FRANÇAIS

Nom:……………………………………………………………………………………………..

Prénom: ……………………………………………………………………………………….

CLASSE DE SECONDE

Beit Chabab, Quartier BaydarChouar, Metn, Liban

T. +961 4 982 082 - T. +961 4 983 845 - F. +961 4 985 256
www.lycee-montaigne.edu.lb
 ETE 2023
LITTERATURE FRANÇAISE

Œuvre intégrale :
La peau de chagrin,
Honoré de Balzac

Parcours :
Les romans de
l’énergie Création et
destruction

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 Séquence
«La Peau de Chagrin » - Honoré de Balzac

 Semaine 1 : Auteur, Histoire et Incipit

 Semaine 2 : Personnages et extraits.
 Semaine 3 : Test de lecture et fantastique
 Semaine 4 : Le romantisme dans le roman La Peau de Chagrin
 Semaine 5 : Capsule vidéo.

CONSIGNES DE TRAVAIL
- Acheter le roman dans l’édition Edition Hachette, Biblio Lycée
- Le roman doit avoir été lu entre la semaine 1 et la semaine 2.
- Le roman fera l’objet du premier objet d’étude et de la première
évaluation en classe de Première : ce travail préparatoire est donc
indispensable.
- Les 4 semaines de travail seront remises la semaine de la rentrée en
copie dure (version papier).
- La capsule vidéo sera remise dans une rubrique sur Teams qui sera
précisée la 1ère semaine de la rentrée.
BON TRAVAIL !
 Semaine 1

ACTIVITE 1 : Etablir la biographie d’Honoré de Balzac : Sa vie, son œuvre

Une biographie se compose de 2 Parties : La vie et l’œuvre

A. Sa vie

 Identité de l’auteur : Nom, Prénom voire pseudonyme de la personnalité

 Dates de l’auteur : les dates et lieux de naissance et de décès de la personnalité.
 Milieu social : (origines familiales, informations sur Parents et fratrie)
 Situation familiale : (célibataire, marié, enfants etc.…)
 Scolarité et études : Parcours scolaire
 Expériences professionnelles : Curriculum Vitae
 Décorations

B. Son Œuvre

 Date et titre
 Contexte historique

ACTIVITE 2- Lire l’incipit du roman et répondre aux questions.

