Le récit d'aventure: résumé

Un récit d'aventure raconte les dangers qu'affrontent un ou plusieurs personnages-héros.

L'aventure est inventée, mais elle reste vraisemblable. L'histoire se déroule sur quelques
heures.

Le récit se divise en cinq étapes:

1. Situation initiale : qui ? quoi? où ? quand ? ☞ description du héros + lieu + activité

Commentaires :
• Ajouter de la description physique (cheveux, yeux, habits, âge)
• Ajouter leurs caractères (hobbys, passion)
• Ajouter activités en cours (balade en forêt, ski à la montagne, camping)
• A l’imparfait

2. Complication: Soudain + explication du problème

Commentaires :
• Problèmes à inventer (rencontre avec un chien effrayant, avalanche qui se
déclenche, tempête, personnage tombe dans un trou)
• Ajouter un connecteur : Soudain, Un jour + passé simple
• 3 lignes max !

3. Actions : Arrivée dans un lieu inquiétant ☞ description (visuel/auditif…)

Sentiments des héros ☞ description (peur)

Actions des héros pour essayer de régler le problème ☞ suspense

Confrontation avec les adversaires/obstacles ☞ description

Commentaires :
• BUT : Ralentir le récit ! Ajouter du suspense !
A. Décrire le lieu inquiétant dans lequel arrivent les héros + décrire leurs
sentiments ! (4-5 lignes max)
B. Ajouter des actions pour ralentir le récit. Les héros doivent se confronter à
leur problème et palier à des obstacles (courir vite pour échapper à
l’avalanche, grimper à l’arbre pour éviter le chien)
• Ajouter des connecteurs temporels (Plus tard, Après, Depuis,..) + subordonnées
 4. Résolution : Action qui permet de résoudre le problème (de la complication)
Commentaires :
• Les héros résolvent le problème ! (appeler la police, sortir de sous la neige,
semer le chien effrayant)
5. Situation finale : retour à la situation normale (initiale)
Commentaires :
• Ajouter des connecteurs temporels (Finalement, le lendemain,..)

Informations supplémentaires
- Le récit est écrit en "il" à l'imparfait et au passé simple (sauf dans les dialogues).
Commentaires
• Ajouter des GN (les deux enfants, les fillettes, les bandits, les gangsters, …) pour
éviter les répétitions :ils, ils, ils ,elles, elles, elles
• Revoir le passé simple SVP
- Il est structuré en cinq paragraphes (correspondant aux cinq étapes), pas plus !
- Des dialogues (pas trop longs) sont insérés dans le récit avec la ponctuation adéquate et
des verbes de parole variés.
Commentaires
• Après le dialogue, revenir à la ligne !
• Commencer par un tiret !
- Des marqueurs temporels (min 4) permettent d'organiser les actions (un jour, ensuite,
quelques minutes plus tard, finalement,...)

L'histoire est cohérente:

- le problème est bien expliqué (quel danger menace les héros?) .
- on comprend qui sont les adversaires et quel est leur but.
- la résolution du problème est vraisemblable.
- on sait ce qu'il advient des adversaires puis des héros.
 Le récit d’aventure : Astuces d’écriture

1. Formulations
- Ne pas commencer une phrase par les mots « donc » et « et ».
• Donc : implique une fin, comme finalement.
On peut l’employer comme dernière action. Ex : Il a donc fini par avouer son crime.
• Et : s’emploie pour lier uniquement deux phrases entre elles.
Ex : Sophie et Linda étaient meilleures amies depuis l’enfance.
FAUX : Sophie et Linda et Leslie étaient meilleures amies. On ajoute une virgule !
Ex: Sophie, Linda et Leslie étaient meilleures amies.

- Eviter d’utiliser les mots : ça ou c’était

• ça se remplace par cela !

2. Virgules
- Après les connecteurs et avec les phrases subordonnées, utiliser une virgule.
• Connecteurs au début de phrase : Plus tard, Dix minutes après, Soudain,
• Subordonnée : Quand les deux filles arrivèrent, elles
- Utiliser des virgules pour marquer des pauses pour le lecteur (permet de respirer)

3. Chiffres
A l’écrit, il est obligatoire d’écrire les chiffres en lettres !

4. er / é
Faute récurrente ! Si vous avez un verbe et vous ne savez pas si la terminaison est er ou é,
utiliser l’astuce vendre / vendu
• J’ai manger une pomme ! J’ai vendu une pomme ! J’ai mangé une pomme! + c’est du
passé composé !!!!
• Elle avait été bousculer ! Elle avait été vendu ! Elle avait été bousculée ! + c’est du
plus-que-parfait avec l’auxiliaire être, donc il faut accorder !!!!!

