BG Digital Final 1

60
pour la classe
de français
activités de
médiation
linguistique
Centre régional
francophone pour l'Europe
centrale et orientale
Le livret 60 activités de médiation linguistique pour la classe de français a été conçu suite à l’atelier régional « Le Volume
complémentaire du Cadre européen commun de référence pour les langues : quels enjeux pour l’enseignement du
français ? ». L’atelier, organisé dans le cadre des activités du CREFECO à Struga (Macédoine du Nord) du 27 juin au
1er juillet 2023, a rassemblé dix-neuf représentants des ministères en charge de l’éducation et des associations de
professeurs de français de sept pays (Albanie, Arménie, Bulgarie, Macédoine du Nord, Moldavie, Roumanie, Serbie)
pour la classe de français

qui ont pu travailler sur l’intégration de nouveaux principes dans les curricula et évaluations pour la langue française
dans les systèmes éducatifs mais aussi au sein de la formation initiale et continue des professeurs de français.
L’atelier était animé par Pierre-Yves Roux, expert et formateur en français langue étrangère.
Conception pédagogique :
Pierre-Yves Roux, Expert et formateur de formateurs en didactique du français langue étrangère, avec la collaboration,
pour la présente version, de Vyara Lyubenova, Professeur de français au Lycée nr. 9 Alphonse de Lamartine, Présidente
de l’Association des professeurs de et en française de Bulgarie.
i
Coordination du projet :
Emmanuel Samson, Responsable du Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale, Organisation
60 activités de médiation linguistique

internationale de la Francophonie
Maquette et design graphique :

Dessislava Djelepova
Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation
Commerciale – Pas de Modification 4.0 International.
P R E S E N TAT I O N
Qu’est-ce que la médiation linguistique ? ffLa médiation linguistique correspond à des situations
Bien que beaucoup plus ancienne, la notion de média- concrètes, effectivement vécues par des locuteurs bi-
tion linguistique a surtout été connue des enseignants de lingues, et auxquelles il convient donc de préparer les
langue grâce à la publication du Cadre européen commun apprenants ;
de référence pour les langues (CECRL), au début des an- ffLa médiation est une compétence inclusive qui permet

nées 2000. Pour les auteurs du CECRL, « La médiation lin- de travailler à la fois les compétences de réception et
guistique correspond à des situations de communication celles de production, que ce soit à l’oral ou à l’écrit, et
dans lesquelles une personne (le médiateur) joue le rôle qui facilite donc le décloisonnement entre les diffé-
d’intermédiaire, à l’oral ou à l’écrit, entre différents interlocu- rentes compétences ;
teurs qui ne parlent pas la même langue ou incapables de ffIntroduire la médiation permet également de redonner
se comprendre en direct. (…) Il s’agit habituellement (mais sa place à la langue maternelle des apprenants, met-
non exclusivement) de locuteurs de langues différentes ». tant les langues maternelle et étrangère en complé-
Pour le dire autrement, la médiation doit permettre la com- mentarité et non pas en concurrence. Dans le prolon-
munication entre deux interlocuteurs qui ne peuvent se gement de la remarque précédente, signalons que la
comprendre pour des questions de langue, qu’il s’agisse
de langues différentes, de registres différents, de langues
médiation facilite la co-construction langagière langue
maternelle-langue étrangère à travers une approche
ii
de spécialité, etc. comparative et contrastive ;
Le Volume complémentaire du CECRL, publié en 2018, a ffToujours pour ce qui est du recours à la langue ma-

précisé et développé la notion de médiation, notamment ternelle, celui-ci ne doit plus être un tabou, mais il doit
en proposant des indicateurs et des échelles de compé- être voulu, pédagogique et encadré, ce que permet et
tences, mais en rappelant aussi que « La médiation com- privilégie la médiation ;
bine la réception, la production et l’interaction ». ffSignalons enfin que la médiation est intéressante pour
Pourquoi la médiation linguistique ? développer l’habileté cognitive des apprenants dans
Les arguments pouvant justifier l’introduction de la mé- la mesure où ils habituent ainsi leur cerveau à passer
diation dans les cours de langue seraient nombreux et d’un code linguistique à un autre.
nous nous en tiendrons aux principaux, à savoir : Globalement, introduire la médiation permettra de déve-
ffIntroduire la médiation permettrait d’actualiser les pra- lopper de façon concrète et innovante un plurilinguisme
tiques en intégrant les résultats des recherches les fonctionnel dans les établissements scolaires, mais on
plus récentes dans le domaine de la didactique des pourra également signaler que la médiation participe très
langues ; souvent à la motivation des apprenants dans la mesure
où elle apporte des réponses à des questions qu’ils se à la fois le niveau des apprenants et la thématique abor-
posent et mettant en relation LM et LE. dée. Chaque enseignant pourra décider du moment de
Présentation de l’ouvrage cette introduction, mais on peut penser que les activités
Ce document propose 60 activités de médiation clas- de médiation peuvent plus particulièrement trouver leur
sées selon les niveaux du CECRL, de Pré-A1 à B2. Pour place en fin d’unité didactique, pour conforter les appre-
nants dans les relations qu’ils ont consciemment ou non
chaque niveau, on trouvera des activités de médiation in- construites entre langue maternelle et langue française,
ter-linguistique (entre le français et le bulgare, dans les et valider ainsi leurs apprentissages.

deux sens), mais aussi des activités de médiation pre-
nant appui sur de supports non-verbaux (photos, dessins, Chaque activité est indépendante et il est bien entendu
symboles, tableaux et graphiques, etc.), et enfin des jeux possible de sélectionner les activités semblant les plus
de lettres et de mots faisant appel à des compétences pertinentes et les plus intéressantes. Et libre à vous de
de traduction (on trouvera les réponses à ces jeux en fin modifier les activités pour mieux les contextualiser, voire
d’en créer de nouvelles !
d’ouvrage).
Comment utiliser ces activités
Les thématiques et les contenus ont été identifiés à partir
du document intitulé « Inventaire linguistique des conte- Les activités orales pourront pour la plupart être réalisées
nus clés des niveaux du CECRL » (Eaquals et al. – 2015) sous la forme de jeux de rôles, des apprenants jouant le
rôle d’interlocuteurs ne pouvant pas se comprendre, et un
A la suite des 60 fiches et pour compléter l’ouvrage, nous
suggérerons également une dizaine d’autres activités
autre jouant le médiateur, celui qui permet que la « com- iii
munication passe », soit en traduisant, soit en explicitant,
pouvant être pratiquées à partir de supports sonores ou etc. Ce pourra également être l’occasion de différencier,
audiovisuels que le professeur pourra identifier et sélec- en confiant les différents rôles en fonction des compé-

