comprendre et réorganiser Comprendre un extrait Comprendre des (bonnes)
une bande dessinée de roman français résolutions
Faire le récit de sa journée Écrire une lettre : raconter Décrire le temps qu'il fait
Rédiger une biographie des événements passés Écrire des histoires à partir
ÉCRIT
à partir d'indications Comprendre des extraits d'éléments donnés
Identifier la construction de romans francophones Comprendre un article
d'un article de magazine de presse
Comprendre un sondage
Répondre à une enquête
Réaliser une enquête
L'interrogation par l'inversion Le passé composé (3) Le futur simple

et révision de l'interrogation L'accord simple du participe Les indicateurs de temps
Quel(s), quelle(s) passé (en, dans) (3)
Ne... que Le cas des verbes avec être Le subjonctif présent
GRAMMAIRE D'abord puis... ou avoir (sensibilisation)
&
Les verbes pronominaux Les indicateurs de temps Les cinq sens
VOCABULAIRE Pourquoi /parce que /pour (il y a/depuis/pendant...) (2) La description
+ infinitif Ne... plus, ne... jamais d'une personne (2)
Verbe : sortir La description
Les quatre saisons d'une personne (1)
Les parties du corps
Les sons [є] [Ë] Les sons а ] âi Les sons [o] [ô]
Les Français et la lecture La francophonie Notre vie dans 50 ans
• Test 10, page 175 • Test 11, page 176 • Test 12, page 177
, page 140
Sprmve Je OEUF, page 142

1er ^
r
la météo
ЗІІ5
nanson
>rmations
r
e l'avenir
etin
ЇПІГ
sssage Bonjour !
rannes) Test 1, p. 166
/il fait
à partir
ide
Rencontres
Test 2, p. 167
[00 % questions
Test 3, p. 168
Autoévaluation
page 38
Préparation au DELF
page 40
Bonjour!
M. .eroy : Bonjour,
La secrétaire : Bonjour, monsieur.Д
M. Leroy : Julien Le/<ïyT M о n s l f l P W
Fonteneau, s'il vous plaît,
La secrétaire : Thomas...
Dialogue 2
Antoine : Eh, salut Cora !
Coralie : Bonjour, Antoine, ça va ?
Antoine : Ça va, et toi ?
Coralie : Hum, ça va !
Dialogue з
M. Leroy : Bonjour Monsieur Fonteneau
M. Fonteneau : Bonjour Monsieur Leroy,
vous allez bien ?
M. Leroy : Bien, merci. Et vous ?
M. Fonteneau : Bien, bien. Asseyez-vous !
Dialogue 4
Jeanne : Salut, tu vas bien ?
Béatrice : Bien, et toi ?
Jeanne : Bien, merci. Béatrice, Saïd
Béatrice : Bonjour.
Saïd : Bonjour.
Dialogue 5
Jeanne : Bon, salut. Tu me téléphones ?
Béatrice : Oui, oui, d'accord, à bientôt.
Jeanne : Au revoir. Bonne journée !
Dialogue б
Antoine : Bon, salut Cora.
Coralie : Tchao, à demain !
Antoine : À demain !
a) Écoutez et associez un dialogue à une photo.
§§j
-)—
'c
1 2 3 4 5 6 ГЗ
photo
a
щ г / e s f Ç
b] Par deux, choisissez un dialogue et jouez le dialogue.
Ç > c) Maintenant, écoutez les dialogues et découvrez l'écrit.
u ou vous ? Écoutez les dialogues. Écrivez tu ou vous.
1 2 3 4 5 6
tu ! . . . . і "'І і
:
a jez [rayez] les mots qui ne conviennent pas.
l . z - 5 . [Bonjour /Salut] Monsieur Courtin. [Tu vas bien /Vous allez bien] ?
v Courtin : Bien, [s'il vous plaît/merci]. Et [toi /vous] ?
Carole : [Bonjour/Salut] Thomas, [ça va/d'accord] ?

"bornas : [Bonjour/Salut] Carole, ça va. Et [toi /vous] ?
^^ Classez les mots dans le tableau.
revo'\f
v
au
monsieur °us
A''en
"lad Qrrie
âdan-DuP^
Coralie
à b,
•ut ''entôt
raeïCA bonjour
i'il vous plaît
toi
tu vous tu / vous
salut monsieur merci
9
Saluer
4 Que disent les personnes ?
Choisissez une photo et jouez la situation devant le groupe.
Puis, écrivez votre dialogue.
Exemple :
- Madame Poilane ? -
les salutations - Oui.

éonjour. - Bonjour. Yann Laridon.
èonjour, Antoine,
- Ah, bonjour, Monsieur Laridon.
èonjour, Monsieur/мас/аме.
éonjour, Monsieur Leroy. Comment allez-vous ?
Salut ! - Bien, et vous ?
Salut Coral/e !
' L'alphabet
a] Écoutez et répétez l'alphabet. Ь
L'alphabet
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
Et en plus, pour épeler :

- l'accent aigu (é) : téléphone = - -,- - P - H - О -N - E.
- l'accent grave (è-à-ù) : mère = M - E accent grevé - R - E.
- l'accent circonflexe (ê, â, ô, û, î) : fête = F - E accent circonflexe - T - E.
- le tréma (ë, її, ï) : Saïd = S - A -1 tréma - D.
- la cédille (ç) : français = F - R - A - N - С cédille - A - - S.
- l'apostrophe (') : aujourd'hui » A - U - J-O - U - R - D apostrophe - H - U • 1.
8
Ç% b) Écoutez le dialogue et complétez le prénom et le nom

de la personne.
Je m'appelle J W
10
les salutations
Au revoir.
Au revoirj Monsieur/
rrnxda.rne.
Au reVoir, MtX<d(XMe èé
Salut.
- Laridon. TcAao !
À bientôt.
A demain.
*-"nne journée.
a
5 Écoutez et jouez les dialogues.
: a ogue 1 dialogue 2
b с
- Tj -'appelles comment ? - Vous vous appelez comment ?
- Sangmin. - Xavier KAUZA
- Ca s'écrit comment ? - Ça s'écrit comment ?
- 3-A-N-G-M-l-N. - K-A-U-Z-A
J a) Tu t'appelles comment ? Vous vous appelez comment ?

Épelez votre prénom et votre nom.
! - Q -N - E. b) Choisissez un mot Français et demandez à un autre étudiant :

Ça s'écrit comment ?
Exemple : « Bonjour», ça s'écrit comment ?
3 a) Lisez les sigles.
b) Écoutez et associez і ue nom à une photo.
' Agence nationale pour l'emploi 5. Réseau express régional

2. Banque nationale de Paris 6. Société nationale des chemins
3. Centre hospitalier universitaire de fer français
4. Habitation à loyer modéré 7. Train à grande vitesse
S'excuser
і Л , ,
9 » Ecoutez et jouez le dialogue.
ІкО®
10 Écoutez puis lisez le dialogue à voix haute.

£Kc.usez-Moi !
Eôuse-noi ! Lucie : Excusez-moi, vous êtes Tristan Chardon ?
Pardon. Un homme : Non, désolé.
DésoLëQe). Lucie : Pardon.
Te suis désoiéCe).
Lucie : Excusez-moi. Monsieur Chardon ?
M. Chardon : Oui.
Lucie : Ah, bonjour. Lucie Quermalec. )e suis la directrice de la société Repro-Copie.
M. Chardon : Ah, bonjour Madame Quermalec. Enchanté.
Lucie : Vous avez fait bon voyage ?
M. Chardon : Oui, merci.
Vous êtes dans un aéroport dans votre pays. Vous accueillez

un(e) Français(e). Imaginez puis jouez la scène.
s nombres de 0 à 10
0 ~ 0
12 • Écoutez, puis répétez.

0 : zéro 3 : trois 6 : six 9 : neuf
~Zéro pLus zéro égal 1 : un 4 : quatre 7 : sept 10 : dix
La -te-te à Toto ! 2 : deux 5 : cinq 8 : huit
plus 13 Complétez.
moins un + un = deux
égal quatre + deux = six + deux =
deux + cinq = neuf - deux :
sept - trois = trois + trois =
4ps premiers gestes
J4> I:~3tez sur vos doigts.
Vous avez 1 nouveau message
(Ile/ me/zage/
<< me//age/ précédent/ / me//age/ /uivti
_ !•
Salon : Entrer Д ) Pseudo © Ç
<Floty> Marco ? Espagnol ? Italien ?

<Marco> Oui, italien.
<Floty> Moi, c'est Flora.
<Marco> Hum, Flora. Vous êtes française ?
<Floty> Tu. Eh I oui.
<Marco> Tu?
<Floty> Oui, tu, pas vous.
<Marco> Ah, d'accord. Merci.
<Floty> Je t'en prie.
<Marco> Et Floty ?
<Floty> Ah, ah I Flora Tylon. :-)
Merci
Te t!en prie. /
Te vous er\ prie.
«JTpl Lisez le dialogue puis cochez ( ] les cases dans le tableau.

©
homme Ц femme ^ France Italie
Marco
Flora
Classez les prénoms dans le tableau.
Les prénoms à la mode

pour les enfants de 2 0 0 4
Emma Alexandre
Théo Charlotte
Thomas Clément
Antoine Juliette
Camille Lucie
Chloé Manon
Hugo Marie
Léa Mathilde
Lucas Nicolas
Maxime
4
0J
"с
43 Retrouvez 12 prénoms. Entourez les prénoms.
qjj!Ql Regardez et associez chague symbole à une photo.
:-)
n° 5 n°
8-)
:-D :-o
n° n°
phonétique
tonation
Ç V Écoutez puis répétez.
Oui ? 2. Ça va ? 3. Julien Leroy ? 4. D'accord ? 5. Deux ? 6. Moi ?

Oui. Ça va. Julien Leroy. D'accord. Deux. Moi.
В Écoutez. Qu'est-ce gue vous entendez ? Choisissez une des deux réponses.
Ça va ? 2. Coralie ? 3. Neuf ? 4. D'accord ? 5. Vous ? 6. Aujourd'hui ?

Ça va. Coralie. Neuf. D'accord. Vous. Aujourd'hui.
Ça s'écrit comment ?
• ^
С " r Écoutez puis répétez.
: ^
a Cora ; madame ; ça va. oi : moi ; toi ; trois. ou : vous ; bonjour
a) Écoutez et complétez les mots.
с - n n -p I- b le - b te - b che - m ch r-с
st che - С n d br br - ag d g
b) Lisez ces mots.
15
La g é o g r a p h i e d e la F r a n e e
LA GUYANE
ijp Montrez les pays voisins de la France métropolitaine :
l'Allemagne, la Belgique, l'Espagne, la Grande-Bretagne,
l'Italie, le Luxembourg, les Pays-Bas, la Suisse.
j®. Avec votre professeur, placez les villes et les sites sur la carte.
Les villes : Paris Les sites : a. Le pont d'Avignon

Lyon b. La tour Eiffel SURINAM
Marseille c. Le Mont-Saint-Michel
Lille d. Le château de Chambord
Brest e. Le Mont-Blanc
Strasbourg
Bordeaux
BruxellesBI
.'Allemagne
UYANE
Lé Luxembourg
Berne
.'OCEAN
LANTIQUE
Ajaccio
LA MER M E D I T E R R A N E E
La Corse
Océan Aflanfique
-BENOU
:es C a r a ï b e s
Océan Indien
lESSAlNtES
LA REUNION
LA GUADELOUPE
Vendredi 2 mai 2004
École de langues Odéon
s t e » s 4
Rencontres
Bonjour. Moi, je suis italienne,

je suis de Milan, je m'appelle
Paola Salini, j'ai 17 ans.
j'apprends le français au lycée
j'aime la France !
Professeur : Et vous, vous vous appelez comment ?

Norma : Norma. Je suis mexicaine, j'habite à Toluca,
Professeur : Vous avez quel âge, Norma ?
Norma : j'ai 30 ans aujourd'hui.
Professeur : Aujourd'hui ? Oh !...
Saïd : Répète, s'il te plaît. Tu t'appelles Helke

Heike : Euh... Non, je m'appelle Heike Fischer.
je suis allemande, j'habite à Heidelberg.
Saïd : l u as... 20 ans ?
Heike : 29 ans. j'ai 29 ans. Et toi ?
Saïd : Moi, je m'appelle Saïd et j'habite
Marek : Moi, c'est Marek. j'habite et je travaille à Rabat. V
à Berlin mais je suis polonais. Heike : Tu as quel âge ? ^ aНp Я
p rê nЯdШ
r eЯ І
Hiromi : Tu as quel âge ? Saïd : j'ai 28 ans.
j'apprends
Marek : Ah !... quel âge ? j'ai 36 ans. je suis né tu apprends
le 3 mai 1968 à Cracovie.
il/elle apprend
vous apprenez
>004 Écoutez les dialogues et complétez le tableau avec le prénom
s Odéon
gui convient.
Fischer Rabat mexicaine 30 ans Milan 36 ans
Heike
. Regardez rapidement les textes page 18, écoutez, puis retrouvez l'ordre des dialogues.
2 Écoutez encore les guatre dialogues et complétez la liste.
ffffff ÉCOLE DE L A N G U E S
Н И И ODÉON PARIS
1 BARROS Elisa (espagnole) 21/02/1972

2 FERREIRA Jorge (portugais) 30/06/1960
3 FISCHER Heike ( ) 15/01/1975
4 KASAÏ Hiromi (japonaise) 08/02/1979
5 MACKENZIE Adam (américain) 01/04/1930 ^
6 MICHELLI Tracy (australienne) 06/12/1949
7 MORELOS Norma ( ) 21/05/1974
8 MORLUPI Franco (italien) 26/03/1963
9 SADAWI (marocain) 10/04/1976
10 SALINI - 13/11/1987
11 WÔCZYK (polonais) ..../05/1968
12 ZANELII Laura (italienne) 25/04/1981
Complétez le tableau sans relire les dialogues.
elle s'appelle Il/elle a quel âge ? Quelle est Il/elle habite où ?

comment ? sa nationalité ?
; e s appelle Heike. Elle habite à Heidelberg.
a 28 ans. Il est marocain.
Elle est mexicaine.
Elle habite à Milan.
НТУУ «кпи»
ЩШ
Les nationalités
4 Complétez les phrases avec le mot qui convient, puis relisez
les dialogues page 18.
marocaine - italien - mexicain - allemand - espagnole - américaine -

polonaise - mexicaine - polonais - italienne - allemande - marocain -
américain - espagnol
1. Heike Fischer a 29 ans et elle est

2. Saïd est . - JJ habite à Rabat.
3. Elisa a 32 ans. Elle est . Elle habite à Madrid.
4. Adam Mackenzie a 24 ans. Il est .
5. Il s'appelle Marek. Il habite à Berlin mais il est
6. Elle est . Elle s'appelle Paola et elle aime la France !
Z Norma est de Toluca. Elle est
8. Hiromi Kasaï est
5 Écoutez et complétez les phrases.
Il est français. Elle est française.
1. Celsio est portugais. Alcina est

2. Jimmy est Jessie est australienne.
3. Il est marocain. Elle est
4. Thilo est Monika est allemande.
5. Pablo est espagnol. Mercedes est
6. Edmund est Renata est
^ s nombres de 11 à 69
les n o m b r e s
de 11 à 20 7 a] Écoutez et répétez.
11 onze 11 : onze 12 : douze 13 : treize 14 : quatorze 15 : quinze
іг douze
16 : seize 1Z : dix-sept 18 : dix-huit 19 : dix-neuf 20 : vingt
13 treize
14 quatorze
15 quinze b) Écoutez et écrivez le nombre que vous entendez
IL. seize dans chaque phrase.
17 dix - sept
lfl dix - huit 1. dix-huit 2. 3. 4.
14 dix-neuf
5. 6. Z. 8.
ВО vingt
г о
1
]
j , a Regardez chaque photo, choisissez i'adjectiFde nationalité les nationalités

qui convient et Faites une phrase.
masculin féminin
- :a'n /américaine ; belge /belge ; sénégalais /sénégalaise ; allemand allemande
- en brésilienne ; chinois /chinoise ; espagnol /espagnole ; portugais + e portugaise
-:ais /française ; italien/italienne ; libanais/libanaise ; marocain marocaine
- cc'n/mexicaine italien italienne
+ ne ,.
'--drey Tautou australien australienne
française. belge = belge
grec Ф grecque
^ u d r e y Tautou
Marion Jones Caria Bruni Pedro Almodovar
b) Présentez deux ou trois personnages célèbres

que vous aimez bien.
Gong
l e s nombres
S | Complétez. c!e E l à ЬЧ
21 : vingt et un 40 quarante 21 : vingt et un
55 "• vingt• deux
22 : vingt-deux 41
5e) : vingt-neuf
: vingt-quatre cinquante 33 s trente-trois
27 : 55 41 : quarante et un
4fl : quarante - huit
30 : trente 60 SO : cinquante
32: - soixante et un ЬЗ : soixante - trois
ЬТ : soixante-neuf
: trente-neuf 63
68
21
Se présenter / présenter
quelqu'un
9 Écoutez, lisez et retrouvez la présentation de Laura.
a) Elle s'appelle Laura Zanelli. Elle est italienne

mais elle habite en France, à Paris. Elle a 23 ans
et elle apprend le français à Paris.
b) Laura Zanelli est née à Bordeaux, en France.

Elle a 23 ans. Elle habite en Italie, à Rome.
Elle apprend le français.
c) C'est Laura Zanelli. Elle est australienne

et elle apprend le français à Rome, en Italie.
Elle a 33 ans.
être 1Q Par groupes de deux, changez les mots soulignés puis jouez
Je suis français- les dialogues.
Tu es espagnole ?
Il/elle est belge- Exemple : - Tu habites 8 rue Voltaire à Lyon, c'est ça ?
Vous êtes italien f - Ah ! non. J'habite J0 rue Diderot.
- Mais... Toi, tu es portugais ?
avoir - Mais non ! Je suis français !
J'ai 30 ans-
- Tu habites M rue Voltaire à Nice, c'est ça F
Tu as Sfi ans ?
Il a S? ans- - Ah ! non. J'habite 34 rue Oiderot.
Vous avez quel âge ? - Mais... Toi, tu es allemand ?
- Mais non, je suis suisse !
habiter et
l e s v e r b e s en •er
J'habite à Lyon- i.
Tu habites à Paris ? - Salut ! Tu t'appelles comment ?
Il/elle habite à Nice- - Louis. Je m'appelle Louis Dalle.
Vous habitez o ù ? - Tu es français ?
- Non, je suis suisse.
s'appeler
2.
Je m'appelle Louis-
Tu t'appelles Paul f - Vous avez quel âge ?
Elle s'appelle Lisa- - J'ai 30 ans. Et vous ?
Vous vous appelez - Moi, j'ai 28 ans et je travaille à Nice.
comment f - Ah ! Moi, j'habite à Nice mais j'apprends le français à Cannes.
22
ru
1(1)
Jt a) Choisissez un personnage et présentez-vous oralement.
Exemple : photo b —• Je m'appelle Michelle. Je suis australienne.

J'ai 32 ans. J'habite et Je travaille à Sydney.
se présenter /
présenter quelqu'un
Te m'appelle Maria.
T'ai ZS ans e-t je suis
espagnole.
Il s'appelle &en, il est
tunisien et il habite
en Franche. Il travaille
à Paris.
b) Choisissez une autre photo et présentez la personne par écrit.
Exemple : photo с —• C'est Carlo. Il est italien et il habite à Rome. Il a 18 ans.
•2 Votre amie française vous invite à Paris. Aidez-la à compléter la Fiche.
ATTESTATION D'ACCUEIL
Je, soussigné(e)
nom :
;'énom(s) :
e) le / à :
Г. і Ot ] |9*S І ГАГІІ
-•—tonalité :
: z-<se complète :
-.e vxwug, 76003 f А Ш
-.-î=re pouvoir accueillir :

le, la, les
masculin féminin
singulier le, f la, I'
г le / à : Ie tableau la fiche
le nom la nationalité
-сг-юаГгїє :
l'âge l'adresse
=csseoort n : :
pluriel les
les tableaux, les âges,
i c conjoint :
les fiches, les adresses.
ses enfants :
erîre le et le mai 2 0 0 _
23
**" Écrire Ш Répertoire .Optic
nie/ m e / / a g e / Ща^ттттшшштті^ пітштіштЛтштшяшттт
« те//одо/ précédent/ / me//oge/ /uivc

^ , | J: . .n. .J . r_ .11 V :---- --• • ••'--•• I.----II .111 .-..--M . I,I..I I ;.-•• -:-...-
De 5 Marco Mangelli < mangelli@infonie.fr >

П s < floty@laposte.net >
Dole : mercredi 2 2 septembre 2 0 0 4
Objet : Bonjour !
Salut !
> ?
Ça se dit comment ?
Marco.
«@ » Сune) aroba.se
> ?
« . » * un point
flo1y@laposte.net =• -floty- Je suis italien.
arobase-laposte-point- > ?
net 2 6 ans.
> Et, -- ?
J'habite à Rome mais j'apprends le français à Angers.
> ?
Euh... c'est le 0 2 41 2 5 3 0 02.
> Tu as aussi une adresse électronique à l'université ?
Oui, c'est mangelli@etud.uco.fr
A bientôt !
Marco
Demander à quelqu'un
ae se présenter
13 Complétez le message avec les éléments qui conviennent.
Quel est ton numéro de téléphone ?

Et quelle est ta nationalité ?
Tu t'appelles comment ?
Tu habites où ?
Tu as quel âge ?
a) Écoutez l'interview. Retrouvez puis recopiez t r o i s questions

que le j o u r n a l i s t e pose à la dame.
Quel est votre nom ? Vous habitez où ? Quel est votre numéro
de téléphone ? Vous vous appelez comment ? Quelle est votre adresse
électronique ? Vous avez quel âge ? Quelle est votre adresse ?
24
b) Cochez la réponse qui convient.
_a dame s'appelle : 2. Elle a : 3. Elle habite
Gisèle Letourneur. 59 ans. à Passy.
3jilaine Letourneur. 69 ans. à Paris.
Germaine Letonnerre. 79 ans. à Neuilly.
demander à quelqu'un de se présenter

Tu Vous
Tu t'appelles comment ? Vous Vous appelez c-omment ?
Quel est ton nom ? Quel est Votre nom ?
Tu as quel âge ? Vous avez quel âge ?
quelle est ta nationalité ? Quelle est Votre nationalité ?
Tu habites où ? Vous habitez où ?
Quelle est ton adresse <Lélec.troniyue~) ?Quelle est Votre adresse Сélectronique5 ?
Quel est ton numéro de téléphone ? Quel est Votre numéro de téléphone ?
phonétique
Le rythme
A Écoutez puis répétez ces mots. Attention au rythme.
Groupes de deux : prénom ; comment ; Paris ; Groupes de trois : aujourd'hui ; c'est Marek ;
з France ; Milan ; répète ; j'habite ; quel âge ? je travaille ; j'ai 20 ans ; tu apprends ; s'il te plaît ;
Deux groupes de deux : Elle aime - la France. ; un dialogue ; ton adresse
es* - français. ; Bonjour - Jean-Louis. Deux groupes de trois : T'habites où - Hiromi ? ;
Je travaille - à Paris. ; Ton prénom - s'il te plaît ?
a) Entraînez-vous à lire ces mots et groupes de mots.
l a va ? - Bonjour ! - Madame - Et toi ? - trente ans - allemand

_ : :~jgais - Il est belge. - cinquante-trois - J'ai quinze ans. - Tu apprends.
b) Contrôlez avec l'enregistrement et répétez chague mot et groupe de mots.
|£ Lisez ces mots et ces phrases puis contrôlez avec l'enregistrement.
: ~e. - J'aime la France. ; Âge ? - Quel âge ? - Tu as quel âge ? ; Elle ? - Elle habite où ? - Elle habite
: 5c-seaux. ; Elle apprend. - Elle apprend le français. - Elle apprend le français à Rome.
| Д É c o u t e z et cochez la case gui convient.
1 2 3 4 5 6 7 8
[i] (italien)
[y] (rue)
L a f rance en Europe
Ç\ Regardez la carte de l'Europe, écoutez l'enregistrement et Faites

une croix dans la case si le pays cité est en Europe.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
En Europe X
16 a) Regardez la carte de l'Europe puis associez un élément

de chague colonne pour construire des phrases.
Écrivez puis lisez vos phrases.
Sofia finlandais(e)
Ankara autrichien(ne)
Maria, Hannika, Ika,
Helsinki hongrois(e)
Helena, Heike, Ritt,
Madrid bulgare
Monika, Carmen Il est
Budapest turc (turque)
Elle est
Vienne roumain(e)
Bucarest danois(e)
Athènes grec (grecque)
Paul, Hans, Milan,
Copenhague espagnol(e)
Ernst, Todor, Boris,
Nikos, Juan
b) Sur le même modèle, créez maintenant guelgues phrases,
Il est
habite à
Elle est
LA NORVEGE
LA 4SUEDE À
Helsinki
Stockholm
osC-NCW
:/ к -
ta M e r L'ESTONIE
Tallinn
LA RUSSIE
,* f Bahiqu
L'ÉCOSSE
». LE D A N E M A R K L A LETTONIE
Moscou
ijCopenhague L A LITUANIE
LE
ROYAUME
UNI LES PAYS-
BAS LA P O L O G N E
RE P. Amsterdam
D IRLANDE Varsovn
*ot(cV,e Ш Bruxelles^ ( L A К СГ . IU1EUUE

A LA SLOVAQUIE
Vienne Budapest ILDAVIE

AUTRICHE. д , Г Kishinev
LA FRANCE
Bucarest
La Мег^к.,^ La Mer N@ire

Adriatique -
L'ALBANIE Skopje*
Tirana •
LE PORTUGAL Ladrid Ankara
Lisbonne
L'ESPAGNE Athènes TURQUIE
Nicosie
Lisbonne
ОІЮШ
Sî I
EMMA
VINCENT
PIERRE
Animateur: Bonsoir! Comme chaque soir

à 19 h 40, je suis heureux de vous retrouver
sur France 3 pour : Questions en pagaille.
Animateur : Aujourd'hui, Vincent rencontre Animateur : Et vous Pierre ?

trois nouveaux candidats : Emma, Luigi et Pierre : Moi, j'habite à Tours, j'ai 61 ans et
Pierre. Alors Emma, qui êtes-vous ? je suis journaliste. Je suis marié. J'aime
Emma : Emma, j'ai 36 ans et je suis de beaucoup les voyages.
Strasbourg. Je suis mariée, j'ai trois Animateur : Vous n'aimez pas le sport ?
enfants et je suis professeur de français. Pierre : Si ! J'aime beaucoup l'athlétisme.
Animateur : Vos passions, Emma ? J'aime aussi le cinéma, la littérature et mon
Emma Emma : Je fais du théâtre. J'aime beaucoup chien, Vagabond.
lire, j'adore le cinéma... et ma famille !
Animateur : Vincent, toujours passionné
Animateur : Luigi ? par le jazz ?
» C"»
Luigi : Luigi, de Paris. Je suis italien mais Vincent : Oui, j'aime beaucoup le jazz. J'ai
j'habite et je travaille à Paris. Je suis infor- 3 5 0 CD ! Je suis de Lyon, j'ai 3 9 ans et j'ai
maticien. J'ai 2 6 ans, je suis célibataire. Je 3 enfants. J'aime le soleil et les vacances !
fais du sport : de la natation et du tennis. Je déteste la pluie ! Ah ! et je suis musicien.
Je n'aime pas le sport à la télévision. Je suis pianiste.
Vous aimez le jazz f

Oui, j'aime beaucoup le jazz.
Et la pluie, vous aimez f

Pierre Vincent Non, je n'aime pas la pluie.
Vous n'aimez pas le sport f

/
S i , j'aime le sport- Je fais du tennis. ^ ^
Écoutez le dialogue et cochez la réponse qui convient.
vrai faux ?
1. Emma n'aime pas la télévision.
2. Luigi aime le tennis.
3. Pierre est marié.
4. Pierre n'aime pas le sport.
5. Vincent aime bien la pluie.
puis retrouvez la profession de chaque personne.
b. musicien c. journaliste d. informaticien

photo photo photo
дф a] Regardez la liste et dites quel sport Fait chaque personne.
i--ë~p\e : 4. Il fait de la natation.

^ s- - la natation - le tennis - l'athlétisme - le basket-ball - le cyclisme
, j'ai 6i ans et
marié. J'aime
as le sport ?
і l'athlétisme.
;rature et mon : Complétez les phrases.
le C N e a l fait . lan Thorpe . Carole Montillet faire du / de la

• t a r e Qpollini . Martina Hingis . Costas Kenteris Il fait du tennis-
irs passionné
r -c., e -bis Je fais de la natation.
up le jazz, j'ai
і 39 ans et j'ai ' Ecoutez et complétez le tableau.
les vacances !
suis musicien. Emma Luigi Pierre Vincent
61 ans
mariee
musicien
de la natation
le |azz
3'—e oas...
xprimer la possession
Complétez. Relisez la présentation de chaque candidat page 28
pour vous aider.
J'aime chien, famille et mes amis.

Tu aimes ton chien, ta famille et amis ?
Il/elle aime chien, famille et ses amis.
Et vous, vous aimez votre chien, votre famille et amis ?
5 Écoutez les phrases et soulignez le mot gui convient.

I I
Qui est-ce ? 1. Oui Madame, (ton /votre) nom et (votre/vos) adresse, s'il vous plaît.
CJest Paul. Il est 2. C'est un cadeau pour (mes /ses) enfants.
-français. H
3. (Mon / ma) âge ? J'ai 25 ans !
C'est un garçon très
4. - C'est (ton /ta) amie ?
I I
sympa. Il est étudiant.
C'est mon amie. - Oui, c'est (ma /mon) amie Marie. Je l'aime beaucoup.
Elle est très jolie.
5. Paul, quelle est (ton /ta) nationalité ?
Сest le père de Flora.
U est journaliste. 6. Il s'appelle comment (votre /mon) chien ?
^Lps nombres
7 Cochez vrai ou Faux et corrigez les phrases Fausses.
vrai faux
1. Questions en pagaille est à 19 h 50 sur France 2.
2. Emma a 46 ans.
3. Pierre a 61 ans.
l e s nombres 4. Vincent a deux enfants.
de 70 à 1 • • • 000 5. Il a 340 CD.
70 ' soixante - dix
71 : soixante et onze
flO : quatre-vingts
8 a) Lisez et remettez les nombres dans l'ordre croissant.
if
fil : quatre-vingt-un 1. Quatre-vingts - soixante et onze - c) Complétez,
40 : quatre-vingt-dix soixante-dix-huit - quatre-vingt-un -
41 : quatre-vingt-onze quatre-vingt-dix - soixante-dix -
: quatre-vingt-dix- :
quatre-vingt-dix-neuf - quatre-vingt- '• soixante-seize
neuf
cinq - quatre-vingt-quatorze 88 :
100 : cent
101 • cent un Soixante-dix < : quatre-vingt-onze
300 : trois cents 2. cent onze - cent quarante-deux - 97 •
31E : trois cent douze
deux cents - mille - cent un - :
1000 : mille -
1004 : mille quatre

deux cent trente-six - cent - : cent quatre-vingt-deux 3
1441 : mille neuf cent cent mille - dix mille 311 :
quatre-vingt-onze Cent < 671 :
1 000 000 : un million
b) Écrivez ces nombres = sept cent quatre-vingt-douze
en chiFFres. 1001 :
-її.
tfy . :_s connaissez ces Films ? Essayez de compléter chaque titre
=. ее mon, ma, ta... Aidez-vous des mots suivants.
l'amour (masc.)
-?ascJ / les yeux la mere
le jour
le voisin
nom
nom est personne (Sergio Leone) mon, ma, mes...

plaît. voisin Totoro (Hayao Miyazaki) masculin féminin pluriel
/e = mon chien ma famille mes enfants
Tout sur mère (Pedro Almodovar)
tu = ton nom ta nationalité tes prénoms
| Hiroshima, amour (Alain Resnais) il/elle = son ami sa photo ses CD
vous = votre âge votre adresse vos passions
r^^ Rien que pour yeux (John Glen)
Attention : devant les noms féminins qui commencent par a, e,
••i nuits sont plus belles i, о, и et certains h : ma, ta, sa —• mon, ton, son.
que jours (Andrzej Zulawski) Mon amie, ton adresse, son histoire
T
Écoutez le message et corrigez les erreurs dans ces notes. о*
.art
Regardez ces tickets et Faites votre chèque pour les deux places
de cinéma.
-qjESTic
64) LILLE
4 ZI
аяя A rédiger exclusivement en euros
227281 Payez contre ce c h è q u e en euros,
non endossable, sauf au profit d'une banque ou d'un organisme visé par la loi
ШШЫ
••• ; : os eor
• і. .і •-: ::• - ічна
Somme en chiffres en EUROS
Payable en France :
Fait й : I L e :
Numéro de compte —
S G T O U R S
24, p l a c e C o l b e r t 1 4 0 2 8 2 7 6 0 3 0 0
37000 T O U R S M et M m e L O I R I E U X
Tél : 0 2 47 28 30 06 10, rue
3 7 0 0 0
P A S T E U R
T O U R S
SPECIMEN
0000002 0001 ( 3 5 )
"Яж
№ de chèque - Code guichet -
=0000002 гоооооооооооо* 0000000000000
re-vingt-douze
31
Exprimer ses goûts
Ecoutez l'enregistrement
et complétez le tableau.
© = aime ; © = n'aime pas
la télévision les voyages

Emma
Pierre
12 ; Écoutez et classez ces expressions de la plus négative (-)

à la plus positive (+.).
J'aime beaucoup - je déteste - j'aime bien - j'ai horreur de - j'adore -
je n'aime pas du tout
J'ai horreur de <
Quentin, Léa, Axelle, Fanny et Léo fêtent leur anniversaire.

Lisez bien les informations et choisissez (/) le cadeau de chacun.
Fanny aime le soleil et les vacances. - Axelle fait de la danse et du théâtre.

Elle déteste le sport. Léa déteste Elle aime le rock et elle a horreur
cette musique mais Fanny l'adore. de la pluie I
Léa fait du sport et adore Pete - Léo est informaticien. Il n'aime pas
Sampras et Gustavo Kuerten. travailler. Il aime bien la danse et
Elle déteste le rap. il adore le cinéma.
Quentin aime beaucoup la musique.

Il écoute des CD des Rolling Stones
et de Jimmy Hendrix. Il fait du tennis.
Fanny
\ \\i№
Léa
Quentin m
Axelle
Léo
чи
"E
45 ? —ogez votre voisin, complétez sa fiche, puis écrivez un petit texte.
УУ УУУ
Le rock La pluie
y У
Le cinéma La natation
exprimer ses goûts Л
T'ai horreur de La piuie.
U déteste Le sport.
Vous n'aimez pas du tout
Lire ?
Tu aimes bien Les chiens ?
: ::зге la natation et il aime (bien] le cinéma. Il déteste la pluie Bile aime beaucoup Le jazz.
: -:~eur du rock. I Ils adorent les Voyages.
phonétique
e і , me —• m ... Y, j', s'...
Devant une voyelle (a, e, i, о, и , y)

Nve (-)
Observez ces phrases et complétez le tableau. ou certains h :
me ne le
idore - .e — appelle Laurie. Elle a une adresse électronique.
je ce de
,'haoite à Pau. Yves ? Il est à l'université.
se la te
•'2 5. s'appelle comment? Quel est l'âge de Pierre ?
J a ->e le soleil ! La rue d'Anvers, s'il vous plaît ? Mais, elle •
- a me pas le jazz. Quelle adresse ? une •
Ces* toi ? Tu t'appelles bien Andréa ?
âaire.
j de chacun. Récrivez les phrases. Modifiez les mots si nécessaire.
ise et du théâtre, £ e : je / ai / horreur / de / le / art moderne. —• J'ai horreur de l'art moderne.

elle a horreur Ee aime / les / chiens ? 5. Il / va / à / la / université ?
-
1 '•o' il / ne / se / appelle / pas / Hector ! 6. Moi, / je / ne / aime / pas du tout / ça !
і. Il n aime pas ! o_s avez / quel / âge, / Marie-Jeanne ? 7. Tu / habites / à / quelle / adresse ?
sn la danse et - le est / le / ami / de / Ana. 8. Elle / ne / a / pas / de / enfant.
1 2 3 4 5 6
négative
affirmative
: Lisez, écoutez puis complétez avec ne, n' ou 0.
aime pas du tout le ski. 4. On est pas chinois mais japonais !

\ a horreur de ça ! 5. On apprend l'anglais à l'université,
travaille pas, on lit. 6. On habite à Cannes, pas à Nice !
Ç\ Écoutez et cochez la case qui convient.
1 2 3 4 5 6 7 8
fyî (rue)
V [j] bonjour)
»
Cenre
llle/ message/
« messages précédents / messages suivi
Bonjour Flora !
Merci pour ton message. Ça va bien à Nice ? A Angers, ça va.
Je travaille beaucoup et j'ai des amis français. On va au cinéma,
on mange des plats italiens ou français tous ensemble ; c'est sympa.
J'adore Angers, le château, les cafés... J'aime beaucoup ma vie ici,
mais... je déteste la pluie et le froid (15e aujourd'hui...) !
Écris-moi et raconte-moi comment tu vas !
Bises,
Ton ami Marco.
Lisez le message et cochez la réponse qui convient.
1. Qui habite à Nice ? 2. Marco aime aller : 3. Marco aime :

Flora. au théâtre. le froid.
Marco. au cinéma. la pluie.
à l'université. Ц les cafés.
Il Lisez le message de Marco et cochez la réponse qui convient.
On = mes amis je + mes amis je
Le pronom on -
les verbes en -er
s verbes en -er
j'habite
j j j l Complétez les phrases avec je, tu, il, elle, on ou vous.
tu manges
il/elle/on aime 1. Moi, déteste le froid et la pluie !
vous détestez
2. Philippe ? a 32 ans, je crois.
3 habite où, Norma ?
4. Robert et moi, adore le cinéma espagnol.
5. aimes ça ?
6. Bon, les amis, fait quoi
34
e
I r —іplétez les phrases avec les verbes proposés.
: -e - °abites - mange - ai - déteste - aime - aimez - as - travaille - aimes.
I - à Annecy ?
- et j' beaucoup Annecy. Tu connais ?
. - I" ensemble aujourd'hui ?

- I ' accord ! C'est une bonne idée. Une pizza ?
3 - votre travail ?
: J bien mon travail mais je me lever le matin !
- 'o horreur de mon travail !
- - quel âge, Clémence ?

18 ans. Et toi?
і - bien le français, Marco ?

- 2. et je beaucoup.
^ ^ Complétez avec les verbes à la Forme qui convient.
I - rester) la télévision !
1 W: aimer) bien le thé.
] r : *l aimer) aussi le thé ?
: . : -availler) où, Monsieur Messier ?
£ I .e e être) ton adresse, s'il te plaît ?
і " e— français, Martin ?
Mc-c avoir) 25 ans et elle (avoir) trois enfants !
:
зга est en vacances et elle envoie une carte postale
ï son ami Marco. Comme Marco, elle dit ce qu'elle aime
on
r* ce qu'elle n'aime pas.
on = j e + il(s)/elle(s)
Avec mes amis,
on va au cinéma-
Luc et moi, on déteste
le froid-
35
La -télévision
f X Écoutez ces personnes et complétez le tableau.
1 2 H 3 4
Heure
Chaîne
Type d'émission
Aime / N'aime pas...
22 a) Associez une photo à son commentaire et choisissez le titre

et le type d'émission.
Napoléon Thalassa
Téléfilm historique Magazine de la mer
Envoyé spécial Chanson n° 1

Magazine de reportages Emission de variétés
ЯMfc
1 Ce soir, les plus belles
chansons des années

^
JL
Avec deux millions de
passagers, le port de
8o. Douze succès et vous ; Bastia en Corse est main-
votez en direct pour choisir tenant le 2e port de France
votre « numéro і ». Avec après Calais.
Daniel Lévi, Céline Dion,
Lara Fabian...
шшшшш,
3 La colocation est la
réponse miracle à la
crise de l'immobilier. Л Paris,
4 Après la bataille d'Eylau,
^ T l'Empereur invite le
tsar Alexandre à signer la
c'est maintenant un style paix à Tilsit. De retour en
de vie : appartement plus France, Bonaparte ne rêve
grand, prix plus bas et on pas longtemps : les Anglais
n'est plus seul ! envahissent Lisbonne...
^Hjjjjj^^l
à la télévision...
une émission c u l t u r e l l e
une émission de v a r i é t é s
un j e u t é l é v i s é
un documentaire
un f i l m
le journal
etc •
36
С cation.fr
France - Beigfcjue -Suisse- Etats-Unis - Canada
Choisissez un pays Choisissez une vilie

M
1 Région parisienne H
1/
Foire Modifie'
t aux
Questions
votre
annonce
Ecrire J P Offres
Guide une annonce^ de coiocatkn
Le Jeudi
de
àf
delà
survie і Colocation
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de Sa І
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Autoév «juçjtion
Comptez 7 point par bonne

e peux m'adresser à quelqu'un I
réponse. 1 Complétez. 5
Vous avez...
- 5 points : félicitations ! 1. - Un café, ! 3. - Bonjour, Monsieur Dumas,
- moins de 5 points, revoyez - Un café, voilà Monsieur ! - Oui, très bien, merci.
les pages 8, 9, 10, 11, 12
de votre livre et les exercices
2. - Salut, Jean, ça va ? 4. - Vous êtes Madame Alonso ?
de votre cahier. - Ça va bien, ? - Ah ! non, . . . . . . .
- Ca va. - Oh ! , madame.
e peux me présenter et présenter

і
-
quelqu'un
réponse.
2 Retrouvez quatre phrases utilisées pour se présenter ou présenter
Vous avez...
quelqu'un.
- 4 points : félicitations !
- moins de 4 points, revoyez 5. Elle est étudiante.
1. O h ! excusez-moi.
les pages 18, 19, 20, 21,
22, 23 de votre livre et les
2. Il s'appelle Paul et il est allemand. 6. Je suis française et j'habite à Lyon
exercices de votre cahier. 3. Quelle est ta nationalité ? 7 Asseyez-vous, Monsieur Trivol.
v 1. 4. J'ai 32 ans. 8. Elle habite où ?
»
e peux demander à quelqu'un
de se présenter
3 Retrouvez la question correspondant à chaque réponse.
réponse.
Vous avez... 4. -
- 6 points : félicitations ! - Marie Bansade, et toi ? - A Paris.
- moins de 6 points, revoyez
2. - 5.-
les pages 24, 25 de votre
livre et les exercices de
- C'est mabansade@yahoo.fr - Je suis suisse.
votre cahier. 3.- 6. -
V / - J'ai 23 ans. - 01 44 41 41 11.
ґ Comptez ;
1 point par bonne
\ e peux exprimer mes goûts і
réponse.
4 Complétez la liste.
Vous avez...
- 3 points : félicitations ! J'ai horreur de < < je n'aime pas du tout <
j'aime beaucoup <
les pages 28, 32, 33 de
votre livre et les exercices
de votre cahier.
Cadre ш т о р ё в л : niveaux A1 /А2
і oeux compter Comptez
réponse.
1 point par bonne
5 Complétez les listes.

Vous avez...
: sn z-q, dix, . , - 5 points : félicitations !
--e-dix, , cinquante, trente.
les pages 12, 20, 30, 31
;--e-neuf, , soixante-treize, soixante-quinze. de votre livre et les exercices
de votre cahier.
I5
peux exprimer la possession
Rayez [Rayez) les éléments qui ne conviennent pas.
Comptez
réponse.
Vous avez...
1 point par bonne
Г гг xi /ton /vos) chien ?
I ; зоге (mon /ma /ta) amie Karine. les pages 30, 31 de votre
I .e e est (ta /vos/votre) adresse, s'il vous plaît ? livre et les exercices de
II зооеііе Claude et (ses /vos /son) enfants s'appellent Thomas et Léo. votre cahier.
I peux conjuguer quelques verbes

з] Complétez avec je (j'), tu, il ou vous.
as 15 ans ? 4. habitez où ?
apprend le français à Paris. 5. ai 22 ans.
es espagnole ?
réponse.
Vous avez...
b) Complétez avec être, avoir, habiter, apprendre, s'appeler - 10 points : félicitations !
à la Forme qui convient. - moins de 10 points, revoyez
Cristina et elle est panaméenne. Elle 30 ans et livre et les exercices de
le français à Lyon. Elle mariée avec un professeur votre cahier.
;-:als. Ils à Valence.
I :
peux parler des nationalités
= .ez [Rayez) l'élément qui ne convient pas.
Comptez
mot rayé
Vous avez...
J point par bon
- 3 points : bravo !
r zz est australien - belge - italienne). - moins de 3 points, revoyez
: : est espagnole - grec - mexicaine), les pages 20, 21 de votre
livre et les exercices de
v e-jr ~jbs est (allemand - suisse - grecque).
votre cahier.
RÉSULTATS : points sur 40 points = .

а
39
Prépara лол a u DELF A l
Oral
1 і Écoutez, puis dites ce que les personnes Font. Complétez le tableau.
1 2 3 4 5
La personne salue.
La personne se présente.
La personne présente quelqu'un.
La personne exprime ses goûts.
La personne demande à quelqu'un
de se présenter.
2 Que dites-vous ?
Vous demandez à votre voisin : son nom - son âge - sa nationalité

Vous demandez à un ami : son numéro de téléphone - son adresse électronique
Ecrit
3 Trouvez les questions.
I
1. - 4,-
- Marie-Anne. Et toi ? - J'aime bien le sport et la nature. Et toi ?
2. - -- 5. -
- Je suis belge, pas française. - C'est 25, rue du Château à Paris.
3. - 6. -
- A Bruxelles. - J'ai 37 ans.
4 Remettez le dialogue dans le bon ordre.
a) Quelles sont vos passions ? d)Ah ! J'aime bien Marseille. Et vous

b)Je m'appelle Pierre-Louis et je viens n'êtes pas marié ?
de Marseille. e) J'adore le cinéma et j'aime bien lire.
c) Bonjour ! Votre nom, s'il vous plaît. 0 Euh... Si et j'ai deux enfants.
1 2 3 4 5 6
І I
5 a) Remplissez votre carte b) Écrivez votre texte

de bibliothèque. de présentation.
Nom : Je m'appelle
Prénom :
Âge :
Adresse :
Ville :
Pays :
Téléphone :
40
é
e électronique
3ture. Et toi ?
à Paris.
rseille. Et vous
aime bien lire,

enfants.
exte
n.
kutoévaluatïon
page 72
ф
les mois de l'année

janvier avril juillet octobre
février mai août novembre
mars juin septembre décembre
Je suis né en février- / au mois de février.

Je vais à Antibes en mai. / au mois de mai-
42
> Écoutez, lisez, puis trouvez le texte correspondant à la situation.
1. L'inspecteur Labille écoute un message sur son répondeur.

La personne veut l'aider à trouver son coupable. Il va poser
s\ça une question à trois personnes et il faut aller place Saint-Michel.
Là, il va rencontrer la personne du message.
2. L'inspecteur Labille écoute un message sur son répondeur. L'inspecteur

va trouver trois coupables. Il va poser des questions et il va aller place
Saint-Michel. Là, il va rencontrer la personne du message.
3. L'inspecteur Labille écoute un message sur son répondeur. La personne

veut l'aider. Il va poser trois questions à trois personnes et il va aller
place Saint-Sulpice. Là, il va rencontrer le coupable.
Ecoutez l'enregistrement et associez le pronom au(x] nom(s) aller

qu'il remplace. je vais
a. Pierre et Anna t u vas
i l / e l l e / o n va
b. Paul et Philippe
nous a l l o n s
c. Je + mes amis vous a l l e z
d. Laura et Paola i l s / e l l e s vont
Lsez les conjugaisons et complétez les phrases avec pouvoir pouvoir

zjloir à la forme qui convient.
j e peux
І Л zr-a- on regarder la télé, s'il te plaît ? t u peux
i l / e l l e / o n peut
X - - : ^ e ~e pas téléphoner à Kamel, je n'ai pas son numéro !
nous pouvons
4
2. -, і ; те pas aller au concert de Bowie ; ils n'aiment pas le rock ! vous pouvez
* i-de la télévision ou tu - - . . lire ? i l s / e l l e s peuvent
SJ-- _ - : - On ne pas travailler ! On n'aime pas ça !
x ч — - z<~ ~> Vous épeler, s'il vous plaît ? vouloir
j e veux
ersité t u veux
: r г Scrbonne i l / e l l e / o n veut
nous voulons
vous voulez
i l s / e l l e s veulent
ctobre
Dvembre
Écembre
février•
de mai-
Demander à quelqu'un
de faire quelque chose
Excusez-moi, vous
a] Dans le texte de la BD, relevez comment l'inspecteur Labille
voulez bien m'aider ? demande de l'aide à chaque personne. Complétez.
Je voudrais vous poser
ч une q u e s t i o n . ^
« Je voudrais vous poser une question.

« Vous pourriez répondre à une petite question, s'il vous plaît ?
b) Lisez les deux phrases puis cochez la réponse qui convient.
« Écoutez bien et faites exactement cela. Vous allez poser une seule question
à trois personnes. »
Dans ces deux phrases, la personne :
J'aimerais vous
demande poliment quelque chose à quelqu'un,
poser une question,
s'il vous plaît. propose quelque chose à quelqu'un,
demande à quelqu'un de faire quelque chose.
D'accord
Écoutez et complétez la grille.
1 2 3
demande poliment quelque chose à quelqu'un.
demande à quelqu'un d'exprimer ses goûts,
demande à quelqu'un de faire quelque chose.
propose quelque chose à quelqu'un.
futur proche
Lisez les phrases puis complétez.
Vous allez poser une seule question. Salut ! Je vais voir Louise en juillet
Je vais inviter des amis samedi soir. à Cannes.
On va manger tous ensemble ce Oh ! Il est 8 heures ! On v a arriver
soir? trop tard !
Attention ! Tu vas tomber !

