Lecon Loughatu Al Arabia

© Tous droits réservés à l’auteur. Support gratuit, interdit à la commercialisation.
Ce livret appartient à :
..................................................
Classe : ..........
Livret proposé par
http://supports-islamiques.blogspot.fr/
Années : 20.. / 20..
Retrouvez les livrets associés sur le site
n°1
comme ٌ‫ْس نَان‬ 1

(Assnaanoun) des dents
MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

DU VOCABULAIRE
 Avec ton doigt repasse sur la lettre

plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.
La lettre s’écrit de plusieurs façon en fonction de sa place dans le mot.  Dans du sable, trace la lettre.
Si tu y arrives bien, essaies de faire

des lignes de ton cahier.
Au début :
UN LION
Au milieu :
UN VERRE
A la fin :
UN PORT
n°1
comme ‫َّط ٌة‬ 1

(batatoun) un canard

DU VOCABULAIRE 2
CETTE LETTRE DONNE LE SON Beu.  Avec ton doigt repasse sur la lettre
geste.

Au début :
UNE MAISON
Au milieu :
UN DOCTEUR
A la fin :
DU LAIT
n°1
comme ٌ‫لْ ِميذ‬ 2
(tilmidhoun) un élève
1
DU VOCABULAIRE
CETTE LETTRE DONNE LE SON Teu.  Avec ton doigt repasse sur la lettre
geste.

Au début :
UNE POMME
Au milieu :
UN RIDEAU
A la fin :
DE L’HUILE
n°1
ٌ‫ـ َياب‬
2
comme
(thiyiaaboun)
des vêtements 1
DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON THeu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.
 Dans du sable, trace la lettre.

La lettre s’écrit de plusieurs façon en fonction de sa place dans le mot.
Au début :
UN SERPENT
Au milieu :
UN TRIANGLE
A la fin :
UN TRIANGLE
n°1
comme ٌ‫ْس‬ 2
(djissroun) un pont
3
DU VOCABULAIRE
CETTE LETTRE DONNE LE SON DJeu.

La lettre s’écrit de plusieurs façon en fonction de sa place dans le mot. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.
Au début : Si tu y arrives bien, essaies de faire

UNE CAROTTE
Au milieu :
UNE MOSQUÉE
A la fin :
DE LA NEIGE
n°1
comme ٌ‫َصان‬ 2
 Avec ton doigt repasse sur la
lettre plusieurs fois. jusqu’à la
maitrise du geste.
(hissanoun) un cheval  Dans du sable, trace la lettre.
Si tu y arrives bien, essaies de

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE faire des lignes de ton cahier.
DU VOCABULAIRE
CETTE LETTRE DONNE LE SON HHeu.
Au début :
UN POISSON
Au milieu :
UNE VIANDE
A la fin :
DU BLÉ
n°1
comme ٌ‫ب ْـز‬ 1
2
(khoubzoun) du pain  Avec ton doigt repasse sur la
lettre plusieurs fois. jusqu’à la
maitrise du geste.
DU VOCABULAIRE
Si tu y arrives bien, essaies de
faire des lignes de ton cahier.
CETTE LETTRE DONNE LE SON KHeu.
Au début :
UN MOUTON
Au milieu :
UN PALMIER
A la fin :
UNE PASTÈQUE
n°1
comme ٌ‫لٌْو‬
(dal oun) un seau
-
1
DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Deu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UN OURS
Au milieu :
UN MUR
A la fin :
UN ENFANT
n°1
comme ٌٌ‫ََرع‬
(dhira’oun) le bras 1
DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON DHeu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UN LOUP
Au milieu :
UNE (paire de)

CHAUSSURE
A la fin :
DÉLICIEUX
n°1
comme ٌ‫ُجل‬ 1
(rajouloun) un homme

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Reu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
MA TÊTE
Au milieu :
UN CAHIER
A la fin :
UNE LUNE
n°1
comme ‫ه َْرٌة‬ 1
(zahratoun) une fleur

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Zeu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UN BOUTON
Au milieu :
UNE CAROTTE
A la fin :
UN TRÉSOR
n°1
comme ٌ‫ِرير‬ 1
(sariroun) un lit

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Seu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UNE HORLOGE
Au milieu :
UN VOYAGEUR
A la fin :
UN SOLEIL
n°1
comme 2
‫ـ َج َرٌة‬ 1
(chajaratoun)
un arbre
DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON SHeu. geste.

Au début :
MES CHEVEUX
Au milieu :
UN ABRICOT
A la fin :
DES PLUMES
n°1
comme ٌ‫دَ عَر‬ 1
(ssidaroun) un gilet

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON SSeu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UN AIGLE
Au milieu :
UN OIGNON
A la fin :
UN QAMIS
n°1
ٌ‫َما َدة‬
2
comme
1
(dimaadatoun)
un pansement
DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Deu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UN POLICIER
Au milieu :
RAMADAN
A la fin :
UN OEUF
n°1
comme ‫ائِ َرٌة‬ 1 2

(taïratoun) un avion

DU VOCABULAIRE
CETTE LETTRE DONNE LE SON TTeu.  Avec ton doigt repasse sur la lettre
geste.

Au début :
UN BÉBÉ
Au milieu :
UN TRAIN
A la fin :
UN CHAT
n°1
comme ٌ‫ْرف‬ 1
3
2
(dharfoun) une enveloppe

DU VOCABULAIRE
CETTE LETTRE DONNE LE SON Zeu.  Avec ton doigt repasse sur la lettre
geste.

