Dossier Histoire-Géographie- Éducation Morale et Civique.

DOCUMENT 1

Thème 1

La France de la Révolution française à la V eme République.

HISTOIRE .
Nature Carte géographique
Date 2010
Source Lesbonsprofs. Article numérique
Thème Le commerce triangulaire

Départ : Ports français : la Rochelle, Bordeaux et le Havre. Navires négriers chargés de textile,
alcool,armes, pacotilles, miroirs….
ETAPE 1 /Arrivée en Afrique dans le golfe de Guinée.Les produits pas chers sont échangés contre
des esclaves qui ont été chassés.
ETAPE 2 Arrivée en Amérique : Les esclaves sont vendus aux enchères. Avec l’argent les négriers
achètent des produits très chers : café, tabac ; coton, or, épices…
ETAPE 3 Arrivée en Europe, les produits de luxe sont vendus et nouveau départ vers l’Afrique.

12 Millions de noirs déportés, 60 % de mortalité durant le voyage. Conditions inhumaines,

enchaînés, pas de toilettes.
En Amérique , les esclaves travaillent dans des plantations de coton, café, cacao, tabac. Ils sont
torturés et meurent au bout de 6 ans.

Le Code Noir : livre édité sous Louis XIV , un noir est un objet, je le possède comme une
commode.
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DOCUMENT 2
HISTOIRE .

Thème 2
La France et la construction européenne depuis 1950
Nature Carte de l’Europe
Source Le Monde
Thème Naissance de la CEE
Date 2000

ANALYSE
Pourquoi ? Maintenir la paix entre les Allemands et les
français. 3 guerres meurtrières. Reconstruire le pays.
Quand 1957 traité de Rome.
Qui ? 6 pays France, R.FA , Italie .Bénélux
IL faut reconstruire l’Europe, La CEE est Pour l’Allemagne c’est Adenauer qui signe le
née.Les frontières s’ouvrent d’abord pour l’acier et le traité . Pour la France c’est Faure.
charbon . Matériau de construction et énergie. Pour
la prospérité et l’élévation du niveau de vie.
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DOCUMENT 3

Géographie ; Thème 3

Transports et mobilités .

Nature Article de presse

date 2020
Source Franceinfo
Thème Les trottinettes électriques en ville

Comment les trottinettes électriques ont envahi les grandes villes (et leurs
trottoirs) L'avènement du "piéton 2.0"
Premier atout : pliable, elle s'emmène partout, prête à servir dès la porte du domicile ou le portillon
du métro franchis. Car la trottinette électrique s'inscrit dans un déplacement "multimodal", pour
reprendre le jargon des experts en mobilité. Pour leurs trajets, les habitants des grandes
agglomérations puisent désormais dans toute la panoplie à leur disposition, des véhicules
individuels (voiture, vélo, trottinette…) aux transports collectifs (tram, RER, bus…). Et les
conjuguent à leur façon.
Commentaire pour l’oral :
Je donne la nature, date, source,thème.
L’explosion de la trottinette débute dans les agglomérations avec la crise du COVID. La population
a choisi un mode de transport plus doux : la trottinette électrique . En effet, pour éviter la
contamination dans les transports en commun,on se déplace en trottinette.
Les avantages sont :
Elle est pliable, elle peut se porter car pas trop lourde.
Elle est multimodale c’est à dire qu’on peut l’utiliser dès qu’on quitte la maison. Elle peut être
prise dans le BUS, le TRAM, le Train , le métro….Dans tous les transports collectifs.
C’est pour le trajet pendulaire : trajet maison/ travail, Maison/ CFA, Maison / course. Les trajets
dans les agglomérations. 10 KM en moyenne.( trajet)
Les utilisateurs sont souvent des jeunes, facile à garer sur les trottoirs, on peut la laisser dans sa
chambre. Des villes comme Paris a arrêté la mise en location des trottinettes. Les trottinettes
envahissent les trottoirs et le fond du vieux port. Elles sont écologiques, ne polluent pas l’air, ne
font pas de bruit et sont accessibles en matière de prix.
Il y a des accidents , des piétons âgés sont gravement blessés.
La Chine produit la majorité des Trottinettes.
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Document 4 Géographie thème 4

Espaces urbains : acteurs et enjeux.
Nature photographie
Date 2000
Source Population et inégalités. Photographe
Tuca Vieira
Thème Inégalités à l’accès au logement.

Cette photographie représente parfaitement les inégalités d’accès au logement.

A gauche : favelas sans eau courante, sans le tout à l’égout, sans électricité. Les maisons sont
construites avec du bric à brac, carton, tolle, architecture anarchique.
Les écoles sont souvent fermées, les favelas sont des zones de non droit. Il y a de l’insécurité, une
absence d’hygiène .
Un mur sépare la favela de :
A droite : immeuble de luxe, grand standing, espace extérieur, piscine, court de tennis…
Climatisation, sécurité, concierge, jacuzzi,

Les deux mondes ne se croisent jamais.

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DOCUMENT 5
EMC Thème 5 Être citoyen européen
Nature Affiche
Source Toute l’Europe
Date 2022
Thème Les droits du citoyen européen.

RAPPEL traité de Rome : naissance de la CEE. Communauté économique européenne.