Le futur proche = verbe au
+ verbe à l'infinitif.
x m
x k
7 Répondez.
Les verbes de l'activité 6 sont au futur proche. Les actions au futur proche :
se réalisent maintenant. sont réalisées,
vont se réaliser bientôt.
44
jn
;e ^ ^ ; ~ u p e s de deux, jouez ces situations.
demander poliment
z un(e) étudiant(e) étranger(ère). Vous Voulez bien m'aider,
Labille s'il Vous plaît ?
e~_diant(e) et vous lui demandez son prénom.
Vous pourriez répondre,
s'il Vous plaît ?
mal et vous demandez à l'étudiant(e) d'épeler son prénom. Te Voudrais-
Taiwerais...
І І Ш < - - son prénom.
ш - : -ri etudiant(e).
ІМ aé : :~ez un(e) ami(e). Vous le (la) saluez.

• M » чесгс
îvient.
•r;........ ж - : ' i e z à votre ami(e) de vous aider : votre exercice de français
jle question m MB с e.
НМЙк t - : as d'accord et vous dit de travailler.
demander à quelqu'un
de faire quelque chose
1. écoute ! écoutez !
Va ! Allez !
écoutez bien ! Allez
place Saint-Michel.
Attention : il n'y a pas de
pronom (je, vous) et pas de -s
à la 2 e personne du singulier
pour les verbes en -er :
Tu écoutes ? écoute !
2, Vous allez poser une
question.
Vous allez écouter... ,
...: ~ : étez. quand f
шт— : -ochaine, je vais étud le français à Antibes. la semaine prochaine

e en juillet
2 er au cinéma avec Claude, samedi ? l ' a n n é e prochaine
demain
Ш : visiter Paris en juillet.
va arriver ce s o i r
•i „с aim mon cadeau ?
samedi
>r! Гаг : er. O n va pouv écouter le dialogue,
v e n d r e d i prochain
•акт - : - versaire, je vais av du bon vin australien, en j u i l l e t
oecc er à quelle heure, l'avion ?
; f e c - o n e sonne. Qui va répond... ?
le futur proche
3 e r à l'université la semaine prochaine ?
aller + infinitif
Je vais visiter Londres vendredi prochain.
proche :
; ; z z s z par groupes de deux. Demain, on va manger au restaurant.
: ; - = -:ez à un camarade ce qu'il va Faire Ils ne vont pas aller à Paris en mai.
:
- demain, samedi, etc.
45
:
к,
Vocabulaire
ї
10 a) Dans le texte des bulles, relevez deux expressions

avec avoir.
Écoutez l'enregistrement et retrouvez ci-dessous

l'expression contenue dans chague phrase. Puis,
associez chague expression au dessin gui convient.
1. avoir froid. phrase :

2. avoir faim. phrase :
3. avoir sommeil. phrase :
4. avoir soif. phrase :
5. avoir chaud. phrase :
6. avoir de la chance. phrase :
7. avoir besoin de. phrase : ,
8. avoir envie de. phrase : .
1 f 2 4
11 Complétez les mots.
1. b _ _ I èr_ 5. r_e_s_
2. _ o _ r _ a _ x 6. і _ s с
3. p _ a с _ 7. _ и e
4. _ I a _ и e 8. _ _ f _
І Vous avez 1 nouveau message
(Ile/ message/ I
Ecrire
«
І ИІ Répertoire
ИІИІІИ«МШВШВ.ІМИВИаі
messages précédent/ / me//age/ m
*Opé
"'- 1 - 1 • - ••• 1 " " ' ""' : — 1 ••
De : Flora Tylon < floty@laposte.net >

fl s < mangelli@infonie.fr >
Date Î samedi 2 3 novembre 2 0 0 4
Objet Î Paris
Cher Marco,
O h ! J'aimerais bien visiter Paris avec toi ; tu as de la chance !
1 y a Qu'est-ce que tu vas faire ?... La tour Eiffel, les Champs-Elysées (comme t o u s l
les touristes...) ? Va voir les cafés, les restaurants, les librairies de Saint-Gerrr J
I l y a des cybercafés.
des Prés. C'est un beau quartier ! Tu vas peut-être visiter les grands magasins!
Dans le Marais, i l y a
la Samaritaine, le Printemps, le Bon Marché...
un marché d'antiquités-
Moi, j'aime beaucoup le quartier du Marais ; il y a des boutiques, des muséJ
I l y a dix-neuf étudiants
un marché d'antiquités... Ah ! Et les bateaux-mouches sur la Seine ! Moi, j'aaB
dans ma classe-
Marco, tu vas m'envoyer un message (il y a des cybercafés...) ou une carte I
postale... ? Je vais penser à toi, c'est sûr !
Bon séjour à Paris !
Bises
Ton amie Flora
| 3 ) Lisez le message puis répondez oralement.

1. Qui va visiter Paris ? 4. Qu'est-ce qu'il y a dans le Marais ?|
2. O ù on trouve des librairies ? 5. Qu'est-ce que Flora aime à Paris ? I
3. Relevez le nom d'un grand magasin.
Le, la, les / un, une, aes -

pluriel aes noms
Relisez le message de Flora et complétez le tableau.
singulier pluriel
le p l u r i e l le Printemps un beau quartier les Champs-Elysées des musées
des noms
le café masculin le quartier du Marais cafés
les cafés
une boutique les grands magasins
des b o u t i q u e s *>
un j o u r n a l la tour Eiffel une les librairies des boutiques
des journaux la Samaritaine
féminin
Індар étez.
avec le, la, /', les avec un, une, des

anniversaire (m) bijoux (m) inspecteur (m)
-oocsn m) quartiers (m) quartier (m) boutique (0
:: z zz e (m/1) boulangère (f) question (f) librairies (d
а—- е . ж f) date (f) messages (m) musées (m)
• s e ; or (f) cinéma (mj café (m) nuit (f)
a 1', les / un une, des І

; з-rt quoi « Le Marais ? » - Ça s'appelle comment, ici ?
J e r un beau quartier de Paris. - C'est le quartier du Marais.
- 3"- envoie u n e carte à Flora ? - O ù est la carte postale ?

- I . choisis une belle carte. - La carte de Marco, elle est là !
і . a des magasins, boulevard Saint-Germain ? Tu aimes quels cafés ?

Г - et il y a aussi des cafés très sympas. J'aime les cafés de Saint-Germain.
^ ^ Empiétez la carte postale de Delphine avec le, la, Г, les ou un, une, des.
- і- і tf c'fcif шрег !
« і KoftL frèi x<ytx\Xt À deux,
t».-. i t ! UcÈT, ОЛ A vUlffc
. Lk- O^HKfVuUi. ù\ftrtMA>\U.
t • л мА$А4ІП« f r t i
f r t i txkocttx : SOUQti, )AU- parler d'une action
H*^ç>tfxbjft t i f dfc 16°, c . W finie
)АПІІЛ4 ІО& grArtdi t f млдлі,- J'ai visité la tour

Wf, 0Л A Al/«i. frocvt CAffc Eiffel.
» W k t . t i V p p t l l t " U Clou* ! Il a rencontré
des amis.
Г". /Liort VACAnCM !
Tu as mangé avec
bUoi/i,
Paul f
T>elpkù\t fcf Зсал-^Ллгс
— ' — = —
Mercredi \er décembre lOOLf-

Ma chère Flora,
• : .5 aidant de la liste d'actions
B-t Voilà ! Te suis à Paris e-t с est, vrai •.
: : : = = = complétez la l e t t r e que Marco
с est génial ! Ce /Mat/'ftj j'ai visité le quartier
? - • : e à Flora.
du Marais, l'île Saint-Louis et les grands
[
- . - zzrce~ - a er au cinéma aller au Magasins ! T'ai rencontré des Parisiens s y r*pas
- аг - _
i r e * : ez des amis - penser àà quelqi
quelqu'un - et très drôles Maintenant, je vais
, - - - e u n e promenade en bateau-mou- Ce soir, . Таі/ие beaucoup /nais
~iusees... je déteste
êien sur, je . Comment vas-tu ?
T attend S de tes nouvelles.
Sises
49
Marco
Les fêtes en France
Regardez le calendrier et associez une date

à chague fête Française.
1. Pâques a. 25 décembre
2. Noëlc^ b. 1 er mai
3. le jour de l'Ait. c. en février ou en mars
4. la Fête nationale d. en mars ou en avril
v
5. la Fête du travail e. 1 er novembre
6. Mardi Gras \J f. début janvier
7. la Toussaint v g. 14 juillet
8. l'Epiphanie h. 1 er janvier
Associez une photo à chaque Fête de l'activité 18 et Faites

une phrase.
Exemple : photo c—* Le Iermai, on achète du muguet.
Écoutez et dites à quelle Fête peut correspondre

chaque enregistrement.
£ 1 ! Et vous, gu'est-ce gue vous Fêtez dans votre pays ?

Qu'est-ce que vous Faites ?
CALENDRIER 2004
FÉVRIER
Aubin і Hugues FÊTE DU TRAVAIL

Charles le Ben Sandrine
Guénolé Richard
Véronique Casimir Rameaux Sylvain О
Olivia Irène О Judith
Gaston Colette Marcellin 15 Prudence
Eugénie
Jacqueline
ІШ Gisèle
Julie FIN GUERRE 39/45
Apolline Gautier F. Jeanne d'Arc
Arnaud Fulbert Solange 20
N.-D. Lourdes PÂQUES Estelle С
FéSx Justine Jules £ Achille
Rodrigue С Ida 16 Rolande
и?»** Maxime Matthias
Louise 12 Paterne Denise
Bénédicte Benoit-JoSeph
Patrice Anlcet Pascal 21
Mi-Carême Pariait Eric
Yves • Romuald
PRINTEMPS • ASCENSION
Clémence Anselme Constantin
Léa 12 Alexandre Emile
Georgss Didier
M Mardi-Gras Calh. de Suède Fidèle Donatien 22
M Cendres Annonciation Souv. Déportés Sophie
J Nestor Larissa Alida 1І Bérenger
V Honorine habib Zita I Augustin de C. 3)
S Romain 2 Gontran D Valérie Germain
D I у dim. Carême Gwladys 14 Calh. de Sienne Aymard
Amédée Robert PENTECÔTE
Benjamin Visitation 23
AOÛT OCTOBRE NOVEMBRE DÉCEMBRE
5 h 52 à 17 h 28 - 7 h 25 à 15 h 55
Ashsnse Thérèse de l'E.-J. TOUSSAINT 45 Florence
îAen Eymarti 32 Léger Trépassés Viviane
Dxfc Gérard Hubert Xavier
j.-M. Vianney Charles Barbara
Abe! Sylvie С Qéâia
Trarsfiguration Léonard Nicolas 50
Canne Ambroise
Geotfroy 46 Imm. Conception
Théodore Pierre Fourier
Léon Romaric
Adelphe Firmin 42 ARMISTICE 1918 Daniel
Apollinaire Wilfried Christian • J.-F. Chantai •
Aimé 36 Géraud Brlce
La CÎCK g'ûriwse • Juste •
Roland Thérèse d'AvBa Aibert 47
Edith Edwige Marguerite Alice
Baudouin Elisabeth Judicaël, Gaêl
Aude Gatien J
Tanguy Ъ Urbain
Edmond Théophile 52
Christ Rcl-Tfe.àMans HIVER
AUTOMNE Céa.'e Françoise-Xavière
Constant Clément Armand
Thède Flora Adèle
Hermann Enguerran 44 Cath. Labouré NOËL.
Côme, Damien Dimitri Delphine
EmeSne Séverin
Simon, Jude О
Narcisse
D'accord pour vendredi ?
Fichier Édition Affichage Outils Message ?
Répondre Répondre à tous Transférer Imprimer Supprimer Adresses
De : Ali Algan <alialgan@a2points.com>

À : Elodie Gaultier <melimelo@voila.fr>
Date : 10 septembre 2 0 0 4 - 21 h 17
O b j e t : D'accord pour vendredi ?
Élodie,
Ton téléphone portable ne marche pas ?
Bon, alors, vendredi soir, qu'est-ce qu'on fait ?
Je te propose :
- un concert de Frandol (est-ce que tu connais ce chanteur ?), au Trois-mâts ;
- le film de Polanski, Le Pianiste, au cinéma M a x Linder.
Frandol, c'est à 21 heures et pour Le Pianiste, la séance est à 19 heures ou à 22 h 30.
Est-ce que tu veux manger avec moi ? A quelle heure ?
Et on se retrouve où ?
Je vais chez toi ? Tu viens chez moi ?
r w
j ііяііг
venir
je viens
tu viens
i l / e l l e / o n vient
nôus vendes
vous venez
Ils/elles viennfn:
Lisez le message et choisissez la ou les bonnes réponses.
1. Ali écrit : 2. Qu'est-ce qu'il y a :

pour sortir avec Élodie vendredi soir. - à 19 heures ? - -
pour téléphoner à Élodie vendredi soir. - à 21 heures ? - -
pour aller au restaurant avec Élodie vendredi soir. - à 22 h 30 ?
pour aller chez Elodie vendredi soir.
: = "éponse d'Élodie a) Observez le tableau et complétez

~ : : - :ez aux questions. les dialogues.
H ^ r — ne on se retrouve où ? ».
Шm-:r z oc e répond ? je II vient chez moi ce soir,
tu Sophie mange avec toi ?
:o ème avec la salle de spectacle
il Vous allez chez lui à midi,
elle Tu habites avec elle ?
-. г e- au restaurant avant ou après
nous Vous pouvez venir chez nous,
vous Je voudrais aller avec vous,
- -=ÔvJver Ali :
ils Elle va dormir chez eux.
à 8 heures, elles Non, tu ne vas pas avec elles.
à 10 h 30.
• r i- Trcjrant La Taverne ?
1 - Tu fais quoi au mois de juillet ?
j - : ;*?z les phrases avec être et avoir - Je vais à Bora-Bora. Tu veux venir avec ?
: — e qui convient. - Euh, si tu veux. Mais, tu ne vas pas
• - 7 heures, en Normandie avec Sophie ?
ae la chance. - Non, je suis fâché avec
pas françaises,
2. - Le film est à 8 heures. Si tu veux, je vais chez
j n euro, s'il vous plaît ?
à 7 h 30 et on va ensemble au ciné.
e 6 ou le 7 juin ?
- Euh, non, viens chez à 7 heures. Laura
quel âge ?
est là, tu vas manger avec et après,
e-jdiante ?
on va aller au ciné tous les trois.
envie de dormir.
b) Remplacez les mots soulignés par lui,
avoir
elle, eux ou elles.
J'ai
tu as 1. - On retrouve Coralie au cinéma ?
il/elle/on a - Non, on va chez Coralie avant d'aller
nous avons
au cinéma.
vous avez
ils/elles ont 2. - Eh, tu sais ? Le directeur va aller une semaine
à Bora Bora !
r*2Z les phrases avec chez ou avec. - Oui, je sais : je vais avec le directeur !
3. - Audrey va chez Claire et Jean-Michel samedi.

ornas. On va faire des exos de maths. - Est-ce qu'elle va dormir chez Claire et Jean-
Tunisie ! Toute seule ? Michel ?
cf autres étudiants.
4. - Euh, tu sais, Marie et Léa vont aller à Paris
r i e n d tout le monde à huit heures,
pendant les vacances.
к » те -es pas pouvoir arriver elle
- Ah, bon ! Et, euh... tu voudrais aller avec Marie
BP» 1Є.Г -«eures.
et Léa ?
а к т : -^ndre ton disque de Frandol ?
к I s Anne-Marie,
e : ~r r - q jours à Tahiti pour mon travail.
M- : -і - - a er toi à Tahiti ?
53
L'heure et la aate
5 Lisez le tableau puis écoutez. 5oulignez les heures
que vous entendez.
de 1 h 0 0 à 12 h OO de 12 h 0 0 à О h 0 0
I і 4§ і huit heures quarante quatorze heures quinze
le matin ou neuf heures moins vingt ou deux heures et quart
midi quinze heures trente
1§ 115 s dix heures quinze
Сaprès-midi ou dix heures et quart ou trois heures et demie
18 h OD 1§ 1 8 0 e dix heures trente seize heures quarante
le soir ou dix heures et demie ou cinq heures moins vingt
1
22 h 00 onze heures quarante-cinq vingt heures quarante-cinq
La nuit ou midi moins le quart ou neuf heures moins le quart
1: douze heures zéro heure
ou midi ou minuit
I I I» I l douze heures quinze zéro heure trente
Quelle heure est-il ?
Il est quelle heure ? ou midi et quart ou minuit et demie
U est huit heures•
Vous avez, l!heure,
Б II est quelle heure ? Ecrivez.
s'il vous plaît ?
U e5t huit heures. Exemple : M h 15 = douze heures quinze ou midi et quart
10 h 15 = ou 20 h 40 = ou
12 h 30 = ou 23 h 45 = ou
^Rendre/fixer un rendez-vous,
les jours 10 * Écoutez le dialogue et complétez l'agenda de Camille.
lundi 12 h 00
mardi Шл мі* u î^VÎHIPttRIfPPP^RilHiH
13 h 00
Saint
mercredi mardi 3 suénoié 14 h 00
15 h 00
jeudi 7 h 00 16 h 00
vendredi 8 h 00 17 h 00
samedi 9 h 00 18 h 00
10 h 00 19 h 00
dimanche 11 h 00 20 h 00
Ecoutez le dialogue et complétez le texte.
Simon a mal à une dent. Il téléphone au dentiste.

L'assistante : Cabinet du Docteur Ticolli. Bonjour.
Simon : Bonjour, Simon Legrand. un rendez-vous,
L'assistante : Oui, quel jour ?
Simon : Lundi ou
L'assistante : Lundi, ?
Simon : Ah, non, lundi, 18 heures.
L'assistante : Est-ce que . - , ça va ?
Simon : Euh... , oui, ça va, c'est bien.
L'assistante : Voilà, c'est noté Monsieur Legrand.
Simon : Merci. Au revoir.
L'assistante : — , Monsieur Legrand.
54
I_n
VQJ
: : j*ez et écrivez l'heure (en lettres). la date

Je ne travaille pas lundi.
3. 5. 7 Je ne travaille pas
4. 6. 8. le lundi.
Je ne travaille pas
l : : j t e z et complétez les dialogues. le (lundi) 5 juin (S0D5)•
Je ne travaille pas
. c-'gerie ferme à quelle 4. - La bibliothèque est ouverte
en juin-
^•LIÇ ? le lundi ?
Je ne travaille pas
0 b e s ouverte - - Oui, au mois de juin-
~il < : - ' école mercredi ? 5. - Excusez-moi, je voudrais Je ne travaille pas
un renseignement. en 2005.
•-moi, , - Oui, , s'il vous plaît.
£ pl dît ? 6. - Bon, alors, tu es prête ?
r-г midi moins le quart. - Oui, -. — , j'arrive.
г~. =z le tableau la date puis transformez les phrases.

Le -train arrive à 4 h 30.
- _ i]Je vais à Lille. —• Je vais à Lille le 14 juin. Le bureau est ouvert
de ? heures à 18 heures.
IL • : : .ne réunion. 4. [2006] Elle va partir au Cameroun. Te travaille jusqu'à
- : --exe] Vous avez 5. [juillet] Le restaurant est fermé. sept heures.
-- r-jz-ous. 6. [avril] Je vais en Chine.

: août] Tu peux venir ? 7 [13 mai 1987] Il est né à Strasbourg.
-- .esage veut prendre rendez-vous avec Sandrine Monet,

:
:—! ce de la Briocherie de Vendrennes.
і ~*z l'agenda de 5andrine Monet et continuez le dialogue.
T Briocherie de Vendrennes. Bonjour.
prendre/fixer
: : e 3onjour, madame. Aurélie Lesage.
un rendez-vous
Ah, bonjour Madame Lesage.
.e voudrais un rendez-vous avec Madame Monet, le 28 ou le 29. - Te Voudrais un rendez-
Vous avec. M. Marchand.
-Jors, le 28, euh... - Çuel jour ? / Â tfuelle
heure ?
mercredi 30 mai
- Mercredi, à heures,
g h
10 ça Va ?
- Ouij ça va. / D'accord.
із"1"2 déitwtrt>nvdl
« И / йи рш^^ - Vous êtes libre
!e ±& и V-proj
MAIS-O L-L-ЬАІЛ
et chausson à IS heures ?
І Ш - Te ne suis pas libre. /
jeudi 31 mai Te ne peux, pas,
aévUral J И | MAROLLEAK je travaille jusqu'à
Directeurs IS h ЗО.
І2И -
44 h l
w Corset!. H & s
•-•: 's. %riulL - > 1&ИJ Г
*
—
Як
Poser une question

/
ш De : Ali Algan <alialgan@a2points.com>
A : Elodie Gaultier <melimelo@voila.fr>
Relisez le message d'Ali et recherchez Date : 10 septembre 2004 - 21 h 17
Objet : D'accord pour vendredi ?
les différents types de guestions :
complétez le tableau.
Élodie,
Réponses : oui/non Autres réponses Ton téléphone portable ne marche pas ?
Bon, alors, vendredi soir, qu'est-ce qu'on fait ?
Exemple : Il est français ? Exemple : Tu habites où ? Je te propose :
Oui. À Rouen. - un concert de Frandol (est-ce que tu connais ce chcr"
au Trois-mâts ;
- le film de Polanski, Le Pianiste, au cinéma Max LindeJ
Frandol, c'est à 21 heures et pour Le Pianiste, la séance <
à 19 heures ou à 22 h 30.
Est-ce que tu veux manger avec moi ? A quelle heure
Et on se retrouve où ?
Je vais chez toi ? Tu viens chez moi ?
Bises,
Ali
14 Observez le tableau puis transformez les phrases avec est-ce que.
poser une question

avec l'intonation avec est-ce que
Tu connais ce chanteur ? Est-ce que tu connais ce chanteur ?
Vous habitez où ? Où est-ce que vous habitez ?
A quelle heure tu veux manger ? A quelle heure est-ce que tu veux manger ?
Tu vas à Paris quand ? Quand est-ce que tu vas à Paris ?
Il s'appelle comment ? Comment est-ce qu'il s'appelle ?
Exemple : Tu habites à Bordeaux ? —• Est-ce que tu habites à Bordeaux ?

1. Je vais chez toi ? —* — I
2. Tu veux aller au cinéma ? —• —
3. On va au cinéma à quelle heure ? —• —
4. Et on se retrouve où ? —• I
5. Tu veux manger avec moi ? —»
6. Vous venez quand ? —•
15 Trouvez les guestions.
1.- -? 4. - — Щ
- A huit heures et demie. - Oui.
2.- ? 5,-
- Au restaurant, La Taverne. - Je vais au concert de FrandalH
3. - ? 6. -
- Oui, j'ai 20 euros. - Je ne sais pas.
. ~er : proposer -
rcepter/refuser inviter
j'invite
; - = s : n message, Ali invite Élodie. Classez ce qu'ils disent
tu invites
ers e tableau.
il/elle/on invite
; — c o 5 e un concert de Frandol. nous invitons
1 • ; .e и veux manger avec moiі ? vous invitez
ils/elles invitent
Ж * Т : DOS beaucoup le Trois-mâts.
-coortable !
.T ас : — oour le film de Polanski.
Зв ; er à La Taverne. Ça te dirait ?
Ir - : - pe et on va au cinéma à 2 2 h 30. Ça marche ?
proposer accepter
L.JP Ж impose
c
m z k _
re randol. proposer
Te -te propose un dîner
dans un restaurant chinois.
Te te propose daller
J abord au cinéma.
rfous propose de Faire une promenade en Forêt avec lui. Est-ce que tu veux visiter
Le musée ?
. fs*-ce que vous pouvez dire pour r e f u s e r ?
Un restaurant chinois, ça
; — .-FZ une phrase avec chaque verbe. te dirait ? С ça te dit ?)
Ça te dirait С ça te dit~)
2. avoir envie de 3. vouloir 4. devoir daller à La piscine ?
Te t'invite !
accepter
: :~rez le programme des cinémas. Vous voulez i n v i t e r un ami
D'accord. C'est d accord.
ié-na. Vous téléphonez à v o t r e ami. Par deux, imaginez Ça marche. 4-famZ)
: ; :gue et jouez le dialogue. Avec plaisir.
Ça ne te dérange pas ?
Merci de ton/Votre
G o u m o n t multi/olle/ l e studio 1? invitation.
1, avenue François Mitterrand 17, allée Victor Gaudton bJous te/Vous remercions
0.892.696.696 08.S6.68.36.68 de ton/Votre invitation.
Séances : 14 h 0 0 - 16 h 4 5 • • M a femme s'appelle

- 1-І Д.- P) - 19 h 3 0 - 2 2 h 15. Maurice refuser
Séance à 11 h 0 0 (J-M. Poiré, F.) Te suis désolé, je dois
le samedi et le dimanche
о і 00 - Séances à : 17 h 3 0 - travailler.
: » зо 19 h 4 5 - 22 h 15 Ça ne me dit rien.
U Ma femme s'appelle Lundi, ce nest pas possible.
Maurice Te n'ai pas envie de sortir.
• Bon voyage
(J-M. Poiré, F.) Te ne peux pas aujourdhui.
Чкакг, (J-R Rappeneau, F.)
Te пє suis pcLS Libre.
явная : - - 19 h 25
• Signes Séances à : 15 h 3 5
( M N. Shyamalan, É-U.)
2 0 h 0 0 - 22 h 3 0
• її • L'auberge espagnole
(C Klapish, F.)
•••m і m • Dancers upstairs
Ш-: Q • Spy Kids n° 2 (J. Malkovich, É-U.)
' С- p t (R. Rodriguez, É-U.) Séances à : 19 h 30 - 22 h 15
57
m» ! •* icH
" Щ
« me//oge/ précédent/ / me//oge/ < м
• Il- --1--

A : < mangelli@infonie.fr >
Dote і samedi 13 novembre 2004 - 23 h 43
f Objet s fête à Nice
Marco,
O h là là, c'est déjà le 13 novembre ! Et tard, en plus і
Tu fais quoi le jeudi 25 ?
Bon, voilà : Violaine, l'amie de Guillaume, a 25 ans cette année. Et bien sûr, I
le 25, c'est la Sainte Catherine. Tu connais la Sainte-Catherine ?
Guillaume et moi, on organise une petite fête surprise pour Violaine.
Violaine va venir chez moi vers 10 h 30. Elle pense qu'on va aller en boîte
ensemble, toutes les deux (l'école d'électronique fait une fête dans une boite f
près de Nice), mais la petite fête surprise est chez un ami.
Est-ce que tu peux venir ? J'espère que tu es libre. Je sais que c'est loin,
mais un petit week-end à Nice, c'est sympa, non ?
C'est une soirée déguisée. Le thème, c'est « l'Europe ». Pour toi, c'est facile : I
viens avec ta gondole ! (ah, ah, ah !). Moi, je voudrais me déguiser
en Espagnole, mais je ne sais pas où je vais pouvoir trouver une robe
espagnole et des castagnettes.
Bises.
Flora
Lisez le message puis répondez oralement.
1. Flora veut organiser une fête. Quel jour ? A quelle heure ?

2. Pour qui est la fête ?
3. O ù est-ce que Flora va organiser la fête ?
4. « C'est une soirée déguisée » : qu'est-ce que ça veut dire ?
Te cherche un déguisement.
On /a se déguiser
Penser, espérer
en policier.
Тлі un costume de clown.
20 Dans le message de Flora, observez les verbes je pense que

et j'espère que, puis imaginez une suite aux dialogues.
1. - Tiens, Coralie n'est pas là. 4. - Alors, Paris, c'est bien ?

- Ah, oui, tiens ! J'espère que... - Euh... je pense que...
2. - O ù est-ce que tu vas aller en 5. - Flora fait une fête le 25.
vacances cette année ? - Le 25 ? J'espère que...
- Je pense que... 6. - Bon, quel film on va voir ce soir c
3. - Bon anniversaire ! Et voilà, - Euh... je pense que...
un cadeau pour toi !
- Un cadeau ! Merci !
- J'espère que...
t-n
5 4QJ
Savoir /connaître С
Z3
a) Observez les phrases et répondez aux deux questions. connaître
connaître savoir je connais

1 connais la Sainte-Catherine ? 1. Je sais que c'est loin. tu connais
I i e connaît pas Violaine. 2. Elle ne sait pas quand il arrive. il/elle/on connaît
nous connaissons
II I connaît son adresse. 3. Vous savez faire une pizza ?
vous connaissez
L .estion 1 : Après le verbe connaître, il y a : un nom un verbe ils/elles connaissent
L .estion 2 : Après le verbe savoir, il y a : un nom un verbe
b) Complétez les phrases avec connaître ou savoir.

savoir
^'aon, madame, est-ce que vous ... la rue Desjardins, s'il vous plaît ? je sais
.e n'ai pas l'adresse de Stéphanie. Tu où elle habite ? tu sais
.e oarle chinois assez bien mais je ne pas écrire en chinois, il/elle/on sait
г bien la Bulgarie. M a grand-mère est bulgare. nous savons
~jr excuse-moi, tu - le verbe « espérer » ? vous savez
é
ils/elles savent
Transformez les phrases comme dans les exemples.
- -г es : [Elle habite où ?]Je ne sais pas... [Lucie est malade.] Tu sais... ?

Je ne sais pas où elle habite. Tu sais que Lucie est malade ?
r- --elle heure il arrive ?] Est-ce que tu sais ?
.. en veut aller où ?] Vous savez ?
]l . a un problème.] Oui, nous savons
A 1 . a téléphoné ?] Je voudrais savoir
& -ojveau directeur s'appelle comment ?] Tu sais ?
phonétique
s lettres finales
Écoutez les phrases et rayez les lettres finales
qu'on ne prononce pas.
:le Rayez les lettre^finale^ qu'on ne prononcé patf.
ant au restaurant avant ou après le concert ? les lettres finales
z-зге qu'elles viennent avec nous. En général, on ne prononce pas
le « e » final :
- z ors, d'accord pour le film de Polanski ?
un/ bell/ promenade
. ez les lettres finales que vous ne prononcez pas. Attention à :

e + z : vous écoutez
: .e~ r vers minuit moins le quart. e + r : on va aller
t 3-е tu veux manger avec moi ? A quelle heure ? e + s : les vacances
2J
e + t : et, le filet
1 se'- il va dans un petit restaurant espagnol.
+
En général, on ne prononce pas
^ Ecoutez et cochez la case qui convient. les lettres finales (t, d, s, x...)
un petif restaurant
1 2 3 4 5 6 7 8 d'accortf
dan? troitf moi/
1 =
tu peu/
Les sorties des Français ГАННІ
Regardez les documents et complétez le tableau.
type de loisir
date et heure
(théâtre, musée, etc.)
document 1
document 2
document 3
document 4
document 5
document 6
document 7
a) Regardez les documents et lisez le texte. Quels sont les loisirs

préférés des Français ?
b) Et dans votre pays, quels sont les loisirs préférés ?

Faites une petite enquête et demandez aux autres étudiants
quels sont leurs loisirs préférés ? Combien de temps, chaque
semaine, est-ce qu'ils consacrent à ces loisirs ?
THEATRE DE L ' O R M E , 24 rue des

Mimosas, b c par tél. 04.62.89.29.29. Pl. 15 €
TR 10 €
Jeudi, vend, sa m. à 20 h 30. Dim. à 17 h 00 :
De Patricia OUVRARD, avec Sophie ÉTAIX,
Christophe MACARD et Michel DUBOIS :
CHUUUT !
Les tribulations d'un couple curieux de la vie
de ses voisins de palier. Une comédie grin-
çante sur les petits détails de notre vie.
G r é v i n , 10 bd Montmartre, Mo
Boulevards, 01.4770.85.05 (H) Musée de
CHATEAU DE LA ROCHE-JOUBERT présentant l'actualité, l'Histoire de
Du début du XVe siècle. De larges douves cir- et les grandes heures du xx e siècle. Tlj
conscrivent la longue enceinte à quatre tours exception de 10 h à 19 h (fermeture
angle, que commande un admirable châ- 1 h avant). Ent. 15 euros, TR 9 euros (6
telet. Le logis seigneurial est richement meu- 14 ans). Ouvert 1 er janvier de 13 h à 18
blé (tapisseries des w f et w f sièdes). la chapelle Fermé du 6 au 10 janvier.
abrite des peintures murales du XVI e siècle.
Ouvert du 1er février au 30 octobre, de
10 h 00 à 18 h 00, sf le lundi. Groupes
sur RV.
Entrée : 5,40 € ; 3,50 €
Tél. 02.41.92.07.72
O p é r a Bastille, 120 rue de Lyon ( 1 2 i Mo

Bastille, Loc 0.892.89.90.90 (0,337 euros/mn).
Pl. de 10 à 109 euros. Dim 5 janv. à 14 h
30, mer 8 janv à 19 h : « DIE FRAU OHNE
SCHATTEN », La Femme sans ombre,
opéra en 3 actes (1919), livret Hugo von
Hofmannstral, dir. musicale Ulf Schirmer, mise
en scène de Robert Wilson.
Quatre personnes sur cinq pratiquent au moins
une activité culturelle par an.
г ч epuis 25 ans, les pratiques 2000 cependant, une personne de
L / c u l t u r e l l e s se développent, 15 ans ou plus sur cinq déclare n'a-
Й У 5 Е Е MONTMARTRE t mais de façon très inégale. Ainsi, voir pratiqué aucune activité
~ b d nocnecbouari |
7501a
les salles de cinéma attirent moins culturelle au cours des douze
ivm m de spectateurs, mais les autres mois précédents. Alors que plus
mmm^m ШЩ équipements culturels (et notam- de la moitié des Français sont
ment les bibliothèques) sont de allés au moins une fois au cinéma
Frais d. ,80359051751 plus en plus fréquentés, les acti- ou ont lu au moins un livre au
tW.S3fRFl 20030130,3
vités artistiques en amateur cours des douze derniers mois,
(musique, peinture, théâtre, sculp- mais ils ne sont que 29 % à avoir
ture...) se diffusent de plus en assisté à une pièce de théâtre
W plus, et la lecture se généralise. En
Les jeunes : une vie culturelle plus intense

ou à un concert.
„_«. 75016 PftMS

= *RC DES PRINCES t
"ь-ттсо profession"®1 ' es jeunes ont globalement une vie culturelle plus intense. Ce fait
; a M I . n » » ' Football
L est particulièrement marqué pour le cinéma : 89 % des 15-24 ans
y sont allés au moins une fois au cours des douze derniers mois contre
70
» " l ï T ^ a n r . 20 !
6 seulement 23 % des 55 ans ou plus (voir le tableau). Les pratiques
Ідаїй — culturelles des hommes et des femmes sont par ailleurs aujourd'hui
assez identiques, mises à part la lecture et les pratiques artistiques
en amateur, activités plutôt féminines.
-g^TRE SEBASTOPOL
^ Ш Е К ^ Ш PRESENTENT
a
Lecture
Я'ИтЕД'г
ЙІІУУииіїіиіі
Cinéma Musée,
adulte
s en %
Théâtre
ШШPratiques
l JALOUSIE de livres exposition ou concert amateur
ec MICHEL PXCCOLI ou monument
^ H E OBVIER
V I L " 2№' M
14 6 historique
:flCHESTRE FUR 38 ш FAUTEUIL
prix TTC Ensemble 58 50 29
FSE 2A9.26 45 14
Âge
15-24 a n s 72 89 46 40 24
25-44 ans 59 61 49 31 16
ne, Mo Grands
• Musée de cire 45-64 ans 56 40 47 30 11
toire de France
Є siècle. Tlj sans 65-74 ans 49 21 39 24 9
ermeture caisse 75 a n s e t p l u s 48 11 28 11 5
'R 9 euros (6 с
de 13 h à 18 h. Sexe
Femme 66 50 45 30 16
Homme 50 51 45 26 12
D'après Chloé Tavan, « Les pratiques culturelles : le rôle des habitudes prises dans
l'enfance », Insee Première, n° 883, février 2003
http://www.insee.fr
DU PAIN TOUS LES JOURS
une question d'âge...
15 a 34 ans
35 à 49 ans
50 ans et +
QU'EST-CE QUE LES EUROPÉENS MANGENT ?

On entend toujours les mêmes cho- Les Allemands se régalent dans les
ses sur les étrangers, kiosques de rue où on trouve des sala-
particulièrement quand on parle des et des en-cas variés alors que les
d'alimentation : les Italiens Français aiment prendre deux heures
mangent des pâtes et les Français pour déjeuner au restaurant...
des steaks frites... Qu'est-ce que
Les Italiens boivent beaucoup de
les Européens mangent quand
café et peu de bière alors que les
ils ne sont pas chez eux ?
Allemands sont les plus gros buveurs
de bière.
Les Espagnols adorent les bars à tapas
Les Français, eux, boivent aussi de la
où on peut grignoter quelques amuse-
bière mais surtout du vin. Combien ?
gueules avec un bon verre de bière pour
63 litres par personne et par an ! Partout,
un petit prix.
on note que les Européens s'ouvrent
Quand ils ne sont pas à la maison, les aux cuisines venues d'ailleurs. On mange
Anglais mangent beaucoup de fish'n par exemple du couscous ou de la pas-
chips, des morceaux de poisson avec tilla venus du Maghreb ou des nems
des frites. et du riz cantonais venus d'Asie.
Nos amis belges vont souvent dans les On peut lire ou entendre cela partout
friteries et les Portugais sont les mais, est-ce que c'est bien vrai ? Est-
plus gros mangeurs de poisson avec ce qu'on n'a pas, de temps en temps,
43 kilos par personne et par an ! des surprises quand on voyage ?
DES FRUITS ET DES LEGUMES TOUS LES JOURS

DU SUCRE TOUS LES JOURS peu chez les jeunes, plus chez les 50 ans et +
POUR LES GOURMANDS...
fruits légumes
Espagnols 59% Espagnols 71 % Espagnols, 32 %
Français 45% Allemands •"59 % Français ' 25 %
Anglais % Anglais 54 % Anglais го % ч
Allemands Français 54% Allemands
LE DEJEUNER :
TOUS LES JOURS ?
Anglais
Allemands
prendre boire
je prends je bois
tu prends tu bois
il/elle/on prend il/elle/on boit
nous prenons nous buvons
vous prenez vous buvez
ils/elles prennent ils/elles boivent
Lisez le texte et cochez la réponse qui convient.
vrai faux ?
1. Les Espagnols aiment bien manger dans les bars. • # m
2. Les Anglais boivent beaucoup de café. m m m
3. Les Belges adorent les frites.
4. Beaucoup de Français aiment manger dans la rue.
5. Les Italiens boivent beaucoup de bière.
6. Les Allemands n'aiment pas du tout la bière.
Щ> Relisez rapidement le texte, écoutez 2 Répondez oralement.

ces personnes et indiquez ci-dessous
1. Quels Européens adorent le poisson ? les tapas ?
de qui elles parlent.
les frites ?
La personne n° 1 parle des Français. 2. Quels Européens passent beaucoup de temps
La personne n° 2 parle des à table pour le déjeuner ?
La personne n° 3 parle des 3. Et vous, combien de temps est-ce que vous prenez
La personne n° 4 parle des pour le déjeuner ?
La personne n° 5 parle des 4. Vous aimez les cuisines étrangères ? Quels types
A МОЫ AVIS У de cuisine ? Où est-ce que vous mangez ces plats
cesr еыыичеих étrangers ?
PASSEZ DË.UX h£U££S
AU &E.STAU&ANT.
Te P£NS£ qU£ Cochez la réponse qui convient.

СЄ NeST PAS &ОЫ
De &ОІКЄ &Є.АС!COUP La question Qu'est-ce que les Européens mangent ?
De CAFÉ.
signifie :
Les Européens mangent où ?

Est-ce que les Européens mangent ?
Les Européens mangent quoi ?
Les Européens mangent quand ?
Moi, те Déresre
.zet DANS Les êAfiS !
4 Complétez avec est-ce que (qu'] ou

qu'est-ce que (qu'j.
1. tu fais, ce soir ?
2. Patricia et Ben viennent avec nous ?
Сомме cesr SYMPA 3. vous pourriez m'aider, s'il vous plaît ?
De MAN&et- иы eN-CAS
/
DAMS LA tue 4. tu veux un café ?
5. tu veux ? Un café ?
6. on invite Marc et David ?
Moi AUSSI,
: T/LOUVe que 7. nous allons visiter à Paris ?
Le POISSON 8. tu as regardé la télévision hier soir ?
— Déucieux
qu'est - ce que (qu 1 ) f
- C3u'est-ce que tu veux f/Tu veux quoi f

- Euh--- Un thé, s'il te plaît.
- On fait quoi ce soir f/âu ' est - ce

qu ' on fait ce soir f
- On va au ciné-
, 1
Outils Exprimer un avis
5 Classez ces phrases dans le tableau. Puis soulignez les éléments
positifs ou négatifs.
A mon avis, c'est ennuyeux de passer deux heures au restaurant.

Moi, je déteste manger dans les bars !
Ah ! Moi aussi, je trouve que le poisson est délicieux !
Je pense que ce n'est pas bon de boire beaucoup de café.
Comme c'est sympa de manger un en-cas dans la rue !
avis
Ah ! Moi aussi, je trouve que A mon avis, c'est ennuyeux de
le poisson est délicieux ! passer deux heures au restaurant.
6 a] Lisez ces critiques de livres et dites quelle critique est positive.
L'histoire est intéressante

et très belle mais on Ce livre est triste et drôle
s'ennuie un peu. À mon à la fois. Il est intéressant.
avis, le roman est trop C'est u n message pour la
long... liberté et je trouve que O n n e c o m p r e n d pas très bien
l'écriture est magnifique.
l'histoire e t e n plus, c'est violent.
M o i , j e n'ai p a s d u t o u t a i m é !
(f Combien ?
8 Lisez les minidialogues puis posez des questions avec combien.
combien f - Les Français boivent combien de litres de vin ?

- 75 litres par personne et par an.
- Elle a combien
- Vous avez combien d'amis en Grèce ?
d'enfants f
- J'ai sept ou huit amis à Athènes.
- Deux enfants.
- Tu as combien ?
Deux filles-
- 10 euros seulement.
- Combien de cafés est-ce - Il y a combien de kilomètres pour aller à Lyon ?
que vous voulez? - 125.
- Trois cafés, s'il vous - Combien de cafés est-ce que vous voulez ?
plaît. - Deux cafés, s'il vous plaît.
- Vous avez combien?
- Euh-.- b,ôQ euros- 1. - 4. -
- Trois. - 120 CD de rock. J'adore le rock
2. - 5.
- Elle a trois enfants. - Il y a 21 élèves.
3. -
- 20 euros, et toi ?
64
t_o
чи
b) Classez ces adjectifs dans le tableau.

beau (belle) - intéressant(e) - triste - drôle - magnifique - violent(e)
idée positive idée négative

exprimer un avis positif
Tai beaucoup aimé... /
Tai adoré...
c) Avec trois de ces adjectifs, écrivez une courte critique d'un livre Te trouve que c'est bon /
drôle / intéressant...
ou d'un film que vous aimez. Moi, je pense que L'histoire
est très belle.
<fuel roman magnifique !
Te préfère Les -films
7 Lisez l'encadré. Par deux, utilisez les phrases proposées pour écrire d CLmour.
^^ un très court dialogue et dire ce que vous pensez de :
exprimer un avis négatif
la cuisine chinoise / le dernier concert de M a d o n n a à Paris / Te pense que с est mauvais.
votre voyage au Maroc / un concert de hard rock / C'est nul ! (fam.)
l'émission de variétés du samedi soir à la télévision À mon avisj cette émission
n'est pas très bonne.
p ^ p a Te déteste Les films
.{rMS-ґ^ violents !
Selon Marie, c-e riest pas
un bon roman.
v £ J f M
4 . lé
9 I Écoutez et cochez la réponse qui convient.

O ù se passent les cinq situations ? Ça fait combien ? Elle coûte combien ? etc.
demander le prix
dans un magasin, O n utilise ces expressions pour : C'est combien ?
dans la rue. demander à quelqu'un de faire Ça fait combien ?
dans la classe, quelque chose, Ça coûte combien ?
Le prix, s'il vous plaît ?
à la maison. demander le prix,
demander l'heure,
inviter quelqu'un.
1Q Par groupes de deux, jouez la situation suivante.

- A entre dans une librairie. Il salue le (la) libraire.
- B, le (la) libraire, salue et demande à A ce qu'il (elle) veut.
- A dit qu'il (elle) cherche un livre sur l'Afrique.
- 3 propose trois livres à A
- A demande le prix et choisit. Il (elle) paie.
- 3 -emercie et salue A.
- - sa j e et quitte le magasin.
Exprimer la quantité
Les, Portugais Les. АИёт-Яи-ds
аіім.еіл£ Le
Observez ces phrases puis répondez :

47 poisson-.
Ils ж-йи-деіл-t
boivent
un. реи. ete vin,
ИЛ.ЙІ5 surtout
très souvent
du -poisson: de In bière.
le, la, désignent un élément :
43 telles
Ils ЙОІОГЄіА-t
déterminé ou général imprécis ^
pArperson-n-e їй bière !
du, de la désignent une quantité : ^""k, etpar діл--
précise imprécise
12 Complétez les dialogues.

La quantité :
notion d é t e r m i n é e 1. - Tu aimes café ? Tu veux café ou thé ?
ou générale thé avec lait, s'il te plaît.
Elle adore le poisson- - lait ou . citron ?
L'huile est sur la table- - .— . lait. Je n'aime pas beaucoup citron.
Où est la farine f
2. - Et ta copine, elle aime sport ?
- Oui, beaucoup. Elle fait . , . . . natation et ski.
La q u a n t i t é :
notion/quantité
imprécise
Elle mange souvent
du poisson-
Tu as de l'huile f
jâucoup de café,
Mets de la farine !
un verre d'eau...
13 a) Observez ces expressions et récrivez les expressions
dans la colonne qui convient.
un verre d'eau quantité précise quantité imprécise
Exprimer la quantité
des morceaux de poisson
Une quantité précise : beaucoup de café
- un kilo de pommes peu de lait
- un litre d'eau
- un verre de jus d'orange b] Classez ces expressions dans le tableau ci-dessus.
Une quantité imprécise : un peu d'amour - une bouteille d'eau - une boite d'allumettes - un sachet de thé -
- peu d'amis trop de personnes - assez d'exercices - un kilo de pommes - pas assez d'argent -
- un peu d'argent une tasse de café - un morceau de fromage - une canette de jus de fruits.
- assez de café
- trop d'étudiants Complétez avec peu de, un peu de, assez de, beaucoup de ou trop de.
1. - Ça va, Sophie ? 4. - Tu déjeunes au restaurant à midi ?
- Non, j'ai travail ! - Non, je n'ai pas argent.
2. - C'est bon ? Je vais manger un sandwich dans
- Non, il y a sel ! un café.
3. - Vous avez enfants ? 5. - Je trouve que ce café n'est pas bon..

- Oui, j'ai huit enfants ! - Ajoute sucre !
IX)
4Рр
VQJ
s de - en
15 Observez ces minidialogues puis complétez la règle.
Tu veux un café ? - Mets de la farine.

Non merci, je ne bois pas de café. - Mais, je n'ai pas de farine !
Vous aimez le vin rouge ? - De l'eau ou du jus de fruits ?
Non, je n'aime pas le vin. - Euh... Je ne veux pas d'eau,
Tu as une voiture ? alors du jus de fruits !
Je n'ai pas de voiture. J'ai un vélo. - Vous avez des photos de la Chine ?
• Tu veux du coca ? - Non, je ne prends pas de photos.
Non, pas de coca. De l'eau.
A la forme négative, un, ..., du, ..., de I', ... pas de / pas d'
15 Associez chaque question à la réponse qui convient.
1. Vous aimez le café ? a. Des hôtels ? Non, il n'y a pas

2. Il y a des hôtels dans votre rue ? d'hôtels.
3. Tu veux un café ? b. Non, pas le café.
4. Vous connaissez les hôtels de la rue c. Non, pas d'huile, du beurre.
Amelot ? d. Non, pas de café.
5. Tu mets de l'huile dans tes crêpes ? e. Ah ! Non, je ne les connais pas.
6. Tu aimes l'huile d'olive ? f. Non, je n'aime pas l'huile.
17 a) Lisez la phrase et répondez.

la négation : ne... pas de
Il y a de la salade, tu en veux ?
un, une, du, de la, de I', des —* ne.. pas de
Que remplace en dans cette phrase ?
- Vous avez de la chance ?
- Non, je n'ai pas de chance.
ÇV b) Écoutez et dites dans quel dialogue
- Tu prends un thé avec moi ?
on entend les expressions suivantes :
- Non, pas de thé, merci.
un euro : phrase 2
des enfants : phrase des restaurants : phrase
du pain : phrase pas de travail : phrase en
En remplace un nom précédé d'une expres
18 Remplacez les mots soulignés. sion de quantité.
Exemple : - Elle a des enfants ? - Vous voulez de l'eau ?

- Oui, elle a trois enfants. - Non merci, je n'en veux pas.
- Oui, elle en a trois. - Tu as assez d'argent ?

- Oui, j'en ai assez.
1. - Tu veux du lait dans ton thé ?
- Tu as combien de copains ?
- Oui, mais je ne veux pas beaucoup de lait.
- J'en ai douze !
Z - Tu as de l'argent ?
- Il y a une bouteille d'eau sur votre table ?
- Je pense que j'ai assez d'argent. J'ai beaucoup d'argent.
- Oui, merci. Il y en a une.
3. - Vous avez du poisson, aujourd'hui ?
- Est-ce que Flora a des amis à Angers ?
- Ah ! non, je n'ai pas de poisson.
- Oui, elle en a un : Marco.
- Bon... Et des salades ?
- Est-ce que tu as des enveloppes, s'il te plaît ?
- Oui, j'ai toujours des salades.
- Oui, il y en a dans le tiroir.
- - Prends une crêpe, elles sont excellentes. Tu n'aimes pas ça ?
- Si, j'adore, mais je ne mange pas beaucoup de crêpes.
r
^ — . 1 - «"•» -
« mЄ//09Є/ précédent/ / me//oge/ ,
-::.:. ...1 ,,.,.--.,,, ,.., .
De : Marco Mangelli < mangelli@etud.ucoir >

fl : < floty@laposte.net >
Dote : mardi 14 décembre 2004
Objet г fête du 25
Coucou Flora !
Géniale la fête du 25 ! Très content de te voir et de connaître tes amis.
Violaine et Guillaume sont vraiment sympas ; je les aime beaucoup.
J'ai bien dansé et bien ri. J'ai aussi beaucoup parlé avec Sophie.
Tu la connais bien ? C'est une amie à toi ?
Bravo aussi pour l'organisation de la fête : très bonne cuisine, bon vin...
J'ai adoré la salade aux crevettes (j'en ai mangé trois fois !) et les toasts
au saumon.
Bon, quand est-ce qu'on fait une autre fête ? Il n'y a pas d'anniversaire
bientôt ?
Je t'embrasse
Marco.
J'ai un message pour Sophie mais je n'ai pas son adresse électronique.
Et toi, est-ce que tu l'as ?
Lisez le message de Marco puis cochez la case qui convient.

vrai faux
1. Marco n'a pas beaucoup aimé la fête du 25.
2. Il pense que Violaine et Guillaume sont sympas.
3. Marco aime danser et rire.
4. Flora connaît bien Sophie.
5. Il n'y a pas eu de vin à la fête.
6. Marco et Flora vont organiser une autre fête bientôt.
s pronoms compléments
irects
Relisez le message de Marco et indiquez ce que chaque pronom remplace.
Je les aime beaucoup : les remplace
Tu la connais bien ? : la remplace
Tu l'as ? : /' remplace
^Ц^ Complétez les phrases avec me fm'j, te (t'), le [Г], nous, vous, le, la, les.
1. Toi, je ne comprends pas toujours très bien...
2. Quand elle a vu ce petit chien, elle a aimé tout de suite !
1,
чи
с
...
3. Moi ? Oui, il connaît, je suis une amie de sa sœur.

