Il était une fois…le français !

COLEGIO CEDES
3º ESO

Prénom :
Noms :
Classe :

COLEGIO CEDES 1
 1. LES ARTICLES
Masculin singulier Féminin singulier Pluriel

Articles définis le, l’ la les

Articles indéfinis un une des

Articles partitifs du, de l’ de la des

du (de+le)
de l’ de la des (de +les)
Articles contractés
au (à+le) à la aux (à+les)
à l’

Attention:
• le et la se transforment en l' devant un nom commençant par une voyelle.
• On utilise la préposition de / d’ à la place de l’article partitif :
- Dans les phrases négatives après pas, plus, jamais (Ils n’ont pas d’amis ; Je n’ai
plus d’argent ; Il ne mange jamais de yaourt). Mais avec ce n’est pas, ce ne
sont pas, on utilise l’article partitif (ce n’est pas du lait de soja ; ce ne sont
pas des clémentines)
- Devant un nom pluriel précédé d’un adjectif : Il y a de bons restaurants dans
cette ville.
- Après les adverbes de quantité assez, beaucoup, plus, peu, trop, combien,
moins, pas mal (il y a assez de farine ; Elle boit trop de jus)

• On peut omettre l’article :

Il a beaucoup d’argent
après une expression de quantité Elle mange peu de chocolat
Il est couvert de dettes

Tu prends ton café avec ou sans sucre ?

après avec, sans, en, ni…ni Elle est partie en vacances
Je ne bois ni thé ni café
Oeil pour oeil, dent pour dent
dans certains proverbes
Noblesse oblige.

avoir envie de cerises

manquer de temps
dans certaines expressions verbales qui prennent “de”
avoir besoin de vacances
être privé de dessert

COLEGIO CEDES 2
1. Complétez le texte avec les articles (définis, indéfinis, partitifs, contractés) qui
conviennent.
Salut !
Je fais …….. ski………….. Deux- Alpes ! C’est génial ! Il y a beaucoup …………. neige. Je
séjourne dans ………….. très bel hôtel, je dors dans ………….. belle chambre avec deux lits que
je partage avec mon frère. Mes parents ont ………….. chambre double avec ……………. vue
superbe. …………. hôtel est près ………….. remontées mécaniques : c’est très pratique. Il y a
…………….. belles pistes de tous ……………… niveaux. Je m’amuse beaucoup ! En plus,
………… forfait-ski donne …………… possibilité de pratiquer …………….. nombreuses activités
gratuitement ou à prix réduits. C’est vraiment ……………. excellente formule. Le midi, nous
déjeunons sur ………….. pistes, il y a beaucoup …………. refuges. Il n’y a que …………….
embarras ………….. choix. ……….. soir, nous dînons dans ………… restaurant ……………….
hôtel où on nous propose …………. bons petits plats.
Malheureusement, …………vacances se finissent samedi ! J’espère y revenir ………… année
prochaine.
Et toi ? Ton voyage …………… Maroc ? Raconte !
À bientôt, Cédric

2. Complétez les phrases avec l’article (défini, indéfini, partitif, contracté) qui convient

• À la récré, je mange ……..…. orange ou …………… yaourt.

• Il y a …………… beaux parcs dans cette ville.
• Tu prends …………. ascenseur ou tu montes à pied ?
• Je dois acheter …………….. farine, …………… eau minérale, …………. chocolat et ……….
biscuits.
• Voilà ………….. clés …………….. appartement.
• Ma mère prépare …………… tarte ……………. pommes pour ………… goûter.

2. LE FÉMININ.
MASCULIN FÉMININ EXEMPLES

-e -e timide / timide

-é -ée fatigué / fatiguée

-f -ve naïf / naïve

-x -se heureux / heureuse

-er -ère premier / première

-en -enne italien / italienne
-on -onne bon / bonne
-el -elle naturel / naturelle
-et -ette muet / muette

-eur -euse / -rice acteur / actrice

menteur / menteuse

COLEGIO CEDES 3
 MASCULIN 1 MASCULIN 2 FÉMININ

beau bel belle

fou fol folle

nouveau nouvel nouvelle

vieux vieil vieille

3. LE PLURIEL

SINGULIER PLURIEL EXEMPLES

-s -s gros : gros
-x -x voix : voix
-z -z nez : nez
cheval : chevaux
-al
-aux animal : animaux
-au
noyau : noyaux

château : châteaux
-eau -eaux
gâteau : gâteaux

3. Complétez le texte en mettant les adjectifs entre parenthèses au féminin ou au pluriel,

selon le cas.

Mes parents sont très (sévère) ……………………………. avec moi. Ma mère, plus
particulièrement, est très, très (sévère) ……………………….. Elle est super (ordonné)
………………………….. et je dois toujours ranger ma chambre sinon, elle se fâche. Elle est
(exigeant) ……………………………….. et elle prétend de (bon) …………………. résultats scolaires
de ma part. Mais bon, je dois avouer que mes parents sont (compréhensif) ………………………..
et ils sont toujours (disponible) ……………………… quand j’ai un problème. Ah, un défaut : ils
sont (curieux) ………………………….. et ils me posent toujours beaucoup de questions ! Mais
bon, ça veut dire qu’ils tiennent beaucoup à moi et à mes deux (petit) …………………….. soeurs,
bien sûr ! Elles sont (terrible) ……………………….., (capricieux) ………………………………,
(bavard) …………………………….. et, malheureusement, peu (studieux) ………………………..
Elles sont encore à l’école (primaire) ……………………….., mais elles en ont déjà marre d’étudier !

COLEGIO CEDES 4
4. LES PRONOMS TONIQUES
PRONOM SUJET PRONOM TONIQUE

JE Moi

TU Toi
IL Lui

ELLE Elle

NOUS Nous

VOUS Vous
ILS Eux

ELLES Elles

4. Allez sur Internet pour faire les exercices sur les pronoms toniques.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/12/grammaire/171.html

5. Écoutez la chanson de Grégoire, “Toi plus moi” soulignez les pronoms toniques et
complétez les trous.

Toi plus moi, plus eux plus tous ceux qui le ………………………
Plus lui plus elle plus tous ceux qui sont …………………..……..
………………….. venez et entrez dans la danse
Allez, ……………………., laissez faire l'insouciance

À deux a mille je sais qu'on est capable

Tout est ………………………. tout est réalisable
On peut s'enfuir bien plus haut que nos ………………………..…..
On peut partir bien plus loin que la grève

Oh toi plus moi, plus tous ceux qui le ……………………………….

Plus ………………. plus elle plus tous ceux qui sont seuls
Allez, venez et entrez dans la ………………………..
Allez, venez c'est notre jour de ……………………..

Avec l'envie la force et le ……………………………

Le froid, la ……………………. ne sont que des mirages
Laissez tomber les ……………………. pour une fois
Allez, venez reprenez ……………….. moi

Oh, toi plus moi, plus tous ceux qui le veulent,

Plus lui plus elle et tous ceux ……………….. sont seuls
Allez venez et entrez dans la danse
COLEGIO CEDES 5
Allez venez laissez ……………….. l'insouciance
Je sais c'est vrai ma …………………. est naïve
Même un peu bête , mais bien inoffensive
Et même si elle ne ……………. pas le ………………..
Elle vous invite a entrer dans la ronde

Oh toi plus moi plus tous ceux qui le veulent

Plus lui plus elle et ……………………. ceux qui sont seuls
Allez venez et entrez dans la danse
Allez venez c'est notre jour de ……………………

L'espoir l'ardeur sont tous ce qu'il te faut

Mes …………….., mon cœur, mes épaules et mon dos
Je veux te voir des …………………………. dans les ………………..
Je veux nous voir insoumis et …………………..

Oh toi plus moi plus tous ceux qui le veulent

…………………. lui plus elle et tous ceux qui sont seuls
Allez, venez et entrez dans la danse
Allez, venez, laissez faire l'insouciance

Oh toi ……………….. moi, plus tous ceux qui le veulent

Plus lui plus elle et tous ceux qui sont seuls
Allez, venez et entrez ……………….. la danse
………………., venez c'est notre jour de chance

Oh toi plus moi plus tous ceux qui le veulent

Plus lui plus elle et tous ceux qui sont seuls
Allez, venez et entrez dans la danse
Allez, venez et entrez dans la danse

6. Trouvez dans la chanson l’adjectif qui correspond à la définition. Attention, il faut peut-
être changer l’accord.

• Une chose est ……………………..….. quand elle ne fait mal à personne.

• Une personne est……………………. quand elle n’accepte pas que l’on décide à sa place et
qu’elle se défend.
• Les gens sont ……………………. quand ils peuvent faire une chose.
• Une chose est ……………………… quand elle peut arriver
• Un rêve est ………………………… quand il peut devenir vrai.
• Une personne qui n’a pas d’amis est …………………………………..
• Quelqu’un qui n’a pas de soucis est …………………………………….
• Quand quelqu’un n’est pas intelligent, on dit qu’il est ……………..…………….………
• Quand on ne sait rien et qu’on pense que tout est simple on est parfois …………………..

COLEGIO CEDES 6
5. LA NÉGATION

Négation Exemple

Pas Tu n’écoutes pas la radio

Aucun (e) Elle n’a aucun CD de ce groupe de musique

Jamais Il ne sort jamais

Rien Je ne veux rien

Personne Elle ne téléphone à personne / Personne n’écoute

Plus Elle ne va plus à la piscine

Si hay un nombre detrás de la negación, no olvidéis utilizar de, d’ en lugar de los

determinantes artículos indefinidos (un, une, des) o partitivos (du, de la, de l', des).
Excepción : ne … que (por tener un sentido afirmativo. Cuadro página 8).

7. Récrivez les phrases en utilisant les mots entre parenthèses

• Il ne va pas au théâtre le dimanche (jamais) …………………………………..……………………..….

• Elles savent tout (rien) ……………………………………………………………..………………………
• J’appelle une amie (personne)……………………………………………………..……………………..
• Tu as un dictionnaire (aucun) ……………………………………………………….……………………
• Nous allons toujours à la plage (jamais) …………………………………………………………………

8. Écrivez six phrases en utilisant les différents types de négation que vous avez étudiés

• ………………………………………………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………………………………………………

9. Récrivez les phrases à la forme négative. Faites attention aux partitifs !

• Elle achète du riz …………………………………………………………………………………..……

• Vous buvez de l’eau ……………………………………………………………………………..………
• Je veux de la confiture …………………………………………………………………………..………
• Nous mangeons des biscuits …………………………………………………………………………….
• Je prépare du café ………………………………………………………………………………………..
• Il y a des yaourts dans le frigo ……………………………………………………………………………
• Il y a du lait ………………………………………………………………………………………….……..

COLEGIO CEDES 7
Aquí tenéis un cuadro de la correspondencia de los elementos negativos con sus contrarios en
forma afirmativa. La negación NE ……. QUE tiene siempre un sentido afirmativo

FORME NÉGATIVE FORME AFFIRMATIVE

NE … PLUS ENCORE, DÉJÀ

NE … JAMAIS TOUJOURS, SOUVENT….
NE … RIEN QUELQUE CHOSE
NE … PERSONNE QUELQU’UN, TOUT LE MONDE
NE … AUCUN(E) QUELQUE(S), TOUS

Attention : NE … QUE = SEULEMENT

10. Mettez les phrases suivantes à la forme négative

• Sa blessure est déjà guérie ……………………………………………………………………………….

