COLETTE, Sido (1930)

Séquence : roman. Texte 1 : le capitaine

(p. 89 éd. A. Compagnon ou p.91 éd. Livre de poche « bac »)

Table des matières

Introduction ............................................................................................................................................... 1
Situation de l’extrait dans l’œuvre ........................................................................................................ 1
Brouillon : premiers relevés ...................................................................................................................... 1
Analyse linéaire ......................................................................................................................................... 3
1er mouvement (lignes 1 – 12) : tendre évocation du père .................................................................... 3
Installation progressive du portrait & poétisation du père ................................................................ 3
Evocation pathétique......................................................................................................................... 3
2e mouvement (l. 13-36) : remémoration élogieuse du mari et militaire............................................... 3
(l. 13-25) l’éloge du père .................................................................................................................. 3
(l. 26-36) : héroïsation du « capitaine » ............................................................................................ 3
Conclusion ................................................................................................................................................. 4
Bilan ...................................................................................................................................................... 4
Ouverture .............................................................................................................................................. 4

(Suite de l’intro)

Introduction

Situation de l’extrait dans l’œuvre

Le père est le chapitre intermédiaire entre la mère (« Sido ») et la fratrie (« les sauvages »)
Hommage rendu père mutilé de guerre : à la fois héroïsme du vétéran & la faiblesse de
l’amputé (handicap) => défi d’écriture

Portrait ambivalent, bancal (à l’image du père qui boite)

Brouillon : premiers relevés

Lecture ciblée de l’extrait : portrait élogieux ou pathétique du père ?
Gloire du père, héros Mélancolie ; humain
Éloge Hommage
Genêts jaunes pléonasme Amèrement adverbe forme longue (4 syllabes) =
intensifier la symbolique de la fleur aspect laborieux de son existence
fleur rustique, increvable, adaptative = rappel du adverbe revient (3 occurrences) = rumination du
père père qui ressasse son destin raté.
queue de paon : symbole de la prestance et de
l’orgueil
Cumul des sens visuel (« jaunes ») et du son
« fredon » => portrait vivant
Heureux : adjectif mélioratif
très heureux : (hyperbole) : superlatif
Un homme …
Mon père … propulsé en début de phrase
Mon brillant, mon allègre père : adjectifs
mélioratifs
gradation : 2 puis 3 syllabes (bril-lant, al-lè-gre)
Gradation (dilatation) des groupes nominaux
successifs : l’homme qui datait d’avant elle / le
Saint-Cyrien beau danseur/ le lieutenant solide
comme un bois-debout
nombreuses périphrases = il suscite de
nombreuses qualifications
Nombreuses références au domaine militaire :
Saint-Cyrien, grand chancelier de la Légion
d’honneur, rosette, ruban sauver, chevaux =
Colette lui rend, en l’évoquant, sa carrière
militaire.
Malgré l’accumulation des indices physiques
(« jambe », « cuisse », « amputé », « buste », « ce
mutilé ») => fil conducteur discret, de part et
d’autre, qui est spirituel et qui dure : « rêvait »
(imparfait duratif)
Banni des éléments ; mutilé ; les amputés, étayé
des béquilles
4 participes passés passifs = affaiblissement du
père
Une demi-douzaine de points de suspension et de
phrases laissées en suspens « Enfin... » « rêvait
amèrement... » = aposiopèse = malaise
« mon allègre père nourrissait la tristesse
profonde [...] » dissonance des contraires dans la
même phrase (antithèse)
avec un primat donné à la joie avec un mot de
niveau de langue plus soutenu (« allègre » =
« joyeux »)
Spectre de la mort dans les redondances sonores :
« il meurt – il mûrit » effet de paronymie pour
montrer que la mort est rentrée (par la blessure)
dans la vie du père et dans le texte
Mise en valeur du membre manquant qui est la
cause du traumatisme : la jambe arrive en fin de
phrase (effet de chute) : « … qu’il lui manquât,
coupée en haut de la
cuisse, une jambe. »
Tout l’héroïsme est rejeté dans l’antériorité du
passé (tellement loin que ça en devient irréel) :
« avait connu », « avait pu courir » : plus-que-
parfait
Le jeu des paragraphes peine à installer
durablement la figure paternelle (le père est censé
pourtant être l’objet de ce chapitre et servir de
base au portrait) ; cela prouve que Sido (qui ouvre
des paragraphes « elle », ou les conclut) prend
beaucoup de place mais aussi que ce père a du mal
à exister dans sa vie comme dans le texte.
L’identité du père reste instable :
- « mon père »
- « mon brillant, mon allègre père »
- « le saint-Cyrien beau danseur, le
lieutenant solide … »
- « l’homme qui datait d’avant elle »
- « mon père »
- « homme », « humain »
Gradation-dégradation dans les substituts, les
périphrases qui désignent ce père :
Dimension affective (mon père) => héroïsme
militaire (« saint-cyrien, lieutenant) => catégorie
générale (homme)
Analyse linéaire

1er mouvement (lignes 1 – 12) : tendre évocation du père

Considérations rétrospectives nostalgiques de la narratrice

Installation progressive du portrait & poétisation du père

• Genêts jaunes pléonasme
Intensifier la symbolique de la fleur
Fleur rustique, increvable, adaptative = rappel du père
• Queue de paon : symbole de la prestance et de l’orgueil
• Cumul des sens visuel (« jaunes ») et du son « fredon » => portrait vivant