4. Chers amis, nous sommes très heureux de voir bientôt.
5. Mon cadeau d'anniversaire ? Oui, je ai ! C'est une lampe
et je adore !
6. M a chérie, on ne comprend pas pourquoi tu ne écoutes pas.
On est tes parents !
7. Il est sympa, le prof de maths, mais il ne parle pas assez fort. On ne
entend pas.
8. Pourquoi tu regardes comme ça ? Je suis belle ?
Remplacez le, la, Г, les par des noms pour trouver l'énigme.
les pronoms
Exemple : On le dit pour commencer l'alphabet. —• Le A compléments directs
1. On le met sur le « e » de étudiant.
Il me connaît. Il nous connaît.
2. Dans l'unité 2 (p. 18), Paola l'aime beaucoup.
Il te connaît. Il vous connaît.
3. Marco l'apprend à l'université d'Angers. —•
Il le/la connaît. Il les connaît.
4. Dans l'unité 3 (p. 28), Emma les adore ! —•
5. Dans l'unité 3 (p. 28), Vincent la déteste. ...... Le pronom se place devant
6. On la regarde quand il y a de bonnes émissions. —• le verbe :
7. L'inspecteur Labille l'écoute sur son répondeur (p. 42). —• . - Je l'aime beaucoup.
8. L'inspecteur Labille ne va pas le trouver (p. 42). —• - Je ne l'aime pas beaucoup.
9. Dans l'unité 5 (p. 52), Ali l'invite. - Je l'ai aimé.
1 phonétique
ou ç ?
fe з Écoutez ces mots puis complétez. В Écoutez ces mots et complétez-les
avec с ou ç.
ça va - carte - cadeau
cédille - place gar. on _ ompter
merci - cinéma directri _ e le - on
coupable - écouter - leçon re - и Ni _ e
excuse - déçu - culture _ omment dé_embre
cyclisme - cybercafé _ amarade fran - ais
la cédille
с + e, і, — = [s] La cédille, sous le c, marque
с + a, , и = [к] le son [s] devant a, о, и :
+ a, о, и = [s] français, leçon, reçu.
Ш Écoutez et cochez la case qui convient.
1 2 3 4 5 6 7 8
[p] (parler)
[b] (bar)
ss
Au-café...
*8
23» Observez l'addition et le tableau au restaurant. au restaurant

Répondez aux questions oralement. 1 ' apéritif • verre
d'alcool avant
1. Quel est le nom du café ?
de manger-
2. Combien de personnes ont mangé ?
3. Elles ont pris l'apéritif ? 1'entrée : petit plat
4. Qu'est-ce qu'elles ont mangé comme entrée ? Et comme plat ? pour commencer (petite
5. Est-ce que les personnes ont mangé du fromage ? sala-D.?, charcuterie. • • )
• Ш
6. Elles ont bu du vin ? le plat principal :
і anrie ou poisson
légumes'
щ к Ç% Regardez la carte de restaurant, écoutez le dialogue le fromage

puis choisissez la réponse qui convient. le dessert : pâtisse- Jv
4. Antoine a beaucoup de temps. rie, crème, fruit• • •
1. Antoine va déjeuner
avec son ami Pierre, Antoine n'a pas beaucoup
avec son amie Laurie. de temps.
avec ses amis Laurie Laurie a peu de temps.
LE BAR D'O
et Pierre.
Snack à toute heure
5. Elle prend un dessert.
7 h - 01 h
2. Laurie choisit l'entrée du jour. Ils prennent un dessert.
Elle ne prend pas d'entrée. Il prend un dessert. ******* table 12 - couv : 2 *******
Elle prend une salade serveur : Jean-Pierre
de tomates. 6. Antoine aime les desserts mais

2 kir 1,60 x 2 3,20 €
il n'a pas très faim.
1 salade de tomates 2,20 €
3. Laurie ne prend pas de café Antoine a faim mais ne prend 1 assiette de charcuterie 2,60 €
mais un thé. pas de dessert. 1 jour 6,00 €
Antoine prend un thé. Antoine n'aime pas les desserts 1 salade grecque 5,80 €
Ils ne prennent pas de café. et il n'a pas faim. 1 fromage 2,30 €
1 pâtisserie 2,50 €
1 glace 2 boules 2,20 €
Combien est-ce que les deux amis vont payer au total ?
1 eau minérale 3,00 €
2 café 1,20 x 2 2,40 €
payer ШШШШШ
Total 32,20 €
je paie/paye
tu paies/payes ****** 04/12/2004 - 13 h 45 ******
il/elle/on paie/paye Merci de votre visite. À bientôt !
nous payons
vous payez
ils/elles paient/payent
Par groupes de deux, jouez la même situation que dans l'activité 24 :

vous retrouvez un(e) ami(e) pour déjeuner dans ce café et vous
choisissez vos plats.
V ' o i s M И Л Ч
Pastis
Whisky (4 cl)
Porto, pineau (6 cl)
Kir (vin blanc)
Kir royal (Champagne)
Les bieres
bières pression :
Amstel 2,40
Leffe 3,00
bières bouteilles :
Heineken, Kronenbourg, Kanter 2,40
Desperados, Buckler 2,50
Adelscott 3,00
іЄ m e n u с о т р . JL,e$ b o i s s o n s c. ,e menu, express

Café
Grand café 9,40 €
Thé nature
entree Thé citron ou au lait entrée + plat
Cappuccino ou
plat Petit chocolat
fromage ou dessert Grand chocolat plat + dessert
*****
Entrées Desserts
Entrée du j our Plat du jour Dessert du jour
Salade mixte Steack frites Mousse au chocolat
Salade de tomates Omelette jambon ou fromage Tarte au citron
Œufs mayonnaise + salade verte
Omelette pommes de terre
+ salade verte
Truite aux amandes
******
>K №—si
e peux proposer, accepter, refuser

Comptez 1 point par bonne Complétez le minidialogue.
Г4
réponse.
Vous avez... - (Proposer) -
- 3 points : bravo ! - Ah ! C'est une bonne idée. J'adore le cinéma.
- Et toi, Laura, tu viens avec nous ?
la page 57 de votre livre
et les exercices de votre - (Accepter) -
cahier. - Et après le ciné, on va au restaurant ?
- (Refuser)

e peux prendre/fixer un rendez-vous
phrase rayée.
и 2 Rayez |Rayez] la/\es phrase^s] qui ne convient /conviennent pas.
11 Vous avez...
- 4 points : félicitations ! 1. - Je voudrais un rendez-vous avec le Docteur Portai, s'il vous plaît.
- Oui, c'est noté. / - Oui, quel jour ? / - Ce n'est pas possible, je travaille le
et les exercices de votre lundi.
cahier.
2. - Le mardi 10 à 10 heures, ça va ?
- Ça marche ! / - Vous voulez un rendez-vous ? / Vous êtes libre à 10 heures ?
e peux poser des questions

3 Complétez.
1. - tu aimes la cuisine chinoise ?
- Oui, j'aime bien. Et toi ?
2. - C'est s'il vous plaît ?
Comptez 1 point par bonne - 120 euros, madame.
réponse.
3. - tu veux boire ? Un jus d'orange, de l ' e a u , un café ?
Vous avez...
- Je veux bien un jus d'orange, merci.
- moins de 5 points, revoyez 4. - C'est joli, mais ça combien ?
les pages 56, 63, 64, 65
- 6 0 euros, je crois.
de votre cahier. 5. - vous faites du sport ?
- Non, je n'aime pas le sport. Je fais du théâtre.
Comptez
réponse.
1 point par bonne
e peux exprimer la quantité
Vous avez...
- 4 points : félicitations ! 4 Rayez les éléments qui ne conviennent pas.
1. - Vous voulez (trop de / un verre de / un morceau de) jus de fruits ?
livre et les exercices 2. - Je n'ai (pas / peu / un peu) d'argent sur moi.
de votre cahier. 3. - Hum... C'est bon mais pour moi, il y a (trop / assez / un kilo) de sel.
4. - Tu peux acheter (du / de la / de I') huile, s'il te plaît ?
72
«А
Cadre européen : niveaux A1/A2

1
e peux utiliser les articles Comptez 1 point par bonne

réponse.
5 Complétez les phrases avec le, la, /', les, un, une, des.
Vous avez...
1. - O n achète cartes postales pour nos amis ? - 5 points : félicitations !
- Oui et on envoie message à Flora. Il y a cybercafés dans
la ville. votre livre et les exercices
2. - Tu aimes bien librairies du boulevard Saint-Germain ? de votre cahier.
- Je ne connais pas boulevard Saint-Germain. C'est où ?
e peux conjuguer les verbes au présent Comptez 1 point par bonne

réponse.
6 Complétez les phrases avec le verbe indiqué au présent. Vous avez...
1. Est-ce que tu (pouvoir) répéter ta question, s'il te plaît ? - 5 points : félicitations !
2. Vous (prendre) quel bus, le matin ? les pages 43, 53, 57, 62
3. Ils (avoir) quel âge, les enfants de Sylvie ? de votre livre et les exerci-
4. Tu (boire) du café ou du thé ? ces de votre cahier.
5. O n va au cinéma. Vous (venir) avec nous ?
e peux parler de l'avenir Comptez 1 point par bonne

réponse.
7 Complétez avec le verbe indiqué au Futur proche. Vous avez...
1. - Une minute ! Je (boire) un peu d'eau et j'arrive !
2. - Samedi prochain, Pierre et Marianne (prendre) l'avion pour Saint- les pages 44, 45 de votre
Domingue. livre et les exercices de
3. - Tu (aller) chez Noura dimanche ? votre cahier.
4. - Nous (ne pas parler) de politique ! Ça ennuie tout le monde !
S -
e peux utiliser les pronoms réponse.
Vous avez...
8 Complétez les phrases avec le pronom qui convient. - 5 points : félicitations !
1 Pierre va partir à Tahiti samedi, et il m'a proposé d'aller avec ! les pages 53, 68, 69 de
2. L'inspecteur ne cherche plus le coupable : il a trouvé. votre livre et les exercices
de votre cahier.
3. Nous allons chez Lucie et Paul samedi. Ils invitent pour fêter Pâques.
4. Je connais bien Bruno et Béatrice mais je ne suis jamais allé chez —
5. Et la photo de Jean-Philippe, tu veux ? Comptez 1 point par bonne
association.
9 Associez. Vous avez...
1. Je peux boire un peu d'eau ? a. Oui, il m'a invité chez lui samedi. - 5 points : félicitations !
Z Tu vas voir Serge ce week-end ? b. Oui, je la vois au cours de yoga. - moins de 5 points, revoyez
3. Tu viens avec nous au concert c. Bah ! Non, je n'ai pas de farine. votre livre et les exercices
de Frandol ? d. Bien sûr, il y en a dans le frigo. de votre cahier.
4. O n fait des crêpes ? e. Euh... Bof... Je ne l'aime pas beaucoup.
5. Tu connais Linda Boureau ? RESULTATS : points sur 40 points = .
73
au DïL? A l
Oral
1 Écoutez et indiquez l'heure et la date. Complétez le tableau.
3 4 5
Heure
2 Vous téléphonez à un ami pour l'inviter à votre Fête d'anniversaire.

Votre ami est absent. Laissez un message sur son répondeur
et donnez toutes les informations sur cette Fête.
3 " J Écoutez et dites si les critiques sont positives ou négatives.

critiques positives : nos critiques négatives : n°
Écrit
4 Lisez le texte et cochez la (les) réponse(s) qui convient (conviennent).
La France est le pays de la cuisine. Mais la bouillabaisse avec du poisson à Marseille

cuisine est différente d'une région à une et de la choucroute avec du porc et des
autre. saucisses à Strasbourg. La Normandie, au
Dans le nord-ouest du pays on adore le nord-ouest, est le pays des pommes. La
beurre et la crème, mais dans le sud-est, on Provence, au sud, le pays de la pêche et
préfère l'huile d'olive pour cuisiner. de ab-'cot. O n ne produit pas de vin
Les habitants des régions près de la mer dans toj'es es régions : en Bretagne, on
sont de gros mangeurs de poisson. Les per- bo^- beaucoup de cidre et dans le Nord et
sonnes qui sont plus loin de la mer man- l'Est, oeaucoup de bière. Mais partout, on
gent beaucoup de viande. O n fait de la mange toujours beaucoup de fromage !
À Strasbourg, À Bordeaux,
on mange beaucoup de poisson, on mange beaucoup de poisson,
il y a beaucoup d'abricots, on ne -range oas de fromage,
on boit de la bière. on boit du via
À Brest, A Toulon,
M. & Mme Motte M & Mme McAllister il n'y a pas beaucoup de poisson, on fait la cuisine avec de l'huile d'olive,
17, rue du Verger 47 Darlington Lane
15000 Aurillac Norton, TS20 ÎES
on aime le beurre, on mange beaucoup de viande,
Fronce Royaume-Uni on aime beaucoup la bière. on boit beaucoup de cidre.
ont /ауте c/e vous cnmter
au maricupe c/e /eurs enfants
Stéphanie et David
5 Lisez cette invitation et répondez aux questions.
/e saniec/t tjrvrù'r i'006. à // A 00 1. Comment s'appelle la fille 5. O ù est-ce a j e les invités vont aller
à /écp/cse ,Jacnt. S/atAcecc. • ja/ers.
de M. et M m e Motte ? après le mariage à l'église ?
/è vc'n c/Aonneur et /e c/é/euner
r>f>fM -serv/tt servis
2. O ù habitent les parents de David ? 6. Qu'est-ce que les invités doivent
au restaurant j/a ^Source c/a . f/cmt. 3. Quelle est la date du mariage ? fa're avar - e "2 décembre ?
à ' ïa/j/t- f/art/r/^- 'f h/u/cro/r- r
4. O ù est l'église ?
. (fera c/e /'е/юпа/і,е

avant /с 12 c/écemAre 2004 6 Vous êtes arrivé à Bordeaux pour une visite de trois jours.
Vous écrivez une carte postale à vos amis Français, Guillaume et Maude.
Expliquez ce que vous allez Faire à Bordeaux pendant ces trois jours.
Clgir dans Гё Ю€£СЄ
Rallye
Test 7, p. 172
Chez moi
T e s t e , p , 173
I » s vacances
Test 9, p . 174
Autoévaluation
p a g e 106
Prépai
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Rallye
offrir autour
j'offre
tu offres
il/elle/on offre
nous offrons
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ils/elles offrent
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Écoutez le dialogue et répondez.
1. Les quatre amis sont : 3. Ils sont :
rue Plantagenêt. en bus.
dans un ancien hôpital, en voiture,
dans une église, à pied,
sur le pont de Verdun. à vélo.
2. Ils vont : 4. Dans le musée, il y a :

au pont de Verdun, une tapisserie,
dans un ancien hôpital, un chanteur,
dans une église, des malades.
à Paris. une bouteille de champagne.
1 Lisez le dialogue et répondez.

1. Le pont de Verdun est réservé aux bus. Q u e signifie réservé aux bus ?
2. Les quatre amis vont dans un ancien hôpital. Q u e signifie ancien ?
3. Ils passent autour d'une vieille tour. Q u e signifie vieille ?
4. Ils vont voir une tapisserie moderne. Q u e signifie moderne ?
2 a) Écoutez le dialogue et tracez sur le plan

• en vert, le chemin de Nicolas ;
• en rouge, le chemin d'Aurélie. UFR Sciences
pharmaceutique
ingénierie
de ia Santé
Nicolas : Montre le plan. C'est là. Alors, on est rue Plan-
tagenêt. On prend la rue à gauche, puis à droite, ;evard
s. des ;
oines
on traverse la rivière par le pont de Verdun...
'zjf Place jede s><# t™r A
Aurélie : Non, Nicolas, avec la voiture, on ne peut pas, la PaiXx # #
1
Sraws
ъ
le pont est réservé aux bus. On va tout droit, on Ru -§* te» <s
tourne à droite par là, on va jusqu'à l'autre pont,
тСВЗ-
on traverse. Là, on va passer à droite autour . Pl. du Tertre
" Ma/sou
d'une vieille tour... Peftetap^
ahcdhé
m l up
em t—
b] Associez les mots aux dessins.

;.лоиг = dessin n° tout droit = dessin n°
z zzucre = dessin n ° — jusqu'à = dessin n°.
«e = dessin n°
2
•î
La ville
3 Associez les mots de gauche aux phrases de droite.
w
Qu'est-ce qu'on fait dans...
un cinéma ? «s On mange.
un restaurant ? On joue au football.
une gare ? On dort.
un café ? On boit un jus d'orange.
un hôtel ? On apprend le français.
un stade ? ^ On regarde un film.
un hôpital ? On demande de l'argent.
une école ? On prend le train.
une banque ? On rencontre un médecin.
Sp situer, s'orienter
À la banque, au cinéma...
5 Observez les phrases et complétez le tableau.
1. Maria, je suis à la banque. - Mana. j'arrive de la banque.
2. On se retrouve au cinéma. - Tu sors du cinéma et tu m'attends.
3. Tu viens à l'école à quelle heure 9 - А quelle heure tu rentres de l'école ?
4. Excuse-moi une minute, je vais - O n ne fume pas ici ! Vous sortez
aux toilettes. des to ettes immédiatement !
à de
1 la banque (à + la) —• à la banque (de + la) —• de la banque
E
le cinéma (à + le) - • , (de + le) .....
l'école (à + 1') —• à l'école (de + 1') —
les toilettes (à + les) - (de + les)
І 1 Б Complétez les phrases avec à la, à /', au, aux, de la, de /', du, des.
Exemple : Je dois aller (à] banque. —» Je dois aller à la banque.
1. Quand est-ce qu'on va (à) 5. Est-ce qu'il y a des livres en espa-

piscine (f.) ? gnol (à) bibliothèque (f.) ?
2. Les enfants vont revenir (de) 6. Je viens (de) hôpital : Julie
école à cinq heures et demie. va très bien.
3. Il y a une boutique de souvenirs 7. Tu veux aller (à) . cinéma (m.)
(à) musée (m.) ? avec moi ?
4. Oui, oui, il va venir, il est (à) 8. Oh, regarde la fille qui sort (de)
toilettes. café (m.) ! C'est Adeline !
78
4 Associez les mots aux photos.
Qu'est-ce qu'on achète... dans une poste ? photo

dans une pharmacie ? photo
dans une librairie ? photo
dans une boulangerie ? photo
dans une boucherie ? photo
dans une épicerie ? photo
À côté, en face...
7 a) Regardez le plan et lisez les phrases. devant t derrière
1. Le cinéma est entre la banque et l'hôtel. à côté (de)

2. Le restaurant est en face de la poste. à droite (de) P- à gauche (de)
entre-•• et
3. La voiture est devant l'épicerie.
en face (de)
4. L'épicerie est au coin de la rue du Lac et de la rue du Mail.
au coin (de)
5. Le jardin est au bout de la rue du Mail.
au bout (de)
6. La poste est à droite de l'épicerie.
7. L'école est à côté de la poste.
b) Complétez les phrases.

1. Le bus est théâtre.
2. La banque est la rue du Lac.
3. La boulangerie est cinéma.
4. La poste est l'épicerie
l'école.
5. L'école est la rue Volney
la rue du Mail.
6. Le cinéma est la banque.
Z Le café est la boulangerie.
L'impératif
Dans la voiture.
Aurélie : Bon, tu vas tout droit. Après le feu, prends la deuxième
8 a) Écoutez la suite du dialogue. rue à droite, là, direction Le Mans-Paris.
5oulignez les verbes aller et prendre Naïma : Génial ! On va à Paris !
dans le texte, due remarquez-vous ? Aurélie Non, non, tu prends à gauche. Ah ! regardez, voilà
la tour. C'est la tour des Anglais.Tourne à gauche.
b] Complétez le tableau. Et là, va tout droit. L'hôpital est juste là, à droite.
Damien C'est un hôpital, ça ?
présent impératif Nicolas Un ancien hôpital !
aller tu Damien Ça ressemble plutôt à une église !
j Aurélie : Venez, on va entrer dans le musée.
prendre tu
| Naïma : Et n'oublions pas le Champagne !
regarder vous regardez
Nicolas Ne t'en fais pas, je pense qu'on va trouver ça très
tourner tu tournes j vite dans le musée.
venir vous venez Damien j'espère que, les toilettes aussi, on va les trouver
oublier nous oublions \ très vite.
9 Vous donnez des informations à une personne dans la rue.

Écrivez le verbe entre parenthèses à l'impératif.
Exemple : [tourner] à droite. —* Tournez à droite.
1. (continuer) jusqu'au feu. 3. (aller) tout droit,
2. (prendre) la première rue à gauche. 4. (faire) attention !
1 10 Transformez les phrases à l'impératif.

*lSPf
Exemple : Tu prends le bus n°7. —• Prends le bus n°7.
1. Tu viens chez moi demain. 3. Tu fais un gâteau.
2. Tu passes vers sept heures. 4. Tu attends une seconde.
11 Observez les exemples puis écrivez les verbes à la forme négative.

Exemples : (tu/écrire] . . . . . sur la table I —» N écris pas sur la table I
(tu / tourner] à gauche —» Ne tourne pas à gauche I
1. (vous /prendre) un taxi, c'est très cher !
2. (tu /fumer) , ce n'est pas bon pour toi !
3. (vous /toucher) les fruits, s'il vous plaît !
4. (tu /venir) demain, je ne suis pas à.
12 a) Observez les phrases et répondez.

Prenez le livre ! Prenez-le . Ne le prenez pas !
Prends trois kilos de riz ! Prends-en trois <iios . N'en prends pas trois kilos !
Achète trois kiwis ! Achètes-en -rois ! N'en achète pas !
Rappelle-moi demain ! Ne me rappelle pas demain
1. O ù est le pronom (le, en,...) quand le verbe est à l'impératif ?
2. O ù est le pronom (le, en,...) quand le verbe est à l'impératif négatif ?
3. Pourquoi est-ce qu'il faut un « s » dans achètes-en ?
4. Observez bien le pronom dans e dernier exemple. Que remarquez-vous ?
г—.
VQJ
b) Écrivez le verbe en italique à l'impératif et remplacez les mots

soulignés par un pronom [le, Г, la, les, en}.
Exemple : - Voilà la lettre.
- Vous mettez la lettre sur le bureau, s'il vous plaît.
-* - Mettez-la sur le bureau, s'il vous plaît.
1. - Regarde, maman, Coralie m'a donné des bonbons !
- Ah, c'est gentil I Tu offres un bonbon à ta soeur. Elle va être contente.
2. - Est-ce que M a u d e vient avec nous ?
- Non, non, vous n'attendez pas M a u d e ! Elle n'est pas prête !
3. - J'aimerais bien faire quelque
chose avec Vincent. l'impératif
- C'est facile ! Tu invites Vincent
Présent Tu prends le bus. Impératif Prends le bus !
au restaurant I
Vous prenez le bus. Prenez le bus !
4. - O n va acheter des fruits. Nous prenons le bus. Prenons le bus I
- Oui, mais vous n'achetez pas Attention : avoir : N'aie pas peur ! N'ayez pas peur ! N'ayons pas peur !
les fruits au supermarché, être : Sois à l'heure ! N e soyez pas en retard ! Soyons clairs I
ils ne sont pas bons. Le « s » disparaît avec les verbes en -er: Tu regardes. —• Regarde !
Forme négative N e regarde pas ! N e venez pas demain !
Avec un p r o n o m Prends le livre ! Prends-le I N e le prends pas !

Achète un kiwi I Achètes-en un I N ' e n achète pas !
Attention : - on ajoute un « s » aux verbes en -er, à la deuxième personne (tu)
quand ils sont suivis du pronom en : Achètes-en !
- toi et moi deviennent te et me à la forme négative :
Attends-moi ! —• Ne m'attends pas !
^ Demander / indiquer une direction

Cité Ste Marie
jjKîïëjsitaire Inst. de d'en Haut
Vous êtes à côté de la place Victor Hugo et une personne du Rabot Géologie
13 Musée'
vous demande comment elle peut aller au téléphérique. Dauphinois
I Montée
Chalemont
Regardez le plan et indiquez le chemin à cette personne •' ,
(utilisez l'impératif). Écrivez un dialogue.

R. Guy Pape
isttee
demander une direction і Paix
Où est la poste, s il vous pla.it ?
Où se trouve la. poste, s'il Vous pleut ?
La. poste, s'il Vous pla.it ? a Moidieu
Bxc.use2.-Moi, Vous connaissez la rue Victor Hugo ?
Exc-usez-Moi, je c-herche la rue Victor Hugo. Viallet
C'est loin ? / C'est près d!ici ?
414 r
Vous voulez aller chez un ami. Vous téléphonez à cet
%p
ami pour savoir comment aller chez lui.
a) Écoutez le document et prenez des notes pour
aller chez votre ami.
b) Avec ses indications, faites un plan.
Place ?
Vaucanson 1
Vous avez 1 nouveau message (ІР
Г Т Genre I Répertoire «Option/.
Me/ me/sage/ m
« me/rage/ précédent/ / me/zoge/ /uivont

d : Marco Mangelli < mangelli@etud.uco.fr >
Dole : mardi 1er février 2005
Objet s dimanche soir...
Cher Marco,
Tout va bien à Nice. M a rue change d'aspect et ça me plaît beaucoup.
Il y a maintenant trois nouveaux magasins à la place d'anciens bureaux :
17
d'abord, le premier, une boulangerie à 25 mètres de chez moi {ça ne doit pas
faire très plaisir à la boulangère au bout de la rue) et une petite épicerie
africaine un peu plus loin (mais je ne connais pas beaucoup les légumes
exotiques. Moi, à part les patates... ).
t
Le troisième magasin est une boutique ce fringues. Elle se trouve juste en bas
de chez moi, dans l'immeuble d'à côté. La propriétaire est jeune et on a déjà Exemph
sympathisé. Elle a plein de petites choses merve leuses. C'est la caverne d'Ali 1. Je vc
Baba... Cette ville de Nice me plaît de plus en plus... 2. Le filr
Je f embrasse, d'or <
Flora 3. C'est
"
A!
PJaire, faire plaisir
15, Observez les phrases. Quel autre verbe peut remplacer le verbe plaire ?
Wr
1. J'espère que le livre va te plaire. —» J'espère que tu vas le livre.
2. Cette ville me plaît de plus en plus. —» Je cette ville de plus en plus.
3. Ça ne me plaît pas beaucoup. —» Je ne pas beaucoup ça.
16 Observez les phrases. Quel autre mot peut remplacer faire plaisir?
1. Ça ne fait pas plaisir à la boulangère. —» La boulangère n'est pas
2. Tu l'invites ? Ça va faire plaisir à Luc —» Tu ' invites ? Luc va être
3. Ça me fait très plaisir de vous voir ! —• Je suis de vous voir.
4. Ça te fait plaisir de venir avec nous ? —» Tu es de venir avec nous ?
Complétez les dialogues en utilisant plaire ou faire plaisir.
1. - Alors, la France, c'est bien ? 3. - Tu travailles dimanche ?

- Oui, ça me , beaucoup. - Oui. Et ça ne me pas
2. - On peut aller chez vous beaucoup.
demain soir ? 4. - Quels sont tes cours préférés ?
- Oui ! Ça va nous - J'aime bien l'histoire. Et la littéra-
de vous voir. ture me beaucoup aussi.
Premier, deuxième s=
m
18 a] Observez le tableau.
Vous prenez la première rue à gauche.

1 Le premier exercice est facile.
Les premières personnes vont arriver à 8 heures.
Ils veulent acheter une d e u x i è m e voiture.

2 Je voudrais un billet Lyon-Avignon en seconde classe.
C'est le second disque de La Grande Sophie.
3 Le troisième magasin est une boutique d'informatique.
17 Pierre Corneille et Molière sont des écrivains du dix-septième siècle.
Il habite au dernier étage.

Les toilettes ? C'est la dernière porte à droite.
b) Écrivez les nombres en lettres

Exemple : Le bureau de M. Leclerc est au 5e étage. —• cinquième.
1. Je voyage en 1 re classe. 4. Victor Segalen est un écrivain
2. Le film Le Pianiste a reçu la Palme du début du XXe siècle. L E P I A N I S T E
e UN FILM B! ROMAN P0UN5KI
d'or du 55 festival de Cannes. 5. La France a gagné sa 2 d e médaille
ADRIEN BRODV THOMAS KRETSCHMANN
3. C'est la 3 e fois que je viens en France. d'or.
p h o n é t iqu e
Allez ou aller ?
A ' \ Écoutez et indiquez comment on écrit le son [e] (é) ou [є] (è).
1. Je voudrais un café. aïs - e 6. Des crêpes, du lait et un sachet de thé.

2. Vous allez à la neige ? 7 Je vais aller près de Sète avec ma mère.
3. Il est au musée jusqu'à seize heures. 8. Qu'est-ce que tu vas faire chez Lucie ?
4. Tu es français ? 9. Prends les clés de la porte d'entrée.
5. J'ai un chemisier violet. 10. C'est le dernier billet.
В Complétez les phrases avec les éléments de droite.

1. Vous ail à Lyon ? Je veux ail à Lyon. -er ; -ez
2. Tu chinois ? Il italien. es ; est
t 3. Il malade. Il mange de la soupe de la salade. et ; est
4. Je ne pas. Il où tu habites ? sais ; sait
: 5. Tu où amis habitent ? sais ; ses
6. L'entr du château est à droite. Entr. ! Tu peux entr -ée ; -er ; -ez
7. Il habite pr du jardin du Mail. Tu es pr ? -ès ; -êt
1 2 3 4 5 6 7 8
[b] (banque)
[v] (ville)
x des Français
Lisez l'article, puis classez les jeux suivants dans le tableau.
1. le Monopoly 3. la pétanque 5. la belote 7. le bowling

2. le Scrabble 4. les quilles 6. le tarot
jeux de cartes jeux de société jeux de boules ou de balles
Qui joue à quoi ? Trouvez les joueurs de chaque jeu.

la marelle •
la pétanque •
• les enfants de 5 à 10 ans
la belote •
le Monopoly •
• les jeunes de 15 à 2 4 ans
le tarot •
le Scrabble • jeux populaires
• les adultes de 24 à 70 ans
les jeux vidéos • La pétanque est un jeu •
les billes • de boules. Chaque joueu'
a deux boules de fer
qu'il doit lancer près
Dans votre pays, qui joue à quoi ? Complétez le tableau d'une petite boule
avec votre professeur. de bois (le cochonnet).
La belote est un jeu
jeux de boules avec 32 cartes,
jeux de cartes jeux de société
et de balles
pour deux équipes
Qui joue ? de deux joueurs.
Le tarot est un jeu
Comment
avec 76 cartes, pour
s'appelle
le jeu ? trois, quatre ou cinq
joueurs.
comme la pétanque, le tarot et Dans la version française, la rue
la belote. Chaque région française la plus chère est la rue de la Paix,
possède aussi son jeu : la pelote à Paris.
au Pays Basque, le palet en Ven- - le Scrabble : plus de 40 % des
dée, les grandes quilles dans le Français pratiquent ce jeu de let-
Bordelais... tres et de mots ; la version
Les jeux de boules et de balles française est née en 1951.
sont très anciens et ils ont évo- - le Trivial Pursuit (chasse aux peti-
lué avec le temps : le vieux jeu tes choses) : c'est le plus jeune
de paume s'est transformé en ten- des jeux de société largement
nis et en pelote basque, le vieux pratiqués en France. Il a été adapté
jeu de mail est devenu le billard en français en 1984.
et la crosse (au Québec), les À côté des jeux de société tra-
quilles sont devenues le bowling. ditionnels, les jeux vidéos ont pris
Le jeu de tarot est né au xve siè- une place importante dans les
epuis l'enfance et jusqu'à
D un âge avancé, le soir, le

dimanche après-midi, en
famille ou avec des amis, les
cle en Italie et n'a pas beaucoup
changé en cinq siècles.
Au xxe siècle, sont nés des jeux
de société très appréciés des Fran-
loisirs des Français, surtout des
jeunes Français : environ 55 %
des 15-24 ans, soit 4 millions
de personnes, possèdent une
Français aiment jouer. Les enfants
çais : console de jeux. Mais le jeu vidéo
jouent à la marelle, aux billes, à
cache-cache... Pour les adultes, - le Monopoly : c'est sans doute n'est pas un jeu de groupes
le jeu le plus connu au monde. comme le sont, par exemple, la
il y a des jeux de cartes, des jeux
Il est arrivé en France en 1937. pétanque ou le Monopoly.
de société, des jeux de boules,
de balles, de ballons... Le jeu est
une activité sociale et une façon
de partager du temps avec les aut-
res.
Certains jeux sont connus et pra-
tiqués dans toute la France - par
les adultes surtout, mais aussi par
des adolescents de 12-15 a n s S
BeV
У ^ bes о>М»к de fe prihr mon CtHe Se

Tu povve>',r v'sîhr SW+sLeury d ьг^ос- ЪлА.'г
j~r Лп uSl/e. ЄЛ VPJaye. ОМЄ.С"J6^'• '/ y ' A '
бри.ЄІ^и-е-5 C0"S>e.'l<, i'tM.j>orf^df s ;
- Ц сялчЧ'і e-, ^rfya e.çh tjro-ncLt. ehІ y a. d-es hru.cs
"fu. fV\at/\£j
л £W. Voisr "ЛЛ&ГІЄ.-ffofr t fo^ri^-e. /e laoohor\ (lo/'r Ji
3
Л &• <5. 1 рилі5 лрры-Ге_ З^г [e lo£>uhor\ ога.[л<и-
J
'/ p. "- « f f
- b le î>alon la. {~e\ivtS 'ом ne. p^-S
do'ih rtjcbcdtr rv\eJ$...hu cou-H-eûs les Loî^ck,... il ^
а.Циьле.г Іл h^leehadhe^dre loîi^^yfo^'nu^s^)
- La U cL Sejo^f- eviA-rt/ie. i'I Ja^h ^jush^ I awpoc/e.
<îjuC e i f yrîllee... cjcCu-îe- iMoyjjz (і'аі'пйі du /е d'en o-dêh-r vnt...
„ [л ^ мі'і n j) e hf- <лл oh le r&dih- ril/eif pot,r
f '^pl'ûer i"/ M ^ c U . rie f /M^tti'e/fc.
- le- Ізи-Гйл^ fu pew-x- u.Hh's&r I ord< • /'/Ûtf І а!(омеГ
eh еи/геГ /е wtcf de. «s'- ЬйЗІ.
- Einî'n.) nés poubelles Sotbh da-nç, le bo^s і -e 1/1 « Г с/г ^
V СімЛгі^. X I ^ ^ f Sor"f'r le рлр'еГ, /є. /Лг-Ійі
8,f !e- l e mercre<s/." e f 1Л Ыеи-е. le. уна^-d," tf Je- vendredi'.
V<j>*/jr. З2-/^ esf pe,rfi* л / л^еибе, pour prendre, nas Lîlleisyje. d\ois і
J'i'nir | ( 2 - ftfje(«Л.<«UИrWaJ-itLj с'еЛ /& d-Єра.rh v t r j /<
^ran^l 5o/eî/f J e f ^ w t r A S i e hresjorh
qj\ f e ^ p s $i,r т о л pe>rh*lle- : 06 1-1 <L 2.
Appelle - Я
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verfej
de. 5TP I
devoir
je dois
tu dois
i l / e l l e / o n doxt
nous devons
* v . - i s r ^ . ' « r r . S u ГІГ- # „•-« es

ils/eli
« ^ " " l i . chose - ^ t o l ce
tj'.i dû)
і 1 Relisez le message d'Isabelle et répondez. a] Donnez la (les) couleur(s) de ces éléments
bien Familiers à tous les Français.
ûrquoi est-ce qu'Isabelle peut prêter son
aDpartement ?
1 Où est-ce qu'Isabelle et Jeff habitent ?
^ Est-ce que Béa va pouvoir regarder la télévision ?
4. Quel est le problème avec la lampe du salon ?
5 Jeff est parti en voyage ?
: Л votre avis, que signifie STP ?
k Z , Retrouvez les neuF pièces qu'on peut

avoir dans une maison.
chambre toilettes
maison
salon château 9ara9e couloir
logement salle de bain appartement
- - , • bureau
studio 9renier cave
| 7Іourne le bouton noir, puis appuie

sur le bouton orange, écrit Isabelle.
Retrouvez ci-dessous les deux couleurs
citées.
Ç\b] Écoutez et associez une réplique
à chaque photo.
0
r-1 jauc^ve bleu vert ИЛ.ЯКГОІЛ, 1. photo 3. photo - 5. photo
2. photo 4. photo 6. photo
gri-s rose
Exprimer la possession
5 Lisez ces expressions et cochez la réponse qui convient.
ЩЦг
Nos poubelles sont dans le meuble sous l'évier.
Jeff est parti à l'agence pour prendre nos billets.
Dans ces deux phrases, à qui sont les poubelles et les billets ?
à Isabelle à Jeff à Béa et Isabelle à Jeff et Isabelle
9 Observez ce tableau et complétez-le.
une seule personne plusieurs personnes
un ordinateur, une lampe, un ordinateur, une lampe,

des tableaux, des plantes des tableaux, des plantes
je tu il/elle nous vous ils/elles
mon ordinateur ordinateur ordinateur ordinateur ordinateur 1 ordinateur

notre .
lampe ta lampe lampe lampe • lampe lampe
tableaux tableaux tableaux tableaux tableaux . tableaux

mes . ses . vos . leurs ,
plantes plantes plantes plantes plantes plantes
' Le passé composé

Observez ces phrases et répondez. 9 Regardez les participes passés, trouvez
leur infinitiF, puis complétez.
Je n'ai pas eu le temps d'acheter une ampoule.
Jeff est parti à l'agence pour prendre nos billets. Exemple : été : être —• il a été.
fait -.faire Tu as fait.

a) Dans ces deux phrases, les verbes sont entendu : Ils
au passé composé. Quel est leur infinitiF? visité : Pierre
Je n'ai pas eu : — Jeff est parti : . connu : Vous
écrit : - _ Elles
b) Donnez le contraire de je n'ai pas eu. dormi : Nous
dû: . . . J'
c) Complétez la règle. attendu Elle
Le passé composé se forme avec avoir ou pu : Nous
au présent + le participe passé du verbe. choisi : Tu
dit: J'
d] Écrivez les participes passés des verbes. détesté
manger : adorer : — inviter : pris : - - J'
avoir : partir : rencontrer : voulu : Ils
88
со
'Ш
7 Complétez les phrases avec l'adjectif possessif qui convient.
1. Isabelle et Jeff vont prêter appartement à amie Béa. Isabelle

a donc écrit un message pour donner des conseils à amie.
2. Ali veut parler à Elodie mais . téléphone portable ne marche pas. Il écrit
à Elodie et propose d'aller au cinéma. Elodie accepte proposition.
3. L'inspecteur Labille écoute un message sur . . répondeur : « Bonjour
Inspecteur, vous voulez trouver coupable ? »
4. Vincent aime piano et CD de jazz.
5. Emma et sa famille habitent à Strasbourg. maison est grande
et ils invitent souvent amis pour faire des fêtes.
notre, votre, leur...

SINGULIER PLURIEL
masculin féminin masculin et féminin
mon, ton son ma, ta, sa mes, tes, ses
notre famille nos parents
votre voiture vos amis
leur copain Marc leurs loisirs
Attention : devant les noms féminins qui commencent par a, e, /,
о, и et certains h : ma, ta, sa —1> mon, ton, son.
Mon amie, ton adresse, son histoire
> Écoutez et soulignez la phrase que vous entendez.

1. J'écris un message. / J'ai écrit un message.
2. Je choisis mon dessert. / J'ai choisi mon dessert. le passé composé
3. Je visite Paris. / J'ai visité Paris. Il se forme avec :
4. Je dis bonjour à Lina. / J'ai dit bonjour à Lina. - avoir au présent + le participe passé du verbe.
5. Je finis mon travail. / J'ai fini mon travail. J'ai mangé. - Ils ont dormi.
6. J'ai un problème. / J'ai eu un problème. - être* au présent + le participe passé du verbe
Il est parti. - Je suis né en 1981.
\\ Récrivez cette histoire au passé. * avec 15 verbes et les verbes de la même famille : aller -
venir (revenir) - retourner - entrer (rentrer) - sortir - monter -
Pendant des mois et des mois, Francis cherche un appar- descendre - arriver - partir - rester - passer - tomber -
tement à Paris. Un jour, il visite un studio dans le Quartierapparaître - naître - mourir
latin. Il tombe amoureux de cet appartement, petit mais Forme négative : Je n'ai pas pu venir. - On n'a rien
très joli, et il décide de l'acheter. compris. - Tu n'es pas allé à l'école ?
Il va à la banque mais le banquier ne veut pas prêter
d'argent à Francis. Alors, il demande à ses parents : non.
I écrit à de vieux amis qui, eux aussi, répondent non. Alors, pour la première fois de sa
vie, Francis joue au loto. Et là... incroyable ! II gagne un million d'euros ! Bien sûr, il ne
prend pas le studio mais il choisit un grand appartement, magnifique, et, quelques mois
plus tard, il rencontre Élise... U part avec elle pour un long et beau voyage, et c'est à
Las Vegas que Francis demande Élise en mariage et qu'ils disent « oui ».
Drôle de vie, non ?
83
ҐЩ
II... Donner un ordre, un conseil /
exprimer l'obligation - interdire
a] Lisez le message d'Isabelle et
cochez la réponse qui convient. Ll faut :
faut tu vas tu peux "ênatéLé,

tu dois tu veux
b) Récrivez la phrase suivante

en utilisant il faut.
Pour allumer le four, tourne le bouton noir
de I à 8, puis appuie sur le bouton orange.
Ecoutez ces personnes qui donnent des ordres ou interdisent.

Retrouvez ci-dessous la phrase équivalente. Complétez la grille.
a. ll ne faut pas fumer ici.
b. ll y a une école, il ne faut pas rouler trop vite en voiture.
c. Pour votre sécurité, vous devez mettre votre ceinture en voiture.
exprimer l'obligation /
d. ll faut réserver vos vacances par téléphone ou sur l'internet.
donner un conseil, un ordre
e. Fin de l'autoroute : vous devez payer 12 €.
Verbe à l! impératif
hppuie sur le bouton rouge. f. Pour traverser la rue, vous devez appuyer sur le bouton et attendre le signal.
Devoir + Verbe g. ll faut montrer votre carte d'identité quand vous payez par chèque.
Te dois -finir Les bagages. h. Vous ne devez pas gêner la fermeture des portes quand le train va partir.
U faut + verbe
IL -faut c-hanger L'ampoule. 2 3 4 5 6 7 8
«
Lisez les encadrés puis donnez des conseils à ces personnes. Vous
pouvez utiliser les expressions proposées ou trouver d'autres idées.
Exemple : Qu'est-ce que vous dites à une amie qui est fatiguée ?
interdire
Tu dois dormir. Ne sors pas le soir et arrête de regarder la télévision
Verbe à Іimpératif négatif
Ые fumez pas, jusqu'à 1 heure I
s'il Vous plaît ! Qu'est-ce que vous dites à ces personnes ?
Devoir Cforme négative+ verbe 1. Un enfant va traverser une rue. Prendre beaucoup de photos.
Tu ne dois pas dormir
2. Une amie va partir en voyage Bien regarder à gauche, puis à droite.
en clause...
en Afrique. Goûter la cuisine africaine.
U faut Cforme négative~) + verbe Dormir beaucoup.
U ne faut pas oublier 3. Un ami veut acheter
Poser beaucoup de questions.
les billets davion ! un appartement.
N e pas boire trop de café.
4. Un ami veut quitter son travail. Visiter beaucoup d'appartements.
5. Quelqu'un a un examen difficile Bien réfléchir.
bientôt. Bien lire les guides de voyage.
15 Comme Isabelle et JeFF, vous prêtez votre appartement

à un(e) ami(e). Écrivez un petit message à cet(te) ami(e).
•o
чи
^gui / que / où
1Б a] Lisez les phrases puis complétez.
y a des petits trucs que tu peux manger,

faut changer l'ampoule qui est grillée.
Strasbourg est la ville où Isabelle et Jeff habitent.
y a des petits trucs. Tu peux manger

faut changer l'ampoule. L'ampoule
Strasbourg est une ville. Isabelle et Jeff habitent
b) Dans le message d'Isabelle, relevez une autre phrase avec qui.

Quel mot (ou groupe de mots) est-ce qu'il remplace ?
\1 Complétez avec qui, que, où.
1. La Suisse, c'est le pays Frédéric va habiter.

Frédéric adore,
a trois langues officielles.
DANS L£ Ftt&O, IL V A D£S
2. Voici le vin nous recommandons. PETITS TtUCS
QUE. TU PBUX MMGrBf.. »
est sur le menu.
3. J'ai visité des villes tu ne connais pas.

il y a du soleil toute l'année,
sont magnifiques.
4. C'est toi j'ai appelé sur ton portable.

m'a appelé sur mon portable ?
5. On va au café on a pris un verre hier ?

est rue du marché ?
tu aimes bien, rue du marché ?
18 Jouez : quelqu'un propose une définition et les autres doivent X
trouver le nom de l'objet ou de la personne.

Exemple : C'est quelqu'un qui est petit, qui a un pull noir et que tout le monde aime.
-» C'est Ali!
qui / que / où, pronoms relatifs

Je connais bien cet homme. Cet homme est sur la photo.
Je connais bien cet homme qui est sur la photo.
Béa est une amie. J'adore Béa.

Béa est une amie que j'adore.
Paul est dans l'appartement. J'ai habité dans l'appartement.

Paul est dans l'appartement où j'ai habité.
Що/ me/sages I Ecrire Répertoire
MJL
«Option.
3
« me/soge/ précédent / те//оде/ /игго*. і
De s Marco Mangelli < mangelli@etud.uco.fr >

4
(I : < floty@laposte.net >
Dole Î samedi 2 6 mars 2 0 0 5
Objet : Trouver un apport : pas facile !
Chère Flora !
Excuse-moi, je ne fai pas écrit depuis longtemps mais j'ai trop de choses à faire
en ce moment. Un travail fou à l'université et en plus, je cherche un appartement.
Oui, ma chambre est vraiment trop petite et je voudrais un studio ou
un deux pièces. C'est difficile de trouver des petits logements à Angers ; il y a
beaucoup d'étudiants. J'ai visité des appartements très vieux et sales...
Des amis de mes parents louent des studios à Angers. Je leur ai écrit le mois
dernier mais je n'ai pas de réponse. Je leur ai téléphoné hier, mais personne !
Et toi, comment vas-tu ? Merci pour l'adresse de Sophie ; je lui ai envoyé
un message et elle m'a répondu (ah ! mes relations marchent mieux
que mes recherches d'appartement !).
J'espère que tout va bien pour toi. Ecris-moi vite ! Grosses bises.
Marco
Relisez le message et répondez oralement.

