SERIE TRANSMISSION SYNAPTIQUE ET SOMMATION

Exercice 1(Extrait du bac 2011 ; section : Mathématiques)

On se propose d’étudier le mécanisme de la transmission du message nerveux au niveau d’une
synapse S (voir document 1).

Document 1 Document 2
A- On réalise des observations microscopiques au niveau de la synapse S, les figures D et E
du document 2 montrent son état structural dans deux situations différentes.
1) Légender le document 2.
2) Préciser l’état de la synapse S dans chacune des deux figures D et E. justifier la
réponse.
3) Indiquer les conditions nécessaires au passage de l’état D à l’état E.
B- On utilise le dispositif expérimental du document 1 pour réaliser les expériences
suivantes :
Expérience 1 :
L’injection des ions calcium (ca 2+) dans le bouton synaptique montre l’état structural de la
figure E du document 2 et donne naissance à un potentiel postsynaptique excitateur (PPSE) au
niveau de l’oscilloscope O.
Expérience 2 :
L’injection directe d’un neurotransmetteur (acétylcholine par exemple) dans l’élément 3 de
la figure D du document 2, montre l’état structural de la figure D et donne naissance à un PPSE
au niveau de l’oscilloscope O.
Expérience 3 :
On refait l’expérience 2, mais on bloque les canaux chimiodépendants au Na + et K+ de la
membrane postsynaptique, ceci montre l’état structural de la figure D et l’absence de PPSE au
niveau de l’oscilloscope O.
1) Analyser ces expériences en vue de déterminer les conditions nécessaires à la
transmission synaptique.
2) En se basant sur ce qui précède et sur les connaissances, faire un schéma légendé
illustrant les étapes successives du mécanisme de la transmission synaptique.

Exercice 2 (extrait du bac 2000 ; section : Sc.exp)

Afin de rechercher les conditions et les caractéristiques de l’élaboration d’un message
nerveux post synaptique, on réalise les expériences suivantes sur les jonctions neuro-neuronales
illustrées dans le document 1.

Document 1
SA, SB, SC, et SD : stimulations électriques portées sur les terminaisons présynaptiques
O1, O2, O3, O4, O5 et O6 : oscilloscopes (sachant que O6 est situé à 50 cm du corps cellulaire)
Expérience 1 : On stimule en SA. On recueille respectivement en O1 et O5 les tracés a1 et a2
figurant en (a) du document 2.
1
Expérience 2 : On stimule en SB. On recueille respectivement en O3 et O5 les tracés b1 et b2
figurant en (b) du document 2.
Expérience 3 : On stimule en SC. On recueille respectivement en O2 et O5 les tracés c1 et c2
figurant en(c) du document 2.
Expérience 4 : On stimule en SD. On recueille respectivement en O4et O5 les tracés d1 et d2
figurant en (d) du document 2.

Document 2
1) Identifier les réponses a1, b1, c1 et d1. Justifier.
2) Comparer deux à deux les réponses a 1 et a2, b1 et b2, c1 et c2, d1 et d2.
expliquez les différences observées.
3) On porte trois stimulations efficaces très rapprochées en SC. Représenter l’enregistrement
obtenu en O5. Justifier.
4) On porte simultanément deux stimulations efficaces en SA et SB. Représenter l’enregistrement
obtenu en O5. Justifier.
5) On porte simultanément des stimulations efficaces en SA, SB, SC et SD. Représenter
l’enregistrement obtenu en O5. Justifier.
6) a- Dans quelle condition observe-t-on une réponse en O6 ? De quelle réponse s’agit-il ?
Justifier.
b-La réponse obtenue en O6 est appelée (e). Présenter sous forme d’un tableau les différences
de propriétés entre la réponse de type (e) et les réponses de type (a 1).
(Indiquer au moins trois différences)
Exercice 3(Extrait du bac2012 ; section : Mathématiques)
On se propose d’étudier les phénomènes électriques enregistrés au niveau d’un neurone
postsynaptique P, connecté à quatre neurones présynaptiques N 1, N2, N3 et N4 (document
suivant).