• Didier me bat toujours aux échecs……………………………………………………………………….
• Tu ranges ta chambre ……………………………………………………………………………………..
• Je prends souvent l’autobus ……………………………………………………………………………..
• Tiens ! Il pleut encore ! …………………………………………………………………………………….
• Vous connaissez cet hôtel …………………………………………………………………………………
• J’ai déjà mangé le caviar ………………………………………………………………………………….
• Nous mangeons souvent des fruits …………………………………………………………………….….
• Tu fais toujours les courses le samedi…………………………………………………………………….
• Ils veulent encore du fromage ……………………………………………………………………………..
• Il fait son lit ………………………………………………………………………………………………….
• J’ai besoin de ton aide …………………………………………………………………………………….
• Vous avez invité tout le monde ……………………………………………………………………………
• J’ai quelque chose pour toi ……………………………………………………………………………….

11. Transformez les phrases avec NE … QUE

• Ma mère porte seulement des couleurs sombres

………………………………………………………………………………………………………………..…
• Nous sortons ensemble seulement une fois par an
…………………………………………………………………………………………………………………..
• Il me reste seulement deux photos à prendre
………………………………………………………………………………………………………………….
• Ces boucles d’oreille coûtent seulement 30 euros
………………………………………………………………………………………………………………….

COLEGIO CEDES 8
6. L’INTERROGATION

L’interrogation Exemple

• Tu es d’accord ?
INTONATION • Vous aimez la pizza ?
• Ils vont à la plage ?

• Est-ce que tu es d’accord ?

EST- CE QUE… • Est-ce que vous aimez la pizza ?
• Est-ce qu’ils vont à la plage ?
• Es-tu d’accord ?
INVERSION • Aimez-vous la pizza ?
• Vont-ils à la plage ?

• Sólo se pone un signo de interrogación al final de la frase.

• QUE se transforma en QU’ cuando la palabra que va detrás comienza por vocal

• Attention, si le verbe se termine par voyelle et le pronom sujet commence par

voyelle, il faut introduire un T entre les deux :

Parle-t-il français ?

Si le sujet de la question n’est pas un pronom personnel et qu’on veut faire

l’inversion, on doit garder le sujet tel qu’il est et faire l’inversion avec le pronom
personnel correspondant :
Pierre parle-t-il français ?

12. Mettez les phrases à la forme interrogative en utilisant les trois constructions possibles.

• Tu étudies dans cette école …………….…..……………………………………………………..

……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….

• Ils invitent leurs collègues ……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….

• Il mange un sandwich ……………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….….
………………………………………………………………………..

• Nous achetons ce modèle ………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
COLEGIO CEDES 9
COLEGIO CEDES 10
7. LES ADJECTIFS POSSESSIFS

13. Complétez les phrases avec un adjectif possessif.

• Je demande à …………….. père de me prêter ………………..vélo.

• Elle gare ……………. voiture devant l’école.
• Quelle est ……………. adresse ? Nous habitons 38, rue de la République.
• Nous informons …………….. aimable clientèle que ……………….. magasin va fermer.
• Je prends …………… douche tous les matins.
• J’achète un cadeau pour …………….. parents.

14. Transformez les phrases comme dans l’exemple.

Ex. : Mon chat est dans le jardin.
• Son cousin va dans ce lycée.
• Ma collège est absente.
• Notre voisin a un perroquet.
• Sa fille fête son anniversaire.
• Votre photo est floue.
Un de mes chats est dans le jardin.
………………………………….……………………………….
………………..………………..……………………………….
…………………………………..…………..………………….
…………………………………….……………………………
………………………………………..…………………………

COLEGIO CEDES 11
15. Posez les questions correspondant aux réponses données.

• ………………………………………………. . Non, madame je n’ai pas votre passeport.

• ………………………………………………. . Oui, sa mère est sévère.
• ………………………………………………. . Mon cousin ? Il s’appelle Ludovic.
• ………………………………………………. . Oui, vos documents sont prêts.
• ………………………………………………. . Oui, nos bagages sont arrivés.
• ………………………………………………. Oui, leurs enfants veulent s’inscrire au tournoi.

16. Maintenant que vous avez fini tous les exercices, je vous propose un jeu. Je vais vous
donner des fiches avec les possessifs et quelques mots. Vous devrez inventer un jeu qui
vous aide à bien mémoriser les adjectifs tout en faisant des phrases avec les fiches. Vous
êtes prêts ?

8. LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS

SINGULIER

masculin féminin
ce / cet cette

ce dictionnaire cette maison

ce garçon cette fille
cet animal
cet hôtel

PLURIEL

masculin et fémin

ces

ces dictionnaires
ces garçons
ces animaux
ces hôtels
ces maisons
ces filles

COLEGIO CEDES 12
17. Soulignez la bonne réponse.

• Ce / Cette écharpe est très jolie, mais je préfère ce / cette foulard en soie.
• Ce / Cette fauteuil est très confortable.
• Ce / Cette affaire est compliquée.
• Ce / Cette guide parle très bien le russe.
• Ce / Cette musée est ouvert tous les jours.
• Ce / Cet magasin a des articles en promotion.

18. Complétez avec un adjectif démonstratif.

• …………………… professeur
• …………………… cartes postales
• …………………… serviette
• …………………… ordinateur
• …………………… dépliants
• …………………… élèves

19. Mettez les phrases au singulier.

• Ces stations de ski sont bien équipées …………………………………………….……………………

• Ces arbres sont à feuilles caduques
• Ces recettes sont faciles à réaliser
• Ces projets son ambitieux
• Ces musées sont fermés le lundi
• Ces journaux sont intéressants
…………………………………………………………………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
……………………………………………………….………….
………………………………………………………………….

20. Complétez le mail avec les adjectifs possessifs ou démonstratifs qui conviennent.

Salut ! Je suis très heureuse de correspondre avec toi. C’est …………… prof de français qui m’a
donné ………….. adresse. J’ai seize ans et je vais au lycée. Je suis en première. J’étudie beaucoup
et ……………… semaine j’ai beaucoup de contrôles.
Dans ………… famille, il y a quatre personnes : ………… père, …………. mère, ……….frère et moi.
Je suis très sportive. …………… sport préféré est la natation. Je m’entraîne beaucoup et
…………….. entraîneur est très sévère ! …………. année je vais participer aux compétitions
nationales, je suis très contente de ……….. résultats !
Et toi ? Tu es sportive ? Quels sont ………….. loisirs préférés ? Où vas-tu passer ………… vacances
………… été ? J’attends ……………. mail. À bientôt. Bisous. Coraline

9. LES ADJECTIFS INTERROGATIFS ET

EXCLAMATIFS
SINGULIER PLURIEL

MASCULIN quel quels

FÉMININ quelle quelles

COLEGIO CEDES 13
• Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils accompagnent.
• En espagnol, ils se traduisent par « qué » ou « cual »

Quel est le nom de ton frère ?

Quelle est ta profession ?
Quelle voiture tu préfères ?
Quels pays tu connais ?
Quelles langues tu parles ?

21. Complétez avec un adjectif interrogatif.

• Tu as ________________ âge ?
• Tu habites dans ________________ ville ?
• Tu es né dans ________________ pays ?
• De ________________ sœur tu parles ?
• Tu choisis ________________ plat ?
• Tu travailles pour ________________ entreprise?

• Ils s’utilisent aussi dans des PHRASES EXCLAMATIVES. Ils se traduisent alors par « qué ».

Quel temps !
Quelle belle voiture !
Quels bons amis tu as !

22. Complétez avec un adjectif exclamatif

• C'est une belle journée ! ………………………………… belle journée !

• C'est une chance ! ………………………………………. chance !
• Ça, c'est un homme ! …………………………………… homme !
• Ils sont vraiment idiots ! …………………………………. idiots !
• Ce sont de belles peintures ! ……………………………. belles peintures !
• C'est une terrible nouvelle ! ……………………………… terrible nouvelle !
• C'est vraiment ennuyeux ! ………………………………. ennui !
• Ça, c'est une découverte ! ………………………………. découverte !

23. Traduisez en français

• ¡Qué niños tan guapos! _____________________________________________________________

• ¿Cuál es tu película preferida? ___________________________________________________________
• ¿En qué instituto estudias?______________________________________________________________
• ¡Qué día más bonito! __________________________________________________________________
• ¿Qué alumnos han aprobado el examen?
_____________________________________________________________________________________

COLEGIO CEDES 14
24. Complétez les phrases avec un adjectif interrogatif.

• À ………………….. arrêt je dois descendre ?

• …………………. sont les spécialités provençales les plus connues ?
• …………………. parfum tu veux acheter ?
• …………………. sont les ingrédients de la ratatouille ?
• ………………… destination vous préférez ?
• ………………… recette veux-tu que je te donne ?

25. Posez les questions correspondant aux réponses données en utilisant un adjectif
interrogatif.

• …………………………………………………… ? Notre voiture ? C’est la rouge.

• …………………………………………………… ? Nous partons de l’aéroport de Grenoble
• …………………………………………………… ? Il a seize ans.
• …………………………………………………… ? Je préfère le pull à rayures.
• …………………………………………………… ? Ils parlent l’espagnol et le portugais.
• …………………………………………………… ? Son numéro est le 04 78 12 09 34.

26. Posez des questions sur la base des indications données.

Vous parlez avec un nouveau camarade et vous voulez savoir :

• son adresse ; …..……………………………………………………………………….….

• son numéro de portable ; ………………………………………………………………………………
• ses loisirs préférés; ………………………………………………………………………………
• les langues qu’il parle. ……………………………………………………………………….………

10. LES ORDINAUX

LES ORDINAUX

1er / 1re premier / première

2e deuxième / second(e)

3e troisième

4e quatrième

5e cinquième

6e sixième

7e septième

8e huitième

9e neuvième

10e dixième

COLEGIO CEDES 15
11. LES NOMBRES DE 0 à 1000

27.Écrivez les nombres en lettres

• 59 ………………………………………………………………………………
• 84 ………………………………………………………………………………
• 178 ……………………………………………………………………………..
• 201 ……………………………………………………………………………..
• 1596 …………………………………………………………………………….
• 711 ……………………………………………………………………………..
• 2483 ……………………………………………………………………………
• 714 ……………………………………………………………………………..
• 5371 ……………………………………………………………………………
COLEGIO CEDES 16
12. LES VERBES

VERBES AUXILIAIRES VERBES -IR

PARTIR MARCHARSE
ÊTRE SER, ESTAR
DORMIR DORMIR
AVOIR HABER, TENER
SORTIR SALIR

VENIR VENIR

VERBES -ER FINIR TERMINAR

PARLER HABLAR CHOISIR ELEGIR

REGARDER MIRAR VERBES -RE

PRENDRE COGER, TOMAR

ÉCOUTER ESCUCHAR
METTRE PONER
TOMBER CAERSE
CONNAÎTRE CONOCER

AIMER AMAR, GUSTAR CONDUIRE CONDUCIR

FAIRE HACER
ACHETER COMPRAR
DIRE DECIR

MANGER COMER LIRE LEER

ÉCRIRE ESCRIBIR
RESTER QUEDARSE
BOIRE BEBER
HABITER VIVIR (en un lugar)

DONNER DAR
VERBES -OIR

ARRIVER LLEGAR DEVOIR DEBER, TENER QUE

S’APPELER LLAMARSE SAVOIR SABER

SE PROMENER PASEAR POUVOIR PODER

SE REPOSER DESCANSAR VOULOIR QUERER (algo)

ALLER IR VOIR VER

COLEGIO CEDES 17
 13. LE PRÉSENT DE L’INDICATIF
13.1. PRÉSENT DES VERBES AUXILIAIRES ET DES VERBES EN -ER

ÊTRE AVOIR

Je suis J’ai

Tu es Tu as

Il, elle, on est Il, elle, on a

Nous sommes Nous avons

Vous êtes Vous avez

Ils, elles sont Ils, elles ont

Terminaisons du
Conjugaison
présent de l’indicatif

-e Je parl-e
-es Tu parl-es
-e Il, elle, on parl-e
PARL-ER
-ons Nous parl-ons
-ez Vous parl-ez
-ent Ils, elles parl-ent

28. Conjuguez les verbes suivants au présent de l’indicatif.

PARLER REGARDER ÉCOUTER TOMBER AIMER

Je / J’

Tu

Il, elle, on

Nous

Vous

Ils, elles

COLEGIO CEDES 18
29. Maintenant, nous allons réviser quelques verbes qui ont des particularités très
importantes. Expliquez-les et conjuguez les verbes.

