Communauté Economique et Monétaire de l’Afrique Centrale (CEMAC)

Institut Sous-régional de Statistique et d’Economie Appliquée (ISSEA)

ANNEE ACADEMIQUE : 2023-2024 CLASSE : AS1 & ISEL1 ENSEIGNANT : Symplice NGAH NGAH

STATISTIQUE DESCRIPTIVE UNIVARIEE

Travaux Dirigés – Fiche N° 1

Exercice 1 : échelle de mesure des données (voir encadré en page 4)

Préciser l’échelle de mesure des données dans chacun des cas suivants :
1. Combien de matchs de football avez-vous regardé à la TV au cours des 30 derniers jours ?
2. A quelle valeur réglez-vous habituellement le thermostat de votre réfrigérateur ?
3. Possédez-vous un micro-ordinateur ? 1 – Oui 2 – Non
4. Etes-vous locataire ou propriétaire du logement que vous habitez ?
5. Combien dépensez-vous par mois pour les communications téléphoniques ?
6. Au sortir de cette consultation médicale, exprimez votre degré de satisfaction en choisissant une
seule réponse :
-3 -2 -1 0 1 2 3
7. A combien estimez-vous votre revenu annuel ?
8. Quel est votre diplôme le plus élevé ?
9. Au sortir de cette consultation médicale, exprimez votre degré de satisfaction en choisissant une
seule réponse :
Extrêmement Très Assez Sans Assez Très Extrêmement
insatisfait insatisfait insatisfait opinion satisfait satisfait satisfait
10. Vous travaillez dans une entreprise de :
1 - moins de 10 salariés 2 - de 10 à 49 salariés
3 - de 50 à 99 salariés 4 - de 100 à 499 salariés
5 - de 500 à 999 salariés 6 - 1000 salariés ou plus

Exercice 2 : échelle de mesure et typologie des caractères

Dans chacun des cas suivants, dire avec précision quelle est la population étudiée, quels sont le(s)
caractère(s) observés, l’échelle de mesure, ainsi que le type de chaque caractère :
1. Une étude réalisée à l’hôpital central de BANGOSS le 10 février 2000 a permis de recueillir la
tension artérielle, le motif de la consultation, le poids (en kg) et la température des patients
rencontrés.
2. Une investigation menée dans un canton de ABANG MINKO a permis de collecter pour chaque
habitant la nationalité, le nombre de frères nés vivants, le taux d’alcool par gramme de sang,
le nombre d’enfants à charge, le poids (en kg) ainsi que le diplôme le plus élevé.
3. Pour les besoins de son cabinet d’études, un ingénieur urbaniste voudrait estimer la
consommation moyenne d’eau dans une habitation abritant une seule famille en zone
urbaine.
4. Pendant plus d’un siècle, il a été couramment admis que la température normale du corps
humain est 98.6◦ Fahrenheit. Est-ce la vérité ? Un groupe de chercheurs a lancé une étude
visant à estimer la température moyenne du corps d’une personne en bonne santé aux USA.

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Exercice 3 : choix adéquat d’un type de graphique
1. Quelles sont les caractéristiques les plus importantes des écoles de formation et des
universités ? Cette question a été posée à un échantillon de lycéens à la fin de leur cycle
secondaire. Les résultats sont présentés dans le tableau ci-dessous :

Caractéristique Effectif de lycéens

Emplacement 59
Spécialisations 33
Réputation académique 15
Orientation professionnelle 25
Communauté 8
Nombre d'étudiants 12
Lequel des graphiques suivants présente le mieux l’information contenue dans ce tableau ?
Justifiez votre réponse.

2. La répartition des ventes de Hewlett-Packard (en millions de dollars) sur une période de
6 mois est la suivante :
Produits Ventes
Ordinateurs et imprimantes 7401
Équipements de test et de mesure 1135
Équipements médicaux 553
Instruments d'analyse 349
Composants électroniques 262

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Exercice 4 : meilleure visualisation de l’information dans un graphique
La figure ci-dessous représente graphiquement la répartition de 10 candidats à un examen selon
la mention obtenue à l'aide du logiciel R.

Quelles observations peut-on faire pour améliorer ce graphique ?

Exercice 5 : représentativité d’un échantillon

Peu de temps après la destruction des tours du World Trade Center par des terroristes, America
Online a mené un sondage auprès de ses abonnés Internet et a posé cette question : « Les tours
du World Trade Center devraient-elles être reconstruites ?