Document
On réalise deux séries d’expériences en utilisant le montage du document.

2
Première série d’expériences :

Expériences Résultats : ddp (mv) enregistrée au

niveau de
O1 O2 O3 O4 O5
Expérience 1 : une excitation efficace
appliquée en E1 -58 -62
Expérience 2 : une excitation efficace
appliquée en E2 -52 -55
Expérience 3 : une excitation efficace
appliquée en E3 -78 -72
Expérience 4 : une excitation efficace
appliquée en E4 -60 -64
1) Identifier les potentiels postsynaptiques obtenus en O1, O2, O3 et O4 et indiquer leurs
amplitudes.
2) Déduire la nature des synapses (N1-P), (N2-P), (N3-P) et (N4-P).

Deuxième série d’expériences :

Expériences Nombre des excitations portées sur les neurones

présynaptiques

Expérience 5 Deux excitations efficaces rapprochées en E1

Expérience 6 Deux excitations efficaces simultanées en E1 et E2
Expérience 7 Trois excitations efficaces simultanées en E1, E3 et E4
Expérience 8 Deux excitations efficaces rapprochées en E3
3) Indiquer la nature du potentiel obtenu en O 5 pour chacune des expériences 5, 6, 7 et 8.
Justifier la réponse.
4) Préciser le nombre minimal d’excitations rapprochées qu’on doit appliquer en E 4 pour
obtenir un potentiel d’action en O5.
5) Exploiter les réponses aux questions 3 et 4 afin de déduire la propriété du neurone P.
Exercice 4 (inspiré du bac 2008 session principale ; section : Mathématiques)
On se propose d’étudier certains mécanismes de la transmission du message nerveux au
niveau d’une chaîne neuronique du système nerveux.
- Le document 1 représente le dispositif expérimental utilisé.
- Le document 2 résume les expériences réalisées et les enregistrements obtenus suite à ces
expériences.

Document 2
3
1) Analysez les données des expériences 1 et 2 en vue :
a- d’indiquer la nature de la synapse N1-N2 ;
b- de déduire les conditions nécessaires pour obtenir les enregistrements A et D.
2) Exploitez les données de l’expérience 3 et vos connaissances pour expliquer le mécanisme de
transmission du message nerveux dans la synapse N 1-N2.
Exercice 5
Le document suivant montre un circuit nerveux sur lequel sont implantées des
microélectrodes réceptrices (R1, R2, R3, R4 et R5) reliées à des oscilloscopes qui enregistrent des
variations de la différence de potentiel, obtenues suite à des stimulations mécaniques
d’intensités croissantes (S1, S2 et S3).

Document
1) Identifier les tracés obtenus en R1.
2) Définir le rôle du corpuscule de Pacini.
3) Analyser les enregistrements obtenus en R1, R2 et R3 en vue de déduire les propriétés des
potentiels enregistrés.
4) Compléter puis nommer les enregistrements qu’on pourrait obtenir en R 4 et R5.
5) Indiquer les rôles des éléments A, B et C du document.
Exercice 6 :
I- On veut étudier certaines caractéristiques du message nerveux issu du corpuscule de Pacini,
un récepteur cutané (de la peau) sensible à la variation de la pression mécanique appliquée sur
la peau (Il est donc responsable de la perception du sens du toucher). Le document 3 résume la
conduite de l’expérience et montre les résultats obtenus.

DOCUMENT 3
4
1°- Précisez le rôle des masses marquées appliquées à la surface de la peau dans cette
expérience.
2°- Comparez méthodiquement ces résultats. Donnez une conclusion.
3°- Quelle propriété du potentiel d’action est mise en évidence par cette expérience ? Justifiez
votre réponse.
Exercice 7 :
On cherche à préciser les mécanismes intervenant dans l’intégration des messages dans les
centres nerveux. Le document 4 est un schéma du dispositif expérimental utilisé. Les résultats
figurent dans le document 5.

DOCUMENT 4
A, B et C : Extrémités présynaptiques pouvant être stimulées de façon indépendante.F : Fente
synaptique.