ACHETER: …………………………………………………………………………………………………

S’APPELER: ………………………………………………………………………………………….…….

MANGER: ……………………………………………………………………………………………..……

ACHETER S’APPELER MANGER

Je / J’

Tu

Il, elle, on

Nous

Vous

Ils, elles

30. Complétez le tableau.

1 VISITER Je ………………………………… Ils ……………………………..

2 RESTER Tu ………………………………… Vous ………………………….

3 HABITER Il ………………………………….. Nous ………………………….

4 DONNER Elle ……………………………….. Ils ……………………………..

5 RENCONTRER Tu ………………………………… Nous ………………………….

COLEGIO CEDES 19
31. Cherchez sur internet le site pour faire des exercices de compréhension écrite : http://
www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/21/preparationdelf/444.html.
Faites attention ! Il y a quatre exercices en ligne !

13.2. PRÉSENT DES VERBES EN -IR

Terminaisons du présent de
Conjugaison
l’indicatif

-is Je fin-is
-is Tu fin-is
FINIR
-it Il, elle, on fin-it
(choisir, grandir, désobéir,
-issons Nous fin-issons
punir, réagir)
-issez Vous fin-issez
-issent Ils, elles fin-issent

Terminaisons du présent de
Conjugaison
l’indicatif

-s Je par-s
-s Tu par-s
PARTIR -t Il, elle, on par-t
(dormir, mentir, servir, sortir) -ons Nous part-ons
-ez Vous part-ez
-ent Ils, elles part-ent

Terminaisons du présent de
Conjugaison
l’indicatif

-s Je vien-s
-s Tu vien-s
VENIR
-t Il, elle, on vien-t
(tenir, devenir, se souvenir,
-ons Nous ven-ons
prévenir, appartenir, soutenir)
-ez Vous ven-ez
-ent Ils, elles vienn-ent

Terminaisons du présent de
Conjugaison
l’indicatif

-e J’ouvr-e
-es Tu ouvr-es
OUVRIR
-e Il, elle, on ouvr-e
(couvrir, découvrir, accueillir,
-ons Nous ouvr-ons
offrir, souffir)
-ez Vous ouvr-ez
-ent Ils, elles ouvr-ent

COLEGIO CEDES 20
32. Mettez les phrases au pluriel.

• Je tiens beaucoup à ce projet ……………………………………………………………….

• Il soutient un mouvement écologiste …………………………………………………………..
• Il se souvient de lui ……………………………………………………………………………..
• Tu viens avec nous ? ……………………………………………………………………………
• Elle tient à lui faire un cadeau …………………………………………………………………..
• Je préviens mes parents de mon retard ……………………………………………………….
• Tu dors chez ta tante ……………………………………………………………………………
• Elle pars demain à Paris ………………………………………………………………………..
• Je sors très tôt le matin …………………………………………………………………………
• Tu viens avec moi ………………………………………………………………………………..

33. Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.

• Le chat (bondir) ………………………….. sur une chaise.

• Elles (rougir) …………………………… facilement.
• Nous (établir) …………………………. des règles sévères.
• Je (salir) …………………… ma jupe.
• Vous (choisir) ………………………. le nouveau délégué.
• Nous (ne pas trahir) ……………………….. nos amis.

13.3. PRÉSENT DES VERBES EN -OIR

DEVOIR SAVOIR POUVOIR VOULOIR VOIR

Je dois sais peux veux vois

Tu dois sais peux veux vois

Il, elle, on doit sait peut veut voit

Nous devons savons pouvons voulons voyons

Vous devez savez pouvez voulez voyez

Ils, elles doivent savent peuvent veulent voient

34. Écrivez une phrase avec les verbes du tableau ci-dessus.

• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• ………………………………………………………………………………………………….…

COLEGIO CEDES 21
13.4. PRÉSENT DES VERBES EN -RE

PRENDRE METTRE CONNAÎTRE CONDUIRE

Je prends mets connais conduis

Tu prends mets connais conduis

Il, elle, on prend met connaît conduit

Nous prenons mettons connaissons conduisons

Vous prenez mettez connaissez conduisez

Ils, elles prennent mettent connaissent conduisent

35. Mettez les phrases au pluriel

• Tu mets trop de sel dans cette soupe ……………………………………………………………………

• Je prends le bus tous les jours ……………………………………………………………………………
• Je conduis tous les matins ………………………………………………………………………………..
• Il connaît bien la peinture …………………………………………………………………………….…….
• Elle met la table ……………………………………………………………………………………….…….

36. Complétez le tableau ci-dessous

BOIRE DIRE LIRE ÉCRIRE FAIRE

Je bois dis écris

Tu bois lis fais

Il, elle, on dit lit

Nous buvons disons faisons

Vous lisez écrivez

Ils, elles disent

37. Mettez les phrases au pluriel

• Tu bois beaucoup d’eau le matin…………………………………………………………………………

• Je lis un livre bus tous les mois……………………………………………………………………………
• Je fais mon lit tous les matins ……………………………………………………………………………..
• Il écrit une lettre à sa mère …………………………………………….……………………………….….
• Elle dit des bêtises ………………………………………………………………………………………….

COLEGIO CEDES 22
14. LES ADJECTIFS DE COULEUR

15. LES ADVERBES D’INTENSITÉ

On utilise les adverbes d’intensité pour ajouter des informations à un adjectif. Ils se placent avant
l’adjectif et ils sont invariables.

+ Elle est super sympa !

Il est tellement gentil !

Tu es vraiment adorable !
Il est très poli

Ils sont plutôt bavards

Elle n’est pas très courageuse

Il est un peu naïf

- Il n’est pas du tout patient !

COLEGIO CEDES 23
16. L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF

Pren-ons Finiss-ons Écriv-ons

• Je prenais • Je finissais • J’écrivais

• Tu prenais • Tu finissais • Tu écrivais
• Il , elle, on prenait • Il,elle, on finissait • Il, elle, on écrivait
• Nous prenions • Nous finissions • Nous écrivions
• Vous preniez • Vous finissiez • Vous écriviez
• Ils, elles prenaient • Ils, elles finissaient • Ils, elles écrivaient

Traducción al español

- aba
Tiempo
pasado
-ía

Ayer

COLEGIO CEDES 24
 Être (ser/estar)

• J’étais • Yo era/estaba
• Tu étais • Tú eras/estabas
• Il, elle, on était • Él, ella, alguien era/estaba
• Nous étions • Nosotros éramos / estábamos
• Vous étiez • Vosotros erais/ estabais
• Ils, elles étaient • Ellos, ellas eran/ estaban

Las terminaciones son las mismas. Sólo

cambia la raíz del verbo

38. Conjuguez à l’imparfait les verbes du tableau

FAIRE METTRE VOULOIR REGARDER DORMIR

Je

Tu

Il, elle, on

Nous

Vous

Ils, elles

39. Conjuguez les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

• Quand ils (être) ……………………… jeunes, ils (vivre) …………………………. à Lyon.

• Quand nous (habiter) ………………………. à Paris, nous (prendre) …………….. le métro.
• Il ne (vouloir) ……………………… pas accepter cette proposition.
• Elle ne (sortir) ……………….…… jamais le soir après dix heures.
• Quand il (travailler) …………………… à Marseille, il (se lever) …………………….. très tôt.
• Ils (lire) ………………………. beaucoup quand ils (être) …………………….. jeunes.

COLEGIO CEDES 25
40. Racontez maintenant ce que vos parents faisaient quand ils étaient petits. Utilisez
l’imparfait !

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

41. On va écouter la chanson de Sheryfa Luna “Il avait les mots”. N’oubliez pas de
compléter les mots qui manquent !

Il …………………….vraiment plus âgé que moi

Je suis tout bêtement tombée dans ses bras
Par lui j'ai découvert ce que je ne ……………………. pas
Il ………………….. sincère, je l’………………………pour ça
Ce qui m'a toujours dérangé, est que rarement
Le soir je ………………………..le capter
Mais dès qu'il me ………………, je la ……………………
Il ……………………. les mots
M'a rendue accro
Je ………………… déjà l'avenir dans ses bras
Il …………………… les mots
M'a rendue accro
Je ne …………… pas que je ne le ………………… pas
Il …………………….. les mots
Je n’……………………. plus de vie
Je ne……………………….qu’à lui
Même si j'ai cramé que souvent il ………………………
Il se ………………….. dans ce qu'il me …………………………
Se………………. de nom quand il ……………….. qu'il m’…………………….
Et je ………………….., je ………………………….…
Dans sa caisse j'ai trouvé des jouets,
J'ai grillé que son ex …………………………. de l'appeler
Mais qu'est-ce qu'il ……………………. ?
Je le ………………………
Il …………………les mots
M'a rendue accro
Je ……………………… déjà l'avenir dans ses bras
Il …………………… les mots
M'a rendue accro
Je ne ……………………. pas que je ne le …………………….. pas
Il ……………………………. les mots
Je l'ai suivi chez lui, bête de jardin et chien de compagnie
Putain de maison, on s'imagine tout de suite la vie de famille
Pendant tout ce temps
COLEGIO CEDES 26
J’…………….. dans le faux, j'étais dans le faux
Sa femme m'a surprise
Elle est tout de suite venue m'avouer
Que je n’………………….. pas la première conne avec qui il s’……………………..
Pendant tout ce temps
J’…………………dans le faux, j’…………………. dans le faux
Ce qui m'a toujours dérangé est que rarement
Le soir je …………………………..le capter
Mais je m'en ……………………., mais je la ………………………
Il ……………………… les mots
M'a rendue accro
Je ………………………… déjà l'avenir dans ses bras
Il ……………………… les mots
M'a rendue accro
Je ne ……………………….. pas que je ne le ………………………. pas
Il …………………………. les mots.

42. Traduisez les expressions et les mots suivants.

• Rendre accro : ……………………………………………………………………………….

• J’ai cramé : ……………………………………………………………………………………
• J’ai grillé : ……………………………………………………………………………………..
• Bêtement : …………………………………………………………………………………….
• Être dans le faux : ……………………………………………………………………………
• Tout de suite : …………………………………………………………………………………
• Déranger : …………………………………………………………………………………….
• Con : …………………………………………………………………………………………..
• Souvent : ………………………………………………………………………………………

17. LES JOURS, LES MOIS ET LES SAISONS.

Les jours Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche.

Les mois Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre,
décembre.

Les saisons le printemps, l’été, l’automne, l’hiver

La journée Le matin, le midi, l’après-midi, le soir, la nuit.