tionner en fonction de son contexte d’enseignement. tences respectives des apprenants.
Remarque : c’est volontairement que nous n’avons pas in- Les activités écrites pourront quant à elles être réalisées
tégré des activités de médiation intralinguistique (entre dif- individuellement ou par binômes. Dans ce dernier cas, il
férents aspects de la langue française), dans la mesure où reviendra à l’enseignant de décider de la constitution des
ces activités sont généralement connues des enseignants, binômes en fonction des compétences de chacun.
proposées dans les méthodes de FLE et déjà pratiquées Un mot sur les consignes : les consignes des activités
dans les classes (résumés, transformations de textes, ré- sont données en français, et elles peuvent parfois sembler
écritures, etc.). complexes. Il reviendra à chaque enseignant de décider
Comment intégrer ces activités de l’opportunité de les expliciter, voire de les traduire en
Les activités proposées dans cet ouvrage peuvent tout langue maternelle si nécessaire, afin de s’assurer de leur
à fait compléter la méthode FLE en usage et être inté- compréhension par les apprenants.
grées dans une progression pédagogique, en respectant
SOMMAIRE
Niveaux Pré-A1 et A1 : activités 1 à 16

Niveau A2 : activités 17 à 32
2
Niveau B1 : activités 33 à 48

Niveau B2 : activités 49 à 60
ET
NIVEAUX
60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

Niveau Pré-A1 Niveau A1
1. Des affiches en Italie....................... 5 7. Inscription au club de foot........ 22

2. La fiche à l’hôtel.............................. 7 8. Valise perdue............................. 24
3. Un cousin très curieux.................... 9 9. La valise est retrouvée.............. 26
4. Mots croisés (l’identité)................ 11 10. Vous le connaissez ?................. 28
5. Phrases masquées....................... 14 11. Le message de Pauline............. 30
6. Des nombres à retrouver.............. 19 12. Programme télé......................... 32 4
Le niveau Pré-A1, constitue un jalon à mi-chemin vers le 13. Les jours et les mois................. 35

niveau A1, niveau de compétence où l’apprenant n’a pas
encore acquis une capacité de s’exprimer de manière
14. Des couleurs et des vêtements... 38
autonome, mais s’appuie sur un répertoire de mots et 15. Des membres de la famille....... 41
d’expressions toutes faites.
(Volume complémentaire du CECRL) 16. Des paires d’animaux................ 44
A1
Pré-
1
ACTIVITÉ
EN ITALIE
DES AFFICHES

Pour aller en France, tu traverses l’Italie. Sur des affiches, tu vois beau-
coup de mots que tu crois reconnaître.
Tu les notes, tu les traduis en bulgare et tu essaies de les deviner en français.

6

Mot en italien Mot en bulgare Mot en francais
A1
A1
Pré-
2
ACTIVITÉ
LA FICHE
À L’HÔTEL
7

Tu es en France avec tes HÔTEL DE LA PLAGE
parents. Ils ne parlent pas
français et ne savent pas
Nom____________________________
remplir la fiche de l’hôtel. Tu leur

expliques en bulgare.
Prénom_________________________
Nationalité______________________
Profession______________________
8

Âge_____________________________
Adresse________________________
Numéro de passeport___________
A1
Pré-
3
ACTIVITÉ
UN COUSIN
TRÈS CURIEUX
9

Tu présentes ton amie française à ton cousin. Il ne parle pas français
mais il est très curieux et pose beaucoup de questions. Ton amie ne
comprend pas, alors tu traduis les questions et les réponses.

На колко
си години?
Как се
Къде казваш?
Je ne
живееш? comprends
pas. Qu’est-ce
Французойка qu’il dit ? 10
ли си?

Ходиш ли на
училище?
Imagine deux autres questions, leur traduction

et les réponses.
A1
Pré-
4
ACTIVITÉ
(L’IDENTITÉ)
MOTS CROISÉS

11
Complète la grille avec la traduction en français des mots en
bulgare.

1. Име
2. Адрес
3. Националност
4. Ученик
12

A. Възраст
B. Професия
C. Фамилно име
D. Неженен
E. Женен
F. Разведен
Réponses
Activité 4
1. Име
2. Адрес

3. Националност
4. Ученик
13

A. Възраст
B. Професия
C. Фамилно име
D. Неженен
E. Женен
F. Разведен
A1
Pré-
5
ACTIVITÉ
PHRASES
MASQUÉES

14
Retrouve les phrases en bulgare et leur traduction en français.

Той се казва Георги. На 11 години е.
Il s’appelle Georges. Il a 11 ans.
15
Живее в София и ходи на училище.

Il habite à Sofia et il va au collège.
Има сестра. Il a une soeur. Suite
Activité 5 – PHRASES MASQUÉES
Баща му е военен и майка му също.

Son père est militaire et sa mère aussi.
В неделя играе футбол. 16

Le dimanche, il joue au football.
Говори английски. Il parle anglais.

Réponses
Activité 5
Той се казва Георги. На 11 години е.

Il s’appelle Georges. Il a 11 ans.
Живее в София и ходи на училище. 17

Il habite à Sofia et il va au collège.
Има сестра. Il a une soeur.
Suite
Réponses
Activité 5
Баща му е военен и майка му също.

Son père est militaire et sa mère aussi.
В неделя играе футбол. 18

Le dimanche, il joue au football.
Говори английски. Il parle anglais.

Suite
A1
Pré-
6
ACTIVITÉ
À RETROUVER
DES NOMBRES

19
Comme dans l’exemple, retrouve les nombres
(ils sont en bulgare à gauche, en français à droite).

20

Activité 6
Réponses

21
A1
7
ACTIVITÉ
CLUB DE FOOT
INSCRIPTION AU

22
Un de tes amis belges veut s’inscrire dans un club de foot.
Il parle français mais il ne comprend pas le bulgare.
Tu l’aides à remplir la fiche d’inscription.

Клуб „Славия“ София
Формуляр за записване
Фамилно име.........................................................................................
Собствено име......................................................................................
Дата на раждане................................................................................... 23
Място на раждане................................................................................