1. Pourquoi est-ce Marco n'a pas écrit 3. C'est facile de trouver un petit
à Flora depuis longtemps ? appartement à Angers ? Pourquoi ?
2. Pourquoi est-ce qu'il cherche un 4. Il n'a pas visité d'appartements ?
appartement ? 5. A qui est-ce qu'il a écrit ? Pourquoi ?
6. Est-ce qu'il a téléphoné à Sophie ?
Les pronoms compléments

Indirects
£0 Relisez le message de Marco, puis complétez.
Je leur ai écrit. = J'ai écrit aux amis de mes parents.
Je leur ai téléphoné. = J'ai téléphoné
Je lui ai envoyé un message. =
!1 a] Classez ces verbes dans le tableau.

aimer - parler - chercher - écouter - Qui? Aqui?
Tu aimes qui ? Tu parles à qui ?
connaître - inviter - faire un cadeau -
poser une question - aider - écrire
b] Choisissez trois questions dans chaque colonne et imaginez
une réponse.
sa
Lisez le tableau des pronoms compléments indirects et complétez les v e r b e s avec
ces phrases avec le pronom qui convient. téléphoner à
1. Notre professeur (nous/les) a expliqué la formation du passé composé. écrire à
dire à
2. Je (l'/lui) ai entendu mais je ne (l'/lui) ai pas répondu.
expliquer à
3. ll (m'/lui) écoute quand je (le/lui) donne des conseils.
parler à
4. Vous (les/m') . avez posé une question ?
5. Je (les/leur) adore mais je ne (les/leur) vois pas souvent.
6. Tu (l'/lui) as prêté le CD de Baschung ? Et il (f /I') a aimé ?
tes pronoms compléments indirects

me parle. ll nous parle. Le pronom se place devant le verbe :
te parle, ll vous parle, - Je lui explique l'exercice.
ll lui parle, (à Paul) - Je ne leur téléphone pas.
ll leur parle.
ll lui parle, (à Anne) - Je lui ai dit au revoir.
Attention : à l'impératif • Téléphone-moi !
phonétique
jomment prononcer « e » ?
A I Écoutez, répétez et écrivez les mots a] Vous connaissez ces mots. Mettez,
qui manquent. si nécessaire, les accents aigus « é »,
1. demande - - -venir- .- graves « è » ou circonflexes « ê ».
dangereux - de - - ne Lisez ces mots à voix haute.
2. numéro - - téléphone - petit - chercher - demain - mange - espagnol -
écrire - entrée - - - problème - dangereux - remarquer - fete -
troisième - menu - exemple - belle
3. même - très - chèque -
- chère - - préfère , b) Contrôlez avec l'enregistrement.
В і Écoutez et répondez oralement : Dans ces mots, tous les « e » en gras

sur chaque ligne, ces mots n'ont pas se prononcent [e] ou [є].
d'accent et on prononce le « e » [e] Lisez le tableau et mettez ou non
ou [e]. Pourquoi ? les accents sur le « e ».
Que remarquez-vous ? dechirer - réglé - etrange - lettre - reste - excuse -
1. expression - exercice - exemple - excuse - echauffer - observer - decrire - méchant
excellent
les prononciations du « e »
2. message - mettre - verre - quelle - adresse Le « e » n'a pas d'accent et se prononce « é » ou « è » :
3. belge - personne - déteste - merci - espère - devant un « x » : exemple, exercice, connexions
- devant une consonne doublée : belle, lettre, message
- devant s, r e t I + autre consonne : espère, merci, belge
1 2 3 4 5 6 7 8
[œ] (couleur)
L [o] (radio)
Tri sélectif et recyclage
23 a) Observez ce document puis associez chaque objet à son nom. la terre

1'environnement
a. un bocal êtZZT 1 • l
le tri / trier
b. une bouteille en verre
le recyclage / recycler
c. une boite en carton . /ЯЁШш
fabriquer
d. une boîte métallique
les déchets / les ordures
e. une bouteille en plastique ......
jeter
f. du papier у^йв*
кткч
b) Dites dans quelle poubelle vous jetez ces objets. - С'est en quoi f
- C'est en verre
en plastique
en métal
en carton
ЁЙяММНШНУ^;^". ^ - J*
|jjj| Écoutez le dialogue entre Karine et Franck et rendez à chacun

s e s idées
- Karine Franck и м
M I É
1. O n trie les déchets pour protéger la nature. pP
2. C'est très ennuyeux d'avoir trois poubelles.
3. O n ne doit pas trier les déchets à la maison.
4. ll y a trop de déchets sur notre terre.
5. C'est facile de trier les déchets.
6. Les villes doivent proposer du travail à beaucoup de
personnes : trier les déchets des habitants, par exemple.
7 Avec les déchets recyclés, on peut fabriquer d'autres objets.
8. Les villes ne peuvent pas trier tous les déchets. C'est trop cher.
l||| Et vous, est-ce que vous recyclez les déchets dans votre pays /
ville?
Que pensez-vous du tri ?
Est-ce que vous pensez qu'il Faut ou non recycler les déchets ?
Pourquoi 3
94
Pour r e o
Pour les bouteilles en plastique, Pour les déchets Pour les bouteilles,
les bottes métalliques, le papier, non recyclables. les pots, les bocaux en verre
le carton (journaux, magazines, COLLECTE LE MARDI
documents publicitaires...). ET LE VENDREDI
COLLECTE LE MERCREDI
m Les vacan
Le te arrive AIMENT PASSER LEUR

et nos journalistes
Loisirs Plus : Où est-ce que vous aimez aussi un peu de voile. Pour moi, Berder,
.., ont voulu savoir partir en vacances ? c'est le paradis !
où les Français aiment
Lili : Moi, je vais sur l'île de Berder. C'est Christian : Zagreb, la capitale de la Croatie,
partir en vacances, une très petite île qui se trouve en est une très belle ville et dans la région,
interviewée Lili * Bretagne. Elle est magnifique et j'adore on peut visiter des châteaux médiévaux
y aller. Ça me fait un bien fou ! et de belles églises baroques. C'est un
Christian : Ma femme est croate, alors pays intéressant avec des régions très
chaque été, on va en Croatie. Sa mère différentes. Dans la région de mon beau-
est à Zagreb, elle a un frère qui habite frère, au sud du pays, on profite de la mer
à 20 kilomètres de Dubrovnik et deux et des nombreuses petites îles, c'est autre
sœurs près de Split. On visite le pays ! chose. Et savez-vous qu'en Croatie, on
fait du très bon vin ?
Luc : Moi, je suis un fou de montagne,
j'y vais dès que je peux. Mes vacances, Luc : J'aime la "ature, les grands espa-
c'est les Alpes ou les Pyrénées, ça ces et la liberté. En montagne, je décou-
dépend. Cet été, je vais faire de la ran- vre des paysages incroyables, c'est
donnée en Suisse. L'année dernière, toujours différer ! Et le rêve... Ah ! oui...
j'ai fait le tour du Mont-Blanc. J'ai Qu'est-ce que je peux rêver en montagne ! L '
besoin de sommets et de nature ! Loisirs Plus : Dans quel autre pays
est-ce que vous aimeriez passer vos
Loisirs Plus : Qu'est-ce que vous
vacances ?
aimez dans ces lieux ?
Lili : Moi, j'aimerais bien aller aux
Lili : D'abord le climat : à Berder,
il y a un microclimat, c'est très agré- États-Unis un jour. Je n'y suis jamais allée.
able. II y a une plage de sable fin, Christian : Peut-être en Espagne ou au
un parc immense, un beau château Portugal.
et puis, je fais beaucoup de Luc : Au Népal pour découvrir l'Himalaya !
sport à Berder : de l'équitation et
ce, cet, cette, ces des -• de (d')

un pays —• ce pays ces pays devant un adjectif, des devient de (d')
un été —< cet été ces étés
des plages magnifiques
un h ô t e l —1 cet hôtel ces hôtels
—•d'immenses plages
une v i l l e —і cette ville ces villes
des églises intéressantes
ce bâtiment -+ cet immense bâtiment
—•de belles églises
Lisez ces affirmations et cochez la case qui convient.
Lili Christian Luc
1. Il/elle aime la plage et l'équitation.
2. Il/elle recherche la liberté et les paysages.
3. Il/elle aime la famille et les visites de villes.
4. Il/elle adore rêver.
5. Il/elle ne connaît pas les États-Unis.
6. Il/elle fait de la voile.
7 il/elle veut découvrir de hauts sommets.
||j| a) Dans l'article de Loisirs Plus, relevez les différents noms se rapportant à la famille.
ma femme - sa . . . - un deux — - mon .
b] Trouvez dans la liste ci-dessus l'équivalent masculin ou féminin de chaque nom proposé.
Exemple : une femme / un mari
une sœur / , - une belle-sœur / — - un père / - un frère /
2 > Olivia présente son petit ami à sa famille. Écoutez et complétez l'arbre généalogique.
>n, 3
ux ~ —
un
ès
3U-
ner
itre
on
pa-
эи-
est
.li- ...
ne !
ays
\
/os
aux
tée.
і au
ya !
3 Regardez le dessin de la famille d'Olivia et trouvez la solution aux énigmes.

1. La belle-sœur de Caria est Florence. Mais qui est son beau-frère ?
2. Les petites-filles de Jacques et Louise sont Olivia et Lise. Mais qui est leur petit-fils ?
3. La mère de Philippe est Caria. Mais qui est sa tante ?
4. La fille de Jacques est Florence. Mais qui est sa femme ?
5. La sœur de Thomas est Lise. Mais qui est sa cousine ?
Y, pronom complément....
4 Lisez et dites ce que remplace y dans chaque phrase.
1. Berder et une petite île de Bretagne. J'adore y aller.
2. Je suis fou de montagne, j'y vais dès que je peux.
3. J'aimerais bien aller aux Etats-Unis un jour. Je n'y suis jamais allée.
4. - Tu es déjà allé à Najac ?
- Non, mais mes amis Anne et Jean-Luc y sont allés l'été dernier et ils ont
beaucoup aimé.
5. Vous avez aimé cette ville ? Alors, retournez-y !
6. - Tu connais le quartier de la Butte-aux-Cailles à Paris ?
- Bien sûr, j'y habite !
5 Regardez l'agenda de Romain et répondez aux questions en utili-

santy dans toutes les réponses.
1. Quel jour est-ce que Romain est allé
OkTianche 27 au cinéma ?
lundi 21
2. Est-ce qu'il est allé à Boulogne ?
3. ll est allé à la piscine, cette semaine ?
-ISVl'.lUWiÊ. 4. Quand est-ce qu'il est allé à la librairie ?
Tétephoêï
5. ll n'est pas allé à l'anniversaire
de François ?
6. Quand est-ce qu'il est allé au théâtre ?
-totfîUwide'
Б Lisez et reformulez les phrases sans le pronom y.

Exemple : - Tu as répondu à la lettre de Monsieur Martini ?
- J'y réponds maintenant, tu vois bien !
-> - Je réponds à cette lettre maintenant, tu vois bien I
1. - Je pense souvent à nos vacances au Kenya. Pas toi ?
- Si, j'y pense tous les jours.
2. - J'adore le monopoly.
- Ah bon... Tu y joues souvent ?
3. - Une question : qu'est-ce que tu veux faire après le lycée ?

- Quelle question !... Je ne sais pas. Je n'y ai pas réfléchi.
4. - Vous participez aux journées de l'aventure en mai ?

- Ah 1 J'y participe, bien sûr і J'adore la nature et l'aventure !
СП
NQJ
7 Relisez bien les phrases des activités 4, 5 et Б puis répondez.

oui non
On utilise y avec des verbes de mouvement (en direction d'un lieu). X
si oui, exemple :
On utilise y avec des verbes sans mouvement,
si oui, exemple :
Dans l'activité 6, tous les verbes en couleur sont construits avec à.
si oui, exemple
Au présent et au passé composé, y est devant le verbe.
si oui, exemple :
À l'impératif affirmatif, y est derrière le verbe,
si oui, exemple :
"X
le pronom y
Y remplace des expressions qui expriment le lieu :
- Les clés sont dans le sac rouge ! - Tu vas à la piscine aujourd'hui ?
- Mais non, elles n'y sont pas... - Non, j'y suis allé hier avec Sabine.
A v e c les v e r b e s + à + q u e l q u e chose (répondre à, penser à, réfléchir à,

faire attention à...) :
- Tu penses à mon livre ?
- Oui, j'y pense, je te l'apporte demain.
Attention : Je réponds à ma mère. —» Je lui réponds.
8 Lisez le tableau et répondez aux questions en remplaçant l'élément

souligné par le pronom qui convient.
Exemple : Vous allez aller en Grèce, cet été ?
Oui, je vais y aller, ou Non, je ne vais pas y aller.
1. Vous devez faire des exercices de français chaque soir ?
2. Est-ce que vous voudriez goûter du vin français ?
3. Est-ce que vous pouvez manger au restaurant ce soir ?
4. Vous savez faire la pastilla marocaine ?
5. Vous aimez regarder les matchs de football à la télévision ?
6. Est-ce que vous aimeriez parler à votre acteur préféré ? la place des pronoms
Z Vous pensez faire un voyage cette année ? avec deux verbes
8. Vous allez voir votre meilleur(e) ami(e) aujourd'hui ? Dans une construction avec deux verbes,
le pronom se place devant le verbe
à l'infinitif :
Je peux lui dire.
ll n'a pas voulu y aller.
Est-ce que tu vas en prendre un ?
99
Décrire un lieu
Л berder, il y a «.ід. m.ic,roclimat,
c'est très її y a шл,е de sable fin-,
9 Complétez піл, Immense, uei, beau.
la réplique et puis, j e f a i s beaucoup de à В>eroter :
de Lili. de I і
et aussi шл. peu de
Pour mol, berder, c'est le !
Situer
Ç І Écoutez le dialogue et reconstituez les informations.

Associez les éléments.
1. C'est un département a. dans l'Aveyron.
2. C'est au nord b. 8 0 0 habitants.
3. Je pars c. de l'équitation, de la randonnée.
4. O n peut visiter d. de Toulouse.
5. ll y a environ e. un élevage d'autruches.
6. O n peut faire f. de la région Midi-Pyrénées.
à l'ouest
11 Lisez ce dépliant touristique de la ville de Strasbourg et,
parmi les informations données ci-dessous, cochez celles
qui sont dans le texte.
STRASBOURG, ville de 252 000 C'est une ville touris- LA CHALEUR DE SES HABITANTS et son excé
habitants, se situe au cœur de tique par excellence. lente cuisine donnent toujours envie de res-
l'Europe, en Alsace. Elle est à II ne faut pas manquer ter plus longtemps à Strasbourg...
moins de 500 kilomètres de de visiter LA VIEILLE
Paris, Lyon, Amsterdam, Prague VILLE avec ses maisons
et Milan. Sur les bords du Rhin, du Moyen Âge et ses
Strasbourg abrite le Conseil ruelles pittoresques
de l'Europe, la Cour des Droits qui respirent les bon-
de l'Homme et le Parlement nes odeurs du passé.
européen.
Plus de deux cent cinquante mille O n peut admirer beaucoup

personnes vivent à Strasbourg. de maisons médiévales.
Strasbourg présente de nombreux Strasbourg a toujours été un lieu
décrire un lieu
styles d'architecture. de rencontre de religions et
С est au sud / au nord de...
C'est à ZOO kilomètres L'ancienne ville s'étend autour de culture différentes.
de Paris. de la cathédrale. L'accueil des habitants est très bon.
C'est un petit village. / Cette ville est au centre de l'Europe. Le dialecte strasbourgeois est
CJest une grande ville. Strasbourg est le symbole de l'unité encore très présent aujourd'hui.
£est la capitale de la Suède. et de la construction de l'Europe.
U tj a 2OO ООО habitants. C'est une ville moderne et dyna-
On peut Voir des monuments mique, une capitale européenne
du Moyen Age. où la qualité de vie est excellente.
On peut visiter / admirer /
/a/
1t: y En vous inspirant des activités 10 et 11, écrivez un texte sur un lieu
que vous aimez bien.
en
Paris, en Chine
3 Lisez ces listes et répondez oralement.
a) Quelle est la dernière lettre de chaque nom ?
Ces noms sont masculins ou Féminins ?
la Croatie, la Suisse, l'Espagne, la France, l'Italie, la Grèce, la Chine, la Tunisie. rue Toulouse,
à La Nouvelle-Orléans,
b) Quelle est la dernière lettre de chaque nom ? en Louisiane,
Ces noms sont masculins ou Féminins ? aux États-Unis.
le Portugal, le Vénézuéla, le Danemark, le Cameroun, le Laos, le Brésil, le

Liban...
14 Relisez l'interview des trois Français (page 96) et complétez.
J'aimerais aller en Croatie, Suisse, États-Unis, Espagne,

Portugal, Népal et Tibet.
15 Écoutez et cochez les réponses qui conviennent

(0, 1, 2 ou 3 réponses possibles).
part au Népal, 2. Alban est français.
part en Afrique, Alban vient d'Algérie.
arrive de Tanzanie. L'ami d'Alban vient de Tunisie.
3. Yann arrive des États-Unis.

Son ami va partir à Chicago.
Yann est à Chicago. à Paris, en Chine...
Villes : Bordeaux
ІБ Complétez avec à, en, au, aux, du, de, Je vais à Bordeaux arrive de Bordeaux.
d'ou des. Pays et continents :
1
1. - Cet été, vous allez encore Portugal - Devant un nom féminin : la Pologne
ou vous restez France ? ll est en Pologne. - ll revient de Pologne.
- On va changer ; je crois qu'on va réserver - Devant un nom masculin 2
: le Tchad
une semaine Espagne. Elle habite au Tchad. - Ils viennent du Tchad.
2. - D'où est-ce que tu viens avec tous ces bagages ?
- Devant un nom commençant par
- J'arrive Argentine. J'ai passé deux semaines
une voyelle : l'Asie
Buenos Aires chez Carlos et Adriana.
ll vit en Asie. - Elle vient d'Asie.
Je suis aussi allée Chili, Santiago.
- Devant un nom pluriel : les Émirats
3. - Alors, l'Asie, tu as aimé ?
Je pars a u x Émirats. - ll est rentré
- Super voyage ! On est allés Chine,
des Émirats.
Japon, Corée et Viêtnam. C'est
magnifique et j'aimerais y retourner vite. 1. En général, les noms de pays ou de continents
féminins se terminent par « e » : la Tunisie,
4. - Tu es d'où ? la Slovénie, l'Espagne... sauf : le Mexique,
- Je suis né France mais ma famille vient le Zaïre, le Cambodge, le Mozambique,
Maroc. J'ai habité 22 ans Maroc le Zimbabwe.
et 10 ans France. Et toi ? 2. Les noms de pays masculins se terminent

par une consonne ou par une voyelle autre
- Moi, j'habite Lille mais je viens que le « e » : le Brésil, le Pérou, le Kazakhstan...
Belgique.
101
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-„,..„„.,•••„, „,,
fl : Marco Mangelli < mangelli@etud.uco.fr >
Date s vendredi 8 avril 2005
Objet : Reste calme...
Bonjour Marco,
Oh ! Je vois que ça ne va pas très bien chez toi... Pour l'appartement,
ne t'inquiète pas, c'est toujours très difficile mais tu vas trouver ! Mais, dis-moi,
tu n'es pas patient... Toi qui es si calme, en général ! Attends un peu.
Qu'est-ce qui se passe, tu travailles trop ou... tu penses trop à ma copine
Sophie ? ;-) J'ai déjeuné avec elle et Violaine hier. Elle est contente d'avoir
de tes nouvelles et elle va te répondre. C'est super et moi, j'aimerais bien
que Sophie et toi... Elle est tellement sympa et adorable !
Pour moi, tout va bien, je commence à travailler pour mes examens mais
je suis un peu paresseuse... Le soleil arrive et c'est assez dur de travailler...
Je t'embrasse,
Flora
11
. -^ЩЯІІМІІІЩІІЯІНЯІІІЯІІМММ
voir Lisez le message de Flora et complétez le tableau.

vrai faux ?
je vois
tu vois 1. Flora ne va pas très bien.
il/elle/on voit 2. Marco a trouvé un appartement.
nous voyons 3. Marco pense trop à Sophie.
vous voyez 4. Flora souhaiterait une histoire d'amour entre Sophie et Marco.
i l s / e l l e s voient 5. Flora ne travaille pas du tout.
( j ' a i vu)
18 Dans le message de Flora, relevez le contraire de ces adjectifs.

impatient(e) - détestable - courageux (courageuse) - facile - énervé(e)
Très, peu, tellement...

Dans le message, retrouvez les éléments pour compléter ces phrases.
Ça ne va pas bien. Elle est sympa et adorable !
Toi qui es calme. Je suis paresseuse.
Tu travailles ? C'est .- dur de travailler.
20 » Écoutez Jean, puis cochez la réponse qui convient.

Sa famille est... Jean appelle... Jean a...
assez grande. peu ses parents. peu de famille à Paris,
trop grande. assez souvent ses parents. beaucoup de famille à Paris,
très grande. beaucoup ses parents. trop de famille à Paris.
102
СП
4
QJ
iront/ >: Complétez ce dialogue avec peu, un peu, assez, très, beaucoup,
tellement, si ou trop. Plusieurs choix sont possibles parfois.
Je ne peux plus travailler, je suis fatiguée aujourd'hui !
Mais qu'est-ce que tu as fait ?
J'ai regardé la télévision un peu tard hier soir et il y a eu . -
de bruit dans ma rue cette nuit. J'ai dormi cinq heures et pour moi,
ce n'est pas ll me faut huit heures !
Lisez le tableau, puis par groupes de deux, jouez la situation.

C'est bientôt les vacances d'été. Dans un café,
vous discutez avec un(e) ami(e). un peu, beaucoup, trop...
- Votre ami(e) vous demande où vous aimez aller
peu peu
en vacances.
un peu un peu
- Vous lui répondez.
assez + adjectif assez
- Il/elle vous demande où est ce lieu. verbe +
très + adverbe beaucoup
- Vous répondez.
si/tellement tellement
- Il/elle vous pose des questions sur ce lieu.
trop trop
- Vous répondez.
- Il/elle vous demande ce qu'on peut faire/visiter. ll est tellement sympa ! Tu manges trop I
- Vous répondez. C'est très bien. Elle parle tellement I
- Il/elle vous demande pourquoi vous aimez ce lieu.
•p••h o••n
••• •••é••t•i•q••u•e•••••••••••••••••••••••
igu, grave ou circonflexe ?
accent aigu, grave ou circonflexe
Écoutez et écrivez les mots dans la colonne qui La prononciation ne peut pas toujours aider
convient : son [e] = « é », comme dans téléphone ouà choisir le bon accent car selon les personnes
et les régions, elle peut varier.
son [Ê] = « è » ou « ê » comme dans frère ou fête. Mais il existe certaines règles :
- é + a, e, é, è, i, о, и, y : théâtre, année, réunion
[e] = « é » [є] = « è » ou « ê » - é + consonne(s) + a, é, è, i, о, и, y (toute
voyelle ou son prononcés) : cinéma,
1
décrire, télévision
? Remarque : On trouve souvent é en première
3 ou dernière lettre d'un mot : école, étudiant,
fatigué, été.
4
- è + consonne (+ e muet) : très, père
5 Remarque : O n ne trouve jamais è en pre-
6 mière ou dernière lettre d'un mot.
7 - ê : L'accent rappelle souvent un « s » qui a
disparu dans l'évolution de la langue (isle,
b) Qu'est-ce que vous remarquez ? teste) : île, tête.
В 4 Lisez le tableau. Écoutez et accentuez les mots proposés.

numéro - biere - reunion - nationalité - etes - ecrire - près - desole - espere - esperer
1GB
їв
Les vacances
С \ Écoutez comment Simone passe ses vacances, puis associez

un dessin à chaque partie du texte.
a : b: с:
Avec les mots que vous comprenez, racontez l'histoire de Simone.
Simone est à la neige. Elle y est allée par le train. Elle ne connaît pas l'amour..
Regardez 5imone après quelques années... et imaginez la chanson

Simone à la mer. Amusez-vous à écrire trois couplets (ou plus)
de la chanson.
Exemple : Simone est allée à la mer
Avec son beau bikini vert
SU . - ічі'Ф Цшшє Щ-ЕШІ
un ' t
SÎLUlHlé£ іиіЩ'ЦІІІЦЦІіЬ"
~ f- • '• • я* «
buuuuû Ll: UiU І Ц Ш ЭД ІЦ^- ісЁШсШч
Du cuiii 1:1 LlUI!. i t v i ; C'lifl
Siuiuit
ЩїйЩк juf^^ r
^ ShiiuiiL- t s t ioLk-.4Ci.Hu
Paroles et musique :
ШШ .J-1 lu СНІГ ЩЦ1С Січі ta. l i l l t Éric TOULIS © by DEIABEL Éditions
by DELIA JAVA Éditions.
Autoévâ ion
e peux demander et indiquer
une direction / décrire un iieu
1 Lisez ces phrases et dites ce qu'elles expriment. Indiquez le numéro
de la phrase en Face de l'expression qui convient.
1. Prenez à gauche après l'épicerie, et continuez tout droit.
2. S'il vous plaît, vous connaissez la rue de Seine ?
3. C'est une petite ville au nord de Paris, près de Beauvais.
réponse.
4. Je cherche la poste, s'il vous plaît.
Vous avez...
- 6 points : félicitations
5. O n peut visiter la vieille ville et la magnifique église baroque.
- moins de 6 points, revoyez 6. C'est tout droit.
les pages 76, 77, 81, 100
de votre livre et les exercices Demander une direction : n° - —
de votre cahier. Indiquer une direction : n°
Décrire un lieu : n° . — .
e peux indiquer une direction /

donner des ordres ou interdire
2 a) Vous donnez des inFormations à quelqu'un dans la rue. Mettez
le verbe entre parenthèses à l'impératif.
(faire) attention, la première rue est réservée aux bus.
réponse.
(prendre) la deuxième rue à gauche, (continuer) tout droit puis
Vous avez...
- 7 points : félicitations
(tourner) à droite après l'église.
les pages 76, 77, 80, 81, bj Écrivez les verbes soulignés à l'impératif.
90 de votre livre et les
exercices de votre cahier. Tu vas venir me chercher à 17 h 30. Tu vas m'attendre devant l'entrée principale.
Et tu ne vas pas être en retard !
e peux utiliser à au, à la, à /', aux

3 Répondez à chaque question à l'aide des mots proposés.
Comptez 1 point par bonne Exemple : Je vais à la piscine pour nager.
réponse.
la gare - la poste - l'hôpital - le restaurant - l'hôtel - le cinéma - la banque
Vous avez...
l'école
- moins de 5 points, revoyez 1. O ù allez-vous pour dormir?
la page 78 de votre livre 2. O ù est-ce qu'on peut acheter des timbres ?
et les exercices de votre
3. O ù est-ce qu'on va voir un film ?
cahier.
4. O ù est-ce qu'on peut demander de l'argent ?
5. O ù est-ce qu'on peut déjeuner quand on n'est pas à la maison ?
10Б
Cadre européen : niveaux A1/A2
Je peux utiliser à au, aux, de, du, de la,
des et en avec des noms de villes
et de pays Comptez
réponse.
1 point par bonne
Vous avez...
4 Complétez les phrases avec à, au, aux, du, de, de la, des ou en. - 7 points : félicitations !
1. Je viens Roumanie. J'ai passé une semaine Bucarest. - moins de 7 points, revoyez
2. Pour les prochaines vacances, Marc et Sophie vont Faro, Portugal. et les exercices de votre
3. Bruno est parti Émirats Arabes Unis ; il revient lundi prochain. cahier.
4. Je ne suis pas a é Inde mais je vais aller Népal en juin.
Je peux utiliser le vocabulaire de la ville

5 Complétez chaque phrase avec un des mots de la liste. Effectuez
les changements nécessaires.
la rue - le pont - la rivière - l'église - la pharmacie - la librairie I epicerie Comptez 1 point par bonne
réponse.
le feu - la boulangerie
Vous avez...
1. À Paris, on peut admirer de jolis sur la Seine. - 5 points : félicitations !
2. Il n'y a plus de pain ; je vais à la
3. Prends six œufs à -, je veux faire un gâteau ! livre et les exercices de
4. Prenez l'avenue à droite après le , puis continuez tout droit. votre cahier.
5. Je vais acheter un livre à la du coin ; attends-moi !
e peux faire des phrases complexes Comptez 1 point par phrase

correcte.
6 Associez les éléments et construisez quatre phrases correctes. Vous avez...

habite près de chez toi. - moins de 4 points, revoyez
Sophie connaît le professeur qui
j'ai passé mes dernières vacances, la page 91 de votre livre
J'adore la petite île que et les exercices de votre
je travaille tous les jours,
Voici le bureau où cahier.
tu as rencontré dans le train.
e peux utiliser les pronoms me, te, lui,

leur, y...
7 Complétez avec le pronom qui convient.
réponse.
1. - Tu as vu Fanny et Louis, hier ? 4. - Vous n'allez pas au cinéma,
Vous avez...
- Non, je ai téléphoné. ce soir ?
2. - Il a répondu à ta question ? - Non, on est allé hier soir. - moins de 6 points, revoyez
- Oui, il a répondu. 5. - Vous avez répondu à Laure ? les pages 92, 93, 98, 99
3. - Tu ne as pas répondu : - Bien sûr, je ai répondu
de votre cahier.
tu viens ou non ? lundi.
- Si, je ai répondu : je
RESULTATS : . points sur 40 points =.
viens avec toi !
107
a u DELF A l
Oral
1 . Écoutez Sylvie et indiquez
son trajet pour aller
travailler.
trajet jaune
Л trajet violet
| trajet vert
2 Regardez le plan de l'activité 1.

Vous êtes place de l'Odéon et
quelqu'un vous demande comment
aller à l'Alliance Française.
Vous lui indiquez le chemin.
Autorisation 0 3 0 8 0 3 © Editions fbnchet Plan-Net
З ч ' Écoutez les phrases et dites ce qu'elles expriment. Indiquez le numéro

de la phrase (ou des phrases) en Face de l'expression qui convient.
donner un conseil n° exprimer l'obligation n°
se situer dans l'espace n° exprimer la possession n°
décrire un lieu n° indiquer une direction n°
interdire n°
Ecrit
4 Lisez le dépliant puis répondez par écrit.
LE PETIT TRAIN DE LA RHUNE À deux pas de Saint-Jean-de- ment basque et le train est resté çaises ou espagnoles. On
Luz et de l'Espagne, découvrez d'époque : voitures en bois, découvre aussi la flore et la
le Pays basque et les Pyrénées rideaux et poignées. Une faune pyrénéennes : des
par le petit train touristique. balade de 35 minutes qui moutons, des pottoks, petits
Depuis 1924, le petit train mène au sommet de la Rhune chevaux sauvages qui vivent
grimpe, à 8 km/h, jusqu'au à 905 mètres d'altitude. Là, un toute l'année sur la montagne,
sommet de la montagne et il panorama exceptionnel s'offre des vautours majestueux. Et
emmène plus de 350 000 à nous : une vue de 360° sur puis, pour le retour, c'est en
visiteurs par an. La petite toute la côte basque et sur les train ou... à pied ! Une balade
gare d'accueil est typique- sept provinces basques fran- inoubliable...
1. O ù est le pays basque ? 4. Pourquoi est-ce que la visite est

2. Qu'est-ce que la Rhune ? intéressante ?
3. Comment est-ce qu'on peut visiter 5. Qu'est-ce qu'un pottok ?
la Rhune ?
5 Présentez une ville ou un village où vous aimeriez habiter. Situez ce

lieu, décrivez-le, dites ce qu'on peut Faire, ce qu'on peut visiter, etc.
108
« Mais lu comprends vraiment rien ! >• a répondu Ju
Elle a empoigné son portable, pris son sac. et elle e
descendu l'escalier quatre à quatre. Dans la nie. elle a e
elle a trouvé un taxi tout de suite.
oman
Partir, vite. Angoisse. Où aller ? Non. pas chez elle ' 1
rester seule. Tout s'est bousculé dans sa tête.
« Alors, je vous emmène où ?
- Euh. rue Bouchardon. »
Isabelle a toujours été là pour les coups durs.
« AUo. Isabelle, c'est Julie. Ah. heureusement, tu es с
passer ? Oui. Non, ça va pas. Non, je t'explique ça tout Test 11
Julie a réussi à tenir jusqu'il son arrivée chez Isabe!
Isabelle a ouvert la porte, elle s'est effondrée. Elle est t
bras de son amie et s'est mise à pleurer.
Elles sont entrées et ont discuté pendant deux heure
Julie, de Paris, d'Isabelle, des autres, de François e' '
te retrouverai
Test 12, p , 177
Autoévaluation
p a g e 140
Epreuve de DELF u n i t é A1
page 142
?
1
W
і ш A u jour le j OUÎ
UrN j o u r , ei\ h i v e r
les q u a t r e saisons
le printemps, l'été, l'automne, l'hiver
Je pars en vacances au printemps.

en été.
en automne-
en hiver-
jZ
MmW
Літ
і о
, La journée de Monsieur LeFort commence... Les images sont
dans le désordre. Remettez-les dans le bon ordre.
a) Écoutez Madame LeFort qui raconte le début de la journée pourquoi ?

de son mari à une amie. Complétez le texte. pour... / parce que-
« Ah ! Ce pauvre Thomas, je crois que ce n'est pas son jour. Écoute un peu ça. Pourquoi est-ce que
Ce matin, il se réveille. Il se lève et il dans la , — .. Ensuite, H- Lefort va dans
il se brosse les dents, il se rase, il va la pour s'habiller. sa chambre f
Jusque là, pas de problème. Après, il — coiffe et il regarde - Pour s'habiller-
dans le miroir. Tout va , il est de partir travailler... Mais bon, - Parce qu'il doit
tu as vu, il ne fait vraiment pas beau, aujourd'hui : il fait froid et il ; s'habiller.
dans la , vlan ! Thomas glisse et il tombe !... Tu sais, il n'aime pas Pourquoi est-ce que
du tout cette .Il préfère l'été. Ce n'est pas étonnant ! » vous apprenez
le français f
- Parce que j'aime
b] Choisissez une Fin parmi les quatre proposées. la France-
fin 1 : ... Il rentre chez lui et décide de retourner au lit. - Pour me faire
fin 2 : ... Il va à l'hôpital en ambulance. plaisir, j'adore
les langues !
fin 3 : ... Il retourne chez lui pour changer de vêtements et prendre
un parapluie mais il arrive en retard au travail...
fin 4 : ... Il va au café du coin, prend un café, lit le journal et ne va pas
travailler.
Lisez le récit de Monsieur LeFort et remettez le texte dans l'ordre. sortir

1. et je prends un bon petit déjeuner pour bien commencer la journée. je sors
tu sors
2. Ensuite, je me lave,
il/elle/on sort
3. Je me coiffe, je quitte la maison vers 7 h 45 et nous sortons
4. Voilà, ce n'est pas très original mais c'est ma journée ! vous sortez
5. je me rase ils/elles sortent
(je suis sorti)
6. Après, je vais faire du sport avec ma femme ou nous allons prendre
un verre avec des amis ou nous rentrons chez nous.
7. Je me lève tous les jours à 7 heures
8. et je m'habille.
9. j'arrive au bureau vers 8 heures.
10. Puis, je travaille jusqu'à midi.
11. Parfois, je rentre déjeuner à la maison quand ma femme ne travaille pas.
12. Là, c'est l'heure de déjeuner et je vais au restaurant seul ou avec des collè-
gues.
13. Je retourne au bureau à 14 heures. Je sors à 18 ou 19 heures, ca dépend
des jours.
111
Outils
1 Se lever, s'habiller...
Lisez ces phrases. Relevez les verbes et répondez.
1. Tu t'appelles Christophe ? 3. Monsieur Lefort se réveille et il se lève vite.

2. Vous vous arrêtez devant 4. Chut... Marie et Alex se reposent...
la boulangerie. 5. Elle ne se couche pas tous les soirs à minuit.
- Comment se construit la forme verbale ?

- Est-ce que vous connaissez d'autres verbes qui ont la même formation ?
Lesquels ?
- Observez la dernière phrase et mettez les phrases 1 et 2 à la forme
négative.
se lever, s'amuser-• 4 Lisez le tableau et complétez les phrases avec le verbe entre
je me réveille- ^^ parenthèses à la forme qui convient.
tu te lèves-
1. Tu (se laver) ou tu prends d'abord ton petit déjeuner avec moi ?
il/elle/on se lave-
2. Je ne (pas se lever) - à huit heures tous les jours.
nous nous reposons-
vous vous couchez- 3. Nous ne (pas se coucher) assez tôt.
ils/elles s'amusent- 4. Elles (se dépêcher) — , leur rendez-vous est à 16 h 30 !
5. Demain, on (se réveiller) à 6 heures pour partir en voyage.
6. Vous (s'amuser) toujours beaucoup avec Bruno et Claire !
7 Vous (s'ennuyer) , vous n'aimez pas ce film ?
5 Lisez les phrases et complétez le tableau.

infinitif présent impératif
Asseyez-vous ! s'asseoir tu t'assieds
vous vous asseyez
Lève-toi, il est huit heures ! se lever tu te lèves
vous vous levez
Tu as les cheveux dans les yeux ; se coiffer tu te coiffes
coiffe-toi ! vous vous coiffez
abord, ensuite...
1 ' enchaînement Lisez les actions de Monsieur Lefort, observez le tableau puis décrivez
d'actions vos actions du matin, en utilisant un mot de chaque ligne (1, 2, 3].
Pour relier une action
D'abord, Monsieur Lefort se lève. Puis, il se brosse les dents, se lave
à une autre : et s'habille. Ensuite, il se coiffe. Après, il prend son petit déjeuner et,
1- pour commencer, enfin, il part au travail (quand il ne neige pas...).
d'abord, tout d'abord.
5- ensuite, puis, plus
10 Récrivez chronologiquement la biographie de Roman Polanski,
tard, après-
^^ en utilisant d'abord, puis, etc.
3- enfin, pour finir-
- Il a débuté une carrière internationale en 1965 et il a réalisé Répulsion (1965)
et Le Bal des Vampires (1967) avec sa première femme, Sharon Tate.
- Il a vécu en France, en Pologne, aux États-Unis et de nouveau en France.
Observez les phrases puis donnez des conseils ou des ordres 'NE VOUS ВЫ FUTES PAS...
MOUS ALLONS TtOUVEfi
aux personnes indiquées. UNE SOLUTION...
Tu t'arrêtes là. Arrête-toi là ! Ne t'arrête pas là !
Vous vous levez. Levez-vous ! Ne vous levez pas !
1. à un ami : (s'asseoir) - ici !

2. à votre professeur : (ne pas s'inquiéter) . . . . -, j'ai compris.
3. à des enfants qui partent à une fête : (s'amuser) bien, les enfants !
4. à une petite fille : (se brosser les dents) avant d'aller te coucher !
5. à des amis : (ne pas s'énerver) , discutez calmement !
6. à une amie : (ne pas s'en faire) — , tout va bien !
Complétez les phrases avec le pronom qui convient.
Exemple : Je dois m'habiller.

les verbes pronominaux
1. Est-ce que tu aimes coiffer?
Ils se conjuguent avec un pronom :
2. Nous n'aimons pas du tout dépêcher.
- Je me lève.
3. Je déteste lever tôt !
- Tu t'es rasé, aujourd'hui ?
4. Elle est fatiguée. Elle a besoin de reposer un peu. - Asseyez-vous !
5. Est-ce que vous voulez laver avant le petit déjeuner ? Remarques :
6. Tu peux arrêter là, s'il te plaît, je voudrais acheter le journal. - à l'impératif affirmatif, te devient toi :
Dépêche-toi ! / N e te dépêche pas !
- au passé composé, tous les verbes
pronominaux se conjuguent avec être :
Monsieur Lefort raconte son histoire à ses collègues Il s'est couché.
de bureau. Lisez, puis complétez son récit.
Ce matin, je ne me suis pas réveillé très tôt. Je me suis levé,
je me suis lavé, je me suis coiffé et...
- ! a réalisé le célèbre Chinatown et un film tourné en

ânce, en 1976, Le Locataire, avec Isabelle Adjani.
- Son dernier film, Le Pianiste, a obtenu de nombreux prix
ел 2002 et 2003.
- Il a mis en scène sa seconde femme, Emmanuelle Seigner,
dans Lunes de fiel en 1992 et dans La 9e Porte en 2000.
- I a réalisé son premier film, Le Couteau dans l'eau,
en 1962.
- Rc-nan Polanski est né en 1933 à Paris, de parents
oo onais.
- Tess a reçu trois prix en 1979 : Césars du meilleur film,
du meilleur réalisateur et de la meilleure photo.
113
Les registres de langue
Ц Voici la Fin de la BD Un jour,

^^ en hiver. Imaginez les deux
répliques qui manquent.
ne••• que 11 Voici l'échange entre Monsieur LeFort et sa Femme. Choisissez,

parmi les trois propositions, une réponse équivalente à la réplique
- Soixante euros !
de Monsieur LeFort.
Je ne peux pas
payer, je n'ai Sa femme : Tu n'es pas au bureau, toi ?
que 50 euros ! Monsieur Lefort : T'as vu le temps ? C'est toujours la même chose,
(= j'ai seulement y a que moi qui dois faire des efforts ! Alors, hein, bon...
БО €)
1. Je fais des efforts, je vais tout le temps au bureau...
- Il n'y a que moi
2. Le climat ne fait pas d'efforts, alors, pourquoi est-ce que moi, je dois faire
qui fais des efforts-
des efforts ?
- Il n'a reçu qu'un 3. Je me suis levé, lavé, habillé. J'ai fait assez d'efforts...
message de Flora-
J
13 a) Écoutez et répétez ces phrases.
1. Vous venez pas avec nous ?
2. T'as vu Ben, hier soir ?
3. Y a du jus d'orange au frigo, si tu veux.
4.l'faut pas s'énerver. Restez calmes...
5. Vous avez que 10 heures de cours ?
6. J'sais pas quoi faire...
Z T'as faim, toi ?
8. Est-ce qu'i' t'a téléphoné, José ?
b) TransFormez les phrases ci-dessus comme dans l'exemple.

Exemple : Y a que moi qui fais des efforts (langue orale familière]
—• Il n'y a que moi qui fais des efforts flangue standard]
114
s parties du corps
14 Regardez le dessin et rajoutez ces mots au bon endroit.
la main - les doigts - les dents - les cheveux - le bras
l'oeil, les yeux

l'oreille
la joue le IA-ÊZ
la bouc-ke
le cou
l'épaule
le ventre
L
la jambe
Lisez ce texte sur les dessins des enFants. Regardez les deux
dessins et dites quel âge Delphine et Juan peuvent avoir.
l'enfant l'enfant dessine les yeux, le

dessine la tête, les bras et nez, la bouche et parfois le
les jambes. cou, les oreilles et les che-
veux. Il ajoute les mains
de 4 à 7 ans : | la tête est
avec les doigts (parfois il
toujours ronde et parfois
y en a beaucoup, parfois
on trouve quelques élé-
pas assez...) et les pieds.
ments du visage : yeux,
bouche... L'enfant dessine
I maintenant,
un autre rond, plus gros,
tous les éléments sont là
pour le corps. Il ajoute les
et on trouve bien cinq doigts
bras, les jambes et quelques
à chaque main. Les bras
vêtements.
sont plus courts et l'enfant
de 7 à 9 ans : (des détails dessine beaucoup de vête-
du visage apparaissent ; ments.
, - -
Rte/ sne//oçe/
Écrire "g Rept-riaire «Option,^
« me//cige/ précédent/ / m<?//cige/ /vrvor.
De s < fioty@laposte.net >

H : Marco Manaelli < mangelli@etud.uco.fr >
Dote : samedi 23 avril 2005
Objet s J'ai trouvé !
Salut Flo !
Connais-tu la bonne nouvelle ? J'ai trouvé un appartement ! En plein centre ville,
clair, une grande chambre et une jolie cuisine, ll est dans un immeuble moderne ;
il y a un médecin au premier étage et une architecte en face de chez moi ;
du beau monde, hein ? J'espère que tu vas venir bientôt pour visiter mon
nouveau « château »...
STUDIO Comment vas-tu, toi ? Est-ce que tu travailles pour tes exams ?
Allez, courage, ma copine ! Je t'embrasse et attends de tes (bonnes !) nouvelles.
Je me dépêche parce que je vais au ciné avec des copains et je suis en retard..
Oh I Tu as des examens quels jours ? A quelle heure ? Je vais penser à toi...
Marco
quel(s), q u e l l e ( s )
Lisez le message de Marco et répondez.
- йиеі est ton numéro
de téléphone ? 1. Quelle est la bonne nouvelle ?
- Ûuels jours as-tu
2. Qui est le « beau monde » ?
des examens ?
- fluelle heure est-ilf 3. Quel est le château que Marco évoque ?
- ûuelles villes est-ce 4. Pourquoi doit-il se dépêcher ?
que tu connais en
Turquie f
1'interrogation
Il existe trois for-
Ц interrogation
mes de questions :
- Venez-vous avec |7 Observez ces deux questions que Marco pose à Flora et trouvez
moi f (soutenu)
une autre façon de les formuler.
- Est-ce que vous
venez avec moi f Connais-tu la bonne nouvelle ? = —
(standard) Comment vas-tu, toi ? =
- Vous venez avec
moi f (standard,
18 Lisez le tableau, puis transformez ces questions sur le même modèle
surtout à l'oral)
que celles de Marco.
Attention :
Exemples : - Est-ce que tu vas venir avec nous, samedi ? - Tu t'appelles comment ?
- Habite-t-il à Nicef
- Vas-tu venir avec nous, samedi ? - Comment t'appelles-tu ?
- Va.-1-elle à Paris
bientôt f 1. A quelle heure est-ce que vous 4. Vous habitez où, exactement ?
allez arriver à Paris ? 5. Ils partent quand au Nigeria ?
2. Tu sais que j'ai eu 25 ans samedi ? 6. Comment est-ce qu'on fait pour
3. Tu vas te lever ? ll est 10 heures ! préparer un bon couscous ?
(L fo-i-t froid !
a) Écoutez les répliques et trouvez ci-dessous la question Pourriez- Vous
correspondant à chacune. répliques . por±e ? J
a. Il se réveille très tôt ? n° ..

b. O ù est-ce que vous vous arrêtez ? n° -
SB J
c. Pourquoi tu t'énerves ? n° -
d. Il s'assied toujours ici ? n° -
e. Tu te lèves à quelle heure ? n° -
f. Est-ce qu'elle s'amuse bien en Irlande ? n° .
g. Quand est-ce que vous vous reposez un peu ? n° -
h. Vous vous inquiétez pour elle ? n° -
b) Lisez les exemples et transformez chaque question.

Exemples : Il se réveille très tôt ? —• Se réveille-t-il très tôt ?
Où est-ce que vous vous arrêtez ? —• Où vous arrêtez-vous ?
>0 Transformez ces questions comme dans les exemples.

Exemples : Vous êtes allé à la fête d'anniversaire de Béatrice ?
-» Êtes-vous allé à la fête d'anniversaire de Béatrice ?
Tu t'es levé à quelle heure ?
-> /І quelle heure t'es-tu levé ?
1. Vous m'avez parlé ? 5. Est-ce qu'ils ont bien compris ?

2. Il s'est inquiété pour ses examens ? 6. Quand est-ce que je vous ai dit ça ?
3. Où est-ce qu'il est allé ? 7 Comment est-ce que vous avez fait ?
4. Pourquoi est-ce qu'elle n'a pas padé ? 8. Qui est-ce que tu as vu ?
p h о n e t і qu e
[є] (comme dans /a/7) et [є] (comme dans vin)
Ç\ Écoutez et cochez la case qui convient.
1 2 3 4 5 6 7
[є] 1
[є]
[è] peut s'écrire :

Ç\ Écoutez et soulignez tous les sons [є].
in : vin
im : impoli
1. Désolé mais c'est impossible le lundi vingt. 5. J'adore la peinture anglaise ain : copain
2. Vous pouvez venir demain matin ? du quinzième siècle. aim :finm
un : un
3. Tu viens avec moi ou tu restes avec tes copains ? 6. Donne-moi la main, Adrien . - en : combien
4. Cest un ami colombien.
Les Français et la lecture
Lisez l'article sur Zep, célèbre dessinateur de BD et sur son héros

TiteuF. Lisez les titres des parties ci-dessous et remettez-les
dans l'ordre.
1. - Le succès de Titeuf :
2. - L'évolution du personnage à travers les albums :
3. - La naissance de Titeuf :
4. - La plus grosse difficulté pour l'auteur :
5. - Titeuf et l'actualité : .
6. - Comment l'auteur travaille :
a) Lisez les résultats de cette enquête et dites ce qui vous

surprend, vous amuse...
QUEL LECTEUR ÊTES-VOUS ?

ШШШШШ ШШШЕІШЖтвщяяпттяттжтжг.
1. Vous lisez en moyenne... des pièces de théâtre : 18
• au moins 3 ou 4 livres par Ш des biographies,
semaine : 0% des témoignages : 29
• 1 à 2 livres par semaine : 34 % • des essais philosophiques,
• 2 à 3 livres par mois : 40 % historiques, politiques : 37 %
• 1 livre par mois : 10 % Ш des bandes dessinées : 22 %

• autres : 10
Я і livre tous les 2 ou 3 mois :.... 4 %
Scénario, Lettres, journal,
• 2 à 3 livres par an : 2 %
Autobiographie...
• jamais : 0%
Ш pas de réponse : 1 %
Ш pas de réponse : 9%
3. Quels styles de littérature
2. Vous lisez généralement ; répon- préférez-vous ?
ses multiples autorisées) (réponses multiples autorisées)
Ш des romans : 94 % Ш littérature générale : 78 %
Ш des nouvelles : 37% Ш romans noirs, policiers : 33
Ш des poèmes : 19 % Ш romans d'aventure : 29
b) Répondez à cette enquête et discutez de vos résultats

par groupes de deux.
À votre tour, réalisez une enquête. Élaborez un questionnaire

sur la lecture (Aimez-vous lire ? Quels types de livres lisez-vous ?
Pourquoi aimez-vous lire ?...) et interrogez votre entourage.
Discutez des résultats en classe.
•vnfв
ZEPetTiteuf Ce n'est pas toujours facile. Parfois, Titeuf a souvent des problèmes mais
l'histoire ne marche pas et il ne c'est un bon copain et on s'attache
Le personnage de Titeuf est né dans garde que quelques pages... à lui. Les adultes, eux, apprécient de
les années 90. D'abord, le projet de Les aventures de Titeuf sont très retrouver leur enfance.
BD de Zep - raconter ses souvenirs actuelles mais on peut dire que Il y a eu 9 albums de Titeuf. Le per-
d'écoie - n'a pas plu aux éditeurs et les préoccupations des écoliers sonnage a évolué dans le dessin
Zep a publié ses premières planches1 sont assez identiques d'une géné- mais pas dans sa tête ! Il est toujours
dans un fanzine 2 . L'éditeur Glénat ration à l'autre. Les sujets aussi en CM2, il a toujours des problèmes
a alors proposé à Zep de publier le changent peu : le racket à l'école à l'école et peu de succès avec les
premier album de Titeuf. existe depuis toujours- filles. C'est désespérant !
Chaque jour, Zep écrit tout d'abord Cette BD plaît à la fois aux adultes
des émotions. Il imagine qu'il est et aux enfants. Les enfants n'aiment
Titeuf et il utilise une langue simple. pas toujours les histoires spécia-
En même temps, il illustre ses lement écrites pour eux, mais ils
1. pages de BD
histoires et il ne s'ennuie donc pas aiment Titeuf parce qu'il est drôle, 2. petite revue de bandes dessinées faite
une minute. un peu perdu, comme eux parfois. par des non professionnels.
eurs с иге. Voici ci-dessous te résultat de l'enquête sur environ 300 personnes interrogées.
I
en quelques semaines : 20 % • pour des motifs professionnels pas de réponse : 2 %
en quelques mois : 1 % 17%
10 %
Ш en plus de temps encore : 0 % • autres : 7. Qui sont les lecteurs ayant pris part
Pour m'émouvoir, Pour préparer à cette enquête?
pas de réponse : 2 % ma mort, Pour le plaisir
• sexe : femmes : 62 %
•pp Ш pas de réponse : 1 % hommes : 38 %
Щ 5. Vous lisez :
ній • âge moyen -.29 ans
pour vous détendre : ............ 62 % 6, Pensez-vous que la lecture a beau-
I (plus jeune : 13 ans, plus âgé :
> pour vous évader, pour rêver : coup d'importance pour vous :
99 ans)
ép % oui, la lecture a coup
• France : 65 %
d'Importance pour moi : 83 %
pour pjprend • Belgique - Luxembourg : 6 %
oui, la lecture est
pour vous a - f Ш Suisse : 2 %
pour moi: 12%
non, la lecture n'est pas è$ • Canada - Québec : 10 %
pour découvrir la vie des autres : pour moi : ..3% • autres pays : 16 %
34 % non, la lecture n'est pas du tout Allemagne, Angleterre, Canada-
pour être - , étonné : ....39 % importante pour moi : 0% Québec...
D'après Quel lecteur êtes-vous ?, www.biblio-ideaiis ; c ~
Ц - • ЯВімВВ^
XV, Я
s>s - #m
E H
.-• - -
* t *
Ils se SOD
un b o u q u e t
« Mais tu comprends vraiment rien ! » a répondu Julie.
contraire, V і
Elle a empoigné son portable, pris son sac, et elle est partie. Elle a
elles sont v
descendu l'escalier quatre à quatre. Dans la rue, elle a eu de la chance :
mais Julie -
elle a trouvé un taxi tout de suite.
les fleurs
Partir, vite. Angoisse. Où aller ? Non, pas chez elle ! Elle ne veut pas
L a rencooic
rester seule. Tout s'est bousculé dans sa tête.
ils se son- -
« Alors, je vous emmène où ?
n'a pas e - "
- Euh, rue Bouchardon. »
Quatre -
Isabelle a toujours été là pour les coups durs.
internaù^
« Allo, Isabelle, c'est Julie. Ah, heureusement, tu es chez toi. Je peux
personne *
passer ? Oui. Non, ça va pas. Non, je t'explique ça tout à l'heure. »
a été surr J
Julie a réussi à tenir jusqu'à son arrivée chez Isabelle. Mais quand J
un n o u ^
Isabelle a ouvert la porte, elle s'est effondrée. Elle est tombée dans les
u n peu r 1 - !
bras de son amie et s'est mise à pleurer.
d'elle.
Elles sont entrées et ont discuté pendant deux heures de François, de
Julie, de Paris, d'Isabelle, des autres, de François et Julie, d'avant, d'a-
près.. . Le téléphone a sonné.
« Oui, allo. Julie ? Non, elle n'est pas là. Tu as essayé chez Valérie ?
Non, je te dis qu'elle n'est pas là, tu ne me fais pas confiance ? Je ne
sais pas. Oui, bien sûr. Oui, oui, d'accord. » lui oftr
Le lendemain, vendredi, Julie n'est pas allée travailler. Puis, il y a « M »
eu le week-end. demi
François est venu chez Isabelle, en terrain neutre, ou presque, le
dimanche soir. L'accueil a été glacial et les discussions difficiles. Aucun
accord n'a été trouvé.
Julie a quitté Paris un mois plus tard pour s'installer à Marseille et
commencer une nouvelle vie.
Pendant ses vacances, François est allé à Nice. Il est, bien sûr, passé
par Marseille.
5 descendre
ément dir-ar
Lisez le texte et répondez.
vrai faux ?
1. Julie habite avec François.
2. François ne connaît pas Isabelle.
3. Isabelle habite à Paris.
4. Julie arrive chez Isabelle un dimanche.
5. Isabelle habite rue Bouchardon.
6. Julie a eu d'autres problèmes avant.
7. Il y a des problèmes entre Julie et François.
8. François n'aime pas beaucoup Isabelle.
Retrouvez quand les événements se passent.