LE TALISMAN.
Vers la fin du mois d’octobre dernier, un jeune homme entra dans le Palais-Royal au moment où
les maisons de jeu s’ouvraient, conformément à la loi qui protège une passion essentiellement
imposable. Sans trop hésiter, il monta l’escalier du tripot désigné sous le nom de numéro 36.
— Monsieur, votre chapeau, s’il vous plaît ? lui cria d’une voix sèche et grondeuse un petit vieillard
blême accroupi dans l’ombre, protégé par une barricade, et qui se leva soudain en montrant une figure
moulée sur un type ignoble.
Quand vous entrez dans une maison de jeu, la loi commence par vous dépouiller de votre chapeau.
Est-ce une parabole évangélique et providentielle ? N’est-ce pas plutôt une manière de conclure un
contrat infernal avec vous en exigeant je ne sais quel gage ? Serait-ce pour vous obliger à garder un
maintien respectueux devant ceux qui vont gagner votre argent ? Est-ce la police tapie dans tous les
égouts sociaux qui tient à savoir le nom de votre chapelier ou le vôtre, si vous l’avez inscrit sur la coiffe ?
Est-ce enfin pour prendre la mesure de votre crâne et dresser une statistique instructive sur la capacité
cérébrale des joueurs ? Sur ce point l’administration garde un silence complet. Mais, sachez-le bien, à
peine avez-vous fait un pas vers le tapis vert, déjà votre chapeau ne vous appartient pas plus que vous
ne vous appartenez à vous-même : vous êtes au jeu, vous, votre fortune, votre coiffe, votre canne et
votre manteau. À votre sortie, le JEU vous démontrera, par une atroce épigramme en action, qu’il vous
laisse encore quelque chose en vous rendant votre bagage. Si toutefois vous avez une coiffure neuve,
vous apprendrez à vos dépens qu’il faut se faire un costume de joueur. L’étonnement manifesté par
l’étranger quand il reçut une fiche numérotée en échange de son chapeau, dont heureusement les bords
étaient légèrement pelés, indiquait assez une âme encore innocente. Le petit vieillard, qui sans doute
avait croupi dès son jeune âge dans les bouillants plaisirs de la vie des joueurs, lui jeta un coup d’œil
terne et sans chaleur, dans lequel un philosophe aurait vu les misères de l’hôpital, les vagabondages
des gens ruinés, les procès-verbaux d’une foule d’asphyxies, les travaux forcés à perpétuité, les
expatriations au Guazacoalco. Cet homme, dont la longue face blanche n’était plus nourrie que par les
soupes gélatineuses de d’Arcet, présentait la pâle image de la passion réduite à son terme le plus
simple. Dans ses rides il y avait trace de vieilles tortures, il devait jouer ses maigres appointements le
jour même où il les recevait ; semblable aux rosses sur qui les coups de fouet n’ont plus de prise, rien ne
le faisait tressaillir ; les sourds gémissements des joueurs qui sortaient ruinés, leurs muettes
imprécations, leurs regards hébétés, le trouvaient toujours insensible. C’était le Jeu incarné. Si le jeune
homme avait contemplé ce triste Cerbère, peut-être se serait-il dit : Il n’y a plus qu’un jeu de cartes dans
ce cœur-là ! L’inconnu n’écouta pas ce conseil vivant, placé là sans doute par la Providence, comme elle
a mis le dégoût à la porte de tous les mauvais lieux ; il entra résolument dans la salle où le son de l’or
exerçait une éblouissante fascination sur les sens en pleine convoitise.

QUESTIONS

1- Dégagez les fonctions de cet incipit en vous repérant au moyen du tableau

suivant.

Fonction n°1 il a une valeur d'annonce et programme la suite du texte. En

effet, il définit le genre du roman (roman épistolaire, roman
réaliste...) et les choix de narration (point de vue,
vocabulaire, registre de langue...) de l'auteur.
Fonction n°2 il doit accrocher et séduire le lecteur. L'attention et la curiosité
du lecteur doit être stimulée par l'imprévisibilité du récit,
l'adresse directe au lecteur, la confrontation de celui-ci à une
énigme ou l'entrée d'emblée dans l'intrigue
Fonction n°3 il crée un monde fictif en donnant des informations sur les
personnages, le lieu, le temps. Des descriptions intégrées à la
narration permettent de répondre aux différentes questions :
Où? Quand? Qui? Quoi? Comment? Pourquoi?
Fonction n°4 il permet au lecteur de rentrer dans l'histoire en présentant un
événement important, ou une scène secondaire qui va
éclairer certains aspects de l'intrigue etc.
 Semaine 2- Caractérisation des personnages
Activité 1

1. Fonction des personnages

METHODOLOGIE

1. LE PERSONNAGE PRINCIPAL 2. LE PERSONNAGE SECONDAIRE

= Le Héros ou l’Héroïne = Personne recherchée par le personnage principal
=Le personnage central de l’histoire Cela peut être :
Sans lui ou elle, il n’y a pas d’histoire. Une femme, un homme que notre héros ou héroïne
Il agit, fait évoluer l’action que l’on va suivre. aime.
Une amie, un ami ETC…

3. L’ADJUVANT
= Celui qui aide le personnage principal.
Il le seconde, le met en valeur.
Généralement, c’est un valet, un confident.
L’adjuvant peut être un animal ou un
objet doté d’un pouvoir
4. L’OPPOSANT
= L’ennemi, le rival, le traître
Celui qui va tout faire pour aller à l’encontre de la
réussite du personnage principal.
L’opposant peut être un animal ou objet
doté d’un pouvoir

QUESTIONS :
A- Qui est le principal personnage ? Etablir une liste des éléments distinctifs qui font de lui
le héros du roman.