Адрес.......................................................................................................
Ръст....................................Тегло...........................................................
Физически проблеми  Да  Не
Ако „Да“, уточнете..................................................................................
 Запознах се с регламента на клуба и съм съгласен с него

Дата и подпис
A1
8
ACTIVITÉ
VALISE
PERDUE

24
Ton ami français vient te voir mais la compagnie aérienne a perdu sa
valise. Tu lui expliques ce qui est demandé sur le formulaire.

Изгубен багаж – Списък на съдържанието
Размер и цвят на багажа..............................................................................................................................
Съдържание на багажа (Уточнете броя)...................................................................................................
 Панталони...........................  Рокли ...........................  Сака ........................... 25

 Пуловери ...........................  Ризи ..............................  Поли ...........................

Други дрехи (Направете списък)................................................................................................................
Тоалетни принадлежности (Направете списък)......................................................................................
Електронни устройства (Направете списък)............................................................................................
Книги (Направете списък)............................................................................................................................
Други (Направете списък)............................................................................................................................
Телефонен номер...........................................................................................................................................
A1
9
ACTIVITÉ
RETROUVÉE
LA VALISE EST

26
La compagnie aérienne a retrouvé sa valise, mais elle était ouverte.
Ton ami t’explique (en français) ce qu’il y avait à l’intérieur, et tu tra-
duis pour que le responsable vérifie si tout est là.

27

Image: freepik.com
A1
ACTIVITÉ
10
VOUS LE
CONNAISSEZ ?

28
1. Ton ami français ne connaît pas Grigor Dimitrov. Tu lui présentes
par oral et en français.
2. Ton lycée publie un journal en français. Tu écris un petit article
sur Grigor Dimitrov (4 ou 5 phrases).

Фамилно име: Димитров
Собствено име: Григор
Националност: българин
Професия: професионален тенисист
29
Дата на раждане: 16 май 1991 г.
Място на раждане: Хасково (България)

Адрес: Монте Карло (Монако)
Григор Димитров Димитров е български професионален тенисист. Той
е носител на шампионските титли на Уимбълдън и Откритото първен-
ство на САЩ през 2008 г. за юноши. В професионалната си кариера е
спечелил 8 титли от Световния Тур на ATP (Асоциацията на професио-
налните тенисисти), като най-значимите от тях са през 2017 г. на тур-
нирите от финалния Мастърс в Лондон и Мастърс 1000 в Синсинати. Auteur:sirobi - flickr.com
A1
ACTIVITÉ
11 DE PAULINE
LE MESSAGE

30
Tu as reçu ce mail de Pauline, ta correspondante française.
Tes parents veulent en savoir plus. Imagine le dialogue (en bulgare).
Tu envoies un mail à Pauline (en français) pour te présenter à ton tour.

De : pauline@oklm.fr
A : dimitri@copain.com
Sujet : Salut !
31
Salut Dimitri,
Je m’appelle Pauline. J’ai 12 ans. J’habite à Marseille et

je vais au collège.
J’ai 1 frère et 1 sœur. Mon père est professeur et ma
mère est infirmière.
J’aime beaucoup la lecture et la musique. Et toi ?
A bientôt.
P
A1
ACTIVITÉ
12 TÉLÉ
PROGRAMME

32
Tu es à l’hôtel, en France avec tes parents.
Ce soir il pleut et vous décidez de rester dans la chambre.
Il y a une télé dans la chambre. Tes parents ne parlent pas français et
tu leur expliques (en bulgare) ce qu’il y a ce soir à la télé.

33

Suite
Image: Freepik
Mardi 8 juillet
Votre soirée télé

8h35 : Football
Match amical
France –Croatie en direct de Lyon
8h40–10h50 : Cinéma
Harry Potter et le Prisonnier d’Azkaban 34
3ème film de la série Harry Potter

8h30–9h45 : Documentaire
La Vie des océans, entre dangers et espoirs
Un film de Paul Mangin
8h35 : Musique
Concert de Stromae
Festival de Bruxelles, juillet 2022
A1
ACTIVITÉ
12 LES MOIS
LES JOURS ET

35
Complète la grille avec la traduction des mots en français.
Un 9ème mot va apparaître verticalement (cases bleues).

1. Неделя
2. Четвъртък
3. Март
4. Октомври 36

5. Април
6. Февруари
7. Вторник
8. Юни
Réponses
Activité 13
1. Неделя

2. Четвъртък
3. Март
4. Октомври
37
5. Април

6. Февруари
7. Вторник
8. Юни
A1
ACTIVITÉ
13
ET DES
VÊTEMENTS
DES COULEURS

38
Complétez la grille en vous aidant des dessins.
Il s’agit de couleurs et d’habits.
Horizontalement :

A. B. C. D.
D. D. E. E.E. F.
F.
F. G.
G. G.
39
Verticalement :

1.1. 2. 3. 4.
2. 3.
4. 5. 6.
7.
Activité 14
Réponses

40
A1
ACTIVITÉ
15
DES MEMBRES
DE LA FAMILLE

41
Retrouve les membres de la famille, en bulgare et leur traduction
Retrouve
en les membres de la famille, en bulgare et leur traduction en
français.
français
Famille Frère

Роднини Брат
Parents Cousine
42
Родители Братовчедка
Grand-père Oncle

Дядо Чичо
Neveu Mariage
Племенник Семейство
Réponses
Activité 15
Famille Frère

Роднини Брат
Parents Cousine
Родители Братовчедка 43
Grand-père Oncle

Дядо Чичо
Neveu Mariage
Племенник Семейство
A1
ACTIVITÉ
16 D’ANIMAUX
DES PAIRES

44
Relie chaque fois le dessin, le nom en bulgare et le nom en français.
Quel est le mot qui reste ? Cherche sa traduction en bulgare.

45

NIVEAU

46
Niveau A2

17. Des images et des phrases.......... 48 25. La machine à café........................ 65
18. Les repas de Pauline.................... 51 26. Affichages dans le lycée.............. 67
19. La météo à Nice............................ 53 27. A faire en Bulgarie........................ 70
20. La liste des choses à faire........... 55 28. Au zoo de Sofia............................. 72
21. Le mode d’emploi 47
29. Des animaux à retrouver.............. 74
du micro-ondes............................. 57
30. Prêts ? Partez !.............................. 77

22. Le vieux téléphone........................ 59
31. Lettres dans le désordre.............. 80
23. Le catalogue de meubles............. 61
32. Des mots de la météo.................. 83
24. Les courses en France................. 63
A2
ACTIVITÉ
17 DES PHRASES
DES IMAGES ET

48
Écris un texte en remplaçant les images par des mots (n’oublie
pas les verbes, les articles, les prépositions, etc.).