1. Julie se fâche avec François.
2. Julie prend un taxi et va chez Isabelle.
3. François cherche Julie et il téléphone chez Isabelle.
4. Julie ne va pas travailler.
5. François va voir Julie chez Isabelle. Dimanche soir.
6. Julie part à Marseille.
Imaginez les communications téléphoniques. Puis, jouez les situations par deux.
Entre Julie et Isabelle : Entre François et Isabelle :
Isabelle : Isabelle : Oui, allo.
Julie : Allo, Isabelle, c'est Julie. François :
Isabelle : Isabelle : Julie ?
Julie : Ah, heureusement, tu es chez toi. François :
Je peux passer ? Isabelle : Non, elle n'est pas là. Tu as essayé
Isabelle : chez Valérie ?
Julie : Oui. François :
Isabelle : . Isabelle : Non, je te dis qu'elle n'est pas là,
Julie : Non, ça ne va pas. tu ne me fais pas confiance ?
^ m
Isabelle : François :
Julie : Non, je t'explique ça tout à l'heure. Isabelle : Je ne sais pas.
n Julie téléphone à François le samedi. Écoutez les questions de François et répondez.
4 Rayez le mot qui ne convient pas.

1. Isabelle [est partie/a quitté] de Paris à 6 heures 6. Le matin, je [pars/quitte] au travail à 7 h 30 et,
ce matin. le soir, je [entre /rentre] vers 18 heures.
2. Mon amie mexicaine, Vanesa, arrive en France 7. Moi ? A Brest ? Non, pas question ! Je suis a lée
le 3 juillet et elle [retourne /revient] au Mexique à Brest la semaine dernière, je ne veux pas
le 17 juillet. y [retourner/revenir] cette semaine !
3. J'ai téléphoné au réparateur pour le frigo. 8. Non, je suis désolé, le directeur n'est pas à.
Il [va /vient] cet après-midi, vers trois heures. Il est en voyage au Maroc II [retourne /revient] ici
4. Jean-Paul va au Cambodge le 14 octobre vendredi prochain.
et il [entre/rentre] en France le 21 octobre. 9. Donnez-moi juste une petite — u t e ; I vous plaît.
5. O ù est-ce que vous [allez/venez] en vacances, [Entrez / Rentrez] et asseyez-vo JS.
cet été ? Je [retourne/reviens] dans u~e ~ ~j*e.
121
„{Les indicateurs de temps....
5 a) Observez les phrases avec jusqu'à et pendant, puis reliez
les propositions qui vont ensemble.
і
Pendant son v o y a g e en taxi, Julie a téléphoné à Isabelle. Elle a réussi à tenir
jusqu'à son arrivée chez Isabelle. Elles ont discuté pendant d e u x heures.
Julie est restée chez Isabelle jusqu'à minuit puis elle est rentrée chez elle.
avec une date ou une heure (lundi/13 h 45)

avec une durée (une semaine / 4 5 minutes)
O n utilise pendant avec un nom qui indique une date (l'arrivée
O n utilise jusqu'à du train = 13 h 45)
avec un nom qui indique une durée
(la promenade = 4 5 minutes)
b) Complétez avec jusqu'à ou pendant.

1. Le magasin est ouvert du lundi au samedi 19 heures.
2. Qu'est-ce que tu vas faire les vacances ?
3. Le prof de maths est malade, ll va être absent la fin du mois.
же liiss,
f milleу Je 2 juillet
4. Ça y est, c'est les vacances ! Je vais en Turquie un mois I Je pars demain.
Cotiwjeqt VSS.JV? Tzatjçus et moi, e'esjрзи. Julie écrit à une amie. Lisez la lettre puis reliez les éléments.
Уе Гь quitté, '/ya ашрт&.Ук besimp
bifje n&nçoC&^éCSj fhs аі/ода, il à
(ощши ê chsnoa erJa vie avei Ы est O n utilise il y a avec une durée
devenue i^soppoi'wie.. (un mois/une semaine/
ferjdî des y k'cWe' <")£ soW>ty
14 puis je suis partie • JÂ été izes fats, 4 5 minutes)
bis) sût, Ьа<), c'est /з vie ! avec une date ou
O n utilise depuis
-Htt, ofeo-'cfe' Л 5|и'з. f f це
дай і 'fcei/fe.' su/s l'a depuis te une heure
/к і'и et /е °Ышк depuis ще sewtip
СЩ$ tiqe weyoe ck voiwe. C'est supei ! (lundi/le 3 septembre/
13 h 45)
pisés
Mte
Ljaccord au passé composé

9 a] Lisez le texte et écrivez dans le tableau les verbes écrits
avec être.
Julie est partie. Q u a n d elle est arrivée et qu'Isabelle a ouvert la porte, elle s'est
effondrée. Elle est tombée dans les bras de son amie et s'est mise à pleurer.
Elles sont entrées et ont discuté pendant deux heures.
verbes avec « se »
verbes sans « se »
(verbes p r o n o m i n a u x )
au passé composé infinitif au passé composé infinitif
Elle est partie. partir
b] Pourquoi est-ce qu'on ajoute un « e » au verbe partir

dans Elle est partie ? Pourquoi est-ce qu'on ajoute « es »
au verbe entrer dans Elles sont entrées ?
122
7 a
) Complétez les phrases avec depuis ou il y a.
1. Julie s'est fâchée avec François deux mois.
2. Elle travaille dans une agence de voyage le 1er juillet.
3. Elle habite à Marseille cinq semaines.
4. Elle est très heureuse son arrivée à Marseille.
b) Rayez le mot qui ne convient pas.

1. Julie est arrivée à Paris [il y a /pendant] deux ans.
2. François connaît Isabelle [depuis/il y a] le 10 novembre 2002.
3. Julie travaille à Marseille [depuis/il y a] une semaine.
4. François est très triste [depuis/pendant] le départ de Julie.
a) Relisez les phrases de l'activité 7 et reliez les éléments :

le présent
Avec il y a on utilise
le passé composé
Avec depuis on utilise
le présent ou le passé composé
b) Écrivez le verbe au présent

ou au passé composé. les indicateurs de temps
1. Julie (habiter) à Marseille Pour indiquer UNE DURÉE
depuis une semaine. - pendant indique la durée complète d'une action :
On va en Normandie pendant une semaine / les vacances.
2. Elle (quitter) Paris - depuis indique le début de la durée d'une action qui continue :
il y a une semaine. Louise habite à Paris depuis le 18 juin / son mariage / 3 mois.
3. François (aller) , à Marseille - jusqu'à indique la fin de la durée d'une action
il y a un mois. Elle reste jusqu'à mardi / 16 h 30 / mon départ.
4. Julie (connaître) Isabelle Pour indiquer UN MOMENT PRÉCIS

depuis 1998. - il y a indique un moment précis (une date, une heure) :
L'avion a décollé il y a dix minutes.
— —
10 Écrivez les verbes entre parenthèses l'accord au passé composé

^ au passé composé.
Au passé composé, pour les verbes qui utilisent
1. Hyo-Jung (arriver) en France le 1er octobre être, on ajoute un « e » quand le sujet du
et elle (retourner) en Corée le 28 juin. verbe est féminin, un « s » quand il est pluriel.
2. Quand est-ce que Julien et Coralie (passer) - verbes du type aller: aller, venir, arriver...
chez toi ? Julie est allée chez Isabelle.
Elles sont entrées dans l'appartement.
2 jes étudiantes (s'asseoir) devant
- verbes avec « se » (verbes pronominal•
e- es étudiants derrière. se lever, se dépêcher, se mettre à...
Julie s'est mise à pleurer.
11 Écrivez une lettre à un ami français. Julie et Isabelle se sont amusées.
Racontez ce que vous avez fait depuis Attention : la prononciation du v e œ : т.
Il s'est mis à pleurer. Elle s'est m se ; : - -
le 1er janvier. Utilisez les indicateurs
de temps.
,3
Exprimer son accord
ou son désaccord
v"
12 Écoutez le dialogue entre Isabelle et

Julie. Cochez les cases qui conviennent.
accord désaccord
1. C'est pas vrai.
2. Tu te trompes.
3. J'en ai marre !
4. C'est une bonne idée.
5. Pas de problème.
6. Tu as raison.
13 a) Écoutez le dialogue entre François et Julie une première Fois.

Pourquoi est-ce que Julie et François se disputent ?
b) Écoutez le dialogue une deuxième Fois puis mettez les phrases
dans l'ordre.
1. François : Enfin, essaie de comprendre...
2. François : Et puis, je suis bientôt en vacances... Là, on va avoir du temps
pour nous.
3. François : Oh ! Eh ! Tu peux bien faire un petit effort.
4. François : Bientôt ça va aller mieux.
5. Julie : C'est nul ! Je ne veux pas avoir du temps seulement une fois par an.
6. Julie : C'est pas vrai. Tu as déjà dit ça il y a trois mois.
Z Julie : Non, je ne suis pas d'accord. En plus, tu ne préviens jamais quand
tu es en retard.
8. Julie : Non, je ne veux plus essayer ! J'ai été très patiente, très gentille !
c] Quelles sont les quatre expressions que Julie utilise

pour exprimer son désaccord ?
14 a) Julie utilise des phrases négatives. Pour chacune des deux phra-
ses suivantes, cochez une phrase équivalente.
1. On n'a plus le temps de sortir le soir.
Avant oui, mais maintenant on n'a pas le temps de sortir.
Maintenant on a beaucoup de temps, mais on ne sort pas le soir.
Maintenant on a beaucoup de temps pour sortir le soir.
2. Tu ne préviens jamais quand tu es en retard.
Quand tu es en retard, tu me téléphones toujours.
Quand tu es en retard, tu ne me téléphones pas.
b) Répondez aux questions avec ne... plus et le verbe entre parenthèses.
1. - Tu as du jus d'orange, s'il te plaît ?
- ( i l y a)
2. - Alors, Caroline va avec vous à Cannes ?
- (venir)
3. - Est-ce que tu as de l'argent ?
- (avoir)
c] Répondez aux questions avec ne... jamais et le verbe entre la négation

parenthèses. ne--- pas
1. - Vous connaissez la ville de Carcassonne ? Ce n'est pas vrai-
- Oui, mais (aller) . ne••• plus
On n'a plus d'argent»
2. - Tu connais le roman d'Albert Camus, La Peste ?
ne••• jamais
- Oui, mais (lire)
Je n'ai jamais dit ça.
3. - Vous aimez les épinards ?
- Non, (manger) .
|5 Écoutez les six situations et dites si les personnes sont d'accord

ou si elles sont en désaccord. Cochez les cases qui conviennent.
1 2 3 4 5 6 exprimer son accord

Voilà !
accord j
Son, d accord.
désaccord Pas de problème.
Te pense que ça va
Ces~t une bonne idée
j) Choisissez une situatio" sez es mots et expressions Tu as rai son.
des tableaux exprimerso~ accord exp- -erson désaccord Exactement !
С est paj--fo.it !
et la négation.
a. Votre mari (femme) vous dit que sa tante Véronique v a venir passer
huit jours chez vous. Vous exprimez voire désaccord. exprimer son désaccord
Te ne suis pas dacc-ord.
b. Votre ami(e) vous propose d 7 aller cfcier dans un restaurant mexicain. Ce nest pas Vrai.
Vous exprimez votre accord. C'est nul.
Ça ne me plaît pas.
c. Le directeur de l'hôtel où vous êtes resté pendant h o ë jours vous demande C'est insupportable /
de payer 750 euros. Vous exprimez vo~e désaccord. Ten ai marre !
Pas du tout !
d. Votre directeur vous demande d'aller au Sénégal pour y travailler pendant
Absolument pas !
une semaine. Vous exprimez votre accond. êien sûr yue non !
Tu as tort.
Tu te trompes.
Par deux, choisissez un dessin et jouez la situation. Tu plaisantes ?
17
1B
ПІе/ me//o§e/ ÏZ Genre Répertoire «Option/.
« me//oge/ précédent/ / me//oge/ /vivant/
De : Marco Mangelii < mangelli@etud.uco.fr >

fl s Flora Tylon < floty@laposte.net >
Dole Î lundi 16 mai 2005
Objet : Ah ! l'Italie...
Flora,
> Est-ce que ça veut dire que tu n'aimes pas beaucoup la France ?
Non, ce n'est pas exactement ça.
Pour moi, la France c'est un peu comme l'Italie. Il n'y a pas beaucoup de
différences : notre Pendolino ressemble à votre TGV, on mange trois fois par jour
(et pas seulement des spaghettis !), on trouve des paysages identiques, nos deux
langues sont latines... et finalement, nos deux pays se ressemblent beaucoup.
Bon, évidemment, il y a les Italiens : des gens sympas, intelligents, qui ont très bon
goût. Les Français ont toujours l'air triste. Les Italiens sont plus accueillants
et moins froids ! Bref, ils ont tout pour plaire. :-D
Ah ! mais attention, heureusement, les Françaises, c'est autre chose : cultivées,
élégantes, chaleureuses, romantiques, accueillantes et charmantes, bien sûr...
Oui, je l'avoue, je préfère l'Italie. C'est normal, non ? J'ai passé toute ma vie
en Italie. Pour toi, c'est la même chose, la France est ton pays préféré, non ?
Bises.
Marco.
comparer
Lisez le message de Marco et répondez aux questions.
- On trouve des paysa-
ges identiques- 1. Qu'est-ce qu'on trouve en France et en Italie ?
- Une l i v r e et 500 g, 2. Qu'est-ce que Marco pense des Français et des Françaises ?
c ' e s t l a même chose- 3. Pourquoi est-ce qu'il préfère l'Italie ?
- Une avenue et un bou-
levard, c ' e s t p a r e i l -
- La bière est un alcool, .
comme l e v i n -
- Le Pendolino ressemble
au TGV-
- flon f r è r e et ma sœur
(^Comparer
se ressemblent beaucoup-
- Ha sœur est plus jeune- a) Observez les phrases.
- L'autre l i v r e est
La France c'est comme l'Italie. Pour toi, c'est la même chose ?
moins cher-
Le Pendolino ressemble au TGV Oui, c'est vrai, pour moi, c'est pareil.
- Non, ce n ' e s t pas On trouve des paysages identiques. Les Italiens sont plus accueillants.
pareil • Nos deux pays se ressemblent. Ils sont moins froids.
- Je ne s u i s pas comme
lui- b] Complétez les phrases.
- Les d e s s i n s sont
différents- 1. Les deux tableaux sont
- La France, c ' e s t autre 2. Il a 20 ans, — moi.
chose ! 3. M a sœur et ma mère .. Moi, je à mon père.
4. Oui, tu peux dire deux heures ou quatorze heures, c'est
5. J'ai 25 ans. M a sœur, Anneline, est jeune, elle a 21 ans.
i»
Décrire une personne с
• ЛШк décrire une personne

20 Relisez le message de Marco puis rayez le mot qui rie convient pas.
heureux Ф triste
1. - Qui est cette jeune fille avec cette superbe robe ? drôle ^ sérieux
- Anne Royer. Elle est très [élégante/accueillante] mais pas très sympa. froid ^ chaleureux
2. - Avec Julie, on peut parler de beaucoup de choses, c'est agréable. élégant Ф mal habillé
- C'est vrai, c'est incroyable, elle connaît tout : les livres, la peinture, intelligent Ф stupide
la musique... Elle est très [charmante/cultivée], sympathique (sympa)
gentil
3. - Yannick est toujours très heureux quand on va chez lui. cultivé
- Oui, il est très [accueillant/romantique]. romantique
4. - Ah, voilà une photo de toute la famille. Là, c'est ma sœur, Léa. accueillant
- Comme elle a l'air [cultivé/sérieux] sur cette photo ! charmant
5. - Tiens, un petit cadeau pour toi ! avoir l'air (+ adjectif)

- C'est quoi ? Un disque ! Merci, tu es [élégant/gentil].
Regardez les dessins et décrivez

les deux personnes (vous pouvez utiliser
le tableau décrire une personne).
phonétique
[a] (comme dans Canada) et [à] (comme dans France)
A a] Écoutez et soulignez le son [a]. В Complétez.

1. Je passe à Paris au mois de mars. [a] peut s'écrire :
2. M a femme aime les gâteaux. « a » exemples : passe,
3. Mardi, il va en Espagne et au Portugal. « ._ . » exemples :
4. C'est un cadeau pour Madame Lafarge. « , » exemples :
« — » exemples :
b) Écoutez et soulignez le son [â]. [â] peut s'écrire :
1. Je commence mes vacances le trente novembre. » exemples :
2. La maman attend l'enfant dans la chambre. » exemples :
3. Le château de Chambord a cinq cents ans. » exemples :
- Jean et Amanda passent beaucoup de temps ensemble. » exemples :
» exemples :
Ç \ Écoutez les phrases et cochez la case qui convient.
L Cest gras. C'est grand. 4. Je cherche une râpe. Je che""e .'Є — •oe.
Z Deux bacs. Deux banques. 5. J'aime les chats. J'aime es oonts.
1 Tu m'as. Tu mens. 6. Tu y passes ? Tu y penses ?
La francophonie
ж
M
...
щ Ш Le Français a une place importante dans ces sept pays :

le Luxembourg, le Sénégal, le Canada, le Vietnam, l'Algérie,
Madagascar et Vanuatu.
Où se trouvent ces pays ? Quel est leur numéro sur la carte ?
Le Luxembourg : n° L'Algérie : n° Le Vanuatu : n°

Le Sénégal : n° Le Viêtnam : n°
Le Canada : n° Madagascar : n°
Beaucoup d'écrivains ont choisi le Français pour écrire.

Lisez les trois textes et répondez à ces questions :
Qui sont les personnages du texte ?
Quel est le problème présenté ?
Associez les phrases des pays et régions Francophones

aux phrases équivalentes en Français de France.
Louisiane
ll est smatte comme une tomate. ll est intelligent.
Cameroun
ll ne faut pas motamoter. ll travaille dans u n e station-service.
Sénégal
ll travaille à l'essencerie.
Québec
і va venir avec sa petite amie.
M o i , j ' p e u x pas parler
avec leurs enfants. J'parle
Qu'est-ce que tu fais cette fin de
ll va venir ce soir. pas en anglais pis eusses
semaine ? i' parlont pas français. Quand
ï
Belgique il app'lont icitte pour
I ne faut pas apprendre par coeur. ChrisMnusse. i'm'disont :
Ça fait septante euros.
- Bonjour, Grom'mom, com-
Côte d'Ivoire ment vou' est ?
Je t'ai absenté hier soir. Je ne t'ai pas vu hier soir.
Et moi, tout j'peux yeux
République Démocratique du Congo répond'c'est :
- Hallo cher, Gramma's fine,
ll va venir avec sa cava.
an" y'all ?
Niger C'esttout,Monsieur ! C'est tout
ll va venir aujourd'hui soir. Qu'est-ce que tu fais ce week-end ? j'peux dire à ces chers 'tits
enfants que j'aime tant ! C'est
Source pour les expressions africaines : mon sang qui coule dans;
Visages du français, variétés lexicales de l'espace francophone leurs veines et j'sus pas capab'
Ed. AUPELF UREF, Paris, 1990 d'yeux montrer cornent, j'les
aime.
Kicharf'tU.'.im^
іК!йК-иш<.!'Лшогіцис.
C'estp'ns pareil
« Gens du Diallobé, dit-elle au milieu d'un grand
silence, j e vous salue. »
Une rumeur diffuse et puissante lui répondit. Elle
Jacques dit que les Français ne sont pas tellement poursuivit.
vivables, parce qu'ils sont cartésiens. Ça n'est pas moi « J'ai fait une chose qui ne vous plaît pas, et qui
qui dis ça, c'est lui. M o i , j e ne sais pas, j ' e n connais n'est pas dans nos coutumes. J'ai demandé aux fem-
seulement deux Français de France, qui ont acheté des mes de venir aujourd'hui à cette rencontre. Nous aut-
maisons ici, dans l'île, et quand ils viennent chercher res Diallobé, nous détestons cela, et à juste titre. . аг
au stand un « cornet » de frites, j e leur vends un cas- nous pensons que la femme doit rester au foyer N ! _ •
-eau de patates comme à tout le monde. C'est des drô- de plus en plus, nous aurons à faire des cho-^ - : _ r r. -
es de gens, ils sont toujours pressés, faut que ça saute, détestons, et qui ne sont pas dans nos co_:_ : г 7 і
; - sont faciles à insulter : il suffit de les regarder - du pour vous exhorter à faire une de c e - ; r . . ...
nde nerveux [ . . . j Ils sont difficiles, c'est vrai, mais demandé de vous rencontrer aujourd h L
P irlent bien, ils ont un accent qui shine comme des « Je viens vous dire ceci : m : : 7 : - ~ - - якаі
. :eres de nickel. Ça se mettrait sur la table à Noël, n'aime pas l'école étrangère. Je :r "r : V
.:. accent c o m m e ça. entre deux chandeliers. est qu'il faut y envoyer nos er.:--:- . : -
Jacques GODBOUT (Canada) : і à.--'-r • Ж..І
Salut Galameau
Où que tu ailles
La Grande Sophie
Où que tu ailles je te retrouverai

Sans problème je te retrouverai
J'ai de l'odorat sans aucun doute
Ton odeur sera toujours sur ma route
Ta voix pareil dans mes oreilles
Ton bracelet sur mon poignet
Ton drap de bain dans ma salle de bain
Là où tu iras j'irai où tu seras

Je tiendrai parole
Promis promis

Au cas où tu appelles
Laisse tes coordonnées
Donne-moi de tes nouvelles
Qu'on soit toujours dans la confidence
Mais qu'est-ce qui t'a pris
Qu'est-ce que tu fais si loin si loin
Et si longtemps ?

Où que tu ailles
Promis promis
Paroles et musique : Sophie HURIAUX
Éditée par EMMA Productions
Écoutez la chanson de La Grande Sophie et cochez la réponse
qui convient.
1. La Grande Sophie parle à : 3. La Grande Sophie sait bien que
Ш ? une amie. elle ne va pas retrouver
la personne qu'elle aime, cette personne,
quelqu'un de sa famille. ф elle va toujours retrouver
cette personne,
2. La Grande Sophie :
elle va avoir des problèmes
peut aller dans tous les pays
pour retrouver cette personne.
pour retrouver cette personne,
ne porte plus le bracelet
de cette personne,
ne veut plus entendre la voix
de cette personne.
Ecoutez encore la chanson sans і д Lisez le texte de la chanson et complétez

regarder le texte. le tableau.
Qu'est-ce qui permet à Sophie = *
de penser à la personne qu'elle aime ? 1. sans aucj" оо~*е peut-être

Retrouvez quatre éléments. 2. sans p'ao-e^-e c'est difficile
3. je tiendrai p a n l e promis
' adresse et le numéro
4. les coordo^--ees
sap' de tétéphone
5. qu'est-ce q~
Ses oourquoi tu as fait ça ?
lettres sa fa pris ?
son b,r
ace/ef
^ ^ a) Associez un verbe à chaque dessin.
a) goûter - b) voir - c) sertir - d) entendre - e) toucher
debaVn
son drap
se
* /u,dettes
rc
son reg°
SQ v
oix
son s
°Urire
Son rire
SOn : issoc ez chaque nom à un verbe
о d,eur
de la partie a).
son
l'odorat - la vue - le toucher - Pouïe - le goût
131
Le futur simple
a) Relevez, dans le texte de la chanson, les Formes de chacun
de ces infinitifs.
retrouver : tenir : être : /
b) Retrouvez maintenant, dans la chanson, deux autres Formes verbales

qui se terminent de la même manière. À votre avis, à quel infinitif
correspondent ces deux Formes ?
c) Les Formes que vous avez relevées expriment des actions :

passées présentes futures
5 Lisez le tableau, puis complétez la liste.
le futur simple être je serai nous serons vous

avoir tu auras on ils
Il se forme sur l'infinitif, e
je mangerai nous mangerons
pouvoir i elle pourra vous
devoir tu nous elles devront
tu mangeras vous mangerez
vouloir je voudrai tu on
il/elle/on mangera ils/elles mangeront
aller r tu nous irons
NB : sauf pour certains verbes comme être (je serai),
avoir (j'aurai), pouvoir (je pourrai), etc.
venir je - - il viendra vous
Remarque : les verbes en -re perdent le « e » final faire tu feras on ils . .
je prendrai - il comprendra il faut il faudra
Parler de l'avenir
Écoutez et dites si ces personnes parlent du passé, du présent
ou de l'avenir.
/
parler de l'avenir 1 2 3 4 5 6 7 8
— Demain, nous partons
en vacances- {présenta parle du passé
— Mon frère va venir parle du présent
en France en mars- parle de l'avenir
Сfutur proche^
— Quand je serai grand,
je serai footballeur !
Сfutur simplet 9 Lisez l'encadré, puis, par groupes
de deux, jouez la scène.
Vous allez voir une voyante pour

connaître votre avenir. Elle vous parle
de vos études, de votre futur travail,
de vos amours, de vos voyages...
132
Mettez les verbes au Futur dans ce dialogue entre une petite Fille
et son père.
- Moi, quand je (être) grande, je (vivre) très loin, dans
un autre pays.
- A h bon ? Et tu (aller) comment dans ce pays ?
- Ben, je (prendre) l'avion et après, je (aller) sur un très gros
bateau pour traverser la mer.
- Et il s'appelle comment, ce beau pays ?
- La Matagolie ! O n ne (travailler) jamais, on (rester)
à la maison pour jouer et il (faire) toujours beau.
Vous êtes un groupe d'amis. Vous organisez un petit dîner samedi

soir. Chaque personne participe à la préparation. Remplacez le Futur
avec aller par le Futur simple.
Exemple : Sébastien va téléphoner à son frère.
Sébastien téléphonera à son frère.
1. Sophie va préparer une entrée. 5. Gaétan et Pascal vont installer

2. Stéphane va apporter du vin. les tables.
3. Isabelle et Mathilde vont faire 6. Fabrice et Lise vont décorer la salle
une galette des rois. Z Et moi, je vais venir les mains dans
4. Mathias va s'occuper de la musique. les poches !
0 Lisez les deux premières résolutions et choisissez parmi les propo

sitions les phrases qui conviennent pour compléter le tableau.
Quand une nouvelle année commence, on prend souvent de bonnes résolutions.
Comment évoluent ces résolutions d'une année à l'autre ?...
en 2002 en 2003 en 2004
Je finirai le livre que j'ai commencé
Je lirai 20 bons livres par an. Je lirai 5 livres par an.
en 2003.
Je ferai un régime pour peser 80 kg. Je ne dépasserai pas 85 kg. J'essaierai de ne pas dépasse' 9C
Je serai un excellent secrétaire.
Je n'emprunterai plus cfa-oe-—
à personne en 2005.
Je ferai un beau voyage à Tahiti avec
Nathalie.
J'emprunterai moins d'argent à mes parents • Je n'emprunterai plus d'argent à nés ; : -

et à mes amis. • O n ira chez mes parents, à Lille; р а н і ш *
Je serai un très bon directeur. les vacances.
O n fera un beau voyage sur la Côte d'Azur Je ferai beaucoup d7efforts pour ne р ш реяіге
en juillet. mon travail.
133
5uel temps fait-il ?
Demain, ... le soleil brillera et les
températures seront très agréables
|1 Relevez les expressions sur tout le fdys.
qui se rapportent au temps
qu'il Fait.
parler du temps
U fa.it/il fera 1 2 Ç % Écoutez le bulletin météorologique,
- beau/mauvais. puis complétez la carte à l'aide
- chaud/froid.
des symboles.
- doux./frais.
Il fait/il fera
- 2О degrés С 20°).
- moins S degrés C - S " ) .
temps est/sera
- beau/mauvais•
- frais/douX
U y a/il y aura du soleil/
du vent/des nuages.
Le vent souffle/soufflera
fort. 13 a) Décrivez, par écrit, le temps qu'il Fait chez vous aujourd'hui,
Le soleil brille/brillera.
4 pleut/il pleuvra. b) Décrivez oralement le temps que vous imaginez pour demain.
U neige/il neigera.
^=^primer des souhaits

14 Les verbes de ces phrases sont au subjonctif. Observez le tableau
puis complétez les minidialogues en mettant les verbes proposés
au subjonctiF.
le subjonctif : formation Je voudrais qu'il revienne.

Cette année, J'aimerais bien
- Pour écrire le subjonctif avec je, tu, il, elle, on, ils, elles,
qu'on parte en vacances
• prenez le verbe au présent avec ils : ils viennent
• enlevez -ent : v i e n n e s sous le soleil !
• ajouter e, es, e, ...ent (je vienne, tu viennes, il vienne, ... ils viennent)
- Pour écrire le subjonctif avec nous et vous,
• prenez le verbe au présent avec nous : nous venons
• enlevez -ons : nous venefts
• ajouter -ions et -iez (nous venions, vous veniez)
І. - Je veux que vous (finir) ce travail aujourd'hui.
- Mais, il faut qu'on (écrire) tout le dialogue ?
- Non, je voudrais que vous le (préparer) , puis que vous le (jouer)
devant la classe.
1. - Pierre voudrait que \u Avenir) à son anniversaire.

- J'aimerais bien qu'il me le (dire) .— ! Pourquoi c'est toi qui m'en parles ?
- Je ne sais pas...
Observez le tableau, puis complétez le texte avec les verbes

suivants à la Forme qui convient : répondre - aller - dire -
organiser - connaître.
Flora, le subjonctif : emploi
ll faut que tu au message de Marco, ll voudrait
On l'utilise après les expressions qui présen-
que tu chez lui à Angers pour le week-end
tent quelque chose qui n'est pas « réalisé » :
de Pâques et il aimerait bien que tu lui oui
Je voudrais que tu viennes avec moi.
ou non parce qu'il faut qu'il une petite fête
Elle veut que tu répondes à sa question,
pour que tu ses amis.
ll aimerait bien que tu lui écrives,
Bisous.
ll faut que nous nous levions très tôt.
Sophie
Je te dis ça pour que tu comprennes,
etc.
I
phonétique
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
[o] (comme dans eau) et [51 (comme dans mon)
A Ç % a] Écoutez et soulignez le son [о]. Complétez.

1. O h ! J'ai mal au dos, c'est incroyable ! [o] peut s'écrire :
2. Tu veux beaucoup d'eau ? « о » exemples : trop,
3. C'est trop tôt pour acheter les journaux ? « , _ » exemples : -.
4. Tu es trop nerveuse, Pauline ! « . » exemples :
« . . » exemples : -
Ç l b) Écoutez et soulignez le son [5].
[5] peut s'écrire :
1. Ils sont très bons, ces petits en-cas.
« » exemples :
2. J'ai répondu à son annonce.
« . . . » exemples :
3. ll s'est trompé dans son addition.
4. Ne parlons plus de cette question étrange.
y Ç \ Écoutez les phrases et cochez la case qui convient.

1 2 3 4 5 6
[o] (eau)
[5] (bon)
• Répertoire «Options.
« message/ précédents / message/ /vivant •
De : Marco Mangelii < mangelli@etud.uco.fr >

fl s < flotv@laposte.net >
Date î dimanche 5 juin 2 0 0 5
Objet і Romain...
Cher Marco,
Une grande nouvelle : je suis amoureuse !!! Tu m'as raconté ton histoire avec
Sophie, alors moi, je vais te parler de Romain ! Je l'ai rencontré à l'université.
Lui, il est en 2e année d'allemand et c'est un ami de mon copain Franck.
Il est grand, châtain aux cheveux un peu longs. Il a de beaux yeux bleus
décrire quelqu'un
et il porte des petites lunettes. Il est pas mal, enfin, c'est mon avis...
I l / e l l e est :
mais surtout, c'est un garçon très doux et vraiment sympa.
-grand(e), p e t i t ( e ) .
Dans 10 jours, je vais à une fête chez lui. Je suis contente !!!
-mince, g r o s ( s e ) ,
Tu vois, tout va très bien. Et toi, quoi de neuf ? Qu'est-ce que tu me racontes ?
fort(e) •
- j e u n e , vieux ( v i e i l l e ) . Je n'oublie pas mes amis fidèles et j'espère qu'on se verra bientôt. Je voudrais
-blond(e), châtain, que tu viennes vite à Nice ; je te présenterai Romain... et puis, j'aimerais
brun(e) • qu'on se voie un peu plus souvent, pas toi ? Je t'embrasse.
Flora
Il/elle a :
PS : M a cousine Anita va faire des études de langues à Angers et elle a trouvé
- l e s yeux n o i r s , marron,
un appartement... en deux jours ! Elle a eu de la chance, non ?
v e r t s , bleus-
- u n p e t i t , grand nez-
- l e s cheveux courts,
longs, r a i d e s , f r i s é s - Lisez le message de Flora et répondez oralement.
- une moustache,
1. De qui est-ce que Flora 3. Quelles sont es qualités de Romain ?
une barbe-
est amoureuse ? 4. Pourquoi est-ce qu'Anita a de la
-des lunettes-
2. Qui est Franck ? chance ?
Il/elle a 1'air :
sympathique, drôle,
content(e), t r i s t e ,
timide-••
I l / e l l e porte :
Décrire, caractériser
- u n pantalon-
- u n e jupe, une robe-
tfhe personne
- u n p u l l , une chemise,
un T - s h i r t , une veste- 17 Observez les dessins. Écoutez les huit descriptions et indiquez
- des chaussures n o i r e s , le n° de l'enregistrement qui correspond à chaque personne.
b l e u e s - - . , des baskets-
- une casquette,
un chapeau.
«
PU
Rayez le mot qui ne convient pas.

1. Elle est brune, petite et elle a les (yeux/cheveux) bleus.
2. Sur cette photo, mon frère porte un pantalon gris, une chemise blanche
et des (moustaches /chaussures) noires.
3. Jennifer Lopez ? Ah ! Oui, elle est très (châtain / jolie).
4. J'ai acheté des nouvelles (jupes/baskets) pour courir.
5. Tu vois bien avec tes nouvelles (lunettes /barbes) ?
6. Il sourit tout le temps, le copain d'Antoine ! Il a l'air (timide/drôle) !
Décrivez quelqu'un de votre groupe. Les autres essaient de deviner

de qui vous parlez et donnent son prénom.
Exemple : - Elle est petite, châtain et porte des petites lunettes. Qui est-ce ?
- C'est Douha ?
Temps et durée
a] Observez ces deux phrases puis associez.
Dans 10 jours, il y a une fête chez Romain.
Elle a trouvé un appartement en deux jours !
en • • indique une durée,
dans • • indique une action future.
b) Utilisez les éléments pour écrire deux histoires courtes.

Exemple : cette année - bientôt - dans un an ; visiter - partir - découvrir dans, en
-* Cette année, nous ne partirons pas en vacances mais bientôt, flon t r a i n p a r t dans
nous visiterons toute l'Europe. Dans un an, nous découvrirons une heure-
l'Amérique qu'on ne connaît pas. Le TGV f a i t P a r i s -
1. en une semaine - dans un mois - l'année prochaine ; faire - aller - être N a r s e i l l e en t r o i s
2. en une heure - dans quelques mois - dans une semaine - un jour, heures•
peut-être ; dîner - voyager - rentrer - comprendre
f j ^ P Complétez ces minidialogues avec dans, en, depuis, il y о ou pendant.
1. - Tu as vu Michel hier ? - Mais non, j'ai d'abord fait

- Ben, non ! Je l'ai attendu le français. Je fais les maths
une heure et il n'est pas venu I seulement cinq minutes !
- Mais, il ne t'a pas téléphoné ? 3. - Je n'ai pas vu Bruno
- Téléphoné I II ne m'a pas appelé Noël. Il va bien ?
deux mois ! - Oui. Il a été malade
2. - dix minutes, on s'en va. deux semaines, mais ça va
Dépêche-toi de finir ton travail ! mieux. Ah ! La grippe...
- T'es drôle, toi ! Faire cinq exercices - Je vais lui téléphoner parce que
de maths dix minutes... je fête mon anniversaire
- Dix minutes ? Tu as commencé quelques semaines et je voudra s
une heure ! l'inviter.
137
Notre vie dans 50 ans
Lisez le texte et discutez en classe. Est-ce que ces informations

vous étonnent? Pourquoi ?
i j p ^ Exprimez vos pronostics et vos souhaits : parmi tous ces domaines,

quel est, à votre avis, le domaine qui connaîtra le plus de progrès ?
Quel domaine aimeriez-vous voir se développer ? Pourquoi ?
la santé, l'hygiène
\a communication
th
°h«emenl
l'habitat
les loisirs
Outre., ?
l'alimentation
la sécurité
Q j j ^ Ç b Écoutez les réponses des personnes interrogées et retrouvez

ci-dessous les thèmes qu'elles citent.
1. Des organes qui se développent dans le corps pour pouvoir remplacer
un organe malade (oeil, etc.).
2. Des voitures silencieuses et qui respectent l'environnement.
3. De nouveaux vêtements jetables, recyclables.
4. Des plantes dans le métro pour assurer un air pur, comme en montagne.
5. Un avion spatial qui fait le tour du monde en une heure.
6. Des puces dans les vêtements qui informent les personnes quand il y a
un danger.
Z Des tissus de vêtements intelligents qui changent de couleur quand
on veut et s'adaptent à la température.
Lisez ces informations sur la France et imaginez ce qui se passera

dans 20 ans pour ces domaines ou pour d'autres.
La vie quotidienne en 2050
vue par les 18-25 sns
Des pronostics qui ne corres- (26 % des réponses _з
pondent pas toujours aux communication 1 5 ° :
attentes des jeunes. n'arrive qu'en 5e posî: : -
avec l'alimentatior :
Interrogés sur leurs pronostics1 et
Il semble donc que es
leurs souhaits pour les 50 pro-
jeunes distinguent bien
chaines années, les jeunes de
l'essentiel, ce qui tou-
18 à 25 ans vivant en France expri-
che à la vie de chacun,
ment avec force leurs attentes en
et le superficiel, les
matière de santé et, plus globa-
technologies de l'in-
lement, de qualité de vie.
formation et de la com-
Ces personnes qui construiront le
munication (TIC), par on développera de nouvelles
monde de demain, pensent qu'on
exemple. toitures non polluantes et 24 %
notera des progrès essentiels
dans deuxdomaines : la commu- La santé et l'environnement le souhaitent.
nication et la santé. Les pronostics et les souhaits Pour finir, il peut être intéressant
On note également que les souhaits semblent se rejoindre en ce qui de noter que les attentes en
d'innovation2 des 18-25 ans ne sont concerne les projets d'inventions. matière de santé et d'hygiène tou-
pas forcément équivalents à leurs Par exemple, 38 % des personnes chent surtout les femmes (48 %
pronostics. En effet, quand on les interrogées pensent que de nou- contre 33 % chez les hommes) et
interroge sur les domaines dans velles cultures d'organes dans le la population la plus âgée de la tran-
lesquels ils souhaiteraient voir les corps humain seront possibles, et che d'âge interrogée.
plus grands progrès, ces mêmes 37 % le souhaitent.
1. jugement, idée sur ce qui va arriver.
personnes citent d'abord celui de Autre exemple touchant au domaine 2. chose nouvelle, inconnue qui apparaît
la santé et de l'hygiène (40 % des de l'environnement : 23 % pensent pour faire évoluer un domaine (innovations
réponses), suivi de l'environnement que dans les 50 prochaines années, scientifiques, techniques)
AUJOURD'HUI...
Le constructeur est maintenant très 16 000 personnes travaillent Les principales mines sont fermées
prospère et il a racheté Nissan. dans les mines de charbon. et il reste seulement quelques
centaines de travailleurs.
ï On écoute la musique sur

des disques vinyles.
^ ^
r
Plus de 60 % des foyers
français ont un l e c t n r d e CD.
Cette invention est complète-

ment dépassée par l'internet.
ЩРгЩЁ
'ШЁЛ Le train met 8 heures р о с e "ЄН і faut 3
ШшЗЬ\Щ
faire Paris-Marseille rouir aller de Pans â
Seuls 4 % des logements Le centre des viles соящ--.

restent insalubres. beaucoup de petits massai
г ч ;
Autoevc\ luation •
e peux utiliser les verbes
Comptez 1 point par phrase
pronominaux (se l e v e r , s ' h a b i l l e r . . . )
correcte.
1 Écrivez les verbes entre parenthèses à la Forme qui convient.
Vous avez...
- 5 points : félicitations ! 1. Hier matin, Sylvie (ne pas se réveiller) - - et elle est arrivée en retard.
2. Entrez Madame Lecomte et (s'asseoir) !
les pages 112, 113 de
votre livre et les exercices 3. Vos enfants (se coucher) tard, le soir ?
de votre cahier. 4. (ne pas s'en faire) .. — , je vais t'aider.
5. Julien n'est pas venu la semaine dernière et vous (ne pas s'inquiéter) ?

e peux poser une question
correcte. sous une forme soutenue
Vous avez...
- 5 points : félicitations ! 2 TransFormez les questions comme dans l'exemple.
les pages 116, 117 de Exemple ; Tu es allé où ? —• Où es-tu allé ?
votre livre et les exercices 1. ll habite où ? 4. A quelle heure il va arriver à Paris ?
de votre cahier.
2. Pourquoi tu n'as pas voulu venir ? 5. Vous lui avez parlé ?
3. Ils partent quand au Mexique ?
e peux utiliser les verbes de

déplacement ( a l l e r p a r t i r s o r t i r . . . )
3 Rayez le verbe qui ne convient pas.
correcte.
Vous avez... 1. Aurélie veut (partir/quitter) Paris pour aller dans une ville plus calme.
- 5 points : félicitations ! 2. Je pars en vacances au Brésil le 17 juin et je vais (retourner/revenir) le 30.
3. On a beaucoup de travail : le soir, je (entre/rentre) chez moi vers 21 heures.
et les exercices de votre 4. Vous êtes ici depuis le 1er octobre ! Et quand est-ce que vous allez (rentrer/
cahier. revenir) dans votre pays ?
5. Bon, chéri, je (vais/pars) ! A ce soir !
e peux comparer
4 Regardez les inFormations sur ces deux Femmes et complétez les phrases.
a Madame Devanne b Madame Girard
Comptez 1 point
par phrase correcte. Age : 34 ans Age : 31 ans
Vous avez... Enfants : deux filles Enfants : deux filles
- 4 points : félicitations ! Adresse : 12, rue Curie, Toulon Adresse : 7, rue Cuvier, Toulon
et les exercices de votre
1. Madame Devanne et Madame Girard
cahier. 2. Elles habitent dans ville.
3. Madame Girard est jeune.
4. Madame Devanne, Madame Girard a deux filles.
140
e peux décrire une personne
Ґ — — x
5 Associez les phrases de gauche aux phrases de droite. Comptez 1 point
par association correcte.
1. Elle a 89 ans. a) Elle est cultivée. Vous avez...
2. Elle n'est pas grosse. b) Elle est heureuse. - 6 points : félicitations !
3. Elle connaît beaucoup de choses. c) Elle est mince.
les pages 127, 136, 137
4. Elle porte de jolis vêtements. d) Elle porte des lunettes. de votre livre et les exercices
5. Elle ne voit pas très bien. e) Elle est vieille. de votre cahier.
6. Elle rit beaucoup. f) Elle est élégante.

1 2 3 5 6
e peux utiliser les indicateurs

de temps
6 Complétez les phrases avec des indicateurs de temps : dans. e~
depuis, il y a ou pendant.
Comptez 1 point
1. Avec le TGV, on peut aller de Paris à Marseille tro s heures. par phrase correcte.
2. Je suis allé voir le film Clarika, une semaine. J'ai adore Vous avez...
3. Bah, alors, tu as vu l'heure ? Je t'attends . 20 minutes . - 6 points : félicitations !

4. Le Portugal fait partie de l'Union européenne 1992.
les pages 122, 123, 137
5. Vite, dépêche-toi, le train va partir — , . deux minutes . de votre livre et les exercices
6. Tu connais l'actrice Ludivine Sagnier ? On a pris le même avon р о с a e' de votre cahier.
à Mexico. On a parlé tout le voyage.
e peux situer un événemen~ Comptez 1 point

dans le futur par phrase correcte.
Vous avez...
7 Ecrivez les verbes au Futur simple. - 5 points : félicitations !

1. Vous allez avoir beaucoup de problèmes. les pages 132, 133 de
2. ll va faire très chaud demain. votre livre et les exercices

de votre cahier.
3. Tu vas venir avec nous ?
4. Après, on va aller dans le nord de Esoagne.
5. Elle va être contente de vous vo>.
Comptez 1 point
par phrase correcte.
e peux exprimer des souhaits Vous avez...

8 Écrivez les verbes entre parenthèses à la Forme qui convient. - moins de 4 points, revoyez
les pages 134, 135 de
1. J'aimerais que tu (venir) demain. votre livre et les exercices
de votre cahier.
2. ll faut que vous lui (écrire) . . . —
3. Elle voudrait que je (aller) avec elle chez Anne-Marie.
4. Je téléphone à Marie pour qu'elle (dire)
RESUUATS :. points sur 40 points = %
à Lucien de venir.
141
de DELF unité Al
Oral 1 • unité A l
Vous allez entendre six annonces enregistrées dans un aéroport. Vous écouterez ce
document trois fois.
- première écoute : il n'y aura pas de pause entre les annonces. Écoutez bien, sans
regarder les questions et sans prendre de notes ;
- vous aurez ensuite trois minutes pour lire les questions ;
- deuxième écoute : cette fois, vous aurez une minute après chaque annonce pour répondre
aux questions ;
- troisième écoute : vous entendrez à nouveau les annonces, sans pause. Vous aurez encore
cinq minutes pour compléter et relire vos réponses.
Répondez aux questions en cochant la réponse exacte ou en écrivant l'information
demandée.
NB : vous devez noter les numéros ou les heures en chiffres.
Annonce 1 :
vol n" va à heure de départ porte n"
1
2
Annonce 2 :
vol n° va a heure de départ porte n°
Ce vol est : • retardé • avancé • supprimé.