B-Qui sont les personnages secondaires ? Etablir une liste des éléments distinctifs qui les
rendent essentiels au héros.

C- Quels sont les adjuvants au héros ? Dégagez les éléments qui prouvent qu’ils sont
nécessaires à l’évolution du héros.

D- Quels sont les opposants au héros ? Précisez ce qui fait d’eux des obstacles à
l’évolution du héros.
Activité 2 : texte

Raphael de Valentin, un jeune homme qui vient de perdre son dernier louis d’or au
jeu, attend l’aubepour se jeter dans la Seine. Il erre sans but et pénètre par hasard
dans une boutique d’antiquaire.
Figurez-vous un petit vieillard sec et maigre, vêtu d’une
robe en velours, serrée autour de ses reins par un gros
cordon de soie. Sur sa tête, une calotte en velours
également noir laissait passer, de chaque côté de la
figure, les longues mèches de ses cheveux blancs et
s’appliquait sur le crâne de manière à rigidement encadrer
le front. La robe ensevelissait le corps comme dans un vaste linceul, et ne permettait
de voir d’autre forme humaine qu’un visage étroit et pâle. Sans le bras décharné,
qui ressemblait à un bâton sur lequel on aurait posé une étoffe et que le vieillard tenait
en l’air pour faire porter sur le jeune homme toute la clarté de la lampe, ce visage aurait
paru suspendu dans les airs […] Son large front ridé, ses joues blêmes et creuses, la
rigueur implacable de ses petits yeux verts, dénués de cils et de sourcils, pouvaient
faire croire à l’inconnu que le peseur d’or de GérardDow ( peintre néerlandais) était
sorti de son cadre. Une finesse d’inquisiteur, trahie par les sinuosités de ses rides
et par les plis circulaires dessinés sur ses tempes, accusait une science profonde
des choses de la vie. Il était impossible de tromper cet homme qui semblait avoir le don
de surprendre les pensées au fond des cœurs les plus discrets. Les mœurs de
toutes les nations du globe et leurs sagesses se réunissaient sur sa face froide,
comme les productions du monde entier se trouvaient accumulées dans ses
magasins poudreux; vous y auriez lu la tranquillité lucide d’un Dieu qui voit tout, ou
la force orgueilleuse d’un homme qui a tout vu. Un peintre aurait, avec deux
expressions différentes et en deux coups de pinceau, fait de cette figure une belle
image du PèreEternel ou le masque ricaneur du Méphistophélès […]
Questions

A- Dresser le portrait physique et psychologique du personnage de l’antiquaire.

Quelle impression se dégage de ce personnage.
Portrait Physique Portrait
Psychologique

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Semaine 3
Activité 1 : Test de Lecture
1- Qui a donné le Louis que Raphael joue au début de l’histoire ?
Pauline Foedora Sarazine
2- Qu’est ce qu’une peau de chagrin ?
………………………………………………………………………………………………

3- En quelle langue est inscrite la sentence orientale figurant sur la Peau de chagri?
En grec En hébreu En sanscrit En arabe

4- Selon l’Antiquaire, quels sont les trois mots magiques sur lesquels repose le mystère
de lavie humaine ?

Vouloir, ignorer, rêver / Boire, manger ; dormir / Vouloir, pouvoir, savoir / Pouvoir, boire, rêver

5- Quel vœu Raphaël formule-t-il aussitôt qu’il est entré en possession de la Peau de chagrin ?
Devenir millionnaire / Participer à une bacchanale / Etre aimé de Foedora / Voir Venise et mourir

6- Quelle est l’activité professionnelle de Taillefer ?