Албена
Je m’appelle Иванова . .
49

, , .
Je et . Suite
Activité 17 – DES IMAGES ET DES PHRASES
Pour aller , je prends .

Je de chez moi à
et . 50

Présente-toi avec des dessins puis fais des phrases
(en français).
A2
ACTIVITÉ
18 PAULINE
LES REPAS DE

51
Ta correspondante vient te rendre visite. Avant, elle t’envoie ce
message pour te dire ce qu’elle peut manger ou non et ce qu’elle
aime. Tu expliques à ta mère, qui doit préparer les repas.

De : pauline@oklm.fr
A : dimitri@copain.com
Sujet : Les repas
Bonjour Dimitri,
J’arrive la semaine prochaine. 52
Ce petit message pour te dire plusieurs choses concernant la nourriture:
• Je n’ai pas le droit de manger de poisson

• Je ne supporte pas les produits laitiers (lait, yaourts...)
• Je n’aime pas beaucoup les légumes
• J’adore les desserts
• J’aime bien goûter des plats que je ne connais pas
• Ma mère ne veut pas que je mange trop de hamburgers ou que je boive trop de coca.
Je suis désolée si ça pose des problèmes
A bientôt.
P
A2
ACTIVITÉ
19 À NICE
LA MÉTÉO

53
Avec ta famille, vous voulez aller à Nice mais vous ne savez pas
à quelle saison. Tu donnes des informations à ton père (en bulgare)
à partir de ces tableaux.

54

Ensuite, tu écris à ton ami français pour lui dire quand
vous allez à Nice et pourquoi vous avez choisi ces dates.
A2
ACTIVITÉ
20
À FAIRE
LA LISTE
DES CHOSES

55
Tu rentres chez toi avec ton ami français. Tes parents t’ont laissé
une liste de choses à faire. Explique à ton ami (en français), puis
répartissez-vous les tâches.

- Напазарувай! 56
- Приготви вечеря!

- Напиши си
домашните!
- Изхвърли
боклука!
A2
ACTIVITÉ
21
LE MODE
D’EMPLOI DU
MICRO-ONDES

57
En France, taEnmère
France, ta mère
a acheté unafour
acheté un four micro-ondes
micro-ondes mais le mode
mais le mode
d’emploi estd’emploi est en
en français. Tufrançais. Tu luien
lui expliques expliques
bulgareen bulgare.

58

A2
ACTIVITÉ
22
LE VIEUX
TÉLÉPHONE

59
Ton amiTon
français a cassé son
ami français téléphone.
a cassé Tu retrouves
son téléphone. un ancien
Tu retrouves un ancien
téléphone au fondau
téléphone d’un tiroir.
fond d’unTu lui donnes
tiroir. et tu luietexpliques
Tu lui donnes tu lui expliques
comment il fonctionne
comment il fonctionne.

Включи/Изключи Зареждане на
батерията
Екран
Обаждане
Изключване на
телефона 60
Набиране на номера

Повтаряне на
последния набран
Изчакване на отговор номер
Настройване на Гласова поща

звука
Будилник Високоговорител
A2
ACTIVITÉ
23 DE MEUBLES
LE CATALOGUE

61
Un marchand de meubles de ta ville te demande de traduire une
page de son catalogue en français pour internet.
Качествени мебели, ръчна изработка

Ръчно изработени в България
62

Маса за Двойно легло
трапезария
за 6 човека Много удобни Голям гардероб
столове за трапезария за стаята.
Гаранция 20
години
и а л на Спестете пари !!!

С п е ц
о м о ц ия Маса + 6 стола
п р
+ 2 стола подарък
A2
ACTIVITÉ
24 EN FRANCE
LES COURSES

63
Tu es en voyage en France
avec tes parents. Tu es le/
la seul(e) à parler français. Списък с покупки

Ta mère t’a fait une liste et
tu vas faire les courses. Imagine le Домати
dialogue avec l’épicier. Сол ш и
и
Брашно Сладк
Яйца
64
Олио
Сардини

+ хляб
Вода масло
Захар
A2
ACTIVITÉ
25 À CAFÉ
LA MACHINE

65
Dans ton lycée il y a une machine à café. Tu expliques à ton amie
française ce qu’il faut faire pour l’utiliser (D’abord, puis, enfin…).
Elle écrit ensuite en français pour les visiteurs francophones.

Pour utiliser la machine
©©Поставете монетите ©©.............................................

©©Натиснете червения бутон ©©.............................................
©©Изберете си напитка ©©............................................. 66
©©Наберете номера на ©©.............................................

клавиатурата
Машината не връща ресто ............................................
Внимание! Чашката ...............................

може да бъде ...............................
много гореща! ...............................
Image: freepik.com
A2
ACTIVITÉ
26
AFFICHAGES
DANS LE LYCÉE

67
Dans le cadre d’un échange scolaire, ton lycée va recevoir une classe
Dans le cadre d’un
d’élèves échange
français. scolaire, ton
Le directeur veutlycée va recevoir
que les unesoient
affichages classetraduits
d’élèves français. Le
et demande directeur
à ta veut
classe de le que lesVous
faire. affichages soient traduits
vous répartissez le travail.
et demande à ta classe de le faire. Vous vous répartissez le travail.

68

Suite
Activité 26 – AFFICHAGES DANS LE LYCÉE

69
A2
ACTIVITÉ
27
A FAIRE
EN BULGARIE

70
Avant son voyage,
ton ami français a À faire en Bulgarie
fait la liste de ce qu’il
veut faire et voir en Bulga- Visiter Sofia, le monastère de
Rila et l’église de Boyana.

rie. Tu expliques à tes pa-
rents. Aller à Vitosha.
Tes parents proposent une Me balader dans la vieille
autre activité. Tu traduis ville de Plovdiv.
et tu lui expliques ce que Monter sur la colline 71
c’est. Tsarevets à Veliko Tarnovo.
Me baigner à Varna.

