ALUMNA: NORA MOHAMED MIMOUN

CURSO: 1º EDUCACIÓN INFANTIL

ASIGNATURA: LENGUA EXTRANJERA Y SU DIDÁCTICA. FRANCÉS
MAESTRA: ANTONIA NAVARRO
L’IMPERATIF DES VERBES DU PREMIER GROUPE VERBES EN (-ER)
PARLER
Parle
Parler Parlons
Parlez

VERBES EN –ER
 Barrer (Ex. Je barre la case.) marcar/tachar
Barre la case
Barrons la case
Barrez la case

 Classer (Ex. Je classe par ordre décroissant les nombres suivants. Ex. 2 : Je
classe les nombres suivants du plus petit au plus grand.) clasificar
Classe par ordre décroissant les nombres suivants
Cassons par ordre décroissant les nombres suivants
Cassez par ordre décroissant les nombres suivants

 Cocher (Ex. Je coche la bonne réponse.) marcar/hacer una cruz

Coche la bonne rèponse
Cochons la bonne rèponse
Cochez la bonne rèponse

 Colorier (Ex. Je colorie un dessin.) colorear

Colorie un dessin
Colorions un dessin
Coloriez un dessin

 Coller (Ex. Je colle les cartons.) pegar

Colle les cartons
Collons les cartons
Collez les cartons

 Compléter (Ex. Je complète la phrase avec « un ou « des ». Ex. 2. Je

complète le carton d’invitation.) completar
Complète le carton d’invitation
Complétons le carton d’invitation
Complétez le carton d’invitation
 Couper (Ex. Je coupe le carton avec les ciseaux.) cortar
Coupe le carton avec les ciseaux
Coupons le carton avec les ciseaux
Coupez le carton avec les ciseaux

 Chanter (Ex. Tu chantes.) cantar

Chante
Chantons
Chantez

 Dessiner (Ex. Tu dessines les personnages du conte…) dibujar

Dessine les personnages du conte
Dessinons les personnages du conte
Dessinez les personnages du conte

 Distinguer (Ex. Je distingue les sons.) distinguir

Distingue les sons
Distinguons les sons
Distinguez les sons

 Donner (Ex. Tu donnes une craie à ton copain.) dar

Donne une craie à ton copain
Donnons une craie à ton copain
Donnez une craie à ton copain

 Écouter (Ex. Tu écoutes une chanson.) escuchar

Écoute une chanson
Écoutons une chanson
Écoutez une chanson

 Effectuer (Ex. J’effectue les opérations d’addition suivantes.) efectuar

Effectue les opérations d’addition suivantes
Effectuons les opérations d’addition suivantes
Effectuez les opérations d’addition suivantes

 Entourer (Ex. J’entoure le même mot que le modèle. Ex. 2. J’entoure toutes
les lettres.) rodear
Entoure toutes les lettres
Entourons toutes les lettres
Entourez toutes les lettres

 Jouer (Ex. Je joue un dialogue.) jugar

Joue un dialogue
Jouons un dialogue
Jouez un dialogue
 Poser (Ex. Je pose une question.) plantear/poner
Pose une question
Posons une question
Posez une question

 Marquer (Ex. Je marque la bonne réponse.) marcar

Marque la bonne réponse
Marquons la bonne réponse
Marquez la bonne réponse

 Mémoriser (Ex. Je mémorise.) memorizar

Mémorise
Mémorisons
Mémorisez

 Numéroter (Ex. Je numérote les moments de la journée de Marie dans le

bon ordre.) enumerar
Numérote les moments de la journée de Marie dans le bon ordre
Numérotons les moments de la journée de Marie dans le bon ordre
Numérotez les moments de la journée de Marie dans le bon ordre

 Observer (Ex. J’observe la photo.) observar

Observe la photo
Observons la photo
Observez la photo

 Parler (Ex. Tu parles d’un sujet inconnu.) hablar

Parle d’un sujet inconnu
Parlons d’un sujet inconnu
Parlez d’un sujet inconnu

 Raisonner (Ex. Je raisonne la réponse) razonar

Raisonne la réponse
Raisonnons la réponse
Raisonnez la réponse

 Ranger (Ex. Je range ma chambre.) ordenar

Range ma chambre
Rangeons ma chambre
Rangez ma chambre

 Réaliser (Ex. Je réalise, avec la calculatrice, les opérations suivantes.)

realizar
Réalise les opérations suivantes
Réalisons les opérations suivantes
Réalisez les opérations suivantes
 Recommencer (Ex. Je recommence la lecture.) volver a empezar
Recommence la lecture
Recommençons la lecture
Recommencez la lectura

 Redoubler (Ex. Je redouble la lettre.) redoblar

Redouble la lettre
Redoublons la lettre
Redoublez la lettre

 Regarder (Ex. Je regarde la photo.) mirar

Regarde la photo
Regardons la photo
Regardez la photo

 Relever (Ex. Relève dans le texte deux mots contenant la lettre « v ».)
destacar
Relève dans le texte deux mots contenant la lettre « v »
Relevons dans le texte deux mots contenant la lettre « v »
Relevez dans le texte deux mots contenant la lettre « v »

 Relier (Ex. Je relie chaque animal à son petit.) unir

Relie chaque animal à son petit
Relions chaque animal à son petit
Reliez chaque animal à son petit

 Remarquer (Ex. Je remarque les mots redoublés). señalar

Remarque les mots redoublés
Remarquons les mots redoublés
Remarquez les mots redoublés

 Repasser (Ex. Je repasse les lettres dans l’ordre alphabétique.) repasar

Repasse les lettres dans l’ordre alphabétique
Repassons les lettres dans l’ordre alphabétique
Repassez les lettres dans l’ordre alphabétique

 Repérer (Ex. Je repère la terminaison « ou ».) fijarse (en algo)

Repère la terminaison « ou »
Repérons la terminaison « ou »
Repérez la terminaison « ou »

 Répéter (Ex. Je répète la phrase.) repetir

Répète la phrase
Répétons la phrase
Répétez la phrase
 S’entraîner (Ex. Je m’entraîne.) entrenarse
Entraîne-toi
Entraîne-nous
Entraîne-vous

 Se rappeler (Ex. Je me rappelle.) acordarse

Rappelle-toi
Rappelons-nous
Rappelez-vous

 Souligner (Ex. Je souligne les mots inconnus.) subrayar

Souligne les mots inconnus
Soulignons les mots inconnus
Soulignez les mots inconnus

 Trouver (Ex. Je trouve la syllabe que les mots de chaque liste ont en
commun.) encontrar
Trouve la syllabe que les mots de chaque liste ont en commun
Trouvons la syllabe que les mots de chaque liste ont en commun
Trouvez la syllabe que les mots de chaque liste ont en commun