Journaliste Auteur Ministre Banquier

7- Comment se nomme l’ouvrage auquel Raphaël travaille avec acharnement ?

Théorie de la volonté / Théorie du savoir / Théorie du rêve / Théorie du travail

8- Comment se nomme l’ami de Raphael ?

Ravaillac Rastignac
9- Ou se sont ils rencontrés ?
Dans une salle de jeu A la bibliothèque En sortant de chez l’antiquaire
10- L’antiquaire est :
Aveugle Sourd Muet
11- Quelle discipline Raphaël enseigne-t-il à la jeune Pauline ?
La musique La littérature La philosophie
12-De qui hérite Raphael ?
Son oncle Ami de son père Son grand père

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13-A quel animal Foedora compare Raphael ?
Chat Cheval Chien Perroquet

14-A qui appartenait le piano que Raphael dépose au mont de piété ?

son grand-père son père sa mère son frère
15- En quel haut lieu fréquenté par le grand monde parisien Raphaël rencontre-t-il de
nouveauPauline ?
Théâtre des Italiens Opéra Garnier
16-Dans quelle région Raphaël séjourne-t-il s’abandonnant à la contemplation et aux
plaisirssimples de la vie rustique ?
en Bretagne en Auvergne
17-De quoi souffre Raphael ?
Des poumons Du cœur
18-De quelle abstraction Pauline est-elle l’allégorie selon le narrateur ?
la Société les Sciences la Poésie le Pouvoir
19-De quelle abstraction Foedera est-elle l’allégorie selon le narrateur ?
la Société les Sciences la Poésie le Pouvoir

20-En quelques lignes résumez l’histoire

Activité 2 : texte

Retournez-vous, dit le marchand en saisissant tout à coup la lampe pour en diriger la

lumière sur le mur qui faisait face au portrait, et regardez cette PEAU DE CHAGRIN,
ajouta-t-il.
Le jeune homme se leva brusquement et témoigna quelque surprise en apercevant au-
dessus du siège où il s’était assis un morceau de chagrin accroché sur le mur, et dont la
dimension n’excédait pas celle d’une peau de renard ; mais, par un phénomène
inexplicable au premier abord, cette peau projetait au sein de la profonde obscurité qui
régnait dans le magasin des rayons si lumineux que vous eussiez dit d’une petite
comète. Le jeune incrédule s’approcha de ce prétendu talisman qui devait le préserver
du malheur, et s’en moqua par une phrase mentale. Cependant, animé d’une curiosité
bien légitime, il se pencha pour la regarder alternativement sous toutes les faces, et
découvrit bientôt une cause naturelle à cette singulière lucidité : les grains noirs du
chagrin étaient si soigneusement polis et si bien brunis, les rayures capricieuses en
étaient si propres et si nettes que, pareilles à des facettes de grenat, les aspérités de ce
cuir oriental formaient autant de petits foyers qui réfléchissaient vivement la lumière. Il

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démontra mathématiquement la raison de ce phénomène au vieillard, qui, pour toute
réponse, sourit avec malice. Ce sourire de supériorité fit croire au jeune savant qu’il
était dupe en ce moment de quelque charlatanisme. Il ne voulut pas emporter une
énigme de plus dans la tombe, et retourna promptement la peau comme un enfant
pressé de connaître les secrets de son jouet nouveau.

- Ah ! ah ! s’écria-t-il, voici l’empreinte du sceau que les Orientaux nomment le cachet

