IA de THIES

IEF de TIVAOUANE

CEM MéCKHé VILLAGE

MEMORANDUM
Synoptique de l’établissement

Synthèse de la situation de l’établissement dans ses aspects

infrastructurelles, matériels, didactiques, humains et de
propositions de solutions à court et moyen termes

04/11/2020
Introduction
La rédaction de ce Mémorandum a été décidée pour donner aux autorités, partenaires, mécènes et autres
acteurs de manière succincte les informations utiles du collège pour leur prise de décisions. Les objectifs fixés
sont formulés ainsi : faire l’état des lieux des infrastructures, des moyens didactiques et humains, faire
connaitre les difficultés des acteurs de l’établissement et enfin proposer sommairement des perspectives.
Ce Mémorandum a été rédigé de manière participative sur la base d’informations fournies par les documents
trouvés sur place, les constats in-situ avec des acteurs de l’administration (gestionnaire, surveillants), avec des
parents d’élèves, l’association des parents d’élèves et diverses autres sources. Donc c’est avec un échantillon
représentatif de personnes du milieu qui a contribué à l’esprit et au contenu de ce document afin de
permettre de saisir rapidement les conditions dans lesquelles l’établissement scolaire évolue.

De l’histoire de l’établissement
Le collège de Méckhé Village a vu le jour avec la volonté des parents d’élèves de la zone qui ne voulaient plus
voir leurs enfants être obligés de quitter l’école avant terme ou de vivre difficilement chez d’autres ailleurs
faute d’école à proximité. Le collège polarise les villages de Toundou Méckhé, Mborine, Ngakham 1, Dogonou,
Yeuma, Ngakham 2, Tounde Thioune, Léona Mbaye et Sine Kane
Ainsi les démarches entreprises auprès des autorités administratives et techniques compétentes ont permis
d’obtenir l’autorisation d’ouverture du collège. Des locaux sont prêtés au niveau de l’école élémentaire de
Méckhé Village vont pour accueillir les premières classes de l’établissement. Par les efforts
incommensurables des parents d’élèves, des abris ont été érigés sur le site actuel afin de servir de salles de
classe pour venir en appoint aux salles prêtées. Avec l’intervention de l’autorité centrale d’autres salles ont
été construites.

Des infrastructures
L’école a 11 salles réparties comme suit
 8 salles de classe
 3 salles dans un mauvais état
 1 débarras qui fait office de bureau du chef d’établissement
 2 blocs sanitaires
 1 terrain vague de sport
L’analyse de ces salles permet de dresser le tableau ci-dessous pour rendre compte de leur état et ce qui peut
être envisagé pour les rendre fonctionnelle.

Des moyens didactiques et humains

Les élèves sont au nombre de 322 suivant les données de l’année scolaires 2019-2020.
L’école compte 15 professeurs, 3 surveillants sont au nombre de sous la direction d’un principal.
Les moyens didactiques (livres, craies, machines, outils) disponibles de l’école sont entreposées dans l’école
élémentaire faute de conditions sécuritaires adéquates (absence de veilleur, de grilles, fenêtres en mauvais
état)
La non disponibilité d’une femme de charge qui s’occupe du ménage des salles et des toilettes de même
qu’un veilleur de nuit est un facteur négatif sur la vie de l’école.

Contacts. Courriel : collegemv@gmail.com / serignemayoro.thiam@education.sn / Téléphone : 775587425

 Acteurs et
Désignation Nombre Etat Actions à faire
sources
Salles 8 Bon A entretenir CGE
A transformer en salle des professeurs CGE
A aménager un magasin Partenaires
Salles 3 Mauvais A aménager des bureaux pour la surveillance
A aménager une salle multifonctionnelle pour
informatique, lecture, documentation
A construire et à équiper CGE
Laboratoire Inexistant
Partenaires
Aménager la salle en bureau attenant à une CGE
Débarras 1 Mauvais
salle d’attente Partenaires
1 Bon A entretenir CGE
Bloc sanitaire
1 En construction Dépend du Conseil Départemental CD
A aménager CGE
Terrain 1 Vaste
Partenaires
Aménager revient à faire un plancher en carrelage, dresser des cloisons, ouvrir des aérations, mettre les
installations d’aisance, comme les lavabos, les éviers, les toilettes, sécuriser avec fenêtres avec grilles, et
mettre de la ventilation.

Des difficultés des acteurs de l’établissement

Les conditions infrastructurelles influe grandement sur le rendement des acteurs e l’école.
La non disponibilité des moyens didactiques dans l’école, à proximité, ne permet pas de répondre eux
urgences ni à mettre à la disposition des élèves et professeurs les outils dont ils ont besoin.
La salle des professeurs n’a aucune commodité pour favoriser un séjour correct des enseignants à l’école.
Les surveillants squattent la salle du principal où sont en même temps entreposés les livres et autres outils
Les élèves qui parcourent de grandes distances sont dans la nécessité de reprendre haleine avant de rejoindre
leur salle de salle mais aussi de trouver une fontaine où se désaltérer.

Des perspectives proposées

Au-delà des aménagements proposés ci-dessus (voir tableau) il s’agit d’envisager dans le futur et suivant les
moyens disponibles de :
 Construire et équiper un laboratoire pour les sciences expérimentales (SVT-SP)
 Aménager une Salle de Documentation et d’Information (SDI)
 Construire et équiper exclusivement une salle informatique
 Installer des abris en forme de cases ou autres pour les élèves
 Installer une fontaine avec des robinets pour les élèves
 Construire des bancs afin d’accueillir les élèves en pause
 Rendre accueillant le milieu avec l’aménagement d’allées fleuries
 Planter des arbres
 Aménager un jardin biologique pour des activités périscolaires
Expressions de besoins à court et moyen termes
Suivant une répartition rigoureuse des besoins sont exprimés. La satisfaction de ces besoins
permettra très certainement à contribuer à performer.
 Matériels didactiques

Contacts. Courriel : collegemv@gmail.com / serignemayoro.thiam@education.sn / Téléphone : 775587425

 o Ordinateurs portables
o Ordinateurs (PC de bureau)
o Imprimante couleur
o Imprimante Laser noir & blanc
o Cartouches d’encre pour photocopieuses (85A – Canon IR 3225 CEXV11)
o Cartouches d’encre pour imprimantes Laser (75A – LexMark505)
o Vidéoprojecteur + Ecran de projection
o Machine à reliure, Machine coupe-papier (Massicot)
o Annales en Sciences Physiques et en Mathématiques
o Equipements de laboratoire de sciences expérimentales (SVT – SP)
o Ballons de football, Cordes de saut, filets
 Salle des professeurs
o Grande table de réunion et Chaises
o Tables d’ordinateurs
o Armoires à casiers, Etagères
o Canapés, Table basse
o Télévision, Réfrigérateur
o Fontaine, Réchaud
 Salle des surveillants
o Ordinateurs (PC de bureau)
o Tables de bureau
o Chaises de bureau
o Chaises de visiteurs
o Armoires de rangement
o Armoires à casiers
 Salles de classe (09)
o Bureaux du professeur
o Chaises de bureau
 Bureau du principal
o Armoires de rangement
o Chaises de visiteurs
o Table basse
o Canapé
 Salle Informatique ou de Documentation et d’Informations
 Ordinateurs (PC de bureau)
 Tables et Chaises (Lecture)
 Etagères de rangement
 Tables de réunion

Contacts. Courriel : collegemv@gmail.com / serignemayoro.thiam@education.sn / Téléphone : 775587425