Goûter le tarator, le yogourt et
la banitsa.
Apprendre quelques mots en
bulgare.
A2
ACTIVITÉ
28
AU ZOO
DE SOFIA

72
Tu emmènes
Tu emmènes des amis
des amis français français
visiter le zoovisiter le zoo de Sofia.
de Sofia.
Tu as trouvé un plan du zoo mais il est en bulgare et tu expliques à
Tu as trouvé un plan du zoo mais il est en bulgare et tu expliques à
tes amis ce que vous allez voir.
tes amis ce que vous allez voir

73

Le soir, un de tes amis téléphone à ses parents en France pour leur
expliquerLe ce
soir, unade
qu’il faittes
et amis téléphone
ce qu’il a vu à ses parents
en France pour leur expliquer ce qu’il a fait et ce qu’il a vu.
A2
ACTIVITÉ
29
DES ANIMAUX
À RETROUVER

74
En vous aidant des dessins, retrouvez les mots écrits
à droite en français et à gauche en bulgare.

1 2 3 4
5 6 7
8
75

9
10
9
10
5
1
Activité 29
Réponses
6
7
3
4

76
A2
ACTIVITÉ
30
PRÊTS ?
PARTEZ !...

77
Complétez la grillelaavec
Complétez laavec
grille traduction des mots
la traduction des en français.
mots en français.
Un 7èmeUnmot vamot
7ème apparaître verticalement
va apparaître (cases
verticalement bleues).
(cases Il s’agit du
bleues).
thème général dethème
Il s’agit du l’activité.
général de l’activité.

78

Activité 30
Réponses

79
A2
ACTIVITÉ
31 LE DÉSORDRE
LETTRES DANS

80
Avec les lettres données, retrouve le mot en bulgare et le mot en
Avec lesfrançais qui correspondent
lettres données, retrouve leau dessin.
mot en bulgare et le mot en
français qui correspondent au dessin

81

Suite
Avec les lettres données, retrouve le mot en bulgare et le mot en
Avecfrançais quidonnées,
les lettres correspondent au dessin.
retrouve le mot en bulgare et le mot en
français qui correspondent au dessin

82

Etc.
Etc.
A2
ACTIVITÉ
32
DES MOTS
DE LA MÉTÉO

83
Remettez les lettres dans l’ordre pour retrouver la traduction
française du mot en bulgare. Il y a chaque fois une lettre en trop.
Ces lettres forment un nouveau mot en lien avec le thème.

Mot en bulgare Lettres du mot français Mot en français Lettre en trop
ЗИМА RIHBEV
ПРОЛЕТ TPRSENRPIM
ЕСЕН OOMANUET
ЛЯТО ÉÉUT 84
СТУДЕНО RDFIOI

ТОПЛО DLACHU
ДЪЖД EIPULL
СНЯГ AIGENE
СЛЪНЦЕ LERSIOL
ОБЛАК EAGNUD
Mot à retrouver
Réponses
Activité 32
Mot en roumain Lettres du mot français Mot en français Lettre en trop

ЗИМА RIHBEV HIVER B
ПРОЛЕТ TPRSENRPIM PRINTEMPS R
ЕСЕН OOMANUET A U TO M N E O
ЛЯТО ÉÉUT ÉTÉ U
СТУДЕНО RDFIOI FROID I 85
ТОПЛО DLACHU CHAUD L

ДЪЖД EIPULL PLUIE L
СНЯГ AIGENE NEIGE A
СЛЪНЦЕ LERSIOL SOLEIL R
ОБЛАК EAGNUD NUAGE D
Mot à retrouver BROUILLARD
NIVEAU

86
Niveau B1

33. Leçon de gymnastique ........ 88 41. Lettre de remerciement ...... 106
34. La tarte au chocolat.......... 90 42. Affichages en ville.......... 108
35. A ne pas faire en France...... 93 43. Le Tour de France à Nice..... 111
36. Bien se tenir à table.......... 95 44. Visite à Koprivshtitsa........ 113
87
37. L’ordonnance du médecin..... 97 45. Le lion.................... 115
38. Choisir un restaurant......... 99 46. Une lettre qui change tout.... 118

39. A la crêperie............... 101 47. Magasins et lieux de la ville... 121
40. Liste de livres.............. 104 48. Grand écran............... 124
B1
ACTIVITÉ
33
LEÇON DE
GYMNASTIQUE

88
Tu as été recruté(e) comme professeur de sport dans un club
de vacances qui reçoit des touristes francophones.
Choisis un de ces exercices et imagine les consignes que tu vas
donner en français.

Начални упражнения
1 2 3
89

4 5 6
Image: Freepik.com
B1
ACTIVITÉ
34
LA TARTE
AU CHOCOLAT

90
Ecris la recette en utilisant le code et en remplaçant les dessins
par des mots.

Code: D’abord / Puis /Ensuite / Apres /Enfin Il faut
Recette de la au
91

, faire le
, et Suite
Activité 34 – LA TARTE AU CHOCOLAT

, sur
92
, mettre au

, quand e lle e st
B1
ACTIVITÉ
35 EN FRANCE
A NE PAS FAIRE

93
cousin va partir en France
Ton cousin pour en
va partir la 1France
ère fois. Explique-lui
pour (en
la 1ère fois.
are), ce qu’ilExplique-lui
ne devra pas(enfaire en France.
bulgare), ce qu’il ne devra pas faire en France.

94

B1
ACTIVITÉ
36 À TABLE
BIEN SE TENIR

95
1. Ecris en
Ecris en bulgare bulgare
8 règles de8conduite
règles deàconduite à respecter
respecter à table enà table en Bulgarie.
ulgarie

96

2. Mime ton ami français qui ne connaît pas ces
. Mime ton ami
règlesfrançais
et qui qui ne respecte
ne les connaît paspas.ces règles et qui ne les
especte pas
3. Explique-lui ces 8 règles (en français, bien sûr :
. Explique-luiIl ces 8 règles
faut…/Il (enpas…,
ne faut français,
etc.).bien sûr : Il faut…/Il ne faut
B1
ACTIVITÉ
37 DU MÉDECIN
L’ORDONNANCE

97
Tu es en vacances en France
avec Tu
tes es en vacances
parents.
en France avec tes
Ta mère est malade. Elle
parents.
tousse beaucoup et va voir

Ta mère est malade. Elle
un médecin.
tousse beaucoup et va voir
un1.médecin.
Tu l’aides à parler avec le
1. Tumédecin.
l’aides à parler avec
le2.médecin.
À la fin, le médecin lui 98
2. À fait
la fin,
uneleordonnance
médecin luimais
fait une
elle ordonnance
ne comprendmais
pas et

tucomprend
elle ne lui expliques
pasen
et tu
bulgare en bulgare.
lui expliques
B1
ACTIVITÉ
38
CHOISIR UN
RESTAURANT

99
Tu esTu
enesFrance avecavec
en France tes
parents, et vous avez
tes parents, et vous
décidé d’aller
avez au d’aller
décidé
aurestaurant.
restaurant.