Pour des raisons • météorologiques • techniques • on ne sait pas.
Annonce 3 :
№ du vol : Nom de la ville :
est
Ce vol • va partir • va arriver П arrivé.
Les passagers doivent aller au comptoir pour • embarquer.
• passer le contrôle de police.
• prendre leurs bagages.
Annonce 4 :
Ce vol • va partir • va arriver • est arrivé.
Monsieur Leroy est • un passager.
• un membre de l'équipage.
• un agent de l'aéroport.
II doit • descendre de l'avion. • monter dans l'avion. • changer d'avion.
Oral 2 • unité A l
Vous êtes depuis une semaine à Paris, où vous allez étudier un an à la Sorbonne. Vous
rencontrez par hasard devant le Centre Pompidou, Yoko, une étudiante japonaise que vous
connaissez un peu. Vous décidez d'aller prendre un café et vous parlez de votre nouvelle
vie (logement, cours, loisirs, amis...).
L'examinateur joue le rôle de l'étudiante japonaise.
ш
Écrit 1 • unité A l
:e « Tout va mal. » Vous êtes allé(e) consulter une voyante. Vous écrivez à un(e) ami(e) pour
lui raconter ce que la voyante vous a dit sur votre passé, votre présent et votre avenir. Vous
ns êtes très satisfait(e): vous conseillez à votre ami(e) de la consulter à son tour, et vous lui
donnez son adresse. ( 100 mots environ)
Ire
# Transcriptions > 145
ф Corrigés des autoévaluations > 149
# Précis de phonétique > 150
# Précis de grammaire >152
# Conjugaisons > 1Б0
# Tests (unités 1 à 12) > 1ББ
# Lexique plurilingue > 178
# Guide des contenus > 190

жю~
Transe r і р t і о n s mm
Unité 1 3. Air : 19 degrés ; eau : 16 degrés. être à la maison avec ma famille. Non,
4. Eh oui ! J'ai 13 ans aujourd'hui ! je ne voyage pas.
Bonjour ! 5. Le train est quai numéro 11.
• Activité 12 : p. 32
6. Tu travailles 18, avenue des Champs-
• Activité 1 : p. 9 1. Le base-bail ? Ah ! Non, je n'aime pas
Elysées ?
du tout.
dialogue 1 Z Voilà 12 roses pour vous.
8. Oh... 10 kg, s'il vous plait. 2. Super I J'adore le théâtre !
- Bonjour, Valérie, ça va ?
3. Ah ! Oui, j'aime beaucoup le cinéma
- Bonjour. Ça va, et toi ?
• Activité 9 : p. 22 italien.
dialogue 2 Salut I Moi, c'est Іяига Zanelli. J'ai 23 ans 4. Beurk... Je déteste l'école I
- Bonjour, François. je suis née en Italie, et j'apprends le ~arv 5. Moi, j'aime bien Shakira. Et toi ?
- Bonjour, Corinne. Asseyez-vous. çais à Paris. J'aime beaucoup Paris . 6. Ah ! Non, alors I J'ai horreur du jazz !
- Merci.
• Activité 14 : p. 24 • Activité D :p. 33
dialogue 3
- Bonjour madame ! je suis joumafcte 1. beaucoup 5. pour
- Bon, salut, tu me téléphones ? et je fais un reportage sur les Français 2. littérature 6. une
- Oui, oui. et le travail. Vous acceptez de -eoon- 3. joueur 7. écoutez
dialogue 4 dre à mes questions ? 4. musique 8. université
- Madame Benghellab, s'il vous plaît. - Oui, mais moi, le trava'
• Activité 21 p. ЗБ
- Oui, vous êtes ? - Bon, d'abord, vous vous appelez
- Jocelyn Ouvrard comment, madame ? - Questions en pagaille, ah ! oui, j'adore I
.45 dialogue 5
- Allo.
- Guilaine. Guilaine Letour-e---
- Très bien. Et vous avez J
Ces* "ntéressant. On apprend beau-
coup de choses. Je regarde tous les jours
France 3 à 19 h 40 !
- Quel âge I 69 ans, morts
- Amélie ? - _-э і a n e pas du tout ie magazine
- Très bien.
- Oui. 'eoertoge à 20 h 50 sur M6. Cest
.49
- Vous habitez où ? A Fb-s ?
- C'est Vincent. e^-myeux et toujours pareil !
- Non, à Neuilly...
- Ah, salut, Vincent, ça va ? - Ces- с ла ces à 22 h 05 sur France Z
- Merci. Alors, première queffo - гэ-
- Ça va, et toi ? Cesr ,_-e e~ ss~y de variétés et moi,
vail, pour vous, c'est quo> -
Dialogue 6 ' з - ^ п а - ^ - A- . Ouais, j'aime bien
-Oh...
Cest ia v»e_
[50 - Eh, salut Cora !
- Bonjour, Antoine, ça va ? • Activité D : p. 25
1. six 5. salut
- V -cr. "з югеиг desfilmsd'épouvante.
Moi, je n e regarde pas l'Exorciste sur
- Ça va, et toi ?
- Hum, ça va ! 2. Lille 6. oon-jgas Ccmd + à 22 h 25 !
3. tu 7 in-seo-
[52 • Activité 5 b) : p. 10
- Oui, et vous êtes ?
4. merci
•
8.
Activité 15 : p. 2 6
Unité 4
- Je m'appelle Joana WAWRZYN
- Oui. Ça s'écrit comment ? 1. Le FVxtugaJ 7. '"roe Enquête
-Joana : J . O A N A ; WAWRZYN : 2. La Chine 8. e Jban
L БО WAW.R.Z.Y.N.
- Merci.
3. l'Irlande
4. le BrésJ
9. <a Scwénie
KX b Norvège
• Oui? Non? C'est ça?: p. 43
Bonjour Inspecteur Labille... Vous voulez
5. la Grèce I L <e Japon trouver votre coupable ? Aloi^ écoutez bien...
• Activité D : p. 1Б 6. la Honane 12. e Mali Vous allez poser une seule question à trois
a) coucou - nana - poil - boule - boîte - personnes : une à la seiveuse du café Jade,
16Б bouche - mouchoir - couloir - moustache -
Canada - abracadabra - Ouagodougo,
une à la boulangère de la rue Racine et
une au marchand de journaux de la rue
lobineau. Ensuite, allez place Saint-Michel...
Unité 3 Là, vous allez comprendre... Oui,
Unité 2 100 % questions comprendre tout I D'accord Monsieur
Labille ? Bonne chance I
• Actrvrté 9 : p. 31
Rencontres
І эе Nancy bonjour I Nos bureaux • Activité 1 : p. 43
• Activité 5 : p. 20 і ~ 9 neures à 13 heures et 1. - Mais où sont Paul et Philippe ?
190 1. Celsio est portugais. Alarta est

portugaise.
2.Jimmy est australien. Jess = es"
- -eues à 18 heures. Fbur les passeports,
-=--aez-vous au bureau 321 avec deux
p-totos et un timbre fiscal à 60 euros.
- Là I Ils arrivent I
2. Pierre et Anna ? Ils habitent dans ma
rue !
australienne. Merci. 3. Nous allons au restaurant avec ma
3. ll est marocain. Elle est maroca ne famille. Je suis content !
4. Thilo est allemand. М с < з es- 4. - Cest qui ?
allemande. Animateur : Emma, Pierre, voici les ques- - Laura et Paola, des amies. Elles sont
5. Pablo est espagnol. Mercedes est tions en pagaille : la télévision ? italiennes.
espagnole. Emma : Beuh... Non. Je déteste ça !
Pierre : Moi, je regarde beaucoup la télé- e Activité 4 : p. 44
6. Edmund est polonais. Renata est
vision : les nouvelles et le sport. 1. Toi, faimes bien aller au restaurant ?
polonaise.
Animateur : Les voyages ? 2. Vous allez line les questions et répon-
• Activité 7 b) : p. 20 Rerre : Moi, je voyage beaucoup en Europe dre.
1. Tu as 18 ans ? et en Asie. J'adore voyager ! 3. Je voudrais trois billets pou' e concert
2.15 euros, s'il vous plaît ! Emma : Moi, j'aime bien la France et faime de Marc Lavoine, s'il vous plaît.
145
Transe r i p t i o n s
4. On va au restaurant ce soir. D'accord ? 6. midi - 2,40 euros, s'il vous plaît.
5. Vous pourriez répéter la question, s'il 7. midi et quart
• Activité 17 b) : p. 67
vous plaît ? 8. minuit
1. - Des enfants ? Non, je n'en ai pas.
6. Cest vrai ?Vous avez horreur du sport?
• Activité 7 : p. 54 2. - Tu as un euro ?
7. Est-ce que tu viens au cinéma avec nous ?
sept heures trente - Non, j'en ai dix !
8.Vous voulez bien parler français?
onze heures moins dix 3. - Il y a des restaurants dans le quar-
Travaillez !
quatorze heures quarante tier?
• Activité 10 b) : p. 46 midi et demie - Non, il n'y en a pas.
1. Ouh... J'ai sommeil... Je vais dormir minuit moins le quart 4. - Vous n'avez pas de travail ?
un peu dix-sept heures quinze - Si, j'en ai beaucoup !
2. Oh là là, j'ai chaud... quatre heures moins vingt 5. - Du pain ? Oui, j'en ai.
3. Ah I J'ai soif, je voudrais de l'eau... huit heures et quart
• Activité С : p. 69
4. 1 000 euros ? I vous avez de la chance I
• Activité 10 : p. 55 1. belge 5. beaucoup
5. Hum... J'ai envie de gâteau au cho-
Tristan : Allo, Camille. 2. poisson 6. bouteille
colat, c'est fou !
Camille : Oui. 3. par 7. sympa
6. Mm... I Un bon sandwich ! J'ai faim !
Tristan : Bonjour. C'est Tristan. 4. boisson 8. belle
7 Bouh... J'ai froid. Je n'aime pas le mois
Camille : Bonjour, ça va ?
de février... • Activité 24 : p. 70
Tristan : Ça va. Dis, je voudrais passer chez
8. S'il vous plaît, j'ai besoin d'argent... Antoine : Tu vas bien Laurie ?
toi, demain.
• Activité D : p. 47 Camille : Oh là là, demain ! Quand ? Laurie : Ouais, toi aussi ?
Tristan : Le matin ? Antoine : Ca va. Bon, je n'ai pas beau-
1. question 5. message
coup de temps ; on choisit vite ce qu'on
2. désolé 6. difficile Camille : Je suis à l'école de 8 heures à
va manger.
3. télévision 7. saluer 11 heures.
Tristan : Et je ne suis pas libre à 11 heu- I Mm... Alors, moi je vais
4. propose 8. bise
res. Tu es libre à midi ? : ч - :. 't e-"ee du jour et une orne-
• Activité 21 : p. 50 Camille : Non, je mange chez Caro. À ette au ambon avec salade. Après,
1. Bonne année ! Et bonne santé I 14 heures, je vois Julien, c'est impor- e oense que je vais prendre la mousse
2. Nous sommes sur les Champs-Elysées tant. A 4 heures, j'ai une réunion pour au chocolat. Elle est délicieuse ici...
pour le défilé ... le sport. Après 6 heures ? Antoine : Pas de café ?
3. Oh I Maman, regarde I Des... Des Tristan : Bah, je travaille jusqu'à 7 heu- Laurie: Euh... non, je vais prendre un thé
cadeaux partout ! res. natures Et toi qu'est-ce que tu manges ?
Antoine Ben moi, je vais prendre une
4. Deux euros le muguet ! deux euros... Camille : Est-ce que tu veux venir dîner
salade oe tomates et une truite aux
5. Un œuf au chocolat noir... Voilà I Alors, à la maison ?
amandes. Après, un petit café, et au
7,90 euros, s'il vous plaît. Tristan : Ah, bah, d'accord ! A quelle heure ?
travail !
6. Hum... elle est super bonne, cette galette I Camille : 2 0 heures, ça va ?
Tristan : D'accord. І тГ - "и ne prends pas de
dessert ?
• Activité С : p. 59 Antoine :Norv je n'aime pas bien les des-
Unité 5
1. ça marche 5. juin serts. Et puis, e n'ai pas très faim. Mais
Invitations 2. manger 6. chance dis-mo:, quoi de nouveau ?
3. chez toi 7. fâché
4. jeudi 8. agenda
Bonjour Ali. C'est Élodie. Unité 7
Bon, évidemment, je tombe sur ton répon-
deur. Unité Б Rallye
Euh... Et moi, mon portable ne marche
pas et je sais pas pourquoi. A table
Alors. Pour vendredi, euh... J'aime bien - Bon, q jand tu sors de la gare, prends
• Activité 9 : p. Б5 la rue à droite.
Frandol mais j'aime pas beaucoup le Trois-
mâts : les gens fument dans la salle, c'est 1. - Bonjour. Je voudrais ce grand - D'accord
insupportable ! parapluie, s'il vous plaît. - Après, tu tournes, à gauche, dans la rue
- Oui. de Bordeaux.
Bon, sinon, d'accord pour le film de Fblanski.
On dine avant ? On peut aller à Ta Taverne - Il fait combien ? - Rue de Bordeaux.
pour manger une flammekueche, non ? - Seize euros cinquante. - Au bout de la rue, il.y a le jardin des
Cest juste à côté du cinéma. Ça te dirait ? 2. - S'il vous plaît madame, ça fait Plantes. Traverse le jardin.
Euh... si tu veux, je vais chez toi à huit combien, trois cafés et un thé ? - Oui...
heures, on mange et on va au cinéma - Trois cafés, un thé... Alors, ça fait... - Tu arrives, en face, rue du Canal.
à 10 heures 30. D'accord ? Ça marche ? sept euros. - De l'autre côté du jardin.
Je te rappelle. Salut. A plus. 3. - Ah I oui, elle est belle cette voiture, - Oui, juste après le jardin. Continue tout
mais elle coûte combien ? droit Tourne à droite dans la deuxième
• Activité 5 : p. 54 - Ah ! ça, je ne sais pas I rue, la rue St Jean.
1. huit heures quarante 4. - S'il vous plaît, c'est combien, ça ? - Rue St Jean.
2. dix heures et quart - C'est 12,20 euros. - Cest là, au numéro 9.
3. dix heures et demie - Merci I - D'accord. Ah, et le code pour la porte ?
4. onze heures moins le quart 5. - Je vais prendre trois baguettes. Ça - Cest 354B.
5. midi moins le quart fait combien ? - 354B. Très bien. À demain.
14Б
Tr a n script і • n s
• Activité С : p.83 briquer du verre ? • Activité 15 : p. 101
1. découvrir 5. librairie Franck : Oui, oui... Mais pourquoi trier 1. - C'est vrai, tu pars au Népal ?
2. rivière 6. problème les déchets à la maison ? - Non, j'arrive du Népal et je repars
3. bus Z venir Karine .-Tes drôle, toi. Tas une autre idée ? mardi en Afrique. Je vais en Tanzanie.
4. voiture 8. boulangerie Franck : Oui. Chaque ville trie les déchets - C'est pas mal, ton travail !
de ses habitants. Cest bien, ça peut don- 2. - Tu es français, Alban ?
ner du travail à beaucoup de person- - Oui, je suis né en France mais mes
Unité 8 nes. parente viennent dAlgérie. Ils ont habité
Karine : Mais qu'est-ce que tu dis ? Tu ima- 30 ans en Algérie. Et toi ?
Chez moi gines combien ça peut coûter, ça ? - Tunisien. Mes parents sont arrivés de
Franck : Non, je n'imagine pas. Je n'aime Tunisie en 1980 ; je suis né en 1979
• Activité 4 b) : p. 87
pas trier les déchets, c'est tout I à Tunis. Mon petit frère est né à Paris.
1. Je n'ai plus d'argent ; je dois en retirer. Karine : Oui merci, ça, j'ai compris ! 3. - Yann ? Il est en vacances. Il est aux
2. (sirène de pompiers) Oh là là, il y a
États-Unis.
le feu près d'ici...
- Cest drôle, j'arrive des États-Unis, j'ai
3. J'ai mal à la tête ; je vais acheter de
Unité 9 passé une semaine de vacances à
l'aspirine.
Chicago. Il est où, Yann ?
4. J'ai écrit six lettres hier après-midi ! Les vacances - En Californie, je crois.
5. Ftaul a beaucoup de chance : il a gagné
200 000 euros la semaine dernière. • Activité 2 : p. 97 • Activité 20 : p. 102
6. Il faut encore payer 89 euros pour deux Olivia : Salut, petite famille ! Voilà, je vous - Tu as une grande famille, toi, Jean ?
mois. Cest cher, l'électricité ! présente Alexandre. Alors, Alex, voici - Ma famille ? Ah I oui, elle est grande,
Paul, mon père et ma petite maman, trop grande I J'ai des cousins à Lille,
• Activité 13 : p. 90 c'est Florence. Caria, ma tante et François, dautres à Marseille, un frère en Auvergne,
1. Présentez une pièce d'identité, s'il vous mon oncle. Leurs enfants : Philippe et mais j'ai peu de famille ici, à Paris. Alors,
plaît. Alice, ma jolie cousine. Là, voici Lise et tu vois, on n'est pas souvent tous ensem-
2. Réservez par téléphone 08 47 800 800 mon petit frère Thomas. Viens I On va ble. Mais, euh... je téléphone quand
ou surwww.mesvacances.com. voir mes grands-parents ; voilà mes deux même beaucoup à mes parente, ils habi-
3. Attachez votre ceinture de sécurité. grands-mères Jeanne et Louise et là, tent en Bretagne mais eux, ils m'appellent
4. Appuyer sur le bouton pour traverser. mon grand-père Alphonse. Mais où est peu. Ma soeur aussi est assez loin : elle
5. École, ralentissez... papy Jacques ? habite à Orléans. Pour mes 30 ans, je
6. Péage ! Préparez 12 €. Le grand-père : Je suis là, ma chérie I prépare une fête et je vais inviter toute
Z Ne gênez pas la fermeture des por- Olivia : Ah ! mon deuxième grand-père, ma famille ; j'espère beaucoup que tout
tes. Jacques. Papy, voici Alexandre ! le monde va venir !
8. Éteignez votre cigarette. Le grand-père : Bonjour, jeune homme.
Alexandre : Bonjour, Monsieur. • Activité A : p. 103
• Activité A : p. 93
Florence : Bienvenue, Alexandre. Bon, main- 1. père - 2. thé - 3. fête - 4. déjeune -
1. demande - le - regarde - venir -me- 5. épeler - 6. boulangère - Z février
tenant, passons à table I
dangereux - de - repas - ne
2. numéro - allé - téléphone - café - écou- • Activité 10 : p. 100
ter - écrire - thé - entrée - né - Tu vas où en vacances, cette année ? Unité 10
3. même - très - fête - bière - chèque - - Je pars dans l'Aveyron, dans un petit
être - chère - boulangère - préfère village qui s'appelle Najac. Au jour le jour
• Activité E : p. 93 - lAveyron ? C'est où, ça ? • Activité 19 : p. 117
- Cest un département de la région Midi-
1. hôpital 5. studio 1. Je mange toujours dans un petit
Pyrénées. Cest au nord de Toulouse.
2. bureau 6. jaune restaurant au bord de la route, près
- Je vois... Et c'est bien ?
3. meuble Z répondeur de Tours.
- J'espère. C'est un des plus beaux villa-
4. seulement 8. leur ami 2. Lucas se lève toujours entre 6 et Z heu-
ges de France ; il y a un château et une
res.
• Activité 24 : p. 94 église du XIIIe siècle, une magnifique fon-
3. Moi, je mets toujours deux heures pour
Franck : Ce n'est pas notre travail, ça ! taine...
me préparer le matin !
Pourquoi est-ce qu'on doit trier les - Mais, c'est très petit, non ?
4. Natacha est à Dublin pour un me =
déchets ? - Oui, c'est petit. Il y a environ 800 habi-
5. Oh I Mais ferme la porte . Cesr : : :
Karine : Ben, C'est pour notre environnement, tants mais c'est très animé : beaucoup
possible I J'ai froid, mo
c'est bien normal de faire ça I II y a trop de fêtes, des concerts, un marché le
6. Ma mère est très fa^'g-i-; e- :- г
de déchets dans notre société de dimanche matin. qu'elle n'est pas rnaJobe-
consommation. Bientôt, on ne va pas - Bon, c'est bien. Et pour le sport ? Z Prends cette :T zes z DOGE Ж
savoir quoi en faire I - On peut faire de l'équitation, de la ran- Pierre que-; : — : - : т : . -
Franck : D'accord, mais trois poubelles, donnée... Ah I Et tu sais quoi ? ble.
tu ne trouves pas que c'est beaucoup ? - Non... 8. Samedi ef з г и a d ^ j t t e ^ F э-
Karine : Non, je ne trouve pas. Ce n'est - On peut visiter un élevage d'autruches bureau. " D T r c - o c
pas difficile : les objets en métal, en plas- et déguster le foie gras que les éleveurs
tique et en pap'er dans la jaune et le fabriquent. • Activé і "
reste dans з b eê. Cest simple ! Est- - Mais, tu es déjà allée là-bas ? 1. Voilà .ге -W-T3W3-
ce que lu s o i qu'avec des bouteilles - Non, mais mes amis Jean-Luc e' -,-re 2. к scr- ша car--
en planqua or з а ; taonauer des \«te- y sont allés l'été der-rer ef 1s эгг oea.- J l_ 2 ТЭГТ
Tterfc et q . r-ec e -er-e or oêv* •efa- coup aimé. 4 . 1 esr 7 Р О Ш
• в Transcriptions
5. Oh ! Le beau chien ! nous. 2. Jean-Claude est en voyage en
6. Tu as un nouveau copain ? Julie : Tu plaisantes ? Je ne veux pas avoir Mauritanie.
7. Mais non, ce n'est pas vrai ! du temps seulement une fois par an 3. Pose les journaux sur le bureau.
pendant les vacances. C'est nul !
4. Répondons aux questions...
François : Enfin, essaie de comprendre...
5. Tu le trouves beau, ce tableau ?
Unité 11 Julie : Non, je ne veux plus essayer I J'ai
été très patiente, très gentille, je fai fait 6. Manon aime bien cette chanson.
Roman confiance, mais toi, tu n'as rien fait pour 7 Ton ami n'aime pas le poisson ?
améliorer la situation ! Tu préfères ton
• Activité 3 : p. 121 8. ll y a de beaux châteaux près de
travail. Moi, ça ne me plat pas. Alors,
François : Allo ! Beauvais ?
c'est terminé, fini I
Julie : Bonjour, François.
François : Julie ! Tu es où, là ? • Activité 17 : p. 125
François : Pourquoi tu ne réponds pas au 1. - Euh, tu peux me prêter 50 euros ? 1. Elle est jeune. Cest une petite blonde,
téléphone ? - 50 euros, désolé, je n'ai plus d'argent. mince et très jolie. Elle porte une robe
François : Qu'est-ce que j'ai fait ? 2. - Ça vous dirait d'aller au Maroc, au noire et un petit chapeau.
François .-Je voudrais te voir. Est-ce qu'on mois de juillet ? 2. II est petit, assez vieux et fort. II a une
peut dîner ensemble ce soir ? - Au Maroc, hum, pourquoi pas, c'est moustache et des petites lunettes, ll a
François : Quand est-ce qu'on peut se voir, une bonne idée ! l'air drôle I
alors ? 3. - Alors vendredi, vous avez quitté le 3. C'est un garçon châtain avec un pan-
François : Chez Isabelle ? Bon, d'accord. bureau à 3 heures, c'est ça ? talon bleu et des baskets, ll porte une
À dimanche alors. - Absolument pas ! Je suis parti à 5 casquette.
• Activité 12 : p. 124 heures, comme d'habitude. 4. C'est Martine. Elle est petite, brune et
Julie : Non, vraiment, il ne pense qu'à lui. 4. - Boa Antoine, tu vasfairela vaisselle ? a de longs cheveux frisés. Elle a de gros-
Isabelle : Non, c'est pas vrai, ll faime beau- - Encore I J'en ai marre ! Cest toujours ses lunettes.
coup, tu sais... moi !
5. Elle est blonde et mince. Elle a une jupe
Julie : Tu te trompes I ll ne m'aime plus. 5. - Bon, alors, est-ce que lundi, 14 heu-
et un pull noirs. Elle a l'air timide.
Isabelle : Tu ne veux pas essayer de lui res, ça va ?
- C'est parfait ! Je suis libre lundi ! 6. C'est un jeune homme brun avec de
parler une fois encore ? grands yeux verts, ll a un pantalon bleu
Julie : Non, j'en ai marre I Je ne veux plus 6. - Non, je ne veux pas lui parler.
- Tu astoitIfautessayer de comprendre et une chemise grise.
lui parler ! Et puis, je n'ai pas envie de
rester à Paris, j'ai envie de partir. où est le problème. 7 Elle est petite et brune aux cheveux longs
Isabelle :Si François c'est fini, oui, c'est une et raides. Elle porte un pantalon noir
bonne idée. Tu sais, Jérôme est à et une veste orange. Elle a des peti-
Marseille. Sa boite cherche quelqu'un Unité 12 tes lunettes.
en ce moment. 8. ll est châtain et il porte un pantalon noir
Je te retrouverai et des baskets, ll a l'air sportif.
Julie : Ah, oui ? Tu pourrais me donner
son numéro de téléphone ? • Activité 8 : p. 132
Isabelle : Oui, oui, pas de problème I N e 1. Tu es allé chez Louise à Marseille ?
t'inquiète pas, on va trouver une solu- 2. On va au ciné, demain soir ? Aujourd'hui, notre micro-trottoir porte
tion. 3. Je suis fatiguée. Je vais au lit ; bonne sur deux questions très simples : quelle
Julie : Oui, enfin, je ne sais pas. Marseille... nuit. invention sera une réalité dans la vie
Je dois réfléchir... 4. Cest génial on va aller au musée d'art quotidienne en 2050 et quelle invention
Isabelle : Oui, voilà I Tu réfléchis. Et tu dois moderne ! souhaitez-vous voir en 2050 ? Madame ?
te reposer un peu aussi. 5. Cest toi qui choisiras les prochaines - Marlène Davani, 45 ans. Moi, je pense
Julie : Oui, tu as raison. Tu sais, je crois vacances, d'accord ? que nous aurons des voitures écologiques
que, demain, je vais pas aller travailler. 6. Tu as bien écouté, toi ? Moi, je n'ai rien et qu'on pourra enfin respirer ! Mes
Isabelle : Excuse-moi, je vais répondre... compris ! souhaits ? Euh... Qu'on puisse remplacer
t Activité 13 : p. 124 7. Viens vite, on est en retard I un organe malade par un organe sain.
Julie : Non, là franchement, c'est insup- 8. Je t'attends dimanche, ou je pars sans - Christophe Saint-Marc, 31 ans. Moi, j'ai-
portable I toi ? merais qu'on respire un air pur dans le
François : Oh, hé, fais un petit effort. métro ! Ce que nous aurons dans 50 ans,
Julie : Non, je ne suis pas d'accord. En ce sont des vêtements faciles qui seront
ll fera froid sur tout le pays avec de la neige chauds ou légers selon les saisons et qui
plus, tu ne préviens jamais quand tu dans Cest et sur les Alpes. II neigera aussi
es en retard, on n'a plus le temps de pourront changer de couleur.
dans la région de Clermont-Ferrand et
sortir le soir, tu es toujours de mauvaise il pleuvra dans le nord, à Lyon et dans - Je m'appelle Ana Marfinez et j'ai 22
humeur... J'en ai marre ! la région de Bordeaux, où le vent souf- ans. Moi, je pense qu'on pourra rem-
François : Écoute, tu sais bien que c'est flera très fort, ll y aura des nuages sur le placer des yeux qui ne voient plus par
le travail. Là, il n'y a personne pour s'oc- centre et la région parisienne. Sur la Côte de très bons yeux ou alors un foie
cuper du service des relations inter- d'Azur, le soleil brillera mais les tempé- malade par un autre foie. II y aura moins
nationales... mais on va trouver ratures resteront fraîches pour la saison : de personnes malades dans le monde.
quelqu'un, et bientôt ça va aller mieux. 10 degrés à Marseille. En Corse, il fera J'aimerais... Qu'est-ce que j'aimerais... ?
Julie : C'est pas vrai. Tu as déjà dit ça, il beau, la mer sera calme et le soleil brillera. Ah I oui, j'aimerais qu'on puisse décou-
y a trois mois et rien n'a changé I vrir la planète très vite, qu'on aille par-
François : Et puis, je suis bientôt en vacan- • Activité С : p. 135 tout dans le monde en quelques
ces... Là, on va avoir du temps pour 1. Cest mon pantalon. heures... Ah I ouais, génial, non ?
148
Corrigés des auto é v a l u a t i o n s
A u t o é v a l u a t i o n 1 • page 38 8 1. lui - 2.1' - 3. nous - 4. eux - 5. la
9 1 d - 2a - 3e - 4c - 5b
1 1. s'il vous plaît - 2. et toi - 3. vous allez bien -
4. désolée ; excusez-moi
2 phrases 2, 4, 5, 6.
Autoévaluation 3 • page 106
3 1. Tu f appelles comment ? - 2. Quelle est ton
adresse électronique ? - 3. Tu as quel âge ? -
1 demander une direction : n° 2, 4 - indiquer
4. Tu habites où ? - 5. Quelle est ta nationa-
une direct'on : n : 1, 6 - décrire un lieu : n° 3, 5
lité ? - 6. Quel est ton numéro de téléphone ?
2 a) Fartes attenion, la première rue est réservée
4 J'ai horreur de < je déteste < je n'aime pas du
aux bus.
tout < j'aime bien < j'aime beaucoup < j'adore
Prenez с cejxième rue à gauche, continuez
5 zéro, cinq, dix, quinze, vingt,
tout dnor c , ; tournez à droite après l'église,
soixante-dix, soixante, cinquante, quarante, с Viens ~e :-e"-e- à 17 h 30. Attends-moi
trente. c e - " - e--e-e :--:'сае E" ne sois pas en
soixante-neuf, soixante et onze, soixante- retard !
treize, soixante-quinze.
3 1. Je vais a •xs'e Dour dormir. - Z Je vais à
6 (te - ton - ves) - (mon - me - te) - la poste pou' ocre*e- des -'rnbres. - 3. On va
(te ~ VOS — votre) - (s©S • VOS — SOn) au cinéma oou' vo«r un fdm. - 4. On peut
7 a) 1. tu - 2. il - 3. tu - 4. vous - 5. j' de-na-oe- ûe ' a a banque. -
b) Elle s'appelle Cristina et elle est pana- 5. On оеч_- oeevjner au restaurant.
méenne. Elle a 30 ans et elle apprend 4 1. de г з - Z - a . - 3. aux - 4. en ; au
le français à Lyon. Elle est mariée avec un pro- 5 ' ports - Z boulangerie - 3. épicerie - 4. feu -
fesseur de français. Ils habitent à Valence.
8 (australien - belge - italienne) - (espagnole -
ф Sophie сотий le professeur qui habite près
§*ee - mexicaine) - (allemand - suisse - g юса.'с
de chez toi - Sophie cormal le professeur que
tu as и ш і е dans le train. - J'adore la petite
Autoévaluation 2 • page 72 l e où foi passé mes dernières vacances. -
:: e f:. e -z • з e tous les jours.
1 1. Je te propose d'aller au cinéma. / Est-ce ф L leur - Z y - 3. m' ; f - 4. y - 5. lui
que tu veux aller au cinéma ? / "Rj ш і и и ь
aller au cinéma ? / Un cinéma ça te <faal([D
te dit) ? / Ça te dirait d'aller au cinéma ? ete.
2. (C'est) D'accord. /Ça marche. /Avec ріавк/ Autoévacation 4 • page 140
Ça ne te dérange pas ? / Merci de «or rVno-
tion. / Je te remercie de ton inv-afo- e^c ф L ne s'est pas réveillée - 2. asseyez-vous -
3. Ça ne me dit rien. / Je dois trava ec Je 3 coocrenr - 4. Ne fen fais pas - ne vous
n'ai pas envie. / Cest impossible. / Je "-e «ES DOS nqu'été(e)(s)
peux pas. etc. 1 Ou -ээ'-e-t-il ? - 2. Pourquoi n'as-tu pas
• C U J -en - ? - 3. Quand partent-ils au
2 - Oui, c'est noté. / - Oui, quel jour ? /
-• Ce n'cot pao possible, jo travaille ю a j e ? - 4. A quelle heure va-t-il arriver
- Ça marche ! / - Vous voulez un renac: z fbris ? - 5. Lui avez-vous parlé ?
vous ? / - Vous ôtoo libre à 10 hcurco ? 3 ]cor"r ' quitter] - 2. [retourner / revenir] -
3 1. Est-ce que - 2. combien - 3. Qu'est-ce que - 2 ":"тгс ' rentre] - 4. [rentrer / revenir] -
4. coûte - 5. Est-ce que 5. veis / pars]
4 1. (trop de - un verre de - un morcoau de - 4 se ressemblent. - 2. la même - 3. plus -
2. (pas - pey - un pou) 3. - (trop - asooz - 4. Comme
un kilo). 4. - (dy - do la - de I') 5 l e - 2c - 3a - 4f - 5d - 6b
5 1. des ; un ; des - 2. les ; le 6 1. en - 2. il y a - 3. depuis - 4. depuis -
6 1. peux - 2. prenez - 3. ont - 4. bois - 5. venez 5. dans - 6. pendant
7 1. vais boire - 2. vont prendre - 3. vas aller - 7 1. aurez - 2. fera - 3. viendras - 4. ira - 5. sera
4. n'allons pas parler 8 1. viennes - 2. écriviez - 3. aille - 4. dise
Précis d e pho n é t і que
Son / écriture
On entend On écrit Exemples \
[a] a - à - e - â bagages - à - femme - théâtre
W e - ai - on chemise - faisais - monsieur
[e] é - ai - ei étudiant - mairie - peiner
W è - ê - ai - ei mère - fenêtre - maison - reine

[œ] eu - œ u - œ heure - sœur - œil
[0] eu - œ u deux - vœux
[il і -î -y -ï lire - dîner - recycler - Saïd
M о - oo - и école - alcool - maximum
[o] о - ô - au - eau dos - drôle - restaurant - chapeau
[y] и- û nul - sûr
M ou - où - aoû rouge - où - août
M
se confond maintenant
in - im - ain - aim - ein - fin - simple - copain - faim -
peinture - syntaxe - sympa - brun -
avec le son yn - ym - un - um
H en - (i)en parfum - examen - bien
[â] an - am - en - em orange - lampe - enfant - temps
[5] on - om bon - nom

hier - yeux
1 + 1 ou 1 + Il travail - travaille
[w] ou - oi - w oui - moi - week-end
M и (+ і) lui
[b] b bonjour
[d] d date
ff] f-ph finir - photo

u
[g] g-g gare - dialogue
M с - к - qu - ch café - kilo - qui - chorale
[1] 1 lire
[m] m madame
И n
n
nord
[л] g gagner
[pj p - b (+ s) page - absent
W r rire
[s] s - s s - c - ç - t ( + ion) salut - adresse - centre -

garçon - natation
H Z - S - X magazine - rose - sixième
m ch - sh - sch chocolat - shampoing - schéma
w t-th terre - thé

[v] V -w vite - wagon
[ks] CC - XC - X accepter - excellent - expliquer
fez]
J
x exemple
Précis de phonétique
Prononciation : les voyelles

4 ІАІЖ'>2ХК>&
frés en avant presque fermes
ex : jofî
[y] langue bouche presque

ex : salut très en avant fermée, arrondie
[e] langue bouche

ex : étude en avant peu ouverte
IeJ langue
bouche ouverte
ex : faire en avant
0
[a] 6 langue bouche
ex : la en avant très ouverte
L9J langue bouche

ex : le en avant peu ouverte
[œ] langue bouche ouverte,

ex : neuf en avant arrondie
[0] langue bouche un peu

ex : bleu très en avant ouverte, arrondie
H langue un peu bouche ouverte,

ex : pomme en arrière arrondie
И langue bouche ouverte,

ex : mot en arrière très arrondie
/ bouche peu
[u]
e
langue
ouverte,
ex : jour très en arrière
très arrondie
H 4 langue bouche ouve-e

ex : vin en avant souriante
L
"m
[â] langue un peu bouche -es
ex : dans en arrière ouveê : e
bouche ce-
M lang ue
ex : pont en amere
e ouverte,
-es a-onoe
151
Précis de grammaire
Les déterminants
Ils s'accordent en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec
le nom qu'ils déterminent.
О L'article
—• défini : pages 23, 48, 49, 66
—• indéfini : pages 48, 49, 96
—• contracté : pages 78, 101
—• partitif : pages 29, 66
Singulier Pluriel
Ґ* masculin féminin masculin féminin
article défini le père la mère les garçons les filles

l'ami l'amie les amis les amies
article indéfini* un copain une copine des garçons des filles

un ami une amie des amis des amies
(à + article) au cinéma à la piscine

article défini à l'aéroport à l'école
a u x Jeux a u x toilettes
contracté
Olympiques
(de + article) du cinéma de la piscine
de l'aéroport de l'école
article partitif* du pain de la salade

de l'argent de l'énergie
J
* Attention à la forme négative : pas... de (d')
- Tu as des enfants ? - Tu veux de l'eau ?
- Non, [e n'ai pas d'enfants. - Non merci, pas d'eau.
Q Le démonstratif
—• page 96
Singulier Pluriel
masculin féminin
ce livre cette cassette ces livres - ces cassettes

cet homme cette amie ces hommes - ces amies
Q Le possessif
—• pages 30, 31, 88, 89
Singulier Pluriel
masculin féminin masculin féminin
(un livre) (une cassette, une amie) (un copain) (une copine)
Je mon livre ma cassette mon amie mes copains mes copines

Tu ton livre ta cassette ton amie tes copains tes copines
Il/elle son livre sa cassette son amie ses copains ses copines
Nous notre livre notre cassette nos copains nos copines
Vous votre livre votre cassette vos copains vos copines
J
Ils/elles leur livre leur cassette leurs copains leurs copines
О L'interrogatif quel
—• pages 24, 25, 116, 117
Singulier Pluriel
Masculin Quel est ton nom ? Quels sont tes loisirs préférés ?
Féminin Quelle est ton adresse ? Quelles sont tes activités préférées ?
Q Les nombres
—• pages 12, 20, 21, 30, 31
Ґ1 un 14 quatorze 60 soixante
2 deux 15 quinze 70 soixante-dix
3 trois 16 seize 71 soixante et onze
4 quatre 17 dix-sept 80 quatre-vingts
5 cinq 18 dix-huit 82 quatre-vingt-deux
6 six 19 dix-neuf 90 quatre-vingt-dix
7 sept 20 vingt 92 quatre-vingt-douze
8 huit 21 vingt et un 100 cent
9 neuf 22 vingt-deux 101 cent un
10 dix 23 vingt-trois 113 cent treize
11 onze 30 trente 1 000 mille
12 douze 40 quarante 1 018 mifle dix-huit
)
13 treize 50 cinquante 1 571 — e bnq ce~* soixante et onze
1 0 0 0 000 un mfton
Les noms
О Le genre (masculin ou féminin)
Masculin Féminin
On ajoute e au masculin un ami une amie

-eur / -euse un serveur une serveuse
-eur / -rice un présentateur une présentatrice
-er / -ère un boulanger une boulangère
Même nom un enfant une enfant
Nom différent un homme une femme
© Le nombre (singulier ou pluriel)

—• pages 48, 49
Masculin Féminin
On ajoute s un livre des livres

-eau -eaux un cadeau des cadeaux
-al -aux un journal des journaux
-eu -eux un cheveu des cheveux
mots terminés par s ou x un pays des pays
J
—• pas de changement un choix des choix
Q Les noms de pays, de régions et de villes

—• page 101
Noms de villes : pas d'article Flora Tylon habite à Nice.

Paris est la capitale de la France. Marco vient de Rome.
Noms de pays / de régions : article défini

Le Portugal est né au Portugal. / Tu viens du Portugal ?
La Pologne J'habite en Pologne. / ll vient de Pologne.
L'Italie Tu travailles en Italie ? / Je reviens d'Italie.
Les Etats-Unis Vous partez aux États-Unis ? / Paul arrive des États-Unis.
Le Languedoc, la Provence, l'Alsace
4
І
.es adjectifs
—• pages 20, 21, 26, 127, 136, 137
0 Le genre (masculin ou féminin)
Masculin Féminin
Г T
On ajoute e grand - espagnol - cubai
in grande - espagnole - cubaine
Adjectifs terminés par e drôle - moderne - sympathique drôle - moderne - sympathique
pas de changement.
-er / -ère premier - cher première - chère
-ien / -ienne informaticien - italien informaticienne - italienne
-eux / -euse amoureux - heureux amoureuse - heureuse
-on / -onne bon - mignon bonne - mignonne
-if / -i'ive sportif sportive
Adjectif différent beau - vieux belle vieille
J
Q Le nombre (singulier ou pluriel)
Le fonctionnement est le même que pour les noms :
ll est gentil —• Ils sont gentils ll est génial. —• Ils sont géniaux.
Elle est libanaise. —• Elles sont libanaises. ll est amoureux. —* Ils sont amoureux.
les pronoms
Q Sujets © Forme tonique
—• pages 18, 19, 20, 22, —» pages & 9, XX IL 1Z IZ 53
34, 35, 43
moi
Emmanuel parle, nous vous
ll parle.
Je parle.
On utilise ces prono~; co_-
Tu parles.
Il/elle/on parle. • renforcer le pronom s. т
Nous parlons. Mon frère a 20 ans etma = "5.
Vous parlez. —» Lui, il a 20 ans et elle e e e- z E
Ils/elles parlent.
• après une préposro'-
Tu viens chez moi ?
Moi, je vais avec e u x
зншн^ннви
шш
§§§
О Réfléchis
—* pages 22, 112, 113
Je me lave.
Tu te laves. Lave-toi I
Il/elle/on se lave.
Nous nous lavons.
Vous vous lavez.
Ils/elles se lavent.
О Compléments directs
—• pages 68, 69, 92, 93
m
Il regarde Anne, il aime Anne. —• Il la regarde, il l'aime,
(regarder quelqu'un, aimer quelqu'un, etc.)
Il me regarde, il m'aime. Regarde-moi I

Il te regarde, il t'aime.
Il le regarde, il l'aime. (Paul/le gâteau)
Il la regarde, il l'aime. (Anne/la tarte)
Il nous regarde, il nous aime.
Il vous regarde, il vous aime.
Il les regarde, il les aime, (ses fils/les gâteaux)
J
Il les regarde, il les aime, (ses filles/les tartes)
0 Compléments d'objet indirect

—• pages 92, 93
Elle parle à Pierre et elle offre un cadeau à Pierre. —• Elle lui parle et elle lui offre un
cadeau, (sourire à quelqu'un, offrir quelque chose à quelqu'un, etc)
Elle me parle et elle m'offre un cadeau. PaHe-moi I

Elle te parle et elle t'offre un cadeau.
Elle lui parle et elle lui offre un cadeau, (à Paul)
Elle lui parle et elle lui offre un cadeau, (à Marie)
Elle nous parle et elle nous offre un cadeau.
Elle vous parle et elle vous offre un cadeau.
Elle leur parle et elle leur offre un cadeau, (à ses fils)
Elle leur parle et elle leur offre un cadeau, (à ses filles)
En
—• page 67
Remplace un nom précédé d'une expression de quantité :

- Vous voulez du café ? - Tu as assez d'argent pour - Tu as combien de frères ?
- Non merci, je n'en | e mois ? - Je n'en ai pas. Et toi ?
bois pas. - Non, je n'en ai jamais assez I - Moi, j'en ai deux
15Б
«sa—вам——я я п
ІК;
Y
—• pages 98, 9 9
a) remplace un nom d'objet (ou un groupe b) pour exprimer le lieu :
de noms) précédé de à : - Il habite à Paris ?
- Dis, tu as pensé à mes CD ? - Non, ses parents et sa sœur y habitent
- Oui, j'y ai pensé. Ils sont là. encore. Lui, il est à Angers.
О La place des pronoms compléments

68, 69, 80, 81, 92, 93, 98, 99
avec un verbe au présent : avec un verbe au passé composé
- Tu téléphones à Paul ce soir ? - Vous êtes allés au Portugal ?
- D'accord, je lui téléphone. - Oui, j'y suis allée en mai dernier.
- Non, je ne lui téléphone pas. - Non, je n'y suis jamais allée,
avec un verbe à l'impératif : avec plusieurs verbes :
- Je peux regarder tes photos ? - Il a pu parler du problème ?
- Oui, regarde-les I - Oui, il a pu en pader.
- Non, ne les regarde pas I - Non, il n'a pas pu en paHer.
© Relatifs
—• page 91
n
QUI Sujet Tu connais la fille qui parle avec Mathieu ?
QUE Complément d'objet direct Le film que j'ai vu hier est très beau.
OU Complément de lieu Je n'aime pas beaucoup le quartier où elle habite
Ia • pages
quantité
66, 67
peu de Il a peu de choses à raconter.

un peu de Vous avez un peu d'eau, s'il vous plaît ?
assez de + nom Je n'ai pas assez d'argent.
beaucoup de J'ai beaucoup d'amis en Amérique.
trop de J'ai trop de travail, je suis fatigué.
un paquet de Je voudrais un paquet de café.
une bouteille de Une bouteille d'eau, s'il vous plaît I
+ nom
un kilo de Donnez-moi un kilo de tomates.
peu
Je dors très peu en ce moment.
verbe + un peu
J'aime beaucoup Maria-Cristina.
assez (etc.)
peu
un peu
Je suis un peu triste.
assez + adjectif
Il est tellement sympa I
très + adverbe
Cest très bien.
si/tellement
trop
157
a phrase
О La phrase négative
—• pages 28, 67, 114 (ne que)
ne... pas Elle ne peut pas venir avec nous.

ne... plus Je n'ai plus faim, merci.
ne... jamais Elle n'a jamais visité notre pays.
ne... rien Je n'ai rien à dire. / Rien ne va.
ne... personne Je n'ai vu personne dans le magasin. / Personne ne veut venir.
ne... que Tu n'as que deux euros ?
ф La phrase interrogative
—• pages 24, 25, 56, 63, l l h 116, 117
Г- - - - -
langue standard (surtout à l'oral) - Tu viens ? \

langue standard - Est-ce que tu viens ? - Oui. / - Non.
langue soutenue - Viens-tu ?
langue standard (surtout à l'oral) - Tu veux quoi ?
langue standard - Qu'est-ce que tu veux ? - Je voudrais un coca, s'il te plaît.
langue soutenue - Q u e veux-tu ?
langue standard (surtout à l'oral) - Tu as vu qui ?
J
langue standard - Q u i est-ce que tu as vu ? - Caroline.
langue soutenue - Q u i as-tu vu ?
1. - Tu pars quand ?
langue standard 2. - Elle s'appelle comment ?
3. - ll va où ?
(surtout à l'oral)
4. - Pourquoi tu pleures ?
5. - Vous avez combien d'euros ?
1. ~ Quand est-ce que tu pars ? 1. - Je pars dimanche.
2. - Comment est-ce qu'elle s'appelle ? 2. - Laure.
langue standard 3. - Où est-ce qu'il va ? 3. - A Lyon pour voir sa mère.
4. - Pourquoi est-ce que tu pleures ? 4. - Parce que j'ai des problèmes.
5. - Combien d'euros est-ce que vous avez ? 5. - Euh... 250 euros.
1. - Quand pars-tu ?
2. - Comment s'appelle-t-elle ?
langue soutenue 3. - Où va-t-il ?
4. - Pourquoi pleures-tu ?
5. - Combien d7euros avez-vous ?
© Construction impersonnelle
—• page 48
ll y a est toujours à la 3 e personne du singulier.