• Quelle est la date d’aujourd’hui ? Aujourd’hui, c’est mercredi 21 septembre 2016

• Quel jour sommes-nous ? / Nous sommes quel jour ? / On est quel jour ? Aujourd’hui, nous
sommes mercredi.
• Le combien sommes-nous aujourd’hui ? / Nous sommes le combien aujourd’hui ? Aujourd’hui,
nous sommes le 15.
Cuando hablamos del primer día del mes no decimos uno sino “le premier” (ex :
aujourd’hui, c’est le premier avril).
COLEGIO CEDES 27
18. LES INDICATEURS DE TEMPS
PRÉSENT PASSÉ FUTUR

aujourd’hui hier demain

en ce moment tout à l’heure tout à l’heure

maintenant mardi dernier mercredi prochain

tout de suite

ce matin

cet après-midi le mois dernier le mois prochain

ce soir

ce week-end le week-end dernier le week-end prochain

cette semaine la semaine dernière la semaine prochaine

ce mois-ci l’été dernier l’été prochain

cette année l’année dernière l’année prochaine

Pour organiser le récit dans le temps, quand on raconte une histoire, qu’on rapporte des faits,
etc… on peut utiliser :

INTRODUCTION DÉVELOPPEMENT CONCLUSION

D’abord Ensuite Finalement

En premier lieu Puis À la fin

Avant tout Après Enfin

Pour ajouter plus d’informations

Et aussi En plus

• En été
• De… à…
• Au mois de + • Tout • En automne
• En + mois (heures, jours,
mois • Toute • En hiver
mois, années)
• Au printemps

COLEGIO CEDES 28
43. Complétez les phrases

• On a visité Marseille ……………….. octobre.

• On était en vacances …………….. juin ……………. septembre.
• Ils aménagent les docks de Strasbourg …………… été.
• Les magasins son ouverts ……………… mardi ………… samedi.
• On pourra faire du bateau …………….. printemps.
• Nous allons étudier français ………….. l’année.

19. LA DURÉE

L’EXPRESSION DE LA DURÉE

IL Y A HACE Le train est parti il y a deux heures

DEPUIS DESDE HACE Le train roule depuis trois heures

PENDANT DURANTE Pendant le trajet, les voyageurs regardent un film

DANS DENTRO DE Le train arrivera dans deux heures à Paris

44. Complétez avec « il y a », « pendant » et « depuis » ou « dans »

• J’étudie le français ________________ deux ans.

• J’ai étudié le français ________________ deux ans.
• Elle est arrivée en France ________________ deux ans.
• Vous êtes marié ________________ 2008.
• J’ai habité au Maroc ________________ trois ans.
• Nous avons rencontré Marie ________________ dix ans.
• Tu termines le travail ________________ une heure, je viendrai te chercher
• ________________ tout le voyage, il m’a raconté sa vie.
• Ils construisent le métro ________________ un an.
• Les travaux du métro ont commencé ________________ un an.
• J’habite Paris ________________ que je suis née.
• Le spectacle va commencer ________________ dix minutes, merci d’éteindre vos téléphones
portables.
• J’ai vu Juliette ________________ deux jours, elle allait bien.
• ________________ trente ans, il y aura peut-être des restaurants sur Mars.
• Elle se sent triste ________________ que tu es partie.

COLEGIO CEDES 29
45. Choisissez la bonne option.

• C'est le garçon qu'elle a rencontré ________________

□ Hier □ Demain □ La semaine prochaine

• Le prochain train partira ________________ .

□ Hier □ L’année dernière □ Demain matin.

• ___________________________On s’est bien amusés !

□ Après-demain □ Avant-hier □ La semaine prochaine

• J'ai eu quinze ans ________________ !

□ La semaine prochaine □ La semaine dernière □ Demain

• Ils retournent là-bas________________ .

□ L’année prochaine □ Hier □ L’année dernière

• Il fait beau ________________ !

□ Hier □ La semaine dernière □ Aujourd’hui

• Nous avons eu une belle surprise ________________ .

□ Le mois dernier □ L’année prochaine □ Demain

• J'ai faim ________________ !

□ Demain □ Maintenant □Hier

• Il revient ________________ .
□ Lundi dernier □ Lundi prochain □ La semaine dernière

• Il fait quelque chose________________ .

□ Ce soir □ Hier □ Avant-hier

46. Complétez le texte avec les mots proposés

Pendant Le (x2) La semaine prochaine Aujourd’hui Pendant

jusqu’au Depuis Demain Il y a Hier

Ma cousine est arrivée ________________ 15 février et nous sommes ________________ 15 avril. Elle
est donc là ________________ deux mois ! Elle veut rester ________________ premier mai. Elle est
très gentille, mais sortir avec elle ________________ deux mois et demi, ce n'est pas toujours facile.
Nous sommes allées au cinéma ________________ deux jours, nous avons fait les magasins
________________, et ________________, nous allons chez un ami faire un karaoké.
________________, le 16 avril, je pense que nous allons aller visiter une ville voisine ________________
toute la journée. ________________, le 22 avril, nous irons à un concert de rock. Voilà tout ce que
nous avons de prévu ! Pour le reste, nous verrons !

COLEGIO CEDES 30
20. LES PRONOMS RÉLATIFS SIMPLES

QUI Remplace le sujet du verbe La maison qui est pleine de souvenirs

QUE Remplace l’objet du verbe La maison que nous connaissons bien

Remplace l’objet du verbe précédé d’une

OÙ La maison où nous allons souvent
préposition de lieu

Remplace l’objet du verbe précédé de la

DONT La maison dont nous parlons
préposition “de”

47. Complétez les phrases avec le pronom relatif qui convient.

• C’est bien la maison ……………. je cherche.

• L’écrivain …………….. il nous a parlé est russe.
• L’endroit ……………… le prisonnier est retenu n’a pas été divulgué par la presse.
• L’ouvrage …………………. il a fait la traduction est vraiment mineur par rapport à ses livres.
• Il a téléphoné juste au moment …………….. nous partions.
• Internet est une invention ……….. je trouve vraiment géniale.
• C’est moi …………… a rangé tes affaires.
• La politique est un sujet ……………….. je n’aime pas parler.
• Le ciel est un endroit ………….. je voudrais aller.
• Elle a écrit un livre …………….. s’appelle La couleur des sentiments.
• Dans un mois nous allons avoir un fils …………. s’appellera Gustave.
• Elle dit que ce sont des études ……………….. ne servent à rien.
• J’ai un chat ……………. j’ai trouvé dans la rue.
• La fille ………………… j’aime, s’appelle Sophie.
• Vous connaissez la maison …………….. Victor Hugo est né?
• J’adore les films ……………. finissent bien.
• Nous avons acheté un livre ………….. est très intéressant.
• Regarde dans l’armoire …………. je garde mes affaires.
• C’est un livre ……………. vous allez adorer.
• Il est venu chez moi un jour ……………….. je n’étais pas à la maison.
• Johny Deep est certainement l’acteur ……………. je préfère.
• Tu as fait un exposé ………………. j’ai trouvé vraiment intéressant.
• Je connais bien la dame ………………. habite au nº 67.
• Le lapin est un animal …………….. aime les carottes.
• La jeune fille ……………. vient de passer est une nouvelle étudiante.
COLEGIO CEDES 31
• La ferme ………….. nous avons passé nos vacances était assez moderne.
• Le train …………….ils ont pris, ne s’arrête pas avant Paris.
• La conférence …………… je viens d’écouter, était vraiment intéressante.
• Le bus …………. vient de s’arrêter, va à l’opéra.
• Nous allons voir le film ……………. tout le monde parle.
• Le régime …………….. tu suis est équilibré.
• Le club ………….. je vais est près d’ici.
• Le garçon …………….. je t’ai parlé est très beau.
• Le sac ……………. est dans la vitrine me plaît.
• Le bus …………… s’arrête ici est le 38.
• L’appartement …………….. il habite est sombre.

21. LE PRÉSENT PROGRESSIF

ÊTRE EN TRAIN DE (d’) + INFINITIF = ESTAR + GERUNDIO

Elles sont en train de travailler (ellas están trabajando)

Vous êtes en train d’écouter le professeur (vosotros estáis escuchando al profesor)

48. Transformez les phrases au présent continu.

• Ils écoutent de la musique ………………………………………………………………………………

• Elle prend une douche …….………………………………………………………………………………
• Je passe l’aspirateur …….……………………..…………………………………………………………
• Nous buvons du lait tous les matins ………………………………………………………………………
• Tu prends ton déjeuner ? …………………………………………………………………………………
• Il surfe sur internet ………..………………………………………………………………………………
• Je fais les devoirs …………………………………………………………………………………………

COLEGIO CEDES 32
22. LE FUTUR PROCHE

ALLER+ INFINITIF = IR A + INFINITIVO

Elle va préparer le dîner dans dix minutes ( ella va a preparar la cena dentro de diez minutos).
Nous allons faire les devoirs à l’école (nosotros vamos a hacer los deberes en el colegio).

49. Utilisez le futur proche pour raconter ce que vous allez faire en vacances.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

23. LE FUTUR SIMPLE

RADICAL TERMINAISONS
-ai
-as
-a
INFINITIVO + -ons
-ez
-ont

COLEGIO CEDES 33
 MANGER DORMIR

Je mangerai dormirai

Tu mangeras dormiras

Il, elle, on mangera dormira

Nous mangerons dormirons

Vous mangerez dormirez

Ils, elles mangeront dormiront

LIRE CONDUIRE

Je lirai conduirai

Tu liras conduiras

Il, elle, on lira conduira

Nous lirons conduirons

Vous lirez conduirez

Ils, elles liront conduiront

EXCEPTIONS

ÊTRE SER-

AVOIR AUR-

SAVOIR SAUR-

ALLER IR-

FAIRE FER-
+ TERMINACIONES
POUVOIR POURR-
FUTURO
VOULOIR VOUDR-

VOIR VERR-

VENIR VIENDR-

DEVOIR DEVR-

FALLOIR FAUDR-

COLEGIO CEDES 34
 50. Utilisez le futur simple pour raconter ce que vous ferez à Noël.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

24. LE CONDITIONNEL PRÉSENT

25. L’HYPOTHÈSE AVEC SI

HYPOTHÈSE

Proposition subordonée Proposition principale Exemple

présent de l’indicatif Si je fais mes devoirs, je peux sortir.

si + présent de l’indicatif impératif Si je fais mes devoirs, laisse-moi sortir !
futur Si je fais mes devoirs, je pourrai sortir.

si + imparfait de l'indicatif conditionnel présent Si je faisais mes devoirs, je pourrais sortir

COLEGIO CEDES 35
51. Complétez les phrases. Attention à la conjugaison des verbes !

• Si vous (finir) ….……………………….. votre travail, nous pourrons aller au cinéma.

• Si je passais , mon examen, je (être) …………………………………..contente.
• Si tu (avoir )……………………………..de temps libre, viens me voir !
• Si elle (pouvoir) ………………………… conduire, elle prendrait la voiture.
• Si nous (être) ………………………. malades, nous irions chez le docteur.
• Si tu (vouloir)……………………….., tu peux.
• Nous regarderions la télé, si nous (pouvoir) ……………………………………..
• Si tu (aller) …………………………au supermarché, n’oublie pas l’argent !
• Si elle dormait plus, elle ne (être)………………………. pas fatiguée.
• Si vous mangez trop, vous ne (dormir) …………………………. pas bien.
• Si nous avons un contrôle demain, nous (devoir) …………………… étudier ce soir.
• Si Cécile m’appelle, je l’ (inviter) ………………………………….. à dîner.