Parmi les 1 304 240 réponses, 768 731 ont répondu oui, 286 756 ont répondu non et 248 753 ont
déclaré qu’il était trop tôt pour décider.

Ces réponses peuvent-elles être considérées comme représentatives de la population des États-
Unis ? Justifier votre réponse.

Exercice 6 : description ou inférence ?

Au volant du même modèle de voiture, cinq personnes ont parcouru en moyenne 22,5, 21,7,
23,0, 22,5 et 21,8 ‘miles per gallon’ (1 mile = 1,609 km ; 1 mile per gallon = 0,425 km par litre).
Parmi les conclusions suivantes, lesquelles peuvent être obtenues par des méthodes purement
descriptives et lesquelles nécessitent des généralisations ? Justifiez vos réponses.
a) Plus souvent que n'importe lequel des autres chiffres, les conducteurs parcouraient en
moyenne 22,5 ‘miles per gallon’ (mpg)
b) Les deuxième et cinquième personnes doivent avoir fait plus de conduite en ville que les
autres.
c) Aucune des moyennes ne diffère de 22,0 mpg de plus de 1,0 mpg.
d) Si toute l'expérience était répétée, aucun des conducteurs ne ferait en moyenne moins
de 21,0 ou plus de 24,0 ‘miles per gallon’.

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Exercice 7 : qualité de la collecte des données
De « mauvaises » statistiques peuvent très bien résulter du fait que les questions sont posées de
la mauvaise manière ou aux mauvaises personnes. Expliquez pourquoi les éléments suivants
peuvent conduire à des données inutiles :
a) Pour déterminer l'opinion du public à l'égard d'une certaine restriction du commerce
extérieur, un intervieweur demande aux électeurs : "Pensez-vous que cette pratique déloyale
devrait cesser ?"
b) Afin de prédire une élection municipale, un sondage d'opinion téléphone à des
personnes sélectionnées au hasard dans l'annuaire téléphonique de la ville.
c) Dans une étude sur l'appréciation de l'art, on demande aux personnes si elles aiment
l'art indien.

Exercice 8 : population et échantillon

1. Un producteur de publicités télévisées sait exactement combien d’argent a été dépensé
pour la production de chacune des quatre publicités. Donnez chacun un exemple d'un
problème dans lequel ces données seraient considérées comme
a) une population,
b) un échantillon.

2. Supposons que nous disposions d'informations complètes sur le nombre de déjeuners

que les dirigeants d'une compagnie d'assurance ont imputé à leurs comptes de dépenses
au cours des six premiers mois de 1990. Donnez chacune une illustration d'une situation
dans laquelle ces données seraient considérées comme
a) une population,
b) un échantillon.

Encadré : Types d’échelles de mesure des données en statistique

On distingue quatre échelles de mesure des données en statistique : nominale, ordinale, cardinale (ou d’intervalles) et de
rapport (ou ratio).
1. Echelle nominale : échelle de mesure d’une variable dont les données sont des labels ou noms servant à identifier
la modalité à laquelle appartient une unité statistique. On parle de données nominales.
2. Echelle ordinale : échelle de mesure d’une variable dont les données possèdent les propriétés nominales et
permettent en plus d’établir une relation d’ordre entre les modalités, et donc entre les unités statistiques. On
parle de données ordinales.
3. Echelle cardinale ou d’intervalles : échelle de mesure d’une variable dont les données possèdent les propriétés
ordinales et dont l’écart peut être exprimé selon une unité de mesure fixe. La position du zéro est arbitraire. On
parle de données d’intervalles.
4. Echelle de rapport ou de ratio : échelle de mesure d’une variable dont les données possèdent les propriétés
cardinales, dont le rapport a un sens et le zéro constitue une valeur absolue, c’est-à-dire, désigne l’absence
complète du caractère que l’on mesure. On parle de données de rapport.
Echelle
Propriétés
Nominale Ordinale Intervalles Rapport
Distribution d’effectifs et/ou de fréquences ✅ ✅ ✅ ✅
Les données peuvent être ordonnées ✅ ✅ ✅
On peut quantifier la différence entre deux valeurs ✅ ✅
On peut additionner et soustraire les valeurs ✅ ✅
On peut multiplier et diviser les valeurs ✅
Le zéro constitue une valeur absolue ✅

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