5. Homophones
Voici les deux principaux ! A vous de retravailler tous les autres !
et / est : et= et puis / est =était
à/a : à = à qui ? / a = avait
 Le récit d'aventure: Exemple court

L’Avalanche du Nord

Un jeune garçon, Scott, partait en vacances dans le Grand Nord pour rejoindre son frère
aîné qu’il n’avait pas vu depuis plusieurs années. Rachid, son frère ainé de 18 ans, était
plutôt petit mais courageux. Intrépide et peu prudent, il était moniteur de ski au Canada.
Tous deux partirent skier lorsqu’un ours , en courant, fit trembler la montagne. La petite
chute de neige devint une immense avalanche. Les deux frères paniquèrent ! Ils dévalèrent
rapidement la piste quand soudain l’avalanche les engloutit un par un. Scott garda son
calme puis sut se dégager. Par chance, Rachid alluma son traceur mais ne bougea pas. Il
s’était fracturé la jambe ! Les secours arrivèrent et l’emportèrent à l’hôpital. Finalement, ils
purent rentrer chez leurs parents, Rachid les cannes à la main.

Schéma quinaire
1. Situation de départ
Un jeune garçon, Scott, partait en vacances dans le Grand Nord pour rejoindre son frère
aîné qu’il n’avait pas vu depuis plusieurs années. Rachid, son frère ainé de 18 ans, était
plutôt petit mais courageux. Intrépide et peu prudent, il était moniteur de ski au Canada.

2. Complication
Tous deux partirent skier lorsqu’un ours , en courant, déclencha une avalanche.

3. Actions
La petite chute de neige devint une immense avalanche. Les deux frères paniquèrent ! Ils
dévalèrent rapidement la piste quand soudain l’avalanche les engloutit un par un.

4. Résolution
Scott garda son calme puis sut se dégager. Par chance, Rachid alluma son traceur mais ne
bougea pas. Il s’était fracturé la jambe !

5. Situation finale
Les secours arrivèrent et l’emportèrent à l’hôpital. Finalement, ils purent rentrer chez leurs
parents, Rachid les cannes à la main.
 Le récit d'aventure: idées

Exercice 1 : Écrire une introduction captivante

Écrivez une introduction captivante pour un récit d'aventure qui donne envie au lecteur de
lire la suite :
• Vous partez en expédition dans la jungle amazonienne.
• Vous êtes en train de faire du camping dans une forêt dense.
• Vous embarquez sur un bateau pour explorer un archipel inconnu.
• Vous vous réveillez sur une plage déserte sans aucun souvenir de la nuit précédente.

Exercice 2 : Créer des personnages

Créez des personnages pour votre récit d'aventure en décrivant leurs caractéristiques
physiques et leur personnalité :
• Un guide de montagne expérimenté
• Une jeune fille courageuse et déterminée
• Un explorateur solitaire et mystérieux
• Un scientifique passionné par les espèces animales rares

Exercice 3 : Écrire une scène d'action

Écrivez une scène d'action pour votre récit d'aventure qui met en scène les personnages
que vous avez créés :
• Une tempête violente s'abat sur le groupe d'explorateurs.
• Les personnages sont attaqués par des animaux sauvages.
• Un des personnages tombe dans une crevasse et doit être secouru.
• Les personnages se perdent dans un labyrinthe de grottes souterraines.

Exercice 4 : Écrire une conclusion satisfaisante

Écrivez une conclusion satisfaisante pour votre récit d'aventure qui résout tous les
problèmes et donne une fin heureuse à l'histoire :
• Les personnages retrouvent leur chemin et réussissent leur expédition.
• Les personnages triomphent de leurs ennemis et atteignent leur but.
• Les personnages se remettent de leurs blessures et rentrent chez eux sains et saufs.
• Les personnages découvrent quelque chose d'incroyable qui change leur vie pour
toujours.
 Listes de mots

un adversaire* une lueur*

affreux menacer
une blessure* menaçant*
la boue* le mépris
le brouillard mystérieux *
un cadavre* un nerf*
conseiller* nerveux*
courageux* un nœud*
dangereux* l’obscurité*
une découverte* un piège*
dégager plaintif*
délivrer* une précaution
disputer* une proie*
dissimuler profond*
s'écrier une promesse*
effrayant* protester*
l’élan* un puits
une excursion rassurant*
l’expression* une réaction*
le feuillage* redouter*
un frisson* se réfugier*
un fusil* le remords
gémir* résister*
le hangar un saut*
le héros* sombre*
hurler* soupçonner
immense* un soupir*
un incident la sueur*
inquiétant* terrible*
l'instinct visible*
Classe les mots dans la bonne catégorie.

NOMS
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ADJECTIFS
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VERBES
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 Fiche - Scénario

Attention, utilise des mots-clés !

1) Situation initiale (physique + âge + caractère + activité)

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2) Complication / problématique:
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3) Actions:
a. Lieu inquiétant : _______________________________________________________
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b. Sentiments : __________________________________________________________
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c. Actions du héros - combattre les obstacles (min 3)
1. ____________________________________________________________________
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2. ____________________________________________________________________
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3. ____________________________________________________________________
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4) Résolution:

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5) Situation finale:

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