de Salomon.
- Vous le connaissez donc ? demanda le marchand, dont les narines laissèrent passer
deux ou trois bouffées d’air qui peignirent plus d’idées que n’en pouvaient exprimer les
plus énergiques paroles.
- Existe-t-il au monde un homme assez simple pour croire à cette chimère ? s’écria le
jeune homme, piqué d’entendre ce rire muet et plein d’amères dérisions. Ne savez-vous
pas, ajouta-t-il, que les superstitions de l’Orient ont consacré la forme mystique et les
caractères mensongers de cet emblème qui représente une puissance fabuleuse ? Je ne
crois pas devoir être plus taxé de niaiserie dans cette circonstance que si je parlais des
Sphinx ou des Griffons, dont l’existence est en quelque sorte scientifiquement admise.
- Puisque vous êtes un orientaliste, reprit le vieillard, peut-être lirez-vous cette
sentence. Il apporta la lampe près du talisman que le jeune homme tenait à l’envers, et
lui fit apercevoir des caractères incrustés dans le tissu cellulaire de cette peau
merveilleuse, comme s’ils eussent été produits par l’animal auquel elle avait jadis
appartenu.
- J’avoue, s’écria l’inconnu, que je ne devine guère le procédé dont on se sera servi pour
graver si profondément ces lettres sur la peau d’un onagre.
Et, se retournant avec vivacité vers les tables chargées de curiosités, ses yeux parurent y
chercher quelque chose.
- Que voulez-vous ? demanda le vieillard.
- Un instrument pour trancher le chagrin, afin de voir si les lettres y sont empreintes ou
incrustées.
Le vieillard présenta son stylet à l’inconnu, qui le prit et tenta d’entamer la peau à
l’endroit où les paroles se trouvaient écrites ; mais, quand il eut enlevé une légère
couche de cuir, les lettres y reparurent si nettes et tellement conformes à celles qui
étaient imprimées sur la surface, que, pendant un moment, il crut n’en avoir rien ôté.
- L’industrie du Levant a des secrets qui lui sont réellement particuliers, dit-il en
regardant la sentence orientale avec une sorte d’inquiétude :
- Oui, répondit le vieillard, il vaut mieux s’en prendre aux hommes qu’à Dieu !
Les paroles mystérieuses étaient disposées de la manière suivante :

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 Ce qui voulait dire en français :
SI TU ME POSSÈDES, TU POSSÉDERAS TOUT.
MAIS TA VIE M’APPARTIENDRA. DIEU L’A
VOULU AINSI. DÉSIRE, ET TES DÉSIRS
SERONT ACCOMPLIS. MAIS RÈGLE
TES SOUHAITS SUR TA VIE.
ELLE EST LA. À CHAQUE
VOULOIR JE DÉCROITRAI
COMME TES JOURS.
ME VEUX-TU ?
PRENDS. DIEU
T’EXAUCERA.
SOIT !

Honoré de Balzac, La Peau de chagrin, 1831JE DECOUVRE Le fantastique dans la

littérature

LE FANTASTIQUE
Le fantastique trouve son origine dans le roman gothique et le Romantisme, un mouvement
littéraire européen de la fin du XVIIIe siècle et du XIXe siècle. Le mystère, le rêve, le
voyage et l'ailleurs sont alors des thèmes en vogue.
On considère E.T.A Hoffmann comme l'un des pères fondateurs de la littérature
fantastique à proprement dit. Ses contes ont eu une influence profonde et durable dans
tous les arts : littérature, opéra, cinéma...

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 Caractéristiques du fantastique
Le fantastique en littérature se caractérise par les éléments suivant :
-L'apparition de l'étrange et/ou du surnaturel dans un contexte banal, rattaché à une réalité
quotidienne.
-Le lecteur ne sait pas si cette apparition est réel ou si c'est le personnage qui est fou. Le
doute et l'incertitude entre réel et irrationnel est alors entretenu jusqu'à la fin.
-La cadre et le décor sont inquiétants. Ils favorisent le mystère et l'appréhension du lecteur
(Que va-t-il se passer ?). Ainsi les lieux sont abandonnés et sombres, et l'action se déroule
en hiver ou pendant l'automne.
-L'utilisation du champ lexical de la peur (inquiétude, appréhension, angoisse...)
-Le personnage principal est souvent le narrateur (Je) pour qu'il y ait perception subjective
et que le doute soit toujours permis.
Dans une œuvre fantastique, l'élément déclencheur est fantastique : c'est lui qui bouleverse
le cadre tranquille de la réalité connue, ainsi que les convictions du personnage principal.
Le fantastique : genre ou registre littéraire ?
Le fantastique n'est pas un genre littéraire comme peut l'être le roman, le théâtre, la
poésie etc. Il est souvent associé au roman et à la nouvelle, qui sont les deux genres où
l'on dénombre le plus d’œuvres fantastiques.
On parlera plutôt de registre littéraire.

