3H4 LA FRANCE DANS LA GUERRE (1940-1944)

I. Comment le régime de Vichy remet-il en question les principes de la République ?

II. Comment la Résistance a-t-elle participé à la lutte contre l’occupant et le régime de Vichy ?

Je sais définir et utiliser dans une phrase : la collaboration, la France libre, les FFL, la résistance, les FFI
Je sais situer sur une frise : - L’appel du général De Gaulle (18 juin 1940)
- La France demande l’armistice (22 juin 1940)
- début de la collaboration d’Etat (octobre 1940)
- débarquement de Normandie (6 juin 1944)
- Libération de Paris et rétablissement de la République (août 1944)
- le régime de Vichy (1940-1944)
Je sais situer sur une carte (doc 5 p 99) : - la zone occupée
- La zone libre
- Vichy
Je sais décrire et/ou expliquer : - quelles sont les conséquences de la défaite pour la France (I.1)
- quelle est la nature du régime de Vichy (I. 2)
- comment le régime de Vichy a collaboré avec l’Allemagne nazie (I.2)
- comment s’est formée la résistance militaire extérieure et quel est son rôle (II. 1)
- comment les résistants de l’intérieur s’opposent-ils à Vichy et à l’occupant (II. 2)
- comment la Résistance est-elle unifiée et la France est-elle libérée (II.3)

vidéo L’exode

En guerre contre l’Allemagne depuis le 3 Septembre 1939, les deux pays ne se battent pas. C’est la « drôle de
guerre ». Hitler poursuit sa blitzkrieg et envahit la France en mai 1940. En moins d’un mois, les troupes françaises sont
battues.

-> Quelles sont les conséquences de la défaite de 1940 en France ?

 I. Comment le régime de Vichy remet-il en question les principes de la République ?

1) Quelles sont les conséquences de la défaite pour la France ?

J’analyse des documents p 99

doc 1 1) Comment et où fuient les réfugiés ?

Les habitants fuient avec les moyens à leur disposition devant l’avancée des troupes allemandes (à pied, en vélo ou
en véhicule) et se dirigent vers le Sud de la France.
doc 3 2) Qu’est-ce qu’annonce le maréchal Pétain ?
Pétain annonce qu’il dirige le gouvernement français, et appelle à cesser le combat contre l’Allemagne.
doc 4 et 5 3) a. Quelles sont les divisions du territoire français après l’armistice ?
Le territoire français est divisé en cinq zones, dont trois sont contrôlées par l’Allemagne (au Nord et à l’Est), une par
l’Italie (au Sud-Est) et la dernière (zone dite « libre ») est sous l’autorité du régime de Vichy, dirigé par le maréchal
Pétain.
b. Que prévoit l’armistice pour les soldats français prisonniers ? Pour les réfugiés allemands en France ?
Les soldats français restent captifs. Les réfugiés allemands seront capturés et remis aux Allemands.
doc 6 4) Montrez que Pétain met fin à la République.
Pétain met fin à la République car celle-ci reposait sur la séparation des pouvoirs, et il les exerce tous (exécutif,
législatif). De plus, le Sénat et l’Assemblée nationale ne siègent plus. Enfin, on ne parle plus de République mais d’un
régime qui s’appelle « État français ».

En juin 1940, la France est rapidement vaincue par l’Allemagne. Le maréchal Pétain est appelé au pouvoir ; il
signe l’armistice le 22 juin.

Occupée au Nord, amputée de l’Alsace-Moselle, la France est dirigée depuis la zone « libre » par le gouvernement
Pétain installé à Vichy.

Le 10 juillet, le Parlement vote les pleins pouvoirs à Pétain. C’est la fin de la III è République et la naissance d’un
nouveau régime : « l’Etat français ». Pétain prend la tête d’une dictature.
 2) Quelle est la nature du régime de Vichy et comment collabore-t-il avec l’Allemagne nazie ?

https://www.youtube-nocookie.com/embed/GywRSlQs3Ys

vidéo La collaboration d’Etat

1.Quels dirigeants français s’engagent dans la politique de collaboration ?

Le maréchal Pétain et Pierre Laval, son principal ministre.
2.Dans quels buts la collaboration est-elle engagée côté français ?
Adoucir les conditions d’armistice et traiter d’égal à égal avec l’Allemagne victorieuse.
3.Quelle est l’attitude de Hitler vis-à-vis de la proposition de collaboration française ?
Il rencontre Pétain à Montoire fin octobre 1940 pour en parler, mais il veut une collaboration à sens unique, au seul
profit du IIIe Reich.
4.Quels sont les principaux domaines de la collaboration ?
Elle est économique, militaire et contribue aux persécutions (génocide des Juifs étrangers et français).

J’analyse des documents p 101

doc 1 1) Pourquoi peut-on parler d’un culte de la personnalité ?