- ll y a du monde dans ce métro ! - Est-ce qu'il y a des toilettes ici, s'il vous ріст
- ll n'y a pas de problème !
I es temps
О Le présent
—• pages 18, 22, 53, 57...
On l'utilise :
• le plus souvent pour parler d'un événement ou d'une action qui se déroule
maintenant.
- Je suis français et j'habite à Marseille.
Ф pour parler d'une action ou d'un événement à venir.
- ll arrive demain.
Formation : voir les tableaux de conjugaisons pages 162 à 167.
Q L'impératif
—• pages 12, 80, 81
On l'utilise pour :
• donner un ordre ou un conseil. • exprimer l'obligation. m interdire.
- Tourne à droite et continue - Taisez-vous, travaillez ! - Ne faites pas trop
tout droit. de bruit, s'il vous plaît.
Formation : voir les tableaux de conjugaisons pages 162 à 167
Q Le futur proche
—• pages 44, 45, 133
On l'utilise pour parler d'une action ou d'un événement qui va se déroule' dans e ^j+ur.
Formation : verbe aller au présent + verbe à l'infinitif.
- Ce soir, je vais aller au restaurant avec Mia. - Nous allons bientôt parir en vacances.
Q Le futur simple
—> pages 132, 133
On l'utilise pour parler d'une action ou d'un événement qui va se dérouler dans le futur.
Formation : verbe à l'infinitif + terminaisons du futur : ai, as, a, ons, ez, ont
- Je partirai demain matin.
Verbes à construction particulière : être : je sera ave ' aurai... ; aller : j'irai ; pouvoir :
je pourrai... ; vouloir: je voudrai... ; devoir: je devrai... ; savoir: je saurai... ; faire :
je ferai...; venir: je viendrai...; tenir : e t i e n d r a . . . ; envoyer: j'enverrai...; voir:
je verrai... ; etc.
© Le passé composé
pages 49, 68, 69, 88, 89, 9Z 93, 98, 99, 122, 123
On l'utilise pour parler d'une action passée ou d'un événement passé.
Formation : verbe avoir ou être* + participe passé du verbe.
- Ils ont eu peur - Ils sont allés chez Antoine. - Ils se sont levés tard ce matin.
* verbes qui se conjuguent avec être au passé composé : aller, venir, retourner, entrer, sortir, arriver,
partir, naître, mourir, monter, descendre, passer, tomber, rester, apparaître, ainsi que les verbes de la
même famille (devenir, remonter...) et tous les verbes pronominaux (se laver, se lever, etc.).
Attention : si le verbe au passé composé est conjugué avec être, le participe passé s'accorde en
genre et en nombre avec le sujet :
- Pierre est parti au Caire. - Sylvie est partie avec son amie.
- Elles sont parties à 9 heures. - Les enfants sont partis à la piscine.
1SS
Conju gaisons
Tous les verbes suivis d'un astérisque (*) utilisent l'auxiliaire être au passé composé.
ф ÊTRE
Présent Impératif Passé composé Futur
Je suis J'ai été Je serai
Tu es Sois Tu as été Tu seras
ll/elle/on est ll/elle/on a été ll/elle/on sera
Nous sommes Soyons Nous avons été Nous serons
Vous êtes Soyez Vous avez été Vous serez
Ils/elles sont Ils/elles ont été Ils/elles seront
• AVOIR
J'ai J'ai eu J'aurai
Tu as Aie Tu as eu Tu auras
ll/elle/on a ll/elle/on a eu ll/elle/on aura
Nous avons Ayons Nous avons eu Nous aurons
Vous avez Ayez Vous avez eu Vous aurez
Ils/elles ont Ils/elles ont eu Ils/elles auront
Verbes en -er
Verbes réguliers en -er : PARLER. [aimer, regarder, écouter, etc.]
Je parle J'ai parlé Je parlerai
Tu parles Parle Tu as parlé Tu parleras
ll/elle/on parle ll/elle/on a parlé Il elle/on pariera
Nous parlons Parlons Nous avons parlé Nous parlerons
Vous parlez Parlez Vous avez parlé Vous parlerez
Ils/elles parlent Ils/elles ont parlé lls/є es parieront
Verbe irrégulier en -er : A L L E R *

Je vais Je suis allé(e) J'irai
Tu vas Va Tu es allé(e) Tu iras
ll/elle/on va ll/elle/on est allé(e) ll/elle/on ira
Nous allons Allons Nous sommes allé(e)s Nous irons
Vous allez Allez Vous êtes allé(e)(s) Vous irez
Ils/elles vont Ils/elles sont allé(e)s Ils/elles iront
Verbes irréguliers en -er : A C H E T E R . . . (e —• è) [amener, emmener, lever]

Présent Impératif Passé composé | Futur
J'achète J'ai acheté J'achèterai
Tu achètes Achète Tu as acheté Tu achèteras
ll/elle/on achète ll/elle/on a acheté ll/elle/on achètera
Nous achetons Achetons Nous avons acheté Nous achèterons
Vous achetez Achetez Vous avez acheté Vous achèterez
Ils/elles achètent Ils/elles ont acheté Ils/elles achèteront
160
Conjugaisons
Verbes irréguliers en -er : PRÉFÉRER... (é —• è)
Je préfère J'ai préféré Je préférerai
Tu préfères Peu utilisé Tu as préféré Tu préféreras
ll/elle/on préfère ll/elle/on a préféré ll/elle/on préférera
Nous préférons Peu utilisé Nous avons préféré Nous préférerons
Vous préférez Peu utilisé Vous avez préféré Vous préférerez
Ils/elles préfèrent Ils/elles ont préféré Ils/elles préféreront
Verbes irréguliers en -er : COMMENCER... (c Ç)

Je commence J'ai commencé Je commencerai
Tu commences Commence Tu as commencé Tu commenceras
II/elle/on commence ll/elle/on a c o T n e n c é ll/elle/on commencera
Nous commençons Commençons Nous avons commencé Nous commencerons
Vous commencez Commencez Vous avez co"~~e~>ce Vous commencerez
Ils/elles commencent Ils/elles ont co~—ence Ils/elles commenceront
Verbes irréguliers en -er : MANGER... (g —• ge) [bouger, changer,

mélanger, voyager]
Je mange J'ai mangé Je mangerai
Tu manges Mange Tu as mange l u mangeras
ll/elle/on mange ll/elle/on a -X3"ge elle/on mangera
Nous mangeons Mangeons Nous avons - y o e Nous mangerons
Vous mangez Mangez Vous avez ~a-»ge Vaus mangerez
Ils/elles mangent Ils/elles ont - x j r g e (s/e''es mangeront
Verbes irréguliers en -er : APPELER... (j'appelle, nous appelons)

[épeler, rappeler]
J'appelle J'ai appelé J'appellerai
Tu appelles Appelle l u as appelé Tu appelleras
ll/elle/on appelle elle/on a appelé ll/elle/on appellera
Nous appelons Appelons Nous avons appelé Nous appellerons
Vous appelez Appelez Vous avez appelé Vous appellerez
Ils/elles appellent Ils/elles ont appelé Ils/elles appelleront
Verbes irréguliers en -er : PAYER [essayer]

Je paie / paye J'ai payé Je paierai / paye"c
Tu paies / payes Paie / paye Tu as payé Tu paieras / paye»as
ll/elle/on paie / paye ll/elle/on a payé ll/elle/on paiera oc.era
Nous payons Payons Nous avons payé Nous paierons co.erans
Vous payez Payez Vous avez payé Vous paierez ao-erez
Ils/elles paient / payent Ils/elles ont payé l k / е es p a « e o r oayeront
Conjugaisons
Verbes irréguliers en -er : A P P U Y E R [employer]
J'appuie J'ai a p p u y é J'appuierai
Tu appuies Appuie Tu as a p p u y é Tu appuieras
ll/elle/on a p p u i e ll/elle/on a a p p u y é ll/elle/on appuiera
N o u s appuyons Appuyons Nous avons a p p u y é N o u s appuierons
Vous a p p u y e z Appuyez Vous avez a p p u y é Vous appuierez
Ils/elles appuient Ils/elles ont a p p u y é Ils/elles appuieront
Verbes en -ir
Verbes réguliers en -IR : FINIR [choisir, obéir, réfléchir, remplir, réussir]
Je finis J'ai fini Je finirai
Tu finis Finis Tu as fini Tu finiras
ll/elle/on finit ll/elle/on a fini ll/elle/on finira
N o u s finissons Finissons N o u s avons fini N o u s finirons
Vous finissez Finissez Vous avez fini Vous finirez
Ils/elles finissent Ils/elles ont fini Ils/elles finiront
Autres verbes en -ir

O F F R I R [couvrir, découvrir, ouvrir]
:
J'offre J'ai offert J'offrirai
Tu offres Offre Tu as offert Tu offriras
ll/elle/on offre ll/elle/on a offert ll/elle/on offrira
N o u s offrons Offrons Nous avons offert N o u s offrirons
Vous offrez Offrez Vous avez offert Vous offrirez
Ils/elles offrent Ils/elles ont offert Ils/elles offriront
PARTIR* [dormir, repartir*, sentir, sortir*]

Je pars Je suis parti(e) Je partirai
Tu pars Pars Tu es parti(e) Tu partiras
ll/elle/on part ll/elle/on est parti(e) ll/elle/on partira
N o u s partons Partons N o u s sommes parti(e)s Nous partirons
Vous partez Partez Vous êtes parti(e)(s) Vous partirez
Ils/elles partent Ils/elles sont parti(e)s Ils/elles partiront
VENIR* [devenir*, revenir*, tenir]

Je viens Je suis venu(e) Je viendrai
Tu viens Viens Tu es venu(e) Tu viendras
ll/elle/on vient ll/elle/on estvenu(e) ll/elle/on viendra
N o u s venons Venons Nous sommes venu(e)s Nous viendrons
Vous venez Venez Vous êtes venu(e)(s) Vous viendrez
Ils/elles viennent Ils/elles sont venu(e)s Ils/elles viendront
Conjugaisons
V erbes en -ire
DIRE
Je dis J'ai dit Je dirai
Tu dis Dis Tu as dit Tu diras
l l / e l l e / o n dit l l / e l l e / o n a dit l l / e l l e / o n dira
N o u s disons Disons N o u s avons dit N o u s dirons
Vous dites Dites Vous a v e z dit Vous direz
Ils/elles disent Ils/elles ont dit Ils/elles diront
É C R I R E [décrire, s'inscrire*]
J'écris J'ai écrit J'écrirai
Tu écris Écris Tu as écrit Tu écriras
l l / e l l e / o n écrit l l / e l l e / o n a écrit ll/elle/on écrira
N o u s écrivons Ecrivons N o u s avons écrit N o u s écrirons
Vous écrivez Écrivez Vous a v e z écrit Vous écrirez
Ils/elles écrivent Ils/elles ont écrit Ils/elles écriront
LIRE
Je lis J'ai lu Je lirai
Tu lis Lis Tu as lu Tu liras
l l / e l l e / o n lit l l / e l l e / o n a lu l l / e l l e / o n lira
N o u s lisons Lisons N o u s avons lu N o u s lirons
Vous lisez Lisez Vous a v e z lu Vous lirez
Ils/elles lisent Ils/elles ont lu Ils/elles liront
Verbes en -oir
DEVOIR
Je dois J'ai d û Je devrai
Tu dois Tu as d û Tu devras
l l / e l l e / o n doit n'existe pas ll/elle/on a dû ll/elle/on
N o u s devons N o u s avons d û Nous d i r o n s
Vous d e v e z Vous a v e z d û Vous c i e v e z
Ils/elles doivent Ils/elles ont d û Is/eles a e ^ c r r
POUVOIR
Je p e u x J'ai p u je эагтэ
Tu p e u x Tu as p u T» э<хгтз5
l l / e l l e / o n peut n'existe pas ll/elle/on a p u 1. э 1 е эл роила
N o u s pouvons N o u s avons s>- N o u s pourrons
Vous p o u v e z Vous avez O- OJ5 DOOireZ
Ils/elles p e u v e n t ts/efces orr z>- Is. a i e s pourrort
Conjugaisons
SAVOIR
Je sais J'ai su Je saurai
Tu sais Sache Tu as su Tu sauras
ll/elle/on sait ll/elle/on a su ll/elle/on saura
Nous savons Sachons N o u s avons su Nous saurons
Vous savez Sachez Vous avez su Vous saurez
Ils/elles savent Ils/elles ont su Ils/elles sauront
VOIR
Présent Impératif Passé composé j Futur
Je vois J'ai v u Je verrai
Tu vois Vois Tu as vu Tu verras
ll/elle/on voit ll/elle/on a v u Il elle/on verra
Nous voyons Voyons N o u s avons vu Nous verrons
Vous voyez Voyez Vous avez v u Vous verrez
Ils/elles voient Ils/elles ont v u Ils/elles verront
VOULOIR
Présent Impératif Passé composé j Futur
Je v e u x J'ai voulu Je voudrai
Tu v e u x Pas utilisé Tu as voulu Tu voudras
ll/elle/on veut ll/elle/on a voulu eile/on voudra
Nous voulons Pas utilisé N o u s avons voulu N o u s voudrons
Vous voulez Veuillez Vous avez voulu Vous voudrez
Ils/elles veulent Ils/elles ont voulu lls/e es voudront
Verbes en -oire
BOIRE
Je bois J'ai bu Je boirai
Tu bois Bois Tu as bu Tu boiras
ll/elle/on boit ll/elle/on a bu ll/elle/on boira
Nous buvons Buvons N o u s avons bu N o u s boirons
Vous buvez Buvez Vous avez bu Vous boirez
Ils/elles boivent Ils/elles ont bu lls/є es boiront
Verbes en -endre
P R E N D R E [apprendre, comprendre]
Présent Impératif Passé composé ; Futur
Je prends J'ai pris Je prendrai
Tu prends Prends Tu as pris Tu prendras
ll/elle/on prend ll/elle/on a pris ll/elle/on prendra
Nous prenons Prenons Nous avons pris Nous prendrons
Vous prenez Prenez Vous avez pris Vous prendrez
Ils/elles prennent Ils/elles ont pris Ils/elles prendront
1B4
•
Conjugaisons
Verbes en -tre
C O N N A Î T R E [reconnaître]
Je connais J'ai connu Je connaîtrai
Tu connais Peu utilisé Tu as connu Tu connaîtras
ll/elle/on connaît ll/elle/on a connu ll/elle/on connaîtra
Nous connaissons Peu utilisé N o u s avons connu N o u s connaîtrons
Vous connaissez Peu utilisé Vous avez connu Vous connaîtrez
Ils/elles connaissent Ils/elles ont connu Ils/elles connaîtront
M E T T R E [permettre, promettre]
Je mets J'ai mis Je mettrai
Tu mets Mets Tu as mis Tu mettras
ll/elle/on met ll/elle/on a mis ll/elle/on mettra
N o u s mettons Mettons N o u s avons mis N o u s mettrons
Vous mettez Mettez Vous avez mis Vous mettrez
Ils/elles mettent Ils/elles ont mis Ils/elles mettront
Autre verbe en -re

FAIRE [refaire]
Je fais J'ai fait Je ferai
Tu fais Fais Tu as fait Tu feras
ll/elle/on fait ll/elle/on a fait ll/elle/on fera
Nous faisons Faisons N o u s avons fait N o u s ferons
Vous faites Faites Vous avez fait Vous ferez
Ils/elles font Ils/elles ont fait Ils/elles feront
Verbes pronominaux*
S E LAVER*
je me lave Je me suis lavé(e) Je me lavera'
те Lave-toi Tu fes lavé(e) Tu te laveras
e- e on se ave ll/elle/on s'est lavé(e) ll/elle/on se I t x e c
"<OJS nous lavons Lavons-nous N o u s nous sommes lavé(e)s Nous nous loerans
•ГХ5 vous lavez Lavez-vous Vous vous êtes lavé(e)(s) Vous vous o-e"=r
Is aies se l o œ n t Ils/elles se sont lavé(e)s t s / e l e s se 0>«=TO"
unité 1 Test
1 Écoutez les dialogues. Écrivez tu ou vous. 4 (5 points)
dialogue 1 dialogue 2 dialogue 3 dialogue 4 dialogue 5
2 Qu'est-ce que les personnes disent ? Regardez les photos et écrivez (6 points)
un dialogue.
3 Mettez les phrases en ordre pour retrouver le dialogue. (6 points)
Mme Yildiz : Oui, merci.

Mme Yildiz : Oui.
Mme Yildiz : Ah ! bonjour Madame Delhommeau. Enchantée.
Mme Delhommeau : Bonjour Madame Yildiz. Frédérique Delhommeau. Je suis la directrice
de la société Atlas.
Mme Delhommeau : Excusez-moi. Vous êtes Madame Yildiz ?
Mme Delhommeau : Vous avez fait bon voyage ?
4 Écoutez et écrivez les prénoms. (4 points)
1. 2. 3. 4.
5 Complétez. (5 points)
Exemple : un + un = deux
quatre + quatre = deux + huit sept - deux =
neuf - trois = cinq - cinq =
6 Associez une phrase à chaque image

1. Tu me téléphones ?
2. Asseyez-vous I
3. D'accord.
4. Bonjour.
5. Oui.
6. Non.
Z Moi?
8. O h là là I
1Б6
Test unité 2
1 Écoutez et complétez les fiches de Johanna et de Mario. (4 points)
N O M : Larsson N O M : Piccioni
PRÉNOM : Johanna PRÉNOM :
NATIONALITÉ : NATIONALITÉ :
ÂGE : ÂGE :
ADRESSE : , rue Dupin 75006 ADRESSE : , rue M o n g e 75005 PARIS
2 Dans la liste, choisissez les mots qui conviennent pour complétez le texte. points)
travaille - marocain - suis - m'appelle - né - rue - ans - aime - haD _e - trente-six - ai
Je François Grand et je français. J' à Carnes. Voltaire.

J' 3 6 ans, je suis en 1968. Je à l'université de N ce.
J' Nice et Cannes.
z
3 Vous dialoguez avec quelqu'un. Complétez. points)
- Tu t'appelles comment ?
- ?
- A d a m Palmer.
?
- Je suis américain.
- ?
- 2 6 ans, et toi ?
?
- J'habite à Paris.
4 Retrouvez les mots. (4 points)
1. q _ a _ o _ _ e 2. a p _ _ e n _ r _ 3.a__b__e 4.po__e_or_
5.Eu__p_ 6. A l _ m _ g _ _ 7 Fr ^ 8LE__a_ne
5 Complétez avec le, la ou . (4

Points)
1. âge 2. fiche 2 jr<**srsté - nom

5. adresse 6. nationc -e ~ : r o- 8. numéro de téléphone
6 Complétez les phrases. (5 points)

Exemple : Jacques Chirac est français.
1. (l'Australie) Kylie Minogue est - -es Etats-Unis) Marion Jones est
2. (l'Espagne) Carlos Saura est f e Portugal) Luis Figo est
3. (la France) Audrey Tautou est
7 Complétez avec le verbe à la forme qu convient.

1. Vous le français ? Tu quel âge ?
2. Elle Heike. 5. II belge.
3. J' à Paris. ^
unité 3 Test
1 І Écoutez et choisissez la phrase qui convient. (5 points)
Elle aime sa famille et les voyages. Il n'aime pas beaucoup le jazz.

•
4.
Elle déteste les voyages. Il n'aime pas du tout le jazz.
Elle aime les voyages en France. m Il aime bien le jazz.
2. Il aime beaucoup le soleil. 5. Elle a horreur des livres.
•
Il aime bien la pluie. в Elle n'aime pas du tout la télévision.
Il déteste la pluie. Elle déteste le cinéma.
3. Elle aime bien la littérature.

Elle adore le cinéma.
Elle n'aime pas le cinéma et elle adore lire.
2 Remettez le dialogue entre Franck et Usa dans l'ordre. (4 P°ints)
a. Si, je suis mariée. Et toi ?

b. Non, à Paris.
c. 3 0 ans.
d. Lisa, et toi ?
e. Tu habites ici ?
f. Oui, je suis marié. Euh... Non, pardon. Tu as quel âge ?
g. Moi, je m'appelle Franck. Euh... excuse-moi, tu n'es pas mariée, Lisa ?
h. Tu t'appelles comment ?
i. 2 4 ans, et toi ?
h,
3 Vous êtes en vacances à la campagne. Vous écrivez à un(e) ami(e) (7 points)
et vous racontez ce que vous aimez et ce que vous n'aimez pas.
4 Rayez (rayez) le mot qui ne convient pas. (5 points)
1. J'aime la (littérature/cinéma) et je déteste le (sport/télévision).

2. Tu fais du (athlétisme /ski) ?
3. J'adore la (danse/basket-ball) et le (musique/théâtre).
5 Complétez les phrases. (7 points)
1. Cest Laura. a 22 ans et est mariée.

2. Ce soir, on au restaurant avec Marie et Paul.
3. J' >. . horreur de la pluie, j' . - le soleil et les vacances.
4. habite où, Vincent ? Et travaille à Berlin ?
6 Complétez avec mon, ton, son, votre, tes, ses, etc. 4 (2 points)
1. Bonjour Marie, bonjour Paul I Oh, c'est chien ? Il est mignon I

2. Tu es seul I Mais, où sont enfants ?
3. Je ne connais pas François mais il y a - photo dans la chambre de Louise.
4. Viens ici, toi I Dis-moi, quel est nom ?
168
Test unité 4
1 Ç l Écoutez et associez une réplique à chaque phrase ci-dessous. Points)
- Je voudrais te poser une question, s'il te plaît. - Tu veux bien m'aider, s'il te plaît ?
- réplique n° - réplique n°
- Vous allez faire les exercices 12, 13 et 14 pour demain. - Allez maintenant place Saint-Michel.
- réplique n° - réplique n°
- Vous voulez bien répondre à quelques questions ?
- réplique n°
2 Lisez cet article et cochez les réponses qui conviennent. (8 points)
MYSTERIEUX jours un homme, demande à Monsieur Doucet n'écoute pas rendez-vous, habillé et coiffé
RENDEZ-VOUS Monsieur Doucet de chercher dif- et il raccroche toujours son télé- comme Monsieur Doucet. Arrivé
férentes informations dans la phone. Mais hier, la personne place du grand marché, il a ren-
Q
uelle histoire, hier, dans ville, de poser des questions à a dit à Monsieur Doucet : « Vous contré... le frère jumeau de
cette petite ville de Bretagne ! la boulangère et au vendeur de allez trouver les informations et Monsieur Doucet ! II vit en
Yves Doucet, 46 ans, se présente journaux, d'aller boire un café aller au rendez-vous ou vous Afrique et il est trois semaines
au bureau de police : il reçoit à 10 heures au café de la allez avoir de gros problèmes, en France pour son travail.
tous les jours 3 ou 4 appels télé- poste et d'aller à un rendez-vous, cher Monsieur»... Alors, il a pensé faire une belle
phoniques. La personne, tou- place du Grand Marché. Un policier est allé au mystérieux surprise à son frère...
Vrai Faux ?
1. L'homme qui téléphone chaque jour s'appelle Yves Doucet.
2. Monsieur Doucet cherche les informations dans la ville.
3. Monsieur Doucet ne pose pas les questions à la boulangère, etc.
4. Le café de la poste est place du Grand Marché.
5. Le mystérieux rendez-vous est au café de la poste.
6. Monsieur Doucet va voir la police.
7 Monsieur Doucet a peur.
8. Monsieur Doucet va au mystérieux rendez-vous.
3 Associez une réplique de la colonne de gauche à une réplique (6 points)

de la colonne de droite.
1. Tu veux boire un café ? a O u i voilà une adresse
2. ll y a des cartes postaies dars œ - : ^cs b. le coté. oui.
3. Tu aimes le café ? с Des canes ... a M oui ! Jacbète une carte pour Marco !
4. Vous avez l'adresse d'Élise ?
5. Où sont les cartes postales ? e. U u vota
6. Tu as une bonne adresse de restaurant ? t Ja s r v > ç es a r e s ocsaes a -es з г а
1 2 3 5
4 Complétez avec les verbes indiqués au futur p ( Il DOirtSJ
1. - Zut ! Notre train est parti ! Qu'est-ce qu'on 2. - E e a r e 3LO.
(faire) ? prochone
- Écoute, on (prendre) un café, on - El le esoogna
(choisir) des journaux, on (lire) à П BBS эе v o a r d .
et on (manger) dans ce joli
restaurant. D'accord ? 3. - Q t / e ^ œ que vous боне) à Fbris ?
- Mais... Et le train ? - M o i je Ьюіг) les expositions
- On (prendre) le prochain, ll est à du Centre fbmpidou et mes parents (visiter)
15 h 38. e M jsée du Louvre.
unité 5 Test
1 Ç% Écoutez le dialogue et cochez les réponses qui conviennent. і (5 points)
1. Vendredi, à 18 heures, Catherine 2. Vendredi, la séance 3. Ils vont manger...

va être... pour le film commence... à 19 h 45.
à son bureau, à 17 heures, à 2 0 h 30.
au café des Arts, à 19 h 30. à 21 heures,
au cinéma. à 2 0 h 30. à 22 h 30.
au restaurant La Ta berna. à 21 heures.
4. Bruno et Catherine vont se retrouver... 5. Valérie est...

au cinéma, la sœur de Bruno.
au café des Arts, la sœur de Catherine.
au restaurant La Taberna. une amie de Bruno et Catherine.
chez Bruno.
Regardez les pendules et écrivez l'heure en lettres. (4 points)
a. b. c.
3 Écrivez les verbes entre parenthèses au présent. 4 і (4 points)
1. Vous (être) libre à 7 heures ? 3. Tu (venir) avec nous ?

2. Ils (avoir) rendez-vous lundi matin. 4. Elles (aller) en A emagne en juillet.
4 Remplacez les mots soulignés par lui, elle, eux ou elles. (3 points)
1. - O n retrouve Claire et David devant le théâtre à huit heures.

- Ah bon ? O n ne va pas chez Claire et David ?
2. - Cest vrai ? Tu vas aller à Tahiti avec Marie-Christine ?
- Non. Elle m'a invité, mais je ne veux pas voyager avec Marie-Christine.
3. - François a téléphoné. Tu as oublié ton portable chez François.
5 Transformez les phrases comme dans l'exemple. ( 4 points)
Exemple : [14 juin] Je vais à Lille. —• Je vais à Lille le 14 juin.

1. [1997] Ils sont allés en Chine. 3. [mardi 15] Je ne suis pas libre.
2. [février] O n part à la montagne. 4. [jeudi] Vous avez un rendez-vous.
6 Ecrivez un minidialogue avec chacune de ces phrases. (6 ;
1. Ça marche. 2. Ça ne te dérange pas ? 3. Ca ne me dit rien.
7 Vous organisez une Fête pour votre anniversaire. Écrivez un message ^ points)
pour inviter votre amie Amélie à votre fête.
Test unité Б
1 C\ Écoutez et dites si les personnes expriment un avis positif ou négatif. (6 Pomts)
1 2 3 4 5 6
avis positif
avis négatif
(7 points)
2 Rayez la proposition qui ne convient pas.
1. Cest (combien / le prix), ce CD s'il vous plaît ?
2. Moi, je n'ai pas (la / de) chance I
3. Je voudrais sept roses rouges, s'il vous plaît. Ça (est / fait) combien ?
4. M a mère n'aime pas (les / de) fleurs, elle préfère les livres.
5. Bonjour. Quel est le (combien / prix) des places pour le concert ?
6. Non merci, je ne prends pas (un / de) café.
Z (Est-ce que / Qu'est-ce que) tu veux venir avec moi ?
Regardez l'affiche de film ; 4 (8 points)
imaginez et racontez l'histoire

puis faites une critique positive
ou négative du film.
4 (4 pointsj
4 Trouvez le mot correspondant à chaque définition.
1. Un très petit repas qu'on peut manger à table ou dans la rue : un
2. Les Italiens adorent en manger : des
3. Les Portugais en sont les plus gros mangeurs : le
4. En France, on le boit souvent avant le repas :
+ (5 pc înt
5 Complétez les phrases avec le, la, Г, les. fu. de la ou de Г.
1
1. - Tu as acheté pain 2. - Tu fais toujours athlétisme
1
- Zut I J'ai oublié... Mais je vais préparer - Moi, je n'aime pas af - étisme.
un bon repas. J'ai bon poisson Cest mon frère qui en fait. M e топ sport
de Méditerranée. Tu vas adorer ça ! favori, c'est natation.
unité 7 Test
1 ' Écoutez et regardez le plan. Trouvez sur le plan le numéro 4 (4 points)
de chaque monument. y ^ | ^ ~
Le Château de Montfort : n
L'église de la Trinité : n •/ з
7 9
Le musée de la tapisserie : n
La tour de l'Horloge : n # 4 - V o u s êtes ici «
2 6
Г
2 Complétez la grille et trouvez le mot caché. (6 points)
ll faut un pont pour la traverser.

O ù est-ce qu'on peut acheter des médicaments ? -
Où est-ce que vous pouvez acheter des timbres ?
O n trouve du pain dans ce magasin. -
C'est un ensemble d'appartements ou de bureaux. -
M o t caché :
3 Regardez le plan et complétez les phrases. (4 points)
1. Le café est rue du Parc rue de Rome.

| Poste Café 73
с
CD
2. La poste est café. Q
Rue du Parc (t.
3. La librairie est poste. XI
4. Le théâtre est banque librairie. Banque Théâtre _ brairie О
3
CD
4 Écrivez les verbes soulignés à l'impératif, comme dans l'exemple. (6 points)
Exemple : Vous allez écrire votre nom ici. —• Écrivez votre nom ici.
1. Vous allez prendre la première rue à gauche. 4. Vous allez faire attention.
2. Nous allons attendre encore deux minutes. 5. Tu ne vas pas boire de café ce soir.
3. Tu vas aller tout droit. 6. Vous n'allez pas ven'r demain.
Vous habitez au numéro 9, rue (4 points)

du Four. Vous écrivez un message a
à votre ami et vous expliquez «
О Av J u l e s V e r n e
comment il peut aller de la gare /
u—-— ?
CD CD
jusque chez vous. Q.
Л
-і CD
С 1
ô
С
со с
"оЛ
1 5=
6 Écrivez un minidialogue avec chacun de ces mots. ^ points)

1. offrir 2. plaire 3. faire plaisir
Test unité 8
1 Ç% Écoutez puis cochez la réponse qui convient. -H
Vrai Faux ?
1. Marie-Ange va rester dans l'apparremen- ae —e. • • •

2. La voisine est portugaise. • • •
3. La télé marche très bien. • • m
4. Les voisins ne sont pas sympat- aues. • • •
5. Justine va arroser les plantes. • • m
6. Marie-Ange rentre dimancne ê-s • • ш
(10 points)
2 Récrivez ce récit au passé.
Un jour, Monsieur Bernard gagne beaucoup з_з_"е_« foj da Mexique.

d'argent au loto, alors il décide de partir Son tour du monde ne continue pas
découvrir le monde. Il prend un premier plus loin car Monsieur Bernard achète
avion de Paris à New York et il visite un apparteme~: à Mexico, y trouve
cette ville mythique. Ensuite, il part un travail, des a~ s e: . 'encontre
pour l'Amérique du Sud et, en chemin, Veronica, sa future fe~"~e.
4
3 Trouvez une autre façon d'exprimer chaque phrase. P° , n t e
1. Ne fumez pas, s'il vous plaît.

2. On doit payer à la sortie du pariàng.
3. Il ne faut pas dormir en dasse, Léo !
4. Vous devez toujours attacher
votre ceinture de sécu'-e e~ vc~_"e.
4 Écrivez le nom de la pièce en face de chaque objet. 4 (2 points)
Exemple : la télévision : dans le salon

l'évier: le four : ordi-artei.' le radio-réveil :
5 Rayez le pronom qui ne convient pas. ^ points)
1. J'ai écrit à Philippe mais il ne (lui / m') : -=-oo--cL

2. Il (Г / lui) aime beaucoup mais il ne (la . -eléphone pas souvent.
3. Vous (les / leur) avez envoyé une carte p o r o e
4. Marie est rentrée, je (I' / lui) ai parlé ce m a "
6 Complétez avec qui, que, où. (3 po ^>
tu connais aussi.
J'ai visité des églises tu es déjà allé.
sont très jolies.
unité 9 Test
1 * Écoutez Sylvie et cochez les réponses qui conviennent. (5 points)
1. Sylvie adore la montagne. adore la mer. déteste la montagne.

2. Sylvie et ses amis partent toujours sur la côte atlantique. vont toujours au Pays basque.
vont toujours au bord de la mer Méditerranée.
3. Ils aiment la plage et les bars. la plage et le volley. la plage et la natation.
4. Quand il ne fait pas beau, Sylvie va à la plage et ne fait rien. va danser et s'amuser.
visite la région avec ses amis.
5. Sylvie aime la plage et le tourisme. n'aime pas faire du tourisme. fait du tourisme
quand il fait beau.
2 Lisez ce message puis répondez aux questions. (4 points)

De : < dominique.goussin@laposte.fr >
Й : < camille.derec@A2points.fr >
Date : 15 août 2 0 0 6
Objet ; oh ! bah... juste un petit message comme ça pour savoir comment tu vas !
Bonjour Camille,
Comment ça va ? C'est bien les vacances ? J'espère que tu aimes l'appartement
et l'endroit où vous êtes, ll y a beaucoup d'habitants dans cette ville ? Mais, c'est où,
exactement ? Et, est-ce qu'il y a des choses intéressantes à visiter ?
Pour moi, tout va bien : grand soleil à Paris, et pour rentrer à la maison le soir, personne
dans le bus ou le métro. Les Parisiens sont tous partis en vacances I Ah I c'est agréable.
Ce week-end, je suis allé à Deauville : pluie, beaucoup de monde dans les restaurants
et dans les rues, tout le monde énervé, impatient...
Au bureau, tout le monde est calme, c'est vraiment super I Alors, pourquoi partir
en vacances ? ;-)
Donne-moi de tes nouvelles. Je fembrasse
Dominique
1. Pourquoi est-ce que Dominique écrit 3. O ù est-ce que Dominique habite ?

à Camille ? 4. Pourquoi est-ce que tout le monde
2. Où est-ce que Dominique travaille ? est calme au bureau ?
3 Vous êtes Camille et vous répondez au message de Dominique. (10 points)
4 Remplacez l'élément souligné par un pronom et écrivez votre phrase. (5 points)
1. - Je peux prendre un petit chocolat ? 4. - Quand est-ce qu'on va manger au resto

- Oui, bien sûr, prends un petit chocolat. des Arts ?
- Viens avec nous, on va au resto des Arts
2. - Est-ce que vous allez retourner sur l'île ce soir.
de Berder ?
- Oui on va retourner sur IHe de Berder l'été 5. - Est-ce que tu veux du gâteau au citron ?
prochain. - Oui, je vais prendre un peu de gâteau
au citron.
3. - Pourquoi tu ne téléphones pas à Louis ?
- Ah, non ! Je ne veux pas parler à Louis !
5 Deux personnes discutent. L'une propose quelque chose à son ami(e) * Points)
qui accepte ou refuse. Écrivez le minidialogue en utilisant ces éléments :
la randonnée, c'est très agréable, c'est trop loin.
4
Test unité 10
- - •
1 Ç% Écoutez cet homme et complétez avec les actions qui manquent. ^ points)
1. Il se lève 8. Il travaille
2 9.
3. 10.
4. Il prend le petit de 11.
5 12. Il lit le journal
6. Il prend e rr-e^-c '3. prend une douche
Z 14
2 Rétablissez ces p b œ Г и н і Г і ї en Français standard. (6 Pomts)

1. Vous avez que o j r - e e . : " 4.1 f a parlé, Monsieur Proust ?
2. Y a pas de pa - 5./sais pas quoi faire...
3. T'as pas se ; ? 6. Y a que toi qui veux y aller I
3 Écrivez un c w t réat s d i u t €abord, ensuite, enfin. <3 P0lnts)
4 Rayez les wfrs щи m с — — — t pas.

1. Il a de oea.« : f-:: i-r-, і : —. эел
2. Je compte - r: : « :: : : : : de la main.
3. Arrête d e courir tu as ї в ( m d a s / p u e s / dents) toutes rouges I
4. J'ai beaucoup n u d i â / à о к | k s / cheveux / pieds).
5 Mettez ces phrases à = ** points)
1. Vous vous asseyez. 3. Tu ne t'arrêtes pas.

2. Tu te lèves. 4. Vous vous amusez bien.
6 Associez. (2 points)
1. Quel a. villes d'Italie cor-з :

2. Quelle b. heure est-il ?
3. Quels c. est ton auteur pre-
4. Quelles d. jours est-ce que tu ne tan oas
1 2 3 4
7 Transformez les questions comme dans exemple.

Exemple : Est-ce que tu connais Luigi ? Cor - : s-tu Luigi ?
1. Est-ce qu'il va repartir en Australie ?
2. Est-ce qu'elle se lève tard ?
3. Est-ce que vous lui avez expliqué ?
unité 11 Test
1 Écoutez les six situations et dites si les personnes sont d'accord (6 points)
ou si elles sont en désaccord. Cochez les cases qui conviennent.
1 2 3 4 5 6
accord
désaccord
2 Complétez les phrases avec être ou avoir. (3 points)
1. Chéri, est-ce que tu sorti la poubelle ?

2. Le directeur monté sur la table et il s'est mis à chanter !
3. On passé toute la nuit au bureau mais on n'a pas trouvé de solution.
3 Rayez le mot qui ne convient pas. (3 points)
1. Ahmed va en vacances au Maroc cet été. ll part le 8 juillet et il [revient / retourne] en France
le 4 août.
2. Tout est prêt ? On va se coucher tôt ce soir parce qu'on [part / quitte] à cinq heures demain matin.
3. Au revoir, ma chérie, bonne journée. Euh, tu [entres / rentres] à quelle heure ce soir ?
4 Écrivez une phrase avec chacun de ces mots. (4 points)
1. depuis :
2. il y a une semaine :
3. pendant :
4. jusqu'à lundi :
5 Écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé. (4 points)
1. Valérie (revenir) le 17 mai.

2. Elle (s'asseoir) sur ses lunettes.
3. Anne et Lisa (s'ennuyer) pendant leurs vacances à Biarritz.
4. Nos voisins (partir) aux Philippines.
6 Comparez ces deux personnes. (6 points)
Luc Lebrun Fred Lebrun
1
7 Écrivez un minidialogue avec chacune de ces phrases (2 ou 3 lignes). (4 Points)
1. C'est insupportable ! 2. J'en ai marre !
175
Test unité 12
1 C l Écoutez le bulletin météo et c c ~ : =*ez. 4 (5 points)
vrai faux ?
1. Le temps sera gris à l'est.
2. Il pleuvra au centre.
3. Il pleuvra et le vent soufflera à l'est
4. Il fera assez beau au nord.
5. Il fera beau sur la Côte dAz~r е- с I :
2 » Anne va chez une v o y a - " E:: et :screz 4 ("5 points)
la réponse qui convie - *
1. La voyante travaille avec : 3. l a voyante dit que Anne va

des cartes, part'' en vacances avec :
un ordinateur, un nomme blond,
une boule de crista . errants. sa coo ne Muriel,
sa mère.
4. Anne travaille : %-ne paie :
sur une plage au bo~c к с - е | 20 €.
dans un hôpital, moins de 20 €.
dans une banqje. p-js de 20 €.
Ecrivez un petit *ex+e -=: :e que ôus serez -4 (4 points)
et ce que vous := ZI s--s

Exemple : Moi, dans 20 ans je sonі pnfasseur d'université. J'habiterai à
4 Remplacez les mo*s s : . r î u r contraire. •4 (5 points)
Exemple : Elle est très pe~ ~e — f e —5* "e; grande.

1. Pierre est jeune et mince.
2. Laura a les cheveux courts e* ~ ces.
3. Cet homme a l'air triste.
•4 (8 points)ь
5 Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple.
1. - Qu'est-ce qu'on (faire) chez E-.-c "
- On (jouer) au tennis, puis on — с-5-5- tous ensemble.
2. Quand tu (être) grand, tu (devo - travailler, comme papa I
3. Vous (corriger) .. votre test, vous t - - vos exercices,
puis vous (aller) en salle multiméd
6 Complétez ces phrases avec l'un des verbes proposés à la forme qui convient.
1. (venir - écouter - partir) Moi, j'aimerais bien que vous

2. (comprendre - dire - écrire) Il faut que tu
3. (travailler - apprendre - parler) Le professeur de français voudrait que nous
Lexique plurilingue
ANGLAIS ESPAGNOL .. ALLEMAND CHINOIS , ,Я Ш : ARABE
V
A bientôt ! See you soon! jHasta pronto ! Bis bald T&JE ! »ІЇИІ J !
à côté (de) next (to) al lado (de) neben ' _ ПІ \
A demain ! See you tomorrow! jHasta manana ! Bis morgen j)

à droite (de) right a la derecha (de) rechts tj^
à gauche (de) left a la izquierda (de) links IJUJ
accent m. accent acento Akzent ж*
accepter to accept aceptar einverstanden sein
accueil m. welcome acogida Empfang JbïLoil
accueillant welcoming acogedor freundlich, gastlich $St# t дЬ.^л
accueillir to welcome acoger empfangen Ш (Jjiiull
acheter to buy comprar kaufen s ^jlSil
acteur m. actor actor Schauspieler c^LA-O
activité f . activity actividad Tatigkeit JaluU
actualité f . current events actualidad Zeitgeschehen ШЯ Ділі J\ Jjl^Vl
actuel present/current actual gegenwârtig
admirer to admire admirar bewundem »lg _J і l^r-'l
adorable adorable adorable reizend, siifî иm ' 'êb
adorer to love adorar sehr gern môgen Jx.
adresse f . address direcciôn Anschrift І й (jljb
adresse email address direccion de correo elektronische ЙИ: ^jjjSl] Jljjc
électronique f . electrônico Adresse
adulte m. adult adulto Erwachsene(r)
aéroport m. airport aeropuerto Flughafen ш
affichage m. posting fijaciôn Aushang ш
âge m. âge edad Alter
agréable pleasant agradable angenehm «РШ
aider to help ayudar helfen ш •i&lui
ailleurs somewhere else en otra parte anderswo jiljti.^
aimer to like/to love amar lieben шж L^l
alimentation f . diet alimentaciôn Emahrung ш Sjiij
aller (à) to go (to) ir(a) gehen і (J!) Cî
s'en aller to leave irse weggehen ш <x>
allumer to turn on encender einschalten йЖ (Jauil
alors so entonces na ш и
ambulance f . ambulance ambulancia Krankenwagen <—slxj-u] S jliui
ami m. friend amigo Freund тж 3JAx^ï
amour m. love amor Liebe ЙШ Li^.
amoureux in love (with) enamorado verliebt WÀ i^xAo-
ampoule f . (light) bulb bombilla Gliihbirne ЯХАЇ
s'amuser to have fim divertirse sich amusieren ш
an m. year ano Jahr * <1*
ancien old antiguo ait, ehemalig їг « й
angoisse f . anxiety angustia Angst ШЙ
animateur m. présenter animador Moderator ША
année / year ano Jahr *
anniversaire m. birthday cumpleanos Geburtstag хХхл Ліс.
août August agosto August ля (jnltinp.1 l<_jl
apéritif m. apéritif aperitivo Apéritif JFSffi A ^Зді 1 j^jjLo
apparaître to appear aparecer erscheinen жщ
appartement m. flat piso Wohnung ш Âli
appeler to phone llamar (an)rufen ЇТЕ&ІЇ
s'appeler to be called llamarse heiBen и|
apporter to bring traer (mit)bringen t uk
apprendre to learn aprender lemen
appuyer to press apretar/apoyar driicken &
après after después nach, hinter Jïï
après-midi m. / f . afternoon tarde Nachmittag T*F Jjill Ш
architecture f . architecture arquitectura Architektur ШШ 4-jj'i n, л
argent m. money dinero Geld ікт JU
s'arrêter to stop pararse stehen bleiben ffT • JJ
arrivée f . arrivai llegada Ankunft ш Jjâj
arriver to arrive llegar ankommen ш JJ^J
arroser to water regar giefien ш (jïu
ascenseur m. lift ascensor Aufzug ш і r> а
s'asseoir to sit sentarse sich setzen
•tUlHJM ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND CHINOIS І • ARABE
attendre to wait esperar warten m® jbssl

au bout de at the end of al final de am Ende ат...
au centre de at the centre of en el centre de in der Mitte
au coin de at the corner of en la esquina de an der Ecke 4J elj ùjc.
1] aujourd'hui today hoy heute fjjl
.J aussi also también auch m &&
li auteur m. author autor Autor <• BIJ-Q
aJ autoroute f. motorway autopista Autobahn
iU autour around alrededor um
^ autre other otro andere(r, - s ) З Ш
fi avenue f. avenue avenida Avenue -ш SJU.
,1 avion m. airplane avion Flugzeug o^jUa

avis m. opinion opinion Meinung ЖЯ tfb
.1 avoir to have tener/haber haben w iilïul
il avoir l'air (de) to look like parecer so aussehen, als ob ШШ-
avoir besoin de to need necesitar brauchen ms çta.1
iù avoir envie de to want tener ganas de Lust haben ШШ
îl avoir de la chance to be lucky tener suerte Gluck haben ië4ï~
il avoir faim to be hungry tener hambre Hunger haben ÈtT^
.1 avoir horreur de to hate horrorizarse de etw. verabscheuen іШ
J avoir mal (à) to ache doler (en) wehtun m
avoir raison to be right tener razôn Recht haben я
- avoir soif to be thirsty tener sed Durst haben am
- avoir sommeil to feel sleepy tener sueno miide sein ШШЖ u-5
avoir tort to be wrong tener la culpa Unrecht haben m
b avril m. April abril April тя dJ'Jbuui
-a luggage equipaje Gepâck p-U.
Bagage m.
Л baignoire / bathtub banera Badewanne
banque f. bank banco Bank ÎSÎT LJJ^ Л
- banquier m. banker banquero Banker ШШ.
u. bar m. bar bar Bar LS*^ ' j W
À barbe f. beard barba Bart тт
.1 bas low bajo niedrig m ' "
CJ baskets f. trainers zapatillas de déporté Turnschuhe fe^JÎÉ

j beau beautiful bonito schôn Щ Ціла.
J beau-frère m. brother-in-law cunado Schwager ш^/шш H Пі и ijjâ
si beige beige beige beige &
si belle-sœur f. sister-in-law cunada Schwâgerin MM ^V jj iiàL:
Ul ' beurre m. butter mantequilla Butter ш lijj
с bibliothèque f. library biblioteca Bibliothek I M
bien good bien gut »
- bien sûr of course por supuesto sicher Ш -fj-Л:
J bientôt soon pronto bald ftft
UJ bière f. beer cerveza Bier иШ â >_
Ь bijou m. jewel joya Schmuckstiick
£ bise f. kiss beso BegriiBungskuss щ
blague f. joke broma Witz Ш i*:
L. blanc white blanco weiB âfe
Ul bleu blue azul blau E-fe JUJ"
c. blond blond rubio blond >i
J boire to drink beber trinken Щ u p
Le boîte f. box caja Schachtel -âc^F-
ЖJ
Ь boîte f. nightclub discoteca Disco Ш jrr — - J - H -
Ul bon good bueno gut/lecker
A Bonne journée ! have a good day! jBuenos dias ! einen schonen Tag Ш —J4 =
•i bouche f. mouth boca Mund «tS Â
^ boucher m. butcher carnicero Metzger ЛШ
tj boucherie f. butchery carniceria Metzgerei tus
о boulanger m. baker panadero Bâcker
u boulangerie f. bakery panaderia Bâckerei SS.il
u boulevard m. boulevard bulevar Boulevard ЛЛ
л bousculer to bump into empujar (a) schubsen ш
u bouteille f. bottle botella Flascfac Ш*
>= boutique f. shop tienda L x k r ШШ
'J bouton m. button botôn Kaopf ШМ jj
>J bracelet m. bracelet puisera ЛппЬаос f i Jj**
branché trendy modemo 3ESJÔCT- Je.
^ brancher to plug in enchufar • f ^ m V T *
bras m. aim brazo Лгш S I 9- I j i
ESPAGNOL ALLEMAND
se brosser les dents to brush one's teeth cepillarse los dientes Zâhne putzen ®J3? 4-jl |J ^Jjj^jâ
bruit m. noise ruido Larm
brun brown moreno braun
bureau m. study/offïce despacho Buro ' ^ "
bureau m. desk mesa de despacho Schreibtisch ЬШ

bus m. bus autobus Bus ^ b iSJàU.
Cadeau m. present regalo Geschenk ш ÂJJA
café m. cafétéria Café ijé1»
café
calendrier m. calendario Kalender Мії ÎÛjjj
calendar
calme calma ruhig m u-iL»
calm/quiet
camarade m. friend companero Kamerad ш
candidat m. contestant candidato Kandidat ш
canette f. can lata Dose (Getrànke) щ Sjjjlâ <Sjic.
capitale f. capital capital Hauptstadt tm A^w-alc.
carte d'identité f. identity card doc. de identidad Personalausweis лш AjjA 4SUaJ
carte postale f. postcard taijeta postal Postkarte шк AJAJJJ AâUaJ
carte bancaire f. crédit card taijeta bancaria Kreditkarte іаШ-р
casquette f. cap gorra (Schirm)miitze тш ,-„<.„<
cassette f. tape casete Kassette
cave f. cellar sôtano Keller ш
cédille f. cedilla cedilla Cedille 4-La.jU
ceinture f. belt cinturôn Gurtel m
célèbre famous célébré beriihmt Sjo^s і J&à
célibataire single soltero ledig ^ pbjc. it-jjlc-
centime m. eurocent céntimo Cent я
centre ville m. town centre centro de la ciudad Innenstadt ТІЇ '0 AjjJLûil Jaj-uj
chacun each (one) cada uno jede(r, -s) «ФЛ
chaleureux friendly caluroso herzlich Mit tjh ' J^
chambre / bedroom habitation Zimmer в-ш
changer (de) to change cambiar (de) wechseln . ш
chanteur m. singer cantante Sànger ù*-«
chapeau m. hat sombrero Hut тт
chaque each cada jede(r - s ) ш lk
charcuterie f. cooked pork méats charcuteria Wurstwaren j"*- И . 1 ^ t. ла л
'^'*
charmant charming encantador reizend/charmant «ЗІЛй і n . ti a \ ^ LU
châtain brown (hair) castano braun ^JLÏLJJS
château m. castle castillo Schloss шш
chaud warm caliente heifi ш jji.Li,
chaussures f. shoes zapatos Schuhe ш pli.
chemise / shirt camisa Hemd CKV-^
chèque m. cheque cheque Scheck ш
cher expensive caro teuer ш >i!l iaAU tjlii
chercher to look for buscar suchen ц-ш uijà ije iljaj
cheveu m. hair pelo Haar ш
chez at en casa de bei 1С
chien m. dog perro Hund m
chiffre m. figure titra Ziffer/Zahl ш
chocolat m. chocolaté chocolaté Schokolade VjSî
choisir to choose elegir wahlen ш jllkl
cinéma m. cinéma cine Kino ши иіш,
citron m. lemon limon Zitrone ^гШ
clé / key Have Schliissel ^•UL»
climat m. climate clima Klima чт ijijlL
cocher to tick marcar ankreuzen ъ
se coiffer to do (one's) hair peinarse sich frisieren ш
И *
collègue m. colleague companero Kollege m

comme like/as como wie in JiLo
commencer to begin comenzar anfangen/beginnen ш L
communication f. communication comunicaciôn Kommunikation зш (Jlâjl
compléter to complété compléter vervollstandigen Ш cUl
comprendre to understand comprender verstehen 7 M ^
compter to count contar zàhlen ш ûc. n .lul^k
concert m. concert concierto Konzert Л lainiJJ ^ 4lo-v
connaître to know conocer kennen тЛій Îc- àjc.
conseil m. advice consejo Rat ШіХ
content happy contenta zufrieden ж* JJJ^
continuer to carry on continuar weitermachen ш ni
coordonnées f. détails direction Anschrift т&ъъ JJQJI^JI âJJ jljjc.
copain m. fri end/pal amigo Freund ( yiàj і r>
ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND CHINOIS ARABE
costume m. suit traje Anzug a s (alL
cou m.
uJa
neck cuello Hais
coucher to go to bed acostarse schlafen gehen ^
couleur f . colour color Farbe fgfi ÙJ^
couloir m. corridor pasillo Gang JA«
àU
coupable m. guilty culpable schuldig
•pA
courage m. courage valor Mut mщ
trj V
jio courageux brave valiente mutig mm
UJ court short corto kurz ш
JU cousin m. cousin primo Cousin Jlâ. (Ji\ SfC. t j j l
jàj coûter to cost costar kosten Ш , -0K
'J* cravate f . tie corbata Krawatte s * <3ic. ÂJajj t d l l i l j £
crème f . cream nata Creme ж (ûAuiâ

Je crêpe f . crepe/pancake crepe Crêpe Sjjiaâ
LLj cuisine f . cuisine cocina Kûche жм y t^lxe
LLj cuisine f . kitchen cocina Kuche s s
Lkj cultivé cultured culto gebildet axit <• -u
»u
culture f . culture cultura Kultur jt<t АІІДІ

J£ cybercafé m. cyber cafe cibercafé Internet-Café B ( ^^^tCLujjiijl
JJ5 D'abord first en primer lugar zuerst » ^
d'accord OK de acuerdo einverstanden ns (jàlj-

>• dame f . lady dama Dame/Frau JCX ùAlu
dans in en in (* s ç
jk
danse f . dance baile Tanz tm îôâj
Bu
danser to dance bailar tanzen mn Cr^'j
tulj
date f . date fecha Datum B l
JS j. j L
début m. beginning inicio Anfang ÂJIAJ
décembre December diciembre Dezember + — 4 jt^-fwJjVl