1 2 3 4

DOCUMENT 5 : S : Stimulation. (1) À (4) : étapes de l’expérience.

1°- Déterminez, en justifiant la réponse le type de chacune des trois synapses étudiées.
2°- Analysez comparativement les résultats des étapes 1 et2. Qu’en déduisez-vous ?
3°- Même question que 2°) pour les étapes 1 et 4.
4°- Reproduisez sur votre copie les résultats de l’étape 3 que vous complétez en tenant compte
de l’amplitude du phénomène électrique enregistré.
5°- L’acide gamma-amino-butyrique (GABA) et l’acétylcholine (Ach) sont deux
neurotransmetteurs. On injecte dans les espaces FA et FB (document 4) ces substances. Les
résultats sont reportés dans le document 6 suivant.

Analysez ces résultats. Quels renseignements en-tirez-vous ?

Exercice 8:
II/On se propose d’étudier certains mécanismes de la naissance et de la transmission du message
nerveux. Le document 1 représente le dispositif expérimental utilisé.

5
1° On enregistre les phénomènes électriques au niveau des oscilloscopes O 1, O2, O3 et O4 suite à
des stimulations simultanées des neurones présynaptiques par E1, E2 et E3 :
Le document 2 représente les résultats obtenus :
Conditions Enregistrement des phénomènes électriques
expérimentales
Stimulations Au niveau de Au niveau de Au niveau de Au niveau de
simultanées des O1 O2 O3 O4
neurones A, B
et C d’intensités
respectives I1, I2
et I3

Document 2
a- Nommer ces tracés.
b- Analyser les enregistrements du document 2 en vue :
- de déduire une condition nécessaire pour la naissance du message nerveux au niveau des
neurones A, B et C.
- d’expliquer la nature de la réponse enregistrée au niveau de O 4.
- de déduire la nature de la synapse B-M.
2° On porte simultanément, une stimulation d’intensité I1 sur le neurone A et une
stimulation d’intensité I2 sur chacun des neurones B et C. Les enregistrements obtenus au
niveau de O1, O2, O3 et O4 sont présentés sur le document 3.

Conditions Enregistrement des phénomènes électriques

expérimentales
Stimulations Au niveau de Au niveau de Au niveau de Au niveau de
simultanées du O1 O2 O3 O4
neurone A avec
I1, et des
neurones B et C
avec I2

Document 3
Exploiter les informations des documents 2, 3 et vos connaissances pour :
a- expliquer l’enregistrement obtenu au niveau de O 4 ;
b- préciser la nature de la synapse C-M.
3° On porte simultanément trois stimulations d’intensité I 2 sur les trois neurones A, B et C.
Les enregistrements obtenus au niveau des oscilloscopes O 1, O2, O3 et O4 sont présentés
dans le document 4.

6
 Conditions Enregistrement des phénomènes électriques
expérimentales
Stimulations Au niveau de Au niveau de Au niveau de Au niveau de
simultanées des O1 O2 O3 O4
neurones A, B
et C d’intensité
I2

Document 4
Exploiter les informations fournies par le document 4 et vos connaissances pour :
a- préciser la nature de la synapse A-M.
b- déduire le rôle du neurone M dans la naissance du message nerveux au niveau de son
cône axonique.
4° Afin de préciser le mécanisme mis en jeu dans le fonctionnement de la synapse C-M, on
réalise les expériences suivantes :
Expérience 1 : A l’aide d’une micropipette, on injecte dans la fente synaptique de la synapse
C-M, une substance chimique, le GABA (acide gamma-aminobutyrique). L’enregistrement
obtenu au niveau de O4 est présenté dans le document 5.

