Activité : Perfectionnement de la langue

Leçon 1 : Orthographe/ conjugaison

Séance 2 : L’ACCORD DU VERBE
I. Généralités
L’une des caractéristiques essentielles du verbe porte sa conjugaison. Il varie en temps,
en personne et en nombre. Lorsque ces aspects sont convoqués, on parle de l’accord du
verbe. En règle générale, pour les formes personnelles, le verbe, à un temps simple
comme à un temps composé s’accorde en genre et en personne avec son sujet. Autrement
dit, si le sujet est au singulier, l’accord du verbe se fait au singulier, si le sujet est au pluriel,
le verbe s’accorde au pluriel.
Ex : Les enfants reviennent des champs.
Nous étions reçues par le PM.
L’ouvrier revenait du chantier tout épuisé.

II. Quelques cas d’accord du verbe

1. L’accord du verbe avec le pronom relatif
Pour le pronom relatif qui reprend un pronom personnel, l’accord du verbe se fait en
fonction de l’antécédent.
Ex : C’est moi qui ai acheté le pain.
C’est toi qui as tort.
Dans les emplois avec le premier ou la première qui… ou le seul ou la seule qui…,
dépendant d’un verbe à la première ou deuxième personne, l’accord à la troisième
personne.
Ex : Je suis le premier qui a mangé.
Tu es la seule qui m’a le plus aimé.

2. Accord du verbe avec les noms collectifs

Avec les noms tels que foule, multitude, masse troupe ou majorité, dizaine, file,
bande, centaine, ribambelle, horde, nombre etc., employés seuls, l’accord se fait au
singulier.
Ex : La majorité était absente.
 Au son de la sirène, une foule apparue.
Lorsqu’ils sont déterminés par un nom au pluriel, l’accord accepte se fait au pluriel
avec le complément Ex : une foule de spectateurs se déchaînent. Le singulier est aussi
accepté si l’on veut insister sur le nom collectif. Ex : une vingtaine d’adhérents a déjà
répondu.
Tout le monde entraîne toujours un accord au singulier.
Cas particulier : avec la plupart, l’accord se fait avec le complément.
Ex : La plupart des enfants aiment le yaourt.
Par contre, lorsque la plupart est employé sans complément, l’accord du verbe se fait au
masculin pluriel. Ex : La plupart se sont trompés.

3. Accord du verbe avec une fraction, un pourcentage

Lorsque le sujet du verbe est une fraction suivi d’un complément ; le verbe s’accorde
soit avec le nom de fraction, soit avec le complément.
Ex : La moitié des abonnés ont aimé la page.
Le tiers des spectateurs a apprécié son passage.
Avec un pourcentage, l’accord se fait généralement avec le complément.
Ex : 90% de la population a voté pour. /80% des gens adorent le 14 février
Par ailleurs, si la fraction ou le pourcentage est précédé d’un déterminant pluriel,
l’accord se fait avec le pourcentage ou la fraction.
Ex : Les deux tiers de la production seront vendus.

4. Accord du verbe avec les adverbes de quantité

Lorsque ces adverbes beaucoup, assez, peu, moins, sont employés seuls, le verbe se
met au pluriel.
Ex : Trop se sont découragés.
Beaucoup veulent s’arrêter à la licence et peu soutiendront leur mini-mémoire.
Lorsque ces adverbes sont complétés par un nom au singulier (généralement un nom
non comptable), l’accord se fait au singulier.
Ex : Peu de candidats ont échoué.
Beaucoup d’eau a coulé sous les ponts.
 Trop de sel nuit gâte la sauce.
Autant de pluie est tombée en un jour que durant tout le mois.
Par contre, lorsqu’ils ont pour complément un nom au pluriel précédé de la
préposition « de », l’accord du verbe se fait au pluriel.
Ex : Assez de personnes sont venues au stade.
Trop de gens t’ont sollicité pourtant.