• EN 1957 : 6 pays. Traité de Rome. En 2024 : L’UE compte 27 pays
• Années 197O : Élargissement vers les pays du NORD
• Années 1980 : Élargissement vers les pays du sud : Espagne, Portugal.
• Années 1990 : Élargissement vers les pays de l’ EST.
Droits en tant que citoyen français et européen :

Voyager dans les 26 pays de l’Union Européenne. Espace Schengen .Vivre dans un pays européen
Voter pour le maire de la ville qui m’accueille Je peux lancer une pétition : des signatures de
citoyen qui réclame par exemple une lutte contre la pollution d’une usine.Les valeurs de l’Union
Européenne. ODE à la Joie. Conclure : 26 pays offrent la possibilité de voyager, travailler, ouvrir
un compte en banque, monter son entreprise, avoir une mutuelle, acheter des produits européens, se
marier

La monnaie unique est une force mondiale : L’ Euro. La culture européenne et l’industrie sont
réputées dans le monde : voitures allemandes, gastronomie,
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Document 6
EMC
La protection des libertés : défense et sécurité
NATURE Article de presse numérique.
DATE 8 Mars 2023
SOURCE Ministère des armées
THÈME Les femmes dans les armées français
Les armées françaises comptent 16,5% de femmes dans leurs rangs, c’est-à-dire 34 142
personnels*. Avec un taux global qui dépasse les 21% en incluant les agents civils, le ministère des
Armées est aujourd’hui le 4e le plus féminisé au monde.
Le développement de la culture de la mixité et de l’égalité professionnelle entre les
femmes et les hommes, militaires et civils, est le fruit de différentes actions engagées. Ces dernières
années, celles-ci s’appuient notamment sur le plan Mixité (lancé en 2019) et le plan Égalité
professionnelle entre les femmes et les hommes civils de la défense (signé en 2020).
Plus globalement, l’intégration des femmes dans les forces armées est le résultat d’une longue
histoire ainsi que d’une dynamique qui se poursuit et se renforce, année après année.
Commentaires à dire à l’oral
La féminisation des armées en quelques dates clés
-Première Guerre mondiale : création du corps des infirmières temporaires en 1916, pour la
durée de la guerre. À cette période, les infirmières et les ambulancières sont recrutées sous un statut
civil
-Seconde Guerre mondiale : les femmes obtiennent davantage de responsabilités, en lien avec
leur rôle au sein de la Résistance et de la France libre. Des unités féminines sont créées à l’instar
du corps féminin rattaché aux Forces françaises libres, du corps des auxiliaires féminines de l’Air…
-Septembre 1944 : le corps féminin de pilotes de l’armée de l’Air est recréé avec des aviatrices
confirmées comme Maryse Bastié et Maryse Hilsz (photo ci-dessous). Ce corps sera à nouveau
dissous en 1946.

1996 : vol spatial de Claudine Haigneré.

2022 : Sophie Adenot

-1976 :
• l’armée de l’Air ouvre des postes de pilotes aux femmes ;
• Valérie André devient la première femme général. Tout au long de sa carrière, elle a œuvré
pour que les armées ouvrent aux femmes des spécialités comme celles de pilote de chasse.
• 2022 : la lieutenant-colonel Sophie Adenot est sélectionnée pour le corps des astronautes
européens. Elle est la première aviatrice française à réussir cet exploit. Il s’agit de la 2e
femme astronaute française après Claudie Haigneré.
• Si le taux de féminisation s'établit autour de 15%, il varie selon les services : 60% au sein
du Service de santé des armées (SSA), contre 10% dans l'armée de Terre et 14% dans la
Marine. L'armée de l'Air fait figure de bonne élève avec 23% de femmes dans ses rangs
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• 9% seulement des officiers généraux sont des femmes.

• Harcèlement.
• Florence Parly : Ministre de la Défense. 2017/2022
• Pour conclure, d’abord infirmières ensuite pilote et enfin générale ou ministre de la défense,
Michèle Aliot Marie, ministre de la défense, Florence Parly.
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Document 7
EMC Thème 7 .
EMC Thème 7 La liberté, nos libertés, ma liberté.

NATURE Photographie à l’Assemblée Nationale

DATE 26 Novembre 1974
SOURCE INA Institut National de l’Audiovisuel
THÈME Le droit à l’IVG en France.

Le droit à l’IVG.( interruption volontaire de grossesse ).

Commentaire :
Loi Simone Veil 1975 .
Le droit à l’avortement recule dans beaucoup de pays, par exemple la Pologne et la Hongrie.
En France c’est la loi Simone Veil de 1975 qui légalise l’avortement.

En France, dans les années 70, 300 000 femmes se font avortées dans la clandestinité. Des faiseuses
d’anges pratiquaient des avortements dans la cuisine.
Les féministes se sont battues pour ce droit.
Les conséquences sanitaires et psychologiques d’un avortement sont dramatiques.
Le manifeste des 343 femmes qui se sont fait avortées : romancière, actrice, réalisatrices .
Les 343 salopes assument leur avortement.

En 2022 a été demandé l’inscription dans la constitution le droit à l’avortement.

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DOCUMENT 8
EMC La laïcité :
Thème 8
Nature AFFICHE
Date 2000
Source Journal Le Monde.
Thème La laïcité

• 1882 : École laïque est née. Le clergé qui était enseignant. Fin du monopole.

• La loi de 1905, la loi sur la laïcité, sépare l’église de l’état. L’église avait un pouvoir
énorme dans l’école. La religion catholique était visée par la laïcité.

Il est interdit de porter un signe religieux ostentatoire( très visible) à l’école : par exemple, une
grande croix, une kipa, une main de fatma, le voile…
Il est interdit de faire du prosélytisme, c’est faire de la pub pour sa religion, c’est inciter les autres à
la conversion religieuse.
Il existe des écoles religieuses : catholiques, musulmanes et hébraïque. ( juive)
En France, on est libre de croire ou de ne pas croire.
En 2004, loi contre le port du voile.

En 2023, loi contre le port de l’ abaya à l’école