COLLEGE PRIVE LAIC Année scolaire : 2019-2020

« LE CHAMPS DES LYS » EPREUVE DE PHYSIQUE

Examen blanc N°1
Département de Sciences Date : 05 / 03 / 2020 Coefficient : 04
Physiques et Technologie
Su jet conçu par M. Sorel. K/ PLEG
Classe : 1ère C Durée : 02h
Compétences visées : 1- Mesures et incertitudes - Travail et puissance d’une force
- Energie d’un système : cinétique – potentielle – mécanique- Notion de quantité de
chaleur- Lentilles minces- Œil réduit - Instruments optiques.

rg
Partie A : Evaluation des ressources /10 pts
Exercice 1 : Connaissances essentielles du cours /05 pts
1- Définis les termes suivants : Intervalle de confiance - Energie cinétique – accommodation –
instrument optique./1pt

f.o
2- En physique et en chimie que signifie « modéliser une situation ». /0.5 pt
3- a) Enoncer la loi des gaz parfaits. / 0.5pt
b) donner une contrainte de cette loi. /0.5pt
4- Cite les modes de transfert de chaleur. / 0.75pt
3- Enonce le théorème de variation de l’énergie cinétique. / 0.5pt
ro
4- Enonce le principe des échanges de chaleur. /0.5pt
5- Enonce le théorème des vergences. /0.5pt
6- Quel est le rôle d’un microscope. / 0.25pt
Exercice 2 : Application directe des savoirs et savoir-faire /05 pts
dp
Partie A : / 1pt
Sur 50 oranges, la moyenne des masses est de 30.21 g et l’écart – type est de 9 g. Dans quelle tranche de
masses a –t-on 68 % de chances de se trouver, sachant que t = 1.98 /1pt
Partie B : / 2pts
an

Un solide de masse m mobile sur un plan incliné d’un angle β par rapport à la verticale. Le solide est
fixé à l’extrémité d’un ressort à spires non jointives de masse négligeables et de grandeur K. Les résistances au
déplacement du solide sont négligeables. On donne : β = 60° ; m = 600g ; K = 1,5 N.cm-1 ; Xm = 2,5 cm.
On fixe la référence Epp sur le plan horizontal contenant
le point G à l’équilibre ; et la référence Epe au ressort à vide. O
On note O (l’origine de l’axe Ox) la position du solide à β x
gr

l’équilibre.
1- Calculer l’allongement x o du ressort à l’équilibre. / 0.5pt
2- Le solide est écarté de sa position d’équilibre vers le bas de X m et lâché sans vitesse initiale. Etablir
l’expression de l’énergie potentielle du système « ressort-solide-terre » à un instant quelconque, en fonction
de l’abscisse x du solide, comptée à partir de la position d’équilibre O. / 0.75pt
3- En déduire l’expression de l’énergie mécanique du système à un instant quelconque. / 0.75pt
Partie C : / 1pt
1- Définir le télescope de NEWTON. / 0.25 pt
2- Fais une description succincte de ce télescope. /0.5pt

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3- Donne un intérêt par rapport aux autres instruments à lentilles. / 0.25pt
Partie D : /1pt
Un calorimètre de capacité calorifique K = 62,9 J°C -1 contient 200 g de benzène, à la température
de 20,3 °C. On y plonge un bloc d’aluminium de masse 250g, venant d’être maintenu longuement dans une
enceinte entourée de glace fondante. Détermine la chaleur massique C B du benzène, si la température
finale est θ f= 13,1°C. On donne : C Al = 900 J.Kg.° C-1. / 1pt

Partie B : Evaluation des compétences /10 pts

Exercice 1 : Utilisation des acquis théoriques /05 pts

Situation problème /

rg
Une expérience consiste à observer un microbe à travers un microscope avec un diamètre de
2.25x10-2 rad. La carte signalétique du microscope présente ceci : distances focales : 5 cm et 4 mm ;
intervalle optique : 200mm. L’œil de l’expérimentateur voir nettement un objet au plus loin à 2m et il est
est profond de 17.5 cm.

f.o
Tâche 1) Après avoir modélisé le microscope et l’œil de l’expérimentateur, Détermine le diamètre
apparent du microbe à l’œil nu. / 3pts
Tâche 2) Quelle est la vergence de l’œil lorsqu’il voit nettement l’objet. / 1pt
Tâche 3) Après avoir identifié la maladie dont souffre l’expérimentateur, décris ses manifestations et
ro
propose deux solutions à l’expérimentateur. / 1pt
Exercice 2 : Exploitation des résultats d’une expérience /05 pts
Situation problème /
dp
Un groupe d’élèves de la 1ère D a pour objectif de déterminer expérimentalement la distance focale
d’une lentille convergente (L). L’objet étant fixe, ils déplacent la lentille (L) parallèlement à elle-même, le
̅̅̅̅ et ̅̅̅̅̅
point O restant sur le même axe. Ils recueillent l’image A’B’ sur l’écran ; ils mesurent alors 𝑂𝐴 𝑂𝐴′ . Ils ont
obtenu de l’expérience précédente, les résultats suivants :
an

̅̅̅̅ (m)
𝑂𝐴 -0,120 -0,152 -0,180 -0,200 -0,250 -0,300 -0,400 -0,500
̅̅̅̅̅
𝑂𝐴′ (m) 0,610 ,0305 0,225 0,200 0,165 0,150 0,135 0,125
gr

Tâche 4) Aide ce groupe d’élèves à déterminer la distance focale de la lentille utilisée. / 2pts
1 1
Consigne : Représenter graphiquement ̅̅̅̅
en fonction de − ̅̅̅̅ . On prendra pour échelle sur les deux axes :
𝑂𝐴 ′ 𝑂𝐴

1cm pour 1m-1.

Tâche 5) Montre leur à l’aide de la formule de conjugaison que s’ils obtiennent sur un écran E une image de même
dimension que l’objet et renversée, alors la distance focale objet-écran est D = 4f’. (f’ est la distance focale de la lentille)
/ 1.5pts

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Tâche 6) Ils déplacent la lentille sur un banc d’optique entre l’objet et l’écran fixes. Ils constatent que pour la lentille, il
existe deux positions de cette lentille par rapport à l’objet pour lesquelles l’image se forme nettement sur l’écran. Aide
les à montrer que la distance d = d 1 – d2 qui sépare ces deux positions de la lentille a pour expression :
𝑑 = √𝑑2 − 4𝐷𝑓 . / 1.5pts

Grille de correction

Critères Compréhension : Pertinence : utilisation des Cohérence : raisonnement

Interprétation correcte outils dans la production
Taches

rg
T1 0.75 1.5 0.75
T2 0.25 0.5 0.25
T3 0.25 0.25 0.5

f.o
T4 0.25 1.25 0.5
T5 0.25 0.75 0.5
T6 0.25 0.75 0.5
TOTAL 2 5 3
ro
« La réussite se prépare.»
dp
an
gr

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