Evocation pathétique
• Amèrement adverbe forme longue (4 syllabes) = aspect laborieux de son existence.
L’adverbe revient (3 occurrences) = rumination du père qui ressasse son destin raté.
• Spectre de la mort dans les redondances sonores : « il meurt – il mûrit » effet de
paronymie pour montrer que la mort est rentrée (par la blessure) dans la vie du père et
dans le texte
• Une demi-douzaine de points de suspension et de phrases laissées en suspens « Enfin... »
« rêvait amèrement... » = aposiopèse = malaise
• « mon allègre père nourrissait la tristesse profonde [...] » dissonance des contraires dans
la même phrase (antithèse) pour traduire la difficulté à exister du Capitaine.
• Mise en valeur du membre manquant qui est la cause du traumatisme : la jambe arrive en
fin de phrase (effet de chute) : « … qu’il lui manquât, coupée en haut de la cuisse, une
jambe. »

2e mouvement (l. 13-36) : remémoration élogieuse du mari et militaire

Père vu dans les yeux de l’épouse aimante (qui fut la grande amoureuse du père) : regard aimant
et valorisant.
Le portrait du père est aussi un biais, pour Colette, pour revenir sur ce couple fascinant et attester
de l’amour que se sont portés les deux.

(l. 13-25) l’éloge du père

• Gradation (dilatation) des groupes nominaux successifs : l’homme qui datait d’avant elle
/ le Saint-Cyrien beau danseur/ le lieutenant solide comme un bois-debout
nombreuses périphrases = il suscite de nombreuses qualifications
• Nombreuses références au domaine militaire : Saint-Cyrien, grand chancelier de la
Légion d’honneur, rosette, ruban sauver, chevaux = Colette lui rend, en l’évoquant, sa
carrière militaire.
• Malgré l’accumulation des indices physiques (« jambe », « cuisse », « amputé »,
« buste », « ce mutilé ») => fil conducteur discret, de part et d’autre, qui est spirituel et
qui dure : « rêvait » (imparfait duratif) = surinvestissement de l’esprit qui compense les
défaillances du corps.

(l. 26-36) : héroïsation du « capitaine »

• Hommage rendu en évoquant la vie militaire du père et sa dignité d’homme de combat
Tout l’héroïsme est rejeté dans l’antériorité du passé (tellement loin que ça en devient irréel) :
« avait connu », « avait pu courir » : plus-que-parfait pour faire revivre, dans le texte, la grande
époque militaire du père.
 • Extension de la figure du père : qui sort de sa qualité strictement familiale pour acquérir
une stature universelle
- « mon père »
- « mon brillant, mon allègre père »
- « le saint-Cyrien beau danseur, le lieutenant solide … »
- « l’homme qui datait d’avant elle »
- « mon père »
- « Homme », « humain »
On constate la gradation-dégradation dans les substituts, les périphrases qui désignent ce père :
C’est-à-dire que l’on passe de la dimension affective (mon père) => héroïsme militaire (« saint-
cyrien », « lieutenant ») => catégorie générale (homme).

Les trois phases du texte réhabilitent le père dans toutes ses dimensions, avec un élan graduel
qui lui rend peu à peu ce à quoi il tenait le plus (sa gloire militaire) = texte en forme d’hommage.

Conclusion

Bilan
Portrait doux-amer, nostalgique et aimant
A l’image de ce père, tout à la fois diminué (car amputé, dans la vraie vie) et grandi (par l’écriture)

Ouverture
Evocation du père (partagée en pathos et héroïsation, déjà) par un des modèles de COLETTE,
F.-René de CHATEAUBRIAND, Dans son autobiographie-somme, Les mémoires d’outre-tombe,
vol.1 :

Alors mon père donna la première marque du caractère décidé que je lui ai connu. Il
avait environ quinze ans : s'étant aperçu des inquiétudes de sa mère, il approcha du lit
où elle était couchée et lui dit : « Je ne veux plus être un fardeau pour vous. » Sur ce,
ma grand−mère se prit à pleurer (j'ai vingt fois entendu mon père raconter cette scène).
« René, » répondit-elle, « que veux−tu faire ? Laboure ton champ. − Il ne peut pas nous
nourrir ; laissez−moi partir. − Eh bien, » dit la mère, « va donc où Dieu veut que tu
ailles. » Elle embrassa l'enfant en sanglotant. Le soir même mon père quitta la ferme
maternelle, arriva à Dinan, où une de nos parentes lui donna une lettre de
recommandation pour un habitant de Saint−Malo. L'aventurier orphelin fut embarqué,
comme volontaire, sur une goélette armée, qui mit à la voile quelques jours après.

La petite république malouine soutenait seule alors sur la mer l'honneur du pavillon
français. La goélette rejoignit la flotte que le cardinal de Fleury envoyait au secours de
Stanislas, assiégé dans Dantzick par les Russes. Mon père mit pied à terre et se trouva
au mémorable combat que quinze cents Français, commandés par le brave Breton, de
Bréhan comte de Plélo, livrèrent le 29 mai 1734, à quarante mille Moscovites,
commandés par Munich. De Bréhan, diplomate, guerrier et poète, fut tué et mon père
blessé deux fois. Il revint en France et se rembarqua. Naufragé sur les côtes de l'Espagne
des voleurs l'attaquèrent et le dépouillèrent dans les Galices ; il prit passage à Bayonne
sur un vaisseau et surgit encore au toit paternel. Son courage et son esprit d'ordre
l'avaient fait connaître. Il passa aux Iles ; il s'enrichit dans la colonie et jeta les
fondements de la nouvelle fortune de sa famille.