UNION DES COMORES Examen : Baccalauréat

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Session : 2018

Série : A1 A2 A4 C D G Stc Sti
Epreuve : Dessin
Coeff. :
Nbr pages : 1 Durée : 2 2 2 2 2 2 2 2

LES CANDIDATS DOIVENT TRAITER L'UN DES DEUX SUJETS.

ILS ONT LE CHOIX DES INSTRUMENTS, DES TECHNIQUES
ET DES EXPRESSIONS PLASTIQUES.

PREMIER SUJET : Nature morte aux fruits

De son retour au champ, Mzé Djimba vient d’amener les fruits suivants : un ananas, une papaye, de la
canne à sucre et trois oranges. Il expose ces différents fruits sur la table.

Imaginez et dessinez cette nature morte aux fruits. Mettez ensuite des valeurs* en noir et blanc ou en
couleur à votre rendu.

DEUXIEME SUJET : C’est la journée du « Soha Mwédja » ; l’un des plus importants événements
religieux et culturels comoriens
Sur les places des marchés, un nombre important d’acheteurs s’approvisionnent les meilleurs qualités
des aliments. Sur les étalages, sont exposés des régimes de bananes vertes et mures, des variétés de
poissons du pays, des mangues et fruits à pin.

Imaginez et dessinez cette scène quotidienne.

*Valeurs : intensités plus ou moins grandes des ombres et des lumières, qui accentuent l’effet de volume.

Baccalauréat, session 2018. Epreuve Dessin Gal Page : 1/1

 Examen : Baccalauréat
Session : 2013
Corrigé : Dessin Série : A1 A2 A4 C D G Stc Sti
Coeff. :
Nbr pages : 1 Durée : 2 2 2 2 2 2 2 2

LES CANDIDATS ONT TRAITE L'UN DES DEUX SUJETS. ILS ONT EU LE CHOIX DES
INSTRUMENTS, DES TECHNIQUES ET DES EXPRESSIONS PLASTIQUES.

PREMIER SUJET : Dessin en aplat (à deux dimensions)

Il s'agit ici d'une reproduction figurative ou d’une création abstraite, d'un motif répétitif (rythmée à l’endroit
ou à l’endroit et à l’envers).
Le sujet met à l'épreuve le candidat sur ses compétences dans l'appréciation et la perception des lignes, des
formes, des couleurs, pour créer à partir d’un élément, une répétition, un rythme, des mouvements de
proportions, dont la finalité est l’esthétisme.
Le correcteur tiendra compte de :

- La mise en place du sujet sur la feuille, le cadrage, l'équilibre du « tout » : 4 pts

- La perception de la forme, suivie d’un aplatissement des objets, l’aplat : 4 pts
- L'appréciation des proportions, la taille de chaque élément du motif par rapport à l'autre et
par rapport à lui-même : 4 pts
- La maîtrise de l’esthétisme (lignes, couleurs, rythme, équilibre, unité, variété, etc.) telle que
perçue par le correcteur. 8 pts
Total de la notation : 20 pts

DEUXIEME SUJET : Dessin en volume (à trois dimensions)

Il s'agit ici d'évaluer les aptitudes du candidat à visualiser sa mémoire ou ses capacités à imaginer des tracés
semblables à un réel vécu.
Le correcteur tiendra donc compte de :

- La mise en place du sujet sur la feuille, le cadrage, l'équilibre du « tout » : 4 pts

- Le sens perspectif, la différentiation des divers plans (1er plan, …arrière plan) : 4 pts
- L'appréciation des proportions, la taille de chaque objet par rapport à l'autre et par rapport à
lui-même : 4 pts
- La maîtrise des valeurs, qui accentuent « l’effet de volume » : 4 pts
- La composition artistique (dans l’unité, la variété et l’équilibre) : 4 pts
Total de la notation : 20 pts

Baccalauréat, session 2013. Corrigé Dessin Gal Page : 1/1