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Objectifs
- Connaître la structure du nuage électronique
- Connaître la configuration électronique (1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s) d’un atome à l’état
fondamental et sa position dans le tableau périodique (blocs s et p).
Compétences travaillées
S’approprier → Utiliser l'information disponible de manière réfléchie (dans l’énoncé) (App2)
Réaliser → Effectuer un calcul, respecter les unités et la précision (Réa2)
Valider → Avoir un regard critique (Ana2)
Communiquer → Rendre compte de façon écrite (com1)
Autonomie → Travailler en autonomie (Auto1)
Contexte :
D’après le modèle de Bohr, les électrons gravitent autour du noyau dans des orbites situées
à des niveaux d’énergie du noyau bien précises. Comment les électrons se répartissent-
ils autour du noyau ?
Les électrons ne se disposent pas au hasard autour du noyau. En 1913, Niels Bohr suppose
qu’ils se situent à des niveaux d’énergie particuliers. Les zones dans lesquelles on peut
trouver les électrons se nomment couches et sous-couches. On les repère à l’aide de chiffres et
de lettres.
Les couches sont représentées par un entier positif n. La première couche correspond à 1, la
deuxième à 2, etc. Chaque couche possède une ou plusieurs sous-couches. La première sous-
couche se note s, la deuxième p et la troisième se note d.
La couche n peut contenir 2n2 électrons. Ces électrons se répartissent sur n sous-couches.
Questions
4. Quels sont les points communs et les différences entre ces quatre configurations ?