52. Racontez ce que vous feriez si vous étiez riches

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

26. LES HEURES

• Quelle heure est-il ?
• Il est quelle heure ?
• Quelle heure il est ?

COLEGIO CEDES 36
27. EXPRIMER DES SOUHAITS

53. Faites une phrase en utilisant les expressions du tableau ci-dessus

• ……………………………………………………………………………………………………………….
• ……………………………………………………………………………………………………………….
• ……………………………………………………………………………………………………………….
• ……………………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………………….…
• ……………………………………………………………………………………………………………….

28. L’EXPRESSION DU BUT

LE BUT

Pour être en forme, il faut faire du sport.

POUR + INFINITIF
Tu vas à la boulangerie pour acheter des croissants.

AFIN DE + INFINITIF Nous faisons du tai-chi afin d’apprendre à mieux respirer.

DANS LE BUT DE + INFINITIF Elle s’entraîne dans le but de gagner la compétition.

COLEGIO CEDES 37
29. L’EXPRESSION DE L’OPPOSITION
L’OPPOSITION

MAIS (pero) Il mange du poisson, mais il préfère de la viande.

ALORS QUE (mientras que) Mon frère dort beaucoup alors que je suis insomniaque.

PAR CONTRE (por el contrario) Elle mange des fruits, par contre, elle ne mange pas de légumes !

AU CONTRAIRE (al contrario) Ma soeur n’aime pas le basket. Moi, au contraire, j’adore ça !

54. Choisissez deux sports, puis écrivez un texte pour les comparer.

Exemple : On fait de la boxe pour apprendre à se défendre, alors qu’on fait du ping-pong
pour avoir plus de réflexes.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

30. LES PARTIES DU CORPS

COLEGIO CEDES 38
31. LE PRONOM EN
Le pronom EN remplace

Un complément de lieu (provenance) Vous venez de la poste ? Oui, nous en venons

• Elle veut des biscuits ? Oui, elle en veut.

Un complément d’objet direct précédé
• Tu prends du café ? Oui, j’en prends.
d’un article indéfini, partitif ou un
• Je veux un dictionnaire. J’en veux un.
adjectif numéral
• Elle a deux chiens. Elle en a deux

Un complément d’objet direct précédé • Elle a beaucoup de devoirs. Elle en a beaucoup.

d’un adverbe de quantité • Tu as trop de livres. Tu en as trop.

Un complément d’objet indirect introduit par

Elle parle souvent de son séjour à Paris. Elle en parle souvent.
la préposition de

32. LE PRONOM Y
Le pronom Y remplace

• Ils sont à la salle de gym ? Oui, ils y sont.

Un complément de lieu (situation, direction) • Tu vas au supermarché ? Oui, j’y vais.
• Vous allez à la poste ? Oui, nous y allons.

Un complément d’objet indirect introduit par

la préposition à • Ils pensent à cette affaire ? Oui, ils y pensent

• Cuando el complemento introducido por la preposición de o la preposición à se refieren a una

persona, se utilizan generalmente los pronombres tónicos.

Il parle de sa mère …… Il parle d’elle.

Tu penses à Louis. Oui, je pense à lui

• Estos pronombres se colocan siempre delante del verbo, salvo en el imperativo afirmativo.
Allons-y !
Parles-en !
• Si el verbo va seguido de un infinitivo, estos pronombres van delante del mismo.
Je veux y aller
Nous devons en parler

COLEGIO CEDES 39
55. Complétez les phrases avec en ou y

• Vous allez à la pharmacie ? Oui, nous ……………. allons tout de suite.

• Quel magnifique séjour aux Antilles ! J’…………… pense encore.
• Vous discutez de cette affaire ? Oui, nous …………….. discutons.
• Tu manges beaucoup de légumes ? Non, je n’……………… mange pas beaucoup.
• Ils sont allés à Lisbonne ? Oui, ils …………… sont allés.
• Vous buvez du lait ? Non, nous n’…………. buvons presque jamais.

56. Récrivez les phrases en utilisant en

• Ils boivent deux litres d’eau par jour. ……………………………………………………………………….

• Elle mange du pain tous les matins ………………………………………………………………………..
• Vous parlez de vos problèmes ? …………………………………………………………………………..
• Nous achetons des biscuits au chocolat …………………………………………………………………
• Vous voulez du gâteau ? ……………………………………………………………………………………
• Je veux de la glace à la vanille ……………………………………………………………………………..

57. Récrivez les phrases en utilisant y

• Tu vas à la salle de gym le week-end ? ……………………………………………………………………

• Je crois aux histoires de fantômes …………………………………………………………………………
• Nous tenons beaucoup à ce projet ………………………………………………………………………..
• Elles pensent à leurs vacances à la mer …………………………………………………………………..
• Ils vont à la montagne au mois de mars …………………………………………………………………..
• Elle réfléchit à une question délicate ……………………………………………………………………….

33. SITUER DANS L’ESPACE

COLEGIO CEDES 40
 à l’intérieur = dedans dentro de

à l’extérieur = dehors fuera de

au-dessus = plus haut que por encima de

au-dessous = plus bas que por debajo de

par terre = sur le sol en el suelo

(tout) autour de = qui entoure alrededor
au milieu de = au centre de en medio de

58. Lisez le texte et soulignez les mots que vous ne connaissez pas

La scène se passe à l’extérieur du café. On peut voir la rue à travers la vitre. Des lampes bleues sont
suspendues au-dessus des tables. Trois lampes sont accrochées aux murs. Des ardoises posées sur
les tables indiquent les menus et les boissons. Au premier plan, il y a une table avec des sièges tout
autour. La table a été préparée pour le petit déjeuner. Un panier avec des tartines et des croissants
est posé au milieu de la table, entre deux tasses à café et deux verres de jus de fruits.

59. Maintenant, décrivez une pièce de votre maison en utilisant les prépositions de lieu

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..…

34. LA CAUSE
LA CAUSE

PARCE QUE porque

GRÂCE À gracias a

À CAUSE DE a causa de

60. Complète les phrases avec parce que, à cause de ou grâce à.

• Je pleure ……………………………. le film était triste.

• Elle est en colère ………………………….. l’acteur principal.
• C’est …………………… ce film que j’ai découvert les courts-métrages.
• On a raté le train de 21h ……………….. d’un problème dans le métro.
• …………………………. ses informations, j’ai trouvé la bonne direction.
• Il est encore au bureau ……………………. il a beaucoup de choses à faire.
• Elle est triste ………………………. ses amis sont partis.
• Je n’ai pas pu venir …………………………. la pluie.
COLEGIO CEDES 41
61. Le film La Famille Bélier raconte l’histoire de Paula, une jeune fille dont les membres de
la famille sont sourds. Lisez cet extrait de scénario et répondez aux questions.

La scène se passe l’après-midi, dans la ferme de la famille Bélier. Paula

est en train de mettre une vache et son veau dans un champ. Elle a l’air
triste. Sa mère passe en portant des seaux d’eau. Quand elle voit sa
fille, elle s’arrête et los les seaux par terre. Elle s’approche d’elle et lui
touche le bras. Paula se retourne. En langue de signes, sa mère lui
propose d’aller faire un tour en ville. Paula demande : “Où ça ?” Sa mère
fait le geste de se couper les cheveux, en ouvrant et fermant les doigts
comme des ciseaux. “Chez le coiffeur, toutes les deux ?” dit Paula. Elle
accepte en agitant la main gauche et dit : “Ouais, ça me fait plaisir” La
mère prend le visage de Paula dans ses mains et la regarde un moment.
Elle a l’air d’aimer beaucoup sa fille. Paula ferme les yeux. Sa mère
l’embrasse sur la joue.

• Quelle émotion montre Paula au début de cette scène ?

• Qu’est-ce que la mère de Paula lui propose de faire ?
• Comment la mère de Paula, montre-t-elle son amour pour sa fille ?

62. Cherchez sur internet les mots et les expressions suivants.

• Avoir l’air : ……………………………………………………………………………………………….

• Faire un tour : ……………………………………………………………………………………………
• Ça me fait plaisir : ……………………………………………………………………………………….
• Seau : …………………………………………………………………………………………………….
• Embrasser : ………………………………………………………………………………………………
• S’approcher de : …………………………………………………………………………………………

63. À votre tour maintenant. Écrivez le résumé d’une scène de film que vous aimez en
précisant les éléments ci-dessous.

les actions et les

le moment de la les dialogues (s’il y
le lieu les personnages émotions des
journée ou de la nuit en a)
personnages

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..

COLEGIO CEDES 42
 35. LES ADVERBES EN -ment
FORMATION DES ADVERBES DE MANIÈRE
• actif- active- activement
Règle générale forme féminine de l’adjectif + MENT • joyeux- joyeuse - joyeusement
• doux- douce- doucement

• joli - joliment
Adjectifs terminés en voyelle adjectif + MENT • vrai - vraiment
• rapide - rapidement
la terminaison -ENT est remplacée par • récent - récemment
Adjectifs terminés en -ent
-EMMENT • prudent - prudemment
la terminaison -ANT est remplacée par • suffisant - suffisamment
Adjectifs terminés en -ant
-AMMENT • élégant - élégamment
• lent - lentement
Exceptions • bref - brièvement
• gentil - gentiment

64. Dans les phrases suivantes, ajoutez l’adverbe qui manque à partir des adjectifs entre
parenthèses

• (simple) Tu dois ………………………………. avancer ver la caméra et faire un signe de la main.

• (calme) Elle doit parler ……………………….. alors qu’elle est très en colère.
• (sincère) Je te le dis ………………………….. : je trouve que tu es parfait dans ce film.
• (franche) Pour parler …………………………., je pense que ce film est très ennuyeux.
• (évident) C’est encore toi qui prends le meilleur rôle, ……………………………………..

36. LE GÉRONDIF
LE GÉRONDIF

• finir - finissons : en finissant

• regarder - regardons : en regardant
Formation
• voir - voyons : en voyant
• faire - faisons: en faisant

• ÊTRE : en étant
Exceptions • AVOIR : en ayant
• SAVOIR : en sachant

• Deux actions simultanées. • Je travaille en écoutant la radio

Emplois • La manière • Elle est partie en pleurant
• La condition • En restant dans cette société, tu vas t’ennuyer.

65. Maintenant, allez sur le site https://youtu.be/ZjtXd9s_zc8 pour écouter la version que les
élèves de la Star Academy ont faite de la chanson de Michel Sardou “En chantant”.

COLEGIO CEDES 43
37. LE PASSÉ COMPOSÉ (AVOIR)
El passé composé se forma con el presente de indicativo de los verbos être / avoir + el
participio pasado del verbo que conjugamos.

CHANTER PARTIR

J’ ai chanté Je suis parti(e)

Tu as chanté Tu es parti(e)

Il, elle, on a chanté Il est parti

Nous avons chanté Elle est partie

Vous avez chanté On est parti(e)(s)

Ils, elles ont chanté Nous sommes parti(e)s

Vous êtes parti(e)s

Ils sont partis

Elles sont parties

Si os fijáis en el recuadro observaréis que cuando hacemos el passé composé con el auxiliar
avoir, el participio es invariable, es decir, siempre es igual. Pero cuando lo hacemos con el auxiliar
être, el participio hay que concordarlo en género y número con el sujeto (como si fuera un
adjetivo). Por eso hemos separado todas las personas en el verbo “partir”, porque no es lo mismo
“il” que “elle” ¿verdad?