Au début :
UN DOS
Au milieu :
UN CARTABLE
A la fin :
UNE CANICULE
n°1
comme ٌ‫نَب‬ 2
(‘inaboun) du raisin  Avec ton doigt repasse sur la lettre
geste.
DU VOCABULAIRE
CETTE LETTRE DONNE LE SON 3eu.
Au début :
UN OEIL
Au milieu :
UNE INSTITUTRICE
A la fin :
UN CARRÉ
n°1
comme ‫ٌَّساٌل َـ ٌة‬ 1
(ghasalatoun)
machine à laver 2
MOT A METTRE DANS LE CARTABLE  Avec ton doigt repasse sur la lettre
DU VOCABULAIRE plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.
CETTE LETTRE DONNE LE SON GHeu.  Dans du sable, trace la lettre.

La lettre s’écrit de plusieurs façon en fonction de sa place
dans le mot.
Au début :
UN CORBEAU
Au milieu :
UN PERROQUET
A la fin :
UN POIGNET
n°1
comme ٌَ ‫َر‬
ٌ‫عشة‬ 2
1
(faraashatoun)
un papillon

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Feu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UNE ROBE
Au milieu :
UNE TORTUE
A la fin :
UN AUTOMNE
n°1
comme ٌ‫َمر‬ 1
(qamaroun) une lune

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Qeu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UN CHAT
Au milieu :
UNE VALISE
A la fin :
UN MANCHOT
n°1
comme ٌ‫َتاب‬ 2
(kitaboun) un livre

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Keu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UN CHIEN
Au milieu :
UN BUREAU
A la fin :
UN COQ
n°1
comme ٌ‫ْي ُمون‬  Avec ton doigt repasse sur la lettre

geste.

(limounoun) le citron des lignes de ton cahier.

DU VOCABULAIRE
CETTE LETTRE DONNE LE SON Leu.
Au début :
UNE LANGUE
Au milieu :
UNE INSTITUTRICE
A la fin :
UNE MONTAGNE
n°1
ٌ‫َع ٌِل َمة‬

1
comme

(mou3alimatoun) plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.
une institutrice  Dans du sable, trace la lettre.

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE des lignes de ton cahier.
DU VOCABULAIRE
CETTE LETTRE DONNE LE SON Meu.
Au début :
UN CARTABLE
Au milieu :
UN ÉLÈVE
A la fin :
UN DRAPEAU
n°1
comme ٌ‫خ ََْل‬ 1
(nakhlatoun) un palmier

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Neu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UNE LUMIÈRE
Au milieu :
DES DENTS
A la fin :
UN FROMAGE
n°1
comme ٌ‫ِدٌي َّـة‬ 1
(hadiyatoun) un cadeau

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Heu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UN CROISSANT DE LUNE
Au milieu :
UN FLEUVE
A la fin :
UN RÉVEIL
n°1
comme ٌ‫َْر َدة‬ 1
(wardatoun) une rose

DU VOCABULAIRE

CETTE LETTRE DONNE LE SON Weu. plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
UN COUSSIN
Au milieu :
UN CASQUE
A la fin :
UN SEAU
n°1
comme ٌ‫د‬ 1
(yadoun) une main

DU VOCABULAIRE
2

CETTE LETTRE DONNE LE SON Iï.... plusieurs fois. jusqu’à la maitrise du
geste.

Au début :
IL SALUT
Au milieu :
UN DOCTEUR
A la fin :
UNE CHAISE

Lecon Loughatu Al Arabia

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Lecon Loughatu Al Arabia

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

© Tous droits réservés à l’auteur. Support gratuit, interdit à la commercialisation.

comme ٌ‫ْس نَان‬ 1

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

Si tu y arrives bien, essaies de faire

comme ‫َّط ٌة‬ 1

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

Si tu y arrives bien, essaies de faire

comme ٌ‫لْ ِميذ‬ 2

Si tu y arrives bien, essaies de faire

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

 Dans du sable, trace la lettre.

CETTE LETTRE DONNE LE SON DJeu.

 Dans du sable, trace la lettre.

Au début : Si tu y arrives bien, essaies de faire

Si tu y arrives bien, essaies de

CETTE LETTRE DONNE LE SON HHeu.

La lettre s’écrit de plusieurs façon en fonction de sa place dans le mot.

comme ٌ‫ب ْـز‬ 1

La lettre s’écrit de plusieurs façon en fonction de sa place dans le mot.

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

Si tu y arrives bien, essaies de faire

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

Si tu y arrives bien, essaies de faire

UNE (paire de)

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

Si tu y arrives bien, essaies de faire

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

Si tu y arrives bien, essaies de faire

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

Si tu y arrives bien, essaies de faire

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

Si tu y arrives bien, essaies de faire

comme ٌ‫دَ عَر‬ 1

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

Si tu y arrives bien, essaies de faire

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

Si tu y arrives bien, essaies de faire

comme ‫ائِ َرٌة‬ 1 2

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

Si tu y arrives bien, essaies de faire

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

Si tu y arrives bien, essaies de faire

La lettre s’écrit de plusieurs façon en fonction de sa place dans le mot.

comme ‫ٌَّساٌل َـ ٌة‬ 1

CETTE LETTRE DONNE LE SON GHeu.  Dans du sable, trace la lettre.

Si tu y arrives bien, essaies de faire

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

 Dans du sable, trace la lettre.

(qamaroun) une lune

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

 Dans du sable, trace la lettre.

MOT A METTRE DANS LE CARTABLE

 Avec ton doigt repasse sur la lettre

 Dans du sable, trace la lettre.

comme ٌ‫ْي ُمون‬  Avec ton doigt repasse sur la lettre

 Dans du sable, trace la lettre.