Tes
Tesparents
parentsontontrepéré
repérétrois
restaurants dans dans
trois restaurants le quar-
le
tier et ils hésitent.
quartier Ils t’ont
et ils hésitent.
demandé de chercher des
Ils t’ont demandé
informations de ex-
et de leur
chercher des informations 100
pliquer.
et de leur expliquer.
Voilà ce que tu as trouvé.

TuVoilà
leur ce que tu as
présentes lestrouvé.
3 res-
Tu leur (en
taurants présentes les 3
bulgare).
restaurants (en bulgare).
Photos de www.thefork.fr
B1
ACTIVITÉ
39
A LA CRÊPERIE

101
Tu es en France avec tes parents. Ils ne parlent pas le français…
Tu es en France avec tes parents. Ils ne parlent pas le français… Vous
Vous allez dans une crêperie et tu leur expliques ce qui est sur la carte.
allez dans une crêperie et tu leur expliques ce qui est sur la carte

102

Quand ils ont fait leur choix, tu passes la commande
Quand ils ont fait leur choix, tu passes la commande.
Tes parents posent des questions au serveur.
Tu traduis les questions et les réponses.
Пиперът много ли е лют?

Може ли

Има ли солени
палачинки със „Комплет“ без
Бих искал био
зеленчуци? сирене?
палачинка
Имате ли
минерална
вода?
103
Много ли се
чака?

Imagine deux autres questions et les réponses.
B1
ACTIVITÉ
40 LIVRES
LISTE DE

104
Ton ami français te conseille des livres. Tu penses que tu n’es pas assez
fort pour les lire en français, alors tu fais la liste en bulgare pour le libraire.
Списък с книги

105

A ton tour, tu lui conseilles deux livres bulgares
(tu traduis les titres en français).
B1
ACTIVITÉ
41
LETTRE DE
REMERCIEMENT

106
Ton ami français va rentrer chez lui. Tes parents ont écrit une lettre
pour ses parents. Tu la traduis en français.
Здравейте, госпожо, господине,

Много се радваме, че синът Ви ни гостува.
Много е мил и възпитан.
Добре се храни и много помага вкъщи.
Ще видите какви хубави снимки е направил. 107
Надяваме се, че е прекарал добре в България.

Винаги е добре дошъл, Вие също!
Довиждане! Bo njour M
adame
Родителите на Митко ...
B1
ACTIVITÉ
42 EN VILLE
AFFICHAGES

108
Avec tesAvec tes parents,
parents, vous
vous visitez visitez
une petiteune
villepetite ville française.
française. Tu leur
Tu(en
expliques leur expliques
bulgare) (enest
ce qui bulgare) celes
écrit sur quiaffiches
est écrit sur les affiches.

109

Suite
Activité 42 – AFFICHAGES DANS LE LYCÉE

Musée situé
Place de la Mairie
Ouvert tous les jours
9h-18h
Entrée adultes : 6 € 110
Enfants 4-10 ans : 3 €

Visites guidées sur rendez-vous
Parking gratuit
B1
ACTIVITÉ
43
LE TOUR DE
FRANCE À NICE

111
Tu es à Nice avec tes parents. Aujourd’hui, toutes les rues sont
fermées et vous ne savez pas pourquoi. Ton père te demande
d’acheter le journal pour savoir. Tu lis et tu lui expliques en bulgare.

112

Collage
B1
ACTIVITÉ
44
VISITE À
KOPRIVSHTITSA

113
Avec ton ami français, vous êtes allés visiter Koprivshtitsa.
Avec ton Le
amisoir,
français,
il écritvous êtesàallés
un mail ses visiter
parentsKoprivshtitsa. Le soir, il
pour leur raconter.
écrit un mail à ses parents pour leur raconter
София 110 км

Църква „Свети Къща-музей на Любен 114
Николай“ Каравелов

Къща-музей на Димчо Дебелянов
Музей на хляба
Къща-музей на
Магазин за сувенири Тодор Каблешков
B1
ACTIVITÉ
45
LE
LION

115
Comparez les deux documents et complétez le tableau.
LE LION

Le lion est un mammifère. Il pèse
en moyenne 175 kg et mesure
entre 136 à 198 cm. Le lion pos-
sède un pelage marron clair. Les 116
petits lionceaux ont des taches
sombres. Le mâle se distingue de

la femelle par sa superbe crinière.
On rencontre principalement le lion en Afrique et en Inde.
Le lion se nourrit de viande. C’est un carnivore. Il consomme
en moyenne 7 kg de viande par jour. Il demeure inactif pendant
plus de 21 heures par jour et ne chasse que lorsque sa réserve
de nourriture est terminée.
Suite
Activité 45 – LE LION
Лъвчо, кой си ти?

Научно наименование: Panthera leo
Хабитат: големите равнини, предимно в Африка

Продължителност на живота: между 10 и 15 години
сред природата и между 15 и 25 години в плен.
Максимална скорост: 57 км/ч.
Тегло: 120-250 кг.
117
Дължина: 140-250 см.
Основна храна: антилопи, зебри

Естествени врагове: човекът
Informations communes Informations ne figurant Informations ne figurant

aux deux documents qu’en français qu’en bulgare
B1
ACTIVITÉ
46 CHANGE TOUT
UNE LETTRE QUI

118
Passez de FORT à PEUR en changeant chaque fois une seule lettre
du mot en français.
La traduction des mots en bulgare est à droite.