Pétain est représenté en haut au centre de l’image, il est de plus grande taille que les autres personnages. Les étoiles
rappellent sa dignité de maréchal et il est associé à la France (drapeaux).
Caractérisez la société voulue par le régime de Vichy.
La société voulue par Pétain est traditionnelle (famille nombreuse, mère au foyer) et catholique (église).
Le régime de Vichy fait l’éloge des métiers du monde rural (artisanat, agriculture) et place la ville (tour Eiffel, usines) à
l’arrière-plan.
La devise du régime figure sur l’affiche : « Travail, Famille, Patrie ».
doc 2 2) Quels sont les types de métiers interdits aux Juifs ?
Les professions qui sont interdites aux Juifs sont celles de la fonction publique et celles qui peuvent toucher du
public (spectacles, information).
doc 3 3) Quels avantages Pétain pense-t-il obtenir par la collaboration ?
Pétain espère de la collaboration qu’elle conduira l’Allemagne à adoucir les conditions d’armistice, à mieux traiter
les prisonniers (voire permettre leur retour en France) et faciliter les relations entre les zones du territoire français, en
vue notamment d’améliorer le ravitaillement.
doc 4 4) Comment l’Etat français a-t-il aidé les nazis dans la mise en œuvre du génocide des Juifs ?
Le régime de Vichy a fait arrêter les Juifs et les a regroupés dans des camps de transit pour permettre leur transfert
vers les centres de mise à mort.
doc 5 5) Quelles sont les formes de la collaboration économique et comment évolue celle-ci ?
Les entreprises françaises travaillent de plus en plus pour l’Allemagne, dans des secteurs utiles pour la guerre. De
nombreux travailleurs français, en plus des prisonniers de guerre, sont envoyés en Allemagne car celle-ci manque
de bras en raison de la mobilisation des Allemands sur le front.

* Le régime de Vichy est une dictature.

- Les élections sont supprimées, la radio et la presse sont contrôlées et censurées.
- Un culte de la personnalité se développe autour de Pétain.

* Pétain veut restaurer l’ancienne France par une Révolution nationale.

- Le travail de la terre, l’artisanat, la famille et la religion catholique sont glorifiés (devise « Travail, famille,
patrie »).
- Le statut des Juifs (octobre 1940) leur interdit de nombreuses professions, car ils sont considérés comme
non français.

* Pétain engage une politique de collaboration d’Etat avec l’Allemagne nazie.

- En organisant des rafles, Vichy aide les Allemands à arrêter les Juifs pour les déporter.
- Les usines françaises produisent pour le Reich.
- En 1943, le Service du Travail obligatoire (STO) envoie les jeunes français travailler en Allemagne.
- La Milice traque les résistants.

La collaboration : le fait de coopérer avec l’occupant ennemi.

 II. Comment la Résistance a-t-elle participé à la lutte contre l’occupant et le régime de Vichy ?

1) Comment s’est formée la résistance militaire extérieure et quel est son rôle ?

https://www.lumni.fr/video/l-appel-du-18-juin

Vidéo De Gaulle et la Résistance

1.Quelle est la situation de la France en juin 1940 ?

La France est envahie par les troupes du IIIe Reich.
2.Qui lance un appel à la radio le 18 juin 1940 ?
Le général Charles de Gaulle, parfaitement inconnu des Français.
3.Où et dans quel studio cet appel est-il enregistré ?
À Londres, dans les studios de la BBC.
4.Quel mouvement veut former celui qui lance cet appel ?
La résistance, avec tous les Français volontaires rassemblés autour de lui pour continuer la guerre contre l’Allemagne
nazie.

J’analyse un discours politique p 105

doc 2 p 104 1) Présentez le texte et son auteur (doc 1).

Le texte est un appel radiodiffusé prononcé le 18 juin 1940 par le général de Gaulle, membre du gouvernement à la
toute fin de la IIIe République. Il a quitté la France au moment où Pétain décide de négocier l’armistice avec les
Allemands.
2) Quel est le contexte politique et militaire à la date du discours ?
L’armée française est défaite par les Allemands et le pouvoir est passé entre les mains du maréchal Pétain, partisan
de l’armistice avec l’Allemagne.
3) Quelles sont les causes de la défaite pour De Gaulle ?
Pour de Gaulle, les causes de la défaite se trouvent dans la supériorité momentanée de la Wehrmacht dans tous les
domaines (blindés, avions, forces terrestres), en hommes comme en équipements.
4) D’après lui, pourquoi faut-il continuer le combat ?
La supériorité militaire allemande sera remise en cause quand d’autres puissances (URSS, Etats-Unis) entreront en
guerre contre le IIIe Reich.
La Grande-Bretagne, en guerre contre l’Allemagne, tient les océans grâce à sa flotte: elle peut déplacer le combat
contre le Reich ailleurs dans le monde et se ravitailler auprès de la puissante industrie américaine ou bien s’appuyer
sur son empire colonial.
5) Quel est l’objectif de son appel ?
Son appel est avant tout destiné aux Français qui se sont réfugiés en Angleterre pour qu’ils le rejoignent dans la
résistance et plus largement à tous les Français.

Dans son appel du 18 juin 1940 prononcé à Londres, De Gaulle appelle à la poursuite des combats. Pour lui, la
défaite n’est pas définitive car la guerre est mondiale : la France peut notamment s’appuyer sur ses alliés et ses
colonies. Il est reconnu comme le chef de la France libre par les Britanniques.