5. Accord du verbe avec des sujets coordonnés par « ou » et « ni…ni »

 Coordonnés par « ou »
Avec des sujets coordonnés par « ou » l’accord doit tenir compte du sens. En effet, le
coordonnant « ou » peut avoir un sens exclusif, dans ce cas le verbe est au singulier.
Ex : Un pantalon ou un jeans t’irait bien.
Dans un autre sens, « ou » exprime une valeur d’addition ou d’énumération.
Ex : Le gombo ou l’aubergine sont des produits vendus au marché Gouro d’Adjamé.
 Coordonnés par « ni…ni »
Avec « ni…ni », aucun des deux sujets n’est concerné par l’action du verbe qui doit
donc se mettre au singulier. Ex : ni son père ni sa mère ne nous séparera. Toutefois, le
pluriel est aussi accepté lorsque ni a le sens de et.
Ex : Ni le jour ni l’heure ne sont encore connus.

6. Accord du verbe avec des sujet unis par comme, ainsi que, de même que, autant
que…
L’accord se fait au pluriel lorsque l’expression assure une fonction de coordination.
Ex : Les français comme les anglais ont été colonisateurs du Cameroun.
Toutefois, lorsque l’expression faire apparaitre une valeur de comparaison, l’accord
se fait au singulier.
Ex : La vie à Yamoussoukro autant que celle de San Pedro est sensiblement chère.

7. L’accord du verbe avec sujet « on »

Lorsque on assume la valeur de pronom indéfini, il s’accorde au singulier masculin.
Ex : On ne sait jamais.
 On se dit les « gbê ».
A défaut, si « on » a la valeur d’un pronom personnel (lorsqu’il peut être remplacé
par je, tu nous ou vous) l’accord ou les accords peuvent se faire au masculin ou au féminin
et au singulier ou au pluriel selon le genre et le nombre des personnes désignées par
« on », notamment.
Ex : On s’est rencontrées au festival des grillades.
On est toujours aussi mignonne !

8. L’accord du verbe avec un pronom indéfini

L’accord du verbe dont le sujet est aucun des, chacun des ou encore pas un des,
personne, se fait au singulier même s’il est suivi d’un nom pluriel.
Ex : Chacune des deux tient sa place dans ma vie.
Personne parmi nous n’est capable de comprendre.

9. L’accord du verbe avec plusieurs sujets désignant le même objet ou la même

personne
Ex : Un homme, un père, un professionnel de votre trempe peut relever ce défi.
Ex : Un travail, une occupation, un emploi te ferait grand bien.

10. Accord du verbe avec un groupe sujet formant une gradation

L’accord peut se faire avec le dernier nom de la gradation comme si celui-ci
rassemblait tous les autres noms. Toutefois, l’accord au pluriel est aussi accepté.
Ex : Une mélodie, un refrain, une chanson de Roseline Layo fait toujours plaisir.
Ex : Une heure, une journée, une semaine, un mois sans lui me paraissaient un enfer.

Evaluation formative
Exercice 1: Pour chaque phrase proposée, écris correctement le verbe.
1. Beaucoup d’adhérents régler leurs cotisations avec du retard.
2. Mon père et tuteur légal détester les mauvais étudiants.
3. La plupart n’y croire plus.
4. Chacun d’eux recevoir sa part comme convenu.
 5. Un grand nombre de tableaux être voler.
6. Notre père qui être aux cieux.
7. Le lait comme le fromage se déguster avec plaisir chez nous.
8. Voici le stade où s’entrainer les joueurs.
9. Tu être celui qui comprendre si vite. Tu étais celui qui comprends vite.
10. Ni votre candidat, ni le mien ne (être nommer).

Exercice 2 : Ecris correctement le verbe entre en gras

Tant de spectacles se jouer ………………..sous nos yeux. Les adversaires reconnaitre
……………………….sa force et le regarder ………………………..partir. L’intérêt que
porter…………………les ivoiriens aux buzz me surprendre ………………………parfois. Le
vélo ou la marche procurer ……………………un bon exercice physique. La plupart
préférer ……………………le confort » aux bus mais tout le monde
accourir…………………….vers les bus. Chacun des participants
pouvoir……………………….intervenir dans le débat. Trop de sucre finir
………………………par nuire.