Casi todos los verbos en francés forman el passé composé con el auxiliar avoir.

Utilizamos el auxiliar être cuando se trata de un verbo reflexivo (se laver, se lever, s’habiller,
etc…), cuando se trata de la forma pasiva (que ya veremos más adelante) o cuando tenemos que
hacer el pasado de alguno de los siguientes verbos: aller, venir, arriver, partir, descendre,
monter, entrer, sortir, rester, tomber, retourner, naître, mourir.

En la negación, siempre ponemos “ne” delante del auxiliar y “pas” detrás del auxiliar. El “pas”
nunca va al final del verbo:

Elle n’a pas mangé la salade. Ils ne sont pas sortis vendredi soir.

En la interrogación con inversión de sujeto ponemos primero el verbo auxiliar, luego el pronombre
sujeto (unidos por un guión) y después el participio:

As- tu fait les devoirs ? Nadia est-elle arrivée en retard ?

COLEGIO CEDES 44
 Beaucoup, trop, assez, peu, rien, tout, van siempre delante del participio pasado.

Il a beaucoup mangé au restaurant.

Il a tout compris au problème.
Je n’ai rien compris à cette histoire.

El participio pasado de todos los verbos que acaban en -ER se hace quitando la “r” del infinitivo y
poniendo una tilde en la “e” (parlé, allé, chanté, mangé, regardé…).

El participio pasado de los verbos que terminan en -IR se hace normalmente quitando la “r” (fini,
dormi, parti, réussi, menti, sorti…).

El participio pasado de otros verbos termina en “-it” (écrit, fait, conduit…), en “-u” (su, pu, voulu,
vu, bu, venu, descendu…) en “-et” (offert, ouvert…).

PARLER (HABLAR)

J’ai parlé Yo he hablado/ hablé

Tu as parlé
Il, elle, on a parlé
Nous avons parlé
Vous avez parlé
Ils, elles ont parlé
Tú has hablado/ hablaste
Él, ella, alguien ha hablado/ habló
Nosotros hemos hablado/ hablamos
Vosotros habéis hablado/ hablasteis
Ellos, ellas han hablado/ hablaron

FINIR (TERMINAR)

J’ai fini Yo he terminado/ terminé

Tu as fini Tú has terminado/ terminaste
Il, elle, on a fini Él, ella, alguien ha terminado/ terminó
Nous avons fini Nosotros hemos terminado/ terminamos
Vous avez fini Vosotros habéis terminado/ terminasteis
Ils, elles ont fini Ellos, ellas han terminado/ terminaron

VENIR (VENIR)

Je suis venu(e) Yo he venido/ vine

Tu es venu(e) Tú has venido/ viniste
Il est venu Él ha venido/ vino
Elle est venue Ella ha venido/ vino
On est venu(e)(s) Alguien ha venido/ vino
Nous sommes venu(e)s Nosotros hemos venido/ vinimos
Vous êtes venu(e)s Vosotros habéis venido/ vinisteis
Ils sont venus Ellos han venido/ vinieron
Elles sont venues Ellas han venido/ vinieron

COLEGIO CEDES 45
 LA NÉGATION AU PASSÉ COMPOSÉ

Como hemos señalado antes, cuando ponemos en negativa los tiempos compuestos hay que
tener en cuenta que el NE se coloca siempre delante del verbo auxiliar y el PAS detrás del
verbo auxiliar, es decir, entre los dos verbos. Además, cuando se trata del passé composé con el
auxiliar “avoir”, el NE pierde la -e en todas las personas y hay que ponerlo con un apóstrofe.
Cuando el passé composé se hace con el auxiliar “être”, esto sólo ocurre en algunas personas.
Veamos ahora dos ejemplos:

FAIRE (HACER)

Je n’ai pas fait Yo no he hecho/ no hice

Tu n’as pas fait Tú no has hecho/ no hiciste
Il, elle, on n’a pas fait Él, ella, alguien no ha hecho/ no hizo
Nous n’avons pas fait Nosotros no hemos hecho/ no hicimos
Vous n’avez pas fait Vosotros no habéis hecho/ no hicisteis
Ils, elles n’ont pas fait Ellos, ellas no han hecho/ no hicieron

DESCENDRE (BAJAR)

Je ne suis pas descendu(e) Yo no he bajado / no bajé

Tu n’es pas descendu(e)
Il n’est pas descendu
Elle n’est pas descendue
On n’est pas descendu(e)(s)
Nous ne sommes pas descendu(e)s
Vous n’êtes pas descendu(e)s
Ils ne sont pas descendus
Elles ne sont pas descendues
Tú no has bajado / no bajaste
Él no ha bajado / no bajó
Ella no ha bajado / no bajó
Alguien no ha bajado / no bajó
Nosotros no hemos bajado/ no bajamos
Vosotros no habéis bajado/ no bajasteis
Ellos no han bajado/ no bajaron
Ellas no han bajado/ no bajaron

COLEGIO CEDES 46
66. Complétez en conjuguant les verbes au passé composé

Bonjour ! Je m’appelle Céline. Cet été, ma famille et moi, nous ……………………………………….

( v o y a g e r ) à l ’ é t r a n g e r. N o u s … … … … … … … … … … … … … . . ( a l l e r ) e n F r a n c e . O n
……………………………. (prendre) l’avion pour y arriver. J’ ………………….. (aimer) la France parce
que c’est un pays fantastique. Ma mère ………………………….. (parler) français tout le temps. Mon
père ………………………………. (faire) du vélo et de la moto. Il adore les sports ! Je
…………………………………. (rester) parfois dans ma chambre et j’……………………………. (lire)
trois livres ! J’adore la lecture. Nous ………………………….. (aller) nous promener. Un garçon
………………………………. (draguer) ma soeur. Nous nous ……………. beaucoup …………
(s’amuser) ! Évidemment, on ……………………………… (manger) beaucoup de glaces parce qu’il
faisait très chaud. On ……………………………… (faire) du camping, on
………………………………….. (rencontrer) des personnes très intéressantes. Ma soeur et moi, nous
……………………………… (aller) à la plage et nous ……………………………… (prendre) des bains
de soleil. Toute la famille ………………………………….. (visiter) Paris. Nous
……………………………………. (préparer) la visite et après, ma soeur
…………………………………….. (écrire) une carte postale à son amie Sylvie. Le soir, nous
………………………………….. (dîner) dans un joli restaurant. Nous
…………………………………….. (finir) très tard ! J’étais très fatiguée et je ………………………….
(s’endormir) tout d’un coup !

67. Accordez les participes passés si nécessaire.

• Ils ont trouvé……… un hôtel confortable.

• Elles sont allé…………… au cinéma.
• Il est parti……….. en avion.
• Elle est sorti………. avec ses collègues.
• J’ai préparé……….. un gratin d’aubergines.
• Nous avons pris………… le tramway.

68. Mettez les phrases au passé composé.

• Vous achetez des revues ? …………………..………………………………………..

• Ils regardent un film à la télé.
• Elle sort avec ses amis.
• Je parle avec le directeur.
• Nous arrivons en avance.
• Je travaille avec lui.
• Tu prends une douche.
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
.……………………………………………………………
…………………………………………………………….

69. Mettez les phrases à la forme négative.

• Elle est partie en vacances. ………………………………………………………………

• Ils ont été contents de leurs résultats …………………………………………………………..
• Il a mangé toute la glace à la vanille …………………………………………………………..
• Nous avons visité le Louvre …………………………………………………………………..
• J’ai pris mon déjeuner très tôt ………………………………………………………………….
• Il a fait beau toute la journée …………………………………………………………………..
COLEGIO CEDES 47
70. Récrivez les phrases en utilisant les adverbes entre parenthèses.

• J’ai fini en temps et en heure. (tout) …………………………………………………………..

• Vous avez attendu. (beaucoup)
• Elle a mangé. (assez)
• Il a travaillé à l’école. (peu)
• J’ai dormi à l’hôtel. (trop)
• Nous n’avons pas compris. (rien)
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
……………………………………………………………

71. Lisez le texte et répondez aux questions

A. Soulignez tous les verbes conjugués au passé composé.

B. B. Quels verbes ont l’auxiliaire avoir au passé composé ?
C. C. Quels verbes ont l’auxiliaire être au passé composé ?

Victor Hugo est né à Besançon le 26 février 1802. Pendant son

adolescence, il a habité à Paris avec sa mère dans le quartier du Val de
Grâce. En 1817, à l’âge de 15 ans, il a gagné deux prix littéraires. Après,
il a continué à écrire et il a eu beaucoup de succès.
Il a écrit des romans comme « Notre Dame de Paris », des pièces de théâtre, des poèmes, il a aussi
écrit pour un journal.
Sa vie a changé après un échec littéraire et la mort de sa fille Léopoldine.
Il a décidé de faire de la politique. Il est devenu député en 1848, mais il a dû fuir la France en 1851. Il
est parti sur l’île de Jersey, ensuite il est allé à Guernesey (Jersey et Guernesey sont deux îles
britanniques. Elles sont situées près des côtes françaises).
Il a écrit des livres contre le gouvernement de Napoléon III, c’est aussi à ce moment qu’il a écrit « les
Misérables ». Napoléon III a perdu la guerre contre la Prusse et Victor Hugo est revenu en France. (Il
est rentré en 1870). Il a continué la politique. Il est mort en 1885.

• Quand est-ce qu’il a gagné deux prix littéraires ? …………………………………………………..

• Pourquoi est-ce que sa vie a changé ?………………………………………………………………..
• Où est-ce qu’il est parti en 1851 ? ………………………………………………………………..……
• Quand est-ce que Victor Hugo est mort ? ……………………………………………………………

V F
• Victor Hugo a écrit « Notre Dame de Paris » sur l’île de Guernesey.
• Victor Hugo a eu beaucoup de succès.
• Victor Hugo a fait de la politique.
• Victor Hugo est revenu en France en 1860.

COLEGIO CEDES 48
72. Transformez ces phrases au passé composé en suivant l’exemple.

Exemple : Victor Hugo naît à Besançon.

➠Victor Hugo est né à Besançon.

1. Il habite avec sa mère à Paris.

2. A l’âge de 15 ans, il gagne deux prix littéraires.

3. Il continue à écrire et il a beaucoup de succès.

4. Il écrit aussi pour un journal.

5. Sa vie change après un échec littéraire et la mort de sa fille.

6. Il décide de faire de la politique.

7. Il devient député en 1848.

8. Il doit fuir la France en 1851.

9. Il part sur l’île de Jersey .

10. Napoléon III perd la guerre contre la Prusse.

73. Maintenant, cherchez sur internet le site : http://www.ortholud.com/conjugaison/

passe_compose/index.php et complétez le texte de Jules Verne.

COLEGIO CEDES 49
38. LA CONSÉQUENCE
Ils n’ont pas d’eau potable, donc ils boivent de l’eau non
DONC + à l’oral
potable et ils tombent malades.
Por lo tanto

ALORS On veut protester, alors on vient à la manifestation + à l’écrit

74. Complétez les phrases avec alors ou donc (équivalents) et parce que.

• Ils ont un problème, …………………….. il faut les aider.

• On voulait ouvrir un local pour faire la fête, ……………… on a créé une association.
• Il faut qu’on soit solidaires ………………….. c’est la crise.
• Je voulais faire quelque chose d’utile, …………………… j’ai fait du bénévolat.
• On n’a pas le choix, ……………. on y va !