De Gaulle met alors sur pied une armée de quelques milliers d’hommes, les Forces françaises libres (FFL). Les FFL
sont composées de soldats coloniaux ou étrangers. Elles participent à des opérations en Afrique et autour de la
Méditerranée.

La France libre : l’organisation de résistance extérieure fondée par De Gaulle en 1940 pour poursuivre la lutte contre
l’Allemagne nazie aux côtés des Alliés.

Les FFL (Forces françaises libres) : l’armée de la France libre formée par De Gaulle en 1940 pour lutter aux côtés
des Alliés.
 2) Comment les résistants de l’intérieur s’opposent-ils à Vichy et à l’occupant pendant la guerre ?

vidéo 1) Pour quelles raisons Lucie Aubrac a-t-elle participé à des actions de résistance ?
Pour défendre son territoire (par patriotisme), par refus de l’antisémitisme, pour défendre la démocratie.
+ doc 2 p 106 2) De quelle manière les résistants ont-ils d’abord « protesté » ?
En informant la population (tracts, journaux).
doc 1 p 106 3) A quel mouvement de résistance Lucie Aubrac a-t-elle participé ? Elle a rejoint le mouvement
Libération-Sud.
doc 2, 3 et 4 p 106-107 et doc vp 4) Quelles sont les différentes actions des résistants ?
Les résistants organisent des actions de sabotage et de harcèlement de l’ennemi. Ils transmettent des informations
à Londres et en reçoivent. Ils font aussi de la contre-propagande en informant la population par des journaux
clandestins (Libération). (Cela permet de lutter contre la désinformation organisée par le régime de Vichy et l’occupant
nazi. Les journaux servent aussi à convaincre la population d’entrer en résistance.)
doc 5 et 6 p 107 5) Que risquent les résistants ?
Les résistants peuvent être arrêtés, torturés, exécutés ou déportés dans des camps de concentration. (100 000
victimes sur 300 000 résistants combattants au total).
doc 4 p 107 et vocabulaire 6) Par conséquent, quel mode de vie adoptent les résistants ? Ils vivent dans la
clandestinité (maquis).
doc 2 et 4 p 106-107 7) Pourquoi les effectifs de la Résistance augmentent-ils à partir de 1943 ? A partir de 1943, les
effectifs augmentent avec l’arrivée de jeunes qui veulent échapper au STO.

8) Raconte en quelques lignes le combat des résistants pendant la guerre.

- montre comment s’organisent les résistants
- décris les actions de la Résistance
- explique les risques que prennent les résistants
- précise quels événements font augmenter les effectifs de la Résistance

A partir de la fin de 1940, des Français, organisés en mouvements de Résistance, dénoncent l’occupation
allemande et le régime de Vichy.
- Ils diffusent des tracts ou des journaux clandestins (Libération-Sud)
- Ils transmettent des renseignements aux Alliés.
- Ils mènent des actions armées (sabotages, attentats contre les Allemands).
- Ils s’exposent à être tués, capturés, torturés, exécutés ou déportés vers les camps de concentration par les
Allemands ou par la Milice française.

Après l’invasion de l’URSS, des communistes entrent en résistance.

A partir de 1943, les effectifs augmentent avec l’arrivée de jeunes qui veulent échapper au STO.

La Résistance : action clandestine menée en France et en Europe pour lutter contre l’occupation nazie et parvenir à la
libération des territoires.
 3) Comment la Résistance est-elle unifiée et la France est-elle libérée ?

A l’oral
doc 1 p 110 1) Quelle est la mission de Jean Moulin ?
Jean Moulin est chargé par De Gaulle d’unifier les mouvements de résistance. (ne pas noter)

vocabulaire p 110 2) Comment s’appelle l’organisation qui rassemble tous les mouvements de résistance intérieure ?
Jean Moulin crée en 1943 le Conseil National de la Résistance afin de préparer la libération du pays et la refondation
de la République. (ne pas noter)

doc 3 p 111 3) En 1944, où les Alliés débarquent-ils ?

En 1944, les Alliés débarquent en Normandie (juin) puis en Provence (août). Ils sont alors aidés par les Forces
françaises de l’intérieur (FFI). (ne pas noter)
doc 2 p 111 4) Quand et par qui Paris est-elle libérée ?
Paris est libérée en août 1944 par les résistants et la division FFL du général Leclerc. (ne pas noter)

doc 4 et 5 p 111 5) Qui prend alors la tête du Gouvernement provisoire de la République française (GPRF) ?
De Gaulle prend la tête du nouveau gouvernement de la France : le GPRF. (ne pas noter)

En 1943, Jean Moulin fonde le Conseil national de la Résistance (CNR) qui unifie les mouvements de Résistance.
De Gaulle est reconnu comme chef de la France résistante.
En 1944, les Alliés débarquent en Normandie (6 juin) puis en Provence, aidés par les Forces françaises de
l’intérieur (FFI). Paris est libérée en août. De Gaulle prend la tête du Gouvernement provisoire de la République
française (GPRF).