Ijé diblij
déchets m. pl. waste residuos Abfàlle 3L**
décider de to décidé (on) decidir etwas entscheiiec J'J
ji* jjâi
décoller to take off despegar starten (Flugze-î
bÛ9
décorer to decorate decorar dekorieren шт Cèj
déguisement m. costume disfraz Verkleidung
•4M
âle
se déguiser to dress up (as) disfrazarse sich verkleicer.
> déjeuner to have lunch desayunar fruhstucken ^m
délicieux delicious delicioso kôstlich âf ZZ
demander (à) to ask (sb) pedir/preguntar (a) fragen (jerr^r : : - Я
i.Lui jr Л
dent / tooth diente Zahn
lis.
dentiste m. dentist dentista Zahnarzt
départ m. departure salida Abfahrt ltSfc ^ j . J X Ï J
Й.Л
département m. department provincia Departemen: ÂsJalLa
i t se dépêcher to hurry (up) darse prisa sich beeilea ШШ
llaa
depuis since desde seit A ^Xa
ûî
déranger to disturb molestar stôren îtc. j l
ліс.
dernier last ùltimo letzte(r, -s i i
descendre to go down bajar heruntergebs: Jj^
?-> désespérer to despair (of) desesperar Hofibung %g.Le a « S оч
iJU désolé sorry lo siento mucho tiefbetrur- V il 1
' 'n
ûi.1 dessert m. Âjk3
dessert postre Nachtsci t i
mu
dessin m. drawing dibujo Zeichnucf B a c I i f j
détestable appalling odioso abscfacabck чШ ці.
Uà- détester to hate odiar verabscâeun mm Слл
devant in front o f delante vor ЛОГЭС ттажв Ш- mW fl-1
bij
se développer to develop desarrollarse sich т ч т д $.'9 JjL"
r"J devoir must/to have to deber musse: £Ш
dialecte m. dialect dialecto Dialdc ~B~Ê
difficile difficult difîcil sdfiuig *
ta dîner to have dirmer cenar zu Лі«гаг еява t M
uajl Ji
dire to say decir sagez л
Jî directeur m. manager director Dirster
discussion f . discussion discusiôn Gesçrâdr
discuter (de) to talk (about) discutir (sobre) j b C T еГв аЛ'Г. Ч Т
Uà^ disque m. record disco m-
document m. document documenta LieriMc X*
documentaire m. documentary documentai Т У й - д f i r . H уГггг t f s |
doigt m. fmger dedo FKSET тс JL tM
•Ijl dormir to sleep dormir scàlzfe: шік.
douche f . shower ducha
. -..и
Duscfce
. = doux gentle amable sanft
ANGLAIS ESPAGNOL • ALLEMAND [ CHINOIS ARABE
drap de bain m. bath towel toalla Badetuch

drôle funny divertido komisch/witzig ці^Ь
dynamique dynamic dinâmico dynamisch ш ъ ІД
Eau/ water agua Wasser 7K
école f. school escuela Schule
écouter to listen (to) escuchar zuhôren m CLlxâji
écrire (à) to write (to) escribir (a) jdm. schreiben m
écriture f. writing escritura Schrift IÂJJS
s'effondrer to collapse hundirse zusammenbrechen
effort m. effort esfuerzo Anstrengung Ш
église f. church iglesia. Kirche Ш
élégant smart/elegant elegante élégant Ш
élève m. pupil alurrmo Schiller ^ÉË
embrasser to kiss besar umarmen/kiissen m J?
émission f. programme programa Sendung 1Я (vfji Ç^Jl
emmener to take llevar mitbringen да ІІ.І ijlï
empoigner to grab/to seize empunar ergreifen Ш-È ^ -T J t^lubai
emprunter to borrow prestar (aus)leihen ff J. ті Mil t^jia^Jjal
en avoir marre (de) to be fed up with estar harto (de) es satt haben
en bas (de) at the bottom o f debajo (de) unterhalb (Й-.)ТШ CiaJj
en ce moment at the moment en este momento im Moment «ii J
en face (de) in front of delante (de) gegeniiber (_jjlii»j І. ^ - |
en général in général en général im Allgemeinen - « Ш Я J^ 1 nj
en retard late con retraso zu spât/verspâtet за ^yLÎia
en-cas m. snack tentempié Imbiss - '^ - '/ "
enchanté pleased to meet you encantado sehr erfreut ш CÀjXi

énervé irritated nervioso aufgeregt/nervôs ujL^œ-Vl
s'énerver to get worked up ponerse nervioso sich aufregen т т ш ^ • ~~ і Cj j l j
enfant m. child nino Kind m^ •ilj i j i k
enfin finally por fin schliefflich ш tîjjil
s'ennuyer to be bored aburrirse sich langweilen ЖШШІ
ennuyeux boring aburrido langweilig
ensemble together juntos gemeinsam AjÛl (tjU4
ensuite then después dann mis dlj iu
entendre to hear escuchar hôren m
entre between entre zwischen OH
entrée f. starter entrante Vorspeise тШ
entrée / entrance hall entrada Eingang ЛР
entrer to enter entrar eintreten а tjlû
enveloppe f. envelope sobre Umschlag
environ about aproximadamente ungefâhr ш v v
environnement m. environment ambiente Umwelt яш 4JJJ
envoyer to send enviar schicken « Jujl
épaule f. shoulder hombro Schulter Й»
épeler to spell deletrear buchstabieren
épicerie f. grocer's (shop) tienda de comestibles Lebensmittelgeschâft taalS ÂJlâj lÂJlsb
équivalent m. équivalent équivalente gleichwertig
escalier m. staircase escalera Treppe ш
espérer to hope esperar hoffen ш J-l
essayer to try intentar versuchen Тії J >
étage m. floor piso Etage/Stockwerk шт JA
étranger foreign extranjero auslândisch CJJJC.
être to be ser sein
étudiant m. student estudiante Student/Schiiler
étudier to study estudiar studieren LVJ*
évidemment o f course evidentemente offensichtlich ш AjShlb
évier m. sink fregadero Spiilbecken
évolution f. évolution evoluciôn Entwicklung жш j
exactement exactly exactamente genau Ш і ЗаЛд-^lLl
examen m. exam examen Priifïing q*іаІ
excellent excellent excelente ausgezeichnet « â JUM
s'excuser to apologize disculparse sich entschuldigen ішш jjuc-l
expliquer (à) to explain (to) explicar (a) erklâren с
Fabriquer to т а к е fabricar herstellen
(être) fâché (avec) to be angry with estar enfadado (con) mit jm zerstritten sein j tjl ujlfï
facile easy fâcil einfach та JÛI
faim f. hunger hambre Hunger m
faire to do hacer machen/tun ш Ґ1 4(J-eC.
faire attention to be careful prestar atenciôn aufpassen 'h'ù Ajjjl
ESPAGNOL ALLEHAND Ш І Д Ш І Я ARABE
(faire) confiance tO № S confiar (en) j-m vertrauen ffirff -I&J

(à)
famille / Ёшж2у familia Familie ШШ S j J іЯІЇІС.
farine / flour harina Mehl E » 'ii"
fatigué arec cansado mude Л ZjLlAJ tl_J*J»a
faux WTOQg falso falsch <1
femme / woman mujer Frau ùlâl
fermer to close to shut cerrar schlieBen £ J^xii tcJâaî
fête / pam r fiesta Fest 1Ї0 JUu=J tjuc.
fêter to celebrate celebrar feiem Ш cJâjaJ
février m. February febrero Februar —Я jjljjà tJaLluJ
feu m. fire semâforo Ampel SjUi) 'X
fiche / form ficha Datenblatt
fichier m. file archivo Datei ш
fidèle reliable fiel treu ш
fille / girl nina Mâdchen ш SUà
film m. film pelîcula Film ш fV»
fin / end fin Ende ш
finir to end terminar beenden ш
fort strong fuerte stark ш
fort stout gordo stark ш- à**"
fou mad loco verrûckt Ш.
four m. oven homo Ofen ш ùJ
frère m. brother hermano Bruder
^C
щщ/%,% 1
frigidaire m. fridge nevera Kuhlschrank шш

fringues / clothes гора Klamotten » (—JIjj
frisés curly rizados gelockt/kraus # Л
frite/ chips patata frita Pommes frites
froid cold frio kalt ъ
fromage m. cheese queso Kâse тш ù»-
fruit m. fruit fruta Frucht ш ijZ
Gagner to win ganar gewinnen ~ш
garage m. garage garaje Garage
garçon m. boy nino Junge ш Ift-o
gare/ station estaciôn Bahnhof 'ЛШ
gâteau m. cake pastel Kuchen же
génération / génération generaciôn Génération к a*
génial brilliant génial génial щ
gentil kind/nice amable freundlkfa
geste m. movement gesto Geste 5J* «J»
glacial frosty glacial eisig •ijb
glisser to slip resbalar deneE &}»
gondole / gondola gondola Goodri JjJi».
gourmand greedy gkxôo essfcsof ЯЩ Ù^JJJ
goût m. taste gusto G r v ••»; : a c t чьі
goûter to taste procar ^toùjgeg. £#
grand tall grande croc X
grand-mère / grandmother abuela SÂi.
grand-père m. grandfather abuelo Gromxr la.
grenier m. attic desvân Dtbàrcôer Ш
grignoter to nibble picar кэаЬбегг
gris grey gris ршв
groupe m. group grupo Grappe а / а
Habillement m. clothing vestido iBe JOesisng ят
s'habiller to get dressed vestirse асажаеЬез
habitant m. inhabitant habitante Bemoôccr jS-
habiter to live (in) vivir i»ofcna:
heure / time hora Lbnzeiti BtfSJ 5eL«
' • T
heureusement fortunately por suerte Z-ùc*_;cherweise
heureux happy feliz gnjcklich
histoire / story historia Gesdiichte
historique historical histôrico geschichtlich ш&ті
homme m. man hombre Mann ЯЛ J*J
hôpital m. hospital hospital Krinkenhaus &ш
horrible horrible horrible furchterlich ЪШАШ
hôtel m. hôtel hôtel Hôtel шш
huile / oil aceite ÔJ » Cgj
Ici here aqui hier аж
idée / idea idea Gedanke/Idee ÈL&
шштяш ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND CHINOIS ARABE
identique identical idéntico identisch/gleich (JjLa-o

île / island isla Insel Sb SJ*>
imaginer to imagine imaginar sich etw. vorstellen MM (JlskJ

immense huge inmenso unermesslich m* ^ 1 «1 t Ûllm
immeuble m. building inmueble Gebâude Ш
impatient impatient impaciente ungeduldig ttê iJJJi.
incroyable unbelievable increible unglaublich
informaticien m. computer scientist informâtico Informatiker їїШШШ
information / information information Information ft.t
s'inquiéter to worry preocuparse sich sorgen
installer to install/to set up instalar aufstellen Ш MSj
s'installer to move in instalarse einziehen Ш»
insupportable unbearable insoportable unertrâglich •АЗЕЙШЕЮ
intelligent intelligent inteligente intelligent mm
intéressant interesting interesante intéressant эдвю
...
diàLa ^
interroger to question interrogar befragen MRJ JL,
interview / interview entrevista Interview Ш ІІІІл
invitation / invitation invitation Einladung Ш'М ÔjC-J
inviter to invite invitar einladen ШШ UJ
Jambe / leg pierna Bein m (jlu
janvier m. January enero Januar -M JjLij l^jljll
jardin m. garden jardin Garten Ш îiia.
jaune yellow amarillo gelb Й-fe jàiî'l
jeter to throw tirar werfen 9)
jeu m. game juego Spiel ШМ
jeune young joven jung (_lLul
joue / cheek mejilla Wange M® Ji.
jouer to play jugar spielen Ш
jour m. day dia Tag к J*j
journal m. newspaper periôdico Zeitung . Ш.
journaliste m. journalist periodista Journalist т2#
juin m. June junio Juni 74 M jjjjj 'lll'ji j5*
juillet July julio Juli -ьм jjljj ( j^JAJ
jupe/ skirt falda Rock ШТ îjjS
jus de fruit m. fruit juice zumo de fruta Fruchtsaft m
juste just solo nur - т т UQÀ
Kilogramme m. kilogram kilogramo Kilogramm 4tff
kilomètre m. kilométré kilomètre Kilometer Ш
Là there allî da/dort/dorthin тж «dli»
là-bas over there alla lejos da drûben »Ж câllLik
lait m. milk leche Milch Lijk
lampe / lamp lâmpara Lampe ^•Uuxa
se laver to wash lavarse sich waschen І5Ш (JuUC-i
lendemain m. the following day el dia siguiente der Tag darauf Ш-Я •Ijc.
légume m. vegetable verdura/legumbre Gemuse ШШ л : ' j .1 . »
lettre / letter carta Brief ÂJLjij
se lever to get up levantarse aufstehen ш О^
librairie / bookshop libreria Bûcherei m
libre free libre frei ЙЙ >•
lieu m. place lugar Ort ШЪ
lire to read leer lesen m £ІЦа cljâ
lit m. bed cama Bett IM JiJ"
litre m. litre litre Liter ш J
littérature / literature literatura Literatur
livre m. book libre Buch ъ uUS
logement m. accommodation vivienda Wohnung ш
loin far lejos weit т Jjaj
loisirs m. pl. leisure activity ocio Freizeitbeschaftigung -ffcfflfê^Ù ч , j ^J .і
long long largo lang * Jj^L
longtemps (for) a long time mucho tiempo lange •ШЙ Hjjh i i J
louer to rent alquilar mieten ffl
lunettes / pl. glasses gafas Brille ШШ ciljùa
lycée m. high school instituto Gymnasium ЙФ Âj^li
Magasin m. shop tienda Geschâft Ш 'Ùj^*
magazine m. magazine revista Illustrierte
magnifique splendid magnifieo herrlich/groBartig ітш fcrt «t51-»
mai m. May mayo Mai JjU t jbl
main / hand mano Hand ¥ Jj
яятті-ш ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND CHINOIS • ARABE 1
mais but pero aber ùSJ

maison f . house casa Haus Jîe sdllJ
malheureux unhappy desgraciado unglucklich OS*3
manger to eat corner essen Bè JSl
marché m. market mercado Markt Ш
marcher to walk caminar gehen Ш
mari m. husband marido Ehemann p j
marié marri ed cas ado verheiratet s$t Çjji*
se marier to marry casarse heiraten m EjJ"
marron brown marron kastanienbraun ЙЙИЁ,
mars March marzo Mârz E.M Ijbl
match m. match partido Match/Spiel Ш Sljbw
matin m. morning manana Morgen
même same mismo der-, die- dasselbe Pf# 4j|j
menu m. menu menu Menii Ш ЗЛ
mer f . sea mar Meer m
merci thank you gracias danke ttW ! jSoS
mère f . mother madré Mutter m r'
message m. message mensaje Nachricht Ш.Ш ÂJLJJ
métal m. métal métal Metall ш llp*"
mettre to put poner setzen/stellen/legen ж
meuble m. piece of furniture mueble Môbelstiick Ш
midi noon mediodia Mittag
million m. million millôn Million ш ÙJ^
mince slim delgado dunn/schlank m j ilflm і >>
minuit midnight medianoche Mitternacht тш Jjlll t à і ґ-і1 л
miroir m. mirror espejo Spiegel ш ~t>\jA
moderne modem modemo modem ш ^gj nr. ti^'n'l'.
moins less menos weniger fcfc ...{> ъ
b
mois m. month mes Monat n
moitié f . half mitad Halfte
montagne f . mountain montana Berg ш
monter to go up subir hinaufsteigen ±£ Л* і
montrer to show mostrar zeigen Й
monument m. monument monumento Denkmal pljU a
morceau m. piece/bit trozo Stuck 4fe 2 m La
mot m. word palabra Wort Щ iJS

mourir to die morir sterben ащ
moustache f . moustache bigote Schnurrbart 'Ьтт •ні-1
musée m. muséum museo Muséum ш ш
musicien m. musician mûsico Musiker jifT
birth nacimiento Geburt МІ iiïj
Naissance f .
jp
naître tobebom пасет zur Web kotmer:
nationalité f . national ity rvâcxr.-V.=r УВІГуЖУ-.ГГ.' з а
nature f . nature Marital —gfr ^
neiger to snow УЯППНГ т » gfi
nez m. nose Чиє »?
noir black ПЄ€ХО sstmxz • в ûjJ
nom m. name apellido ткзооге Чжк
nombre m. number numéro x.mtri »? IV-
nouveau new nuevo •es » •y*?-
novembre m. November noviembre Чтение' -І—я ^ J r ièj^
u
nuit f . night noche Чех
nul crap nulo К1ІЯД » • ~ • С
Obtenir to get/to obtain obtener г ш н J—-
octobre m. October octubre О Ы г + я Jrjs. Л ^jM
odeur f . smell olor GejLi тя ixij
- ^ ~
odorat m. (sense of) smell olfato G e n s s m x t t
œil m. eye ojo Л ж • а jF-
offrir to offer ofrecer »fc»1 шж
oncle m. uncle tio ОСМІЇ шл <м ••
-
orange orange naranja ancseârboc
ordinateur m. computer ordenador
ordures f . pl. refuse basura Abôîl тт
oreille f . ear oreja Ohr J"
organiser to organise organizar organisieren шш ^
oublier to forget olvidar \erg essen -ІГЯГ
ouïe f . hearing oido Gehôr -'і
ouvert open abierto ofifen/geôffhet

•ДУШИМ ANGLAIS I ESPAGNOL ALLEMAND CHINOIS ARABE
Pain т. bread pan Brot Ш-&

pantalon т. trousers pantalon Hose 4Ш (JIJJUJ
papier т. paper papel Papier ж
parapluie т. umbrella paraguas Regenschirm ЯФ Л Ьчлі" lA 1 U» л
parc т. park parque Park &H ûjlla
Pardon ! sorry! jPerdôn ! Entschuldigung | îjic. J ÎJSC.
pareil similar to mismo gleich - # A t llfl'l
parents m. pl. parents padres Eltern ЯШ ùlûllj
paresseux lazy perezoso faul Ш JJJJS
parfait perfect perfecto vollkommen/perfekt Ж.Ж J-IS
parfois sometimes a veces manchmal
parler (à) to speak (to) hablar (con) sprechen mit ...jJS . ( J l )
particulièrement particularly particularmente besonders ш
partir to leave marcharse/irse aufbrechen/abfahren шя 1—1Д j
partout everywhere todas partes iiberall й й (jlSUljl
passeport m. passport pasaporte Pass m ^âjj
passer to spend (time) pasar verbringen g a
passion f. passion pasiôn Leidenschaft tb
passionné passionate apasionado leidenschaftlich ms.
patate f. potato patata Kartoffel ±ж -і Ічі І-» ' A
pâtes f. pl. pasta pasta Nudeln ffi^r
patient patient paciente geduldig
pâtisserie f. pastry pasteleria Konditorei s s e dibîa. (Ja-o
payer to pay pagar bezahlen ЗШ
pays m. country pais Land тш 4i
paysage m. landscape paisaje Landschaft л *
peinture f. painting pintura Gemàlde и
penser (à) to think (about) pensar(en) denken an m O ) J*
père m. father padre Vater J
personne nobody nadie niemand ША jJ V
^ ^^ »
personne f. person persona Person Л
petit small pequeno klein * jjiâ
petit ami m. boyfriend novio Freund ШЖ jjJU^,
petite annonce f. classified ad anuncios breves Kleinanzeige ФГ® <—Jjfe
petit-fils m. grandson nieto Enkel ш Ajia.
pharmacie f. chemist's farmacia Apotheke ш л -
photo f. photograph foto Foto

phrase f. sentence frase Satz ш Яіоа.
pianiste m. pianist pianista Pianist щщш jjUj t j jl&
pièce f. room habitation Zimmer тт Âijt
pièce de théâtre f. play obra de teatro Theaterstuck ш
pied m. foot pie FuB m
pique-nique m. picnic picnic Picknick mm kàjj Алл.J
piscine f. swimming pool piscina Schwimmbad ^Jjjba
pizza f. pizza pizza Pizza tt^m
place f. square plaza Platz
plage f. beach playa Strand »m
plaire to be liked gustar gefallen
plaisanter to tease/to joke bromear scherzen c>
plaisir m. pleasure placer Freude/SpaB ШЖ ЙІ
plan m. тар тара Plan іèE
plante f. plant planta Pflanze ШЯ îjjj
plastique m. plastic plâstico Kunststoff ШШ
plat m. course (in meals) plato Gericht Ш
pleurer to cry llorar weinen ^
pleuvoir to rain llover regnen УЩ CjjkJ
pluie f. rain lluvia Regen m JaA
plus more mas mehr ж
plus tard later mas tarde spâter tï^v
poignet m. wrist muneca Handgelenk ТИ ^1 л
point m. full stop punto Punkt & iiaij
poisson m. fish pez/pescado Fisch fi
policier m. policeman policia Polizeibeamter і m
pont m. bridge puente Briicke ш
port m. harbour puerto Hafen ma
portable m. mobile phone môvil Handy ÎTSJÏËTS jjlik. t(JlSj cJuIa
poser to put down poner hinstellen/'-legen №.
possible possible posible môglich ЩШ
poste / post office correo Post Ш •yjj
ІВЬ
ANGLAIS • ESPAGNOL • • ALLEMAND В CHINOIS 1
pot m. jar bote Topf/Glas m

poubelle f. dustbin cubo de basura Abfalleimer і&ШШ «lIui
pouvoir to be able to poder kônnen m jLÛ
préférer to prefer preferir vorziehen Jlià
premier first primero erste(r, - s ) n— Jjl
prendre to take coger nehmen * iil
prénom m. first name nombre Vomame шіі
préoccupation f. concem preocupaciôn Sorge/Besorgnis vtm (jL*_ûljl
près (de) near cerca (de) nahe
présenter to introduce presentar vorstellen ш
presque nearly casi fast/beinahe LujSJ
prêt ready preparado fertig тшм jAU.
prêter to lend prestar borgen/verleihen m jlfrl Ljajâi
prix m. price precio Preis Ш
problème m. problem problema Problem H s 2 КЛ^
prochain next prôximo nachste(r, -s) T—
С*
QA Ûlull
profiter de to таке the most of aprovechar nutzen
programme m. programme programa Programm vHM ^.Ujj
promenade / walk/ride/drive paseo Spaziergang Ш <4 j j
promettre to promise prometer versprechen Ш OCj
proposer to suggest proponer vorschlagen ШЖ CJa
p
puis then después dann mis
pull (over) m. jumper jersey Pullover jàjL «SJiS
pyjama m. pyjamas pijama Pyjama ШЖ
quality cualidad Qualitat f i CX
Qualité /
quand when cuando wenn
quartier f. district barrio Viertel flîE
quelque chose something algo etwas
quelqu'un someone alguien jemand Л jJ
question f. question pregunta Frage НЙ
quitter to leave dejar verlassen MJf
Raconter to tell contar erzâhlen jjii
radio-réveil m. clock radio radio-despertador Radiowecker
raide straight liso glatt
rallye m. rally rally Rallye
randonnée / hiking excursion Wanderung
rappeler to call back volver a llamar zuriickrufen JuA^k. (JjmsjI
raquette f. racket raqueta Tennisschlâger ШТ
se raser to shave afeitarse sich rasieren
recevoir to receive recibir empfangen - ni
recyclage m. recycling reciclaje Recycling Sft (ДіаЬ SJIC-I 4 JJJÛJ
recycler to recycle reciclar recyceln Bft JjaIJII JIC-І t J'JÙ
réfléchir to think (about) reflexionar nachdenken
refuser to refuse rechazar ablehnen ШШ U^J
regard m. look mirada Blick
regarder to look (at) mirar ansehen Ш
régime m. diet régimen Schlankheitskur ше
région f. région région Gegend
relever to note (down) senalar/marcar heraussuchen iBT
religion f. religion religion Religion Ш
remarquer to notice destacar bemerken ffisSiJ
remercier to thank agradecer danken
remplacer to replace reemplazar ersetzen lift
rencontrer to meet encontrar treffen iSJSL
rendez-vous m. appointaient cita Verabredung
renseignement m. information information Auskunft тй
rentrer to go back regresar nach Hause gehen
repas m. meal comida Mahlzeit «
répéter to repeat repetir wiederholen ШЯ
répondeur m. answering machine contestador Anrufbeantworter шш
répondre to answer contestar antworten m
se reposer to rest descansar sich ausruhen Ш
réserver to book reservar reservieren mu
respecter to respect respetar befolgen Щ-Ж
ressembler à to look like parecerse a ahneln £
se ressembler to look alike parecerse sich ahneln •
restaurant m. restaurant restaurante Restaurant * r
rester to stav quedarse bleiben ST
retourner to retum (to) devolver zurûckkefcrer: B i
ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND CHINOIS ARABE
retrouver to fïnd (again) encontrar wieder finden KIU
réussir à to succeed (in) conseguir gelingen
se réveiller to wake up despertarse aufwachen s* Jàajj-ul
revenir to corne back volver zuriickkommen ш JU
rêver to dream sonar tràumen m
rien nothing nada nichts ш
rire to laugh reir lachen %
rivière f. river rio Fluss 'h'M Ajâluj t (J j
riz m. rice arroz Reis Jj
robe f. dress vestido Kleid ш ^jlLjiâ іji
romantique romantic romântico romantisch ШШ
rose pink rosa rosa
rouge red rojo rot
rouler to roll circular fahren ш (jlul
route f. road carretera LandstraBe it»
rue f. street calle StraBe mm ^.jLi
Sable m. sand arena Sand
sac m. bag bolso Tasche Ш
salade f. salad ensalada Salat ш A-uâ
ik £ AJalui
salle f. room sala Raum ш ЯсЛ5 <$lluo
salle de bains f. bathroom cuarto de bano Badezimmer 'Ш
salon m. lounge salon Wohnzimmer ш
saluer to greet saludar begrufien
sandwich m. sandwich bocadillo Sandwich HBJfê (JAÛj^jLul
sans doute probably sin duda zweifellos Ш A i 5b
santé f. health salud Gesundheit mm
séance f. show sesiôn Vorstellung 4 U-v
secrétaire m. secretary secretario Sekretâr mu JXU ^jj-ûi 4
sécurité / security/safety seguridad Sicherheit 4-eXii
séjour m. living room sala de estar Wohnzimmer ш ^Lk. Ac.1S бД-иЬя-в Я^ІЗ
séjour m. stay estancia Aufenthalt f?® Ul)
selon according to segun gemâB 15. «U
semaine f. week semana Woche s» tJ^
sentir to smell sentir riechen mm
septembre m. September septiembre September AM j)} <*
іі t > ї tJjLÎ
sérieux serious serio ernst ГЙ
seul alone solo allein ш Aia^j
seulement only solamente nur R
siècle m. century siglo Jahrhundert ùJ
sigle m. acronym sigla Kurzzeichen mn JjVlU.jJtfl
silencieux silent silencioso schweigsam/still mk
simple simple fâcil einfach lIhJ -Ч-
situation f. situation situation Situation Ш
sœur f. sister hermana Schwester т/mm
soif / thirst sed Durst m Jic.
soir m. evening noche Abend ®± PLjm
soirée f. evening noche Abendstunden тщ Sjû:
soleil m. sun sol Sonne ш
sommeil m. sleep sueno Schlaf ffiBR
sommet m. peak cima Gipfel ШШ
sonner to ring llamar schellen/làuten «n» UJ
sortir to go out salir herausgehen
souffler to blow soplar pusten/wehen nк C*
souhait m. wish deseo Wunsch Ш Д-jjJ
sourire m. smile sonrisa Lacheln Ш% A^LulïjI
sous under bajo unter тш
souvent often a menudo oft Uli
spectateur m. audience (member of) espectador Zuschauer MA
sport m. sport déporté Sport І£
sportif athletic deportivo sportlich ЗЖ^ій IjT^J
stade m. stadium estadio Stadion ' _ t^llnll
studio m. studio flat apartamento Einzimmerwohnung ш Sjii^Âii
stupide stupid estupido dumm Ш.Ш
succès m. success éxito Erfolg
sucre m. sugar azùcar Zucker m
suivant next siguiente nachste(r, -s) т-
supprimer to remove suprimir beseitigen ад y*
surprise f. surprise sorpresa Ûberraschung шш ûUkli*
surtout above ail sobre todo vor allem т\
1 ANGLAIS ESPAGNOL ALLEMAND CHINOIS ARABE
sympathique nice/friendly simpâtico sympathisch кШ і 0 < Ічі J
Table f. table mesa Tisch MT

Llull
jle tante f. aunt ria Tante ИШ
tard lare tarde spàt № Jkli. Ci j ці
tarte / tait tarta KuchenTorte m ûjdaâ
SV
tasse / cup taza Tasse ùW-ià
téléphoner à to phone telefonear a anrufen ÏTfciS (Jj^ûl ((jâlj H—ijA
télévision f. tel ем si on télévision Fernseher
ù
и tellement so (much) tan so/dermaBen
ГІЯ température f. température temperatura Temperatur i&S
'JJ terre f. Erde
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thé m. tea té Tee
«.1
jLui théâtre m. théâtre teatro Theater шт
SB ЯЗІЦ
ticket m. ticket entrada/ticket Karte/Zettel
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^Lûi timide shy timido schuchtern ШШ Jj^à-
toast m. toast tostada Toast ШН jji.
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toilettes f. pl. toilet servicio(s)/lavabo Toiletten пт
tomber to fall caer fallen ш éj
toucher to touch tocar beriihren ш o-l
L-a
toujours always siempre immer Lûb
tour / tower torre Turm m Є-»
touriste m. tourist turista Tourist/Urlauber шш
touristique tourist turistico touristisch Ш)Ь
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tourner to turn girar einbiegen щщ J b '<•-»
X (jja. Jxj
tout à l'heure in a moment luego gleich Ш-т
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tout d'abord first en primer lugar zuerst einmal Itft Vjl
tout de suite now enseguida sofort bja
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tout droit straight todo recto geradeaus —ж
tout le monde everybody todo el mundo aile хш
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tranquille quiet tranquilo ruhig ш
«Ш (Jâjll (JJLJJ
transports m. transports transportes Verkehrsmittel 36g
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.1 travail m. work trabajo Arbeit Ift J-1С
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travailler to work trabajar arbeiten Itt
r1 traverser to cross cruzar uberqueren г а jlb-l
A» très very muy sehr m t^
trier to sort (out) escoger/seleccionar Abfall trennen j J
triste sad triste • traurig т± Oj>-
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se tromper to т а к е a mistake equivocarse sich irren «
trop too much demasiado zu viel fjjiilù-JSl
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trouver to fmd encontrar finden шт
as
se trouver to be encontrarse sich befinden
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truc m. thing cosa/truco Ding/Trick ЙІ5
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Université f. university universidad Universitât
дії
Vacances f. holiday vacaciones Ferien ШМ УЬс
U
JJLA vélo m. bike bicicleta Fahrrad ёШ
venir to с о т е venir kommen * fK
...t. ventre m. belly vientre Bauch
,bo verre m. glass vaso Glas Ш Js
verre m. glass (material) cristal Glas Ш
vert green verde griin Ш& il
L)J
veste f. jacket chaqueta Jacke ш IJIШ
vie f. life vida Leben ш ir»-
liai vieux old viejo ait
JLÙI vin m. wine vino Wein j-»- Чін
i^J violent violent violento gewalttâtig ^ т ш т
Jli violet purple violeta violett ш
^ vite quickly râpido schnell ш
bj vivre to live vivir leben ш
bj voilà here is... ahi esta da ist/da sind
lui voir to see ver sehen ш ^J
iii voisin m. neighbour vecino Nachbar ш
voiture f. car coche Auto ш îji-
voix f. voice voz Stimme JHF
Su vouloir to want querer wollen ш
JU voyage m. trip viaje Reise МП
vrai true verdadero wahr Й М
.li. vue f. eyesight vista Sehen т% jlH
Y eux m. eyes ojos Augen жт
189
Guide des contenus
U = unité
A = activité
Ґ
> à à Paris U9A15, 16
parler à U8 A21, 22
à droite, à gauche... U7 A2, 7
> à la, à 1' à la banque, à l'hôtel U 7 A5, 6
> aller + v e r b e U4A6, 7,8,9 -U12A7
assez (de /d'), beaucoup (de /d'), J'aime assez U9 A19, 20, 21, 22
un peu (de /d')... J'ai assez d'argent. U6A13, 14, 18
> au, aux au cinéma, aux toilettes U7 A5, 6
au Portugal, aux Philippines U9A13, 14, 15, 16
beaucoup (de /d'),assez (de/d'), Je mange beaucoup. U9 A19, 20, 21, 22
un peu (de/d')... J'ai beaucoup de travail. U6A13, 14, 18
> ce, cet, cette, ces cet homme, cette fille... U9 p. 96
> c'est U3A5
* combien ? U6 A8, 9, 10
> comment ? Comment allez-vous ? U l A4
Comment tu t'appelles ? U l A6, 7 - U2 p. 18, A3, 10, 13, 14 - U10 A1Z 18
> dans dans deux heures U12 A20, 21
> de, d' Je viens de Chine. U9A15, 16
pas de pain U6A15, 16
beaucoup d'amis U6A13, 14, 18
une tasse de café U6A13
>deï Je viens de l'aéroport. U7A5, 6
Tu fais de l'athlétisme ? U3A2
Tu veux de l'eau ? U 6 A 11, 12, 15, 16
> de la Je viens de la bibliothèque. U7 A5, 6
Tu fais de la natation ? U3A2
Tu veux de la salade ? U 6 A 11, 12, 13, 14, 15, 16
* depuis U11 A6, 7, 8 - U 1 2 A 2 1
> des J'ai des enfants. U4A14, 15, 16-U6A15, 16
Je viens des Philippines. U9A15, 16
Je viens des toilettes. U7 A5, 6
> du Je viens du Brésil. U9A15, 16
Je viens du cinéma. U7 A5, 6
Tu fais du tennis ? U3A2
Tu veux du pain ? U 3 A 2 - U 6 A 1 1 , 12,13, 14,15,16
>- elle, elles avec elle, chez elle U5 A3, 4
> en J'habite en Chine. U9A14, 15, 16
j'en veux, j'en ai trois U6A1Z 18
en trois heures U12A20, 21
Prends-en. U7A12
en face de U7A7
> est-ce que ? U5A11 - U 6 A 4 - U 1 0 A 1 Z 18, 19,20
> eux avec eux chez eux US A3, 4
> il faut Il faut travailler U8A12, 13, 14
> il y a Il y a un euro sur la table, U4 message électronique p. 48
il y a un mois U l l A6, 7, 8 - U 1 2 A 2 1
> je, tu, il, elle, on, nous, Je ne sais pas. Vous écoutez. U l A4, 6, 10 - U2 p. 18, A9, 10 - U3 A16, 17,
vous, ils, elles 18, 19 - U4 Al, 2
> jusqu'à / jusqu'au jusqu'à la gare U7 A2, 9
jusqu'à 8 heures / U5 A8 - U l l A5
jusqu'au 8 mai
>t l'université, l'aéroport U4A14, 15, 16 - U6 A i l . 12, 15, 16

Je l'aime. U6 A20, 21, 22
> la la maison U4A14, 15, 16- U6A11, 12, 15, 16
Je la connais. U6 A20, 21, 22
Regarde-la I U7A12
Guide des contenus
U = unité
A = activité
>le le voyage U4A14, 15, 16- U6A11, 12, 15, 16

Je le connais. U6 A20, 21, 22
Regarde-le I U7A12
> les les amis U4A14, 15, 16 - U6A11, 1Z 15, 16
Je les connais. U6 A20, 21,22
Regarde-les I U7A12
> leur, leurs Je leur réponds. U8 A20, 21, 22
leur maison, leurs enfants U8 A5, 6, 7
> lui Je lui réponds, U8 A20, 21, 22
avec lui, chez lui U5 A3, 4
> me, m' Tu m'attends. U6 A20, 21, 22
Tu me téléphones. Tu m'écris. U8 A20, 21, 22
Je me lève. UIO, A3, 4, 5, 6. 7 8
>• moi avec moi, chez moi U5 A3, 4
Attends-moi I U7A12
Téléphone-moi I U8 A20, 21, 22
> mon, ton, son, ses... U3 A4, 5, 6 - U8 A5 6. 7
>• ne... pas, ne... plus U3 p. 28 - U l l A -
> ne... que U10A12, 13
> notre, votre, leur, nos, vos, leurs U3 A4, 5, 6 - U8 A ï ^ "
> nous Il nous connaît. U6 A20, 21, 22
Tu nous téléphones. U8 A20, 21, 22
Nous nous levons. UIO, A3, 4, 5, 6 ^ В
> on U3A16, 17 18, "3
> où Tu habites où ? U2A13, 14- U5 -t - - X " і і? 20
La ville où j'habite. U8 A16, 17, 18
> pas de U6 A15, 16
> pendant U l l A5 -U12 a ;
> personne U8 p. 86
> peu (de /d'), assez (de /d'), Elle boit peu. U9A19, 20. 2" 2 1
beaucoup (de/d')... Nous avons peu d'amis. U6A13, 14. 18
>• pourquoi ? UIO A l
> premier, deuxième, troisième... U7A18
> quand ? U10A19.20
> que Le garçon que tu connais. U8A16, 17 "B
> quel(s), quelle(s) U2A13, 1 4 - . :- ; :
> quelqu'un U8 p. 86
> Qu'est-ce que ? U6 A3, 4
> qui La personne qui est sortie. U8A16, 17 "ê
> rien U8 p. 86
> se Il se lève. UIO A3, 4, S a " •
> si, oui, non U3 p. 28
> te, f Je f attends. U6 A20, 21 22
Je te téléphone. Je t'écris. U8 A20. 21 2 1
Tu te lèves. UIO, A3, 4 S i " !
> toi avec toi, chez toi U5 A3, 4
Lève-toi I U7A12
> tu / vous U l Al, 2 ;
> un, une un voyage, une maison... U4A14.S :
> un kilo de, un paquet de... U6 А і а U
> un peu (de/d'), assez (de/d), Je lis un peu. U9 A19 21 : z:
beaucoup (de /d')... J'achète un peu de riz U6 A13. — 8
> vous Il vous connaît. U6 A2C 2"l 22
Je vous téléphone. U8 A2Q 21 22
Vous vous levez. UIO A3. 4 і 6. 7 8
J'y vais. J'y pense. U9 A4. 5.6, 7
Table des crédits
Couverture : © Max Dia/Getty Images - p. 11 : 3 © P.-P. Marcou @ d © Gilles Rolle/Réa @ e © Ludovic/Réa @ f Alain Le
Bot/Gamma ; p. 16 : a © Serena/Hoaqui @ b © Scott Doug/Hoaqui @ с © Yann Arthus Bertrand/Altitudes @ d © Helen
Hiscocks/Altitudes @ e © Simeone Huber/Getty Images ; p. 21 : 1 © Christophe L @ 2 © Marc Gantier/Gamma @ 3 ©
Catuffe/Sipa @ 4 © Alain Benainous/Gamma @ 5 © Benainous-Dufour/Gamma @ 6 © Bruno Bébert/Sipa @ 7 © Christophe L ;
p. 2 6 : © Gavin Hellier/Getty Images ; pp. 26-27 : © AGE/Photononstop ; p. 2 7 : © Rick England/Getty Images ; p. 2 9 : 1 h ©
Lawrence Manning/Corbis @ 2 h © Raphaël Junneau/Getty Images @ 3 h © V.C.L /Getty Images @ 4h © Bob Thomas/Getty
Images @ 1 b © Duomo/Corbis @ 2 b © Duomo/Corbis @ 3 b © Anne-Marie Weber/Getly Images @ 4 b © Duomo/Corbis @
5 b © Mauritius/Photononstop @ 6 b © Ulli Seer/Getty Images ; p. 31 : h Christophe L @ b © Société Générale ; p. 3 2 : © Jean-
Claude Thuillier/Réa ; p. 3 4 : © D. Reperant/Hoaqui ; p. 3 6 : a © Benaroch/Sipa @ France 2, DR @ France 3, DR @ M6 © Philippe
Eranian/Corbis @ p. 37 : a © Gamma @ b © Colocation (www.colocation.fr) @ с © Pierre Reimbold/Hoaqui @ d © Philippe
Ledru/Gamma@ TF1 © Philippe Eranian/Corbis @ Canal + © Philippe Eranian/Corbis @ © Arte ; p. 47 : © Le Monde ; p. 4 8 : ©
J.P. Lescourret/Photononstop ; p. 50 : e © Xavier Zimbardo/Hoaqui @ a © S. Cagnoni/Report Digital-Réa @ p. 51 : b © Alain
Nogue/Corbis @ с © P. Wang/Hoaqui @ d © P. Fagot/Urba Images @ f © Jarocinski/Urba Images @ fonds © Martine
Mouchy/Getty Images ; p. 52 : h © Davide Monteleone/Contrasto-Réa @ b © Тот Craig/Réa ; p. 56 : h © David
Barnes/Photononstop @ b © Rackam/WPA/Sipa ; p. 58 : h © Dennis Gegnan/Corbis @ b © Anna Neumann/Laif-Réa ; p. 6 0 :
© L'Officiel des Spectacles ; p. 61 : fonds © Nationale Géographic/Stocklmages ; p. 6 2 : hg © Azambre/OptionPhoto @ bg ©
Frank Heuer/ Laif-Réa @ b © Ross Durant/Getty Images ; p. 6 3 : © Ross Durant/Getty Images ; p. 6 5 : g © Xavier
Zimbardo/Hoaqui @ m © Felgeirolles/OptionPhoto @ d © Michael Crabtee/Reuters/Maxppp ; pp. 70-71 : fonds © Lee
Snider/Corbis ; p. 71 : g © Azambre/OptionPhoto @ d © Francis Jalain/Hoaqui ; p. 76 : Champagne de Lurçat : © Cliché Musées
d'Angers/Photo Pierre David ; p. 77 : Plan Angers, le polygraphe ; p. 81 : Blay Foldex, Cartes @ Plans @ Guides, 40-48, rue des
Meuniers 93108 Montreuil cedex (tél. 33 (0)1 49 88 92 10 @ fax: 33 (0)1 4 9 88 92 0 9 @ www.blayfoldex.com), Autorisation
n°22330 ; p. 8 2 : © Benoit Decout/Réa ; p. 83 : © Christophe L ; p. 8 4 : g © Faria Castro Haroldo et Flavia/Gamma @ d © Hervé
Vincent/Avecc-Réa ; p. 8 5 : hg © Richard T. Nowitz/Corbis @ bd © Bruno de Hogues/Gamma ; p. 87 : 1 © Fayolles/Sipa @ 2 ©
F. Achdou/Urba Images @ 3 © La Française des Jeux @ 5 SAS Carte Bleue @ 6 © Jacques Lofc/Photononstop ; p. 8 9 : © D.
Schneider/Urba Images ; p. 9 4 : © Eco-Emballage, DR ; p. 9 5 : h © Eco-Emballage, DR @ fonds et bm © Jeff Mermelstein/Getty
Images @ bd «Recycler, c'est naturel», DR ; p. 9 6 : hd © Tyler Stableford/Getty Images @ fonds î Gi 'es Rigoulet/Hoaqui @ bg ©
Otto Lang/Corbis ; p. 100 : g © SGM/Age/Hoaqui @ d © Francis Jalain/Hoaqui ; pp. 104-105 : Є Mark Jenkinson/Corbis ; p. 108 :
hd © Editions Ponchet Plan-Net, Autorisation 0 3 0 8 0 3 @ bg © Jean Isenmann/Franœdias.com ; p. 113 : ©
Aslan/Rivière/Villard/Sipa ; p. 118 : h © Laurent Seroussi/Glénat @ b © Glénat ; p. 119 : bg D Glénat ; p. 120 : ©
PictureNet/Corbis ; p. 128 : Richard Guidry, DC - 4 © Claude Pavard/Hoa'qui ; p. 129 : Jacques Godbout et Cheik Hamidou Kane,
DC @ 3 © David Ball/Photononstop - 6 © Didier Noirot/Hoaqui @ 5 © Christian Vaisse/Hoaqui @ 1 С Gary Cralle/Gelty Images
@ 2 © Philippe Crochet/Photononstop @ 7 © P. Métois/Altitudes ; p. 130 : © Amélie Darnis/Claude Gassian ; p. 131 : © Amélie
Darnis/Claude Gassian ; p. 138 : © Sipa ; p. 139 : fonds© Firefly Productions/Corbis @ hg © Frédéric Reglain/Gamma @ hd ©
Christophe L ; p. 171 : © Christophe L
Illustrations
Cyrille Bergen pp. 9, 13, 24, 35, 37, 45, 50, 55, 63, 64, 66, 76, 78, 86, 87, 90, 91, 98, 99, 100, 109, 110, 111, 113, 114, 115, 117,
120, 124, 127, 130, 131, 132, 134, 136, 151, 166, 170, 172, 176; Jean-Louis Marti @ RetM Graphie 7, 11, 12, 13, 14, 19, 28, 32,
41, 42, 46, 52, 65, 71, 75, 79, 87, 97, 104, 105, 125; Marie Nacht (haut) et Lisa Jourdan (bas): 115
Photos
Aurélia Galichen pp. 50 g; Christophe Hurtrez: 7, 8, 10, 11, 13, 15, 18 (remerciements à l'école Accord;. 22, 32, 67, 75, 76, 79, 85,
87, 119, 138, 139, 166; Emmanuel Lainé: 7, 13, 23, 26, 35, 41, 43, 44, 79, 85, 91, 92, 98, 101, 116: Y*es Loiseau: 15, 20, 23, 24,
32, 68, 77, 80; Nicolas Marti: 11, 13, 15, 18, 23, 79, 166; Juan Mora: 133
Nous avons recherché en vain les auteurs ou les ayants droits de certains documents reproduits d a i s ce vre. Leurs droits sont
réservés aux Éditions Didier.
Couverture et conception maquette : Chrystel Proupuech

Mise en pages : Isabelle Aubourg
Photogravure : Euronumérique
Les auteurs remercient très vivement les enseignants de France et de l'étranger

qui ont gentiment accepté de se prêter à diverses consultations
et les nombreux collègues et amis qui les ont chaleureusement soutenus.
« Le photocopillage, c'est l'usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs.
Largement répandu dans les établissements d'enseignement, le photocopillage menace l'avenir du livre, car il met en danger son équi-
libre économique, ll prive les auteurs d'une juste rémunération.
En dehors de l'usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite.»
« La loi du 11 mars 1957 n'autorisant, au terme des alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que les copies ou reproductions strictement
réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations
dans un but d'exemple et d'illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l'au-
teur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite, «(alinéa 1" de l'article 40) - « Cette représentation ou reproduction, par quelque
procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. »
© Les Éditions Didier, Paris 2 0 0 4 ISBN 2-278-05411-2 Imprimé en Italie

Achevé d'imprimé en juillet 2006 par ROTOLITO - Dépôt légal : 5411/06
e les départements d'outre-mer
n
les territoires d'outre--e

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Public et durée d'apprentissage de ces objectifs généraux, puis plus spécifiques,

Unité 1 Unité 2 Unité 3

Entrer en contact Se présenter Exprimer ses goûts

Échanger pour entrer Échanger pour se présenter, Comprendre une personne

Comprendre un message Comprendre un message Comprendre un message

Tu ou vous ? Les articles définis : le, la, les C'est / Il est

L'intonation déclarative/ Le rythme L'élision

La géographie de la France La France en Europe La télévision

• Test 1, page 166 • Test 2, page 167 • Tes» 3, page 168

• Autoévaluertion du module 1, page 38

• Préparation au DELF, page 40

Unité 4 Unité 5 Unité 6

Demander à quelqu''un de Proposer - accepter / refuser Donner un avis positif /

Demander à quelqu'un Comprendre les dates Comprendre des avis positifs

Comprendre un message Comprendre un message Comprendre un message

La liaison Les lettres finales La cédille (ç)

Les repas français

• Tesf 4, page 169 • Test 5, page 170 • Test 6, page 171

Se situer dans l'espace Donner un ordre / un conseil Décrire un lieu / Situer

Comprendre des indications Identifier quelqu'un à partir Comprendre des opinions

Comprendre un message Comprendre un message Comprendre un message

Quelques prépositions Quelque chose /rien Le genre des noms de pays

Aller ou allez ? Les prononciations du « e » Accent aigu, grave ou

*• Test 7, page 172 • Tes» 8, page 173 • Test 9, page 174

évaluation iv , page 106

Exprimer la cause Se situer dans le temps Parler de l'avenir

Comprendre un récit Dialoguer au téléphone Comprendre une chanson

Comprendre un message Comprendre un message Comprendre un message

L'interrogation par l'inversion Le passé composé (3) Le futur simple

Les Français et la lecture La francophonie Notre vie dans 50 ans

Sprmve Je OEUF, page 142

Ç > c) Maintenant, écoutez les dialogues et découvrez l'écrit.

u ou vous ? Écoutez les dialogues. Écrivez tu ou vous.

Carole : [Bonjour/Salut] Thomas, [ça va/d'accord] ?

^^ Classez les mots dans le tableau.

salut monsieur merci

les salutations - Oui.

Et en plus, pour épeler :

Ç% b) Écoutez le dialogue et complétez le prénom et le nom

J a) Tu t'appelles comment ? Vous vous appelez comment ?

! - Q -N - E. b) Choisissez un mot Français et demandez à un autre étudiant :

Exemple : « Bonjour», ça s'écrit comment ?

3 a) Lisez les sigles.

b) Écoutez et associez і ue nom à une photo.

' Agence nationale pour l'emploi 5. Réseau express régional

10 Écoutez puis lisez le dialogue à voix haute.

Vous êtes dans un aéroport dans votre pays. Vous accueillez

12 • Écoutez, puis répétez.

Salon : Entrer Д ) Pseudo © Ç

<Floty> Marco ? Espagnol ? Italien ?

«JTpl Lisez le dialogue puis cochez ( ] les cases dans le tableau.

homme Ц femme ^ France Italie

Classez les prénoms dans le tableau.

Les prénoms à la mode

43 Retrouvez 12 prénoms. Entourez les prénoms.

qjj!Ql Regardez et associez chague symbole à une photo.

Oui ? 2. Ça va ? 3. Julien Leroy ? 4. D'accord ? 5. Deux ? 6. Moi ?

Ça va ? 2. Coralie ? 3. Neuf ? 4. D'accord ? 5. Vous ? 6. Aujourd'hui ?

a) Écoutez et complétez les mots.

b) Lisez ces mots.

Les villes : Paris Les sites : a. Le pont d'Avignon

Bonjour. Moi, je suis italienne,