75. Lisez le texte et répondez aux questions.

“Le hand spinner, le phénomène inattendu dans les cours de récréation”

Il est présent dans les cours d’école en Belgique et en Suisse. Il

arrive en France. Le hand spinner est une toupie que l’on fait
tourner au bout de son doigt. À l’origine, il a été fabriqué pour
calmer les enfants nerveux.
Petit, pas cher et de toutes les couleurs : la nouvelle toupie "hand
spinner" a du succès dans les cours de récré. "C'est un passe-temps. Je l'utilise quand je m'ennuie
mais ça m'aide aussi quand j'ai des moments de stress", explique Sam, 14 ans. "Mes cousins et
cousines le veulent également. Ce sera leur cadeau d'anniversaire".
Sam n'aura pas besoin de casser sa tirelire car le prix de cette toupie varie entre 2 et 10
euros. On peut aussi les fabriquer soi-même. Le jouet peut être en plastique, en métal, de toutes les
couleurs ou encore être équipé d'effets lumineux. Il est destiné aux jeunes de 7 à 15 ans.

Le principe du hand spinner (de l'anglais "main" et "toupie") est très simple : faire tourner cette
drôle de toupie à 3 hélices entre son pouce et son doigt le plus longtemps possible. "A la récré, avec
mes copains, on fait des combats de figures entre nous", dit Sam avec le sourire. "Même ma
marraine de 54 ans, va en acheter un. Elle trouve ça trop cool !".

Le hand spinner a été créé il y a vingt ans, par Catherine Hettinger. Mais le succès n’a pas été
immédiat puisqu’il n’est apparu que l’an dernier, lorsque les parents d’enfants qui avaient des
problèmes avec le comportement ont décidé de l’essayer. Les parents ont vite compris que la toupie
canalisait l’énergie et stimulait l'attention. Mieux encore, le hand spinner a joué un rôle important dans
l'intégration de ces enfants. Leurs petits camarades étaient intéressés par l’objet et commençaient à
jouer avec eux.

Source : JDE
Auteur : Edith Alberts
COLEGIO CEDES 50
 1. Quels sont les avantages du hand spinner ?
___________________________________________________________________________

2. Le hand spinner pour Sam c’est______________________________________________________

3. Le hand spinner peut produire de la lumière. Prouve-le en citant une phrase tirée de l’article.
Justification :________________________________________________________________

4. Sam dit que sa maman veut aussi acheter ce jouet :

□ VRAI □ FAUX

5. Pourquoi certains parents ont été intéressés par le hand spinner ? Ecris la
réponse avec tes propres mots sans copier les phrases de l’article :
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Trouve dans cet article :

▶deux verbes à l’imparfait_________________________________________

▶un verbe au futur simple_________________________________________
▶un verbe au futur proche_________________________________________

7. Trouve dans l’article les synonymes des mots suivants :

▶le loisir____________________
▶la popularité_______________
▶la bataille_________________
▶faire______________________
▶ne pas avoir envie de faire qqch_________________________

8. Réécris ces phrases en respectant les temps indiqués :

▶AU PASSÉ COMPOSÉ : « Même ma marraine de 54 ans, va en acheter un. Elle trouve ça
trop cool !".
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
▶AU FUTUR SIMPLE : Leurs petits camarades étaient intéressés par l’objet et commençaient
à jouer avec eux.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

▶À L’IMPARFAIT : "C'est un passe-temps. Je l'utilise quand je m'ennuie mais ça m'aide aussi

quand j'ai des moments de stress"
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

COLEGIO CEDES 51
39. EXPRIMER SON OPINION
Demander l’avis de quelqu’un :
• À ton avis, est-ce que c’est intéressant ?
• Qu’est-ce que tu en penses ?
• Je peux avoir ton avis ?
• Qu’est-ce que tu dis de ça ?
• Tu crois que ça en vaut la peine ?
Refuser de donner une opinion :
• Je n’en ai aucune idée.
• Je n’en sais rien.
• À toi de voir.
• Peut-être bien que oui, peut-être bien que non.

Exprimer son opinion :

Exprimer son désaccord :
• À mon avis, …
• Je ne suis pas d’accord.
• D’après moi, …
• Je crois que non.
• Selon moi, …
• Absolument pas.
• En ce qui me concerne, …
• Bien sûr que non.
• Moi personnellement, …
• Je ne partage pas ton avis.
• Quant à moi, …
• Je ne trouve pas.
• Si je ne me trompe pas, …
• C’est inexact / faux.
• Il me semble que…
• Je ne pense pas.
• Je crois que…
• Tu as tort.
• Je pense que…
• Tu te trompes.
• Je trouve que…
• Quelle drôle d’idée !
• J’ai changé d’avis.

Exprimer son accord :

• Absolument. Partager un point de vue :
• Exactement. • Nous sommes du même avis.
• Tout à fait. • Je pense comme toi.
• Parfaitement. • Je suis de ton avis.
• Bien entendu. • Je suis d’accord avec toi.
• Bien sûr.
• Je suis (entièrement) d’accord.
• Tu as (bien) raison.

76. Maintenant, donnez votre opinion. Production orale.

• D’après l’article que vous avez lu, le hand spinner a beaucoup d’avantages. Mais, y a-t-il des
inconvénients à ce jouet. Lesquels ?

• D’après vous, pourquoi ce petit jouet est vite devenu très populaire chez les ados ? Si vous n’avez
pas encore ce jouet, le demanderiez-vous à vos parents ?

COLEGIO CEDES 52
40. LES COMPARATIFS
LE COMPARATIF

SUPÉRIORITÉ INFÉRIORITÉ ÉGALITÉ

Plus + adj / adverb + que Moins + adj / adverb + que Aussi + adj / adverb + que
DE QUALITÉ
Il est plus sympa que toi Elle est moins bavard que moi Je suis aussi grand que Marie

Plus de + nom + que (de) Moins de + nom + que (de) Autant de + nom + que (de)
DE QUANTITÉ
J’ai plus de CD que ma soeur Tu as moins de livres que Jean Elle a autant de DVD que toi

verbe + plus que verbe + moins que verbe + autant que

D’ACTION
Nous parlons plus que vous Elle travaille moins que lui Je lis autant que toi

Cas particulier du comparatif de supériorité !!!!!!!!

L’adjectif
bon → plus bon que = meilleur que
bonne → plus bonne que = meilleure que
bons → plus bons que = meilleurs que
bonnes → plus bonnes que = meilleures que

L’adverbe
bien → plus bien que = mieux que

77. Allez sur le site : https://www.agirenfrancais.com/fle/comparatif-a2/ pour faire les deux

activités proposées.

78. Complétez les phrases avec un comparatif.

• Il mange ………………………. légumes que toi. (+)

• Leur maison est ……………………… ensoleillée que la nôtre. (-)
• Nous avons ………………………… devoirs que vous. (=)
• Il est ……………….. compétent que ses collègues. (-)
• Cédric est …………………… sportif que son frère. (=)
• Ces chaussures-ci sont …………………. confortables que celles-là (+)
• Pour faire un gâteau, il faut ……………………….. beurre que de farine. (=)
• Elle lit ……………….. que sa soeur. (=)

COLEGIO CEDES 53
 41. LE SUPERLATIF
SUPERLATIFS Exemple
Adjectifs / le / la / les plus • C’est le restaurant le plus cher de la ville.
adverbes le / la / les moins • C’est l’émission qu’on regarde le plus souvent.

le / la / les plus de • Titanic est le film qui a eu le plus de succès.

Noms
le / la / les moins de • C’est le film qui a eu le moins de spectateurs.

• C’est la meilleure des possibilités.

Bon : le meilleur • C’est la pire maladie.
Mauvais : le pire / le plus mauvais • C’est la plus mauvaise interprétation de cet acteur
Irréguliers
Petit : le moindre / le plus petit • Je n’ai la moindre idée de cela
Bien : le mieux • C’est la plus petite montre qui existe.
• C’est avec lui que je m’entends le mieux.

79. Allez sur le site : http://www.tinglado.net/?id=comparativ et faites l’activité proposée.

80. Et maintenant faites une autre activité en ligne. Cliquez sur http://
www.maisondequartier.com/cours/exercices.php?exo=comparaison&lang=en&number=1

42. LE COMPLÉMENT D’OBJET DIRECT (COD)

Ces pronoms personnels remplacent un complément d’objet direct qui répond aux questions “qui ?”
et “quoi ?”.
Exemple : Tu détestes qui ? Je déteste Jérôme …………….. Tu le détestes.
Tu veux quoi ? Des livres …………………………… Tu les veux.

Les pronoms personnels COD précèdent le verbe (es decir, van delante del verbo igual que en
español).

SINGULIER

• Tu me rencontres
me / m’
• Tu m’accompagnes

• Je te regarde.
te / t’
• Je t’écoute

• Je le regarde
le / la / l’ • Tu la prends
• Nous l’écoutons
PLURIEL

nous • Il nous rencontre

vous • Je vous regarde.
les • Tu les accompagnes

COLEGIO CEDES 54
• Cuando el verbo está en imperativo afirmativo, el pronombre se coloca detrás del verbo (igual
que en español) y se pone siempre un guión. Además me y te se transforman en moi y toi.

Prends-les ! Regarde-moi ! Achète-la !

• Cuando el verbo está en imperativo negativo, el pronombre sigue la regla general y se pone
delante del verbo (igual que en español).

Ne les prends pas ! Ne me regarde pas ! Ne l’achète-pas !

• Cuando el verbo está en negativa ponemos el pronombre detrás del ne (igual que en español).

Je ne les invite pas. Tu ne nous accompagnes pas.

• En los tiempos compuestos (como el passé composé) el pronombre se pone delante del verbo
auxiliar (igual que en español).

Julie ? Je l’ai vue hier. / Je ne l’ai pas vue.

81 Complétez les phrases avec un pronom complément d’objet direct.

• Mon livre ? Tu …………….. as vu ?

• Karine est routinière comme moi : je …………………. rencontre tous les matins.
• Ces tomates ne sont pas assez mûres, je ne ……………… achète pas.
• Il est amoureux de Léa. Il …………… aime à la folie !
• Cédric est toujours en retard : je …………. attends depuis une demi-heure !
• Élodie ? Oui, je …………….. vois. Regarde, elle est là-bas.

82. Récrivez les phrases en remplaçant les mots soulignés par un pronom COD.

• Il lave cette chemise. …………………………………………………………………….….

• Nous faisons ce voyage.
• Tu attends les résultats.
• Ils prennent le bus.
• Elle prépare le rôti.
• J’achète les cahiers.
……………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………….….
……………………………………………………………………..….
……………………………………………………………………..….

83. Répondez aux questions de manière affirmative ou négative en remplaçant le COD par
un pronom.

• Tu choisis ce modèle ? Non, ………………………………………………………………………….……

• Vous signalez ce problème ? Oui, …………………………………………………………………………
• Elle commande cette spécialité ? Oui, ……………………………………………………………….……
• Ils prennent ces médicaments ? Non, …………………………………………………………………….
• Tu ranges tes vêtements ? Non, …………………………………………………………………….……..
• Elle lit ce journal ? Oui, ……………………………………………………………………………….……..

COLEGIO CEDES 55
43. LE COMPLÉMENT D’OBJET INDIRECT (COI)
Ces pronoms remplacent un complément d’objet indirect qui répond à la question “à qui ?”

SINGULIER

• Tu me parles.
me / m’
• Tu m’annonces une nouvelle.

• Je te parle
te / t’
• Je t’annonce une nouvelle.

lui • Je lui parle.