F O R T
смърт вятър
връх зъб
правят чувства 119
мост седем

пристанище служи
излиза зелен
са искам
отиват може
P E U R
Réponses
Activité 46
F O R T

M O R T смърт V E N T вятър
M O N T връх D E N T зъб
F O N T правят S E N T чувства
P O N T мост S E P T седем 120
P O R T пристанище S E R T служи

S O R T излиза V E R T зелен
S O N T са V E U T искам
V O N T отиват P E U T може
P E U R
B1
ACTIVITÉ
47
ET LIEUX
MAGASINS
DE LA VILLE

121
Complétez la grille avec la traduction des mots en
français (magasins et lieux de la ville).
Horizontalement :

1. Поща
2. Опера
3. Хлебарница
4. Цветарски магазин
5. Аптека
6. Кметство
7. Улица
8. Площад 122
9. Млекарница
10. Театър

Verticalement :
A. Мост
B. Месарница
C. Хотел
D. Булевард
E. Рибарски магазин
F. Бижутерия
G. Банка
Réponses
Activité 47
Horizontalement :
1. Поща

2. Опера
3. Хлебарница
4. Цветарски магазин
5. Аптека
6. Кметство
7. Улица
8. Площад
9. Млекарница 123
10. Театър

Verticalement :
A. Мост
B. Месарница
C. Хотел
D. Булевард
E. Рибарски магазин
F. Бижутерия
G. Банка
B1
ACTIVITÉ
48 ÉCRAN
GRAND

124
Complétez la grille avec la traduction des mots en français.
Un 7ème mot va apparaître verticalement (cases bleues).
Il s’agit du thème général de l’activité.

1. Екран
2. Актриса
3. Вход
4. Билет
5. Филм 125
6. Салон

Réponses
Activité 48
Екран

1.
2. Актриса
3. Вход
4. Билет
5. Филм 126
6. Салон

NIVEAU

127
Niveau B2

49. Gestes et mimiques ......... 129 55. Une photo ancienne ......... 150
50. Qu’est-ce que c’est que ça ?.. 131 56. Des onomatopées.......... 152
51. Réceptionniste à l’hôtel...... 134 57. Le langage des jeunes....... 157
52. Le Musée Matisse.......... 137 58. Expressions imagées........ 160 128
53. Titres de tableaux........... 139 59. Des rébus................. 163
54. Le camp de vacances....... 148 60. Presque le même titre......... 168

B2
ACTIVITÉ
49
GESTES
ET MIMIQUES

129
Ton amie
Ton française fait souvent
amie française des gestes
fait souvent et desetmimiques
des gestes des mimiquespourpour
s’exprimer. Tu neTu
s’exprimer. comprends pas ces
ne comprends pasgestes et elle
ces gestes ett’explique ce que
elle t’explique ce ça
veut dire.
que ça veut dire.

130

À ton tour,
À ton tour,tu
tului
lui expliques desgestes
expliques des gestesque
quel’onl’on
faitfait en Bulgarie
en Bulgarie.
B2
ACTIVITÉ
50
QU’EST-CE QUE
C’EST QUE ÇA ?

131
Ton ami français montre des photos de la France à tes parents.
Ils ne comprennent pas, alors il t’explique pour que tu leur dises ce
que c’est.

Image de freepik.com 132
Copyright: Jiel Beaumadier

Copyright: Thomas Bresson
À leur tour, ils lui montrent deux photos de la culture bulgare
(dessinez ou reproduisez les 2 photos que vous voulez).
Ils donnent des informations et des détails et te demandent de lui
expliquer. Ton ami pose des questions et tu traduis.

133

B2
ACTIVITÉ
51 À L’HÔTEL
RÉCEPTIONNISTE

134
Tu es réceptionniste à l’hôtel Yantra de Veliko Tarnovo.
Tu es réceptionniste à l’hôtel Yantra de Veliko Tarnovo.
Un client qui ne parle que français te téléphone pour demander des
Un client qui ne parle que français te téléphone pour demander des in-
informations. Imagine le dialogue, à partir des photos et des
formations. Imagine le dialogue, à partir des photos et des documents.
documents.

135

Images de booking.com
Suite
Activité 51 – RÉCEPTIONNISTE À L’HÔTEL

136
B2
ACTIVITÉ
52 MATISSE
LE MUSÉE

137
Matisse. Tu dois téléphoner au Musée pour avoir des informations
Tu es
1. Avant, entes
avec France avec vous
parents, tes parents. Demain
faites en vous
bulgare voulez
la liste aller au Musée
des
Matisse. Tu dois téléphoner au Musée pour avoir des informations.
questions à poser
1. Avant, avec tes parents, vous faites en bulgare la liste des questions à poser.
2. Tu poses les questions au responsable (en français), et il te répond
2. Tu poses les questions au responsable (en français), et il te répond à partir
à partir des informations suivantes

des informations suivantes.
138

B2
ACTIVITÉ
53
TITRES DE
TABLEAUX

139
Au musée, tes parents voulaient voir certains tableaux mais ils connais-
saient le nom en bulgare. Tu as dû traduire le nom en français et demander
à un gardien où se trouvaient ces tableaux.

140

Натюрморт със стриди Suite
Activité 53– TITRES DE TABLEAUX
Буря в Ница
Suite

141
Момиче в бяло
Suite

142

143

Четяща жена на жълта маса
Suite
Отворен прозорец
Suite

144
Червената стая
Suite

145
Златни рибки
Suite

146
Чай в градината

147
B2
ACTIVITÉ
54
LE CAMP
DE VACANCES

148
Avec ton ami québécois, vous voulez passer une semaine dans un
camp de vacances. Voici les informations que tu as trouvées. Tu lui
expliques en français. Le soir, il écrit un mail à ses parents pour les in-
former et demander leur avis.

149

B2
ACTIVITÉ
55 ANCIENNE
UNE PHOTO

150
Ton ami s’intéresse à
la Bulgarie et il a trou-
vé une photo dans un

livre mais il ne comprend pas
la légende.
1. Tu traduis la légende de la
photo.
2. Tu lui expliques aussi que
151
cette photo ne correspond
pas à la réalité actuelle

et tu donnes des explica-
tions.
Image de www.lostbulgaria.com
Запознанство. Традиционни носии от Софийско

B2
ACTIVITÉ
56
DES
ONOMATOPÉES

152
1. Tu parles avec un français mais tu ne comprends pas les
1. Tusuivantes.
expressions parles avec un français
Il trouve mais tu ne comprends
des synonymes pas les
ou il t’explique
expressions suivantes. Il trouve des synonymes ou il t’explique.