QUESTIONS:

1- Qu’est-ce qu’une peau de Chagrin ?

2- Démontrez que l’atmosphère dans cet extrait est fantastique. Cadre, objets,
etc.

3- Quel est le pacte que propose cette peau ?

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 Semaine 4

LE ROMANTISME pour RAPHAEL de VALENTIN

Le romantisme est l’âge d’or de la prose. Il bouscule la bienséance de notre société matérialiste et
conformiste pour nous faire découvrir sans fard l’intériorité de l’être. Oui, le héros romantique n’a
pas peur d’être en proie au doute, à la mélancolie et aux désillusions. Il n’est pas infaillible, son
rêve est de renverser ce monde d’apparence et de nous ramener aux deux qualités essentielles
de l’homme qui devraient être aussi celles de la littérature : l’humilité et l’humanité.
Il est le porte parole d’une génération pleine d’espoir et d’ambition de changer le monde. Mais
vu votre grand âge, comment cela ne vous serait pas étranger !
Humilité : Caractère de ce qui est simple, modeste, respectueux.
Humanité : Bonté, compréhension, bienveillance.

LE ROMANTISME

Le Romantisme est un courant artistique qui naît au XIX° siècle en Europe. Il désigne une nouvelle
façon de voir le monde. Les écrivains, peintres ou musiciens explorent de nouveaux thèmes dans
leur création artistiques comme les émotions dans les beautés de la nature ou la mélancolie des
individus solitaires.

LE ROMANTISME DANS L’ART

Le mouvement romantique se base sur le rejet du rationalisme et du classicisme, s’affranchissant de l'étroite
réalité et du froid bon sens.
On y préfère l’atmosphère propice aux rêves que l’on trouve dans les romans, on aspire plus à l’idéal, aux
sentiments, à l’exotisme, à l'évasion, au mystère et à l’imagination qu’à la morne existence au quotidien.
On recherche la communion avec la nature avec son aspect sauvage et parfois mystérieux.
La couleur y acquiert un côté symbolique, le but étant d’exprimer, par la suggestion, des sentiments intenses,
mystiques.
On retrouvera toutes ces valeurs dans la littérature, la peinture et la musique.
les élèves du peintre David seront les grands acteurs de ce mouvement, à commencer par Géricault,
Delacroix, ( défenseur de la cause) Puis les impressionnistes, Monnet, Manet, Pissarro, Renoir, puis les post
impressionnistes, Van Gogh, Gauguin, Cézanne, Seurat, (paysages et irrationnel)
Littérature : Chateaubriand, Stendhal, Hugo, Flaubert, Balzac ...
Poésie : Lamartine, Gérard de Nerval ; Alfred de Vigny , Baudelaire
Musique : Beethoven (sonate au clair de lune), Rachmaninov (concerto N° 2), Rossini, Weber,Schumann,
Berlioz (symphonie fantastique), Chopin (Chopin Nocturne Op.9 No.2), Schubert (trio op.100, Andante con
moto), Liszt (Rhapsodie #2 for piano), Brahms (Requiem) ...

Activité
En vous référant à cette définition du romantisme, démontrez que le personnage de
Raphael se rattache au mouvement romantique. Vous vous appuierez sur des épisodes
précis représentatifs.

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Semaine 5 :
Capsule vidéo 3 minutes maximum : présenter le roman et justifier
l’intérêt personnel que vous y avez porté.

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