Amis que vent emporte

Thème : Harcèlement scolaire

Réalisé par Guillamume Fabre-Luce

1/ D’OÙ VOUS EST VENUE L’IDÉE

DU FILM ?
J'ai commencé à écrire ce film avec le désir de parler de
mon adolescence. De ce que j'avais vécu quand j'étais au
collège. Entre 12 et 15 ans, j'ai moi-même été victime de
harcèlement. Et pourtant, simultanément, j'ai aussi harcelé
un autre élève de ma classe, qui faisait partie de mon
groupe d'ami élargi. J'ai donc voulu parler ce que j'avais
vécu en tant que "victime", tout en mettant en scène ce que
j'avais ressenti lorsque j'ai compris que j'étais moi aussi
devenu harceleur. Car je n'ai compris qu'il souffrait de POINT VOCABULAIRE
mes (très mauvaises) blagues qu'assez tard. Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui
Personnellement, je me retrouve un peu dans chacun des peut être verbale, physique et/ou psychologique.
trois personnages principaux du court-métrage.
Selon une étude récente pour l'association Marion la main
Cependant, dans mon enfance, rien ne s'est passé
tendue et Head & Shoulders menée par l'Ifop auprès de
exactement comme dans le film . 1001 élèves, 1001 parents et 200 enseignants, 1 collégien ou
lycéen sur 5 est victime de harcèlement scolaire
En milieu scolaire, le harcèlement est le fait, pour un élève ou
un groupe d'élèves, de faire subir de manière répétée à
2/ QUEL EST LE MESSAGE DU FILM ?
un camarade des propos ou des comportements négatifs
voire violents.
Je ne souhaite pas vraiment faire passer de message
- Le harcèlement a pour effet de porter atteinte à la dignité
avec ce film. D'ailleurs, tout le monde est d'accord pour
d’une personne et de créer un environnement
dire que le harcèlement, c'est mal. On n'a pas besoin de
mon film pour ça. intimidant, hostile, dégradant, humiliant ou offensant.
Au cours du développement du scénario, je me suis - Avec le développement des nouvelles technologies et des
rendu compte que le harcèlement scolaire était la toile de réseaux sociaux, il dépasse le cadre scolaire et affecte aussi
fond sur laquelle j'écrivais un film d'amitié brisée. Ce qui
les jeunes à travers le cyberharcèlement.
m'intéressait, c'était de plonger les spectateurs dans le
regard de Théo qui comprend qu'il s'apprête à perdre - Les victimes sont souvent seules face à cette menace
pour toujours son meilleur ami. Selon moi, c'est parce diffuse.
qu'on ressent les émotions de Théo et d'Alexandre, qu'on
est impliqué dans cette question de la souffrance qu'on
peut causer à autrui. Mon film est donc avant tout un
parcours de personnage. Un regard mélancolique que je
porte sur les amitiés que j'ai perdues.
LES 3 CARACTÉRISTIQUES DU
HARCÈLE MENT EN MILIEU
SCOLAIRE :
Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou
reçoit des messages injurieux à répétition, on parle alors
d'harcèlement.
- La violence : c’est un rapport de force et de domination
entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes.
- La répétitivité : il s’agit d’agressions qui se répètent
régulièrement.
- L’isolement de la victime : la victime est souvent isolée,
plus petite, faible physiquement, et dans l’incapacité de se
défendre.
IL PEUT PRENDRE PLUSIEURS
FORMES TELLES QUE :
• les intimidations, insultes, moqueries ou menaces en
ligne
• la propagation de rumeurs
• le piratage de comptes et l’usurpation d’identité
digitale
• la création d’un sujet de discussion, d’un groupe ou
d’une page sur un réseau social à l’encontre d’un
camarade de classe
• la publication d’une photo ou d’une vidéo de la
victime en mauvaise posture
• le sexting non consenti (contraction de "sex" et "texting"
pour désigner l’échange de contenus à caractère sexuel par
SMS ou messagerie) et la vengeance pornographique.

LE HARCÈLEMENT SE FONDE généralement sur

le rejet de la différence
et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques, telles que :
- L’apparence physique (poids, taille, couleur ou type de
cheveux)
- Le sexe, l’identité de genre (garçon jugé trop efféminé,
fille jugée trop masculine, sexisme), orientation sexuelle ou
supposée
- Un handicap (physique, psychique ou mental)
- Un trouble de la communication qui affecte la parole
QUELLES SONT LES PEINES
(bégaiement/bredouillement) ENCOURUES EN FRANCE ?
- L’appartenance à un groupe social ou culturel particulier Le cyberharcèlement est sanctionné par la loi.
- Des centres d’intérêts différents
C’est pourquoi il est important de le signaler si vous
en êtes victime, pour vous protéger et protéger les

LES CONSÉQUENCES DU HARCÈLEMENT autres. Les sanctions encourues seront différentes

peuvent être graves et
perdurer à long terme : isolement, perte de l’estime de soi,
baisse des résultats scolaires voire décrochage, profond
mal-être, troubles du comportement alimentaire, conduites
suicidaires, etc.
selon l’âge de l’agresseur et de sa victime. Elles
peuvent aller jusqu’à trois ans d'emprisonnement
et 45 000 euros d’amende si l’auteur est majeur et
que la victime a moins de 15 ans.

POINT VOCABULAIRE
Le cyberharcèlement est une forme de harcèlement qui est
défini comme "un acte agressif, intentionnel perpétré par un
individu ou un groupe d’individus au moyen de formes de
communication électroniques, de façon répétée à l’encontre
d’une victime qui ne peut facilement se défendre seule".