Chut !... Aïe…
Waouh…
Oh !!!
153
Zut !...
Heu…

Beurk…
Chic…
Ouf !... Bof…
2. Relie chaque expression avec le terme correspondant.
2. Relie chaque expression avec le terme correspondant

Chut !... Waouh… Dégoût Hésitation
Aïe… Oh !!!
Surprise Déception
Beurk… 154
Zut !...
Silence Soulagement

Chic !…
Heu…
Indifférence Émerveillement
Bof…
Ouf !...
Satisfaction Douleur
Réponses
Activité 56
Réponses
Chut !... Silence Aïe… Douleur

Oh !!! Surprise Beurk… Dégoût
Soulagement Hésitation 155

Ouf !... Heu…

Waouh… Émerveillement Zut !... Déception
Chic !… Satisfaction Bof… Indifférence

Quelles seraient les expressions équivalentes en bulgare ?
Quelles seraient les expressions équivalentes en bulgare ?
Aïe…

Chut !...
Waouh…
Oh !!!
Zut !... 156
Heu…

Beurk…
Chic…
Ouf !... Bof…
B2
ACTIVITÉ
57 DES JEUNES
LE LANGAGE

157
Tu es Tu
avec
es des
avecjeunes français
des jeunes maismais
français tu ne comprends
tu ne comprends pas
pas ces
ces expressions.
expressions. Unamis
Un de ces de ces amis t’explique
t’explique avecque
avec des mots destumots que tu connais
connais.
Je dois en parler

Quel C’est à ma daronne…
bolloss !... super…
Je suis au bout
de ma vie !
Ouais, c’est 158
cool…

C’est
Ce soir, ouf !…
OKLM…
Réponses (exemples)
Activité 57
Réponses (exemples)
Je dois en parler
Je dois en parle à ma mère…

à ma daronne…
Quel bolloss !... Quel nul !…
Ouais, c’est cool… Oui, c’est sympa…

159
Ce soir, OKLM… Ce soir, repos…

Je suis au bout de ma vie ! Je suis épuisé
C’est super… C’est très bien
C’est ouf !… C’est fou ! / C’est incroyable !...

B2
ACTIVITÉ
58 IMAGÉES
EXPRESSIONS

160
Tu ne comprends pas ces expressions et ton ami français te les ex-
plique. Associe chaque expression à un dessin et à une explication.
Fais une phrase avec chacune de ces expressions. Quel serait l’équi-
valent de ces expressions en bulgare ?

A. Il tombe des cordes 1. Ne pas venir à un rendez-vous
B. Être haut comme trois pommes. 2. Très facilement.
C. Quand les poules auront des dents. 3. Devenir âgé.
D. Il fait un froid de canard. 4. Il pleut très fort.
E. Poser un lapin. 5. Ne rien faire.
161
F. Se tourner les pouces. 6. Être petit.
G. Les doigts dans le nez. 7. Il fait très froid.

H. Prendre de la bouteille. 8. Jamais !
F D
G C
E B А
Réponses
Activité 58
A. Il tombe des cordes 4. Il pleut très fort.

B. Être haut comme trois pommes. 6. Être petit.
C. Quand les poules auront des dents. 8. Jamais !
D. Il fait un froid de canard. 7. Il fait très froid. 162

E. Poser un lapin. 1. Ne pas venir à un rendez-vous
F. Se tourner les pouces. 5. Ne rien faire.
G. Les doigts dans le nez. 2. Très facilement.
H. Prendre de la bouteille. 3. Devenir âgé.

B2
ACTIVITÉ
59 DES RÉBUS

163
Des rébus : comme dans l’exemple, prononce chaque
Desdessin
rébuspour
: comme dans
trouver l’exemple,
le mot prononce chaque
qui se cache.
dessin pour trouver le mot qui se cache

Exemples :
164

Ka + Fée Riz + Dos
café rideau Suite

Avec des chats...
Activité 59 – DES RÉBUS
Avec des chats…
Suite

165
Des animaux
Activité 59 – DES RÉBUS
Pour parler de quelqu’un

166
Réponses
Activité 59

Seau + lit + Terre = Solitaire
Chat + Sœurs = Chasseur
Chat + Pot = Chapeau
C + Riz + Yeux = Sérieux

167
Cou + Rat + Jeux
= courageux

Chat + Tôt = Château
Coq + Scie + N’ + Aile =
Coccinelle
Heure + Œufs
= Heureux
Chat + Lait = Chalet
Four + Mie = Fourmi
B2
ACTIVITÉ
60
PRESQUE LE
MÊME TITRE...

168
Voici des livres en français et leur traduction en bulgare. Il y a une
erreur dans le titre français (1 lettre est fausse). Essaye de retrouver
Voici des livres en exact
le titre français
enet leur traduction en bulgare. Il y a une
français.
erreur dans le titre français (1 lettre est fausse). Essaye de retrouver
Pouren
le titre exact lesfrançais
besoins de cette activité, les couvertures originales ont été modifiées.

169

Suite
Activité 60 – PRESQUE LE MÊME TITRE

TROIS HOMMES
DANS UN GÂTEAU
170

LE TOUR DU MONDE

EN 80 FOURS
171

Издателство „Труд“
AGNEAUX
LE SEIGNEUR DES

172
LES AVENTURES
DE ROBIN DES ROIS

173

Tables

174
Le Rouge et le Soir

175
Réponses
Activité 60
Réponses

176
Activité 60
Réponses

177
Terminé

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60

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

Maquette et design graphique :

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

Niveaux Pré-A1 et A1 : activités 1 à 16

60 activités de médiation linguistique

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

Imagine deux au­t­res questions, leur traduction

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

Баща му е военен и майка му също.

pour la classe de français

В неделя играе футбол. 16

60 activités de médiation linguistique

Говори английски. Il parle anglais.

Той се казва Георги. На 11 години е.

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

Баща му е военен и майка му също.

pour la classe de français

В неделя играе футбол. 18

60 activités de médiation linguistique

Говори английски. Il parle anglais.

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

 Запознах се с регламента на клуба и съм съгласен с него

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

 Панталони...........................  Рокли ...........................  Сака ........................... 25

60 activités de médiation linguistique

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

pour la classe de français

60 activités de médiation linguistique

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

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60 activités de médiation linguistique

60 activités de médiation linguistique pour la classe de français

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Imagine deux autres questions, leur traduction