PLURIEL

nous • Il nous parle.

vous • Je vous téléphone.

leur • Tu leur parles.

Les pronoms personnels COI précèdent le verbe (es decir, van delante del verbo igual que en
español).

• Cuando el verbo está en imperativo afirmativo, el pronombre se coloca detrás del verbo (igual
que en español) y se pone siempre un guión. Además me y te se transforman en moi y toi.

Passe-moi l’huile !

• Cuando el verbo está en imperativo negativo, el pronombre sigue la regla general y se pone
delante del verbo (igual que en español).

Ne me répète pas toujours les mêmes choses !

• Cuando el verbo está en negativa ponemos el pronombre detrás del ne (igual que en español).

Tu ne nous accompagnes pas.

• En los tiempos compuestos (como el passé composé) el pronombre se pone delante del verbo
auxiliar (igual que en español).

Julie ? Je lui ai téléphoné hier. / Je ne lui ai pas téléphoné hier.

84. Complétez les phrases avec un pronom complément d’objet indirect.

• Vous téléphonez à Paul ? Oui, nous ………………..téléphonons ce soir.

• Si tu vois Julie, tu peux ……………….. donner ce livre, s’il te plaît ?
• Nos cousins ? Nous …………… avons demandé de nous aider.
• Ma soupe est fade, tu ……………… passes le sel, s’il te plaît ?
• Je …………. envoie un mail cet après-midi. Tu seras au bureau ?

COLEGIO CEDES 56
85. Récrivez les phrases en remplaçant les mots soulignés par un pronom COI.

• Elle souhaite un bon anniversaire à son mari. ………………………………………………..

• Je dis à ma collègue de continuer ce travail. ………………………………………………..
• Nous téléphonons à nos parents. ………….………………………………………………..
• Il écrit une lettre au directeur. ………………………………………………………………..
• Tu donnes de conseils à Marie. ………………………………………………………………..
• Nous offrons ces réductions à nos associés. ………………………………………………..

86. Mettez les phrases à l’impératif affirmatif.

• Tu leur offres de bonbons ? ………………………………………………………………….

• Vous nous offrez un café ?
• Ne me téléphonez pas !
• Ne leur dis pas la vérité !
• Ne nous écrivez pas !
• Ne lui racontez pas !
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..

87. Mettez les phrases à la forme négative.

• Ils nous ont proposé leur aide. ………………………………………………………………..

• Elle lui a offert son aide. ……………………………………………………………………….
• Il nous a interdit de sortir. ……………………………………………………………………….
• Elle nous envoie beaucoup de mails ………………………………………………………….
• Je vous ai promis de venir …………………………………………………………………….
• Tu lui dis la vérité. ………………………………………………………………………………

88. Lis le texte suivant. Souligne les compléments d’objet direct (COD) en vert et les
compléments d’objet indirect (COI) en rouge.

Ce matin, en me levant j’ai eu une bonne surprise: la neige était tombée durant la nuit . Elle
avait recouvert le paysage d’un grand manteau blanc. J’ai pris rapidement mon petit
déjeuner , j’ai enfilé ma veste et mes bottes et je suis sorti dans le jardin. Mes copains sont
arrivés et nous avons pris les luges pour aller dans les champs. Là , nous avons trouvé une
belle pente et nous avons organisé une course. Moi je prêtais ma luge à mon copain Gilles
parce qu’il n’en avait pas. Ensuite, nous avons construit un bonhomme de neige et un igloo.
Nous avons joué aux esquimaux. Nous avons mis un chapeau au bonhomme de neige.
Quand il a fait nuit , j’ai dit au revoir à mes amis et je suis rentré à la maison .

COLEGIO CEDES 57
89. Complète les phrases suivantes avec des COD ou des COI selon la question posée:

• Le joueur marque (quoi ? ) ……………………………………………………………………..……….

• L’arbitre siffle ( quoi ? ) ……………………………………………………………………….………….
• Je pense encore souvent ( à quoi ?) …………………………………………………………..……….
• Ma petite soeur a peur ( de quoi ?)………………………………………………………………….…..
• Eric a prêté ( quoi ? / à qui ? )………………………………………………………..………………….
• Grand mère racontait toujours ( quoi ? / à qui ? )……………………………………….……………..
• Maman a offert ( quoi ? / à qui ?) ……………………………………………………………………….

90. Dans les phrases suivantes , remplace les COD et les COI par des pronoms:

• Nous passons nos vacances dans les Alpes.______________________________________________

• Pierre range ses affaires ._______________________________________________________________
• Tu as prêté ton vélo à Olivier_____________________________________________________________
• Nous avons applaudi les clowns _________________________________________________________
• Elle aime raconter des histoires à ses enfants . _____________________________________________

44. LA CONCESSION

MÊME SI devant le verbe Même si j’adore ce groupe, je n’ai pas tous ces albums. aunque

QUAND de todas
après le verbe Je n’aime pas le métal, mais j’en écoute quand même.
MÊME formas

COLEGIO CEDES 58
91. Complète les phrases par même si ou quand même

• J’aime bien le rap, ……………………… préfère la pop.

• Je n’aime pas le métal, mais j’en écoute ………………………….
• Ce n’est pas ma chanteuse préférée, mais je vais ……………………… venir avec toi au concert.
• …………………… j’ai fait des années de piano, je ne sais pas jouer un seul morceau.
• Il préfère les livres sérieux, mais il lit …………………….. des BD.

45. LA VOIX PASSIVE

COLEGIO CEDES 59
92. Allez sur le site : http://www.bonjourdefrance.com/n4/cdm2.htm pour faire les exercices
concernant la voix passive.

93. Distinguez les verbes au passif par une croix.

Ex : Les petits se sont levés tôt ce matin. ( )

Les tasses de café sont apportées par la serveuse. (X)

1. La méthode a été expliquée dans le manuel. ( )

2. Des mesures seraient prises pour corriger la situation. ( )
3. Le père est ravi des résultats de ses enfants. ( )
4. Le professeur sera informé de la raison de leur absence. ( )
5. Ces enfants sont valorisés par leur grand frère. ( )
6. La ministre de l’Éducation est arrivée en retard. ( )
7. Le recteur de l’Université est élu pour un mandat de cinq ans. ( )
8. Le gagnant du concours sera choisi par les membres du comité. ( )
9. Les touristes seraient arrêtés à l’arrêt d’autobus. ( )
10. Deux œuvres de Michel Tremblay ont été jouées dans plusieurs langues. ( )

94. Écrivez ces phrases à la forme passive.

Ex : Le comptable tient les livres. Les livres sont tenus par le comptable.
1. Les policiers arrêtent le voleur. ………………………………………………………………..…………
2. L’architecte dessine les plans de maison. ………………………………………………………………
3. L’infirmière soigne le malade……………………………………………………………………………..
4. Le prince réveille la princesse……………………………………………………………………………
5. L’agriculteur cultive la terre……………………………………………………………………………….
6. L’abeille produit le miel……………………………………………………………………………………
7. Une voiture a renversé le chien…………………………………………………………………………..
8. L’entrepreneur bâtit une maison………………………………………………………………………….
9. Des fruits remplissent le panier…………………………………………………………………………..
10. Le technicien dépanne l’ordinateur………………………………………………………………………

95. Écrivez ces phrases à la forme active.

Ex : La souris est mangée par le chat. Le chat mange la souris

1. Le pain est fait par la boulangère…………………………………………………….…………………..

2. Le café est offert par la maison…………………………………………………………………………..
3. Les demandes sont étudiées par le directeur……………………………………………………………
4. La malade sera suivie par un médecin. …………………..……………………………………………
5. Notre gouvernement a aidé les personnes âgées. …………………………………………………….
6. Un meilleur salaire est revendiqué par les employés……………………………………………..……..

COLEGIO CEDES 60
 7. L’étudiant est chassé par la direction. …………………………………………………………………
8. La mandarin est enseigné par des spécialistes. ………………………………………………………
9. Les enfants ont été cherchés par leurs mères. ………………………..………………………………
10. Les malades ont été vaccinés par l’infirmière……………………………………………………………

96. Faites maintenant un exercice en ligne. Allez sur le site : http://w3.restena.lu/amifra/

exos/conj/passif3.htm

46. LA FRÉQUENCE

97. Faites un petit sondage et répondez à ce questionnaire : Est-ce que vous … ?

jamais rarement quelquefois souvent toujours

allez au cinéma ?

allez au théâtre ?

allez à l’opéra ?

sortez avec des amis ?

faites du sport ?
jouez aux jeux vidéo ?

écoutez de la musique ?

lisez des romans ?

surfez sur internet ?

partez en vacances à l’étranger ?

COLEGIO CEDES 61
47. LES ADVERBES DE QUANTITÉ
Aunque hay algunos más, ahora sólo vais a repasar los más conocidos. Son adverbios que se utilizan
para indicar una cantidad.

• peu : poco ……………………………………… Elle est peu sportive.

• assez : bastante ……………………………….. Il est assez bavard.
• beaucoup : mucho ……………………………. Vous parlez beaucoup.
• trop : demasiado ………………………………. Tu manges trop.
• combien : cuanto ……………………………… Combien tu gagnes ?
• moins : menos ………………………………….Tu étudies moins que moi.
• plus: más ……………………………………….. Elle est plus gentille que toi.
• très : muy ………………………………………. Il parle très bien allemand.

En todos los casos, si alguno de estos adverbios lleva detrás un nombre, hay que añadir de/
d’ (exemple : il a beaucoup d’amis ; elle mange trop de gâteaux, etc. )

98. Maintenant, inventez des phrases en utilisant les adverbes que vous venez de réviser.

• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• ……………………………………………………………………………………………………..

99. Complétez les phrases avec très, beaucoup ou beaucoup de.

• Tu as …………………………………. CD de ce chanteur ?
• Il étudie ……………………………….
• Il est …………………….. rapide.
• Elle fait ……………………………….efforts pour réussir.
• Il ne lit pas ……………………………
• Je suis ……………………… occupé en ce moment.

COLEGIO CEDES 62
100. Complétez les phrases avec les adverbes proposés.

beaucoup combien combien d’ moins de peu de très plus de

• Ils sont ……………………….. mignons !

• …………………………. coûte ce pantalon ?
• …………………………. appartements il y a dans cet immeuble ?
• Elle aime ………………….. faire du sport.
• Vous mangez …………………….. légumes. Ce n’est pas bien pour votre santé !
• Tu dois manger …………………… fruits : c’est plein de vitamines !
• Cette bouteille est presque vide : il y a ……………………… eau que dans l’autre.

48. L’OBLIGATION

COLEGIO CEDES 63
101. Vous avez un examen la semaine prochaine. Dites ce que vous devez faire pour bien
réussir l’examen.

• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….

102. D’après vous, qu’est-ce qu’il faut faire pour être en forme ?

• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….
• …………………………………………………………………………………………………….

103. Reliez les phrases entre elles pour trouver les conseils

COLEGIO CEDES 64
49. COMPRÉHENSION DES ÉCRITS (DELF A2)

COLEGIO CEDES 65
COLEGIO CEDES 66
.

COLEGIO CEDES 67
COLEGIO CEDES 68
50. PRODUCTION ÉCRITE (A2)

COLEGIO CEDES 69
COLEGIO CEDES 70
51. VOCABULAIRE

COLEGIO CEDES 71
COLEGIO CEDES 72
COLEGIO CEDES 73
COLEGIO CEDES 74
COLEGIO CEDES 75