Expérience 2 : A l’aide d’une micropipette, on injecte dans la fente synaptique, une

substance chimique, la toxine tétanique, puis on stimule le neurone C à l’aide d’une intensité
efficace. L’enregistrement obtenu au niveau de O 4 est un potentiel de repos.
Expérience 3 : On injecte dans la fente synaptique de la synapse C-M du GABA radioactif et
on détecte la radioactivité dans cette zone. Les résultats obtenus sont indiqués dans le
tableau suivant :
Radioactivité au Radioactivité au Radioactivité au
niveau de X1 niveau de la fente niveau de X2
(membrane de M) synaptique (membrane de
de C-M C)
Forte Faible Nulle
Exploiter les résultats de ces trois expériences en vue de dégager le mécanisme de
fonctionnement de la synapse C-M.
Exercice 9 :
On se propose d’étudier certains aspects de la transmission synaptique. Pour cela on utilise le dispositif
expérimental représenté par le document 2 pour réaliser les expériences suivantes :

SA oscilloscope (O)
Neurone A

SB

Neurone B
motoneurone (M)
SA, SB et SC : lieux de stimulation
Neurone C SC
Document 2
7
 Expériences 1, 2 et 3 :
On stimule séparément les neurones A, B et C et on mesure les deux paramètres suivants :
 Les amplitudes des phénomènes électriques enregistrés en O.
 Les concentrations des ions K+, Na+ et Cl- au niveau du corps cellulaire du motoneurone (M).
Les conditions expérimentales et les résultats obtenus sont représentés par le document 3.
 Les conditions expérimentales et les résultats obtenus sont représentés par le document 3.
Avant la Après une stimulation isolée en :
stimulation SA SB SC
Amplitude du
potentiel de M 0 5 5 5
(mV)

Concentration (UA) Concentration (UA) Concentration (UA) Concentration (UA)

K+ K+ K+
140 140 K+ 140 140

[K+], [Na+] et Na+ Cl-

70 70 - 70 70
Na+ Cl
+
[Cl-] dans M Na Na
Cl- Cl-

1) A partir de l’exploitation des résultats obtenus et en utilisant vos connaissances :

a- Précisez si la stimulation isolée portée sur chaque terminaison axonique est efficace ou non.
b- Indiquez la nature des synapses A-M, B-M et C-M.
c- Schématisez le phénomène électrique enregistré par « O » suite à SA.
Expérience 4 :
On injecte une substance (S) dans la fente synaptique de la synapse B-M puis on porte rapidement une stimulation
efficace en SB et on mesure les concentrations des ions K+, Na+ et Cl- au niveau du corps cellulairedu motoneurone
(M). Les résultats obtenus sont analogues aux histogrammes 1 du document3
2) Proposez trois hypothèses expliquant le mode d’action de la substance S.
Expériences 5, 6, 7, 8 et 9 :
On porte une stimulation efficace sur la fibre B dans différentes conditions expérimentales (en utilisant des
toxines) et on :
- mesure la ddp transmembranaire de la membrane du motoneurone M au niveau de l’oscilloscope (O).
- cherche la présence ou l’absence d’ions Ca2+ dans le bouton synaptique du neurone B.
- mesure le taux d’acétylcholine (ACH) dans la fente synaptique B-M.
Les conditions expérimentales et les résultats obtenus sont présentés par de document 4.

Expériences Résultats
Ions Ca2+ Taux d’ACH ddp en mv
5 On porte la stimulation SB + 100 mmoles/l -65
6 Injection dans l’élément pré synaptique de la toxine + Nul -70
botulique, puis on porte une stimulation en SB.
7 Addition dans la fente synaptique d’une conotoxine ; - Nul -70
puis on porte une stimulation en SB.
8 Injection dans la fente synaptique du curare ayant une
structure proche de celle de l’ACH ; puis, on porte + 100 mmoles/l -70
une stimulation en SB.
9 Injection dans la fente synaptique de la nicotine ; en - Nul -65
dehors de toute stimulation en SB.
Document 4
3) A partir de l’exploitation des résultats obtenus, des informations précédentes et de vos connaissances,
8
a- dégagez :
 l’effet de chaque toxine sur la transmission synaptique du message nerveux.
 le rôle du calcium dans la transmission neuro-neuronique.
b- Précisez la (ou les toxines) ayant un mode d’action analogue à celui de la substance S.